微课培训(课堂PPT)

者800*600（保持4:3比例） ➢ 其他硬件设备调试、软件的操作
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屏幕录制
笔记本电脑
麦克风
电脑手绘板
Photoshop CS6
Camtasia Studio 8/9 Office 2010/2013/2016
安静的环境
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摄像机+黑/白板
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摄像机录课场景
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手机录课场景
找一安静环境，用计算机摄像头和耳麦配合录制。
微课制作交流
认识微课
L/O/G/O
1
1
关于微课
2
微课特点
3
微课内容
4
微课形式
5
微课设计
2
关于微课
微课是指利用3-8分钟时间讲解一个特定的知识点、 考点、例题、作业题或学习经验的一种视频资源。
微课：以视频为主要载体，围绕某个教学点或教 学环节而开展的可视化教与学活动的过程。
在实际使用中，一般应该提供学习资源包
一节微课只讲解或解决一个特定的知识点或问题，如果该知 识点或问题包含了另一个知识点或问题，需另设一节微课讲解。
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内容
受众者
1、需清楚受众者想要听什么； 2、需清楚受众者想要怎么听； 3、了解本节微课受众者的知识层 次，采用适合该年级段的相关定 理、定律、词汇讲解。
？？？
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选教学重点、难点
选择重点、难点制作微课；符合微课制作初衷：教学资源分享，为学 生解惑，启发教学。
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微课程几个基本技术指标
5、图画与布局
（1）画图版：画为主
表现力最强的图片：如脸部图片。适合表现主题，不适合做背景。 表现力最弱的图片：如云海。适合做背景，不适合做主题。 视觉3B原则：Beauty(美女)、Baby(孩童)、Beast(动物)。
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微课程几个基本技术指标
5、图画与布局
（2）文字版：字为主
。
3
微课 特点
时间
对象
内容
效果
讲解
4
微 课 内 容（分类）
内容组Baidu Nhomakorabea、教学策略有创新
情故案
景事例 类类类
自
主
学 习
问
题 类
实
验 类
……
5
另一种分类方法
6
内容
形式
内涵
微课制作
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微课制作方式
屏幕 录制
手机 白纸
1.幻灯片类屏幕录制
3.摄像机（手机）+黑/白板（纸板） 5.摄像机+屏幕录制（更加生动）
40，最大不得超出60，防止反差过大
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微课程几个基本技术指标
2、字体：醒目，字体粗，看得清
鼓励：方正综艺体、黑体、方正超粗黑简体等 少用：宋体、行书等
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微课程几个基本技术指标
3、字数与速度
教师 课程
小低
学生课程 小中 小高 初中 高中
其他
每页最多字数 35字
20字
25字
30字
35字
35字
如超：分批动画呈现或明 暗呈现
字画版：以字为主，有图做点缀。（图：不用动画） 纯文字版：仅以文字为主体。
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用颜色线标识
用符号图形标注
关键词*** 关键词*** 关键词***
列出关键词
标注关键信息要便于信息传播
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微视频
●视觉驻留规律 10分钟
>
时间尽量不要超过6分钟(统计数据)
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稍快的语速效果更好(统计数据)
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微课可以设计恰当的交互 37
概括要点 梳理思路 强调重点
简短的总结很重要
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课
的 表
文字
1.最好要有文字 2.标注教学重点、关键点
现
形
1.普通话，语音标准、语速均
式
声音
匀、自然流畅、情感到位、感
觉是对人讲话不是对 着机器
2.单独辅导、一对一
音乐
1.以歌曲为主题 2.以音乐为主题
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微课的设计
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知识萃取
选题是微课制作最关键一环，良好选题事半功倍。
小 选 题：所确定的知识点或问题范围尽可能要 题 目：题目要贴切内容，做到见名知意
音乐：以歌曲为主题； 以音乐为背景
； 清晰、干净、美观；
文字：最好有字幕 ；
标注教学重点、关键点
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。
微课视频的设计步骤
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媒体设计
录屏工具：录制PPT、几何画板…… 录像工具：摄像机、手机、相机…… Flash工具软件：…… ……
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录制前的准备工作 ➢ 耳麦：正确设置麦克风 ➢ 演示文稿：准备好录制用的ppt ➢ 分辨率设置：屏幕分辨率调整至1024*768或
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录屏
• 屏幕录像专家 • Camtasia Studio录屏 • QuickTime • 三分屏微视频录制
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思考:
什么样的微课是一个好的微课？
30
谨记：微课的使用者是学生；一个微课只有一个教学点 31
思维图是个不错的设计工具
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• 交待背景，快速导入 • 片头简洁，点明主题
微课最好能开门见山，片头要短。
播放速度(每 秒字)
5-6字
3以内
4
5
6
6
特殊页面播放 思考页面
速度
过渡页面
3--5秒：如"你知道吗""思考5秒" 1-2秒：如"开始""接着看""怎么样？"
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微课程几个基本技术指标
4、模板与背景
基本背景：纯白底黑字或黑底白字 特殊时：红色、黄色等可用、但不做主体色
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微课程几个基本技术指标
4、模板与背景
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教学设计
微课虽短短几分钟，但要进行精心地教学设计。 良好微课应井然有序，无序微课与微课理念背道而驰。
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语言：普通话，语音标 准、语速均匀、自然流畅、 情感到位，感觉对人讲，不
同学，你好 ，现在我们 开始学习 ……
？？？？
是对机器讲;单独辅导，一对
一;语言诙谐，幽默
画面：突出教学内容；
用学习者的角度看画面
技术是用来辅助内容展示的
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微课程包含：
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微课和微课程
以微视频为主要载体
由学习资源包构成
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微课程设计步骤
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微课程几个基本技术指标
1、字号：
标题字号：主标题：60-80、附标题：20--40 正文字号：40±6（特殊情况例外） 突出字号：如果同页出现大小不同的字，反差控制在 ±20以内，比如小的
……
2.书写板类的屏幕录制 （动画、故事类型、专业技术性较强）
4.摄像机+实地
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内容录像型：
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屏幕录制型：
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课堂实录型：
微课视频跟传统 的课堂教学实录 有什么区别？
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专门软件制作：
一款非常好用的共享软件：微讲台
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其他方法：
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其他方法：
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微
画面
1.突出教学内容 2.用学习者的角度看画面 3.清晰、干净美观
微课选择适合多媒体呈现特征，适合加入丰富图形图像、多姿动画、 兼有视频。（不适合多媒体表达内容，也许用黑板教学或活动实践教学效 果更佳。）
1、一节微课时间尽量把握在八分钟以内。 2、内容讲授上具有准确性、逻辑性、知识性，不能有文字上、语言上、 图片上的知识性的错误或有误导性的描述。 3、对现有的知识以及课本上对该知识的表述应有自己的理解，而不是罗 列书上的知识，否则微课起不到“解惑”的作用。