1.3走进化学实验室3
化学人教版九年级上册1.3走进化学实验室.3走进化学实验室
答: 防止药液流出试管外。应该缓慢的倾倒。
【思考】 3.拿细口瓶倒液体 时，为什么贴标签的一面要 朝向手心处？ 答: 防止残留的液体流下腐蚀 标签。 【思考】 4.倒完液体后，为什么要立即盖 紧瓶塞，并把瓶子放回原处？ 答: 防止药液挥发和避免试剂受到污染
倾倒法总结：
1、细口瓶塞 要倒放
2、标签
固体药品的取用
一横二送三直起， 块状药品莫竖投。
量筒的使用方法
凹面最低平视线， 俯读偏大仰读小。
液体药品的取用
瓶塞倒放口紧挨， 标签防腐向手心， 试管倾斜注药液， 盖塞向外放原处。
胶头滴管的使用方法
悬空滴液防污染， 切勿横放或到放， 滴管未洗莫混用。
实验1-4
操作练习:用滴管吸取盐酸,加入盛有碳酸 钠粉末的试管中观察现象. 有大量气泡产生，固体粉末溶解消失 操作练习:用滴管向盛有澄清石灰水的试管 中滴加1-2滴酚酞溶液,观察现象. 澄清石灰水变红
【知识归纳】 1）给液体加热的仪器有：试管、烧 杯、烧瓶、蒸发皿。 2）给固体加热的仪器有：试管，蒸发皿， 燃烧匙。 3）直接加热的仪器有：试管，蒸发皿，坩埚，燃烧匙。
4）间接加热的仪器有：烧杯，烧瓶，锥 形瓶（要垫石棉网) 注： 集气瓶，量筒，漏斗不能用 来加热。
小结：一斜、二送、三竖。
避免药品沾在管口或管壁上 注意：使用后的药匙或镊子应用干净的纸擦干净。
二、液体药品的取用。
液体药品存放在细口瓶中
液体药品的取用方法
(1) 倾倒液体药品
【思考】 1.细口瓶的塞子为 什么要倒放在桌子上？ 答: 防止药液污染、腐蚀桌面 和避免试剂受到污染 【思考】 2.倾倒液体时，细口瓶为什么要 紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？
新人教版九年级上册化学《1.3走进化学实验室》教案教学设计优秀教案
新人教版九年级上册化学《1.3走进化学实验室》教案教学设计优秀教案20XX年新人教版九年级上册化学《1.3走进化学实验室》教案教学设计课题3走进化学实验室教学目标一、知识目标:（1）了解一些化学实验室的规则。
（2）掌握常见仪器的名称和使用（3）掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作二、能力目标:培养学生的观察能力和动手能力。
三、德育目标:（1）培养学生严谨的科学态度。
（2）初步使学生养成良好的实验习惯。
教学重点（1）化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用.（2）药品的取用和仪器的洗涤。
（3）酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
教学难点药品的取用。
酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
教学方法在本课题材的教学过程中，应采用用教师的讲解、演示与学生的探究相结合的方式进行授课。
首先在教师的讲解中学生得到启示，然后学生在探究中得出结论，进而通过学生的亲处演示找出问题，最后在教师正确的演示实验中使学生加深理解。
整个教学过程在教师与学生的互动中进行，使课堂气氛活跃，同时激发学生的兴趣。
教学过程一、引入新课:实验是科学研究的重要手段，学习化学就必然要走进化学实验室。
那么我们在走进化学实验室前需要了解些什么？走进化学实验室后又需要注意些什么？下面我们来学习（走进实验室）二、新课教学:（一）初中化学实验常用用仪器反应容器可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等能间接受热的：烧杯、烧瓶（加热时，需加石棉网）常存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）用加热仪器：酒精灯计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积）仪分离仪器：漏斗取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头器滴管（少量液体）夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽(二)、药品的取用:1、固体药品的取用：（存放在广口瓶中）块状药品或金属颗粒的取用(一横二放三慢竖)仪器：镊子步骤：先把容器横放，用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。
1.3 走进化学实验室
夹持固定仪器：试管夹、坩埚钳、铁架台（带铁夹、铁圈）
其它仪器：石棉网、玻璃棒、试管刷、试管架、水槽、表面皿、 长颈漏斗、分液漏斗、三脚架、研钵、点滴板
重要仪器的用途
加热反应收气体，试管用途最广泛。 配制溶液和过滤，烧杯加热要垫网。 定量取液需量筒，准确称量用天平。 引流速溶玻璃棒，蒸发加热酒精灯。
实验安全注意事项
1、酒精灯失火：立即用湿布扑灭。
2、割
伤：用3％的双氧水清洗，再贴上止血贴。
3、烫
伤：在烫伤处涂上烫伤膏或万花油。
4、吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生
处理。
一.常用的仪器及使用
烧杯 集气瓶
药匙 试管 胶头滴管
托盘天平
漏斗 量筒 长颈漏斗 铁架台
胶 头
滴 水槽
滴
瓶
管
B. 14.5 g
C. 15.0 g
D. 14.0 g
常见化学危 险品图标：
禁止吸烟
有毒品
腐蚀品
自燃物品
爆炸物品 禁止烟火 禁止燃放爆竹
当心火灾_氧化物 禁止带火种
禁止放易燃物
易燃气体
易燃固体
自燃物品
爆炸品
剧毒品
有毒品
腐蚀品
药品取用的原则
1.取用药品的“三” 不原则: 不能用手 接触 药品 ，不要把鼻孔凑到容器口 去 闻药品气味 ，更不得 尝任何药品的味道 。
左盘的质量＝右盘的质量＋游码所示质量
砝码质量＝物体质量＋游码质量（物码倒置）
物品与砝码颠倒位置:
物体的质量=砝码的质量－游码的质量
1、用托盘天平称量5g食盐时，发现托盘天平的指针
1.3 走进化学实验室_第3课时
当堂训练：选做题
7.下列操作不正确的是 （ D ） A.用药匙或镊子取用固体药品 B.向酒精灯中添加酒精，不超过酒精灯容积的2/3 C.用滴管滴加液体时，不应伸入容器内部 D.在容积为45ml的试管中加入30ml液体加热 8.某同学加热2～3ml食盐水，操作的正确顺序是 ①点燃酒精灯 ②加热 ③用试管夹夹好试管 ④往试管里加入2～3ml食盐水 ⑤将试剂瓶盖好，放回原处 （ C ） A.①④③②⑤ B.①③④②⑤ C.④⑤③①② D.④⑤①③②
检查灯芯和酒精，添加酒精要熄火。（点前） 分别点燃才安全，碰头点火易失火。（点时） 外焰加热温度高，容器外壁先擦干，（用时） 液体勿超三分一，倾斜对空防伤人。 先移后定不破裂，盖灭莫吹更安全。（熄时）
气体的收集方法：
排水法
向上排空气法
向下排空气法
注意：难溶加酸
油加碱
学生讨论、教师点拨3：3分钟
问题: 如何检查装置气密性？
检查气密性的方法：先将导管一端 伸入水中，然后用手紧握试管，若 导管口有气泡冒出，松开手后导管 内能形成一段水柱，证明该装置气 密性良好；否则，气密性不好。
我们的收获：
1.1物质的加热---酒精灯的使用 火焰分为外焰、内焰、焰心。外焰最高温，容积不超 过2/3，两个绝对禁止，须用灯帽盖灭，不可用嘴吹 1.2给物质加热的方法
课题3
走进化学实验室(3)
一.学习目标：1分钟
1 掌握加热的基本实验操作 掌握连接仪器的基本实验操作 掌握洗涤仪器的基本实验操作
2
3
二.自学指点：1分钟
1 内容：P20-P21(1.酒精灯的使用方法 ) 2 方法：认真阅读、细心观察图片。
3 自学要求：回答思考题
三.学生自学，教师巡视：2分钟
1.3走进化学实验室
避免出现下列错误或不规范表述：
凹×液面
液体的×凹液面
液体最×低处凹液面处
液体凹×液面的下方
液体×凹面处 液体×凹部最低处 液面×最凹处
液面×最低处 液体×凹液处
讨论：量取液体时，如果视线没有与量筒内液体 凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视，将 会对读数产生什么影响？
块状药品或金属颗粒的取用
把密度较大的块状药品或金属颗粒放 入玻璃容器时，应先把容器_横__放_,把药品 或金属颗粒_放__入__容器口以后，再把容器 _慢__慢__地_竖__立__起来，使药品或金属颗粒 _缓__缓__地__滑__到_试管底部，以免打破容器。
“一横二放三慢竖”
粉末状药品的取用 往试管内装入固体粉末时，为了避免药品沾在管 口和管壁上，先使试管_倾__斜_，把盛有药品的药匙 （或用小纸条折叠成的纸槽）小心地_送__至__试管底部， 然后使试管_直__立__起来.
若俯视，则读出的体积数大于实际体积数。
若仰视，则读出的体积数小于 实际体积数。
量筒的选择 量筒选择时应根据需量取的液体体积，
选用能一次量取即可的最小规格的量筒， 即“就近避远”规则。
量筒越大，管径越粗，其精确度就越 小，误差就越大；若选择的量筒太小， 需分次量取，会引起较大误差。
滴管的使用
少量液体可用胶头滴管取用。
“一斜二送三直立”
2、液体药品的取用 液体药品通常盛放在_细__口_瓶__里。 倾倒法： 拿下瓶塞， _倒_放__桌上，标 签_向__着_手__心__，瓶口_紧__挨_试管口， _缓_慢__地倒。如果没有说明 用量，取最少量_1_～__2_m__L_ 。
【讨论】
①.为什么细口瓶的塞子要倒放于桌面？（联系 生活实际：倒开水时，水瓶塞是怎样放的？）
1.3.走进化学实验室(五篇范文)[修改版]
![1.3.走进化学实验室(五篇范文)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/f399332676a20029bc642d09.png)
第一篇：1.3.走进化学实验室课题3 走进化学实验室学案Xzy【一】学习目标1、知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
（A）2、熟悉初中化学实验常用仪器和药品取用规则。
（C）3、能进行药品的取用、加热、称量、洗涤玻璃仪器等基本实验操作。
（C）【二】基础知识一、初中化学实验常用的仪器和药品取用规则：自学课本P150附录Ⅰ，然后从桌面上挑出一种仪器，然后说明其使用方法及注意事项。
在下面的空格上填写适当的仪器名称。
1、实验室中最常用的玻璃仪器是,该仪器可用作的反应容器。
2、用来夹持试管的仪器是，使用时从试管的底部向上套，夹在距管口约。
3、用于搅拌、过滤时引流或者转移固体用的仪器是。
4、用于吸取和滴加少量液体，使用时注意：①竖直、悬空置于容器上方，逐滴加入；②吸取液体后的胶头滴管不能平放，更不能倒置；③独立使用的胶头滴管，用完后立即清洗，然后才能吸取其他的液体；④跟滴瓶配套使用的滴管，用完后立即放回原滴瓶，不得清洗。
5、用作配制溶液和较大量试剂的反应容器是，在常温或加热时使用，加热时应放在_ 上，使。
6、通常量取液体使用的仪器是，该仪器不能，不能作，使用时首先，视线与。
7、用于收集或贮存少量气体的仪器是。
8、用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作。
二、化学实验基本操作：（一）药品的取用：强调说明：（1）.固体药品盛放在中，取用粉末状药品用，取用块状药品用_ 或。
（2）.无论固体液体，如果不说明用量，通常取用。
即固体只需，液体。
1、固体的取用：①如何向试管中装入粉末状药品？一斜二送三直立先将试管，把盛有粉末状药品的药匙（或纸槽）小心地送入试管底部，然后将试管,让药品全部试管底部。
②如何向试管中装入块状药品？一横二放三慢立先将试管，将块状固体放入以后，将试管慢慢地，让块状固体缓缓地试管底部。
2、液体药品的取用：（1）液体的倾倒：液体药品盛放在细口瓶中，取用不定量的液体时可以直接倾倒，需要添加少许液体药品时常用，量取一定量的液体药品要用和。
1.3 走进化学实验室
课题3 走进化学实验室（第一课时）【学习目标】1、认识化学实验室的设备，切记化学实验室安全规则；2、了解常用仪器名称、特点和用途；3、掌握药品的取用等基本实验操作。
【学习重、难点】1、实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。
2、药品的取用操作。
【预习自学探究新知】一、阅读教材P17页，认识化学实验室、常用实验仪器。
二、初中化学常用仪器的用途与使用注意事项。
（P150页附录I）三、实验室药品取用规则：1、对实验室里所用的药品，要做到“三不”，即：不，不，不。
2、注意节约药品。
应该严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量，一般应该按最少量，液体取。
固体。
3．实验剩余的药品既不能，也不能，更不要，要放入指定的容器内。
4．实验中要特别注意保护眼睛。
万—眼睛里溅进了药液(尤其是有腐蚀性或有毒的药液)，要立即（切不可用手揉眼睛)。
洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗。
【小组合作交流展示】药品的取用实验室里有很多药品是易、易、有性或有性的。
为了保证安全,同学们一定要听从老师指导,遵守实验室的规则,规范操作.1、固体药品的取用：固体药品通常保存在________中，取用一般用________（或用纸槽），块状药品可用________夹取。
用过的钥匙或镊子要立刻________________________ ,以备下次再用。
（1）往试管装入固体药末时，可先使试管，把盛有药品的药匙（或纸槽）小心送至，然后。
（口诀：一横二送三竖立）（2）把密度较大的块状药品放入玻璃容器时,应该先把容器,把块状药品放入以后，再把容器，使块状药品容器的底部，以免。
（口诀：一横二放三慢立）2、液体药品的取用：液体药品通常盛放在__________里。
取用不定量的较多液体时可以直接倾倒，需要添加少许液体药品时常用_________，取极少量液体时也可用蘸取。
量取一定量的液体药品要用____ ___和__________。
（1）液体的倾倒：①取下瓶塞，____放在桌面上。
1.3走进化学实验室3
⑵试管夹的使用:
五、给物质加热
⑶加热:
加热固体
｛
试管口略微下倾 试管夹夹在离试管口1／3处
加热液体
｛
预热:移动试管或酒精灯 加热:外焰在固体部位 液体不超过容器容积的1/3
试管口朝着无人的方向
试管倾斜一定角度(与桌面成45°) 预热:移动试管或酒精灯 加热:外焰在液体部位
集气瓶 ______ 量筒 漏斗 1.不能加热的仪器_______ ______等. 2.不能直接加热的仪器烧杯 _____烧瓶 ______.
课题3
走进化学实验室（3）
上节内容反馈：
向手心 细口瓶 ，取用时瓶盖______ 倒放 ，标签_____ 1.液体存放在_______ ，细 胶头滴管。 紧挨 。吸取少量液体用________ 口瓶瓶口和试管口____
广口瓶 取用时用______ 药匙 或______ 镊子 。 2.固体存放在________, 放平 量筒内凹液面的最低处 3.量取液体时,量筒必须_______ ，视线与 _______________ 小 ，俯视读数偏_____ 多 。 保持水平。仰视读数偏____
3.容器外壁若有水,擦拭干净后加热.
4.加热时,容器底部不能跟灯芯接触. 5.加热后的仪器不要立即用冷水洗,不要直接放 在实验台上. 6.酒精洒出着火应用 撒上沙土
湿抹布扑盖
或
扑灭.
给物质加热引起试管破裂的原因：
①给试管中固体物质加热，试管口没有略微向下倾斜 ②试管与酒精灯的灯芯接触 ③试管外壁有水加热 ④热的试管用冷水冲洗 ⑤加热时，没有给试管预热
四、酒精灯的使用 五、给物质加热 六、连接仪器装置
七、检查装置的气密性
四、酒精灯的使用方法
山东省冠县贾镇中学九年级化学《1.3 走进化学实验室(3)》学案 鲁教版
1.3 走进化学实验室（3）学习内容学习随记学习目标：1.掌握称、量化学物质的方法。
2.了解仪器的连接和洗涤的基本知识,掌握气密性检查等基本操作。
3.培养学生认真、细致的良好习惯、培养学生实验操作能力.课前知识准备：1、托盘天平的使用方法：①调节平衡；游码，如果指针偏右，平衡螺母应该向移动。
②称量时，左盘放，右盘放；③判断天平平衡的方法：2、量筒的使用方法：量筒：常用于量取的液体。
3、玻璃仪器洗涤干净的标准：新知探究：（一）物质的称量1．讲解托盘天平的结构。
2．讲解托盘天平的使用方法：注意事项：①加砝码的顺序：先加后加，最后移。
②干燥的固体药品应该在两个托盘里各放。
对易潮解的药品，不能直接放在纸上称量，应放在里称量。
③托盘天平一般能称准到。
④称一定质量的药品时，首先调整天平平衡，然后加砝码，放学习内容学习内容学习随记药品，如果指针向右偏转，应。
⑤称未知质量的药品时，首先调整天平平衡，然后放药品，加砝码，如果指针向右偏转，应。
⑥如果药品与砝码的位置放颠倒，实际物重3、量筒的使用方法：量筒：常用于量取一定体积的液体。
注意事项：①应根据量取液体的多少，选用大小适当的量筒；②读数时，应将量筒放，并使视线与液面保持水平。
③不能加热或量取热的液体，不能作反应容器或在量筒中溶解，稀释液体。
④读数时，如果仰视读数，则读数；如果俯视读数，则读数。
4、学生实验：称量3克食盐，放入100毫升的烧杯中，再用量筒量取15毫升水，倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，观察发生的现象。
（二）仪器的连接：1．把玻璃管与胶皮管连接的方法；2．把玻璃管插入橡皮塞的方法；3．把橡皮塞塞入容器口的方法（三）检查气密性的方法：（四）仪器的洗涤：水洗：振荡的方法、使用试管刷刷洗的方法。
碱洗：洗涤油污；酸洗：洗涤不溶性盐或氧化物。
课堂小结：通过本节课的学习，你学到了什么？挑战自我：1. 1、某同学在称量固体物质时,读数为9.4克,称量后发现错把物体与砝码的左右顺序放颠倒了,（已知1克以下用游码）,则被称量物的实际质量为克.2.在下列情况下,应怎样继续操作?(1)调节天平平衡的过程中,若发现指针偏左(2)在称取5克食盐的的过程中,若发现指针偏左(3)在称量某未知物质质量的过程中, 若发现指针偏左3、在检查装置的气密性时，应先，后3． 4、判断玻璃仪器是否洗净的标准是（）A．器壁上出现均匀水膜 B．器壁上的水可聚成水滴C．器壁上的水既不聚成水滴也不成股流下 D．器壁无水10．5、下列化学实验基本操作中，正确的是( )A.稀释浓硫酸时，把浓硫酸慢慢倒入盛有水的量筒中并搅拌B.用量筒量取液体时，视线与量筒内液体保持水平C.用滴管滴加液体时，为防止液滴飞溅，滴管紧贴试管内壁D.用托盘天平称量物体时，称量物放在左盘，砝码放在右盘.6、6、量取25ml液体，最好选用( )A.10ml量筒B.50ml量筒C.20ml量筒D.100ml量筒7、7、某学生俯视量筒内液体读数为20ml，则实际液体体积为( )A、大于20ml B.小于20ml C.等于20ml D.无法判断.8、8、使用前，天平指针向左偏，未经调零即用天平进行称量，当天平达到平衡后，其读数与被称量物质的真实质量比较( )A.偏小B.偏大C.相等D.无法判断9、9、既可用于给液体加热，又可用于给固体加热的玻璃仪器是( )A.试管B.烧瓶C.烧杯D.蒸发皿15．10、某学生用托盘天平称量时，误将药品和砝码位置放颠倒了，待平衡时，称得药品质量读数为9.5g(1g以下用游码)，则药品的实际质量为( )A.9gB.10gC.8.5gD.8g11、根据下列仪器，回答问题：A. B. C. D.（1）写出仪器的名称：A B C D ⑵（2）填写适当仪器的编号：①配制溶液时，用来溶解物质的容器是②不溶性固体和液体物质分离时所需用到的仪器是③加热试管内的液体物质时，用来夹持试管的仪器是④将固体反应物放入集气瓶中燃烧，所用的仪器是板书设计教（学）后记：。
1-3 走进化学实验室 课件(共66张PPT)
化学药品的使用
1. 固体药品的取用 固体药品通常保存在广口瓶里，取用固体药品一般用药匙。有些 块状的药品（如石灰石等）可用镊子夹取。用过的药匙或镊子要 立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。把密度较大的块状药 品或金属颗粒放人玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金 属颗粒放人容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金
(1) 在试管中加入适量澄清石灰水，滴加 1mL量简量取2mL稀盐酸，加入盛有碳酸钠粉末的试管 中。观察有什么现象发生（反应可能会很剧烈，要注意安全）。
实验内容 （1）澄清石灰石中滴加酚酞溶液
现象
（2）碳酸钠粉末与盐酸反应
物质的加热
加热是最常见的反应条件，这一基本实验操作常要使用酒精灯。 1. 酒精灯的使用方法 酒精灯的使用方法如图所示。使用酒精灯时，要注意以下几点：
第一单元 走进化学世界
课题 3 走进化学实验室
引入新课
我们已经知道，学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是科 学探究的重要手段，学习化学就必然要走进化学实验室，因为这 里是进行科学探究的重要场所，有很多仪器和药品正等待着我们 用来探究物质及其变化的奥秘。当我们走进化学实验室时，首先 应该仔细阅读实验室规则。不要轻视这些规则，因为它们是安全 地进行实验并获得成功的重要保证！
取用少量液体时还可用滴管（如图）。取液后 的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒 置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽； 不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污 滴管。用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴 瓶上的滴管不要用水洗），以备再用。严禁用 未经清洗的滴管再吸取其他试剂。
用滴管取液体
实验二
化学药品的使用
取用一定量的液体药品，常用量简量出体积。量液时，量简必须 放平，视线要与量简内液体凹液面的最低处保持水平（如图）， 再读出液体的体积。
1.3走进化学实验室
2.如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？为 什么？ 试管受热不均会炸裂 3.将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？ 为什么？ 试管骤冷会炸裂 ４.如何给试管中的液体进行预热？ 先用酒精灯的外焰给试管中下部来回移动
六、仪器的连接 1. 玻管与胶管连接: 左手胶管,右手玻管,用水润 湿稍用力插入。 2. 容器口塞胶塞: 左手容器,右手胶塞,慢慢转动 塞入容器口(不可将容器放在 桌上使劲塞塞子)。 • 玻管连接橡皮塞: 左手持塞,右手持管,用水润湿。 3. 组装顺序: 先下后上,先左后右;拆卸顺序相反。
三、托盘天平的使用 ①称量干燥的固体药品前，应在两个托 盘上各放一张干净的大小相同的纸片， 然后把药品放在纸上称量。 ②易潮解的药品，必须放在玻璃器皿 （如小烧杯、表面皿）里进行称量。
固体药品的取用
块状 粉末状
四 、 药 品 的 取 用
液体药品的取用
较大量液体药品 少量液体药品 一定量的液体药品
连接仪器装置一般顺序： 先下后上，从左到右
蘸 水 、 转 动
转动
七、检查装置的气密性
1. 气密性检查: 导管一端放水中,双手紧贴容 器外壁,管口有气泡冒出(松开手一会儿,管中会 有一段水柱),说装置不漏气。
2.检查装置的气密性：
连接好仪器后，先将导管一端伸入水中， 再用手紧握容器外壁。如果导管口有气泡冒出， 松开手掌，导管口部有水柱上升，稍停片刻， 水柱并不回落，就说明装置不漏气。
试管、烧杯、蒸发皿、坩埚、烧瓶、锥形瓶、 燃烧匙、石棉网
2.可直接用酒精灯加热的仪器有：
试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙、石棉网
3.不能直接用酒精灯加热（需垫上石棉网）的仪器有：
烧杯、烧瓶、锥形瓶
1.下图所示的变化中，属于化学变化的是(
人教版九年级化学上册教案：1.3走进化学实验室
课题3走进化学实验室第1课时药品的取用知识与技能1．了解化学实验室安全规则||。
2．了解常用仪器的名称、使用范围||。
3．学会固体药品和液体药品的取用方法||。
过程与方法通过实验探究||，学习并学会一些实验基本操作技能||。
情感、态度与价值观了解化学实验是进行科学探究的重要手段||，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键||。
重点固体、液体药品的取用||。
难点量筒和滴管的使用||。
锌粒、食盐、碳酸钠粉末、稀盐酸等药品||，教科书附录I中的常用仪器及药匙、镊子、试管架等仪器(纸槽学生自制)||。
一、导入新课让学生畅谈厨房中的液体与固体物质、模仿感悟倒水、倒食用油、倒醋、倒黄油、取食盐、取味精等动作||。
让学生回忆家中厨房食品柜内生活品的摆放||。
师：学习化学的一个重要途径是科学探究||，实验是进行科学探究的重要手段||，实验室是进行科学探究的重要场所||。
因此要想学好化学||，就必然先要了解化学实验室||。
下面就让我们一起走进化学实验室||。
教师利用多媒体播放“实验室”相关图片||。
二、推进新课师：当你走进化学实验室时||，首先要仔细阅读实验室规则||，它们是安全实验并获得成功的保证||。
教师利用多媒体播放“实验室规则”图片||。
指导学生阅读附录I中的药品取用规则||，指导学生认识几种化学实验室药品的一些图标||。
分类介绍药品的取用规则||。
1．固体药品的取用师：固体药品通常保存在广口瓶里(展示广口瓶)||，取用固体药品一般用药匙(展示药匙)||，有些块状的药品可用镊子(展示镊子)夹取||。
用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦干净||，以备下次使用||。
(1)密度较大的块状药品或金属颗粒的取用[分析]常用工具：镊子||。
取用方法：先把容器横放||，把药品或金属颗粒放入容器口后||，再把容器慢慢地竖立起来||，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部||。
(2)粉末状药品的取用[分析]常用工具：药匙或自制的纸槽||。
人教版九年级化学上册1.3《走进化学实验室》教案
人教版九年级化学上册1.3《走进化学实验室》教案一. 教材分析《走进化学实验室》是人教版九年级化学上册第一章第三节的内容。
本节课的主要目的是让学生了解化学实验室的基本仪器和实验操作，培养学生对化学实验的兴趣和好奇心，为学生今后的化学学习打下基础。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的实验操作能力，对实验现象有一定的观察能力。
但部分学生可能对化学实验存在恐惧心理，认为化学实验复杂、危险。
因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，消除学生的恐惧心理，提高学生的实验操作能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解化学实验室的基本仪器和实验操作。
2.过程与方法：通过观察、实践，掌握化学实验的基本操作方法。
3.情感态度与价值观：培养学生对化学实验的兴趣和好奇心，增强学生的实验操作能力。
四. 教学重难点1.重点：化学实验室的基本仪器和实验操作。
2.难点：实验操作的注意事项。
五. 教学方法采用问题驱动法、情境教学法、分组合作法等教学方法，以学生为主体，教师为主导，激发学生的学习兴趣，提高学生的实验操作能力。
六. 教学准备1.教具：实验室仪器模型、实验药品、实验仪器等。
2.学具：实验报告册、笔记本、笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学的化学知识，激发学生对化学实验的兴趣。
例如：“同学们，我们已经学过很多化学知识，你们想不想亲自动手进行实验，验证这些知识呢？”2.呈现（10分钟）教师展示实验室仪器模型，介绍实验室的基本仪器，如试管、烧杯、滴定管等，并讲解这些仪器的作用和正确使用方法。
3.操练（15分钟）教师演示实验操作，如如何正确取用药品、如何进行混合、加热等基本操作。
学生在教师的指导下，分组进行实验操作，亲身体验化学实验的乐趣。
4.巩固（5分钟）教师提出问题，引导学生思考实验操作中的注意事项。
例如：“在实验过程中，我们应该注意哪些问题？如何避免实验事故的发生？”学生通过讨论，总结实验操作的注意事项。
九年级化学上册《1.3 走进化学实验室》课件
（四）、托盘(tuōpán)天平的使用
▪ 调节天平平衡
(注意：游码在刻度尺的零点(línɡ 处) diǎn)
▪ 托盘两边各放一张质量相等的称量纸 (潮湿或有腐蚀性的试剂必须放在玻璃器皿 里称量)如：氢氧化钠NaOH
▪ 左物右码
(注意：砝码要用镊子夹取；)
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1、取用药品做到“三不原则(yuánzé)”
2、节约药品 3、用剩用品处理
4、注意保护眼睛
化学实 验室药 品的一 些图标
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二、化学实验基本操作
（一）、固体(gùtǐ)药品的取用
保存(bǎocún)：广口瓶
取用：药匙、纸槽、镊子(niè
zi)
块状：“一横二放三竖立” 粉状：“一斜二送三直立”
用铅笔杆轻轻敲击装有药品的药匙，靠振 动落下(luò xià)少量药品，直到平衡为止。
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六、小结：实验基本操作注意事项
固体药品的取用
量筒 的使用 (liángtǒng) 方法
一横二送三直起，块
凹面最低平视线，
状药品莫竖投。
俯读偏大仰读小。
液体(yètǐ)药品的取 用
胶头滴管的使用方法
外焰加热温度高，容器外壁先擦干，（用时）
液体勿超三分一，倾斜对空防伤人。
先移后定不破裂，盖灭莫吹更安全。（熄时）
仪 器 的 洗 ( y íq ì) 涤
难溶加酸油加碱， 不聚水滴不成股。
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内容(nèiróng)总结
走进化学世界。课题3 走进化学实验室 （化学实验基本操作）。不可直接加热的，需垫石棉网的仪器。视 线(shìxiàn)要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。b、绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯。酒精的量： 灯座容积的1/4~2/3。点燃：用火柴点燃，严禁用另一个已经燃着的酒精灯点火。火焰结构：外焰、内焰和焰心 三部分，加热时用酒精灯外焰加热。①加热试管里的液体时，能否将试管口对着人。不能，因为热的试管在接触 水的时候会炸裂
九年级化学上册 1.3 走进化学实验室课件_3
2.固体(gùtǐ)药品的取用
（固体药品通常盛放在广口瓶里）
（1）块状药品或金属(jīnshǔ)颗粒：用镊子 操作要点：一横、二放、三慢立
（2）粉末状：用药匙或纸槽 操作要点：一斜、二送、三直立
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3.液体(yètǐ)药品的取用
（液体药品通常盛放在细口瓶里）
（1）倾倒法：瓶塞倒放、标签向手心、口紧挨 口、缓缓倒入
（2）量取法(qǔfǎ)：用量筒量取液体体积 读数：视线与液体凹液面的最低处保持相平
俯视： 仰视： 读数(dúshù)比实际偏大
读数比实际偏小
（3）滴取法：用胶头滴管，悬空在容器口上方
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三、物质(wùzhì)的加热
课题 3 (kètí) 走进化学实验室
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一、常用(chánɡ yònɡ)的仪器（见课本P150）
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二、实验室药品取用规则
1、药品(yàopǐn)的取用规则（见课本P152)
不能用手接触(jiēchù)药品
1.酒精灯的使用方法(fāngfǎ)（见课本P20）
（1）酒精灯内酒精量在灯容积的1/4至2/3之间 （2）禁止向燃着的酒精灯内添加酒精 （3）禁止用酒精灯引燃(yǐn rán)另一只酒精灯 （4）禁止用嘴去吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭 （5）不要碰倒酒精灯，万一酒精洒出，用湿布扑盖
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1.3走进化学实验室
课题3 走进化学实验室学习目标：1、认识常用的化学仪器，知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。
2、遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。
3、认识化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是试验成功的关键。
学习重点：1、实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。
2、药品的取用方法。
3、酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
学习难点：药品的取用方法。
我能自学一、走进化学实验室应遵循的原则及注意事项1、对实验室里所用的药品，要做到“三不”，即：不 ，不 ，不 。
2、注意节约药品。
如果没有说明用量，液体取用 ，固体只需 。
3、实验中要注意保护眼睛。
4、取用粉末状固体药品一般用 ，操作要领： ；有些块状的药品可用 ，操作要领： 。
注：镊子、药匙用过应立即擦拭干净。
5、用量筒量取一定体积的液体时，量筒必须 ，读数时，视线要跟量筒内液体的 处保持水平，再读出液体体积数。
取用少量液体时还可用滴管。
取液体后的滴管，应保持橡胶帽在上，不要 放或 置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶帽。
6、用托盘天平称量时把称量物放在 ，砝码放在 ，砝码要用 夹取。
称量干燥的固体药品前，应先在两个托盘上各放一张 的纸再称量，易潮解、有腐蚀的药品，必须放在 器皿里称量。
7、检查装置气密性的发法：仪器连接好后，先把导管的一端浸在 里，然后 紧贴容器的外壁。
导管口有 冒出，表示装置不漏气。
8、应用 点燃酒精灯，绝对禁止用 引燃另一只酒精灯；熄灭酒精灯时必须用 ，不可用 ；灯内的酒精不能超过其容积的 ；酒精灯的灯焰可分为 、 、 三个部分，应用 加热。
二、仪器介绍（结合课本P150-151页） 1、指出下列实验所用的仪器的名称填在横线上。
⑴吸取和滴加少量的液体需要用 ，操作要领 ；⑵少量溶液相互发生反应时，需要用 ；⑶蒸发溶液时，需要用 ； ⑷溶解溶质或是进行较多溶液反应时，需要用 ；⑸量取液体时。
需要用 ； ⑹用排水法收集气体时，需要用 和 。