2016.6.23年级组量化考评方案(修订稿)
年级组量化考核细则
**第一小学年级组量化考核细则为充分发挥年级组作用，提高年级组工作实效，使学校管理工作更加科学化、全面化、制度化，特制订年级组考核细则。
一、教学成绩（记加分）1、平行班成绩积分：期中、期末考试中，按班级成绩总积分的第一名与最后一名差距的大小，分年级排出名次，按名次依次给年级组记20、18、16、14、12、10分。
2、同头课成绩积分：期中、期末考试中，按同头课老师成绩总积分的第一名与最后一名差距的大小，分年级排出名次，按名次依次给年级组记15、13、11、9、7、5分。
3、以上两项积分之和为年级教学成绩总积分，若考试科目（科目数量）不同，按比例转换积分。
二、安全工作（记负分）年级学生出现安全事故，依情况扣分：1、因处理不当，引起家长到校大吵大闹，酌情扣该年级组1---5分。
2、因处理不当，引起家长到上级有关部门反映，酌情扣该年级组3---7分。
3、因安全事故影响学校声誉，酌情扣该年级组5---10分。
4、因管理不当，出现安全事故并造成学生身体有严重后果，酌情扣该年级组7---13分。
5、课间教室安全值班出现空挡一次，扣该年级组1分三、师德师风（记负分）年级组老师出现下列违规、违纪现象，酌情扣分：1、有体罚、变相体罚学生者，发现一人次扣该年级组1.5分。
2、有驱赶、变相驱赶学生者，发现一人次扣该年级组1.5分。
3、因老师原因，引起老师与学生家长发生矛盾，发现一人次，扣该年级组1.5分。
4、违反学校规定推销或变相推销资料，或暗示学生到指定书店购买资料者，发现一次扣该年级组3分。
5、违反学校规定，年级组存在有偿办班者，发现一次扣该年级组3分。
6、年级组内出现消极因素，影响学校工作者，发现一次扣该年级组3分。
四、考勤工作(记负分)1、签到迟到一次，扣该年级组0.5分，辅导迟到一次扣该年级组1分，未签到一次扣该年级组1.5分。
2、上课迟到一次，扣该年级组1分，旷课一节扣该年级组2分。
3、查岗缺岗一次，扣该年级组1.5分。
年级组管理量化标准(试行) - 副本
小学部年级组管理考核办法为充分发挥年级组的管理职能，规范师生行为标准，增强年级组凝聚力，使学校整体管理工作更加科学化，制度化，特制定本管理考评办法。
望认真执行.年级组长是年级管理的第一责任人。
学期初年级组长要与学校签定一岗双责责任书，并在具体的教育教学工作中组织本组师生认真落实。
1、学期目标：学期初据学部工作计划，从年级实际出发，拟定本年级工作计划，期末写出工作总结；指导班主任制定学期班务工作计划，并督促、检查班主任的各项工作。
（10分）学期初无计划扣5分，学期末无总结扣5分，每周无小结和计划，一次分别扣1分。
不能按时交一次扣0.5分。
2、各项会议：按时参加例会以及学校、学部组织的各项会议，会议期间严禁聊天，严禁接打手机、看微信、短信、玩游戏。
（5分）迟到一次扣1分，早退扣一分，旷会扣2分。
聊天、玩手机、接打电话每次扣2分。
3、贯彻落实：对于会议内容以及学校布置的各项任务，要及时传达给相关人员，并认真落实，效率高。
（5分）不贯彻，不落实扣5分，行动迟缓，效率低下扣1-3分。
4、职业道德：团结本年级教师，传达正能量，教育教师为人师表，遵纪守法，遵守学校各项规章制度。
（5分）发现传递负能量，有悖于国家法律法规，在微信群传播影响学校、个人声誉，说不利于团结和影响学校工作发展的言语，根据情况扣2-5分。
5、材料上交：及时上交学校、学部要求的各项材料和相关数据。
（3分）不交的扣3分，不按照规定时间，迟交的扣1-2分。
6、早操：无特殊情况，协助班主任组织好本年级学生上好早操。
带头跟操、跑操。
要求队列整齐，有气势。
（3分）组织不好，队伍松松散散，不讲卫生乱丢果皮纸屑，视情况扣1-3分。
7、路队三餐：强化路队和就餐管理，协助班主任组织学生按照要求走好路队，按照规定路线进餐厅就餐，进入餐厅，严禁追逐打闹，大声喧哗。
（5分）年级整体管理下降扣3分，年级出现人为安全事故，实行连带责任，扣1-5分。
8、升旗仪式：每周一按时参加升旗仪式，按照规定时间，到指定地点站队，年级班主任按照前中后三段管理，整体管理。
中学年级组、班级管理常规工作量化考核细则
中学年级组、班级管理常规工作量化考核细则为全面贯彻和落实党的教育方针，加强学校对班主任工作的管理力度，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进年级组、班级管理工作的制度化、规范化、全面提升我校的教育质量；并为班主任聘任、评优、推先等提供依据，特拟定本考核细则。
一、值周工作（由政教处负责检查值周班级的工作）常规值周工作由值周班级完成，值周班级由高一高二各班依次轮值，高三不参加值周班级。
值周班级责任：组织检查各班升旗仪式、早读、课间操、眼保健操和早上卫生情况，按第二条进行量化评分。
值周班级务必向各班反馈情况，向政教处提交值周记录，由政教处及时向班主任反馈情况。
二、学生日常行为规范量化评分（一）纪律1.升旗仪式纪律：全班同学列队迅速整齐、安静、严肃。
有人在队伍中讲话、打闹一人次扣1分。
由年级组负责。
2.早读纪律：全班同学认真早读，无学生吃早餐，无学生走动，无闲谈、讨论或做其他闲事。
有人吃早餐、做其他闲事一人次扣1分。
由值周班级负责。
3.课间操纪律：全班同学集队迅速，列队整齐，无学生打闹、讲话，动作整齐、规范，按规定解散。
不按规定退场的班级一次扣2分。
由年级组指导、值周班级负责。
4.班级跑操纪律：班级队伍整齐有序，无学生打闹和私自离开队伍。
由年级组、体育老师。
5.眼保健操纪律：全班同学认真做眼保健操，教室内安静，无走动，无闲谈，无讨论，无睁眼的同学。
有人在教室内、外走动不做眼保健操，一人次扣0.5分。
由值周班级负责。
6.课间操学生到位人数清点、金钱杆是否到位核查，未带金钱杆一人次扣0.5分。
7.晚自习纪律：教室内安静，无学生走动、闲谈。
由值周班级负责。
（二）出勤1.升旗仪式人数：缺一人次扣0.5分。
由值周班级清点。
2.课间操人数：缺一人次扣0.5分。
由值周班级负责清点，大课间被点名批评的班级扣2分，值周老师、政教处督查。
3.眼保健操人数：缺一人次扣0.5分。
由值周班级清点。
4.迟到、早退：一人次扣1分，由安全办、值周组、宿管办、年级组证明学生身份如实记录，向政教处提供记录。
年级组考核方案
年级组考核方案年级组绩效考核实施细则（讨论稿）一、指导思想以教育教学为中心，以师德行为为重点，以活动开展为载体，以工作执行力为抓手，量化各项评比，公平公正，做实做优年级组考核工作。
让踏实勤奋教师得到赏识，让优秀年级组名利双收，以此激活年级组内部管理，推动学校整体工作规范化、民主化、科学化、高效化。
二、考核内容及标准（一）师德修养（20分）1．违反“师德规范”、“五严规定”、“十项禁令”的，视情节每例扣1—5分。
2．体罚或变相体罚学生督查时发现的每例扣2分。
3.不服从领导安排或同志之间闹无原则纠纷，影响工作的，每例扣2分，领导安排工作落实不力，造成工作滞后的，每例扣3分。
4.上班期间做与工作无关的事（上网聊天、玩游戏、网络购物、吃零食等），发现一例扣2分。
5.冷待学生家长，与家长发生纠纷，造成不良影响的，每例扣5分。
6.向学生推销或引诱学生购买教辅资料、搞有偿家教、在校外辅导机构授课等行为，每例扣3分。
7.在评优、评职、学科质量检测中弄虚作假的，每例扣3分。
上述各条，被家长向学校领导反映经查实的，分值加扣50%，被教育局督察到或被网络曝光的，加扣一倍。
（二）教学常规（40分）1.集体备课开展不正常或典型课例上课安排不及时的，每次3分。
2.无教案进课堂的（未写、未带）或教案内容与上课内容不相符的，每例扣2分。
3.不按课表上课或迟进课堂、拖堂、提早下课的，每例扣1分。
4.上课铃声响后才构造学生前往操场、专用教室、分发作业本或中途分开课堂的，每例扣1分。
5.不使用普通话上课或课堂上接打电话收发短信的，每例扣2分。
6.作业进度与课程进度不相符或作业批改不及时的，每缺一次扣2分。
8.在别人上课期间擅自将学生带离课堂进行辅导的，每例扣2分。
9.不交或迟交各类材料的，每人次扣2分、1分。
10.单元自测或月调研构造不标准、批阅、讲评不实时的，每人次扣2分。
11.各种教研活动缺席或早退、早退的每例扣3分、2分。
（三）常规管理（20分）1．常规检查评比周名次累计排名，第一名得25分，第二名得23分，第三名得21分，第四名得19分，第五名得17分，第六名得15分。
小组量化考核细则模版
小组量化考核细则模版考核目的：本考核细则旨在量化评估小组成员在工作中的表现，并提供客观评价依据，以促进团队成员的个人成长和小组整体效能的提升。
考核周期：考核周期为一年，具体起止时间将在年初确定。
考核指标和权重：1. 任务完成情况（25%）1.1 完成任务的质量：衡量工作成果的准确性、专业性及创新性等方面的表现。
1.2 任务进度和效率：考察工作任务的完成时间、是否按时交付等情况。
2. 团队合作能力（20%）2.1 沟通和协作能力：考察团队成员与他人沟通合作的能力，包括有效的口头和书面沟通、倾听和理解他人观点、积极参与讨论等能力。
2.2 团队角色扮演：考察团队成员在小组活动中所展示的角色执行情况，如组织者、协调者、促进者、创新者等。
3. 自主学习和个人发展（15%）3.1 学习能力：考察团队成员学习新知识、技能的积极性和能力。
3.2 成长潜力：考察团队成员在工作过程中所展现的成长态度、对自身发展的追求、解决问题的能力等。
4. 贡献和创新（20%）4.1 工作贡献：考察团队成员对小组工作的积极参与程度，贡献的工作量、质量及可持续性等方面的表现。
4.2 创新意识：考察团队成员对工作提出新观点、新方法等创新方面的表现。
5. 自我管理和责任心（20%）5.1 责任心：考察团队成员对工作任务的认真程度、完成度和主动性等方面的表现。
5.2 自我管理：考察团队成员对时间的合理管理、事务处理的能力、工作计划的制定和执行等方面的表现。
考核评分和结果：所有考核指标按照权重进行评分，满分为100分。
评分范围：- 90分以上：优秀- 80分-90分：良好- 70分-80分：合格- 70分以下：不合格考核结果将根据各个指标的得分综合计算得出，最终以数字和文字形式向每个团队成员反馈。
改进机制：团队成员对考核结果有异议时，可提出申诉，将由领导和小组成员共同商讨并作出调整。
继续教育和改进建议：根据每个团队成员的考核结果，给予相应的继续教育培训机会和个人改进建议，以促进个人和团队的长期发展。
小组量化考核细则.doc
小组量化考核细则岗位量化考核,以期增强护理管理的科学性、准确性、可操作性,从而提高护理管理水平。
下文是小组量化考核细则，欢迎阅读!小组量化考核细则一为充分调动学生学习的参与性和积极性，让学生能真正成为课堂的主人，现试行本办法。
一、合作小组的组建：1.分组：按优、良、中、差生合理搭配，同时兼顾性别、视力、身高、特长等，保证各小组有各学科优秀学生，做到优势与劣势的整合。
2.小组长的选拔：①组长要有较强的责任心;②组长成绩比较优秀;③组长要有较强的语言表达能力。
3、学科长的选拔：①学科成绩占优势;②有带头意识;③责任心强。
○4有一定的组织协调能力。
4、展示积分：在各组黑板的醒目位置画出积分表，各组组长及时(每节课后、每天放学前)统计小组积分。
二、组内学生评价细则1、每个组准备七个考评本，组长及各学科长各一本。
2、学科长长负责学习，组长负责管理纪律，一节课一考评，一天一统计，一周一加星。
用"正"字统计自己负责的5位同学一天参与小组合作学习及展示的成绩，排名次。
考评共分五项：①课堂发言：发言一次加一分(正字画一笔得一分)，得到老师的特殊表扬加二分;回答错误不加分。
②课堂展示：展示一次加一分，有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬加二分;展示错误不加分。
③组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分;不积极不参与该项为0。
④完成任务：老师或组长分配的学习任务，及时完成的加1分。
不及时为0. ⑤违纪：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除1分，老师点名批评的扣除2分，连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效。
该项由组长认定，一节课结束后由学科长记录。
组长选出最活跃的和最不活跃的学生各一个，多的在每小组记录本上表扬，少的由老师教育，让其定出第二天课堂展示次数的目标。
3、学习表现最好，但是纪律最差的不能当选最优秀学生。
4、组长每周一总结，找出每组学习问题，确定下周努力方向，并给表现最好的学生家长打电话报喜或者写喜讯，同时给问题学生家长取得联系，由班主任和家长沟通，取得家长支持。
语文小组合作学习量化考核评分细则
语文小组合作学习量化考核评分细则为了更好的调动小组合作学习积极性，奖先评优；最大程度激发同学们自主学习的热情，真正实现全班同学自主学习，自主管理。
特制订以下小组量化考核评分细则。
量化考核分为：一：课堂表现：（常规课和合作学习课加分细则相同）1、小组合作预习时，完成导学案相应的问题，完成的好的A层组（每位组员都完成的很好）加组员2分，B层组（每位组员都完成了，但个别学生不完满的）组员加1分，C层组（有两个组员以上没完成的）组员扣1分（各小组组长与副组长交叉检查，每天在语文课上课前检查完，并交给该组负责人登记在册）。
2、小组合作学习时，积极主动，互相研讨，认真探究，大胆发言，展示讨论成果的A层同学（回答完整）计3分，B层同学（不够完整）计2分，C层同学（很不完整）计1分；错误的不扣分。
3：课堂设疑：鼓励各小组成员积极提出问题，每提出一个问题，A层同学（问题被老师采纳、有创建性的）计2分，B层同学（未被采纳）计1分，错误的不扣分。
4、积极参加班级、学校、语文竞赛活动的，凡参加的同学获得校级以上的奖励的：一等奖加5分、二等奖加3分，三等奖加2分，获得班级一等奖的加3分，二等奖加2分，三等奖加1分，没有获奖但参与了的加0.5分。
注同一次活动不重复加分（取最高加分）。
4、上课时违反纪律的、睡觉、大声喧哗、打闹、吃零食、说脏话、上课无故迟到、早退等违反学生守则的行为（被老师发现并点名批评为准，别的同学可以举报），个人扣3分/一次，严重者扣个人5分/一次（屡教不改、屡禁不止的）二：作业及考试：1、课堂作业：得优的加2分/一次；得好的加1分/一次；得较好（包括进步的）的0.5分/一次；没得的不扣分，得马虎的扣2分/一次。
2、大作文小作文：一等加3分/一次，二等加1分/一次，三等不加不扣,四等以下扣3分/一次。
3、听写或默写：90分以上（含90分）加1分/一次，80-90分（含80分）加0.5分/一次，60-80分不加不扣,60分以下扣1分/一次。
年级组管理考核评分细则
年级组管理考核评分细则1. 教学管理：1.1 课堂教学准备充分、有条理、安排合理1.2 课堂教学过程生动、能激发学生学习兴趣1.3 课堂教学有效引导学生参与互动、积极思考1.4 课堂教学注重知识点的实际运用和拓展1.5 课堂教学组织合理、时间利用充分2. 学生管理：2.1 学生出勤管理严格，及时妥善处理请假及旷课问题2.2 学生日常行为规范，遵守学校纪律和规定2.3 学生集体活动组织和管理能力强，确保活动顺利进行2.4 学生关爱工作到位，重视学生的心理健康和成长3. 班级管理：3.1 班级活动策划和组织能力强，有效促进班级凝聚力3.2 班级文化建设有效进行，注重培养学生的集体荣誉感3.3 班级管理严格有效，及时处理班级问题和纠纷3.4 班级学风良好，学习氛围浓厚4. 家长管理：4.1 家长活动组织及时，能有效与家长进行沟通和交流4.2 家长会议筹备充分，议题明确4.3 家长参与度高，积极参加学校活动和家长会议4.4 家长对学校工作支持积极，对教育教学有正确的理解和认识5. 教研管理：5.1 积极参与教研活动，带领年级组教师进行教育教学研究5.2 教学资源管理及时，保障教师的教学需求5.3 教学方法更新及时，促进教师专业成长和教学质量提升5.4 执行教育部规定的各项教育政策，保证教育教学工作的顺利进行6. 综合评价：6.1 根据教育部要求，及时将学生成绩进行汇总和报送6.2 对学生综合素质评价全面，包括学习成绩、思想品德、体育艺术等方面6.3 对教师考核评价公正、客观，并将结果及时反馈给教师6.4 能积极参与学校各项管理工作，为学校的整体工作发展作出贡献以上为年级组管理考核评分细则，旨在全面评价年级组管理工作的各方面表现和贡献，以进一步提高年级组管理水平和提升学校整体发展水平。
优秀年级组评比方案、细则
优秀年级组评比方案（修改稿）一、评选目的为加强年级组管理，强化年级组职能，引进竞争机制，充分发挥年级组在教育教学中的作用，增强教师团队的凝聚力，促进学校的与谐发展。
二、评选标准1、年级组教师为人师表，关心爱护学生，无体罚、无变相体罚现象，无上课时间赶学生出教室现象，或室外订正作业现象。
2、年级组教师服从分工，顾全大局，积极参加校内外各项活动，认真及时完成任务，团结协作，精神面貌好。
3、加强办公室文化建设，墙壁悬挂饰物要美观，有体现本年级老师的教育思想，代表年级组老师的工作目标与“教育名言”。
各班能以年级特色为统领，加强班集体建设，班级管理有特色有成效。
4、本年级执行三表，无老师私自调课、旷课，占用非本学科课程时间现象。
5、年级组长能组织本组教师，研究、制订年级组工作计划、具体措施，精心策划并开展年级活动，并及时收集材料，总结、上传学校网站。
6、年级组内各办公室排定详细值日表，分工明确，责任明确。
7、每天值日老师放学后晚走或早晨早到清扫办公室卫生，并负责办公室整天清洁。
地面干净无杂物，桌面无灰尘，及时清理垃圾与墙壁上明显污迹。
洁具摆放定点。
8、教师办公桌上作业、书籍等物品摆放整齐有序，公用设施如电扇、电脑等定期清洁。
9、随手关灯、关空调，关电脑等，有良好的节约习惯。
10、所有成员工作时间内不高声谈笑与工作无关的事情，不在办公室玩电脑游戏炒股等。
11、工作时间不无故离岗。
12、年级组内师生不出现了较为严重的安全责任事故。
三、评比办法：1、自我评价2、年级组长述职3、学校审核附：优秀年级组评比量化细则1、师德修养：（总分20分）（1）体罚与变相体罚，经核实：—3分/人/次；（2）赶学生出教室或在上课时间出教室作业、订正：—1分/人/次；2、常规工作：（总分20分）（1）私自调课或占用非学科课程时间：—1分/人/次；（2）无故上课迟到；—1分/人/次旷课；—3分/人/次（以行政检查为依据）；（3）无年级组计划：—2分；（4）无特殊情况不执行计划：—2分，（以行政检查为依据）。
2023年年级组管理考核评分细则
2023年年级组管理考核评分细则一、评分目的：年级组管理考核评分旨在客观、全面地评估年级组管理工作的效果，以便及时发现问题和不足，采取相应措施改进和提升管理水平，为学校的教育教学工作和学生的健康成长提供良好的保障。
二、考核内容：1. 学生发展管理2. 教师发展管理3. 教学管理4. 组织管理5. 家校合作管理6. 学风建设7. 班级管理三、考核标准：在每个考核内容中，我们将设定一系列具体的考核指标和标准，以评估年级组管理的各项工作是否达到预期效果。
具体的考核标准会根据学校实际情况进行制定，下面是一些可能的例子：1. 学生发展管理：- 学生学业成绩稳步提升，达到或超过学校制定的目标- 学生心理健康得到关注和有效的管理- 学生积极参与各类社团和活动，发展全面素质- 学生的纪律性和自律性良好2. 教师发展管理：- 教师的教学水平和专业素养稳步提升- 教师积极参加各类培训和研修活动- 教师之间的交流和合作得到加强和改善- 教师对学生的关心和关注得到体现3. 教学管理：- 教学计划的制定和执行符合学校的要求- 教学资源的配置和利用科学合理- 教学过程的评价和反馈及时有效- 教学效果能够满足学生和家长的需求4. 组织管理：- 学年工作计划的制定和执行得到落实- 学生考勤和学籍管理规范有序- 学校各项规章制度的落实和执行情况符合要求- 学校各类会议和活动组织有序高效5. 家校合作管理：- 家长对学校管理的满意度较高- 学校与家长的沟通渠道畅通，反馈及时- 家长在学校活动中的积极参与度较高- 家庭对学生的支持和配合程度较高6. 学风建设：- 学生对学习的态度积极主动- 学生能够合理安排学习时间和任务- 学生的学习方法和学习习惯较好- 学生能够养成科学的阅读和思考习惯7. 班级管理：- 班级管理工作的组织和实施符合要求- 班级教育活动的策划和执行得到认可和好评- 班级团队的建设和合作氛围良好- 班级的社会管理和学生自我管理有序四、评分方法：为了保证评分的客观性和公正性，我们将采用综合评价的方法，包括定性评价和定量评价的结合。
教务处对年级组的考核评分办法
教务处对年级组的考核评分办法一、学籍管理（20分）1、严格遵守学校学籍管理制度，不私自接收学生，若出现未见教务处通知单私自让学生进班，每人次扣10分，扣到零分为止。
2、关心爱护学生，不得赶走差生，私自停学生课，不让学生参加期中、期末、会考，升学考试，否则每人次扣5分。
3、服从学校安排，不得拒绝接收升进本年级组的转入学生或休学复读学生，否则每人次扣5分。
二、教学常规管理（60分）1、按时完成教务处布置的各种任务，如计划、总结、注册表、论文或教案、作业、试卷批改、听课记录、业务笔记，迟交一天每人次扣2分，未交者每人次扣5分。
2、本年级组教师上课迟到、早退、随意调课每人次扣1分；旷课、无教案上课、课与教案不符每人次扣5分；学生迟到、早退每人次扣1分；旷课每人次扣2分（含在外游荡），上下午第一节课未唱歌每班次扣1分。
3、将体、美、音、科技课让统考科目教师上或让学生做统考科目作业的，每人次扣5分。
4、坚持坐班不迟到、早退，不做与教学无关的事，否则每人次扣5分。
5、积极配合教务处组织的各项文体活动，如学科竞赛，体育运动会及其它文体活动，如组织不好每班扣2分，弃权每班扣10分。
6、配合教务处精心组织月考、期中、期末及各种形势的考试。
及时上交学生名单，迟交一天扣1分；按要求布置好考场，不合要求每次扣2分；卫生差每次扣2分；出现考试舞弊每人次扣1分；隐而不报每人次扣2分；装卷出现问题每张试卷扣1分；登分统分错误每错误一人次扣1分；其它未尽事宜参考有关制度执行。
三、教改、教研工作（10分）1、有教改项目，并进行实验，有计划、总结交教务处，并通过教务外认定的校级得5分，市级得10分。
2、辅导学生竞赛、论文、优质课竞赛、体育竞赛，依据校综合评分办法评分。
校运动会团体获总分1、2、3名的分别加3、2、1分。
3、教研活动迟到、早退每人次扣2分，旷教研每人次扣5分，各备课组未按教务处要求开展活动，流于形式，走过场，经教务处检查不合格，每人次扣10分。
小组量化考核细则范本（2篇）
小组量化考核细则范本一、绩效目标设定1.明确任务目标：根据各小组成员的职责和岗位要求，制定明确的任务目标，并与小组成员共同讨论确定。
2.量化目标：将任务目标转化为具体的量化指标，以便对绩效进行有效衡量和管理。
3.多元目标：除了完成任务目标外，还应考虑提高团队合作能力、推动工作效率等多个方面的目标。
二、绩效考核指标1.完成质量：考核小组成员在完成任务过程中的工作质量，包括准确性、完整性、可操作性等。
2.任务进度：考核小组成员在规定时间内完成任务的进度和效率。
可根据任务的紧迫程度和重要性进行评估。
3.创新能力：考核小组成员在工作中的创新和改进能力，包括提出创新方案、解决问题的能力等。
4.团队合作：考核小组成员在团队合作中的贡献和表现，包括积极互助、有效沟通、共同协作等。
5.个人能力发展：考核小组成员在个人能力提升方面的积极性和努力程度，包括参加培训、学习新知识等。
三、考核评分标准1.成绩比例权重：根据任务目标的重要性和团队需要，对各个指标的成绩比例进行合理分配，以使绩效考核更加全面和公正。
2.评分标准：根据各项指标的不同要求和工作实际，制定具体的评分标准，明确各个等级的区分标准和分值范围。
3.评估方法：考核可采用日常观察、工作记录、实际成果等综合评估方法，确保考核结果客观、准确。
四、考核结果反馈与奖惩机制1.考核结果反馈：在考核完成后，及时将考核结果告知小组成员，包括优点和不足之处，并与其进行面对面的沟通交流，帮助其思考改进方向。
2.奖励机制：对于表现优秀的小组成员，可以适当给予奖励，如提供晋升机会、给予奖金或奖品等。
3.惩罚机制：对于表现不佳的小组成员，应及时进行批评和指导，并根据具体情况给予适当的惩罚，如警告、罚款等。
五、考核结果总结与改进1.考核总结：在每一轮考核后，组织相关人员对考核结果进行总结和分析，挖掘问题原因，并提出改进措施。
2.改进措施：根据考核总结的结果，制定相应的改进措施，包括培训提升、激励措施、团队建设等，以进一步提高小组的绩效水平。
年级组考评办法
任务考评对象分值细节考评者1.班队计划按时制订且上交年级组长，并得到年级组长建设性审查班主任年级组长1.按要求完成得5分2.未按时上交每份扣0.5分3.年级组长未审查签字每份扣0.2分教导处2.每月年级组长检查班队计划落实情况，并作好记录、收集资料年级组长1.记录详实且各班落实情况良好每月加5分2.年级组长未查每月扣2分3.查看资料如有班级未落实执行每班每月扣0.5分4.如有班主任未填写班队活动记录，每月扣0.2分少队部3.本组教师严格依法执教本组教师1.本组老师能依法执教，每学期得20分2.本组教师出现违规现象，一经发现，每次扣1分3.如出现严重事故每次扣5分校长4.积极配合教研组长开展工作本组教师1.教研组长根据本组教师本学期参加教研工作情况按6—8分综合打分。
2.年级组长依据各教研组长对本级教师打分情况合计，求取平均值。
教研组长5.年级组长能积极执行校办公室、总务处安排的各项工作年级组长校办公室、总务处根据年级组长完成工作情况打分（各占10分）校办公室总务处6.每月年级组开展一次学生年级组长1.有详实记录及相关资料，每月得2分。
2.未开展活动，每月扣2分。
3.没有详实记录及相关资料，每月扣0.5分少队部7.年级组长应积极配合学校开展体、音、美、综合实践等各类活动年级组长根据各年级组参与情况打分（满分为10分）少队部8.组织好本年级家委会，开年级组长根据各年级组家委会工作开展情况打分。
（满分为10分）校长年级组考评办法9.本年级各班能爱护公共设施、设备依据学校公物管理制度执行（满分10分）总务处10.本年级各班学生能安全活动本年级学生依据学校学生安全管理制度执行。
（满分10分）少队部11.年级组各班要开展有特色、有意义的活动年级组长每项活动加1分少队部。
BB。
年级组管理考核评分细则
年级组管理考核评分细则（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校年级组考核方案
小学年级组考核方案（试行）为充分发挥年级组管理职能，规范师生行为标准，增强年级组凝聚力，提高其工作实效，使学校管理工作科学化，全面化、制度化，特制定本方案。
一、组织机构：组长：、副组长：、成员：、二、考核原则与办法：年级组长是第一责任人。
每学期初年级组长与学校签订责任状，明确职责，在具体的教育教学工作中组织本组师生认真实施落实。
1、具体考核由各处室负责，每月一考核，学期末综合考核，评出优秀年级组。
2、考核各项内容累计计分，基础分满分为100分，另加奖励分。
全校分1—6年级以及综合组共七个组进行。
3、各处室认真执行此方案，每周统计一次，每月累计一次，注重平时和随机考核，学期末由考核领导小组在广泛征求意见的基础上，研究决定各组考核结果。
4、各处室每月30日前上交考评表至副校长室。
三、奖励办法：1．年级组奖励是以年级组为基本单位进行奖励，根据考核结果以人均每人每月40元标准发放。
（40元×（得分×100%）由年级组长确定人员统一保管，原则上要求用于集体活动，不允许以货币的形式发放给教师个人。
2．每学期根据考核结束，按其分数从高到低取获奖名次，对前三名的年级组进行奖励。
具体分配为：1、有下列情况之一者，取消评比资格：（1）组内教师有体罚或变相体罚等严重违规事件，对学校、年级、班级教育造成不良影响。
（2）年级组内科任课教师间不团结、不协作，影响教师形象。
（3）年级组内出现师生矛盾恶化、有乱班现象，影响正常教学秩序。
（4）因组织管理不到位，造成重大责任事故发生。
（5）年级组未能如期完成学校布置的工作，经指出后不改或造成不可挽回的损失。
2、兼课的行政人员计入兼课的年级组进行考核，校长计入六年级组进行考核。
小学年级组目标管理责任制考核细则年级组目标管理责任制考核表。
学校年级组考评方案
年级组考评方案一、指导思想为充分发挥年级组作用，提高全体教师爱岗敬业精神，规范师生行为标准，形成人人关心年级组建设，年级组建设与人人忧戚相关的全员教育机制，提高年级组工作实效，使学校管理工作科学化、全面化、制度化，特制定年级组考评方案。
二、组织机构（一）领导小组组长：***副组长：***（二）具体分工师德考评组：***出勤考评组: ***教学常规考评组: ***班级管理考评组: ***奖励考评组: **考评成绩汇总和发布：***三、考评办法1、根据考评得分多少，每月六个年级（包括幼儿园共七个中）分三档（2个优秀，3个一般，2个较差），全体成员分别在量化积分上加5、4、3分，包级领导补贴浮动元，元，元。
2、在计分过程中，每项的分数不得突破规定的分数。
3、各行政人员均按照教务处的安排，分到各年级组参加考核。
4、考评依据是值班领导、政教值班教师每天的记载、各处室的工作记录、校长每天的巡查记录和突击抽查的情况，突击抽查的时间由组长确定，人员为临时抽到人员。
5、检查过程中主要采取年级交叉检查的方法。
6、所有参加检查的人员必须客观公正，提供的资料必须详细真实。
四、考评细则1、师德（20分）（1）服从安排。
有不服从学校工作安排的每人次扣2分；（2）团结协助。
每发生一起教师之间不团结的行为每人次扣2分；（3）关爱学生。
有体罚和变相体罚学生的行为的（以家长来信来访，核实为准），每起扣2分，情节严重的（造成学生身体伤害）取消当月评优资格。
（4）遵纪守法。
教师有个人违法乱纪的（派出所的反馈）取消当月评优资格。
（5）政治学习任务。
没有按照学校的布置完成学习任务的每人次扣1分。
（6）自觉维护学校形象。
尽力避免与家长的矛盾冲突，如因个人问题影响学校形象者，酌情扣1-10分。
2、出勤（20分）（1）、签到机缺签每人次扣0.5分。
（2）、例会、重大活动缺签到每人次扣2分，迟到每人次扣1分。
3、教学常规（30分）（1）旷课一节扣5分，迟到一节扣1分。
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清远盛兴中英文学校中学部年级组量化考评方案●考评目的为更好地落实层级管理，强化年级组的管理意识和责任意识，引导师生行为，加强师生的自我管理，增强执行力，提高工作绩效,推进班风、学风、教风和校风建设，学部决定实施年级组量化考评制度并制订此方案以促进量化考评工作的不断完善。
●考评对象及考评办法量化考评的对象包括初一至高三六个年级组的全体师生。
初一、初二、高一、高二四个年级组，每月评出两名予以表彰；初三、高三两个年级组，每月评出一名予以表彰。
凡发生重大违纪事件、重大安全责任事故，年级组的评优资格将被一票否决。
重大违纪事件、重大安全责任事故是指：打群架、聚众赌博、殴打教师、离校出走、吸食毒品、聚众闹事、发生纠纷、年级组存在弄虚作假现象。
一、教师管理（一）师德师风1.教师在学生面前要注意语言、行为的文明，着装大方，不化浓妆，不佩戴过于夸张的首饰，如不符合以上要求每人次扣1分。
2.不按学校要求穿校服，每人次扣2分。
3.会议期间，电话保持静音或震动状态，并认真听会，违者每人次扣2分。
4.不按时、按质、按量完成学校安排的工作任务（包括临时性工作），每人次扣3分。
5.不服从工作安排，推诿、拖拉导致工作延误的，每人次扣5分。
6.变相体罚或辱骂学生，每次扣5分，殴打学生，每次扣10分。
7.在公共场合发表不恰当的言论，做出不恰当的举动，有悖盛兴文化理念，有损教师形象及学校声誉，在员工群体中传播负能量者，经查证属实的，每人次扣5分。
8、坚持层级管理制度，各层各级应尽职尽责处理好大小事务，小问题先处理后汇报，大问题，先汇报再处理,否则每次扣3分。
9.收受家长财物，擅自接受家长吃请，在与家长沟通交往的过程中不能廉洁自律，每人次扣5分。
10.受到学生、家长或其它部门投诉，经查证属实的，每起扣5分。
（二）考勤1.全体教师都应该按时上下班。
按时上课：预备铃响开始候课，上课铃响开始上课。
上课期间，中途不得离开教室，否则每人次扣2分。
2.按课表上课，不随意调课、代课，否则每人次扣2分。
3.上班、听课、教研活动、升旗仪式、会议等迟到一次扣1分,早退一次扣2分，阅卷、误课（上课迟到）一次扣3分，缺勤或缺课一次扣5分。
4.请两个小时假第一次扣1分，第二次扣2分；请假每天扣8分。
（三）值岗1.值岗迟到扣1分；值日安排表下发后未经批准而私自换岗的扣2分；私自脱岗每次扣3分。
2.值岗期间有问题不去管理而被值日行政发现每项每次扣2分。
3.值岗期间必须在楼层走动巡视，不得做与值岗无关的事，尤其是玩手机，违者扣2分。
4.值岗期间被查出公共卫生问题、三关一锁问题或桌椅摆放不整齐的，每项每次扣2分。
5.周六值岗期间，必须严格按照年级组安排的课室来组织学生活动（下午和晚上），否则扣每位值岗老师10分。
注：学部行政人员值日、值岗期间出现违纪违规现象的，一律按照上述条款执行。
（四）德育常规1.晚路队时带队老师未按规定到生活部签到每人次扣1分；未交“回栋交接单”扣带队老师2分/次，未准确填写回栋交接单，扣班主任2分/次。
2.小休未在13:10分前交“小休留校学生名单”或未准确填写小休留校学生名单，扣班主任3分/次。
3.教师违反接送管理有关规定，在《大小休接送情况反馈表》中受到书面通报的，每人次扣5分；在接送小组会议上受到通报批评的，每人次扣10分；在接送小组会议上受到通报表扬的，每人次加10分。
4.未按时按要求组织学生开展每周班会、每日演讲、班干竞选、啦啦队、大扫除、黑板报等活动，每班每次扣5分；未按时按要求开展盛兴论坛、月考表彰、青春期讲座等级组活动，每项每次扣级长10分。
举行集会或开展活动时学生纪律涣散、效果明显不佳的，扣相应班级5分/次。
5.未妥善保管放行条或未严格按规定开具学生放行条，出现工作失误的，每人次扣相应责任人5分。
6.未按时、按要求上交相关资料、表格，每次扣年级组5分；未按时按要求完成网络投稿任务（非毕业班每小周每个年级1篇），每少一篇扣年级组3分。
7.未按相关制度如实、及时上报安全事故或严重违纪事件或影响学校声誉的或故意隐瞒不报的，每次10分；发生安全事故后未及时跟踪上报保险事宜而造成不良后果的，相关责任人每次扣10分。
8.未按要求完成家校沟通任务，每人次扣10分。
9.在家校沟通时，通过微信、短信、书面等方式违规传递不恰当的信息，每人次扣10分。
10.对微信群监管不力，以致负面信息在群内扩散而未及时采取有效措施，每次扣10分。
11.学部行政人员（包括助理、干事）及各岗位教师未按时按要求执行常规工作，如路队时缺岗或未按时到岗，规定应当进楼层、进班级的时段没按要求执行等，每人次扣2分。
12.各阶段专项工作及中心工作，未按时按要求完成任务的，每项每次扣年级组10分。
*13.未按班级实际数量上交回执，每缺1张回执扣1分。
*14.每班每大周写一篇报导好人、好事、好现象的广播稿，B段星期四晚19：00之前交至一楼投稿箱，否则每班扣2分。
*15.为避免泄密，不得在学校局域网上存放或微信上传播花名册、学籍号、联系方式、试卷、考试成绩、收费通知、校历表等各种信息资料，否则每人次扣5分。
（五）教学常规1.学期初未按时上交教学计划，每科扣1分。
2.无特殊情况必须严格按照计划来上课，每月一次的教学进度检查，落后于进度表两课时以上，每相差一节扣2分。
3.学期末按时上交总结、论文等各项材料，每项扣2分。
4.严禁不备课就上课，随时抽查。
发现不备课上课者每次扣10分。
5.学案编辑不规范，每人次扣1分（毕业年级复习课和高中年级会考科目备简案，其他年级备学案）。
6.上课要组织好学生，加强对学生的管理；要为人师表，以身示范。
发现课堂上有以下情形之一：第（1）至（4）项，每项扣2分；第（5）至（8）项，每人次扣2分；第（9）至（11）项每次扣5分；（1）未清点学生人数或发现学生无故未到却未及时上报的（2）地面卫生差（3）桌椅摆放不整齐（4）上课讲话（5）上课睡觉的（6）坐姿不端（7）课堂上看与本学科无关的书籍（8）梳妆打扮、剪指甲、吃东西、扔纸团、仪容仪表不合格等与课堂无关的事（9）上课时随意离开课室（10）课堂纪律差 (11)在课堂上播放与本堂课教学内容无关的视频☆注意：学校监控发现问题，考核分数加倍。
7.作业批改不及时，每次扣2分；不按要求批改的，没有纠错的每次扣2分。
8.作业批改不规范的每次扣2分，作业次数不够的，每少一次扣5分。
9.午练、培优辅弱必须有计划、有学案，系统化，规范化否则每项扣5分。
10.考试相关工作(1)命制试卷未按时上交，每次扣1分。
（2)命制试卷时，试题及答案出现问题，每题扣2分。
(3)监考老师必须提前15分钟到到考务办公室领取试卷，迟到者扣1分。
(4)在预备铃响后进入教室，先清点学生人数，再根据提示铃声依次分发答卷和试卷，不按要求操作的，主副监考各扣2分。
(5)督促学生领到试卷后立即写好自己的班级、姓名和学号，然后逐个加以检查，经教务处检查，发现学生信息填写不正确的扣主副监考各2分/生。
(6)监考老师要严肃认真负责，加强对考场的管理，发现问题及时处理，经检查发现地面不清洁扣2分/教师，桌椅摆放不整齐扣2分/生，睡觉扣 2分/生 ,考场纪律差扣10分/教师。
(7)监考教师在考场不得阅读书报、做试卷，批改作业，接听电话、使用手机或做与监考无关的工作，发现一次扣2分。
(8) 阅卷前明确阅卷要求，工作细则及具体分工。
要保证质量，不出现误判误算；查卷、拆卷、登分、汇总等工作环节务必规范，杜绝疏漏；一人读分，一人输机，一人监督，电脑登分后必须核对。
经检查，阅卷出现错误扣5分/处。
*（9）监考老师将试卷漏装、反装或将未按顺序装订，每人次扣5分。
（六）稳生招生1.未按时发放“1+1”信息登记表，每班每次扣2分。
2.未按要求开展“1+1”信息跟踪工作，或虽开展了相关工作但没有记录或记录情况不属实，每班每次扣3分。
（此项以学部月末组织的检查验收情况为准）3.年级组每流失一名学生扣5分（以每月上交的“学生异动情况登记表”为准）。
4.年级组师生每成功介绍一名新生入读（以缴费为准）加10分。
二、学生管理（一）德育常规1.仪容仪表（1）不穿校服，每人次扣1分。
（2）化妆或佩戴耳钉等首饰，每人次扣1分。
（3）发型不合格，每人次扣2分。
2.出勤（1）迟到每人次扣1分；早退每人次扣2分；缺勤每人次扣3分。
（2）大、小休返校日不按时返校的，每人次扣1分（以下四种情况不扣分：①因故请假一个月以上者②因校车或外出活动等原因迟到者③已经流失但暂未办理退学手续者④患传染病者）。
3.就餐纪律（1）在餐厅就餐时违反相关纪律，如不排队、浪费食物、随处乱扔乱抛等，每人次扣2分。
（2）班干部未按时到餐厅领取课间餐或未及时送还餐桶，每班每次扣2分。
（3）分发课间餐或夜宵时秩序混乱，或学生干部取餐时违反纪律（如：边走边吃、冒领其它班课间餐或夜宵等）每班每次扣3分。
4.清洁卫生及班容班貌（1）教室、办公室、辅导室、走廊、楼道、厕所等区域地面有垃圾纸屑、杂物或明显污渍，墙壁有脚印、球印，每项每次扣2分。
（2）桌椅不整齐，每次扣2分。
（3）早、中、晚下课后椅子未及时归位，每人次扣1分。
（4）讲台上、书柜里物品摆放不整齐，电脑柜内有积尘和杂物，每次扣1分。
(5)水杯要求整齐地摆放在教室后面的书柜上，否则每次扣1分。
(6)三关一锁不合格，每项每次扣2分。
(7)宣传栏纸张张贴不整齐或宣传栏内容更新不及时，每次扣1分。
(8)卫生工具摆放不整齐，每次扣1分。
(9)绿化带卫生打扫不合格，每班每次扣2分；将卫生工具滞留绿化区，每班每次扣1分。
(10)大扫除不彻底每班每次扣2分，未按要求开展大扫除，每班每次扣3分。
*（11）学生未经批准擅自在电备室使用电脑或未经老师批准擅自使用班级电脑，每人扣2分。
*（12）在校园内玩纸牌，每人次扣2分。
*（13）在校服上乱涂乱画，每人次扣2分。
*（14）在课桌、墙壁或其它公物上乱涂乱画，每人次扣2分。
*（13）校服外套未按要求套在椅背上，每人扣1分。
*（14）课桌上的书本摆放不整齐，每班每次扣2分。
*（15）违反纪律却不听从老师或学生干部劝阻，态度恶劣者，每人次扣2分。
5.安全与文明（1）课间追逐打闹，高声喧哗或在楼道、校道等处推搡、奔跑，每人次扣2分。
（2）在楼梯扶手上攀爬、滑动，每人次扣3分。
（3）高空抛物，每人次扣3分（情节严重者，按严重违纪进行处理）。
（4）窜班、窜年级、窜楼层、窜学部，或擅自到楼顶、空教室、综合楼、幼儿园、集团大楼、教工宿舍等区域活动，每人次扣1分；课间到楼下或其它部门打电话，每人次扣2分。
（5）学生在大、小接送时出现违纪违规现象（如乘车迟到、返校不乘校车却未通知接送老师等），每人次扣2分（以总校接送组下发的反馈表为准）；大小休放行时段，班级纪律涣散，每次扣5分。