幼儿园大班综合：动物的自卫术
幼儿园大班科学教案《动物的自我保护》【反思】
幼儿园大班科学教案《动物的自我保护》【反思】一、教学目标：1. 了解动物的自我保护方式。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
二、教学内容：1. 动物的自我保护方式：如保护色、警戒色、拟态、警戒行为等。
2. 举例说明不同动物的自我保护方式。
三、教学重点：1. 了解动物的自我保护方式。
2. 能举例说明不同动物的自我保护方式。
四、教学难点：1. 理解动物的自我保护方式的原理。
2. 能观察、思考和表达动物的自我保护行为。
五、教学准备：1. 图片或视频素材：不同动物的自我保护实例。
2. 教学卡片：动物的自我保护方式。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
【反思】：在教学过程中，我发现在引导幼儿观察和表达动物的自我保护行为时，部分幼儿表现出较高的兴趣和积极参与，但在理解动物的自我保护方式的原理上，部分幼儿还存在一定的困难。
针对这一情况，我计划在今后的教学中，结合更多实际的例子，引导幼儿深入理解和掌握动物的自我保护方式。
我也将注重培养幼儿的观察能力和表达能力，让他们在观察和表达中更好地理解和掌握知识。
六、教学过程：1. 引入：通过图片或视频素材，展示不同动物的自我保护实例，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍动物的自我保护方式，如保护色、警戒色、拟态、警戒行为等。
3. 互动：分组讨论，让幼儿举例说明不同动物的自我保护方式。
4. 实践：让幼儿绘画自己喜欢的动物，并在画纸上展示其自我保护方式。
5. 总结：引导幼儿总结动物的自我保护方式和重要性。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、视频等素材，直观展示动物的自我保护实例。
2. 讲解法：教师讲解动物的自我保护方式，引导幼儿理解和掌握。
3. 互动讨论法：分组讨论，让幼儿积极参与，表达自己的观点。
4. 实践操作法：绘画活动，让幼儿动手操作，提高实践能力。
八、教学评价：1. 观察幼儿在讨论和绘画过程中的参与程度，了解他们对动物自我保护方式的理解和掌握程度。
大班科学教案及教学反思《动物的自我保护》
大班科学教案及教学反思《动物的自我保护》教学背景大班幼儿已经初步了解了身体的基本构造和功能，并且认识了一些为人类服务的动物，如宠物和畜牧动物。
本次课程旨在引导幼儿了解自然界中各类动物如何自我保护。
教学目标1.了解不同动物的自我保护方式；2.培养观察和发现问题的能力；3.提高幼儿的阅读和口头表达能力。
教学内容1.阅读绘本《动物的自我保护》；2.探究、归纳不同动物的自我保护方式；3.认识一些能够提供保护的环境或物品。
教学步骤步骤一：导入让幼儿想象一下自己遇到危险时该怎么做，引导幼儿讨论如何保护自己。
鼓励幼儿讲述自己或其他人遇到过的危险情况和应对方法。
步骤二：阅读绘本《动物的自我保护》让幼儿集中精力听故事，并适时提问：1.故事的主人公是哪些动物？2.它们是如何自我保护的？3.这些自我保护方式对这些动物来说为什么重要？步骤三：探究不同动物的自我保护方式通过对故事中动物的自我保护方式的讨论，引导幼儿了解其他动物的自我保护方式。
例如：1.狮子是如何保护自己的？2.树袋熊是怎样自我保护的？3.蚂蚁为什么会集体自卫呢？步骤四：认识提供保护的环境或物品让幼儿通过讨论和互动，认识一些能够提供保护的环境或物品。
例如：1.鸟巢能够为鸟提供安全的居所；2.河流可以为鱼类提供生存空间；3.宠物佩戴的项圈能让它们更容易寻找到主人。
步骤五：总结通过与幼儿的互动，总结学习内容，让幼儿以主人公的视角思考自我保护，提高幼儿对自我保护的意识和能力。
教学反思本次课程通过绘本故事和活动，将动物的自我保护作为教学主题，既符合幼儿的兴趣，又起到了较好的学习效果。
在教学中，幼儿表现出较好的参与度和发言率，表现出对生命关怀的情感表达和认知水平。
值得注意的是，在教学中需要特别关注幼儿语言沟通能力和口头表达能力的培养。
在活动中，老师需要引导幼儿充分表达自己的观点，并及时纠正语言表达错误，加强幼儿自我表达能力的培养。
此外，幼儿有时候对环境和物品的认知还有所欠缺，需要多开设学习机会，让幼儿在活动中感知和认识不同的环境和物品，丰富幼儿的学习内容和结构，更好地促进幼儿全面、综合的学习成长。
示范幼儿园大班科学教案教学设计：动物的防身绝招
示例幼儿园大班科学教案教学设计：动物的防身绝招
教学目标
•了解常见的动物和它们的特征
•掌握防身绝招的基本原则
•探索并体验动物的防身绝招
教学准备
•PPT课件
•本次课程的“小动物角色扮演服装”材料
•向导员（即老师）所需的制作材料
教学步骤
步骤一：引入课程
1.向幼儿们介绍本节课的学习主题：“动物的防身绝招”。
2.让幼儿们讨论一下自己在日常生活中可能需要自我保护的情况，并引导幼儿们意识到自我保护的重要性。
步骤二：教授动物特征和常见防身绝招
1.在PPT上展示不同种类的动物图片，并提问幼儿们，帮助幼儿们认识这些动物以及它们的特征。
2.向幼儿们介绍一些动物的防身绝招，并让幼儿们模仿这些方法，让幼儿们自己掌握这些技能。
步骤三：角色扮演及实操体验
1.把环节看成展示“绝招”的环节，引导幼儿们出具自己的创意所设计的动物形象服装，并让幼儿们先互相欣赏。
2.把环节看成操作体验的环节，让幼儿们佩戴自己的角色扮演服装，根据之前所学习的防身绝招，互相模仿，在模拟的情境中体验、运用这些绝招。
步骤四：体验与回顾总结
1.让孩子们回答一些有关本节课学习的问题，以检测他们对动物特征和防身绝招掌握情况。
2.让幼儿们分享自己在实际使用这些绝招中的体验，督促幼儿们切实将所学知识运用于生活中。
教学评估
通过在班级活动中观察幼儿们使用防身绝招，了解每位同学是否可以灵活的运用所学知识。
教学扫尾
希望幼儿们可以将本节课所学知识应用于日常生活中，保护自己，保护他人。
幼儿园大班教案《动物的自我保护》含反思
幼儿园大班教案《动物的自我保护》含反思一、课程概述本节课主题为《动物的自我保护》，旨在通过生动有趣味味的教学方式，引导幼儿认得到动物在生活中的自我保护行为，加强幼儿的珍惜生命的意识。
二、教学目标1.进展幼儿的察看本领和认知本领，认得动物的自我保护行为。
2.提高幼儿对生命的敬重，培育幼儿保护动物的责任感。
3.通过合作与交流，进展幼儿的社会交往本领和团队意识。
三、教学内容1.了解动物的自我保护行为。
2.通过图书讲解和游戏体验学习。
3.仿照动物的行为，了解动物的自我保护行为。
四、教学步骤1.集体活动（10分钟）指示幼儿排队、准备进课室。
然后老师会神秘的从桌子下拿出一只小鸟笼，让幼儿们来猜想里面装的是什么动物。
2.导入（5分钟）老师介绍动物自我保护这个学问点，询问幼儿对于自我保护的认得。
3.教学内容（15分钟）通过图书、图片以及多媒体等形式，讲解动物的自我保护行为。
比如蛇会毒击，狮子会咆哮，猴子会攀爬等。
4.游戏体验（30分钟）老师请幼儿们依照老师的示范学习动物的自我保护行为，并且邀请几个幼儿来表演一下所学到的动物动作，同时老师也会评比出表现最好的幼儿。
5.总结（5分钟）通过老师简要总结，引导幼儿自然而然的总结本堂课所学的内容。
6.结束（5分钟）老师布置幼儿；清理课室；结束上课。
五、教学反思1.本节课接受“图书讲解+游戏体验”的方式，融汇了幼儿园教育中的双师教育和游戏教育，使幼儿能够从游戏中学到学问。
2.幼儿园大班的孩子们对于动物自我保护行为的认得还是较浅显，需要在以后的教学中多加强。
3.针对此次教学的不足之处，需要进一步完善授课计划，提高教学质量。
4.课程结束后，应当适时与家长沟通，让他们了解在教学过程中幼儿所表现的情况，以便改进后续课堂教学。
幼儿园大班科学教案动物的防身绝招
幼儿园大班科学教案动物的防身绝招一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物世界奇趣多》，详细内容为第三节《动物的防身绝招》。
通过学习，让幼儿了解不同动物为了保护自己而拥有的独特防身技巧。
二、教学目标1. 了解并掌握几种常见动物的防身绝招。
2. 培养幼儿对动物世界的好奇心和探索欲望。
3. 提高幼儿的自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：掌握几种动物的防身绝招。
难点：理解动物防身绝招的意义和作用。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、卡片、PPT、视频等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同动物的生活场景，引导幼儿观察并思考：这些动物有什么特别的地方？2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍草蜥的自断尾巴防身技巧，让幼儿了解动物为了保护自己可以做出惊人的举动。
（2）讲解蜜蜂的毒针防身技巧，让幼儿明白动物可以利用自身特点进行防御。
（3）分析乌贼的喷墨防身技巧，引导幼儿认识到动物为了生存所展现的智慧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）出示动物图片，让幼儿说出其防身绝招。
（2）分组讨论，每组选择一种动物，讨论其防身绝招的特点和作用。
（1）邀请幼儿分享自己了解到的动物防身绝招。
六、板书设计1. 动物的防身绝招2. 内容：（1）草蜥：自断尾巴（2）蜜蜂：毒针（3）乌贼：喷墨七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出一种自己最喜欢的动物，并写出其防身绝招。
2. 答案示例：画熊猫，标注“牙齿、爪子”等防身绝招。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物防身绝招的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察周围的生活环境，寻找其他动物的防身绝招，并与家人分享。
同时，引导幼儿关注自己的安全，提高自我保护意识。
重点和难点解析1. 教学目标中的重点和难点。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计的内容和布局。
大班科学《动物的自我保护》课件教案
教案名称：大班科学《动物的自我保护》课件教案课时：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 了解动物的自我保护方法，知道动物适应环境的本领。
2. 能与同伴分享自己了解到的动物自我保护的方法。
3. 培养观察、思考、表达和交流的能力。
教学准备：1. 课件：动物的自我保护2. 挂图：各种动物的图片3. 视频：动物自我保护的实例4. 记录表：动物自我保护方法记录表5. 动物玩偶：各种动物的玩偶教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师与幼儿互动，引导幼儿谈论自己喜欢的动物。
2. 教师出示课件，展示各种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
二、基本部分（10分钟）1. 教师播放视频，展示动物自我保护的实例，如：刺猬缩成一团、乌龟缩进壳里等。
2. 教师结合挂图，讲解动物的自我保护方法，如：刺猬缩成一团保护自己、乌龟缩进壳里避免受到伤害等。
3. 教师邀请幼儿分享自己了解到的动物自我保护的方法。
4. 教师发放记录表，引导幼儿观察动物玩偶，记录下它们的自我保护方法。
三、延伸部分（5分钟）1. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟动物自我保护的场景，如：小鸟躲藏、刺猬遇到危险时缩成一团等。
2. 教师与幼儿一起总结动物自我保护的方法，如：躲藏、装死、释放臭气、保护色等。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿谈谈自己在活动中学到的新知识。
2. 教师鼓励幼儿在家庭中观察更多的动物自我保护的现象，并与父母分享。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物自我保护方法的了解程度。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估他们对动物自我保护场景的适应能力。
3. 搜集幼儿在活动中的提问及回答，分析他们的思考和表达能力。
六、教学活动设计1. 活动名称：大班科学《动物的自我保护》课件教案2. 活动目标：a. 让幼儿了解动物的自我保护方法，知道动物适应环境的本领。
b. 培养幼儿观察、思考、表达和交流的能力。
c. 培养幼儿对科学的兴趣。
大班社会《动物的自我保护》教案(8篇)
大班社会《动物的自我保护》教案（8篇）大班社会《动物的自我爱护》教案篇1活动目标：1、通过操作、配对等方式，幼儿初步了解几种常见动物怎样爱护自己，知道动物自我爱护的方法有多种。
2、能从供应的素材中找到所需有关动物自我爱护方法的答案，对动物自我爱护的方法感兴趣。
活动预备：幼儿：有动物自我爱护方面的零散阅历物质：多媒体课件、书、图片、标记卡片、记录表、笔、动物图片若干活动过程：一、导入，观看多媒体。
观看《小壁虎借尾巴》师：刚刚发生了什么事？壁虎是怎么爱护自己的？师：壁虎为什么要挣断尾巴？师：这是壁虎爱护自己的一种方法，那它挣断尾巴会死吗？师：你知道这种行为叫什么吗？出示标记图片——再生。
小结：大自然中有许多动物，为了不让敌人损害自己，他们有许多自己爱护自己的方法，再生只是其中的一种。
二、探究动物便自我爱护到方法1、沟通幼儿已有阅历师：你还知道哪些动物爱护自己的方法？师：把你们知道的方法和边上的小朋友说一说，画在记录表上。
幼儿相互沟通，写动物自护问卷。
沟通，教师出示幼儿所说动物自我爱护方法的图片。
小结：动物自我爱护的方法有许多，有的跑得很快，有的跳的很高，还有硬壳、刺、装死、爱护色和再生。
2、幼儿自主探究并配对记录供应多媒体课件、图片等资料，让幼儿自由找寻动物自我爱护的方法。
教师出示动物标记卡教师：这些动物时怎样爱护自己的呢？请你们猜一猜。
幼儿猜想。
师：我今日到来了许多关于这些动物的资料，你们能不能找到这些动物爱护自己的方法，把它们记录下来。
师介绍记录表。
师：这么多资料，你们怎样找呢？师：遇到困难可以找教师帮助。
幼儿探究并配对记录。
3、沟通幼儿发觉留意介绍动物的自护方法。
师：河蚌时怎样爱护自己的？你从哪儿知道的？师：他的发觉对吗？教师连线，沟通下一个动物。
4、拓展幼儿阅历，观看多媒体师：你们还有什么新发觉？师：除了大钳子，龙虾还有什么方法来爱护自己呢？师：硬壳……再生……教师介绍黄鼠狼的自护方法，拓展阅历。
幼儿园大班说课稿范文：动物的自我保护
幼儿园大班说课稿范文：动物的自我保护大家好！今天我要分享的主题是《动物的自我保护》。
在这个主题中，我们将通过一系列有趣的活动，帮助大班的孩子们了解动物们是如何保护自己的。
下面，就让我们一起走进这个精彩的世界吧！一、活动目标1.让孩子们了解动物们的基本自我保护方法。
2.培养孩子们对动物的关爱和好奇心。
3.提高孩子们的观察力和想象力。
二、活动准备1.图片素材：各种动物的图片，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
2.视频素材：动物自我保护的短视频。
3.教具：动物模型、卡片等。
三、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道动物们是如何保护自己的吗？今天，我们就来了解一下动物们的自我保护方法。
2.图片展示师：我们来看一下这些图片，你们能认出它们是什么动物吗？（展示图片，让孩子们辨认）师：很好！那你们知道这些动物是如何保护自己的吗？3.视频观看师：我们一起来看一个短视频，看看这些动物是如何自我保护的。
（播放视频，让孩子们观看）师：看完视频，你们有什么感想呢？哪些动物给你们留下了深刻印象？4.互动环节师：现在，我们来进行一个互动环节。
请大家分成几个小组，每组选择一种动物，然后用你们的想象力，模仿这种动物是如何保护自己的。
（孩子们分组进行互动，教师指导）5.分享环节师：好了，现在请大家分享一下你们小组的成果。
（孩子们依次分享）师：通过今天的活动，我们了解了动物们的自我保护方法。
它们有的用尖利的爪子，有的用坚硬的壳，还有的用敏锐的感官。
每一种动物都有自己独特的保护方式。
师：我想请大家记住，动物们是我们的朋友，我们应该关爱它们，保护它们的生活环境。
四、活动延伸1.课后作业：让孩子们回家后，和家长一起查找更多关于动物自我保护的知识，分享给班上的同学。
2.亲子活动：邀请家长参与，开展一次关于动物保护的主题活动，增进亲子关系，提高孩子们的环保意识。
通过这次活动，孩子们对动物的自我保护有了更深入的了解，也培养了他们对动物的关爱和好奇心。
大班教案动物的自我保护
大班教案动物的自我保护大班教案动物的自我保护篇一：幼儿大班科学活动《动物的自我保护》说课稿大班科学活动《动物的自我保护》说课稿一、教材分析：动物的自我保护方法多种多样，像保护色、拟态、硬壳、硬刺、装死等等。
喜爱小动物是孩子们的天性，动物保护自己的方法是孩子们很喜欢了解的内容，但它不容易通过直接的实验或探究进行学习，老师也不可能有那么多的资料，所以这个活动需要通过收集资料的方式进行，在收集资料、整理资料的基础上通过讨论交流等手段获取科学知识，是科学讨论型的活动。
二、活动准备：这种活动首先要调动家长、孩子一起收集各种有关动物自我保护的资料，如图书、图片、网上下载的资料。
同时运用现代多媒体的手段，如准备好相关的课件和录像资料更生动、形象、直观地展示动物的自我保护方法，更有利于孩子的讨论、交流、学习。
三、目标设置：科学讨论型的活动主要是通过孩子围绕某一主题的表达交流，以达到分享知识经验的目的。
结合大班孩子已经具备一定的交流能力，而且随着各个幼儿园科学探索活动的深入，孩子们也积累了一些有关记录的经验，本次活动的目标1、了解常见的动物自我保护方法并尝试用绘画等方式进行归类和记录。
这是活动的重点也是难点。
2、运用语言大胆讲述自己的观点同时注意倾听别人的意见。
四、活动设计根据教学目标和重点难点，我设计了这样的教学过程：（一）观看多媒体课件或录像资料，使孩子了解常见的动物自我保护方法。
在观看前提出要求“注意里面都有哪些动物，它们是怎样保护自己的？”这样，孩子们带着问题去观看动物保护自己的方法，不会盲目，有一定的目的性。
同时，生动的课件和录像刺激孩子在头脑中浮现自己搜集的资料中相关的方法，为孩子大胆发表观点和讨论活动做好了准备。
（二）伴随录像的回放，展开讨论与交流。
1、观看后鼓励孩子说说自己的看法，同时注意倾听别人的观点并进行讨论与交流。
在孩子们轮流介绍自己搜集的资料、表达自己的观点时，可以通过录像的回放，不断地鼓励孩子们进行小结。
幼儿园大班《动物的防身绝招》教案
幼儿园大班《动物的防身绝招》教案一、教学目标：1. 了解几种动物的防身绝招，知道它们如何保护自己。
2. 培养幼儿观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿关爱动物，尊重生命。
二、教学重点：1. 认识几种动物的防身绝招。
2. 培养幼儿观察力和想象力。
三、教学难点：1. 动物防身绝招的认知。
2. 幼儿如何将所学应用到实际生活中。
四、教学准备：1. 图片或视频素材：几种动物的防身绝招。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 故事书《动物的防身绝招》。
五、教学过程：1. 导入：教师展示图片或视频素材，引导幼儿观察几种动物的防身绝招。
提问：“你们知道这些动物为什么会这样做吗？它们为什么要保护自己呢？”2. 基本部分：1. 教师讲述故事《动物的防身绝招》，引导幼儿了解故事中动物的防身方法。
2. 讨论：引导幼儿谈谈自己对动物防身绝招的看法，以及如何保护自己。
3. 实践活动：a. 教师分发画纸和彩笔，引导幼儿绘制自己喜欢的动物及其防身绝招。
b. 幼儿展示自己的作品，与大家分享自己的想法。
3. 总结与拓展：教师总结本次课程的重点内容，引导幼儿认识到关爱动物、尊重生命的重要性。
鼓励幼儿在家庭和学校中关注动物，学会保护它们。
4. 课后作业：教师布置作业，要求幼儿和家长一起寻找更多关于动物防身绝招的知识，下节课与大家分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对动物防身绝招的认知情况。
2. 关注幼儿在讨论环节的表达能力，评估他们的观察力和想象力。
3. 搜集幼儿的绘画作品，分析他们对动物防身绝招的理解和创意表现。
七、教学反思：1. 教师在课后应认真反思本次教学活动的效果，包括幼儿的参与度、互动情况以及教学目标的达成程度。
2. 考虑在未来的教学中，如何更好地激发幼儿的兴趣，提高他们的观察力和表达能力。
3. 对于教学过程中遇到的问题和困难，教师应积极寻求解决办法，不断提升教学质量。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行动物观察活动，让他们在自然环境中观察动物的行为，进一步了解动物的防身绝招。
大班科学优秀教案及教学反思《动物的自我保护》
大班科学优秀教案及教学反思《动物的自我保护》教案：课程名称：科学年级：大班教学内容：动物的自我保护教学目标：1. 了解动物的自我保护意识和行为。
2. 学习常见动物的自我保护方式。
3. 提高学生保护动物的意识。
教学准备：1. 动物自我保护的图片或视频资料。
2. 保护动物的相关绘本或故事书。
教学过程：导入：通过展示动物自我保护的图片或视频，引起学生的兴趣，提问引导学生思考：“你们知道动物是怎样保护自己的吗？”引导学习：1. 通过绘本或故事书，介绍一些动物的自我保护方式，例如：龟缩进壳、蛇模仿枯枝、蝴蝶装成叶子等。
让学生用自己的话描述这些动物的自我保护行为，并请他们模仿动物的姿势和动作。
2. 练习游戏：“模仿动物”。
教师提醒学生注意自己的安全，并通过模仿动物的姿势和动作，进一步加深学生对动物自我保护行为的理解和记忆。
巩固练习：1. 和学生一起回顾刚才学习的动物自我保护方式，让学生自己说出动物的名称和对应的保护方式。
2. 分组进行角色扮演游戏，让学生分别扮演不同的动物，通过模仿动物的自我保护行为，增强学生对动物自我保护行为的理解并培养其保护动物的意识。
结语：总结本节课所学的内容，并引导学生记住保护动物的重要性，并鼓励他们将所学的知识转化为行动，保护我们周围的动物。
教学反思：本节课通过展示图片和视频、阅读绘本和故事书、进行角色扮演等多种教学方法，使学生感兴趣，能够积极参与到课堂活动当中。
同时，通过锻炼学生的观察力和动手能力，增强了他们对动物自我保护行为的理解和记忆。
另外，通过引导学生模仿动物的行为，培养了他们保护动物的意识和责任感。
不过，在引导学生进行角色扮演时，可能会存在一些学生不愿意展示自己的行为的情况，需要及时调动学生的积极性和参与度。
此外，在教学过程中，也需要注意学生的安全，并在使用绘本和故事书时，选择适合年龄的内容，以提高教学效果。
动物的自卫术大班科学教案
动物的自卫术大班科学教案一、引言自卫术是动物在面对危险时采取的一系列防御手段和策略。
动物界中的自卫术多种多样，每种动物都有自己独特的自卫方式。
本教案旨在介绍不同动物的自卫术，并帮助学生们了解动物界中的自我保护机制。
二、目标1. 了解不同动物的自卫方式；2. 理解自卫术对动物的保护作用；3. 掌握一些常见动物的自卫术案例；4. 培养学生的科学观察能力和动物保护意识。
三、教学内容及步骤1. 热身活动：观察图片展示一系列动物自卫的图片，让学生们观察并描述动物的自卫姿势和特点。
2. 导入知识：自卫术的定义通过简单的提问和讨论，引导学生们了解自卫术是动物面对危险时采取的一系列防御手段和策略。
3. 学习动物的自卫术a. 观察Beaver的筑坝自卫术展示Beaver筑坝的图片和视频，带领学生们了解Beaver是如何利用筑坝的方式来保护自己。
引导学生们思考筑坝对Beaver的保护作用，并让他们试着设计一座能够有效防御捕食者的坝。
b. 学习Chameleon的伪装自卫术介绍Chameleon的伪装自卫术，包括通过改变皮肤颜色和形态来融入周围环境，并逃避捕食者的袭击。
让学生们设计一些伪装颜色和形态来帮助Chameleon在不同环境中隐蔽自己。
c. 探索Hedgehog的身体装备解释Hedgehog如何利用身上的尖刺来自卫，并展示相关图片和视频。
引导学生们思考Hedgehog的尖刺对它的自我保护有何作用，以及该如何保护自己。
d. 了解Cuttlefish的喷墨自卫术介绍Cuttlefish的喷墨自卫术，包括它们能够喷射墨水以干扰捕食者的视线。
让学生们探索喷墨的原理，并思考如何应用这个原理来保护自己。
4. 小结总结各种动物的自卫术，并引导学生们思考为什么不同的动物选择了不同的自卫方式。
5. 扩展活动：设计动物自卫术模型让学生们以小组形式设计一个动物自卫术模型，可以用纸板、材料等制作出模型，展示动物的自卫方式。
四、教学评估1. 观察学生对热身活动的参与情况，评估他们对不同动物自卫方式的观察能力；2. 收集学生在课堂讨论和小组活动中的策略，评估他们对动物自卫术的理解和创造能力；3. 提出一些问题并进行讨论，评估学生对动物自卫术的分析和解决问题的能力。
幼儿园大班科学教案设计《动物的防身绝招》（通用13篇）
幼儿园大班科学教案设计《动物的防身绝招》（通用13篇）幼儿园大班科学教案设计《动物的防身绝招》 1预设目标：1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。
2、萌发探索动物奥秘的兴趣。
3、通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识。
活动准备：1、多媒体课件，音乐。
2、小动物头饰，用绉纸编成的“尾巴”，吸吸果冻瓶4个。
活动过程：一、游戏：捉迷藏。
1、我们一起来玩个捉迷藏的游戏，我数1、2、3小朋友躲起来。
2、讨论：为什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？3、师小结。
二、隐身妙招1、了解小动物的隐身妙招。
师：小动物们也在捉迷藏，请小朋友仔细找一找，然后告诉大家你找到了什么动物，它躲在了哪里？（观看课件：枯叶蝶飞到树枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙钻到草丛中的动画。
）2、身体表演：枯叶蝶飞到树枝上。
蜥蜴趴在土堆上。
青蛙钻到草丛中。
3、这些动物有什么样的保护自己的本领？小结：隐身。
在大自然中有些动物为了保护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相近,用来隐蔽自己不被敌人发现。
4、启发幼儿讲述还知道哪些动物具有隐身的本领?三、讨论动物的防身绝招。
1、你知道动物还有哪些保护自己的方法？2、观看课件。
在观看前提出要求“注意里面都有哪些动物，它们是怎样保护自己的？”提问：你看到了哪个动物，它是怎么保护自己的？（讲出一种，点击出现相应字宝宝和相应动物的头像）盔甲：乌龟硬刺：刺猬快跑：鹿自切：壁虎臭气：黄鼠狼装死：狐狸3、讨论：还有哪些动物也用同样的方法保护自己的？小结：小动物们很聪明的'，想了许多办法来保护自己，有的----有的---- 等。
它们真是能干的小动物。
四、表演防身术。
教师出示各种动物头饰，幼儿回答是谁？是用什么方法保护自己的？现在我们来玩个游戏，小朋友可以变成任何一种小动物，戴上头饰跟着音乐玩一玩，咦！怎么了？老虎出来了，怎么办呢？你就要用你变的小动物的方法来保护自己，看谁模仿得最像！幼儿园大班科学教案设计《动物的防身绝招》 2【活动目标】1、了解动物保护自己的方法。
大班动物的自我保护教案5篇
大班动物的自我保护教案5篇大班动物的自我保护教案1活动目标：1、知道动物会用各种方法保护自己，适应生存，初步了解动物自我保护的几种方法。
2、能用连贯的语言描述动物的自我保护，有保护动物的初步意识。
活动准备：1、动物保护自己的视频。
2、动物的图片，ppt。
活动过程：一、提问导入：1、提问：朋友你们都知道哪些动物呢？我请小朋友来说一说，但是老师有一个要求，你说的小动物要和别人的不一样。
2、提问：如果当小动物遇到危险时，想想会是怎样保护自己的呢？二、自我保护法（一）利用身体颜色保护自己。
1、提问：图上有谁？为什么你很难发现它们？2、小结：动物使自己身体的颜色与周围环境的颜色相同或相近，都是为了隐藏自己或逃避敌人的侵害，这种用颜色来保护自己的方法叫保护色。
3、让我们来看看还有哪些也是用保护色来保护自己的呢？（毛毛虫身上的颜色很鲜艳，这是警告敌人，不能来吃我，我是有毒的；青蛙身体的颜色会随着季节而改变；变色龙会随环境的变化而改变颜色；豹子身上的颜色，与它周围环境的颜色很相近；北极熊生活在冰天雪地里，身体的颜色是白色的，蜥蜴身上的颜色跟地上的颜色很像，这样可以隐藏自己，不容易被别人发现，梅花鹿身上的花纹，与周围丛林的颜色很像，可以隐藏自己。
竹节虫细长的'身体如同竹枝，两者颜色也难分你我。
色彩斑斓的枯叶蝶，遇到敌害，两翅合拢，成为一片枯黄的树叶，落在地上混杂在树叶中。
）（二）利用装死来保护自己1、讲述故事：今天有只小动物遇到了非常危险的事情，我们一起来看看它遇到了什么事？（视频）2、提问：小羚羊遇到了什么事？它为什么要这么做呢？3、小结：小羚羊是为了保护自己不被吃掉，才想出装死的方法逃命呢！在我们自然界中还有很多的动物都会通过不同的方法来保护自己呢！如也是通过装死的方法来保护自己的，负鼠，河豚，金龟子在树上，遇到鸟吃时，纷纷从树上落地，脚朝天装死，鸟不吃死虫，金龟子死里逃生。
）（三）利用放臭气保护自己1、猜一猜：黄鼠狼是用什么方法来保护自己的呢？2、小结：当遇到危险的时候，黄鼠狼会放出一股强烈的臭气，从而逃脱危险。
大班科学《动物怎样保护自己》教案
大班科学《动物怎样保护自己》教案教学目标
1.了解动物的自我保护方式；
2.能够掌握这些自我保护方式。
教学重点
1.动物的自我保护方式；
2.如何掌握这些自我保护方式。
教学准备
1.关于动物的图片资料；
2.《动物怎样保护自己》的动画视频。
教学内容
导入
1.与学生交流对动物的认识；
2.通过对一些动物图片的介绍，激发学生对动物的兴趣；
3.播放《动物怎样保护自己》的动画视频，让学生初步了解动物的自我保护方式。
讲解
1.飞鸟的保护方式：在天空中飞翔，并使用翅膀逃离危险；
2.鱼的保护方式：在水中游泳，并用鳍扇动来逃脱危险；
3.青蛙的保护方式：在感到危险时，会向空中跳跃，从而逃脱危险；
4.长颈鹿的保护方式：通过它的长脖子，可以取得食物，同时也能够监测到危险的情况，从而逃脱危险；
5.海豚的保护方式：通过声音定位，发出“哨声”提醒同伴，逃离危险。
示范
1.通过视频展示一些动物的保护方式；
2.要求学生模仿这些动物的保护方式。
实践
1.将学生分成小组，让他们自己组织动物保护方式的展示；
2.鼓励学生自己设计展示方式。
教学反思
通过这节课的教学，学生可以掌握各种动物的自我保护方式，并且能够将它们运用到自己的日常生活中。
同时，这节课也可以帮助学生更深入地了解动物世界，增强他们对生命的敬畏之心。
幼儿园大班科学教案《动物的自我保护》【反思】
幼儿园大班科学教案《动物的自我保护》【反思】一、教学目标：1. 让幼儿了解动物的自我保护方式和特点。
2. 培养幼儿观察、思考和交流的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 认识几种常见的动物及其自我保护方式。
2. 学习动物的自我保护方法，如逃跑、装死、释放臭气等。
3. 探讨为什么动物需要自我保护。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解动物的自我保护方式和特点。
2. 教学难点：让幼儿理解和掌握动物的自我保护方法。
四、教学准备：1. 图片或视频素材：展示几种常见动物及其自我保护方式的图片或视频。
2. 教学卡片：展示动物的自我保护方法。
3. 教学道具：模拟动物的自我保护行为，如装死的动物模型。
五、教学过程：1. 导入：通过图片或视频素材，展示几种常见动物及其自我保护方式，引导幼儿观察和思考。
2. 探究：让幼儿观察教学卡片，了解动物的自我保护方法，如逃跑、装死、释放臭气等。
3. 互动：让幼儿分组讨论，探讨为什么动物需要自我保护，以及自我保护对动物的重要性。
4. 实践：通过教学道具，让幼儿模拟动物的自我保护行为，如装死的动物模型，增强幼儿的体验感。
5. 总结：教师引导幼儿总结动物的自我保护方式和特点，强调自我保护对动物的重要性。
6. 拓展：让幼儿回家后，观察和家人或朋友一起的自我保护行为，分享彼此的发现。
7. 作业：让幼儿绘制一幅自己喜欢的动物自我保护的画，培养幼儿的绘画能力。
【反思】：在教学过程中，关注幼儿的参与度和兴趣，引导幼儿积极观察、思考和交流。
在实践环节，确保幼儿能够安全地进行模拟活动，培养幼儿的自我保护意识。
教案编写过程中，注重教学内容的丰富性和趣味性，以激发幼儿对科学的热爱。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，是否积极观察、思考和交流。
2. 评估幼儿对动物自我保护方式和特点的理解程度。
3. 关注幼儿在实践环节中的表现，是否能安全地进行模拟活动。
七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，带领幼儿观察周围的动物，了解它们的自我保护方式。
幼儿园大班主题优质课教案《动物的自我保护》及教学反思5篇范文
幼儿园大班主题优质课教案《动物的自我保护》及教学反思5篇范文第一篇：幼儿园大班主题优质课教案《动物的自我保护》及教学反思《大班主题优质课教案《动物的自我保护》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学目标：1、理解故事内容，了解一些动物自我保护的方法。
2、懂得在遇到危险的时候要用适当的办法保护自己，增强自我保护意识。
教学准备：1、《幼儿画册》、课件《小鹿历险记》。
2、知道一些动物自我保护的方法。
教学过程：1、猜谜导入：师：老师知道我们班的小朋友最爱动脑筋了，今天我想考考大家，看谁的小脑袋最聪明。
“身穿梅花袍，头上顶双角，窜山又越岭，全身都是宝。
”(幼儿先猜，然后多媒体出示小鹿)师：瞧，小鹿来到我们身边了，谁来跟它打个招呼。
大家真有礼貌，小鹿也很懂礼貌，不信，你听。
(多媒体：小朋友们好。
)2、谈话活动，导入主题。
师：嘘，小鹿刚才跟我说要来考考你们呢，我们一起来听听小鹿的问题。
(多媒体：小朋友们请听题，如果你遇到了危险，你会怎么办?)(幼儿思考、讨论、回答。
)3、故事(以故事引起幼儿的兴趣)师：小朋友有许多保护自己的方法，动物们也有许多保护自己的方法，下面我们来听一个发生在小鹿身上的故事，听听故事中的动物们是怎样保护自己的。
(分段欣赏故事)(1)师：小鹿遇到了什么危险?遇到灰太狼，小鹿怎么办?(边看边讲，了解动物保护自己的本领)(2)师：小鹿在逃跑的路上，先遇到了谁?师：当小壁虎遇到危险时，会用什么办法保护自己?逃避危险?师：小壁虎帮小鹿出了什么主意?这个办法行不行?(3)师：小鹿又遇上了谁?黄鼠狼他有什么独特的本领?黄鼠狼帮忙小鹿想办法，放个臭屁，成功了吗?为什么?你能帮忙小鹿躲开灰太狼吗?说说你的办法。
(4)师：小鹿又遇上了谁?我们一起来学学吧，请个别幼儿表演对话。
师：小鹿学小狐狸装死，你觉得这个办法会成功吗?为什么?因为花狐狸有装死的功能，而小鹿没有。
(5)师：哎呀，这个办法还是不行，那小鹿怎么办呢?师：这回遇上谁啦?小青蛙的办法是什么?那小鹿飞快的跑入树林，小鹿说明白了，小朋友们明白了吗?小为什么要跑入树林呢?(原来小鹿学的是小青蛙利用自己的保护色保护自己)。
幼儿园大班科学教案《动物的自我保护》【反思】
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班科学教案《动物的自我保护》课时：1课时年级：大班学科：科学教材来源：《幼儿园大班科学教育活动指导手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解动物的自我保护方式，知道不同动物有不同的自我保护方法。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和分析的能力，提高幼儿的口语表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学内容1. 动物的自我保护方式。
2. 动物自我保护的意义。
四、教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，引导幼儿观察和讨论动物的特征。
2. 基本内容：介绍不同动物的自我保护方式，如：刺猬的刺、乌龟的壳、蝴蝶的翅膀等。
3. 实践活动：让幼儿分组讨论，分析其他动物可能的自我保护方式。
4. 总结：引导幼儿总结动物自我保护的意义，如保护自己、繁衍后代等。
5. 扩展活动：让幼儿回家后，观察和记录家庭成员或周围人的自我保护方式。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况。
2. 口语表达能力：评价幼儿在讨论和表达自己观点时的表现。
3. 实践操作能力：评价幼儿在实践活动中的表现。
4. 情感态度：观察幼儿对动物的关爱情感以及对自我保护的重视程度。
【反思】：在教学过程中，是否充分激发了幼儿的兴趣？幼儿在实践活动中的参与度如何？教学内容是否适合幼儿的认知水平？是否有效培养了幼儿的观察、比较和分析能力？幼儿对动物的关爱情感是否得到提升？六、教学策略1. 直观展示：通过图片、实物或视频等方式，直观地展示动物的自我保护方式。
2. 互动讨论：鼓励幼儿积极参与课堂讨论，分享自己的想法和观察。
3. 实践活动：设计有趣的实践活动，让幼儿在实际操作中掌握动物的自我保护方法。
4. 家庭作业：布置相关家庭作业，让幼儿将所学内容延伸至家庭生活中。
七、教学资源1. 图片：收集各种动物的图片，展示它们的自我保护方式。
2. 实物：准备一些动物模型或标本，让幼儿直观地了解动物的特征。
大班科学教案《动物的自我保护》
大班科学教案《动物的自我保护》含反思《大班科学教案《动物的自我保护》含反思》这是幼儿园优秀大班科学教案《动物的自我保护》含反思教案文章，小朋友们快来看看大班科学教案《动物的自我保护》含反思！活动目标：1、知道动物会用各种方法保护自己，适应生存，初步了解动物自我保护的几种方法。
2、能用连贯的语言描述动物的自我保护，有保护动物的初步意识。
活动准备：1、动物保护自己的视频。
2、动物的图片，ppt。
活动过程：一、提问导入：1、提问：朋友你们都知道哪些动物呢?我请小朋友来说一说，但是老师有一个要求，你说的小动物要和别人的不一样。
2、提问：如果当小动物遇到危险时，想想会是怎样保护自己的呢?二、自我保护法(一)利用身体颜色保护自己。
1、提问：图上有谁?为什么你很难发现它们?2、小结：动物使自己身体的颜色与周围环境的颜色相同或相近，都是为了隐藏自己或逃避敌人的侵害，这种用颜色来保护自己的方法叫保护色。
3、让我们来看看还有哪些也是用保护色来保护自己的呢?(毛毛虫身上的颜色很鲜艳，这是警告敌人，不能来吃我，我是有毒的;青蛙身体的颜色会随着季节而改变;变色龙会随环境的变化而改变颜色;豹子身上的颜色，与它周围环境的颜色很相近;北极熊生活在冰天雪地里，身体的颜色是白色的，蜥蜴身上的颜色跟地上的颜色很像，这样可以隐藏自己，不容易被别人发现，梅花鹿身上的花纹，与周围丛林的颜色很像，可以隐藏自己。
竹节虫细长的身体如同竹枝，两者颜色也难分你我。
色彩斑斓的枯叶蝶，遇到敌害，两翅合拢，成为一片枯黄的树叶，落在地上混杂在树叶中。
)(二)利用装死来保护自己1、讲述故事：今天有只小动物遇到了非常危险的事情，我们一起来看看它遇到了什么事?(视频)2、提问：小羚羊遇到了什么事?它为什么要这么做呢?3、小结：小羚羊是为了保护自己不被吃掉，才想出装死的方法逃命呢!在我们自然界中还有很多的动物都会通过不同的方法来保护自己呢!如狐狸也是通过装死的方法来保护自己的，负鼠，河豚，金龟子在树上，遇到鸟吃时，纷纷从树上落地，脚朝天装死，鸟不吃死虫，金龟子死里逃生。
幼儿园大班综合：动物的自卫术
幼儿园新课程标准教材教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班综合教案编订：XX文讯教育机构大班综合：动物的自卫术教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
1、喜欢各种动物，能积极探讨动物自卫的方法2、了解动物保护自己的方法，并进行分类。
3、初步了解人类是动物生存的最大威胁者。
活动准备：1、幼儿已有有自我保护的粗浅经验。
2、红、黄、蓝彩笔若干。
活动过程：一、听故事，激起兴趣。
1、讲《狡猾的红狐狸》的故事。
2、提问并引发幼儿思考：狡猾的红狐狸是用什么方法躲过猎人的？（装死）狐狸遇到了危险会伪装，你还知道其他动物遇到危险是怎么办的吗？二、探讨动物自我保护的方法。
1、出示挂图，请幼儿仔细观察，并说出名称。
2、小组讨论：这些动物各用什么办法保护自己？3、集中发言。
每组请1-2名幼儿讲述动物自我保护的办法。
4、讨论：你还知道哪些动物用什么办法保护自己？三、了解人类是动物生存的最大威胁。
1、讨论：虽然动物有各种保护自己的办法，但是如果人类破坏了它们的生活环境，如果破坏了草场、砍伐了森林、污染了环境或任意捕杀动物，会有什么后果？世界上没有动物行吗？为什么？2、引导幼儿小结：重点引导幼儿感悟保护动物的重要，帮助幼儿建立保护动物就是保护人类自己的意识。
四、分类活动请幼儿在动物旁分别用红、黄、蓝画“〇”,区别哪是用“外衣”，哪是用“武器”，哪是用其他办法保护自己。
活动建议1、有条件的幼儿园，可准备动物自我保护的课件，供幼儿观赏。
2、在生活中，讲述有关动物自我保护的故事给幼儿听。
XX文讯教育机构WenXun Educational Institution。
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幼儿园新课程标准教材
教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )
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年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班综合教案
编订：XX文讯教育机构
大班综合：动物的自卫术
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
1、喜欢各种动物，能积极探讨动物自卫的方法
2、了解动物保护自己的方法，并进行分类。
3、初步了解人类是动物生存的最大威胁者。
活动准备：
1、幼儿已有有自我保护的粗浅经验。
2、红、黄、蓝彩笔若干。
活动过程：
一、听故事，激起兴趣。
1、讲《狡猾的红狐狸》的故事。
2、提问并引发幼儿思考：狡猾的红狐狸是用什么方法躲过猎人的？（装死）
狐狸遇到了危险会伪装，你还知道其他动物遇到危险是怎么办的吗？
二、探讨动物自我保护的方法。
1、出示挂图，请幼儿仔细观察，并说出名称。
2、小组讨论：这些动物各用什么办法保护自己？
3、集中发言。
每组请1-2名幼儿讲述动物自我保护的办法。
4、讨论：你还知道哪些动物用什么办法保护自己？
三、了解人类是动物生存的最大威胁。
1、讨论：虽然动物有各种保护自己的办法，但是如果人类破坏了它们的生活环境，如果破坏了草场、砍伐了森林、污染了环境或任意捕杀动物，会有什么后果？世界上没有动物行吗？为什么？
2、引导幼儿小结：重点引导幼儿感悟保护动物的重要，帮助幼儿建立保护动物就是保护人类自己的意识。
四、分类活动
请幼儿在动物旁分别用红、黄、蓝画“〇”,区别哪是用“外衣”，哪是用“武器”，哪是用其他办法保护自己。
活动建议
1、有条件的幼儿园，可准备动物自我保护的课件，供幼儿观赏。
2、在生活中，讲述有关动物自我保护的故事给幼儿听。
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