幼儿园中班看图讲述教学设计：坚持锻炼身体好
中班健康教案运动身体好
中班健康教案：运动身体好一、教学目标1.培养中班学生对运动的兴趣和意识。
2.增强学生的体质和体能，提高身体协调性。
3.培养学生良好的运动习惯和生活方式。
4.培养学生团队合作和协作的能力。
二、教学准备1.操场或室内集体活动场地。
2.球类、运动器械等。
3.水杯、毛巾等。
三、教学内容及过程1. 活动准备•老师和孩子们一起进行热身运动，如深呼吸、慢跑、摇动四肢等。
2. 游戏：跳绳•学生分成小组，每组两人合作，互相跳绳。
•老师示范正确的跳绳姿势和技巧。
•学生按照老师的示范进行跳绳，并鼓励他们互相协作和鼓励。
3. 游戏：接力赛•学生分成几组，每组站在起点线上。
•每组的第一个学生拿着一个球，从起点线开始跑向终点线，然后传球给下一个学生。
•学生们依次进行接力，看哪个小组最先完成任务。
4. 水杯接力•学生分成几组，每组站在起点线上。
•每组的第一个学生拿着一个水杯，从起点线开始跑向终点线，然后将水杯交给下一个学生。
•学生们依次进行接力，看哪个小组最先完成任务。
5. 活动总结•老师和学生一起回顾刚才的活动，分享他们的体验和感受。
•老师强调运动对我们身体的好处，鼓励学生每天都要进行适当的运动。
四、教学延伸1.家庭作业：要求学生每天记下自己的运动时间和运动内容，并与家长一起讨论和分享。
2.每周定期进行体育课，让学生有更多机会参与各种运动活动。
3.鼓励学生加入学校的体育俱乐部或团队，参与竞技运动训练。
五、教学评估1.观察学生在活动中的参与程度和表现，例如积极与他人合作、运动技巧是否正确等。
2.与学生进行互动和讨论，了解他们对运动的理解和认识的程度。
六、教学反思本节课注重学生的参与程度和团队合作能力的培养，通过各种运动游戏的形式，提高学生的体能和身体协调性。
同时，通过定期的体育课和家庭作业，增强学生对运动的兴趣和意识，养成良好的运动习惯和生活方式。
在今后的教学中，可以进一步创新和丰富运动活动的形式，以适应学生的不同需求和兴趣。
生命安全教案 坚持锻炼身体好
生命安全教案坚持锻炼身体好一、教学目标：1. 让学生了解锻炼身体的重要性，认识到坚持锻炼身体对生命安全的影响。
2. 培养学生热爱运动、坚持锻炼的良好习惯。
3. 引导学生了解科学锻炼的方法，提高锻炼效果，避免运动损伤。
二、教学内容：1. 锻炼身体的重要性2. 坚持锻炼身体的好处3. 科学锻炼的方法4. 运动损伤的预防5. 锻炼身体的注意事项三、教学重点与难点：重点：锻炼身体的重要性，科学锻炼的方法，锻炼身体的注意事项。
难点：如何引导学生坚持锻炼身体，避免运动损伤。
四、教学准备：1. 教学课件：内容包括锻炼身体的重要性、好处、科学锻炼方法、运动损伤预防等。
2. 教学视频：展示一些锻炼身体的实例，如跑步、游泳、瑜伽等。
3. 教学器材：如跳绳、篮球、足球等。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考锻炼身体的重要性，引出本课主题。
2. 教学内容讲解：a. 讲解锻炼身体的重要性，让学生认识到坚持锻炼身体对生命安全的影响。
b. 讲解坚持锻炼身体的好处，如增强免疫力、预防疾病、提高身体素质等。
c. 讲解科学锻炼的方法，如合理制定锻炼计划、注意运动量、保持呼吸均匀等。
d. 讲解运动损伤的预防，如热身运动、避免过度运动、正确使用运动器材等。
3. 实践环节：组织学生进行实际锻炼，引导学生运用所学内容进行科学锻炼。
4. 总结与反思：让学生分享自己的锻炼经验，讨论在锻炼过程中遇到的问题和解决方法。
5. 作业布置：要求学生制定自己的锻炼计划，坚持每天锻炼，并记录锻炼过程中的感受。
教学评价：通过学生在实践环节的表现、作业完成情况以及课堂参与度等方面进行评价。
六、教学延伸：1. 邀请专业教练进行讲座，介绍不同类型的锻炼身体的方法和技巧。
2. 组织学生参观健身房或体育中心，了解更多的锻炼设施和资源。
3. 开展校园体育节，鼓励学生参与各种体育活动，提高他们的锻炼兴趣。
七、教学反思：1. 教师需要定期检查学生的锻炼计划执行情况，提供必要的指导和鼓励。
生命安全教案 坚持锻炼身体好
生命安全教案坚持锻炼身体好教学目标：1. 让学生了解锻炼身体的重要性。
2. 培养学生坚持锻炼身体的良好习惯。
3. 引导学生了解如何科学地进行体育锻炼。
教学内容：1. 锻炼身体的好处。
2. 坚持锻炼身体的意义。
3. 科学锻炼的方法。
教学准备：1. 教案、PPT、教学视频等教学资源。
2. 教学场地和器材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过引入问题或情景，引发学生对锻炼身体的思考。
2. 学生分享自己对锻炼身体的认识和经历。
二、锻炼身体的好处（5分钟）1. 教师通过PPT或教学视频，介绍锻炼身体的好处。
2. 学生积极参与讨论，分享自己的观点。
三、坚持锻炼身体的意义（10分钟）1. 教师通过案例或故事，引导学生了解坚持锻炼身体的意义。
2. 学生进行小组讨论，分享自己的理解和感受。
四、科学锻炼的方法（10分钟）1. 教师介绍科学锻炼的方法和技巧。
2. 学生进行实际操作，教师进行指导和纠正。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性。
2. 学生理解度：通过学生的小组讨论和回答问题的情况，了解学生对锻炼身体的重要性和科学锻炼方法的掌握程度。
3. 学生实践能力：观察学生在实际操作中的表现，了解学生对科学锻炼方法的运用能力。
六、制定个人锻炼计划（10分钟）1. 教师引导学生思考自己的锻炼需求和目标。
2. 学生制定个人的锻炼计划，包括锻炼内容、时间和频率等。
七、锻炼身体的误区（10分钟）1. 教师介绍常见的锻炼身体误区，如过度锻炼、不热身等。
2. 学生通过案例分析，了解误区的危害，并学会避免这些误区。
八、锻炼身体的动力来源（10分钟）1. 教师引导学生思考锻炼身体的动力来源，如内在动机、外在动机等。
2. 学生分享自己的动力来源，并讨论如何保持锻炼的动力。
九、锻炼身体的习惯养成（10分钟）1. 教师介绍如何养成坚持锻炼身体的习惯。
中班-实践：运动身体好-活动指导
实践：运动身体好（中班活动指导）活动目标•感受运动的快乐，能坚持在较冷的户外环境中运动。
•知道锻炼能使身体在冬天保持暖和。
活动指导•教师可利用每日晨间户外活动时间，带领幼儿积极参与运动。
•教师可以在运动前后，带领幼儿比较体温的感受变化，知道锻炼能使身体在冬天保持暖和。
1 .运动前，带领幼儿感知体温。
——冬天站在操场上，呼吸一下空气，你的鼻子有什么感觉？——风吹过来的时候你的脸有什么感觉？身体有什么感觉？——伸出你的小手，有什么感觉？小结：冬天的户外空气冷冷的，呼吸一下空气，我们鼻子也感觉凉凉的；冷风呼呼地吹，身上和手上都冻得冰冰的。
2 .运动后，引导幼儿交流、讨论体温发生的变化。
——运动完，你发现自己有哪些变化？——摸摸自己的脸，感觉怎么样？——和好朋友互相摸摸手，对方的手摸起来还是冰凉凉的吗？小结：冬天天气虽然寒冷，但运动可以让我们的身体变暖和，小朋友们每天早上要坚持来园运动。
•教师需创造有趣的户外游戏与挑战，准备多种不同的低结构体育器械、其他辅助材料等道具,鼓励幼儿自主尝试，利用道具增加活动趣味。
（附“户外游戏推荐”）•为了进一步激发幼儿参与的积极性，可设立奖励制度，如每周评选最佳参与者或最佳表现者,并在孩子们的成就获得认可时纳入奖励或表扬。
（附“奖励机制参考”）附：【奖励机制参考】1 .教师可在班级设置一面“运动打卡墙”，将幼儿的照片贴在上面，每日积极参与运动的幼儿回到班级后可在自己的照片后贴上小贴纸。
2 .坚持一周每日来园并参与运动锻炼的，集齐5张贴纸可获得奖励。
3 .运动时发现新玩法，表现特别优异的幼儿，教师可酌情当天直接给予奖励。
4 .奖品设置可不定期更换，如：D运动相关的奖状、奖杯或徽章。
5 ）幼儿抽取一次心愿卡，上面设计一些小愿望或由幼儿提出愿望。
6 ）成为下周的报菜员、值日生、小老师等。
7 ）下周活动时可优先选择器械、道具一次。
附：【户外游戏推荐】游戏一：爱跳的小怪兽游戏准备•环境准备：开阔的操场，把“怪兽的脚印”摆在场地中间。
爱护身体,坚持锻炼幼儿园教案
爱护身体，坚持锻炼幼儿园教案教案主题：爱护身体，坚持锻炼教学目标：1. 学生了解身体锻炼的重要性，认识到锻炼对身体健康的好处；2. 学生了解锻炼的基本常识，知道如何保护自己；3. 通过游戏和互动学习，激发学生主动参与身体锻炼的兴趣和热情。
教学内容：1. 什么是身体锻炼？2. 身体锻炼的好处；3. 如何保护自己在锻炼中不受伤害？教学重点：1. 学生了解身体锻炼的好处和基本常识；2. 学生能在游戏和活动中积极参与，体验锻炼的乐趣。
教学难点：1. 在直观感受中理解身体锻炼的好处；2. 学生的兴趣和热情的激发和培养。
教学方法：1. 观看视频，听老师实际讲解；2. 图片展示、模拟示范；3. 分组游戏、活动体验。
教学过程：1、导入环节班主任首先向学生介绍今天的教学话题，然后出示大屏幕上播放的以劳动节为主题的锻炼视频，让孩子们通过视频感受到运动的美好和愉悦。
2、授课板块(1) 什么是身体锻炼？班主任向学生介绍身体锻炼，简单易懂地向学生解释什么是身体锻炼。
(2) 身体锻炼的好处(1) 身体锻炼可以增强心肺功能，提高身体机能。
(2) 身体锻炼可以增加肌肉力量，提高免疫力。
(3) 身体锻炼可以改善睡眠质量，减少肥胖、疾病风险。
班主任向学生介绍身体锻炼的好处，让学生理解身体锻炼的重要性。
(3) 如何保护自己在锻炼中不受伤害？(1) 穿舒适、宽松的运动服装。
(2) 选择适合自己的运动方式和运动项目，避免因过度疲劳而影响健康。
(3) 在运动时不能暴饮暴食，以免影响身体健康。
(4) 保证充足的休息和睡眠。
班主任通过演示和图片展示，向学生讲解锻炼中保护自己的必要知识。
3、体验板块(1) 分组热身运动班主任根据学生年龄和兴趣，制定不同的热身运动方案，让孩子们在分组体验中感受锻炼的趣味。
(2) 分组游戏班主任为学生设计了不同的游戏环节，让学生在体验中积极参与，体验锻炼的乐趣。
4、总结板块班主任向学生总结了今天的教学内容，让学生回忆和分享今天的学习和体验，以实现知识和体验的结合，增强学生对身体锻炼的重视和对身体健康的保护意识。
幼儿园中班健康教案《锻炼身体》
幼儿园中班健康教案《锻炼身体》
一、教学目标
1. 培养幼儿的体育兴趣，提高身体素质。
2. 让幼儿认识不同的锻炼方式。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容
1. 不同的锻炼方式：慢跑、跳绳、游泳、球类运动等。
2. 锻炼的好处：增强体质、提高运动能力、促进身体健康等。
三、教学步骤
1. 导入：用图片或实物向幼儿展示不同的锻炼方式，并引导幼
儿进行简单描述。
2. 研究：向幼儿介绍每种锻炼方式的步骤和要点，并示范教学。
3. 实践：组织幼儿进行简单的锻炼活动，如慢跑、跳绳等，并
引导幼儿互相合作。
4. 总结：引导幼儿回顾所学的锻炼方式及其好处，并让他们表
达自己的收获和体会。
5. 拓展：鼓励幼儿尝试其他的锻炼方式，并与家长分享自己的锻炼经验和成果。
四、教学重点
1. 让幼儿了解不同的锻炼方式。
2. 培养幼儿的体育兴趣和运动能力。
五、教学评价
1. 观察幼儿在实践过程中的表现，包括动作是否准确、团队合作情况等。
2. 收集幼儿的口头表达及绘画作品，了解他们对锻炼的认识和体会。
六、教学资源
1. 图片或实物展示不同的锻炼方式。
2. 玩具球、跳绳等锻炼器材。
以上为幼儿园中班健康教案《锻炼身体》的内容。
通过本教案的实施，旨在培养幼儿的体育兴趣，提高身体素质，促进幼儿的身体健康发展。
儿童体能锻炼绘本教案中班
儿童体能锻炼绘本教案中班一、教学目标。
1. 让学生了解体能锻炼的重要性，培养他们对运动的兴趣和热爱。
2. 通过绘本故事的讲解，激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点。
1. 重点，让学生了解体能锻炼的重要性，培养他们的运动兴趣。
2. 难点，如何通过绘本故事来引导学生进行体能锻炼。
三、教学准备。
1. 绘本故事，选择一本生动有趣的绘本故事，内容涉及体能锻炼的重要性。
2. 运动器材，准备一些简单的运动器材，如球、跳绳、橡皮圈等。
3. 教学环境，保证教室内的空间足够大，可以进行体能锻炼活动。
四、教学过程。
1. 创设情境。
老师向学生介绍今天的教学内容，告诉他们今天要通过一本有趣的绘本故事来了解体能锻炼的重要性。
并向学生展示一些运动器材，让他们对即将进行的体能锻炼活动产生期待。
2. 导入活动。
老师向学生朗读绘本故事，让学生在听故事的过程中，想象主人公进行体能锻炼的场景，并与他们一起讨论体能锻炼对身体的好处。
3. 活动展开。
老师带领学生进行一些简单的体能锻炼活动，如跳绳、投球、跑步等，让学生在活动中感受到运动的乐趣。
并组织学生进行一些团队合作的体能锻炼活动，培养他们的合作意识和团队精神。
4. 活动总结。
活动结束后，老师与学生一起回顾今天的体能锻炼活动，让学生分享他们在活动中的收获和体会。
并再次强调体能锻炼对身体的重要性，鼓励学生在日常生活中多参与体能锻炼活动。
五、教学反思。
通过这堂课的教学，学生对体能锻炼的重要性有了更深的了解，也培养了他们的运动兴趣和团队合作意识。
但也发现在教学过程中，有些学生对体能锻炼活动并不感兴趣，需要进一步激发他们的运动热情。
因此，在今后的教学中，需要更加灵活地运用各种教学方法，让每个学生都能在体能锻炼中找到乐趣和动力。
幼儿园中班健康教育《锻炼身体》教案解读与实践探索
一、引言在幼儿教育中，健康教育是至关重要的一部分。
幼儿园中班的健康教育《锻炼身体》教案，旨在通过启发幼儿对身体锻炼的兴趣，引导他们养成良好的锻炼习惯和意识。
本文将对该教案进行深入解读，并探索实践中的具体操作方式。
二、教案解读1. 教案目标教案旨在让幼儿了解身体锻炼的重要性，培养他们关注身体健康的意识和能力，提高身体协调性和运动技能。
2. 教学重点通过游戏活动引导幼儿对运动的兴趣，引发他们主动参与锻炼。
3. 教学难点如何在游戏中激发幼儿对锻炼的积极性，如何引导他们正确理解身体锻炼的重要性。
4. 教学过程（1）激发兴趣通过丰富多彩的游戏活动，如“追逐游戏”、“跳绳比赛”等，激发幼儿的运动兴趣，让他们在愉快的氛围中参与锻炼。
（2）引导认识老师可以通过图片、等形式，向幼儿展示一些运动健身的场景，让他们了解不同的锻炼方式和项目，培养他们对身体锻炼的认识。
（3）示范引导老师可以示范一些简单的运动动作，如弯腰伸展、跳跃等，引导幼儿模仿。
在实践中，老师既要表扬幼儿的努力，也要及时纠正他们的不良姿势，确保他们在锻炼中得到正确指导。
5. 教学评价通过观察幼儿活动和参与情况，以及对他们对身体锻炼的理解程度进行评估，及时反馈。
三、实践探索1. 游戏设计在教学过程中，可以设计一系列有趣的游戏，如“躲猫猫”、“拔河比赛”等，让幼儿在玩耍中不知不觉地进行身体锻炼。
2. 合作引导鼓励幼儿之间相互合作，共同完成一些体能活动，让他们体会到团队合作的乐趣和锻炼的效果。
3. 实践反思教师可以定期组织幼儿进行体能测试，让他们在锻炼中感受到自己的进步，激发他们对身体锻炼的积极性和兴趣。
四、观点和理解在幼儿园中班的健康教育中，通过激发幼儿的兴趣，引导他们正确理解身体锻炼的重要性，是非常关键的。
在实践中，老师需要创造丰富多彩的活动环境，让幼儿在愉快的氛围中主动参与锻炼。
通过游戏、合作等方式，让幼儿感受到锻炼的乐趣和价值，从而形成良好的锻炼习惯。
中班艺术说课稿天天锻炼身体好
中班艺术说课稿：天天锻炼身体好一、说教学目标通过本节课的艺术活动，我们旨在让中班学生了解和体验身体锻炼的重要性，培养他们积极参与体育活动的意识。
具体目标如下：1. 学生能够理解身体锻炼对身心健康的重要性；2. 学生能够掌握基本的体育动作，如跑步、跳跃等；3. 学生能够通过艺术创作表达对体育活动的理解和喜爱。
二、说教学重点和难点1. 教学重点：通过艺术活动引导学生认识身体锻炼对身心健康的重要性。
2. 教学难点：如何通过艺术形式激发学生对体育活动的兴趣和热爱。
三、说教学准备教师：投影仪、背景音乐、大字卡片、图表等。
学生：运动服、运动鞋等。
四、说教学流程1. 创设情境：教师向学生介绍本节课的主题和目标，“今天我们要一起学习体育运动的重要性，并通过艺术创作来表达我们对体育活动的热爱。
”2. 激发兴趣：教师播放一段与体育活动相关的背景音乐，让学生跟着音乐做简单的体育动作，如迈步、跳跃等，以激发学生的兴趣。
3. 讲授知识：教师使用大字卡片向学生介绍身体锻炼的重要性，如身体健康、增强体质等。
同时，教师可以使用图表等辅助工具，让学生更好地理解和记忆。
4. 艺术创作：教师引导学生进行艺术创作，要求学生用画笔表达对体育活动的理解和喜爱。
学生可以自由发挥，画出自己喜欢的体育项目或运动场景。
5. 展示作品：学生完成艺术创作后，教师可以组织学生进行作品展示，让学生互相欣赏和分享自己的作品，并进行简单的评价，鼓励他们发表自己的看法和感受。
6. 结束活动：教师总结本节课的学习内容，强调身体锻炼的重要性，并鼓励学生在日常生活中坚持锻炼身体。
五、说教学评价本节课的评价主要分为两个方面：1. 艺术创作评价：评价学生对体育活动的理解和创造力，以及作品的表达能力和形式美感。
2. 学情评价：通过观察和访谈等方式，评价学生对课程内容的理解和学习效果，以及对体育活动的态度和兴趣是否有所改变。
六、说教学延伸为了进一步延伸学生对身体锻炼的认识，可以进行以下延伸活动：1. 观摩体育比赛：邀请一些专业的运动员或体育教练到班级进行讲解和展示，让学生亲身感受体育比赛的魅力。
中班语言优秀教案及教学反思《看图讲述坚持锻炼身体好》
中班语言优秀教案及教学反思《看图讲述坚持锻炼身体好》一、教学背景和目标本节课是中班语言课程中的一节，主题为《看图讲述坚持锻炼身体好》。
本节课的教学目标是让学生通过看图片，了解锻炼身体的好处，并能够用简单的语言描述图片中人物的活动及相关动作。
二、教学内容和步骤1. 教学内容本节课的教学内容可以分为以下几个部分：•介绍锻炼身体的重要性以及相关好处；•展示相关图片并让学生观察描述；•让学生描述图片中相关人物的活动及动作。
2. 教学步骤本节课的教学步骤如下：（1）导入新知教师可以从学生日常生活中的经验入手，介绍锻炼身体的好处和相关注意事项，例如多锻炼身体可以让我们更加健康，很少生病。
（2）展示图片教师将图片展示给学生，让学生仔细观察图片中的人物、动作、表情等，观察后让学生用自己的话解释图片，看看他们是否理解图片中的信息。
（3）诱导描述将学生分成小组，让每个小组根据自己的观察和理解解释图片中的信息，并用简单的语言描述图片中的人物、动作和情感等，从而培养学生的口语表达能力。
（4）练习呈现请小组之间互相表演自己组的描述，同学们会在观看表演时学习到更多不同的表达方式和词汇。
三、教学反思通过这节课的教学，我发现学生们对于锻炼身体的好处和相关注意事项通常存在一定的认识误区，例如有些学生认为多运动的话反而会过度疲劳，有害无益。
针对这些误区，我通过举一些实际案例，并与学生们共同探讨，让他们更加清楚、直观的了解到锻炼身体的诸多好处。
此外，在这节课的教学中，我也通过多种方式，如图片展示和小组讨论等方式，来激发学生的口语表达能力，让他们能够更加自然、流畅的表达自己的想法。
在未来的教学中，我也会注意到继续鼓励学生多进行口语练习，培养他们的口语表达能力。
中班语言教案看图讲述坚持锻炼身体好教案及教学反思
中班语言教案看图讲述坚持锻炼身体好教案及教学反思一、教案背景儿童身体健康是幼儿园关注的重点之一。
为了培养幼儿良好的运动习惯和促进全面发展，本教案以中班儿童锻炼身体为主题，利用看图讲述的方式帮助幼儿认识常见的锻炼方式和健康习惯。
二、教学目标1.情感态度培养幼儿爱好运动的情感态度，促进幼儿形成锻炼的意识，养成良好的运动习惯。
2.知识技能通过观看图片，让幼儿认识常见的锻炼方式和运动的好处，掌握简单的运动技能和口号。
3.语言表达培养幼儿的口头表达能力，为幼儿运动积极宣传健康。
三、教学内容1.幼儿活动•集体热身•运动习惯秀•大型运动•小型运动•放松活动2.看图讲述•通过幼儿认识常见的锻炼方式和运动的好处•通过图片展示提高幼儿锻炼的意识，养成良好的运动习惯3.语言表达•蒙眼猜单词•看答案猜主题•分组进行简单的口号创作和宣传四、教学流程1.幼儿活动集体热身教师与幼儿一起完成简单的暖身活动，如搓手、跳绳等。
运动习惯秀教师引导幼儿轮流上台展示自己的运动习惯，其他幼儿则通过提问的方式进行交流，共同探讨健康的锻炼方式。
大型运动幼儿分组进行简单的大型运动游戏，如捉迷藏、大跳棋等，既锻炼了孩子们的身体素质，也增强了协作意识。
小型运动教师与幼儿一起进行小型运动游戏，如踢毽子、练腹肌等，既锻炼了孩子们的身体，同时也提高了孩子们的反应能力和协调能力。
放松活动集体完成放松活动，如深呼吸、放松按摩等，缓解孩子们的疲劳和紧张。
2.看图讲述教师通过PPT或者纸质图片展示常见的锻炼方式和运动好处，引导幼儿理解锻炼的概念，认识到锻炼的好处，同时培养幼儿进一步探索、总结和改进的意识。
3.语言表达蒙眼猜单词游戏开始前，教师将一些与运动有关的单词藏在幼儿所在的场景中，幼儿需要带上眼罩一边寻找一边猜单词。
看答案猜主题教师在黑板上或者PPT上将几个锻炼的主题展示出来，幼儿需要根据答案猜测主题。
分组进行简单的口号创作和宣传教师根据会议、比赛等情境，引导幼儿分组进行简单的口号创作和宣传，并展示成果。
快乐运动坚持到底教案中班
快乐运动坚持到底教案中班教案标题：快乐运动坚持到底教案（中班）教学目标：1. 帮助学生理解运动对身体健康的重要性。
2. 培养学生坚持运动的习惯和兴趣。
3. 提高学生的协调能力和团队合作精神。
教学内容：1. 运动的种类和好处：介绍不同的运动项目，如跑步、跳绳、球类运动等，并讲解运动对身体健康的益处。
2. 运动的乐趣：通过游戏和活动，激发学生对运动的兴趣，让他们体验到运动的乐趣。
3. 坚持运动的重要性：讲解坚持运动对身体和心理健康的积极影响，鼓励学生养成坚持运动的习惯。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回忆他们喜欢的运动项目，并询问他们为什么喜欢这些运动。
教学主体：2. 介绍不同的运动项目：通过图片、视频或实物展示，介绍跑步、跳绳、球类运动等不同的运动项目，并讲解每种运动对身体的好处。
3. 运动游戏活动：组织学生参与一些简单的运动游戏，如接力赛跑、跳绳比赛等，让学生亲身体验运动的乐趣，并加强协调能力和团队合作精神。
4. 坚持运动的重要性：讲解坚持运动对身体和心理健康的积极影响，如增强体质、提高注意力和学习能力等。
鼓励学生养成每天坚持运动的习惯。
总结活动：5. 与学生一起总结今天学到的知识和经验，鼓励他们在课后继续坚持运动，并分享运动的乐趣和好处。
教学资源：1. 图片、视频或实物展示不同的运动项目。
2. 运动游戏所需的道具和器材，如接力棒、跳绳等。
评估方式：观察学生在运动游戏中的参与程度和表现，以及对运动好处的理解和表达。
拓展活动：1. 组织学生进行更多的运动游戏和活动，如足球、篮球等，以进一步培养他们对运动的兴趣和热爱。
2. 鼓励学生记录自己每天的运动情况，并与家长分享，以加强坚持运动的习惯。
注：教案中班的具体内容和活动可根据实际情况进行调整和补充，以满足学生的需求和兴趣。
中班语言优秀教案及教学反思《看图讲述坚持锻炼身体好》
中班语言优秀教案及教学反思《看图讲述坚持锻炼身体好》一、教学目标通过本节课的教学，学生将能够： - 通过观察图片理解坚持锻炼对身体的重要性； - 运用简单的语言描述图片内容； - 提高口语表达能力。
二、教学准备•图片：展示不同锻炼方式的图片；•纸笔：用于学生描述图片内容。
三、教学过程1. 引入活动老师准备一张展示各种锻炼方式的图片，并在黑板上写下标题《坚持锻炼身体好》。
2. 导入新课老师将图片展示给学生，引导他们仔细观察图片中的人物和动作，并通过一些问题引导学生思考：这些人在干什么？他们为什么要这样做？3. 讲解新知通过引导学生讨论、思考，引出“锻炼身体”的主题，并与图片内容进行对比。
教师可以提醒学生锻炼身体的好处，例如增强体力、保持健康。
4. 分组活动将学生分成小组，每个小组选择一张图片，并围绕着锻炼身体这个主题，讨论图片中人物的动作，并设计一个简单的故事情节。
5. 学生展示每个小组派代表上台，展示他们设计的故事情节，并口头描述图片中人物的动作。
6. 教师点评老师对每个小组的展示给予点评，指出优点和不足之处，并鼓励学生继续努力。
四、教学反思在本节课中，通过引导学生观察图片并描述其中人物的动作，培养了他们的观察力和语言表达能力。
通过小组合作和展示，锻炼了学生的团队合作精神和自信心。
然而，在教学中也存在一些不足之处。
首先，时间管理需要更加合理。
由于每个小组的故事展示时间较长，导致本节课的进度有些拖延。
其次，学生的描述有时存在模糊或不准确的情况，需要更多的示范和指导。
总的来说，本节课的教学目标基本实现，但还需要进一步改进教学方法和细化教学内容，以提高学生的学习效果和兴趣参与度。
中班语社会动天天锻炼身体好教案与反思优点缺点
中班语社会动天天锻炼身体好教案与反思优点缺点一：说教材今天我说课的内容是中班的艺术教学活动《天天锻炼身体好》。
音乐是表现情感、情绪最好的方式。
《纲要》中指出让幼儿喜欢参加艺术活动并能大胆表现自己的情感和体验感受生活和艺术的美。
而今天这首儿歌《天天锻炼身体好》正好行日常生活中入手的。
文中字词优美，简单易懂再加上一些身体动作语言吸引幼儿的注意力，从而更好更快的学会儿歌。
二：说目标根据本次活动的设计了一下几个教学目标：(1)知识与能力目标：符合幼儿心理和生理的特点，理解歌词大意，并学会唱儿歌。
(2)情感目标：激发幼儿在日常生活中意识到锻炼身体的重要性和安全性。
(3)感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
(4)对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
三：说重、难点重点：感受音乐，体验音乐。
突出音乐的中锻炼身体的重要性。
难点：正确唱出儿歌，理解儿歌。
四：说准备锻炼身体的运动图片五：说教、学法新《纲要》中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
活动中我力求师生互动，生生互动。
因此我采用了以下几种教学活动方式。
(1)情景教学法---(2)视听唱法----(3)多种感官体验参与法。
通过创设生动具体的情景，激发幼儿的兴趣从而引导幼儿理解歌词大意的内容。
掌握儿歌有感情地唱出儿歌。
鼓励幼儿创编动作，体验音乐的美好。
整个过程都是以幼儿为主，引导幼儿看一看、说一说、想一想、学一学、唱一唱等多种参与。
体验到儿歌《天天锻炼身体好》的作用。
并能在安全的条件下进行。
六：说过程创设环境、激发兴趣----欣赏歌曲理解歌词-----学唱歌曲----游戏表演(1)导入：拿出锻炼身体的运动图片提问“小朋友们，你们看一看今天老师手里面拿的是什么东西呢?有谁知道图片里出现了哪些画面呢?”使幼儿积极参与到活动中来，引导幼儿谈话。
正如《纲要》中指出：发展幼儿的语言关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢积极主动的环境，而这样的环境就需要老师的多多提问。
幼儿园中班健康教育《锻炼身体》教案
幼儿园中班健康教育《锻炼身体》教案锻炼身体是幼儿园中班健康教育中非常重要的一部分。
通过锻炼身体，幼儿可以增强体质、促进身体发育、提高免疫力，并培养良好的生活习惯和积极的健康意识。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园中班锻炼身体的教案，帮助幼儿更好地理解和掌握这一重要的健康教育内容。
一、引导幼儿了解锻炼身体的意义（100字左右）为了引导幼儿了解锻炼身体的意义，我们可以通过身体游戏、插图故事和亲身示范等形式进行讲解。
在课堂上，我们可以与幼儿一起参与有趣的活动，如模拟运动员的训练过程、通过游戏了解身体的各个部位，以及通过互动学习身体的基本结构和器官。
通过这些方式，幼儿能够理解锻炼身体对于健康的重要性，激发他们对锻炼身体的兴趣和积极性。
二、选择适合中班幼儿锻炼的活动（200字左右）在选择适合中班幼儿锻炼的活动时，我们需要兼顾幼儿的身体发展和兴趣特点。
幼儿园中班的幼儿发展阶段特点是身体协调性逐渐增强，他们能够进行一些简单的跳跃、奔跑、跳绳等活动。
他们对身体的感知能力也在不断提高，可以通过模仿、触摸和活动来感受身体的变化。
幼儿在游戏中已经能够较好地跟随规则和指令，能够进行简单的团队合作活动。
在教案中，我们可以设计一系列的活动，如有趣的音乐操、阳光足球、欢乐拔河和悠悠风筝等。
这些活动既可以锻炼幼儿的身体素质，又可以促进他们的团队意识和合作能力。
通过这些活动，幼儿能够在充满趣味的环境中享受锻炼的乐趣，培养对运动的热爱和积极参与的态度。
三、培养健康饮食习惯和生活习惯（200字左右）在中班的健康教育中，除了锻炼身体，培养健康饮食习惯和生活习惯也是非常重要的。
通过合理的饮食和生活习惯，幼儿能够获得更好的身体发育和免疫力。
在课堂上，我们可以通过图片、游戏和故事等方式向幼儿介绍健康的饮食和生活习惯，例如蔬菜水果的重要性、每天饮水的必要性、良好的睡眠习惯等。
为了让幼儿更好地理解这些概念，我们可以通过实际的操作和亲身体验加深他们的印象。
幼儿园中班健康教育《锻炼身体》教案
幼儿园中班健康教育《锻炼身体》教案随着社会的发展和人们对健康意识的不断提高，幼儿园的健康教育也日益受到重视。
在中班阶段，幼儿正处于身体活动和认知能力快速发展的阶段，如何制定一份既能促进幼儿全面发展，又能引导幼儿养成健康生活习惯的健康教育教案就显得尤为重要。
1. 健康教育主题的选择在幼儿园中班健康教育教案中，《锻炼身体》是一个非常重要的主题。
幼儿正值身体发育的黄金时期，通过锻炼身体可以促进幼儿的身体发育和健康素质的提高。
锻炼身体也可以培养幼儿的自律意识和坚持能力，对培养良好的生活习惯和健康意识有着积极的促进作用。
2. 教学目标和要求在制定健康教育教案时，我们首先要明确教学目标和要求。
针对《锻炼身体》这一主题，我们的教学目标可以包括：- 让幼儿了解身体活动对健康的重要性；- 培养幼儿的自觉进行体育锻炼的习惯；- 培养幼儿的团队合作精神和良好的运动习惯。
3. 教学内容和方法在教学内容方面，我们可以通过游戏、歌曲、故事、实物展示等形式来让幼儿了解身体活动的重要性。
可以利用课堂活动、户外活动等教学方法，通过班级集体活动的组织，让幼儿参与到体育锻炼当中。
4. 教学重点和难点在教学过程中，要重点突出身体活动对健康的重要性，让幼儿明白运动对身体的好处。
要关注如何引导幼儿养成良好的体育锻炼习惯，这是教学中的难点之一。
5. 教学评价和反馈在进行教学活动后，要对幼儿的学习情况进行及时评价和反馈。
可以通过观察记录、口头表现等形式，及时了解幼儿的学习情况，并给予积极的鼓励和指导。
总结回顾：通过《锻炼身体》健康教育教案的设计和实施，可以有效引导幼儿树立正确的健康观念，培养良好的生活习惯和运动习惯，从小养成锻炼身体的习惯，为幼儿的健康成长打下良好的基础。
个人观点和理解：在教学过程中，应该注重启发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中感受到锻炼身体的乐趣，从而激发他们的积极性和主动性。
教师在教学中扮演着引导者和激励者的角色，需要充分关注每个幼儿的个性发展，因材施教，让每个幼儿得到全面的发展。
幼儿园中班语言优秀教案《看图讲述坚持锻炼身体好》及教学反思（5篇模版）
幼儿园中班语言优秀教案《看图讲述坚持锻炼身体好》及教学反思（5篇模版）第一篇：幼儿园中班语言优秀教案《看图讲述坚持锻炼身体好》及教学反思《中班语言优秀教案《看图讲述坚持锻炼身体好》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言优秀教案《看图讲述坚持锻炼身体好》含反思！活动目标1、引导幼儿用较完整的语句表达。
2、学习词语：非常、寒冷。
3、知道冬天要不怕寒冷坚持锻炼身体。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备图片三张、冬天和小朋友锻炼的图片活动过程一、出示冬天和小朋友锻炼的图片，引导幼儿说出冬天的景象。
师：请小朋友说说现在是什么季节了?你是怎么知道的?你发现现在这个季节哪些变了?;本文.来源：屈，老，师.教案网;在冬天我们应该用什么方法来让自己暖和起来呢?你会用哪种方法呢?为什么?二、出示《小梅爱锻炼》的图片。
师：(出示第一幅图片)今天我们要来看一个小姑娘，这位小朋友的名字叫“小梅”，看她们那里也是什么季节了?天气看起来怎么样呢?她和谁在一起?在哪里?她们在干什么?后来奶奶呢?(请幼儿和老师一起来把第一幅图完整讲述)师：(出示第二幅图片)奶奶回来后发现什么了?请你们说说奶奶是怎么想的?(请幼儿和老师一起来把第一幅图完整讲述)师：(出示第三幅图片)奶奶找到她了吗?在哪里找到的?小梅在干什么?为什么?(请幼儿和老师一起来把第一幅图完整讲述)三、全班和老师一起完整地讲述故事。
四、请个别幼儿来讲述。
五、鼓励幼儿在冬天不怕冷，每天坚持锻炼。
教学反思发展幼儿的观察力，想象力，口语表达能力动作表现能力及思维的敏捷性。
培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。
设计活动的目的主要引导幼儿在“玩”中学，“趣”中练。
中班语言优秀教案《看图讲述坚持锻炼身体好》含反思这篇文章共1774字。
第二篇：中班语言教案：看图讲述看图讲述：小鸡小鸭虞山镇五爱小学顾青目标：1、引导幼儿通过观察，并能依据小鸡的生活习性讲出小鸡小鸭是怎样动脑筋、想办法、互相帮助的。
幼儿园天天锻炼身体好教案
幼儿园天天锻炼身体好教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解运动对身体的好处，认识到天天锻炼的重要性。
2. 让学生掌握至少三种简单的运动动作，并能正确完成。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解运动对身体的好处，培养运动兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT、运动器材（跳绳、毽子、皮球等）学具：每人一个毽子、一根跳绳五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小朋友们参加各种运动的图片，引导学生们观察并讨论他们在做什么，让学生们分享自己最喜欢的运动。
2. 讲解运动的重要性（5分钟）结合教材内容，向学生讲解运动对身体的好处，如增强免疫力、促进生长发育等。
3. 学习简单的运动动作（10分钟）分组教授跳绳、踢毽子、拍皮球等运动，并逐一示范动作要领。
学生们跟随老师一起练习，掌握动作技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生们自由选择喜欢的运动项目，分组进行练习，教师巡回指导并纠正动作。
让学生回顾本节课所学内容，分享自己的收获和感受，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 天天锻炼身体好增强免疫力促进生长发育提高身体素质2. 简单的运动动作跳绳踢毽子拍皮球七、作业设计1. 作业题目：和家人一起进行户外运动，记录自己的运动过程和感受。
2. 答案：学生根据实际运动情况，以绘画或文字形式完成作业。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让学生理解运动对身体的好处，培养运动兴趣。
3. 实践情景引入：激发学生的兴趣，引导他们积极参与课堂讨论。
4. 作业设计：确保作业能够巩固所学知识，并鼓励学生将运动融入日常生活。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 结合教材内容，用生动的语言和贴近生活的例子，向学生讲解运动对身体的好处，如增强免疫力、促进生长发育等。
2. 创设有趣的实践情景，让学生亲身体验运动带来的快乐，从而提高他们对运动的兴趣。
二、教学重点解析1. 分组教授运动动作时，教师应逐一示范动作要领，让学生跟随练习，确保他们正确掌握动作技巧。
幼儿园中班健康教育：《锻炼身体》教案详细设计
幼儿园中班健康教育：《锻炼身体》教案详细设计文章标题：幼儿园中班健康教育：《锻炼身体》教案详细设计在幼儿园中班的健康教育中，培养孩子们的运动习惯和锻炼意识是非常重要的。
本文将详细设计一份针对中班幼儿的《锻炼身体》教案，从内容、形式和方法等多个方面进行探讨，旨在帮助幼儿园教师更好地进行健康教育。
一、教案内容1. 引入在引入部分，可以通过播放视频、展示图片或者讲故事等形式，引起孩子们对锻炼身体的兴趣，使他们愉快地参与到教学活动中。
2. 认知通过简单的游戏或者互动讨论，让孩子们了解什么是锻炼，锻炼的好处，以及哪些运动可以算是锻炼身体。
3. 实践在实践环节，可以安排一些简单的运动游戏，如踢毽子、跳绳、做操等，让孩子们在活动中感受到运动的乐趣和快乐。
4. 感悟在活动结束后，可以邀请孩子们共享他们的运动体会，或者观察他们的表现，给予肯定和鼓励，让他们树立积极向上的运动态度。
二、教学形式在教学形式上，可以采用多样化、趣味性的方式。
可以结合游戏、音乐和故事等元素，设计一些富有趣味性的运动游戏，让孩子们在玩耍中学会锻炼身体。
三、教学方法在教学方法上，可以借助幼儿园内外的资源，如操场、游戏室等，给孩子们提供充分的活动空间。
教师要注意引导和激发孩子们的兴趣，让他们参与到锻炼中来，并及时给予肯定和鼓励，以提高他们的自信心。
四、个人观点和理解《锻炼身体》教案设计应该以幼儿的特点和兴趣为出发点，在活动中融入游戏元素，让孩子们在玩耍中不知不觉地进行身体锻炼。
教师要注重观察每个孩子的体能水平和兴趣特点，因材施教，让每个孩子都能在活动中得到乐趣和成长。
总结回顾通过《锻炼身体》教案的设计，可以引导中班幼儿树立正确的健康理念，培养他们的运动习惯和锻炼意识，从小开始，让他们享受到运动带来的快乐和健康。
教师在实施教学时，要注重与幼儿之间的互动和沟通，创造良好的教学氛围，让每个孩子都能得到充分的关爱和尊重。
以上是针对幼儿园中班健康教育中的《锻炼身体》教案的详细设计，希望能对您有所帮助。
天天做操身体好中班教案
天天做操身体好中班教案天天做操身体好中班教案天天做操身体好中班教案1活动目标：1、引导幼儿观察手臂姿势的变化，初步学习画正面做操人的不同姿态。
2、启发幼儿根据自己的想象添画出有关的内容。
3、教育幼儿坚持天天认真做操，让身体更健康。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：幼儿作业纸、油画棒、正面做操人的不同姿态范例、响铃一副活动过程：1、引起兴趣：出示响铃，小朋友看这是什么?我们什么时候用的'?谁来做给大家瞧瞧?你还会做什么操?2、讲解示范请个别幼儿上来做早操中的一些动作。
如两手臂平举、两腿并拢的姿势，引导幼儿观察分析早操的动态特点，然后演示作画的方法：先画圆圆的头，在头下面画出方形的身体，在头颈两边画出手臂，两只手臂要画的一样长，即可以画出平举的样子，也可以画出上举或下垂的动作，还可以画出弯腰的动作。
3、幼儿作业，老师巡回指导。
请幼儿将自己或同伴做操的样子画下来，鼓励幼儿画出各种动作。
并添画有关的内容。
注意幼儿的坐姿和握笔方法，辅导能力差的幼儿作业。
4、展示评价幼儿作品。
选出画得好、内容丰富的作品给予表扬，并让幼儿来学一学、做一做画中的动作。
天天做操身体好中班教案2活动目标：1、知道天天做操能锻炼身体，让身体更健康。
2、能通过手臂的变化来表现正面做操人的动作。
活动准备：正面做操人的不同姿态范例。
活动过程：一、导入，引起幼儿兴趣1、小朋友你们每天早上要到操场上做什么呀？知道我们为什么天天要做操？二、学画正面人物形象1、请个别幼儿来做早操中的一些动作，如：侧平举、手上举、手叉腰等。
其他幼儿观察做操的不同姿态，知道做操时手、胳膊、腿的位置是不一样的。
2、刚才我们看小朋友做的动作，你能看到他的什么地方？（头、身体、手脚、头发）头上你能看到些什么？（五官）能够看到人物的五官，这叫正面人。
3、出示范例：欣赏、观察正面做操人的不同姿态。
小朋友你们看看这幅画上是不是刚才小朋友做操的样子呢？他的手是什么动作？脚是怎么样的？4、你想不想把刚才小朋友做操的样子来画下来？5、请幼儿说说怎样画正面做操人？先画他的头，画好后添上他的五官，画眼睛的时候要画在脸的中间；接着画他的身体，最后画他做操的不同姿势。
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幼儿园中班看图讲述教学设计：坚持
锻炼身体好
幼儿园中班看图讲述：坚持锻炼身体好
活动目标
1、引导幼儿用较完整的语句表达。
2、学习词语：非常、寒冷
3、知道冬天要不怕寒冷坚持锻炼身体。
活动准备
图片三张、冬天和小朋友锻炼的图片
活动过程
一、出示冬天和小朋友锻炼的图片，引导幼儿说出冬天的景象。
师：请小朋友说说现在是什么季节了？你是怎么知道的？你发现现在这个季节哪些变了？在冬天我们应该用什么方法来让自己暖和起来呢？你会用哪种方法呢？为什么？
二、出示《小梅爱锻炼》的图片。
师：（出示第一幅图片）今天我们要来看一个小姑娘，这位小朋友的名字叫“小梅”，看她们那里也是什么季节了？天气看起来怎么样呢？她和谁在一
起？在哪里？她们在干什么？后来奶奶呢？
（请幼儿和老师一起来把第一幅图完整讲述）
师：（出示第二幅图片）奶奶回来后发现什么了？请你们说说奶奶是怎么想的？
（请幼儿和老师一起来把第一幅图完整讲述）
师：（出示第三幅图片）奶奶找到她了吗？在哪里找到的？小梅在干什么？为什么？
（请幼儿和老师一起来把第一幅图完整讲述）
三、全班和老师一起完整地讲述故事。
四、请个别幼儿来讲述。
五、鼓励幼儿在冬天不怕冷，每天坚持锻炼。
幼儿园中班看图讲述：坚持锻炼身体好
活动目标
1、引导幼儿用较完整的语句表达。
2、学习词语：非常、寒冷
3、知道冬天要不怕寒冷坚持锻炼身体。
活动准备
图片三张、冬天和小朋友锻炼的图片
活动过程
一、出示冬天和小朋友锻炼的图片，引导幼儿
说出冬天的景象。
师：请小朋友说说现在是什么季节了？你是怎么知道的？你发现现在这个季节哪些变了？在冬天我们应该用什么方法来让自己暖和起来呢？你会用哪种方法呢？为什么？
二、出示《小梅爱锻炼》的图片。
师：（出示第一幅图片）今天我们要来看一个小姑娘，这位小朋友的名字叫“小梅”，看她们那里也是什么季节了？天气看起来怎么样呢？她和谁在一起？在哪里？她们在干什么？后来奶奶呢？
（请幼儿和老师一起来把第一幅图完整讲述）
师：（出示第二幅图片）奶奶回来后发现什么了？请你们说说奶奶是怎么想的？
（请幼儿和老师一起来把第一幅图完整讲述）
师：（出示第三幅图片）奶奶找到她了吗？在哪里找到的？小梅在干什么？为什么？
（请幼儿和老师一起来把第一幅图完整讲述）
三、全班和老师一起完整地讲述故事。
四、请个别幼儿来讲述。
五、鼓励幼儿在冬天不怕冷，每天坚持锻炼。
幼儿园中班看图讲述：坚持锻炼身体好
活动目标
1、引导幼儿用较完整的语句表达。
2、学习词语：非常、寒冷
3、知道冬天要不怕寒冷坚持锻炼身体。
活动准备
图片三张、冬天和小朋友锻炼的图片
活动过程
一、出示冬天和小朋友锻炼的图片，引导幼儿说出冬天的景象。
师：请小朋友说说现在是什么季节了？你是怎么知道的？你发现现在这个季节哪些变了？在冬天我们应该用什么方法来让自己暖和起来呢？你会用哪种方法呢？为什么？
二、出示《小梅爱锻炼》的图片。
师：（出示第一幅图片）今天我们要来看一个小姑娘，这位小朋友的名字叫“小梅”，看她们那里也是什么季节了？天气看起来怎么样呢？她和谁在一起？在哪里？她们在干什么？后来奶奶呢？
（请幼儿和老师一起来把第一幅图完整讲述）
师：（出示第二幅图片）奶奶回来后发现什么了？
请你们说说奶奶是怎么想的？
（请幼儿和老师一起来把第一幅图完整讲述）师：（出示第三幅图片）奶奶找到她了吗？在哪里找到的？小梅在干什么？为什么？
（请幼儿和老师一起来把第一幅图完整讲述）
三、全班和老师一起完整地讲述故事。
四、请个别幼儿来讲述。
五、鼓励幼儿在冬天不怕冷，每天坚持锻炼。