动词重叠形式的意义
动词重叠形式的意义
动词重叠形式的意义0911122班刘畅15号通过前人历史和语料,可以了解到,动词的重叠形式是汉语中极富特色的语法形式,重叠是一种语法手段,动词的重叠是汉语中特有的语言现象,具有丰富的表义作用、语法功能和表现形式,充分地表现了汉语的多样性和灵活性。
王力先生认为重叠是动作本身含有的某种性质,并概括为“短时貌”。
吕叔湘承认动词重叠式是动词变化形式,并总结为“短时态(尝试态)”。
俞敏较早指出动词重叠的语法意义属于“量”的范畴,朱德熙进一步将“量”分为动量和时量,认为动词重叠表示时量短或动量小。
邢福义则提出“短暂性摆动”的见解。
众多学者认为,动词的重叠形式包括:AA:问问想想、A-A:劝一劝找一找、A了A:笑了笑指了指、A了-A:挑了一挑,哼了两哼四种形式。
还有的认为,除了这上种形式外,还包括A着A着:想着想着数着数着、AAB:帮帮忙点点头、AABB:拉拉扯扯来来往往式。
意义中,由于动词重叠的范围各家所指不完全一样,只有在AA式上,语法学者们达成了共识。
(一)表短暂例子:你妈年纪大了,身体又不好,你应该去看看她。
句意则渗透出应该多去看看之意。
(二)表尝试例子:你生生孩子,就知道什么是痛苦了。
此句表达了一种比较强烈的“尝试”义。
(三)表示过程的延续——量的增加例子:他退休以后,平常看看书,下下棋,和老朋友聊聊天,倒也不寂寞。
此句作为过程在延续,因此觉得比较充实。
(四)表示不定量这种类型在前人看来,是对于尚未实现的动作行为来说,就是它可以持续或者可以重复;对于已经实现的动作行为来说,就是它曾经持续或者曾重复。
(五)强化能动性例子:你咳嗽咳嗽,没准能咳出来。
表明说话人实际已把这些动作、行为看成当事人的有意行为了,非自主动词所在句子表示的事件成为或主观上成为一种可控事件。
(六)可控性例子:你应该爱惜爱惜你的身体了。
此句自主动词重叠式凸显动作主体对动作行为的可控性。
通过这些事例,我自己总结的意义有:一:增强表达效果,增添主观色彩。
浅析汉语动词重叠的语法意义
浅析汉语动词重叠的语法意义作者:丁倩茹来源:《青年文学家》2016年第02期[中图分类号]:H14 ;[文献标识码]:A[文章编号]:1002-2139(2016)-02--011、动量是什么动量即动作的量。
有关动词重叠的动量,也是众说纷纭,大多学者把它解释为“短时”、“少量”、“轻量”。
直到朱景松先生做出了新的阐述:“所谓动作的量不能仅仅理解为动作时间长短、次数多少,而应该包括动作、行为、变化的各个侧面、各个环节可以有广义量的意义的因素。
朱景松先生对“量”含义的拓宽无疑对动词重叠语法意义的进一步研究有重要意义。
综上所述,我们认为动词重叠的动量包括动作的时间长短、力度大小、难度高低、语气强烈与缓和等。
2、动词重叠的基本语法意义是减弱动量既然动量包含诸多因素,那么动词重叠后的语法意义的短时说、动作轻量说、委婉语气说等就可以概括为减弱动量。
具体到不同语境,每个句子的动量的侧重点会不一样;也可能同时弱化几个因素。
所以应该从具体事件着手分析动词重叠语法意义。
2.1 缩短动作时间动词重叠式最常见的效果是缩短动作时间。
(1)a你先坐一会儿,我去去就来。
b你先坐一会儿,我去就来。
句(1)是最典型的短时的例子。
重叠式“去去”体现说话者离开时间较短,让听者容易接受,且“一会儿”已经缩短了动作的时间,有限定作用,后半句只能使用重叠式。
类似的还有“你等等我”,不仅很有礼貌,还能缩短动作行为“等待”的时间,让请求更委婉。
而基本式“你等我”就没有这种短时的作用,且不如重叠式委婉、礼貌。
(2)他看看表:“已经10点了!”(3)年纪大了,重活干不了了,只能洗洗衣服,铡铡草,喂喂牲口。
看表是为了知道时间,一般1、2秒足以。
例(2)中“看看表”正好符合这样的语言环境,比基本式“看表”更加贴切。
例(3)强调动作时间不长,如果使用基本式“洗衣服”“铡草”“喂牲口”就不能体现动作的短时。
2.2轻化动作力度、难度动词重叠式的减弱动量还常表现在动作力度、难度的轻化上。
动词重叠式的语法意义
句,有明显的局限性。本文对动词重叠式的语法意义的探讨, 例②“求求你”是求一下你,“求”的动作可以反复进行,
力图解释动词重叠式在不同条件下的语法意义,更为合理地 但它只在表示动作进行的次数(即动量)。例③“安安群众
解释动词重叠式的各种情况。
的心”是安一次或一回群众的心,安的动作非持续进行。
一、时量短
( 二 ) 动词重叠式表示动量小时一般可以用“V 一下”
朱德熙先生认为,动词重叠式表示动作的量。所谓动作 来代替
的量,有两层含义,其中之一是从动作延续时间的长短来看,
①财神爷,灶王爷,都不保佑我,我干吗不试一下洋神
称为时量。动词重叠式表示时量短,指动作持续的时间比较短。 仙呢?
①你先睡,叫袭人陪我略坐坐。
会儿 / 一下”的形式。
“长时”和“多量”的意义。因此,动词重叠本身不表“长时”
二、动量小
和“多量”,在有表“长时”和“多量”的句子里,其“长时”
动作的量的另一层含义即是从动作反复次数的多少来 和“多量”是修饰语的意义加上去的。
看,称为动量。从动量来看,有些动词我们从心理上觉得是
四、尝试
不能持续的,这时动词重叠式通常表明动量小。
文化长廊
动词重叠式的语法意义
杜洪英 青岛大学文学院
摘 要 :关于动词重叠表达的语法意义,众多学者提出
①于是他绕到后门,敲敲厨房门,等了一会儿,又敲敲。
很多不同的见解。本文从吸收借鉴前人经验成果的基础上, 门开了。
分析了在不同的情况下,动词重叠式表达的语法意义,包括 动量小、时量短、尝试义和委婉义等。
朱德熙先生认为,由动词重叠式表示动作动量短的意义
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文化长廊
照 汉 语 习 惯 应 该 先 翻 译 时 间 状 语。который 代 指 前 文 的 потенциал,并在第二个分句中作主语。俄语文本翻译成汉 语时一定要符合汉语的表达习惯,翻译时结合以上三点,再 加以处理,重新组合语序,最终才能被读者所接受。可以译 为 :当今世界积蓄了巨大的技术潜力,可以在提高人们的生 活质量,经济现代化方面实现真正的飞跃。这句话重新处理 还可以翻译成 :当今世界积蓄了巨大的技术潜力,这有助于 实现真正的飞跃,不论是在提高人们的生活质量,还是在经 济的现代化方面。
论动词重叠的语法意义
论动词重叠的语法意义1. 嘿,你知道动词重叠有啥语法意义不?那可老有趣了。
就像“看看”这个词,动词重叠有时候表示尝试。
比如说,你到一个新地方找路,你可能就会说“我去看看那条路对不对”,这就是想试着去确认一下路的情况。
这就好像你在黑暗里伸出手,轻轻摸索着找东西一样,动词重叠就给动作加了这么点儿试探的感觉。
2. 动词重叠啊,还能表示动作的短暂呢。
拿“笑笑”来说吧。
你看到一个好玩的小笑话,可能就“笑笑”就过去了。
这和那种开怀大笑不一样。
就好比一阵微风轻轻吹过你的脸,只是那么短暂的一下触动。
不像一直笑个不停,这重叠的动词就把笑这个动作变得很短暂,很轻快。
这多神奇啊,你不觉得吗?3. 咱再说说“走走”这个词。
动词重叠有时表达一种轻松、随意的感觉。
就像你在公园里,没啥目的,就“走走”。
这和那种急匆匆赶路的“走”完全不同。
就像一只小蝴蝶在花丛中自由自在地飞舞,没有啥压力,动词重叠就赋予了这个动作一种很悠闲的情绪。
你有没有过这种“走走”的惬意时光呢?4. 我发现“说说”这个动词重叠很有意思呢。
它能表示动作的反复。
你和朋友聊天,可能会不停地“说说”这事儿,“说说”那事儿。
这就像一群小鸟在树上叽叽喳喳,不停地交流着啥。
这反复的动作通过动词重叠就表现得很生动,好像说话这个动作一直在持续,就像水流一样源源不断,你能明白我的意思吗?5. 你瞧“想想”这个词。
动词重叠在这里可以表示动作的缓和。
比如说你和别人起了争执,你不会直接就发火,而是说“让我想想”。
这就像在一个紧张的气氛里,突然拉了一个缓冲带。
就好比赛车在高速行驶的时候突然减速了一下,避免了直接的冲突。
你生活里有没有这种需要“想想”来缓和气氛的时候呢?6. 再来看“吃吃”这个动词重叠。
它呀,有表示少量的意思。
比如你在别人家做客,主人给你拿了很多吃的,你可能会说“我吃吃这个就好啦”。
这就不是说要大吃特吃,而是只吃一点儿。
这就像从一大袋糖果里只拿出几颗来尝尝,动词重叠让这个“吃”的量变得很少,很节制。
明代动词重叠AA”式和A-A”式的语法意义
明代动词重叠AA”式和A-A”式的语法意义摘要:动词重叠式的语法意义AA”式和“A-A”式是一个相当复杂的问题,不能一概而论。
动词重叠式有多种格式,格式不一样,语法意义也会有所差别;即使是同一格式,所处的语境不同,语法意义也不尽相同;在语言运用中,动词重叠式的语法意义是立体的,从不同的角度去观察就会得出不同的认识。
通过对明代动词重叠“AA”式和“A-A”式的深入考察,我们发现该书中动词重叠既可以表示动作行为的时短量小,也可以表示动作行为的多量、表示尝试表示委婉语气。
关键词:“AA”式和“A-A”式;动词重叠;语法意义动词“AA”式和“A-A”式在不同的语境下具有不同的语法意义。
本文在借鉴学术界已有研究成果的基础上,运用明代的相关文献分析明代动词“AA”式和“A-A”式的语法意义。
尝试对VV 和V-V 的源流关系作合理的解释,并对二形式的对比发展作细致的分析。
①一、关于动词A-A 和AA 的研究回顾在A-A 和AA的内部研究方面,王力先生在《中国语法理论》中指出:“短时貌是有动词加数量末品演变而来的,例如‘看看’系从‘看一看’变来。
像‘看一看’这种仂语,是把普遍一种行为看作连续不断的许多行为的合体,然后把现在所叙述的行为看作不是连续不断的合体,而是一个行为的单体。
这样,说话人所想象的时间自然是很短暂的。
”有学者从历史溯源角度入手,范方莲先生的《试论所谓动词重叠》从句法、语用方面比较格式之间的关系,从而否定动词构形的存在。
她明确表示:“我们认为‘AA’就是‘A-A’,当中的‘一’在特定的语音条件下脱落了。
”张轸对现代汉语里表示时间短、次数少的“AA”式和“A-A”式的来源作了深入探究,认为:“‘A-A’式先产生,‘AA’后产生,他们与表示动作反复的动词重叠式没有直接关系”,指出“AA”和“A-A”的产生与近代汉语广泛兴起并使用的动词借用动词量的用法有直接联系。
还有学者从共时角度入手开展研究,比如萧国政、李汛从描述差异、祈使差异、结构差异三方面分析了VV与V-V两种格式的差异,颇有新意。
论动词重叠的意义(作业)
论动词重叠的意义0911122班凌捷19号说到动词的重叠,首先要区分重叠和重复。
重叠是一种词汇的形态变化,通过形态变化来使这个词的语义稍作改变;而重复则属于一种语言运用的技巧,是一种辞格,用这种形式来增加整个句子的语气,增强表达感染力。
其次还要区分重叠和叠字。
重叠词都有基式,即不重叠的形式。
如“看”重叠为“看看”“看一看”,不重叠的“看”就是基式,后面重叠的就是重叠式。
动词重叠前后,也就是它的基式和重叠式的基本意义没有改变。
而叠字则属于一种构词法,就是两个相同的字合成一个词表达一定的意义。
动量,是指动作行为的力度、涉及的范围、活动的幅度、反复的次数和持续的时长等。
动词是句子组织的中心,句子中所出现的成分几乎都可能与动量发生直接或间接的关系。
因此,物量、数量和下面要讨论的度量的变化,都可能与动量有关。
能重叠的动词主要是可控性动词。
单音节动词有A A、A一A、A了A、A了一A等重叠式。
一般的双音节动词有A B A B、A B了A B等重叠式,“理发、游泳、鞠躬、睡觉、散步”等用A A B式重叠。
动词重叠最常见的作用是“减小动量”,即赋予基式所代表的动作行为以反复次数少(次少)、持续时间短(时短)的意义,但也有“加大动量”的现象。
次少时短一般说来,持续性动词的重叠,多表示持续的时间短,非持续性的动词具有可反复性,重叠多表示反复的次数少。
但是,动词的持续性与否不是一刀两断的。
许多动词在不同的角度看或在不同的语境下,或是持续性的,或是可反复性的;如“闻”,在“闻了一会儿”中是持续性的,或是强调它的可持续性的一面;在“闻了一次、闻过几回”中,是反复性的,或是强调它的可反复性的一面。
有些动词是持续性的还是可反复性的,其特征并不明显,可以说是兼而有之,如“动员、理发”等。
因此,许多动词重叠式可以兼表次少时短,或不能清楚地分出是表次少还是表时短。
例如:她凑近玫瑰花闻了闻,香,真香。
“闻了闻”既表示闻的次数少(至少一次),也表示闻的时间短,难以分清或根本不需要分清是表示次少,还是表示时短。
浅析动词重叠形式在语用上的分类和意义
浅析动词重叠形式在语用上的分类和意义作者:王晶来源:《新一代》2018年第02期摘要:动词重叠是近些年来学者们热烈讨论的话题,它是汉语中很有特色又极富表现力的一种语言形式,具有独立的语法构造。
动词重叠形式可看作是词的内部屈折,是一种狭义的形态变化。
从发展的角度来看,现代汉语的形态是逐渐演变而来的,而且仍在发展过程之中。
动词重叠也是由动词加数量结构演化而来的,因此它具有多种重叠形式,表达多种语法意义,在使用中存在许多制约因素,动词的不同重叠形式也代表着不同语意,即使是看似相同的表达形式,也存在微小的差异。
关键词:动词重叠;分类;意义一、动词重叠形式分类1.1 VV式。
该类型的动词重叠形式可以分为单音节和双音节的形式。
单音节的,即“听听”、“看看”、“问问”;双音节的,即“打扮打扮”、“说道说道”、“打扫打扫”等。
这种动词重叠形式中间不能加其他成分。
1.2 V一V式。
该类型只有单音节动词形式,即“乐一乐”、“说一说”、“笑一笑”等。
1.3 V了V式。
该类型的动词重叠形式也分为单音节和双音节的形式。
单音节的,即“听了听”、“问了问”、“笑了笑”;双音节的,即“打扮了打扮”、“说道了说道”、“打扫了打扫”等。
1.4 V了一V式。
即“听了一听”、“问了一问”、“笑了一笑”等。
1.5 V着V着式。
即“听着听着”、“问着问着”、“笑着笑着”等。
这种结构形式中间没有停顿,不能插人其他成分。
1.6 AAB式。
即“散散步”、“打打球”等。
AAB式是离合动词的重叠形式,都是动宾格结构,这类词语只能重叠动词性部分。
比如我们可以说“我们每天晚上都到外边散散步”,但是不能说“我们每天晚上都到外边散步散步”。
1.7 AABB式。
即“说说笑笑”、“打打闹闹”、“吃吃喝喝”等。
这类动词重叠形式表示不断交错反复的动作,从形式上看,有的是“AB”的扩展。
如:啼哭—啼啼哭哭、来往—来来往往;有的是“AABB”,如说说笑笑、洗洗涮涮。
其中AA、BB都可单说,如:“说说”、“笑笑”、“洗洗”。
浅谈动词重叠式的语法意义
浅谈动词重叠式的语法意义班级:08级专业:汉语言文学姓名:XX内容摘要:动词重叠是汉语中极富特色的语法形式,无论动词重叠的范围还是动词重叠的语法意义,一向都是语法研究的热点。
本文就动词重叠的形式和语义条件进行了简单的概括分析,并在此基础上进一步概括分析了动词重叠式的各种语法意义及它们之间的联系。
关键词:动词、动词重叠语法意义语法形式重叠是一种重要的语法手段,动词的重叠是汉语中特有的语言现象,具有丰富的表义作用、语法功能和表现形式,充分地表现了汉语的多样性和灵活性。
对动词重叠这一语法现象的研究,对于我们全面准确地把握汉语的本质规律有着重要的意义。
下面就谈谈动词重叠的语法意义:一、动词重叠的形式关于动词重叠的形式,包括AA式,如:尝尝,玩玩,问问,想想,走走,看看,听听,坐坐,谈谈。
A-A式,如:写一写,歇一歇,看一看,听一听,坐一坐,想一想,玩一玩,搁一搁,评一评,劝一劝,找一找,转一转。
A了A式,如:看了看,坐了坐,歇了歇,揉了揉,想了想,算了算,找了找,转了转,提了提,谈了谈,笑了笑,指了指。
A了-A式,如:摆了一摆,摸了一摸,侃了一侃,说了一说,挑了一挑,哼了两哼,拜了两拜,摆了两摆。
还包括A着A着、AAB、AABB式。
这主要是对动词重叠性质的认识不同、所依据的标准不同和汉语本身的原因所致。
以上所列举的几种形式中,有的属单音节动词的重叠形式,有的有双音节单纯动词的重叠形式,如嘀嘀咕咕、吆吆喝喝、唠唠叨叨等;有合成词的重叠式,如摇摇晃晃、指指点点、研究研究、拉拢拉拢、粉饰粉饰、洗洗澡、散散步等;还有单音节动词重叠后的加合形式,如来来往往、走走停停、进进出出等。
二、谈谈重叠与重复说到动词的重叠,首先要区分重叠和重复。
重叠是一种词汇的形态变化,通过形态变化来使这个词的语义稍作改变;而重复则属于一种语言运用的技巧,是一种辞格,用这种形式来增加整个句子的语气,增强表达感染力。
如“看看”“听听”“想想”等是单音节动词重叠,但是如“哭,哭,哭!除了哭你还能干什么?”“玩儿,玩儿,玩儿!就知道玩儿!”这些句子中的“哭,哭,哭”和“玩儿,玩儿,玩儿”就属于重复。
汉语动词重叠的语法意义及其影响因素
汉语动词重叠的语法意义及其影响因素
1.表示重复动作:重叠的动词表示相同的动作反复进行。
例如:走走停停、吃吃喝喝
2.表示连续动作:重叠的动词表示动作不间断地连续进行。
例如:叮叮当当、哗哗乱动
3.表示强调程度:重叠的动词表示动作的程度加深或强调。
例如:笑得哈哈大笑、跑得飞快
动词重叠的影响因素主要有以下几个:
1.动态词和静态词的区别:动词重叠主要发生在动态词上,因为静态词没有持续性或重复性的特点,不适合进行重叠。
例如:看看书(重叠) vs. 有一本书(不适合重叠)
2.动作特点:一些动作本身具有重复、连续或程度加深的特点,更容易进行重叠。
例如:敲(重复声音) vs. 想(思考过程)
3.语义规范性:一些动词可以进行重叠,但并不常见或不符合语义规范性,使用时需要注意。
例如:吃(可以进行重叠,但不常见) vs. 吃饭(常见)
总之,汉语动词重叠通过重复同一个动词来强调动作的重复、连续或程度加深。
重叠的动词主要发生在动态词上,受动作特点和语义规范性的影响。
动词重叠式论文语法意义论文
动词重叠式论文语法意义论文摘要:本文在前人对动词重叠式语义研究的基础上,从动词的语义特征分类入手,分析可重叠动词的语义,进而归纳动词重叠式的语法意义。
我们认为动词重叠式的本质语义是表示动作的短时延续和重复。
关键词:动词重叠式;语法意义;短时延续;重复在有关动词重叠的研究中,动词重叠式的语法意义是讨论最多、分歧最大、最有吸引力的一个复杂问题。
所产生的各种认识包括:动词重叠式表短时少量的意义、表动作的尝试、表能动性(朱景松1998)等,这些解释对一部分的动词重叠式有较好的解释力,但不具有普遍性和概括性。
我们认为,动词重叠式的语法意义在重叠能力最强的动词上得到了最集中的体现,可以根据这些典型情况来归纳重叠式的语义。
本文即通过对可重叠动词的语义特征的分析来归纳动词重叠式的本质语义,并通过对重叠用例的解释来证明其可靠性。
以求对动词重叠式语法意义的认识有所加深。
本文仅讨论狭义的动词重叠式“vv”,也就是现代汉语中典型的动词重叠式,不涉及其他形式。
一、从动词的持续性类型来看马庆株(1992)根据动词可否持续的特征,将动词分为两大类:非持续性动词和持续性动词。
下面将从此分类出发讨论可重叠动词的语义特征。
(一)非持续性动词此类动词数量不大,马氏所举的常见例词有:“死、伤、完、丢、来、去、回、坍塌……结(结婚)、原谅、批准、出嫁、投降、提拔、结束。
”共38个。
首先,我们在《汉语动词用法词典》(孟琮等编,1999)中对上述例词逐一进行考察,发现这些例词可用作重叠的极少,仅有两个动词:“原谅”(“请你原谅原谅他吧!”)和“提拔”(“因为老刘工作认真,领导上有意提拔提拔他。
”)。
“原谅”、“提拔”本不含持续性语义,重叠使用之后强调这种动作的重复义。
其次,结合实际语用,我们发现,“来”和“去”也可用于重叠形式。
如:“我去去就来”;“这里他常来,不过来来就走”。
在这两个例句中动词重叠式均可以用“v一下”来替换,说明它们被赋予了短时的语义特征。
动词重叠的核心意义、派生意义和格式意义
汉语学报第1期(2000年上卷)动词重叠的核心意义、派生意义和格式意义邵敬敏吴吟提要关于动词重叠的语法意义,历来众说纷纭,本文采取一个新的角度,结合动词的小类“瞬间动词”、“持续动词”和“非重复动词”对此进行了有效的分化,指出:[+少量]和[+轻量]是其核心意义,[+短时]是其派生意义,而[+尝试]和[+轻松]则是其格式意义。
在此基础上还讨论了有关动词重叠语法意义研究中的若干问题:1、所谓的“加大动量”;2、动词重叠的句法限制:3、动词重叠语法意义的语义特征。
“量”是汉语语法最重要的语法范畴之一。
汉语中表示“量”的观念,可以使用词汇手段,也可以使用句法手段。
重叠是现代汉语表示“量”的最重要的语法手段之一。
量词、形容词以及动词都可以如此。
其中,动词重叠的语法意义到底表示什么,历来争议最大,众说纷纭,莫衷一是。
本文打算从新的角度就动词的语法意义进行探讨,我们研究的方法主要有三点更新:第一,对以往论述到的笼统的语法意义进行分化,归结为不同层次的语法意义。
第二,结合动词的小类来讨论动词重叠式的语法意义。
第三,探讨句式以及上下文语境对语法意义的制约。
我们研究的动词范围主要依据孟综等编写的《汉语动词用法词典》(1999),该词典一共收录1223个异形动词,如果按照每个动词的不同义项来计算,则为2117个义项动词(以下为讨论方便,我们把不同义项的动词直接看作不同的动词),编者在他们认为能够重叠的动词之后,都举了例,我们一一摘录,共得到958个动词,其中单音节的有704个,双音节的有254个;但是,我们发现,在编者没有举出重叠例子的动词中,事实上还有一些也是可以重叠的。
例如:[1]采采茶(采1:摘花儿、叶子、果子)[2]你帮他递递书[3]放放牛(放3:把牛羊赶到草地里,让它吃草和活动)[4]放放风筝(放4:发出)[5]放放烟火(发明该:点燃)[6]应该多为大家服务服务[7]改进改进工艺流程[8]改良改良本地的西瓜[9]你可以去养老院护理护理病人[10]学习上还得多花花精力这些可以重叠然而《汉语动词用法词典》没有举例的动词一共有182个,其中单音节有72个,双音节为110个。
动词重叠做谓语
动词重叠做谓语
动词重叠是一种语法现象,即在一句话中重复使用相同的动词做
谓语。
这种重叠可以用来加强动作的强度或表示连续、反复的动作。
有时候,动词重叠可以起到拟声、拟态的效果,使句子更生动。
下面
是几个例子:
1.我看看:表示我要仔细看一下。
2.他笑笑:表示他微笑了一下。
3.她唱唱歌:表示她唱了几首歌。
4.他哭哭闹闹地走了:表示他哭着闹着离开了。
动词重叠可以让句子更富有节奏感和动感,同时也可以更精确地
表达某些意义或情感。
在汉语中,动词重叠的使用比较常见,但并非
所有动词都适合进行重叠。
一般来说,具有短暂性、瞬间性的动词比
较容易进行重叠,而具有延续性、长久性的动词不太适合进行重叠。
需要注意的是,动词重叠的使用需要根据具体语境和意图来决定,不能过度使用,以免破坏语言的准确性和流畅性。
语言点—汉语动词的重叠
语言点—动词的重叠
一、动词重叠的主要方式
●单音节动词:AA读读走走坐坐逛逛
●双音节动词:ABAB练习练习休息休息研究研究
●离合动词: AAB见见面聊聊天儿洗洗澡
●其他:中间加“了”A了A听了听洗了洗想了想
AB了AB学习了学习研究了研究
中间加“一” A一A 想一想尝一尝唱一唱
◆动词重叠后,单音节动词重叠部分读轻声,双音节动词后一个音节读轻声。
二、动词重叠的意义—短时少量
1)表示尝试或建议,语气比较缓和。
让我来试一试吧。
你累了,休息休息把。
2)用于过去的行为,表示动作短暂。
这时,动词重叠后中间有“了”。
上个星期,你哥带她去医院查了查,医生说没什么大问题,叫她多运动。
他只是过来看了看,马上就走了。
3)用于经常的行为,带有轻松的口气。
有时候她也上上网,通过MSN和女儿聊聊天儿,每天都过得挺开心。
退休以后,他每天看看报,下下棋,比以前轻松多了。
练习
改病句
1)晚上,大家在湖边说了说,笑了笑,唱了唱,一直到很晚。
2)那个展览他去看看过,好像不太好。
3)他还太小,你帮忙他吧。
V1着V2
他笑着对我说……
她唱着歌走出家门。
她经常背着照相机到外面走走,拍拍照。
现代汉语动词重叠式的语法意义研究解析
现代汉语动词重叠式的语法意义研究解析近年来,随着语言研究的深入,汉语动词重叠式的发现及其语法意义的研究受到了越来越多的关注。
动词重叠式是指语言现象中,在一个句子中,至少有一个动词被使用多次,如‘我读读书’中的‘读’。
据统计,动词重叠式在现代汉语及方言中都有出现,语法意义也不尽相同。
动词重叠式的语法意义的研究非常重要,以及如何从语法角度进行研究,从而更好地理解汉语动词重叠式的语言意义。
首先,研究动词重叠式的语法意义,需要从动词、语义和句法等三个方面进行考察。
例如,在‘你来来吃饭’,‘来’动词可以对应不同的语义:一种是远距离移动的行为意义,一种是推测询问的语义。
而从句法上来看,后一个‘来’可视作一种否定疑问句。
此外,还可以从形态上进行比较,如‘读读书’中,‘读’的变形为‘读书’,从而把动词重叠式的语法意义融入语言系统,阐明动词重叠式的表达效果。
其次,研究动词重叠式的语法意义还需要结合上下文的语境。
在动词重叠式的表达中,上下文的语境不仅可以赋予动词重叠式更深刻的语义、更独特的表达,而且也能突出动词重叠式的语法性特征,以及动词重叠式所处句子中的句法关系。
例如‘她吃吃饭’,包含了她正在吃饭,也可以表示她将要吃饭。
另外,动词重叠式可以使句子更加流畅,强调句子的重要内容,从而能够更自然地表达出句子的意思。
此外,研究动词重叠式的语法意义还需要考虑其所处的文化背景。
在不同的文学风格和文化背景下,动词重叠式的语法意义有不同的表达形式及不同的理解方式,比如婉转曲折的古文诗词和小说中,带有浓郁民族特色的方言、俚语等都可以看到动词重叠式的存在。
另外,由于西方等国家的语言文字系统和汉语有着差异,在翻译时也需要注意动词重叠式的语法意义的表达形式,以便维持原意。
最后,研究动词重叠式的语法意义是必要的,但也需要付出不少的努力。
首先,要在动词、语义、句法和形态的研究基础上,形成更完善的语法理论,从而在研究动词重叠式的语法意义时,有一个清晰的理论框架。
浅谈动词重叠式的语法意义
浅谈动词重叠式的语法意义
动词重叠式是汉语中一种特殊的语法现象,表示同一个动作或状态重
复发生或持续存在。
它是通过一个动词重复出现来构成的,形式上有时通
过重复动词的一个或多个音节,也有时是通过重复整个动词。
动词重叠式
在语法意义上主要有以下几方面:
1.表示强调:动词重叠式通过重复的形式对动作或状态进行强调,使
之更加突出。
例如,“跑跑”、“争争”等。
这种重叠式常见于口语中,
用来加强说话人的情感表达或语气。
2.表示频繁或反复发生:动词重叠式可以表示一些动作或状态在短时
间内多次发生或重复出现。
例如,“吃吃喝喝”、“跳跳跃跃”等。
这种
重叠式常见于描述连续的动作或状态,可以强调动作的频繁性。
3.表示延续或持续:动词重叠式还可以表示一些动作或状态持续存在。
例如,“流流眼泪”、“带带花”等。
这种重叠式常见于形容词或名词的
补述中,用来描述持续的动作或状态,使之更加生动。
需要注意的是,动词重叠式的使用是有一定限制的,不适用于所有动
词和语境。
它常见于一些具有动态性和反复性的动词,如吃、喝、跑、跳等。
同时,动词重叠式在不同的语境中可能产生不同的语义变化,需要具
体情况具体分析。
动词重叠的研究综述
动词重叠的研究综述本文对动词重叠的研究进行回顾,讨论动词重叠研究的热点和重点问题,旨在总结前人的研究成果。
从动词重叠的形式及范围、动词重叠的语法意义和语法功能几个方面,梳理前人的研究成果,得出综合性的论述。
标签:动词重叠形式及范围语法意义语法功能动词重叠一直是汉语语法研究的一个热点问题,研究成果颇丰,主要集中在以下几个方面:动词重叠的形式及范围、动词重叠的语法意义以及动词重叠的语法功能等。
一、动词重叠的形式及范围(一)动词重叠的形式要研究动词重叠,首先要弄清楚什么是动词重叠,这个问题学术界很早就开始讨论了,主要有三种观点:第一,只有“VV”式是动词重叠,其中“V”既可以是单音节动词,也可以是双音节动词。
李人鉴(1964)、邢福义(2004)等学者持此观点。
李人鉴(1964)指出,动词重叠中间不能有语音停顿,不能插入任何成分,只有单音节的动词“V”重叠为“VV”和双音节的动词“AB”重叠为“ABAB”才是动词重叠。
邢福义(2004)根据说话口气、动作时量和分量,把“VV、ABAB、AAB”归结为动词重叠式。
第二,王还(1963)、范方莲(1964)等人认为,动词重叠包括“VV、V一V、V了V、V了一V、AABB”五种格式。
前两式中“V”既可以是单音节动词,也可以是双音节动词;第三式中的“V”以单音节动词为主,少量双音节动词可以进入该格式;在现代汉语中,双音节动词一般不能进入第四式。
第三,动词重叠除“VV、V一V、V了V、V了一V”四种格式外,还包括“V 着V着”“AABB”“AAB”,甚至还包括“A里AB”“VXVY”“XVYV”“A不AB”等格式。
张静(1979)、常敬宇(1996)、李宇明(1996)等学者持此观点。
产生分歧的原因在于,大家所持的标准不同,虽然动词重叠是词内部的变化,但是在具体运用的时候还是会出现问题。
比如在重叠中间插入“一、了”,重叠式就会产生变化,而这种变化到底是词内部的变化,还是词外部的变化,看法不同,必然会有不同的处理方式。
动词重叠的方式和时体意义
话人的认知中没有一个明确的终止点。例(12)中的“睡 ①*表示句子不成立,或者不经常被说。
一睡”是一种封闭情状,在说话人和听话人的认知中有一 参考文献:
个大致的范围和终止点。
[1]戴雪梅.论动词重叠的语法意义及其表达功能[J].首都师范大学
动词重叠表示事件主体或相关人只让事件持续一段
学报(社会科学版)增刊,2002.
例(15)、(16)表示的事件在客观上是没有终点
了尝试的意义的”,但是这种尝试意义是由句子表示出来 的,但是在主观上是有终止点的。
的,不是单纯地靠动词重叠表示出来的。他们同时指出,
(四)主体的能动性
在某些句子里,不重叠动词也可以使整个句子含有尝试的
朱景松(1998)认为,动词重叠作为对动词形式的
意义,而在某些句子里,虽然动词重叠了但还必须在它的 一种翻新改造,排除了其他侧面意义的可能性,强化了动
本文主要从动词重叠的方式和来源以及重叠后时体特 征两方面进行研究,对动词重叠中这些颇有争议的问题提
出自己的见解。 一、动词重叠的方式及由来 (一)动词重叠的方式 本文所要讨论的动词重叠式主要包括以下几种形式: 1.单音节动词的“VV”方式重叠。例如:看看、听
听、说说、找找。 2.双音节动词的“V V V V ”方式重叠。例如:打打闹
一看、试一试、闯一闯。
无论动词重叠是否具有持续性特征,以上两种观点都
7.“V了一V”是在动词“VV”之间插入“了”和 是从词法的角度来研究动词重叠的时体特点的。时体意义
“一”组成,是动词重叠的另一种变体形式。例如:看了 的承载单位不是词,而是句子,我们应该从句法的角度来
一看、笑了一笑、愣了一愣、走了一走。
(三)终止点
的,在动词重叠的句子里,主体具有能动性,事件具有可
《儿女英雄传》动词重叠的语法意义
《儿女英雄传》动词重叠的语法意义作者:李爽来源:《中国校外教育·高教(下旬)》2012年第06期目前,近现代汉语动词重叠语法意义研究提出了五种主要的语法意义,即表时短量少、表祈使、表尝试、表轻松和表惯常。
近代汉语方面在张鸿魁(1995)、于江(2000))、唐韵(2001)等文章中得到集中反应。
在现代汉语研究中,李宇明先生综合了一些学者的看法,从四个方面描述了动词重叠的语法意义:a 表量少时短;b 表轻微或尝试;c 表多量;d 表惯常动作。
我们认为:动词重叠式的语法意义是一个相当复杂的问题,不能一概而论,必须分不同的情况。
动词重叠式有多种格式,格式不一样,语法意义也会有所差别;即使是同一格式,所处的语境不同,语法意义也不尽相同;在语言运用中,动词重叠式的语法意义是立体的,从不同的角度去观察就会得出不同的认识。
通过对《儿女英雄传》一书的深入考察,我们发现该书中动词重叠既可以表示动作行为的时短量小,也可以表示动作行为的多量、表示尝试、表示委婉语气。
一、表时短量小王力先生在《中国语法理论》(1954)中把动词重叠看作是动作本身含有的某种性质,并把动词重叠的语法意义概括为“短时貌”。
吕叔湘先生在《现代汉语八百词》和《汉语语法分析问题》著作中,承认动词重叠是动词变化形式,并总结为“短时态”(尝试态)。
朱德熙先生在《语法讲义》中指出(1982):“动词重叠式除了表示时量短之外,有时表示动量小。
”由此可见,动词重叠语法意义研究的主流意见是“短时”和“轻量”。
《儿女英雄传》中动词重叠表时短量小的出现频率相当之高,几乎每种重叠形式都有这种语法意义。
(1)公子一面吃着,舅太太又说:“吃完了,再把脸擦擦,就凉快了。
”(第三十七回)(2)华忠说:“小爷,你只别着急,等我歇歇儿告诉你。
” (第三回)(3)程师爷道:“正是,不要过于那个,畅一畅罢。
” (第三回)(4)他此时待有千言万语要发作出来,明一明自己的心,只是一时不知从那句说起是头一句。
汉语言文学-浅谈动词重叠式的语法意义
动词重叠表“尝试”意义,学术界众说纷纾赵元任、朱德熙、王力等人认为动词重叠可以表“尝试”义。但是,也有许多学者对此持怀疑态度。李人鉴认为有些尝试义是由所在句子或者是与重叠式同现的“看”、“试试”表现出来的。朱景松、邵敬敏等持同样的观点。不过,动词重叠具有尝试义是可以的,但必须在一定的语言环境下来具体分析,如“脖、“哭”、“生”等动词一般是不能重叠的,但在以下情况下重叠是可以的。
1、A——AA式
尝尝玩玩问问 想想 走走看看听听坐坐谈谈
2、A一A式
写一写歇一歇看一看听一听坐一坐想一想
玩一玩搁一搁评一评劝一劝找一找转一转
3、A了A式
看了看坐了坐歇了歇揉了揉想了想算了算
找了找转了转提了提谈了谈笑了笑指了指
4、A了一A式、A了几A式
1助动词,如“要、能、肯、愿、会、能够、可以、应该”等,只表示可能,意愿或必要,而无动作义,故不能重叠。
2表判断的动词,如“是”
3表心理感知的动词,如“怪、爱、怨、担心、留恋、期望、钦佩、看见、发现、遇见、知道、认为”等。它们所表示的活动要么是瞬间的,要么是持8)你病病,就知道病的滋味了。
(9)你哭哭,她就不走了。
(10)你生生孩子,就知道什么是痛苦了。
动词重叠式在上述句中都表达一种比较强烈的“尝试”义,仔细观察,就会发现这些动词重叠实际上表示一种有意识的行为动作,只有这样才具备“尝试”义,并且一些不能重叠的动词在这种语境下也变得可以重叠了。
动词重叠是一种表达方式,它能否重叠并获得新的表意效果,首先取决于其自身的语义条件,这里所说的语义是广义的,既包括理性意义,也包括附加意义甚至语法意义,通过比较分析,我们看出有的动词可以重叠,有的动词不可以重叠或重叠的能力很弱。
HSK语法讲练之动词重叠和形容词重叠
北京市二十一世纪国际学校留学生部wuhuyunyan@
动词重叠和形容词重叠
一.动词重叠
动词重叠表示以下三种意义:
1动作持续时间短
2动作进行的次数少
3表示经常性的或没有确定时间的动作,句子含有“轻松”“随便”的意味。
☞动词重叠后本身含量的意味,不能再和表示量的成分结合,如“稍微”“一下”【练习】
1 你想想问题这个要好好
2能不能忙您请帮帮
3大家讨论讨论这个问题找时间
4爸爸妈妈昨晚孩子上学商量了商量的问题
5我到公园和孩子散散步打算
二.形容词重叠
表示以下意义:
1作状语或补语时,表示程度深。
如:“我要跑得远远的”
☞形容词重叠后不能再受“很”“十分”“非常”等程度副词的修饰。
【练习】
1这个女孩长长的留着头发
2在中国普通话学到了地地道道的我
1上衣洗得雪白雪白的我把
2我们歌厅去热闹热闹吧
3双手被冰凉冰凉的孩子的冻得
4普普通通的一个许多人的孩子关注引起了
5大家一个晚上都休息了舒舒服服地
6老师邀请痛痛快快地我们的接受了。
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内容摘要:动词重叠是汉语中极富特色的语法形式,无论动词重叠的范围还是动词重叠的语法意义,一向都是语法研究的热点。
关键词:动词动词重叠语法意义语法形式
重叠是一种重要的语法手段,动词的重叠是汉语中特有的语言现象,具有丰富的表义作用、语法功能和表现形式,充分地表现了汉语的多样性和灵活性。
对动词重叠这一语法现象的研究,对于我们全面准确地把握汉语的本质规律有着重要的意义。
动词重叠的形式
1、A——AA式
尝尝玩玩问问想想走走看看听听坐坐谈谈
2、A一A式
写一写歇一歇看一看听一听坐一坐想一想
玩一玩搁一搁评一评劝一劝找一找转一转
3、A了A式
看了看坐了坐歇了歇揉了揉想了想算了算
找了找转了转提了提谈了谈笑了笑指了指
4、A了一A式、A了几A式
摆了一摆摸了一摸侃了一侃说了一说挑了一挑
哼了两哼拜了两拜摆了两摆
5、A他一A式、A了几A式
笑他一笑试他一试赌他一赌等他一等
6、A不A式
看不看赌不赌试不试留不留走不走抄不抄
7、A着A着式
说着说着想着想着数着数着看着看着听着听着
8、A来A去式
数来数去说来说去想来想去看来看去转来转去
9、ABAB式
打听打听解释解释唠叨唠叨照顾照顾准备准备
交待交待整理整理讨论讨论比划比划指点指点
10、AAB式
帮帮忙点点头散散步洗洗澡下下棋打打球
算算帐看看报过过瘾拉拉票诉诉苦窜窜门
11、A一AB式
赶一赶面记一记帐通一通风浇一浇水干一干活
12、A了AB式
下了下棋点了点头挤了挤眼咬了咬牙撇了撇嘴
摇了摇头理了理发浇了浇水散了散步算了算帐
13、AABB式
打打闹闹说说笑笑蹦蹦跳跳比比画画躲躲藏藏摇摇摆摆
拉拉扯扯来来往往走走停停进进出出哼哼唧唧嘀嘀咕咕
以上所列举的13种形式中,
1到8属单音节动词的重叠形式,
9到13中有双音节单纯动词的重叠形式,如嘀嘀咕咕、吆吆喝喝、唠唠叨叨等;
有合成词的重叠式,如摇摇晃晃、指指点点、研究研究、拉拢拉拢、粉饰粉饰、洗洗澡、散散步等;
还有单音节动词重叠后的加合形式,如来来往往、走走停停、进进出出等。
具体来说,这些不可重叠的非动作行为动词包括:
1助动词,如“要、能、肯、愿、会、能够、可以、应该”等,只表示可能,意愿或必要,而无动作义,故不能重叠。
2表判断的动词,如“是”
3表心理感知的动词,如“怪、爱、怨、担心、留恋、期望、钦佩、看见、发现、遇见、知道、认为”等。
它们所表示的活动要么是瞬间的,要么是持久的,都无阶段性可言,没有回复的余地,所以都不能重叠。
4表趋向的动词,趋向动词多数不止一个义项,该动词在句中呈趋向义时不能重叠;若呈动作行为义,多可重叠,如“上、下、起、起来、上来”等。
5存在、出现、变化、消失的动词,如“存在、具有、呈现、位于、出现、发生、显现、成为、变成、消失、消亡、熄灭、停止、丢、在、有、成”等,这些动词或表示持久,或表示情况突变,稍纵即逝,均不具备可持续性或反复性,因此多不可重叠。
(四)从动词表示的感情色彩来看:表示积极意义的动词一般都可以重叠。
所谓积极意义,一般指的是那些表肯定、正面的意义,跟“消极意义”相对。
如“夸、表扬、帮助、鼓励、解放、爱护”等,这些动词都表一定积极的意义,是人们希望发生的动作行为,因而经常被人们重叠使用以强调或强化某种事物。
表示消极意义的动词,一般不常重叠。
如“患、垮、把持、叛变、犯罪、包庇、挑衅、摧残、篡改、破坏、捏造、坑害”等。
这是因为:第一,它们都表示否定的、反面的,阻碍事物发展之类的意义,不是人们所希望发生的。
第二,如重叠使用这些词,常可减弱这些词的贬义程度,因而达不到说话人所要的表达效果。
试比较:(1)敌人一直想陷害他,而苦于找不到借口。
(2)敌人一直想陷害陷害他,可苦于找不到借口。
显然这里用“陷害”比“陷害陷害”更合适。
需要说明的是,有些表消极意义的动词也可重叠,如:(3)你要讨好讨好你的上司。
这里“讨好”本为贬义,需要指出的是,这种重叠使用只是偶然行为,只有用来指称自身或同伴的行为时,才为降低其中的贬义性而重叠使用以示无所谓。
但这种情况非常少见,因为任何人都不愿加贬性于自身或同伴。
(五)从肯定与否定的角度来看:表肯定的动词的重叠能力强于表否定的动词。
表否定性的动词一般不可重叠(指含否定语素“不”的动词),如“不许、不利、不客”等。
能重叠的动词不表示否定意义。
(六)从动词的风格色彩来看:表庄重典雅风格及文言色彩很浓的动词一般也不能重叠。
如“谒见、会晤、禀告、缔结、颁布、呈、赠”等,这些词常用于较庄重、正式的场合,因而不宜重叠。
(七)从动词的语义状态来看:动词能否重叠还取决于其自身的语义状态。
词的语义状态有两种:一种是开放式的,一种是封闭式的。
所谓开放式状态,就是语义具有伸缩性和可塑性,即词的涵义不是固定的,而是可以借助某种方式(如重叠)使自身的语义得到强化和弱化。
前面所说的可持续性或可反复性的动词之所以能重叠正是因为这一点。
此外一些动作不是很强的动词,如“加强、判断、巩固、体会、充实”等,也可以重叠,也是因为其语义是处于开放式状态的。
例如:
(4)你们应该再加强加强实力。
(5)我们来商量商量那件事。
这里的“加强”和“商量”可以重叠,是因为“加强”是使某种事物再“强”一些,并未达到极限;“商量”也是留有余地的,并非“商定”。
相反,封闭式语义状态的动词一般不能重叠,如“充满、生成、养成、
满足、断定、确定、决定、遍布、看透”等。
原因是这些动词处于一种封闭自守的状态,其涵义是固定的,不可改变的,甚至已达到了某种极限,因而在使用上不像其他动词那样自由。
四、动词重叠式的语法意义
本文只讨论AA式,即现代汉语中典型的动词重叠式。
(一)表短暂
朱德熙认为:“重叠式动词表示动作的时量短或动量校”范方莲认为:“所谓动词重叠,实际上只是动量组合的一种形式,不是另外一种语法格式。
”并将这种组合的意义分为两种:其一表示定量,即“一次”;其二表示不定的少量,即不止“一次”;就其意义来说,这与表“轻微”“少量”的说法仍是一致的。
张静把动词重叠式看作动词的“轻微体”。
所谓短时,是指动作发生的时间相对较短,动作所表示的量是不定的少量。
以往,大多数学者都认为动词重叠表时间的短暂,兼有认为表示“定量或不定的少量”的。
对此,我们均表赞同,同时认为二者是统一的,故归结为“短暂”这一概念。
确实有很多动词重叠式的例子给我们时间短,次数少的感觉,可是下面这些例子都不能用时间短,次数少来解释。
(6)你妈年纪大了,身体又不好,你应该去看看她。
(7)你明晚有空,上我这儿来坐坐,聊聊天吧。
例(6)建议人家去看望妈妈,当然不能建议时间短,次数少,相反,句意则渗透出应该多去看看之意。
例(7)说话人在发出邀请时,一开始就想让听话人明了,坐的时间不能太长,聊的不能太久,这大概说不过去吧。
(二)表尝试
动词重叠表“尝试”意义,学术界众说纷纾赵元任、朱德熙、王力等人认为动词重叠可以表“尝试”义。
但是,也有许多学者对此持怀疑态度。
李人鉴认为有些尝试义是由所在句子或者是与重叠式同现的“看”、“试试”表现出来的。
朱景松、邵敬敏等持同样的观点。
不过,动词重叠具有尝试义是可以的,但必须在一定的语言环境下来具体分析,如“脖、“哭”、“生”等动词一般是不能重叠的,但在以下情况下重叠是可以的。
(8)你病病,就知道病的滋味了。
(9)你哭哭,她就不走了。
(10)你生生孩子,就知道什么是痛苦了。
动词重叠式在上述句中都表达一种比较强烈的“尝试”义,仔细观察,就会发现这些动词重叠实际上表示一种有意识的行为动作,只有这样才具备“尝试”义,并且一些不能重叠的动词在这种语境下也变得可以重叠了。
(三)表示过程的延续——量的增加
与以往最为普遍的动词重叠式表示短暂的看法相反,朱景松提出“确认动词重叠式表示过程延续这一语法意义,可以重叠用例提供较合理的解释”。
王力先生也认为动词重叠式可表一种“重复貌”;何融先生认为它表示的是“绵延的频繁的动作”,本文赞同此观点。
如上文例(6)中的“看看”,不但不表短暂,反而表示量的增加,再如:
(11)今天有时间咱就多逛逛吧!
(12)他退休以后,平常看看书,下下棋,和老朋友聊聊天,倒也不寂寞。
例(11)中的“逛逛”表说话人想把过程加以延续,从而提出自己的意见。
例(12)“看看书”、“下下棋”、“聊聊天”都是作为过程在延续,因此觉得比较充实。
(13)劳驾,边上靠靠,再上一个人。
(14)再往下沉沉就到底了。
这两例表示把动作加以延续,或让某个自发现象继续下去,使人或物到达恰当位置。
(15)让他吐吐就好了。
此例是期待好的结果,而结果的出现正是以“吐”这一动作的延续为条件的。