社会主义核心价值观主题班会 活动设计优质课教案
社会主义核心价值观主题班会之“友爱”活动设计优质课教案
社会主义核心价值观主题班会之“友爱”活动设计优质课教案一、活动目标本次主题班会的目标是通过“友爱”活动，让学生理解和感受社会主义核心价值观中的“友爱”价值，培养学生之间的友好关系，以及促进班级团结和协作能力的发展。
二、活动准备1. 班会室布置：将班会室装饰成温馨、友爱的氛围，可以挂上与友爱相关的海报或箴言。
2. 活动材料准备：准备友爱的相关图片、视频、音频等多媒体材料，以及需要使用的道具。
三、活动步骤1. 导入环节：播放友爱相关的视频或音频，引导学生进入主题。
2. 热身活动：通过一系列小游戏和互动活动，在轻松愉快的氛围中拉近同学们的距离，增进彼此的了解和信任。
3. 讲解“友爱”概念：以简洁明了的方式向学生解释什么是“友爱”，并结合实例和故事进行说明，使学生更好地理解其内涵。
4. 分组合作活动：将学生分成小组，每个小组选择一个友爱的场景或主题，自己设计一个小剧本或故事，展示友爱的重要性和影响力。
5. 角色扮演：每个小组在班会室内进行角色扮演，其他同学可以进行点评和交流，共同研究友爱的重要性，并给予鼓励和称赞。
6. 总结反思：组织学生进行简短的总结反思，让学生回顾这次活动所研究到的“友爱”价值，并分享他们的体会和感受。
7. 结束语：以激励和鼓励的方式结束本次主题班会，强调“友爱”价值的重要性，并表达对学生的肯定和祝福。
四、活动评估1. 观察学生在活动中的参与度和互动情况。
2. 收集学生的作品和反馈意见，了解学生对友爱活动的理解和感受。
3. 对学生的表现进行评价和记录，作为班级活动的一部分，及时进行奖励和鼓励。
五、延伸拓展1. 鼓励学生在日常生活中践行“友爱”的核心价值观，在班级、家庭和社会中积极传播友爱的力量。
2. 组织学生参与公益活动，通过实际行动体现“友爱”价值观，在帮助他人中培养友爱精神。
“社会主义核心价值观”主题班会教案
社会主义核心价值观主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解社会主义核心价值观的内涵，包括国家层面的富强、民主、文明、和谐，社会层面的自由、平等、公正、法治，个人层面的爱国、敬业、诚信、友善。
3. 激发学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
二、教学重点1. 社会主义核心价值观的内涵。
2. 如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。
三、教学难点1. 让学生理解并践行社会主义核心价值观。
2. 培养学生具有社会责任感、公民意识。
四、教学方法1. 讲授法：讲解社会主义核心价值观的内涵、意义。
2. 案例分析法：分析身边的具体案例，引导学生从中汲取经验教训。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中践行社会主义核心价值观。
4. 实践活动法：组织学生参与社会实践活动，将理论知识付诸实践。
五、教学内容1. 社会主义核心价值观的内涵（1）国家层面：富强、民主、文明、和谐（2）社会层面：自由、平等、公正、法治（3）个人层面：爱国、敬业、诚信、友善2. 社会主义核心价值观的意义（2）促进国家和社会的和谐发展。
（3）增强民族凝聚力和向心力。
3. 在日常生活中践行社会主义核心价值观（1）爱国：关心国家大事，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
（2）敬业：努力学习，将来为国家和人民做出贡献。
（3）诚信：诚实守信，为人正直。
（4）友善：关爱他人，乐于助人。
（5）其他方面：如遵守法律法规、尊重师长、团结同学等。
教案剩余部分（六至十章）将在的提问中为您提供。
六、教学过程1. 引入新课：通过展示我国国旗、国徽等国家象征，引导学生思考国家的富强、民主、文明、和谐的重要性，从而引入社会主义核心价值观的学习。
2. 讲解国家层面的价值观：讲解富强、民主、文明、和谐的意义，结合实际案例让学生深刻理解这些价值观的重要性。
3. 讲解社会层面的价值观：讲解自由、平等、公正、法治的意义，引导学生正确看待社会现象，树立正确的价值观。
4. 讲解个人层面的价值观：讲解爱国、敬业、诚信、友善的意义，通过身边的故事、人物事例，让学生感受到这些价值观在个人成长中的重要性。
社会主义核心价值观主题班会教案
一、《社会主义核心价值观主题班会教案》二、课时：1课时（40分钟）三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生了解社会主义核心价值观的内涵，明确国家、社会、个人层面的价值目标和价值准则。
2. 培养学生树立正确的价值观，增强社会责任感和使命感。
3. 引导学生践行社会主义核心价值观，做一个有道德、有品质、有担当的新时代青少年。
五、教学内容：1. 社会主义核心价值观的内涵2. 国家层面的价值目标3. 社会层面的价值准则4. 个人层面的价值准则5. 如何在日常生活中践行社会主义核心价值观六、教学过程：【导入新课】1. 教师简要介绍社会主义核心价值观的背景和重要性。
2. 提问：同学们听说过社会主义核心价值观吗？它包括哪些内容？【自主学习】1. 让学生阅读教材，了解社会主义核心价值观的内涵。
2. 学生分享学习心得，教师点评并总结。
【课堂讨论】1. 教师提出讨论话题：如何理解国家层面的价值目标、社会层面的价值准则和个人层面的价值准则？2. 学生分组讨论，分享讨论成果，教师点评并总结。
【案例分析】1. 教师展示相关案例，引导学生分析案例中的人物是如何践行社会主义核心价值观的。
2. 学生发表见解，教师点评并总结。
【实践活动】1. 教师布置课后作业：结合个人实际情况，制定一个践行社会主义核心价值观的计划。
2. 学生完成后，教师批改并给予评价。
【课堂小结】1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 强调社会主义核心价值观的重要性，引导学生树立正确的价值观。
【课后作业】1. 深入学习社会主义核心价值观，理解其内涵。
2. 按照课后作业要求，制定个人践行社会主义核心价值观的计划。
六、教学策略：1. 案例分析：通过生动典型案例，引导学生深入理解社会主义核心价值观在现实生活中的具体体现，增强学生的实践体验。
2. 小组讨论：组织学生分组讨论，鼓励他们分享个人见解，培养学生的团队协作能力和批判性思维。
3. 角色扮演：让学生参与角色扮演活动，模拟实际生活中的场景，深化对社会主义核心价值观的理解和应用。
社会主义核心价值观主题班会之“公正”活动设计优质课教案
社会主义核心价值观主题班会之“公正”活动设计优质课教案一、教学目标：通过本次班会活动，学生将能够：1. 了解社会主义核心价值观中的“公正”概念；2. 掌握公正的重要性和实践方法；3. 培养公正意识和价值观。
二、教学内容：1. 了解社会主义核心价值观中的“公正”概念；2. 分享公正的实际案例；3. 探讨公正的重要性和实践方法；4. 完成小组活动，讨论公正的相关问题；5. 总结班会内容。
三、教学过程：步骤一：导入（5分钟）通过图片、诗歌、视频等形式，引导学生了解社会主义核心价值观中的“公正”概念。
步骤二：分享案例（15分钟）教师分享现实生活中的公正案例，让学生进一步认识公正的重要性和实践方法。
可以结合新闻事件、历史事例等多种资源进行案例分享。
步骤三：探讨公正（20分钟）教师与学生展开讨论，引导他们思考以下问题：- 公正对个人和社会的意义是什么？- 如何判断一个行为是否公正？- 在实际生活中，我们遇到过哪些公正与不公正的情况？步骤四：小组活动（25分钟）将学生分成小组，每个小组讨论一个公正的议题，例如“家庭中的公正”、“学校中的公正”等。
学生需要讨论并提出相关观点和建议，并准备一份小结报告。
步骤五：班会总结（10分钟）教师对本次班会进行总结，强调公正的重要性，并鼓励学生在日常生活中坚持公正价值观。
四、教学评估：1. 学生的参与度和讨论质量；2. 小组活动的表现和报告质量。
五、教学资源：1. 图片、诗歌、视频等引导材料；2. 公正案例资源；3. 小组活动相关资源。
以上是社会主义核心价值观主题班会之“公正”活动设计优质课教案的内容。
通过深入的讨论和案例分享，希望能够培养学生的公正意识和价值观，让他们在日常生活中更加注重公正，形成积极健康的生活态度。
社会主义核心价值观主题班会之“爱国”活动设计优质课教案
社会主义核心价值观主题班会之“爱国”活动设计优质课教案活动目标：- 引导学生树立正确的爱国观念，增强对祖国的热爱和责任感。
- 帮助学生了解爱国的内涵及其与社会主义核心价值观的关系。
- 培养学生的爱国情感，提高他们的社会责任感和国家意识。
活动设计：一、热身活动（10分钟）- 播放国旗升起的视频，引导学生一起唱国歌，增强对国家的认同感。
二、知识讲解（15分钟）- 介绍社会主义核心价值观的概念和内容，重点讲解“爱国”作为其中一个核心价值观的重要意义和体现方式。
- 引导学生思考爱国的内涵，倡导爱国不仅是口号，更是具体行动和社会责任。
三、互动讨论（20分钟）- 分成小组进行讨论，就“爱国”的涵义、体现方式以及个人在实际生活中如何表现爱国等问题展开讨论。
- 鼓励学生分享自己或他人身边的典型事例，以启发他们从小事做起，实践爱国行动。
四、活动体验（30分钟）- 进行实地考察或实践活动，如参观爱国主题展览、清扫周边环境、为志愿者活动进行倡导等。
- 让学生亲身体验爱国行动的快乐和实际意义，加深他们对爱国的理解和认同。
五、总结回顾（10分钟）- 结合前面的活动内容，引导学生进行总结和回顾，让他们再次强化对爱国的认识和重视。
- 鼓励学生表达自己的感受和省思，展示他们对爱国的理解方式和个人成长的体会。
六、作业布置（5分钟）- 布置作业：写一篇关于爱国的心得体会，用文字表达对祖国的热爱和自己在实际行动中体现爱国的经历。
活动评价：通过此次班会活动，学生能够深入了解和体验爱国的含义，从而树立正确的爱国观念，提高对祖国的热爱和责任感。
同时，培养了学生的社会责任感和国家意识，使他们更加关注社会发展，积极参与爱国行动，为建设社会主义现代化强国贡献力量。
社会主义核心价值观主题班会设计教案
社会主义核心价值观主题班会设计教案一、教学目标通过本节班会教案的设计与实施，达到以下教学目标：1.了解社会主义核心价值观的内涵和重要性；2.认识核心价值观对个人成长和社会发展的影响；3.培养学生积极践行核心价值观的意识和能力；4.引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。
二、教学内容1.社会主义核心价值观的概念和内涵；2.核心价值观在个人和社会中的重要作用；3.积极践行核心价值观的方法和途径。
三、教学步骤与教学活动安排教学步骤一：导入（5分钟）1.播放一段与核心价值观相关的视频或展示相关图片，引发学生对主题的兴趣；2.简要介绍本次班会的主题和目标。
教学步骤二：核心展示（15分钟）1.以小组形式组织学生，每组选择一个核心价值观进行展示；2.学生通过制作海报、PPT等形式，介绍核心价值观的内涵、特点及重要意义；3.积极评价每组展示，并引导学生对核心价值观的理解进行深化。
教学步骤三：案例分析（20分钟）1.教师出示一些与核心价值观相关的案例，鼓励学生积极参与讨论；2.学生分组讨论案例，并发表自己的观点；3.监督指导学生从案例中总结出体现核心价值观的重要性和实践方法。
教学步骤四：互动讨论（20分钟）1.引导学生自由讨论社会中存在的价值观问题；2.组织学生就讨论中提出的问题进行互动和答疑；3.提醒学生在表达观点时尊重他人，保持积极的讨论氛围。
教学步骤五：总结与归纳（10分钟）1.学生自主总结本次班会的收获和体会；2.教师进行总结回顾，强调核心价值观的重要性和实践意义；3.展示学生的总结成果，鼓励他们进一步践行核心价值观。
四、教学方法与手段1.多媒体展示：通过播放视频、展示图片等方式激发学生兴趣。
2.小组合作：组织学生展示、案例讨论等活动，鼓励合作与分享。
3.讨论互动：运用提问、回答、答辩等方式，促进学生思考和交流。
4.总结归纳：引导学生自主总结，提升对核心价值观的理解和把握。
五、教学评估1.观察学生在小组活动中的表现，包括主动性、沟通能力等；2.收集学生对案例分析和讨论的观点和表达；3.检查学生总结的质量和深度。
社会主义核心价值观主题班会教案(通用)
社会主义核心价值观主题班会教案(通用)教案：社会主义核心价值观主题班会一、教学内容本节课的主题是社会主义核心价值观。
我们将学习教材中关于社会主义核心价值观的章节，详细内容包括：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
二、教学目标1. 让学生了解和理解社会主义核心价值观的含义和内涵。
2. 培养学生积极践行社会主义核心价值观的意识。
3. 提高学生的思想道德素质和社会责任感。
三、教学难点与重点重点：让学生理解和掌握社会主义核心价值观的内涵。
难点：如何让学生将社会主义核心价值观融入到日常生活中去。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 引入：通过讲解我国的发展成就，让学生感受到国家的富强，引出社会主义核心价值观中的“富强”一词。
2. 讲解：详细讲解社会主义核心价值观中的每个词，结合实际案例，让学生深入理解。
3. 讨论：让学生分组讨论，如何将社会主义核心价值观融入到日常生活中去。
4. 练习：通过PPT展示一些与社会主义核心价值观相关的题目，让学生进行随堂练习。
六、板书设计板书内容：社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活实际，思考如何践行社会主义核心价值观，并写一篇心得体会。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生应该对社会主义核心价值观有了更深入的理解和认识。
课后，教师应加强对学生的引导，鼓励他们积极践行社会主义核心价值观，提高他们的思想道德素质和社会责任感。
同时，教师也应不断反思自己的教学方法，力求让每一名学生都能真正理解和接受社会主义核心价值观。
教案：社会主义核心价值观主题班会一、教学内容本节课的主题是社会主义核心价值观。
我们将学习教材中关于社会主义核心价值观的章节，详细内容包括：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
社会主义核心价值观主题班会之“共享”活动设计优质课教案
社会主义核心价值观主题班会之“共享”活动设计优质课教案一、活动背景及目的本次班会活动的主题为“共享”，旨在通过积极向上的方式，引导学生树立社会主义核心价值观，培养他们的共享意识和责任感，进一步推动班级和谐发展。
二、教学目标本次活动的教学目标：1. 帮助学生了解“共享”的含义和重要性；2. 引导学生认识真正的共享是一种责任和义务；3. 培养学生尊重他人、愿意分享和帮助他人的惯；4. 培养学生的主动参与和团队合作意识。
三、教学内容及步骤步骤一：导入活动（10分钟）教师通过简要介绍社会主义核心价值观的概念，引导学生思考和讨论“共享”的重要性以及与核心价值观的关联，激发学生对本次活动的兴趣和参与欲望。
步骤二：活动讲解（10分钟）教师重点讲解活动的具体内容和形式。
活动可以选择以下几种形式进行：1. 班级物品共享：每个同学将自己的一件物品带到班级，与其他同学共享并记录在共享物品清单上，强调共享物品的责任和义务。
2. 知识共享：学生选择自己擅长的一门知识，在班级中进行分享，让其他同学也能受益，并一起完善相关的研究资源。
3. 时间共享：学生通过志愿者的形式，主动帮助班级内有困难的同学，在课余时间提供研究、生活上的帮助。
步骤三：活动实施（20分钟）根据选择的具体活动形式，教师组织学生分组进行活动，指导学生合作共享，营造积极的研究氛围。
学生在活动中能够认识到共享的重要性，并萌发乐于分享、互助的惯。
步骤四：总结反思（10分钟）活动结束后，教师组织学生进行活动总结反思。
引导学生回顾本次活动的收获和体会，总结共享的意义和价值。
同时，鼓励学生在日常生活中继续积极参与共享行为，争做共享的示范者。
四、教学评价教师可以通过以下方式对学生的参与情况和活动效果进行评价：1. 观察学生在活动中的表现和态度；2. 收集学生对活动的反馈和心得；3. 组织小组讨论，评价小组合作共享的情况。
五、延伸拓展为了进一步加深学生对“共享”的理解和意识，教师可以组织学生从其他角度，如环境保护、公益活动等方面，开展更多的与共享相关的主题课堂活动。
社会主义核心价值观主题班会之“诚信”活动设计优质课教案
社会主义核心价值观主题班会之“诚信”活动设计优质课教案一、活动背景本次班会活动旨在引导学生树立正确的价值观念，深入了解和践行社会主义核心价值观之一的“诚信”精神。
通过活动的开展，帮助学生认识到诚信对于个人、家庭和社会的重要性，培养学生做到真诚、守信、助人为乐的良好品质。
二、活动目标- 让学生了解“诚信”的概念和内涵。
- 培养学生遵守诚信原则，树立正确的行为导向。
- 提高学生的自我管理和自我约束能力。
- 引导学生关注他人、关心他人，形成积极向上的品德观念。
三、活动准备- 确定活动日期、地点和时间。
- 准备活动相关素材，如诚信故事、案例、图片等。
- 设计一份诚信知识问答题。
四、活动内容第一部分：诚信概念讲解- 通过展示诚信故事、案例等形式，引导学生了解“诚信”的概念和内涵。
- 帮助学生认识到诚信对于人际关系、社会秩序等方面的重要性。
第二部分：诚信实践活动- 设计一系列诚信实践活动，如诚信承诺书签署、互助谦让游戏、诚信考试等。
- 让学生在活动中体验到诚信带来的积极影响，增强诚信意识和行为。
第三部分：诚信知识竞赛- 进行诚信知识问答竞赛，以小组为单位，增强学生对诚信知识的理解和记忆。
- 通过竞赛的形式激发学生的研究兴趣，巩固和强化所学内容。
五、活动总结- 整理活动过程中的亮点和不足，做好总结反思。
- 鼓励学生再次回顾活动内容，思考如何将诚信精神融入日常生活中。
通过本次班会活动的开展，相信学生将进一步了解和认识到诚信的价值，并在日常生活中积极践行诚信精神，为社会主义核心价值观的传播和培养优秀的社会主义建设者做出贡献。
社会主义核心价值观主题班会教案
社会主义核心价值观主题班会教案教案一：培养高度的集体主义精神一、教学目标：1. 了解社会主义核心价值观的核心内容。
2. 培养学生的集体主义精神，增强班级凝聚力和团队合作意识。
3. 培养学生的社会责任感，促进其身心健康发展。
二、教学重点：1. 揭示社会主义核心价值观的集体主义精神。
2. 引导学生理解集体主义对个人发展的积极意义。
三、教学过程：1. 互动导入（5分钟）通过展示一些集体主义精神的图片，让学生思考并回答以下问题：集体主义精神在我们日常生活中的体现有哪些？为什么集体主义精神对个人和社会的发展都至关重要？2. 观看视频（10分钟）播放与集体主义精神相关的视频，学生在观看过程中记录自己感受到的集体主义行为和精神。
3. 小组讨论（15分钟）组织学生分成小组，每个小组选择一个集体主义精神的实例进行讨论，并总结集体主义精神的核心特征。
每个小组派一名代表向全班汇报讨论结果。
4. 品格剖析（15分钟）老师给学生分发一张含有几个集体主义品质的卡片，例如：合作、奉献、友爱、忠诚等。
学生根据自己的卡片，结合实际生活中的事例，说说他们理解的该品质及其在集体中的重要性。
5. 角色扮演（20分钟）学生分成小组，每个小组选择一个集体活动的场景来进行角色扮演。
扮演者要积极表演自己在这个角色中如何体现集体主义精神。
6. 思考总结（5分钟）学生思考并回答问题：在今后的学习和生活中，如何更好地发扬集体主义精神？他们在日常生活中应该注意什么？四、作业布置：要求学生根据自己的理解和实际经历写一篇文章，分享自己学习和实践集体主义精神的心得体会。
五、教学反思：教师应注意引导学生认识集体主义精神对于个人和社会发展的积极意义，并指导学生如何在集体和个人之间取得平衡。
同时，要关注学生的观点和思考，激发他们的创新思维。
核心价值观班会课教案6篇
核心价值观班会课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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社会主义核心价值观教案优秀3篇
社会主义核心价值观教案优秀3篇践行社会主义核心价值观主题班会教案篇一活动背景：价值观，是人们关于生活中根本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的局部；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
活动目的：1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2、懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来表达社会主义核心价值观。
活动形式：班会、讲述、讨论、竞猜、宣誓等。
准备工作：宣誓稿、学会《歌唱祖国》班会的内容：1、什么是社会主义核心价值观〔教师讲述〕：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
教师总结我们需要社会主义核心价值观：富强民主文明和谐自由平等公正法制爱国敬业诚信友善2、我们需要什么样的价值观〔提问，一定冷场，大家好似没有自己的价值观。
由下面内容点出〕3、说出大家自己认可的价值观〔1〕我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质 (2)我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质〔3〕说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物〔教师补充学生没有说到的价值观〕〔4〕我们内心认可的价值观：〔引导出社会主义核心价值观〕 4.同学谈体会〔教师提示从以下三方面〕 (1)如何在学习中加强自我修养 (2)如何在社会实践中加强自我修养 (3)如何在与人交往中加强自我修养 (4)如何在学校争做文明守纪好学生5、有奖竞猜(1)___，胡锦涛在中国共产党第十八次全国代表大会上作题为《坚决不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》的报告。
A 2023年11月14日B 2023年11月10日C 2023年11月8日 (2)中国共产党第十八次全国代表大会，是在我国进入____小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。
社会主义核心价值观主题班会教案(通用9篇)
社会核心价值观主题班会教案〔通用9篇〕社会核心价值观主题班会教案〔通用9篇〕社会核心价值观主题班会教案篇1活动背景：价值观，是人们关于生活中根本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的局部；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有非常重要的历史意义。
一、活动目的：1.通过活动使学生深化领悟社会核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会核心价值观。
2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来表达社会核心价值观。
活动形式：班会、讲述、讨论。
准备工作：ppt制作二、班会的内容：1.什么是价值观〔老师讲述〕：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。
也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”,主要表现为“人生的目的和意义”.理智的人，做任何重大事情的决定，根本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违背的规那么，什么是可以背叛和违背的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
我们需要什么样的价值观〔老师提问，一定冷场，大家好似没有自己的价值观。
由下面内容点出〕2.说出大家自己认可的价值观〔1〕我们崇拜的历史人物：说出他的事迹，总结他的品质〔2〕我们讨厌的历史人物：说出他的事迹，总结他的品质〔3〕说出老师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物〔老师补充学生没有说到的价值观〕〔4〕我们内心认可的价值观：〔引导出社会核心价值观〕补充：社会核心价值观：是指人们对社会价值的性质、构成、标准和评价的根本看法3.同学讨论我们需要的价值观老师总结我们需要社会核心价值观〔结合十八大〕〔PPT 演示〕：富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法制爱国、敬业、诚信、友善4.同学谈体会〔老师提示从以下三方面〕〔1〕如何在学习中加强自我修养〔2〕如何在社会理论中加强自我修养〔3〕如何在与人交往中加强自我修养〔4〕如何在学校争做文明守纪好学生5.老师总结核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量泉。
《社会主义核心价值观》主题班会活动设计优质课教案
《社会主义核心价值观》主题班会活动设计优质课教案《社会主义核心价值观》主题班会教学设计一．活动目标：1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
3.通过表演、辩论等活动，增强学生的爱国爱党情感和创新意识。
二、活动重点：1.树立正确的世界观，人生观，价值观。
2.从点滴做起，从自己做起，培养高尚美德。
三、活动难点：树立正确的价值观，要求学生在现实生活中，持之以恒，从小事做起，养成文明名高尚的好惯。
四．活动形式：表演、辩论、引导、讨论。
1.合作探究法。
让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高与同学间的合作能力。
2.情境体验法。
根据学生的研究需要，创设情境，让学生自主体会，领悟，明白怎样才有正确的价值观。
3.表演辩论法。
让学生表演小品，构造辩论赛，学生泛论身边的故事，并明白哪些是不对的行为。
五、设计理念树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。
学生在价值追求上抱有怎样的信念、、理想，便构成了价值观特有的思想内容。
价值观对学生的行为有着深层的导向作用。
学生的信念、、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。
在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。
这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深的了解！六、活动筹办：1.ppt制作2.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。
3.小品《彩票与诚信》的创作与准备4.辩论擂台赛七．活动进程：师开场白：同学们，提出了社会主义核心价值观，用了24个字来高度概括它的组成，那内容是什么呢？为此，今天来开展一节主题班会。
请同学们读活动目标，教师解读本节课的重、难点。
本次班会由XXX和XXX同学主持，大家掌声欢迎。
社会主义核心价值观主题班会 (1)活动设计优质课教案
《我心中的社会主义核心价值观》主题班会教学设计一、班会目的社会主义核心价值观走进了校园，融入了学校的教育。
孩子们能熟练地背诵出这24个字，但是有三分之二的同学却说不出它的具体体现，不知道该如果践行社会主义核心价值观，为此，我将本次班会的目的设计为：1.通过本次活动，帮助学生去理解社会主义核心价值观的内涵/1、2.从爱国、敬业、诚信、友善四个方面深入感受社会主义核心价值观，懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
3．在班会活动中，为学生搭建一个展示才华的舞台，给学生提供展示才能的机会，在活动中体验社会主义核心价值观的精神。
4.通过所有学生的参与，培养学生通过多种渠道获取信息的能力，使学生的主动性和创造性得到充分的发展。
二、班会重难点通过本次班会，使学生在日常生活中，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
三、活动形式：讲述、讨论、节目展示四、班会准备1．收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料，普及相关知识。
2．让学生在生活中寻找社会主义核心价值观，并进行拍摄3．编排音乐、诗歌朗诵、情景剧等小型节目，增添活动气息。
4．根据学生搜集的资料，师生共同制作成有文字、有图片、有解说、有音乐的班会课件。
四、班会过程（一）班会导入师：亲爱的同学们，社会主义核心价值观走进了我们的校园，融入了学校的教育。
下面，让让我们共同走进今天主题班会：我心中的社会主义核心价值观。
（二）交流有关社会主义核心价值观的知识师：你们知道社会主义核心价值观的内容是什么吗？这些内容又能分成几个层次？分别是什么呢？（生熟练背诵）师：社会主义核心价值观看起来很深奥、很玄妙，但其实它就在我们身边，就在我们的日常生活中。
同学们，你们在哪见过这些内容吗？学生举例说明，如：黑板报上、宣传栏、广告牌……根据学生的回答，教师播放图片。
（三）分小组展示汇报1、爱国组：（1）齐唱《国旗国旗真美丽》（2）师：你们想为祖国做些什么呢？你又有什么理想？学生畅所欲言（3）欣赏绳操表演《绳舞飞扬》2、敬业组:（1）刘辰雨同学讲述《最可爱的人》（2）引导学生从图片中感受在不同岗位上工作的人们，那种执着、无怨无悔的精神。
核心价值观班会市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
核心价值观班会教案一、教学目标1. 了解核心价值观的含义和重要性；2. 认识自己的核心价值观；3. 培养学生积极向上的核心价值观。
二、教学内容1. 核心价值观的定义和特点；2. 国家提出的核心价值观；3. 学生自己的核心价值观。
三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1. 呈现一个包装精美的礼品盒，问学生：“你们觉得这个盒子里面是什么？”2. 引导学生思考礼品盒的象征意义，提示他们可能会在生活中收到各种不同的礼物，但真正重要的是礼物的内在价值。
步骤二：讲解核心价值观概念（10分钟）1. 关键词讲解：核心、价值观；2. 团队合作：学生分成小组，讨论并总结“核心价值观”这个词的含义和他们对核心价值观的理解。
步骤三：介绍国家提出的核心价值观（20分钟）1. 列举国家提出的核心价值观，如美国的“自由、平等、尊重”等；2. 分组活动：学生分成小组，针对每个核心价值观进行讨论，分享他们对这些价值观的理解和感受。
步骤四：自我探索核心价值观（30分钟）1. 学生个人反思：学生在纸上写下自己认为重要的核心价值观，并陈述自己选择这些价值观的原因；2. 分组分享：学生分成小组，互相分享自己的核心价值观，讨论价值观的异同、理解的差异等。
步骤五：培养积极核心价值观（20分钟）1. 引导学生分析他人的核心价值观对其行为和决策的影响；2. 分组讨论：学生分成小组，思考如何培养积极向上的核心价值观，以及如何运用核心价值观来指导自己的行为。
步骤六：总结回顾（5分钟）1. 引导学生回顾今天的班会内容，梳理核心价值观的概念、国家提出的核心价值观以及个人核心价值观的重要性；2. 提醒学生将核心价值观融入日常生活中，积极践行并影响他人。
四、教学评估1. 观察学生在小组讨论和分享环节的积极参与程度；2. 收集学生书写的个人核心价值观和陈述原因的纸张，评估其思考的深度和逻辑性。
五、教学延伸1. 鼓励学生通过家庭讨论的形式，了解家庭成员的核心价值观，并讨论如何在家庭生活中共同践行；2. 鼓励学生在社区或学校开展相关的主题活动，宣传核心价值观的重要性，并组织学生参与公益活动，实践核心价值观。
关于社会主义核心价值观主题班会教案（通用11篇）
社会主义核心价值观主题班会教案关于社会主义核心价值观主题班会教案（通用11篇）在平凡的学习生活中，大家对主题班会一定再熟悉不过了，主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。
敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？以下是小编为大家整理的社会主义核心价值观主题班会教案，希望对大家有所帮助。
社会主义核心价值观主题班会教案篇1【活动目的】通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。
【活动准备】1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。
2.板报《我们的价值观》的创作与准备。
3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。
4.收集十大道德模范的先进事迹。
5.现场书法展示的工具准备。
【活动步骤】一、主持人理论剖析主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求二、板报《我们的价值观》赏析1、展示板报《我们的价值观》2、学生分组讨论感想3、主持人强调树立正确价值观的重要性三、配乐诗朗诵《价值》翁嘉伟同学表演配乐诗朗诵《价值》，学生初步感知价值观四、案例剖析主持人介绍十大道德模范的先进事迹学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现主持人总结归纳五、表演唱《我的未来不是梦》周王杰同学展示表演唱《我的未来不是梦》六、小组讨论对正确价值观的理解1、学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解2、小组派代表发言3、主持人总结七、现场书法展示邹玉红同学进行现场书法展示（主题——我们的价值观）八、班主任总结引导今天的主题班会很成功。
让我们积极树立正确的价值观，并在其指引下，塑造自身优良的精神面貌与行为取向！下周，我们将举行“我们的价值观”海报设计比赛，希望大家在今天班会的启发下，踊跃参赛，充分展示大家心目中正确的价值观。
九、主持人宣布主题班会结束通过本次主题班会，学生更深刻更正确地领悟了价值观的重要作用，初步树立了正确的价值观，下决心在价值观的引导下调整好自身的精神面貌与行为取向。
社会主义核心价值观主题班会之“团结”活动设计优质课教案
社会主义核心价值观主题班会之“团结”活动设计优质课教案一、活动背景本次活动旨在通过班会课的方式，加强学生对社会主义核心价值观中“团结”价值的理解和认同，促进同学们之间的团结合作，培养团结意识和团队精神。
二、活动目标1. 了解和理解社会主义核心价值观中“团结”的内涵和重要性；2. 培养学生的团结意识和团队合作能力；3. 提高学生的团队凝聚力和团结拼搏精神。
三、活动内容1. 主题导入（5分钟）- 引导学生回顾社会主义核心价值观的内容，并重点介绍“团结”的含义和作用。
2. 课堂互动（10分钟）- 分组讨论：请学生以小组为单位，讨论并找出生活中的团结案例，并向全班汇报。
- 学生进行投票：全班学生针对各组汇报的案例进行投票，选出最具代表性和社会效益的团结案例。
3. 探究活动（15分钟）- 分角色进行模拟：将学生分为小组，分别扮演团结的不同角色（如队长、队员、领导等），通过模拟不同场景，让学生体验团结的重要性和实践团结的方式。
4. 案例分析（15分钟）- 选取一个真实的团结案例，与学生一起进行分析和讨论，挖掘其中的团结精神和互助合作。
5. 小结和总结（10分钟）- 老师对活动进行小结，总结学生在活动中的收获和感悟，强调团结的重要性和实践方法。
- 学生进行自我总结和反思，写下对团结的理解和以后的实践计划。
四、教学准备1. PPT和相关教学素材；2. 分组讨论和模拟活动的提示卡片；3. 选取好的团结案例材料。
五、评估方式1. 学生小组讨论汇报的内容和表现；2. 学生在模拟活动中的表现和参与程度；3. 学生对案例分析的参与和思考；4. 学生的自我总结和实践计划的质量。
六、延伸拓展1. 邀请团结和合作方面的专家到校进行讲座；2. 组织相关团队活动，培养学生的团队意识和团体协作能力。
以上为“团结”活动设计优质课教案，希望能够帮助到您。
祝活动圆满成功！。
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爱国、敬业、诚信、友善主题班会教学设计
教学目标：
知识与能力：从“爱国、敬业、诚信、友善”四个方面认识社会核心主义价值观，懂得积极爱国，从自我做起，认真学习，以学习回报祖国，魏祖国做
贡献，学会与同学、朋友相处，诚信做人，诚信做事，学习与人友善，
积极从善。
过程与方法：通过材料展示，引导学生分析、比较、归纳、概括，合作学习，发现问题，通过对社会主义核心价值观提出的背景、过程、特点等的教学，
教会学生思考问题、解决问题的方法。
情感态度与价值观：社会主义核心价值观通过学习其科学内涵，增强学生的爱国主义情操，树立正确的世界观、人生观和价值观，从小事做起，从诚信守信
做起。
教学重难点：
结合生活实际理解运用。
教学过程：
一、爱国
爱国是调节个人与祖国关系的行为准则，是公民道德规范的核心，它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统
一、自觉报效祖国。
1、播放《我的中国心》，让学生感受爱国情怀。
2、说说自己对这个词语的理解。
3、学生解读搜集的关于爱国的小故事。
4、展示学生搜集的爱国名言。
5、多媒体展示爱国名人的照片，学生齐读老师用多媒体展示的名言。
二、敬业
敬业是对公民职业行为准则的价值评价，它要求公民爱岗敬业，忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现乐社会主义职业精神。
有敬业精神的
人就是有责任和成就感。
1、多媒体展示不同职业的图片，让学生看图片，知道这些人的职业，聊一聊这些职业
的不同，以及这些职业的人是如何对待职业的。
2、学生谈对敬业的理解，从而引出学生对自己理解的自己的业，就是学业。
3、让学生懂得自己应该努力学习，也是敬业的表现。
三、诚信
诚信是指诚实守信，是人类社会千百年来传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动，信守承诺、诚恳待人、言而有信、言
行一致。
1、学生展示自己搜集的关于诚信的小故事。
2、多媒体展示关于诚信的名言。
3、学生谈关于诚信的理解。
四、友善
1、学生谈对友善的理解。
2、教师多媒体播放短片（关于友善的）。
3、再次讨论对友善的理解。
五、教师总结
最后以《中华少年》诵读结束。