【八年级】八年级物理全册103做功了吗导学案无答

【关键字】八年级

10.3 做功了吗

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【学情分析】功这一概念比较抽象，对学生要求较高，而初二的学生抽象能力还有待提高，理解起来会有一定的难度

【学习内容分析】做功的两个条件和做功公式

【学习目标】

1 理解做功的两个必要因素，学会联系实际情况判断物体做功

2 知道机械供的概念，能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。

3 会用公式W＝FS进行简单的计算。

【学习重、难点】

重点：怎样计算功

难点：怎样计算功

【新课教学】

知识点1：机械功

【复习】人们在使用动滑轮提升重物时，拉力F与物重G、拉力上升的距离s与重物上升的高度h之间有什么样的关系？

知识点2：怎样才算做功

【想一想】认真看课本第196页的图10-24，思考：

1．汽车的牵引力使汽车移动一段距离，牵引力对汽车做功了吗？

2．吊车的作用力使货物移动一段距离，吊车对货物做功了吗？

3．小孩用力推车，车未动，小孩做功了吗？

【小结】做功的两个因素：一是作用在物体上的，二是物体在力的方向上通过的。

【辨析】常见的不做功的三种情况

1．有力F无距离s，例如举高重物静止不动，虽然用了力，但没在力的方向上通过距离，没做功。

2．有距离s没有力F，如正在空中飞行的足球，运动了一段距离，但运动员施加的力已经消失，运动员对其没有做功。

3．有力F，也有距离s，但在力F方向上没有通过距离(运动方向和力的方向笔直)，此力也不做功.例如水平方向运动的物体，重力不做功.

【练一练】若一菜农挑起两筐白菜站着不动，他对这两筐白菜做功了吗？为什么？

知识点3：怎样计算功

【想一想】用1N的力将两个鸡蛋匀速举高1m，做了多少功呢？

【明确】物理学中规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的，即功=力×距离。

功的计算公式为，W表示，F表示，s表示。

在国际单位制中，功的单位是，简称，符号，1J=1N·m。

用1N的力将两个鸡蛋匀速举高1m，做功W=Fs=1N×1m=1J。

【注意】使用W=Fs，要注意单位的统一，F的单位为N，s单位为m,计算得出的功单位才是J；做功的多少只由W=Fs决定，跟物体是做匀速直线运动还是做变速运动无关。

【练一练】1.体重为600N的中学生从一楼走到三楼，大约做了多少功？

2.在水平地面上，用50N的水平拉力拉重80N的木箱，使木箱沿拉力方向前进3M，拉力所做的功等于J,重力所做的功等于J

3.我国某运动员在一次国际赛事中获得女子70KG以上举重金牌，挺举成绩是160KG,若该运动员的身高约为1.5M,估算一下，她在挺举过程中对杠铃至少做多少功？

4.小兰在香港海洋公园里搭乘自动扶梯，若小兰质量为45KG,随扶梯上升高度约为110M,求扶梯对小兰至少做多少功？

5.雪橇是雪地常见的交通工具，狗拉着雪橇以15M/S的速度沿直线滑行了3分钟，雪橇所受的水平拉力为200N,求此过程中水平拉力所做的功。

【当堂检测】KKL第58页1--6题

【布置作业】课本198页1--5题（上交）

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