(补课专用)专题--连接体问题与弹簧
专题-物理-L16-弹簧和细绳连接体问题
剪断轻绳后小球在竖直方向仍平衡,水平面支持力与小球所
受重力平衡,即FN=mg;由牛顿第二定律得小球的加速度为
a=(F-μ FN)/m=(20-0.2x20) m/s2=8 m/s2,方向向左,选项B正确。
当剪断弹簧的瞬间,小球立即受地面支持力和重力作用,且二力平衡,加速度为0,选项C
错误、D正确。
例题5 细绳拴一个质量为m的小球,小球用固定在墙上的水平弹簧支撑,小球与弹簧不粘 连,平衡时细绳与竖直方向的夹角为53°,如图所示,以下说法正确的是( (已知cos 53°=0.6,sin 53°=0.8) A.小球静止时弹簧的弹力大小为mg )
L A...1 m g L
L B..1 m m0 g L
t C.. mg L
A
L D.. ( m m0 ) g L
1. (2011年广东深圳模拟)如图3-3-1所示,轻质弹簧的上端固定在电梯的天花板上,弹簧下端悬 挂一个小铁球,在电梯运行时,乘客发现弹簧的伸长量比电梯静止时的伸长量小,这一现象表明 ( ) A.电梯一定是在下降 B.电梯可能是在上升 C.电梯的加速度方向一定是向上 D.乘客一定处在失重状态 解析:选BD.电梯静止时,弹簧的拉力和重力相等.现在,弹簧的伸长量变小,则弹簧的拉力减小, 小铁球的合力方向向下,加速度向下,小铁球处于失重状态.但是电梯的运动方向可能向上也可能向 下,故选B、D.
1
M
解题思路:根据弹簧的可能伸缩情况进行受力分析 →结合胡克定律列式求解合力 →由合力利用牛二求加速度
2
N
解析:(1)若上面的弹簧压缩有压力,则下面的弹簧也压缩,受力如图示: 静止时有 k2x2= k1x1+mg 拔去M 拔去N k2x2 - mg=12m k1x1+ mg=ma
弹簧连接体问题解题思路
弹簧连接体问题解题思路
弹簧连接体问题一般可以通过以下步骤来解决。
Step 1: 理清问题条件
首先,要明确问题中给出的条件,包括弹簧的初始长度、劲度系数、外力等。
理解问题条件有助于正确理解问题,并为后续计算提供必要的信息。
Step 2: 确定平衡条件
弹簧连接体问题通常要求找出弹簧达到平衡的位置或最大伸缩位移。
为了做到这一点,需要找出使得合力为零的位置。
根据牛顿第三定律,弹簧的弹性力与外力之和必须为零。
Step 3: 应用弹簧公式
根据弹簧的劲度系数和伸缩位移量,可以使用胡克定律来计算弹簧的伸缩力。
弹簧公式为:
F = -kx
其中F是伸缩力,k是劲度系数,x是伸缩位移量。
通过求解这个方程,可以找出使得合力为零的伸缩位移量。
Step 4: 检查解的合理性
对于弹簧连接体问题,解可以是正数或负数。
正数表示弹簧被拉伸,负数表示弹簧被压缩。
需要检查解是否符合实际情况,比如弹簧是否可伸缩到给定的位移范围内。
Step 5: 解释解的物理意义
最后,需要解释解的物理意义。
这可能涉及到伸缩位移对系统其他部分的影响,比如连接物体的位移、速度和加速度等等。
通过以上步骤,可以解决弹簧连接体问题并得出准确的答案。
需要注意的是,问题的复杂程度可能不同,可能需要更多的计算或考虑更多的物理因素。
高考物理专题复习弹簧和连接体
弹簧及连接体(综合较难)类型 弹簧的伸长量和弹力的计算【例题】如图所示,两木块的质量分别为m 1和m 2,两轻质弹簧的劲度系数分别为k 1和k 2,上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接),整个系统处于平衡状态,现缓慢向上提上面的木块,直到它刚离开上面弹簧。
在这过程中下面木块移动的距离为( ) A.m 1g k 1 B.m 2g k 1 C.m 1g k 2 D.m 2g k 2答案C类型 瞬时性问题【例题】如图所示,天花板上用细绳吊起两个用轻弹簧相连的质量相同的小球.两小球均保持静止.当突然剪断细绳时,上面小球 A 与下面小球 B 的加速度为 ( )A. a A =g , a B =gB. a A =g ,a A =0C. a A =2g ,a B =0D. a A =0 ,a B =g答案:C类型 动量与能量的结合例1.如图所示,绝缘材料制作的轻质弹簧劲度系数为k ,一端固定在墙壁上,另一端与带正电、电量为q 的滑块A 连接,滑块B 为绝缘材质,不带电,B 与滑块A 接触而不粘连,两滑块质量相等。
水平面光滑不导电,整个装置处于匀强电场中,电场强度为E ,最初电场水平向左,此时装置保持静止,现突然将电场方向变化为水平向右,大小不变,在以后的过程中,两滑块在某处分离后,滑块A 作简谐运动。
求:(1)两滑块分离时弹簧的形变量; (2)滑块B 获得的最大动能。
【解析】(1)A 、B 一起向右加速运动,对整体:qE ﹣kx =2maF AB =ma两滑块分离时,F AB =0,加速度为零; 由此得:x =qEk(2)分离时,弹簧的势能与最初位置弹簧的势能相等。
所以,这一过程有:qE •2x =122mv 2,B 获得的最大动能为E k =12mv 2,由此得E k =2()qE k。
答:(1)两滑块分离时弹簧的形变量为qE k(2)滑块B 获得的最大动能为2()qE k例4.如图所示,倾角为θ的光滑斜面下端固定一绝缘轻弹簧,M 点固定一个质量为m 、带电量为﹣q 的小球Q 。
牛顿第二定律应用:连接体与弹簧问题教案
3.如图所示,A 、B 两木块用轻绳连接,放在光滑水平面上,在水平外力F =12 N 作用下从静止开始运动,轻绳中的拉力F 1=3 N ,已知A 木块的质量是m 1=6 kg ,则( ) A .B 木块的质量m 2=18 kg B .B 木块的质量m 2=2 kg C .B 木块的加速度a 2=2 m / s 2D .经过时间2 s ,A 木块通过的距离是1 m4.如图所示,A 、B 两物体之间用轻质弹簧连接,用水平恒力F 拉A ,使A 、B 一起沿光滑水平面向右做匀加速直线运动,这时弹簧长度为1L ;若用水平恒力F 拉B ,使A 、B 一起向左做匀加速直线运动,此时弹簧长度为2L .则下列关系式正确的是( ) A .2L <1L B .2L >1LC .2L = 1LD .由于A 、B 质量关系未知,故无法确定1L 、2L 的大小关系 5.跨过定滑轮的绳的一端挂一吊板,另一端被吊板上的人拉住,如图所示,已知人的质量为70kg ,木板的质量是10kg,绳及定滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计。
取重力加速度g=10m/s 2.当人以440N 的力拉绳时,人与吊板的加速度a 和人对吊板的压力F 分别为( ) A . a=1.0m/s 2,F=260N B . a=1.0m/s 2,F=330N C . a=3.0m/s 2,F=110N D . a=3.0m/s 2,F=50N6.A 、B 二物块相靠,放于倾角为 的斜面上,如图所示,A 、B 与斜面的动摩擦因数都相同.同时由静止释放.A 、B 向下滑动,下面的说法中正确的是( ) A .A 、B 共同向下滑的加速度大于A 单独滑的加速度 B .A 、B 共同向下滑的加速度小于A 单独滑的加速度 C .A 、B 共同向下滑的加速度等于A 单独滑的加速度D .A 、B 共同向下滑的加速度等于B 单独滑的加速度7.如图所示,物体A 、B 叠放在粗糙的水平桌面上,水平外力F 作用在B 上,使AB 一起沿水平桌面向右加速运动,设A 、B 之间的摩擦力为f 1,B 与水平桌面间的摩擦力为f 2,若水平外力F 逐渐增大,但A 、B 仍保持相对静止,则摩擦力f 1和f 2的大小( )A 。
弹簧连接体问题解题思路
弹簧连接体问题解题思路弹簧连接体问题解题思路1. 引言弹簧连接体是一个常见的物理问题,涉及到材料力学和弹性力学的知识。
在这篇文章中,我们将探讨弹簧连接体问题的解题思路。
通过深入研究和广泛阐述,希望能对读者深刻理解这一主题,为解决类似问题提供指导。
2. 弹簧连接体的定义和基本原理弹簧连接体是指通过弹簧将两个物体连接起来的装置。
在该装置中,弹簧起到了连接、支撑和调节的功能。
弹簧连接体的设计和使用都涉及到力的平衡和弹性力学的基本原理。
3. 弹簧连接体问题的解题思路弹簧连接体问题的解题思路应该从简到繁、由浅入深,以便更好地理解和应用。
下面是解题思路的几个关键步骤:3.1 研究弹簧的材料力学性质弹簧的材料力学性质是解决弹簧连接体问题的基础。
对于不同类型的弹簧,其材料力学性质存在差异,因此需要先研究和了解弹簧的材料力学特性。
3.2 确定弹簧连接体的力学模型根据具体问题的要求,确定弹簧连接体的力学模型。
可以根据弹簧的形状、材料和受力情况,选择适当的力学模型,以便更好地描述和分析问题。
3.3 列出受力方程根据弹簧连接体的力学模型,列出受力方程。
在列出受力方程时,要考虑弹簧连接体的各个部分之间的相互作用,并考虑到外界的施加力和约束条件。
3.4 解方程求解未知量根据列出的受力方程,解方程求解未知量。
可以使用数值计算、近似方法或解析解等方式进行求解,以获得问题中需要的参数或结果。
4. 解决实际问题的案例分析在此部分,我们将通过一个实际问题的案例分析来展示弹簧连接体问题解题思路的应用。
假设我们需要设计一个承重弹簧连接体,使得在受到外界力的作用下,弹簧连接体能保持稳定并承受最大的力量。
案例分析的具体步骤如下:4.1 确定弹簧连接体的形状和材料我们需要确定弹簧连接体的形状和材料。
根据设计要求,选择适当的弹簧形状和材料,以满足承重和稳定性的要求。
4.2 建立弹簧连接体的力学模型根据确定的形状和材料,建立弹簧连接体的力学模型。
弹簧类连接体问题
弹簧类问题1、如图所示,质量满足m A=2m B=3m C的三个物块A、B、C,A与天花板之间,B与C之间均用轻弹簧相连,A与B之间用细绳相连,当系统静止后,突然剪断AB间的细绳,则在此瞬间A、B、C的加速度分别是多少?(重力加速度取g)2、如图所示,质量满足m A=2m B的物块A、B,A与天花板之间用轻弹簧连接,B与C之间用轻绳相连,当系统静止后,突然剪断AB间的细绳,则在此瞬间A、B的加速度分别是多少?(重力加速度取g)3、如图所示,质量满足m A=2m B的物块A、B,A与天花板之间用轻绳相连,B与C之间用轻弹簧相连,当系统静止后,突然剪断A与天花板间的细绳,则在此瞬间A、B的加速度分别是多少?(重力加速度取g)4、如图所示,质量满足m A=2m B=3m C的三个物块A、B、C,A与天花板之间,B与C之间均用轻绳相连,A与B之间用轻弹簧相连,当系统静止后,突然剪断BC间的细绳,则在此瞬间A、B、C的加速度分别是多少?(重力加速度取g)5、如图所示,质量满足m A=2m B=3m C的三个物块A、B、C,A与B之间,B与C之间均用轻弹簧相连,A与天花板之间用轻绳相连,当系统静止后,突然剪断A与天花板间的细绳,则在此瞬间A、B、C的加速度分别是多少?(重力加速度取g)6、如图所示,A、B两质量均为m的小球分别连在弹簧两端,A端用细线固定在倾角为37°的光滑斜面上,若不计弹簧质量,在线被剪断瞬间,A、B两球的加速度分别是多少?(重力加速度取g)7、如图所示,A、B两质量均为m的小球分别连在细线两端,A端用弹簧固定在倾角为37°的光滑斜面上,若不计弹簧质量,在线被剪断瞬间,A、B两球的加速度分别是多少?(重力加速度取g)8、如图所示,A、B、C、D四个小球质量之比为1:2:3:4,分别用细线和轻弹簧连接,其中A、B在倾角为 37°的光滑斜面上,B、C之间的细线绕过固定于斜面底端的定滑轮,若不计弹簧质量,在BC间细线被剪断瞬间,A、B、C、D四个小球的加速度分别是多少?(重力加速度取g)9.一根劲度系数为k,质量不计的轻弹簧,上端固定,下端系一质量为m的物体,有一水平板将物体托住,并使弹簧处于自然长度。
连接体问题专题详细讲解
连接体问题一, 连接体及隔离体两个或两个以上物体相连接组成的物体系统,称为连接体。
假如把其中某个物体隔离出来,该物体即为隔离体。
二, 外力和内力假如以物体系为探讨对象,受到系统之外的作用力,这些力是系统受到的外力,而系统内各物体间的相互作用力为内力。
应用牛顿第二定律列方程不考虑内力。
假如把物体隔离出来作为探讨对象,则这些内力将转换为隔离体的外力。
三, 连接体问题的分析方法1.整体法连接体中的各物体假如加速度相同,求加速度时可以把连接体作为一个整体。
运用牛顿第二定律列方程求解。
2.隔离法假如要求连接体间的相互作用力,必需隔离其中一个物体,对该物体应用牛顿第二定律求解,此法称为隔离法。
3.整体法及隔离法是相对统一,相辅相成的。
原来单用隔离法就可以解决的连接体问题,但假如这两种方法交叉运用,则处理问题就更加便利。
如当系统中各物体有相同的加速度,求系统中某两物体间的相互作用力时,往往是先用整体法法求出加速度,再用隔离法法求物体受力。
简单连接体问题的分析方法1.连接体:两个(或两个以上)有相互作用的物体组成的具有相同大小加速度的整体。
2.“整体法”:把整个系统作为一个探讨对象来分析(即当做一个质点来考虑)。
留意:此方法适用于系统中各部分物体的加速度大小方向相同状况。
解决这个问题的最好方法是假设法。
即假定,若斜面光滑,示为:a=g sinθ-μg cosθ,明显,若a, b两物体及斜面间的动摩擦因数μA=μB,则有a A=a B,杆仍旧不受力,若μA>μB,则a A<a B,A, B间的距离会缩短,搭上杆后,杆会受到压力,若μA<μB,则a A>a B杆便受到拉力。
〖答案〗(1)斜面光滑杆既不受拉力,也不受压力(2)斜面粗糙μA>μB杆不受拉力,受压力斜面粗糙μA<μB杆受拉力,不受压力类型二, “假设法”分析物体受力【例题2】在一正方形的小盒内装一圆球,盒及球一起沿倾角为θ的斜面下滑,如图所示,若不存在摩擦,当θ角增大时,下滑过程中圆球对方盒前壁压力T及对方盒底面的压力N将如何变化(提示:令T不为零,用整体法和隔离法分析)()A.N变小,T变大; B.N变小,T为零;C.N变小,T变小; D.N不变,T变大。
高中物理机械能守恒连接体和弹簧问题
解:(1)对于M、 m构成的系统,只有 重力做功,由机械能守恒有:
Mgh−mgh
=
1 2
(M+m)v2
√ 解得: v= 2(M−m)gh M+m
(2)M触地,m做竖直上抛运动,机械能守恒:
1 2
mv2 =
mgh´
∴
m上升的总高度:
H
=
h+h´ =
2Mh M+m
练习:如图所示,一固定的三角形木块,
高中物理机械能 守恒连接体和弹 簧问题
一、如何选取系统
应用机械能守恒定律必须 准确的选择系统.系统选择得当,机 械能守恒;系统选择不得当,机械 能不守恒。
判断选定的研究系统是否机械 能守恒,常用方法:
1、做功的角度;
2、能量的转化的角度。
二、机械能守恒定律的常用的 表达形式:
1、E1=E2 ( E1、E2表示系统的初、末
a.物体和地球组成的系统机械能守恒
b.物体和地球组成的系统机械能在增加
c.物体、地球和弹簧三者组成的系统机械能守恒
d.全过程的初、末状态相比,重力势能和弹性势能之和
增加
答案 C
二、举例应用
3、如图所示,光滑水平面AB与竖直面内的光滑半 圆形导轨在B点相切,半圆形导轨的半径为R,一个质量 为m的物体将弹簧压缩至A点后由静止释放,在弹力作用 下物体获得某一向右的速度后脱离弹簧,之后向上运动 恰能到达最高点C.(不计空气阻力) 试求:弹簧被压缩 至A处时的弹性势能。解析:设物体在C点的速度为 ,则有:
长,求:
(1)当B的速度最大时,弹簧的伸长量; (2)B的最大速度.
[解析] (1)通过受力分析可知:当B的速度最大时,其加速度为 0,细绳上的拉力大小为F=4mgsin30°=2mg,此时弹簧处于伸长 状态,弹簧的伸长量为xA,满足
连接体
牛顿运动定律专题一、弹簧类专题1.弹簧的弹力是一种由形变而决定大小和方向的力.当题目中出现弹簧时,要注意弹力的大小与方向时刻要与当时的形变相对应.在题目中一般应从弹簧的形变分析入手,先确定弹簧原长位置,现长位置,找出形变量x 与物体空间位置变化的几何关系,分析形变所对应的弹力大小、方向,以此来分析计算物体运动状态的可能变化.2.因弹簧(尤其是软质弹簧)其形变发生改变过程需要一段时间,在瞬间内形变量可以认为不变.因此,在分析瞬时变化时,可以认为弹力大小不变,即弹簧的弹力不突变.1、.如下图所示,吊篮P 悬挂在天花板上,与吊篮质量相等的物体Q 由在吊篮中的轻质弹簧托住,当悬挂吊篮的细绳剪断的瞬间,吊篮P 和物体Q 的加速度是( )A.aP =g, aQ =gB.aP =2g, aQ =2gC.aP =g, aQ =2gD.aP =2g, aQ =0 2、.如图所示,劲度系数为k 的轻弹簧的一端固定在墙上,另一端与置于水平面上质量为m 的物体接触(未连接),弹簧水平且无形变.用水平力F 缓慢推动物体,在弹性限度内弹簧长度被压缩了x 0,此时物体静止.撤去F 后,物体开始向左运动,运动的最大距离为4x 0.物体与水平面间的动摩擦因数为μ,重力加速度为g .则( )A .撤去F 后,物体先做匀加速运动,再做匀减速运动B .撤去F 后,物体刚运动时的加速度大小为0kxg mμ-C .物体做匀减速运动的时间为3.如图所示,A 、B 两小球分别连在弹簧两端,B 端用细线固定在倾角为30°的光滑斜面上,若不计弹簧质量,在线被剪断瞬间,A 、B 两球的加速度分别为A .都等于2g B .2g和0 C .2g M M M B B A ⋅+和0 D .0和2g M M M B B A ⋅+4、.如图所示.弹簧左端固定,右端自由伸长到O 点并系住物体m.现将弹簧压缩到A 点,然后释放,物体一直可以运动到B 点.如果物体受到的阻力恒定,则( )A.物体从A 到O 先加速后减速B.物体从A 到O 加速运动,从O 到B 减速运动C.物体运动到O 点时所受合力不为零D.物体从A 到O 的过程加速度逐渐减小5、. 如图,以水平向右加速度a 向右加速前进的车厢内,有一光滑的水平桌面,在桌面上用轻弹簧连结质量均为m 的两小球相对车静止,当绳剪断瞬间,A 、B 两球的加速度分别为多大?方向如何?6、在动摩擦因数μ=0.2的水平面上有一个质量为m =1 kg 的小球,小球与水平轻弹簧及与竖直方向成θ=45°角的不可伸长的轻绳一端相连,如图3-2-2所示.此时小球处于静止平衡状态,且水平面对小球的弹力恰好为零,当剪断轻绳的瞬间,取g =10 m/s2.求:(1)此时轻弹簧的弹力大小; (2)小球的加速度大小和方向;(3)在剪断弹簧的瞬间小球的加速度的大小.二、连接体专题两个或两个以上存在相互作用或有一定关联的物体系统称为连接体,分析连接体问题的基本方法有:整体法:把系统当作一个整体来分析,此时要求系统内各物体具有共同的加速度,只需考虑系统外其他物体对该系统的作用力(外力),不必考虑系统内物体之间的作用力(内力).隔离法:如果要求连接体内物体间的相互作用力,必须隔离其中某个物体进行单独分析.解决实际问题时,往往两种方法交替使用.1、.如下图所示,A 、B 两物体用轻绳连接,置于光滑水平面上,它们的质量分别为M 和m ,若M >m.现用水平力F 分别拉A 和B ,A 、B 间绳的拉力分别为T1、T2,则A.T1=T1B.T1>T1C.T1<T1D.不能确定2、如图所示,在光滑的水平面上,水平外力F 拉动小车和木块一起做无相对滑动的加速运动。
物理高考专题4:连接体与叠加体的力学问题、弹簧连接体
高考专题1:连接体与叠加体的力学问题、弹簧连接体一、单选题1.(2021·成都模拟)如图,水平地面上叠放着矩形物体A 和B,细线一端连接A,另一端跨过定滑轮连接着物体C,A、B、C 均静止. 下列说法正确的是()A. A共受到三个力作用B. B共受到四个力作用C. 适当增加C的质量后,A,B,C仍静止在原位置,则A对B的压力比原来大D. 适当增加C的质量后,A,B,C仍静止在原位置,则地面对B的摩擦力比原来大2.(2020高一上·北海期末)如图所示,质量为m的小球放在光滑水平地面上,与连接在天花板上的细线和连接在竖直墙上的水平轻弹簧连接,细线与竖直方向的夹角为45°,此时重物对水平地面的压力大小等于。
已知重力加速度为g,弹簧的劲度系数为k,则弹簧的伸长量为()A. B. C. D.3.(2021·惠民模拟)如图所示,一根细线绕过光滑斜面上的定滑轮,细线与斜面平行,其两端分别连接物块A,B。
物块B通过细线连接物块C,轻弹簧上端与A相连,下端固定于挡板上。
已知三个物块的质量均为m,斜面倾角为30°,弹簧始终在弹性限度内,重力加速度为g。
下列说法正确的是()A. 剪断B,C间细线的瞬间,A,B间细线上的弹力大小为B. 剪断B,C间细线的瞬间,B的加速度大小为gC. 剪断A,B间细线的瞬间,A的加速度大小为gD. 剪断A,B间细线的瞬间,B,C间细线上的弹力大小为mg4.(2020高一上·西宁期末)如图所示,一倾角为的斜面体C始终静止在水平地面上,它的底面粗糙,斜面光滑。
细线的一端系在斜面体顶端的立柱上,另一端与A球连接,轻质弹簧两端分别与质量相等的AB两球连接。
弹簧、细线均与斜面平行,系统处于静止状态。
在细线被烧断的瞬间,下列说法正确的是()A. 两球的瞬时加速度均沿斜面向下,大小均为B. 球A的瞬时加速度沿斜面向下,大小为C. 斜面体C对地面的压力等于AB和C的重力之和CD. 地面对斜面体C无摩擦力5.(2019高三上·太原月考)如图所示,倾角为θ=30°的斜面体c置于水平地面上,滑块b置于光滑斜面上,通过细绳跨过定滑轮与物体a连接,连接b的一段细绳与斜面平行,连接a的一段细绳竖直,a下端连接在竖直固定在地面的轻弹簧上,整个系统保持静止.已知物块a、b、c的质量分别为m、4m、M,重力加速度为g,不计滑轮的质量和摩擦。
连接体问题之弹簧
连接体问题2一.物理模型:轻弹簧是不计自身质量,能产生沿轴线的拉伸或压缩形变,故产生向内或向外的弹力。
二.模型力学特征:轻弹簧既可以发生拉伸形变,又可发生压缩形变,其弹力方向一定沿弹簧方向,弹簧两端弹力的大小相等,方向相反。
三.弹簧物理问题:1.弹簧平衡问题:抓住弹簧形变量、运动和力、促平衡、列方程。
2.弹簧模型应用牛顿第二定律的解题技巧问题:(1)弹簧长度改变,弹力发生变化问题:要从牛顿第二定律入手先分析加速度,从而分析物体运动规律。
而物体的运动又导致弹力的变化,变化的规律又会影响新的运动,由此画出弹簧的几个特殊状态(原长、平衡位置、最大长度)尤其重要。
(2)弹簧长度不变,弹力不变问题:当物体除受弹簧本身的弹力外,还受到其它外力时,当弹簧长度不发生变化时,弹簧的弹力是不变的,出就是形变量不变,抓住这一状态分析物体的另外问题。
弹簧中的临界问题:当弹簧的长度发生改变导致弹力发生变化的过程中,往往会出现临界问题:如“两物体分离”、“离开地面”、“恰好”、“刚好”……这类问题找出隐含条件是求解本类题型的关键。
一.弹簧秤水平放置、牵连物体弹簧示数确定例1.物块1、2放在光滑水平面上用轻弹簧相连,如图1所示。
今对物块1、2分别施以相反的水平力F1、F2,且F1>F2,则:A.弹簧秤示数不可能为F1B.若撤去F1,则物体1的加速度一定减小C.若撤去F2,弹簧称的示数一定增大D.若撤去F2,弹簧称的示数一定减小二.弹簧系统放置在斜面上的运动状态分析例2.如图所示,在倾角为 的光滑斜面上有两个用轻质弹簧相连接的物块A、B,它们的质量分别为ma、mb,弹簧的劲度系数为k,C为一固定挡板,系统处于静止状态。
现开始用一恒力F沿斜面方向拉物块A使之向上运动,求物块B刚要离开C时物块A的加速度a 和从开始到此时物块A发生的位移d。
已知重力加速度为g。
三.与物体平衡相关的弹簧问题例3.如图示,两木块的质量分别为m1和m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2,上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接),整个系统处于平衡状态.现缓慢向上提上面的木块,直到它刚离开上面弹簧.在这过程中下面木块移动的距离为( )A.m1g/k1B.m2g/k2C.m1g/k2D.m2g/k2例4.S1和S2表示劲度系数分别为k1,和k2两根轻质弹簧,k1>k2;A和B表示质量分别为m A和m B的两个小物块,m A>m B,将弹簧与物块按图示方式悬挂起来.现要求两根弹簧的总长度最大则应使( ).A.S1在上,A在上B.S1在上,B在上C.S2在上,A在上D.S2在上,B在上四.与动力学相关的弹簧问题例5.如图所示,轻质弹簧上面固定一块质量不计的薄板,在薄板上放重物,用手将重物向下压缩到一定程度后,突然将手撤去,则重物将被弹簧弹射出去,则在弹射过程中(重物与弹簧脱离之前)重物的运动情况是 ( )A.一直加速运动 B.匀加速运动C.先加速运动后减速运动 D.先减速运动后加速运动五.弹簧中的临界问题状态分析例6. A、B两木块叠放在竖直轻弹簧上,如图所示,已知木块A、B质量分别为0.42 kg和0.40 kg,弹簧的劲度系数k=100 N/m ,若在木块A上作用一个竖直向上的力F,使A由静止开始以0.5 m/s2的加速度竖直向上做匀加速运动(g=10 m/s2).使木块A竖直做匀加速运动的过程中,力F的最大值;六、应用型问题例7.惯性制导系统已广泛应用于弹道式导弹工程中,这个系统的重要元件之一是加速度计,加速度计的构造原理示意图如下图所示。
高一物理弹簧和连接体问题
1、如图所示,B物体的质量是A物体质量的1/2,
在不计摩擦阻力的情况下,A物体自H高处由静止开始
下落.以地面为参考平面,当物体A的动能与其势能相
等时,物体距地面的高度是( )
v
√ mAA.g(H5 H−Bh.)2=5H12(mC.A+4m5HB
D.H3
) v 2+
mAgh
=
1 2
mA v 2
vh
mB
mgh
=
1 2
mv2
物块B上升的最大高度: H=h+S
三式连立解得 H=1.2S
例3、长为L质量分布均匀的绳子,对称地悬挂在
轻小的定滑轮上,如图所示.轻轻地推动一下,让绳
子滑下,那么当绳子离开滑轮的瞬间,绳子的速度
为
.
解:由机械能守恒定律得:取初 态时绳子最下端为零势能参考面:
(绳子初态的机械能=绳子末态时的机械能)
m1
m2
复习精要
轻弹簧是一种理想化的物理模型,以轻质弹簧为载体, 设置复杂的物理情景,考查力的概念,物体的平衡, 牛顿定律的应用及能的转化与守恒,是高考命题的重 点,此类命题几乎每年高考卷面均有所见,,在高考复 习中应引起足够重视.
(一)弹簧类问题的分类
1、弹簧的瞬时问题 弹簧的两端都有其他物体或力的约束时, 使其发生形
三、机械能守恒定律的常用的表达形式:
1、E1=E2
( E1、E2表示系统的初、末态时的机械能)
2、 Δ EK=−ΔEP (系统动能的增加量等于系统势能的减少量)
3、 Δ EA=−ΔEB (系统由两个物体构成时,A的机械能的增量 等于B的机械能的减少量)
说明:
在运用机械能守恒定律时,必须选取 零势能参考面,而且在同一问题中必须选 取同一零势能参考面。但在某些机械能守 恒的问题中,运用式1 (E1=E2)求解不太方便, 而运用式2 (Δ EK=−ΔEP ) 、 3 (Δ EA=−ΔEB )较为简 单。运用式2、3的一个最大优点是不必选 取零势能参考面,只要弄清楚过程中物体 重力势能的变化即可。
牛顿第二定律应用:连接体与弹簧问题教案
3.如图所示,A 、B 两木块用轻绳连接,放在光滑水平面上,在水平外力F =12 N 作用下从静止开始运动,轻绳中的拉力F 1=3 N ,已知A 木块的质量是m 1=6 kg ,则( ) A .B 木块的质量m 2=18 kg B .B 木块的质量m 2=2 kg C .B 木块的加速度a 2=2 m / s 2D .经过时间2 s ,A 木块通过的距离是1 m4.如图所示,A 、B 两物体之间用轻质弹簧连接,用水平恒力F 拉A ,使A 、B 一起沿光滑水平面向右做匀加速直线运动,这时弹簧长度为1L ;若用水平恒力F 拉B ,使A 、B 一起向左做匀加速直线运动,此时弹簧长度为2L .则下列关系式正确的是( ) A .2L <1L B .2L >1LC .2L = 1LD .由于A 、B 质量关系未知,故无法确定1L 、2L 的大小关系 5.跨过定滑轮的绳的一端挂一吊板,另一端被吊板上的人拉住,如图所示,已知人的质量为70kg ,木板的质量是10kg,绳及定滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计。
取重力加速度g=10m/s 2.当人以440N 的力拉绳时,人与吊板的加速度a 和人对吊板的压力F 分别为( ) A . a=1.0m/s 2,F=260N B . a=1.0m/s 2,F=330N C . a=3.0m/s 2,F=110N D . a=3.0m/s 2,F=50N6.A 、B 二物块相靠,放于倾角为 的斜面上,如图所示,A 、B 与斜面的动摩擦因数都相同.同时由静止释放.A 、B 向下滑动,下面的说法中正确的是( ) A .A 、B 共同向下滑的加速度大于A 单独滑的加速度 B .A 、B 共同向下滑的加速度小于A 单独滑的加速度 C .A 、B 共同向下滑的加速度等于A 单独滑的加速度D .A 、B 共同向下滑的加速度等于B 单独滑的加速度7.如图所示,物体A 、B 叠放在粗糙的水平桌面上,水平外力F 作用在B 上,使AB 一起沿水平桌面向右加速运动,设A 、B 之间的摩擦力为f 1,B 与水平桌面间的摩擦力为f 2,若水平外力F 逐渐增大,但A 、B 仍保持相对静止,则摩擦力f 1和f 2的大小( )A 。
弹簧连接体动量问题
弹簧连接体动量问题
弹簧连接体动量问题是指在有弹簧连接的两个物体中,如果其中一个物体受到外部力的作用而发生运动,那么另一个物体会如何运动以保持动量守恒。
根据牛顿第三定律,两个物体之间的作用力大小相等、方向相反。
因此,当一个物体受到外部力的作用而发生运动时,它会对另一个物体施加等大反向的力。
这个力会使另一个物体产生加速度,继而产生动量改变。
由于弹簧的存在,当一个物体发生运动时,它和另一个物体之间的弹簧会发生变形。
弹簧产生的恢复力与其伸长或压缩的程度成正比,与弹簧的弹性系数有关。
这个恢复力会产生加速度,进而产生动量改变。
根据动量守恒定律,物体之间的动量变化互相抵消,总动量保持不变。
因此,在弹簧连接体动量问题中,当一个物体受到外部力的作用而发生运动时,另一个物体会受到等大反向的力和加速度,以保持总动量不变。
专题-物理-L16-弹簧和细绳连接体问题
瞬时加速度问题 1.一般思路
分析物体此时的受力情况 由牛顿第二定律列方程 瞬时加速度
2.两种模型 (2)弹簧(或橡皮绳):当弹簧的两端与物体相连(即两端为固定端)时,由于物体有惯性, 弹簧的长度不会发生突变,所以在瞬时问题中,其弹力的大小认为是不变的,即此 时弹簧的弹力不突变。
在求解瞬时性问题时应注意: (1)物体的受力情况和运动情况是时刻对应的,当外界因素发生变化时,需要重新 进行受力分析和运动分析。 (2)加速度可以随着力的突变而突变,而速度的变化需要一个过程的积累,不会发 生突变。
剪断轻绳后小球在竖直方向仍平衡,水平面支持力与小球所
受重力平衡,即FN=mg;由牛顿第二定律得小球的加速度为
a=(F-μ FN)/m=(20-0.2x20) m/s2=8 m/s2,方向向左,选项B正确。
当剪断弹簧的瞬间,小球立即受地面支持力和重力作用,且二力平衡,加速度为0,选项C
错误、D正确。
例题5 细绳拴一个质量为m的小球,小球用固定在墙上的水平弹簧支撑,小球与弹簧不粘 连,平衡时细绳与竖直方向的夹角为53°,如图所示,以下说法正确的是( (已知cos 53°=0.6,sin 53°=0.8) A.小球静止时弹簧的弹力大小为mg )
例题1 如图所示,两个小球A和B质量均为m,中间用弹簧相连并用细绳悬挂于天花板下, 当剪断细绳的瞬间,A与B的瞬时加速度为多少? 解题思路:剪断细绳时间,根据绳和弹簧特点对小球进行受力分析 →根据合力由牛二分别求加速度 解析:剪断细绳瞬间,A球受力如图所示:其中F弹B=mg GA=mg 故F合A=2mg 所以aA=F合A/m=2g
B.小球静止时细绳的拉力大小为 mg
C.细绳烧断瞬间小球的加速度立即变为g
D.细绳烧断瞬间小球的加速度立即变为 g
平衡中的连接体、弹簧问题
平衡中的连接体、弹簧问题【课前预习】1、物体的平衡条件:2、简述受力分析的方法步骤:3、正交分解处理平衡问题的步骤:【课上探究】一、连接体问题:1、连接体: (1)内力: (2)外力:2、处理方法--------整体法和隔离法例题1、物体A 静止在倾角为θ 的斜面C 上,物体B 放在物体A 上也保持静止,A 、B 的上下表面均与斜面平行(如图),A 、B 、C 之间的摩擦力大小及方向为A. A 受到B 的摩擦力沿斜面方向向上,大小为 m B gsin θB.A 受到B 的摩擦力沿斜面方向向下,m B gsin θC. A 受到C 的摩擦力沿斜面方向向上,大小为m A gsin θD. A 受到C 的摩擦力沿斜面方向向上,大小为(m A +m B )gsin θ变式训练1、.如图所示,质量均为m 的两木块a 与b 叠放在水平面上,a 受到斜向上与水平成θ角的力作用,b 受到斜向下与水平成θ角的力作用,两力大小均为F ,两木块保持静止状态,则 ( ) A .a 、b 之间一定存在静摩擦力 B .b 与地之间一定存在静摩擦力C .b 对a 的支持力一定小于mgD .地对b 的支持力一定大于2mg变式训练2、如图所示,质量分别为1m 、2m 的两个物体通过轻弹簧连接,在力F 的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动(1m 在地面,2m 在空中),力F 与水平方向成θ角,1m 与地面动摩擦因数为μ。
则1m 所受支持力N 和摩擦力f 正确的是A .12sin N m g m g F θ=+-B .12cos N m g m g F θ=+-二、弹簧问题 例题2.(04全国II )如图所示,四个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F 的拉力作用,而左端的情况各不相同:①中弹簧的左端固定在墙上,②中弹簧的左端受大小也为F 的拉力作用,③中弹簧的左端拴一小物块,物块在光滑的桌面上滑动,④中弹簧的左端拴一小物块,物块在有摩擦的桌面上滑动。
(完整版)高三物理《弹簧连接体问题专题训练题》精选习题
高三物理《弹簧连接体问题专题训练题》教材中并未专题讲述弹簧。
主要原因是弹簧的弹力是一个变力。
不能应用动力学和运动学的知识来详细研究。
但是,在高考中仍然有少量的弹簧问题出现(可能会考到,但不一定会考到)。
即使试题中出现弹簧,其目的不是为了考查弹簧,弹簧不是问题的难点所在。
而是这道题需要弹簧来形成一定的情景,在这里弹簧起辅助作用。
所以我们只需了解一些关于弹簧的基本知识即可。
具体地说,要了解下列关于弹簧的基本知识:1、 认识弹簧弹力的特点。
2、 了解弹簧的三个特殊位置:原长位置、平衡位置、极端位置。
特别要理解“平衡位置”的含义3、 物体的平衡中的弹簧4、 牛顿第二定律中的弹簧5、 用功和能量的观点分析弹簧连接体6、 弹簧与动量守恒定律经典习题:1、如图所示,四个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F 的拉力作用,而左端的情况各不相同:①中弹簧的左端固定在墙上,②中弹簧的左端受大小也为F 的拉力作用,③中弹簧的左端拴一小物块,物块在光滑的桌面上滑动,④中弹簧的左端拴一小物块,物块在有摩擦的桌面上滑动。
若认为弹簧的质量都为零,以l 1、l 2、l 3、l 4依次表示四个弹簧的伸长量,则有 ( )A .l 2>l 1B .l 4>l 3C .l 1>l 3D .l 2=l 42、(双选)用一根轻质弹簧竖直悬挂一小球,小球和弹簧的受力如右图所示,下列说法正确的是( )A .F 1的施力者是弹簧B .F 2的反作用力是F 3C .F 3的施力者是小球D .F 4的反作用力是F 13、如图,两个小球A 、B ,中间用弹簧连接,并用细绳悬于天花板下,下面四对力中,属于平衡力的是( )A 、绳对A 的拉力和弹簧对A 的拉力B 、弹簧对A 的拉力和弹簧对B 的拉力C 、弹簧对B 的拉力和B 对弹簧的拉力D 、B 的重力和弹簧对B 的拉力4、如图所示,质量为1m 的木块一端被一轻质弹簧系着,木块放在质量为2m 的木板上,地面光滑,木块与木板之间的动摩擦因素为μ,弹簧的劲度系数为k ,现在用力F 将木板拉出来,木块始终保持静止,则弹簧的伸长量为( )A .k g m 1μB .k gm 2μ C . k F D .k gm F 1μ-5、如图所示,劲度系数为k 的轻质弹簧两端连接着质量分别为1m 和2m 的两木块,开始时整个系统处于静止状态。
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【例1】 在粗糙水平面上有一个三角形木块a ,在它的两个粗糙斜面上分别放有质量为m1和m2的两个木块b 和c ,如图所示,已知m1>m2,三木块均处于静止,则粗糙地面对于三角形木块( )A .有摩擦力作用,摩擦力的方向水平向右B .有摩擦力作用,摩擦力的方向水平向左C .有摩擦力作用,但摩擦力的方向不能确定D .没有摩擦力的作用【解析】故选D . 【例2】有一个直角支架 AOB ,AO 水平放置,表面粗糙,OB 竖直向下,表面光滑,AO 上套有小环P ,OB 上套有小环 Q ,两环质量均为m ,两环间由一根质量可忽略、不可伸展的细绳相连,并在某一位置平衡,如图。
现将P 环向左移一小段距离,两环再次达到平衡,那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较,AO 杆对P 环的支持力N 和细绳上的拉力T 的变化情况是( ) 【解析】答案为BA .N 不变,T 变大B .N 不变,T 变小C .N 变大,T 变大D .N 变大,T 变小【例3】如图所示,设A 重10N ,B 重20N ,A 、B 间的动摩擦因数为0.1,B 与地面的摩擦因数为0.2.问:(1)至少对B 向左施多大的力,才能使A 、B 发生相对滑动?(2)若A 、B 间μ1=0.4,B 与地间μ2=0.l ,则F 多大才能产生相对滑动?【解析】(1)F=8N 。
(2)同理F=11N 。
【例4】将长方形均匀木块锯成如图所示的三部分,其中B 、C 两部分完全对称,现将三部分拼在一起放在粗糙水平面上,当用与木块左侧垂直的水平向右力F 作用时,木块恰能向右匀速运动,且A 与B 、A 与C 均无相对滑动,图中的θ角及F 为已知,求A 与B 之间的压力为多少?【解析】即:F 1=Fsinθ/4【例5】如图所示,在两块相同的竖直木板间,有质量均为m 的四块相同的砖,用两个大小均为F 的水平力压木板,使砖静止不动,则左边木板对第一块砖,第二块砖对第三块砖的摩擦力分别为:【解析】故B 正确。
A .4mg 、2mgB .2mg 、0C .2mg 、mgD .4mg 、mg【例7】如图所示,重为8N 的球静止在与水平面成370角的光滑斜面上,并通过定滑轮与重4N 的物体A 相连,光滑挡板与水平而垂直,不计滑轮的摩擦,绳子的质量,求斜面和挡板所受的压力(sin370=0.6)。
【解析】得 N 1=1N N 2=7N 。
【例13】如图,质量M=10kg 的木楔ABC 静置于粗糙水平地面上,与地面动摩擦因数μ=0.02.在木楔的倾角θ为300的斜面上,有一质量为m=1.0kg 的物块由静止开始沿斜面下滑。
当滑行路程s=1.4m 时,其速度v=1.4m/s 。
在这个过程中木楔没有动。
求地面对木楔的摩擦力的大小和方向。
(重力加速度g=10m/s 2)【解析】61.0cos -=-=θma f竖直方向:θsin )(ma F g m M =-+【例15】如图所示,五个木块并排放在水平地面上,它们的质量相同,与地面的摩擦不计。
当用力F 推第一块使它们共同加速运动时,第2块对第3块的推力为___。
【解析】53)3(23F a m F == b c a m 1 m 2 AO B P Q F A B C θ A B F F1 2 3 4 5 M A m θB C【例16】如图所示,物体M 、m 紧靠着置于摩擦系数为μ的斜面上,斜面的倾角为θ,现施加一水平力F 作用于M ,M 、m 共同向上作加速运动,求它们之间相互作用力的大小。
【解析】解之:)()sin (cos 'm M mF F +-=θμθ 【例二】如图,A 与B ,B 与地面的动摩擦因数都是μ,物体A 和B 相对静止,在拉力F 作用向右做匀加速运动,A 、B 的质量相等,都是m ,求物体A 受到的摩擦力。
【例三】如图所示,质量为m l 的物体和质量为m 2的物体,放在光滑水平面上,用仅能承受小于6N 的拉力的线相连。
m l =2kg ,m 2=3kg 。
现用水平拉力 F 拉物体m l 或m 2,使物体运动起来且不致把绳拉断,则F 的大小和方向应为( ) A .10N ,水平向右拉物体m 2 B .10N ,水平向左拉物体m 1C .15N ,水平向右拉物体m 2D .15N ,水平向左拉物体m 12.两重叠在一起的滑块,置于固定的、倾角为θ的斜面上,如图所示,滑块A 、B 的质量分别为M 、m ,A与斜面间的动摩擦因数为μ1,B 与A 之间的动摩擦因数为μ2,已知两滑块都从静止开始以相同的加速度从斜面滑下,滑块B 受到的摩擦力: A .等于零 B .方向沿斜面向上 C .μ1mgcosθ D .μ2mgcosθ3.如图所示,A 、B 两物体的质量分别为m A 和m B ,在水平力F l 和F 2的作用下,向右做匀加速直线运动。
设两物体与水平面间的动摩擦因数均为μ,求A 、B 间的压力。
4.如图所示,在水平桌面上有三个质量均为m 的物体A 、B 、C 叠放在一起,水平拉力F 作用在物体B 上,使三个物体一起向右运动,(设滑动摩擦系数为μ)请确定:(1)当三个物体一起向右匀速运动时,A 与B 、B 与c 、C 与桌面之间的摩擦力大小;(2)当三个物体一起向右以加速度a 匀加速运动时,A 与B 、B 与C 、C 与桌面之间的摩擦力大小。
2.质量为M 的人站在地面上,用绳通过定滑轮将质量为m 的重物从高处放下(如图)。
若重物以加速度a 下降(a<g),则人对地面压力为 ( )A .(M+m)g-maB .M(g-a)-maC .(M-m)g+maD .Mg-ma7.质量为m 1=l0kg 和m 2=20kg 的两物体靠在一起置于同一水平面上,如图所示。
两物体与水平面间的动摩擦因数分别为μ1=0.1,μ2=0.2。
现对它们施加一个F=80N 向右的水平力,使它们一起做加速运动。
取g=l0m /s 2,求:(1)两物体间的作用力N l ; (2)若F 1从右向左作用在m 2 上,求的作用力N 2:(3)若μ1 =μ2 (或水平面光滑),则N1/N 2=?8.一质量为M ,倾角为θ的楔形木块,静置在水平桌面上,与桌面间的动摩擦因数为μ,一物块质量为m ,置于楔形木块的斜面上,物块与斜面的接触是光滑的。
为了保持物块相对斜面静止,可用一水平力F 推楔形木块,如图所示,此水平力的大小等于多少?例1、如图所示,两个用轻线相连的位于光滑平面上的物块,质量分别为m 1和m 2。
拉力F 1和F 2方向相反,与轻线沿同一水平直线,且F 1>F 2。
试求在两个物块运动过程中轻线的拉力F T 。
211221m m F m F m T ++= M F m θm m F 1 F 2M m 1. 一人在井下站在吊台上,用如图所示的定滑轮装置拉绳把吊台和自己提升上来。
图中跨过滑轮的两段绳都认为是竖直的且不计摩擦。
吊台的质量m=15kg ,人的质量为M=55kg ,起动时吊台向上的加速度是a=0.2m/s 2,求这时人对吊台的压力。
(g=9.8m/s 2) 答案: 200N ,方向竖直向下例2:如图示,在两块相同的竖直木板间,有质量均为m 的四块相同的砖,用两个大小均为F 的水平力压木板,使砖静止不动,则左边木板对第一块砖,第二块砖对第三块砖的摩擦力分别为: A .4mg 、2mg B .2mg 、0 C .2mg 、mg D .4mg 、mg例3:如图所示,质量为M 的框架放在水平地面上,一轻弹簧上端固定一个质量为m 的小球,小球上下振动时,框架始终没有跳起。
当框架对地面压力为零瞬间,小球的加速度大小为A .gB .g m m M -C .0D .g mm M + 例5:如图所示,人重600N ,平板重400N ,若整个系统处于平衡状态,则人必须用多大的力拉住绳子?(滑轮和绳的质量及摩擦不计)2. 如图所示,叠放的a 、b 、c 三块粗糙物块,其上面的接触处均有摩擦,但摩擦系统不同,当b 物体受到一水平力F 作用时,a 和c 随b 保持相对静止,做向右的加速运动,此时A .a 对c 的摩擦力的方向向右B .b 对a 的摩擦力的方向向右C .a 对b 、a 对c 的摩擦力大小相等D .桌面对c 的摩擦力大于a 、b 间的摩擦力例2、如图所示,A 、B 两滑环分别套在间距为1m 的光滑细杆上,A 和B 的质量之比为1∶3,用一自然长度为1m 的轻弹簧将两环相连,在 A 环上作用一沿杆方向的、大小为20N 的拉力F ,当两环都沿杆以相同的加速度a 运动时,弹簧与杆夹角为53°。
(cos53°=0.6) 求:(1)弹簧的劲度系数为多少?(2)若突然撤去拉力F ,在撤去拉力F 的瞬间,A 的加速度为a /,a /与a 之间比解:(1)k =100N/m (2)a /:a =3∶13. 一个质量为0.2kg 的小球用细线吊在倾角θ=53°的斜面顶端,如图,斜面静止时,球紧靠在斜面上,绳与斜面平行,不计摩擦,当斜面以10m/s 2的加速度向右做加速运动时,求绳的拉力及斜面对小球的弹力。
4. 如图所示,质量为M 的木箱放在水平面上,木箱中的立杆上套着一个质量为m 的小球,开始时小球在杆的顶端,由静止释放后,小球沿杆下滑的加速度为重力加速度的1/2,即a =g /2,则小球在下滑的过程中,木箱对地面的压力为多少?5. 如图所示,物体M 与m 紧靠着置于动摩擦因数为的斜面上,斜面的倾角为,现施一水平力F 作用于M ,M 和m 共同向上加速运动,求它们之间相互作用力的大小。
6. 如图所示,半径为R ,重为G 的均匀球靠竖直墙放置,左下方有厚为h 的木块,若不计摩擦,用至少多大的水平推力F 推木块才能使球离开地面.(本题目不做)F F θa FM mF a bc F1. (1999年,全国)如图示,两木块的质量分别为m1和m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2,上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接),整个系统处于平衡状态.现缓慢向上提上面的木块,直到它刚离开上面弹簧.在这过程中下面木块移动的距离为:A.m1g/k1 B.m2g/k2 C.m1g/k2 D.m2g/k2 答案:C2. S1和S2表示劲度系数分别为k1,和k2两根轻质弹簧,k1>k2;A和B表示质量分别为m A和m B的两个小物块,m A>m B,将弹簧与物块按图示方式悬挂起来.现要求两根弹簧的总长度最大则应使:A.S1在上,A在上B.S1在上,B在上C.S2在上,A在上D.S2在上,B在上答案:D4.(2001年上海高考)如图所示,一质量为m的物体系于长度分别为L1、L2的两根细线上,L1的一端悬挂在天花板上,与竖直方向夹角为θ,L2水平拉直,物体处于平衡状态.现将L2线剪断,求剪断瞬时物体的加速度.(1)下面是某同学对该题的一种解法:解设L1线上拉力为T l,L2线上拉力为T2,重力为mg,物体在三力作用下保持平衡T l cosθ=mg,T l sinθ=T2,T2=mgtanθ,剪断线的瞬间,T2突然消失,物体即在T2反方向获得加速度.因为mgtanθ=ma,所以加速度a=g tanθ,方向在T2反方向.你认为这个结果正确吗?清对该解法作出评价并说明理由.解答:错.因为L2被剪断的瞬间,L1上的张力大小发生了变化.此瞬间T2=mgcosθ,a=gsinθ(2)若将图中的细线L l改为长度相同、质量不计的轻弹簧,其他条件不变,求解的步骤和结果与(1)完全相同,即a=gtanθ,你认为这个结果正确吗?请说明理由.解答:对,因为L2被剪断的瞬间,弹簧L1的长度未及发生变化,T1大小和方向都不变.6.如图所示,轻质弹簧上面固定一块质量不计的薄板,在薄板上放重物,用手将重物向下压缩到一定程度后,突然将手撤去,则重物将被弹簧弹射出去,则在弹射过程中(重物与弹簧脱离之前)重物的运动情况是:A.一直加速运动B.匀加速运动 C.先加速运动后减速运动D.先减速运动后加速运动答案:C7.如图所示,一轻质弹簧竖直放在水平地面上,小球A由弹簧正上方某高度自由落下,与弹簧接触后,开始压缩弹簧,设此过程中弹簧始终服从胡克定律,那么在小球压缩弹簧的过程中,以下说法中正确的是:A.小球加速度方向始终向上B.小球加速度方向始终向下C.小球加速度方向先向下后向上D.小球加速度方向先向上后向下答案:C8. 如图9-8所示,小球在竖直力F作用下将竖直弹簧压缩,若将力F撤去,小球将向上弹起并离开弹簧,直到速度变为零为止,在小球上升的过程中:A.小球的动能先增大后减小B.小球在离开弹簧时动能最大C.小球的动能最大时弹性势能为零D.小球的动能减为零时,重力势能最大。