模拟试题讲义1辅导

七年级数学下册课后补习班辅导考前模拟讲学案1苏科版

考前模拟【本讲教育信息】一. 教学内容：考前模拟【模拟试题】（答题时刻：90分钟）一、选择题：1. 以劣等式不正确的选项是（） A. ()()63242623ba ab ba =B. ()111342332221n m mn n m -=-⎪⎭⎫⎝⎛- C. ()()()151143322y x xy xy yx -=---D. ()()()21615.025.0125.0632=2. 用平方差公式计算()()()1112++-x x x 结果正确的选项是（）A. 14-xB. 14+xC. ()41-xD. ()41+x3. 如图，以下判定正确的选项是（）A. 4对同位角，4对内错角，4对同旁内角B. 4对同位角，4对内错角，2对同旁内角C. 6对同位角，4对内错角，4对同旁内角D. 6对同位角，4对内错角，2对同旁内角4. 如图，∠1=∠2，DE ∥BC ，∠B ＝75°，∠ACB ＝44°，那么∠BDC 为（）A. ︒83B. ︒88C. ︒90D. ︒785. 三角形两边为7和2，其周长为偶数，那么第三边的长为（） A. 3B. 6C. 7D. 86. 如图，D 在AB 上，E 在AC 上，且∠B=∠C ，那么在以下条件中无法判定△ABE ≌△ACD 的是（）A. AD=AEB. ∠AEB=∠ADCC. BE=CDD. AB=AC7. 如图，一架云梯长25米，斜靠在一面墙上，梯子底端离墙7米，当梯子的顶端下滑了4米时，梯子的底端在水平方向上滑动了（）A. 4米B. 7米C. 8米D. 以上答案均不对8. 在等边三角形所在平面内有一点P ，使得△PBC. △PAC. △PAB 都是等腰三角形，那么具有该性质的点有（） A. 1个B. 7个C. 10个D. 无数个9. 以下说法正确的选项是（） A. 很有可能与必然发生是有区别的 B. 确信事件为必然事件C. 若是一个事件的发生机遇为99.99%，那么它必然发生D. 若是一个事件的发生机遇为0.1%，那么它不可能发生10. 如图，△ABC 的高AD. BE 相交于点O ，那么∠C 与∠BOD 的关系是（）A. 相等B. 互余C. 互补D. 不互余. 不互补也不相等11. 以下抽样调查选取样本的方式较为适合的是（）A. 为估量盐城市2005年的平均气温，小丽查询了盐城市2005年2月份的平均气温;B. 为了解全班同窗期末考试的平均成绩，教师抽查了成绩前5名同窗的平均成绩;C. 妈妈为了检查烤箱里的饼是不是熟了，顺手掏出一块尝试;D. 为了解七年级学生的平均体重，小红选取了即将参加校运会的运动员做调查12. 一组数据的最大值与最小值之差为80，假设取组距为9，那么分成的组数应是（） A. 7 B. 8 C. 9 D. 12二. 填空题：13. 计算)8)(4(22+++-mx x n x x 的结果不含2x 和3x 的项，那么m= ；n= .14. 若22419y Mxy x ++是完全平方式，那么M= . 15. “推三角尺画平行线”的理论依据是 . 16. 已知 A. B 互为相反数，C. D 互为倒数，M 的相反数是21的倒数，那么MB A CD M ++-22的值为 .17. 已知二元一次方程03=+y x 的一个解是⎩⎨⎧==b y ax 其中0≠a 那么239-+b a 的值为 .18. 某课外爱好小组外出活动，假设每组7人，那么余下3人；假设每组8人，那么不足5人，求那个课外小组分成几组？解：设 .列出方程组为 .19. 如图AB ∥CD ，直线EF 别离交AB. CD 于E. F ，EG 平分∠BEF ，假设∠1=72°，那么∠2= °.20. 如图，已知AB=AC ，CD=BD ，E 在线段AD 上，那么图中全等三角形有对.21. 已知等腰三角形的两边a. b 知足等式()033222=--+--b a b a ，那么该等腰三角形的周长为 .22. 如图，已知AB=AC ，用“SAS ”定理证明△ABD ≌△ACE ，还需添加条件；假设用“ASA ”证明，还需添加条件；假设用“AAS ”证明，还需添加条件；图中除△ABD ≌△ACE 之外，还有△ ≌△ .三. 解答题23. 已知：3=+y x ，7-=xy .求：①22y x +的值； ②22y xy x +-的值； ③()2y x -的值24. 用乘法公式计算：①2003200120022⨯-； ②()()()12121242+++…()122+n25. 假设方程组⎩⎨⎧-=-=+1y 3ax 3y x 4与⎩⎨⎧-=++=by 1x 2y35x 2有相同的解，求a ，b 的值。

九年级模拟试卷讲评课件【含答案】

九年级模拟试卷讲评课件【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种细胞器在动植物细胞中都存在？A. 叶绿体B. 线粒体C. 溶酶体D. 中心体2. 哪个过程是光合作用的第一步？A. 光反应B. 暗反应C. 光合磷酸化D. 卡尔文循环3. 下列哪个不是动物细胞的基本结构？A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞壁D. 细胞核4. 下列哪个元素是构成蛋白质的基本元素？A. 氧B. 碳C. 氢D. 氮5. 下列哪个不是生态系统的组成部分？A. 生物群落B. 非生物因素C. 水循环D. 能量流动二、判断题（每题1分，共5分）1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。

（）2. 动物细胞和植物细胞都有细胞壁。

（）3. 光合作用只能在光照条件下进行。

（）4. DNA是细胞中的遗传物质。

（）5. 生态系统的能量流动是单向的。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 细胞的代谢活动主要在______中进行。

2. 光合作用的产物有______和氧气。

3. 细胞核中包含着______。

4. 蛋白质是由______组成的。

5. 生态系统中，能量从一级生产者流向______。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述细胞膜的功能。

2. 什么是生态系统的能量流动？3. 简述DNA的结构。

4. 什么是光合作用？5. 简述细胞呼吸的过程。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 设计一个实验来证明光合作用需要光。

2. 解释为什么动物细胞没有细胞壁。

3. 描述细胞呼吸的产物。

4. 解释为什么DNA是双螺旋结构。

5. 解释生态系统中的食物链。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析细胞膜的结构和功能之间的关系。

2. 分析光合作用和细胞呼吸的关系。

七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 设计一个实验来观察细胞的结构。

2. 设计一个实验来观察光合作用的产物。

八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个实验来验证细胞膜的选择透过性。

初中物理模拟题讲解教案

初中物理模拟题讲解教案教学目标：1. 分析并解决初中物理中的常见问题；2. 加深对物理概念和公式的理解；3. 提高学生的解题能力和思维能力。

教学内容：1. 力学：牛顿运动定律、功和能量、浮力等；2. 热学：温度、热量、热传递等；3. 电学：电流、电压、电阻、电功等；4. 光学：光的传播、反射、折射等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾所学的物理概念和公式；2. 强调解题时要注意的细节和思路。

二、讲解力学题目（15分钟）1. 题目：一个物体在平地上受到一个力的作用，使其沿着力的方向移动了一段距离。

求这个力的大小。

2. 分析：根据牛顿第一定律，物体受到的力等于其质量乘以加速度。

本题中，物体的加速度等于其速度的变化量除以时间的变化量。

3. 解答：根据题目给出的数据，计算出物体的加速度，然后根据牛顿第一定律的公式计算出力的大小。

三、讲解热学题目（15分钟）1. 题目：一个物体从高温环境中取出，放入低温环境中，求物体的温度变化量。

2. 分析：根据热力学第一定律，物体的内能变化量等于其吸收的热量减去其做的功。

本题中，物体在高温环境中吸收热量，在低温环境中释放热量。

3. 解答：根据题目给出的数据，计算出物体吸收的热量和做的功，然后根据热力学第一定律的公式计算出温度变化量。

四、讲解电学题目（15分钟）1. 题目：一个电阻器和一个电池组成一个电路，求电阻器两端的电压。

2. 分析：根据欧姆定律，电路中的电流等于电压除以电阻。

本题中，已知电流和电阻，需要求电压。

3. 解答：根据题目给出的数据，计算出电流，然后根据欧姆定律的公式计算出电压。

五、讲解光学题目（15分钟）1. 题目：一束光线从空气射入水中，求光线在水中的传播速度。

2. 分析：根据光的传播定律，光线在介质中的传播速度等于其在真空中的传播速度除以介质的折射率。

本题中，已知光在空气中的传播速度和水的折射率，需要求光在水中的传播速度。

3. 解答：根据题目给出的数据，计算出光在水中的传播速度。

初三物理中考模拟试卷上课讲义(20200618080453)

2009九年级物理上学期期末检测题学校班级姓名一、选择题（每题3分，共24分）1、有三个完全相同的杯子，里面装有体积相同有水，把质量相同的铜块、铁块、铝块分别放在三个杯子中，且浸没在水中，那么水面最高的是（）A、放铜块的杯子B、放铁块的杯子C、放铝块的杯子D、三个杯子水面一样高2、我国公安部规定：小汽车驾驶员和前排的乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻下列哪种情况出现时可能对人身造成的伤害（）A．倒车 B．车速太慢 C．突然起动 D．紧急刹车3、踢出去的足球，在空中运动时，若不计空气阻力，则足球的受力情况是（）A、只受踢力B、只受重力C、既受踢力，也受重力D、不受踢力，也不受重力4、例子：（1）机器的轴和轴之间经常要加润滑油，（2）在皮带传动装置中要张紧皮带，（3）鞋子的底部和轮胎表面有凸凹的花纹（4）冬季冰雪封路时，护路工常在路面撒些沙子，以上例子中，属于利用摩擦力的一组是（）A、（1）（2）B、（2）（4）C、（2）（3）（4）D、（3）（4）5、如图所示的都属杠杆，其中属于费力杠杆的是（）6、下列事例中，能够减小压强的是（）A. 刀、斧、剪的刃都磨得很薄B. 把书包带做得宽些C. 用细线切割湿、软的香皂D. 为了易于把吸管插入软包装饮料盒内，吸管的一端被子削得很尖7、将一铁块第一次浸没于水中，第二次浸没于煤油中，比较铁块在两种液体中所受到的浮力，正确的是（）A. 铁块浸没于水中受到的浮力大B. 铁块浸没于煤油中受到的浮力大C. 两次铁块受到的浮力一样大D. 无法比较两次铁块所受到的浮力大小8、如下图所示，两名运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用时间相等，则（）A、甲做功较多，功率较大B、甲做功较多，功率较小C、甲做功较多，甲、乙功率相等D、甲、乙做功相等，乙的功率较大二、填空题（每空1分，共20分）9、已知冰的密度为0.9×103kg/m3,一块体积是8m3的冰全部熔化成水后，水的质量是__________，水的体积是_____________。

《模拟题辅导》课件

《模拟题辅导》PPT课件
制作人：PPT制作者时间：2024年X月
第1章课程介绍第2章模拟题类型第3章模拟题答题技巧第4章模拟题辅导实例分析第5章模拟题辅导实践第6章课程总结
目录
● 01
第一章课程介绍
课程背景
本课程旨在为学生提供模拟题辅导的相关知识和技能，帮助他们更好地备战考试。通过系统的学习和训练，学生将更加熟悉考试题型、提高解题速度和准确性。
优点
学习效果明显提升学生参与度高课程内容丰富
不足
部分知识理解不够深入学习计划安排不合理需要进一步提高学习兴趣
参考建议
加强知识点梳理调整学习计划增加趣味性课程设计
学习收获
知识积累
丰富多彩
思维拓展
开阔眼界
团队合作
共同进步
学习方法
灵活多样
01 学习规划
制定目标
02 发展建议
定位方向
03 成长路径
模拟考试
参加模拟考试，检验训练效果
刻意练习
有针对性地进行刻意练习，弥补不足
结语
通过掌握模拟题答题技巧，合理分配时间，保持良好的心态和反复训练，可以在考试中更加游刃有余，取得优异的成绩。持之以恒，努力提高自己的答题能力吧！
● 04
第4章模拟题辅导分析一通过真实案例分析，帮助学生理解题目的解题思路和技巧。在解析问题的过程中，学生可以学习到如何分析问题，找到解题关键点，并运用相应的解题方法来解决问题。这种案例分析的方式能够帮助学生更深入地理解知识点，提升解题能力。
课程目标
掌握模拟题辅导的基本原理
学习有效的解题方法
让学生在考试中取得更好的
成绩

同等学力申硕《经济学学科综合水平考试(社会主义经济理论部分)》复习全书【核心讲义+模拟试题详解】(1

第一部分核心讲义导论0.1大纲要求0.2大纲详解一、社会主义经济理论的发展脉络1．中国社会主义经济理论四十多年来发生了重大进展，根本原因在于时代的变迁：（1）市场化中国长期以来实行的是高度集权的计划经济体制，资源配置通行的是等级规则。

党的十一届三中全会以来，中国开始了市场取向的改革，资源配置的等级规则逐步让位于产权规则。

（2）工业化伴随着市场化进程，中国开始大规模地推进由传统的农业社会向现代工业社会演进的工业化进程，并通过大量引进国外资本、技术和管理经验来加快这个过程。

（3）国际化在传统计划经济体制下，中国基本上走了一条闭关锁国、自我发展的道路，直到确立了“一个中心，两个基本点”的基本路线，中国把对外开放作为基本的国策，特别是加入WTO之后，中国参与经济全球化的步伐明显加快。

2．伴随着市场化、工业化和国际化的不同阶段，社会主义经济理论的主流发展倾向也呈现出不同的特点：（1）第一阶段：20世纪80年代初期以放权让利为主线的社会主义经济理论讨论状况。

（2）第二阶段：20世纪90年代初期以计划与市场关系为主线的社会主义经济理论讨论状况。

（3）第三阶段：以产权制度改革为主线的社会主义经济理论讨论状况。

3．自改革开放以来，社会主义经济理论取得了许多丰硕的成果，呈现出以下几个方面的重要特征：（1）从只关注生产关系到同时十分关注资源配置在相当长的一个时期内，政治经济学的研究对象只包括生产关系。

随着市场化进程的不断加深，社会主义经济理论除了继续关注生产方式以及与生产方式相适应的生产关系外，更加关注一个社会如何配置稀缺资源，包括生产什么、生产多少、如何生产等问题。

（2）从封闭式的一花独放到开放性的百家争鸣经济学界除了用发展的眼光看待马克思主义经济学、使其具有与时俱进理论品质之外，还开始引进西方经济学的某些流派，以改进中国社会主义经济理论的分析范式。

（3）从纯理论推导到十分重视理论联系实际随着改革的不断深入，中国经济学界在邓小平建设有中国特色的社会主义理论指导下，在经济学的研究中十分重视理论联系实际，直面经济改革与发展中遇到的重大问题。

模考班补充讲义

教育心理学模考卷一一、单项选择题：1．20世纪60年代初期，提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“促进学生学习的人”的心理学家是（）A 马斯洛B 罗杰斯C 布鲁纳D 班杜拉2．教师经常变化每周小测验的时间，这属于( )强化。

A.定时距式B.变时距式C.定比率式D.变比率式3．关于成就动机的研究表明，与避免失败者相比，追求成功者倾向于选择（）。

A. 比较难的任务B. 非常难的任务C. 非常容易的任务D. 难度适中的任务4．学习形成两个或多个的刺激与反应的联结，即形成一系列的刺激与反应的联结是（）A连锁学习 B 信号学习 C 辨别学习 D 概念学习5. 外控型的学生倾向于将自己的考试失败归因于（）。

A、考试难度太高B、学习能力较差C、努力程度不够D、原有学习水平较差6. 个体初学英语时，总是将英文字母与汉语拼音混淆，汉语拼音的学习对英语学习产生的作用称为（）。

A、正迁移B、负迁移C、垂直迁移D、逆向迁移7．“最近发展区”和“教育要走在发展的前面”是（）学派所倡导的A 精神分析论B 行为学习论C 社会文化历史论D 认知发展论8．下面哪种情况发生了学习？（）A.小李从亮处走进暗室,视力显著提高B. 小明喝酒后脾气变得暴躁C.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠D. 大猩猩模仿游人吃饼干9．如果看到他人的成功和赞扬的行为，就会增强产生同样行为倾向的强化属于（）A 直接强化B 自我强化C 替代强化D 以上答案都不对10. 某学生在学习矩形的概念时，主动将其与三角形概念进行对比，了解两个概念之间的区别和联系，从而掌握了矩形的概念。

他所进行的学习属于（）。

A、发现学习B、反应学习C、意义学习D、机械学习二、多项选择题1．根据斯金纳的观点，属于操作性行为的是A、望梅止渴B、海豚顶球C、谈虎色变D、鹦鹉算题2．桑代克在其联结-试误说中提出的学习公律有（）。

A、效果律B、练习律C、接近律D、准备律三、简答题（每小题10分）1、比较正强化、负强化、惩罚与奖励之间的异同。

2015年西北大学804经济学模拟试题及详解(一)

2015年西北大学804经济学模拟试题及详解（一）跨考网独家整理最全经济学考研真题资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研资料，经济学参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。

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一、名词解释（每题3分，共30分）1．无谓损失答：无谓损失又称为社会净损失，是指由于市场未处于最优运行状态而引起的社会成本，也就是当偏离竞争均衡时所损失的消费者剩余和生产者剩余之和。

社会净损失是由于垄断、关税、配额、税收或其他扭曲等因素引起的生产者和消费者都得不到的那部分，使资源得不到最佳限度的分配。

例如，当垄断企业抬高价格时，消费者将减少消费，这样将导致减少的数量中本来可以实现的消费者剩余都流向了社会，这种社会性损失，就是所谓的社会净损失。

2．效用答：效用是指商品满足人的欲望的能力，是消费者从商品消费中所获得的满足，是消费者对商品主观上的偏好和评价。

一种商品对消费者是否具有效用，取决于消费者是否有消费这种商品的欲望，以及这种商品是否具有满足消费者欲望的能力。

由于效用是消费者对商品的主观评价，因此，同一商品会因人、因时、因地之不同而有不同的效用。

对效用或者对这种“满足程度”的度量，西方经济学家先后提出了基数效用和序数效用的概念，并在此基础上，形成了分析消费者行为的两种方法，即基数效用论者的边际效用分析方法和序数效用论者的无差异曲线的分析方法。

3．规范经济学答：规范经济学试图从一定的社会价值判断标准出发，根据这些标准，对一个经济体系的运行进行评价，并进一步说明一个经济体系应当怎样运行，以及为此提出相应的经济政策。

规范经济学是建立在一定的价值判断标准的基础之上的理论经济学，它研究经济事物应该如何运行，而不考虑经济事物的实际运行状况，提出行为的标准并研究如何才能符合这些标准，为个人或政府实现某种目标提供行之有效的行动方针和政策处方。

2024高考化学刷题冲刺含最新模拟题专题一物质的量讲义含解析

专题一物质的量考点1 物质的量与阿伏加德罗常数1.[2024全国卷Ⅱ,8,6分]已知N A是阿伏加德罗常数的值,下列说法错误的是( )A.3 g 3He含有的中子数为1N AB.1 L 0.1 mol·L-1磷酸钠溶液含有的P O43−数目为0.1N AC.1 mol K2Cr2O7被还原为Cr3+转移的电子数为6N AD.48 g正丁烷和10 g异丁烷的混合物中共价键数目为13N A2.[2024浙江4月选考,19,2分]设N A为阿伏加德罗常数的值,下列说法不正确的是( )A.1 mol CH2CH2分子中含有的共价键数为6N AB.500 mL 0.5 mol·L-1的NaCl溶液中微粒数大于0.5N AC.30 g HCHO与CH3COOH混合物中含C原子数为N AD.2.3 g Na与O2完全反应,反应中转移的电子数介于0.1N A和0.2N A之间考点2 物质的量浓度3.下列有关溶液配制的叙述正确的是( )A.[2024全国卷Ⅱ,13A改编]配制0.400 0 mol·L-1的NaOH溶液,称取4.0 g固体NaOH于烧杯中,加入少量蒸馏水溶解,转移至250 mL容量瓶中定容B.[2024北京,26改编]用已精确称量的KBrO3固体配制肯定体积的0.1 mol·L-1 KBrO3溶液时,用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、容量瓶和胶头滴管C.量取27.2 mL 18.4 mol·L-1浓硫酸于烧杯中,加水稀释、冷却后转移至500 mL容量瓶中即可得1.0 mol·L-1的H2SO4溶液D.[2024全国卷Ⅲ,9D改编]称取0.158 g KMnO4固体,放入100 mL 容量瓶中,加水溶解并稀释至刻度,即可得到0.010 mol·L-1的KMnO4溶液考点1 物质的量与阿伏加德罗常数考法考法1 阿伏加德罗常数的应用命题角度突破阿伏加德罗常数的应用陷阱(经典角度)1 [2024全国卷Ⅰ,10,6分]N A是阿伏加德罗常数的值。

2019-2020春九年级数学下册模拟卷一习题讲评课件新人教版(1)

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编后语
听ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
一、听要点。
一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。
二、听思路。
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答，大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。
四、听方法。
在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法；因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举一反三，事半功倍。
2019/7/18

因式分解之简答题---讲义(1对1辅导精品)

学生辅导讲义时间：_________ 学生：_________ 教师：__________ 课题因式分解之简答题—讲义教学目标了解因式分解的概念了解因式分解的方法重点因式分解的方法的应用因式分解的简单应用难点因式分解方法的混合应用因式分解在简答题中的应用1、定义：把一个多项式化为几个整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解，也叫作分解因式。

2、因式分解注意三原则1 分解要彻底2 最后结果只有小括号3 最后结果中多项式首项系数为正/3、基本方法（1）提公因式法（2）公式法（3）十字相乘法（4）分组分解法4、因式分解的简单应用（1）可用来作单项式的除法（2）解简单的方程强化练习1．已知│x+y+1│+│xy+3│=0，求代数式xy3+x3y的值．2．先化简，再求值：（1）6x3（x-2）-9x2（x-2），其中x=112；（2）3x（y-2）+2x（2-y），其中x=12，y=4．3．如图在长为a-1的长方形纸片中，剪去一个边长为1的正方形，•余下的面积为ab+a-b-2，求这个长方形的宽．4.解方程：(3x-1)2= (2-5x)25.已知x 2+x+1=0，求x 8+x 4+1的值.6．△ABC 三边a 、b 、c 有如下关系：-c 2+a 2+2ab-2bc=0,求证：这个三角形是等腰三角形（6分）7.已知(x -x 2) (x 2-y)=1,求代数式221()2x y xy +-的值8.计算（8分）（1）222211111111234100⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫---- ⎪⎪⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭; （2）1-22+32-42+52-62+…+992-10029.已知a 2-5a+1=0 (a ≠0),求221a a +的值（8分）10．化简，求值()()()()22222a b a b a ab b a b -÷++-+÷-，其中12a =，b =—2.11.若()()()22005123456789,20151995N N N +=++求的值.12.计算：2222111111112342005⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫---- ⎪⎪⎪ ⎪⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭211-200413．若二次多项式2232k kx x -+能被 x -1整除，试求k 的值。

高中物理模拟试卷讲解教案

高中物理模拟试卷讲解教案
第一部分：选择题
1. 在感应电流中，下列哪个说法是正确的？
A. 感应电流的方向总是和感应磁场的方向相同
B. 感应电流的方向总是和感应磁场的方向相反
C. 感应电流的方向取决于感应磁场的变化方向
D. 感应电流的方向取决于感应磁场的大小
正确答案：C
解析：感应电流的方向受到感应磁场的变化方向的影响，根据楞次定律，感应电流的方向总是试图阻止磁场的变化。

2. 一个电容器充电时，电容器中的电荷量随时间的变化规律如下图所示，则电容器中的电压随时间变化的规律为
A. 与电荷量的变化规律相同
B. 与电荷量的变化规律相反
C. 电压保持不变
D. 电压先增大后减小
正确答案：B
解析：电压等于电荷量与电容的比值，因此当电荷量增加时，电压会增加；当电荷量减少时，电压会减小。

第二部分：填空题
1. 一匝长为20cm的螺线管中，电流强度为0.5A，当电流增大到1A时，螺线管中的磁感应强度将变为_________。

解析：磁感应强度与电流强度成正比，因此当电流强度增大一倍时，磁感应强度也会增大一倍，答案为1T。

2. 离子在电场中运动，如果电场方向与离子运动方向相反，则离子的速度_________。

解析：当电场方向与离子运动方向相反时，电场对离子施加一个阻碍运动的力，使得离子速度减小。

第三部分：计算题
1. 将两个电容器连接在电路中，其电容分别为4μF和6μF，当连接到电源后，两个电容器的总电荷量为80μC，求连接后两个电容器中的电压分别为多少？
解析：根据电容器的电荷公式Q=CV，可知第一个电容器的电压为20V，第二个电容器的电压为60V。

中考仿真模拟卷(一)-2021年中考数学一轮复习教学课件

五、解答题(三)(本大题2小题，每小题10分，共20分) 24．在如图平面直角坐标系中，矩形 OABC 的
顶点 B 的坐标为(4，2)，OA、OC 分别落在 x 轴和 y 轴上，OB 是矩形的对角线．将△OAB 绕点 O 逆时针旋转，使点 B 落在 y 轴上，得到△ODE，OD 与
CB 相交于点 F，反比例函数 y＝kx (x＞0)的图象经过点 F，交 AB 于点 G.
解：原式＝4x2－4xy＋y2－4(x2－y2)＋5xy ＝4x2－4xy＋y2－4x2＋4y2＋5xy ＝5y2＋xy. 当 x＝6，y＝－2 时，原式＝5×(－2)2＋6×(－2)＝20－12＝8.
20．为了解本校学生对新闻(A)、体育(B)、动画(C)、娱乐(D)、戏曲(E)五类电视节目的喜爱情况，课题小组随机选取该校部分学生进行了问卷调查，并根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图，请根据统计图解答下列问题：
解：(2)由(1)得△ACE≌△BDF， ∴CE＝DF. ∵DF∥EC， ∴四边形 DECF 是平行四边形． ∵∠EDF＝90°， ∴四边形 DECF 是矩形．
23.如图，已知 AB 是⊙O 的直径，点 C 是圆上异于 A、B 的一点，连接 BC 并延长至点 D，使 CD＝BC，连接 AD 交⊙O 于点 E，连接 BE.
(2)△COF∽△BFG ； △AOB∽△BFG ； △DOE∽△BFG；△CBO∽△BFG.
下面对△AOB∽△BFG 进行证明．
∵点 G 的坐标为4，12 ，∴AG＝12 .
∵BC＝OA＝4，CF＝1，AB＝2，
∴BF＝BC－CF＝3，BG＝AB－AG＝32 .
∴ABOF ＝43 ，BAGB ＝23 ＝43 .∴ABOF ＝BAGB . 2