论网络思想政治教育载体的思考
网络思想政治教育现状的分析与思考
网络思想政治教育现状的分析与思考1. 引言1.1 网络思想政治教育的重要性网络思想政治教育是指通过网络平台传播和宣传党的思想政治理论，引导广大网民自觉维护国家安全和社会稳定，提高政治思想觉悟和理论素养。
网络思想政治教育的重要性在于，网络已成为信息传播和社会交流的主要渠道，在网络时代，网民受到各种信息的冲击和影响，如果没有正确的思想政治教育，容易受到错误思想的引导，偏离正确的道路。
加强网络思想政治教育，培养网民正确的思想觉悟和价值观念，对维护社会稳定，构建和谐社会具有重要的意义和作用。
通过网络思想政治教育，可以增强广大网民的党性觉悟，提高对党和国家的认同和信赖，增强自我保护意识，防范各种错误思想的侵害，维护国家和社会的长治久安。
网络思想政治教育的重要性不可忽视，需要不断加强和完善。
2. 正文2.1 网络思想政治教育现状分析网络思想政治教育在当今社会中扮演着至关重要的角色。
随着互联网的快速发展，网络空间已经成为人们获取信息、交流思想、表达观点的主要平台之一。
网络思想政治教育也面临着一些现状问题。
当前网络上存在大量低俗、暴力、色情等不良信息，这些信息的泛滥对青少年的思想和心理健康造成不良影响。
一些不法分子利用互联网传播极端思想和虚假信息，煽动社会不稳定因素，威胁国家安全和社会稳定。
一些网络平台为了迎合用户需求，故意包装虚假信息和低俗内容，降低了公众的网络素养和审美情趣。
网络思想政治教育现状也暴露出教育方式单一、教育内容难以贴近实际生活、缺乏有效监管等问题。
教育者在利用网络进行政治思想教育时，往往陷入传统教育思维的僵化中，无法真正发挥网络优势，创新教学模式。
我们需要深刻认识到网络思想政治教育的现状问题，采取有效措施加以解决，推动网络思想政治教育走向更加健康、积极的方向。
2.2 网络思想政治教育的问题与挑战1.信息泛滥与虚假信息传播问题：在互联网时代，信息传播速度快，量大，如何辨别真假信息成为一个难题，虚假信息对网络思想政治教育造成负面影响。
关于网络时代高校思想政治教育的思考
是犯罪 。 教 育每位学生 ， 网上冲浪时 ， 要 在 不 要 忘 记 自己 的 责 任 ， 严 格 要 求 自己 自 要 觉 塑 造 网络 健 康 人 格 。 立 良好 的 网 络 人 树 格 形 象 ， 动 整 个 校 园 网 络 文 化 的 繁 荣 发 带
展 。
４． 建 立一 支 能够 参 与 网络 文化 建设 的 教 ３ 师 队 伍 如 何 防 止 学 生 受 到 网络 垃 圾 的 污 染 ，
提 高 学 生 分 辨 是 非 的 能 力 ， 想 政 治 工 作 思 者 首 先 要 提 高 运 用 网 络 技 术 的 能 力 ， 会 学 通 过 网 络 及时 快 速 地 获 取 信 息 、 传递 信 息 、 反 馈 信 息 ， 导 学 生 查 找 和 利 用正 确 有 益 引 的 网上 信 息 ， 动 参 与 网络 文化 的建 设 ， 主 只 有 这样 ， 能 走 进 学 生 的 世 界 ， 才 才能 发 现 并 帮 助他 们 解 决 遇 到 的 思 想 问题 ， 才能 更 好 、 更 快地 适应 网络 时 代 对 思 想 政 治 工 作 的 要 求 。 此 ， 校 应 该对 教 师 进 行 网络 知识 和 为 学 技 能 的 培 训 ， 他 们 提 供 熟 悉 和 使 用 网络 为 的 条 件 ， 断 提 高 他 们 领 先 使 用 现 代 化 教 不 育 手 段 开展 思 想 政 治 工 作 的 能 力 。
谬 误 的 能 力 ， 能 为 青 年 学 生 更 全 面 、 完 就 更 整 地 认 识 了 解 马 克 思 主 义 、 泽 东 思 想 和 毛 邓 小 平 理 论 ， 而 坚 定 自 己 的 社 会 主 义理 从
[浅谈思想政治教育的网络载体] 关于网络思想政治教育
![[浅谈思想政治教育的网络载体] 关于网络思想政治教育](https://img.taocdn.com/s3/m/c44423909b6648d7c0c7468d.png)
[浅谈思想政治教育的网络载体] 关于网络思想政治教育摘要：思想政治教育总是要通过一定的载体才能进行，载体是思想政治教育不可缺少的重要组成部分之一，教育目标的实现，教育任务的完成，以及教育方法的运用等等都离不开一定的载体。
网络载体是大众传播载体的一种具体形式，有其独特的表征，提高了思想政治教育的影响力和有效性，为新时期加强大学生思想政治教育提供了新的途径和方法，拓展了思想思想政治教育的空间。
关键词：思想政治教育网络载体涵义特征随着现代科学技术的高速发展，网络的覆盖面在不断地扩大，特别在高等学校，网络已经成为大学生生活中不可或缺的一部分，网络作为思想政治教育的一种载体在思想政治教育过程中起着重要作用，一、思想政治教育网络载体的涵义及地位思想政治教育网络载体中所谓的“网络载体”即通过互联网这一先进的电子信息交换系统，向大众传播丰富、生动、正确的思想政治教育信息。
从而帮助人们形成社会主义核心价值体系以及积极向上的精神状态。
要准确理解和把握思想政治教育网络载体的涵义，必须理解以下两个方面的内容：第一，要严格界定思想政治教育的主体、客体和介体。
在思想政治教育这一过程中，主体是教育者，客体是受教育者，介体是主体对客体进行教育。
第二，作为思想政治教育的载体，必须能够承载思想政治教育的信息，并能为思想政治教育者所操作。
只有把握这个两方面才能真正理解思想政治教育网络载体的涵义。
当今社会是信息技术高速发展的世界，大学生又是接触和使用网络最为密集的群体，所以网络应成为高校思想政治教育过程中的重要载体。
二、思想政治教育网络载体的特征1、网络载体信息传播和更新的快捷性。
网络给思想政治教育带来的是高效性的传播途径。
互联网是当今世界最具高效性的信息高速公路，传播速度的快捷、高效，信息更新快速，其信息更新周期以分钟进行计算，是其他包括报纸、广播、电视等媒体无法比拟的。
这种便捷性有利于教育者通过网络及时传播科学健康的思想政治教育信息，增强思想政治教育的动态性。
网络给高校思想政治教育工作带来的新思考
网络给高校思想政治教育工作带来的新思考摘要：网络已经成为大学生生活中不可或缺的一部分，这为高校思想教育工作的顺利开展创造了机遇，同时也带来了新的难题。
本文主要通过对网络给高校思想政治教育工作带来的影响进行分析，着重讨论网络给教育工作带来的新难题，并提出解决措施，期望对未来高校思想政治教育工作提出一点有效建议。
关键词：网络高校思想政治教育一、网络对高校思想政治教育工作的积极影响（一）有利于优化高校思想政治教育的手段，提高思想政治教育工作的效率，使其更有针对性的展开。
利用网络可以使教育方式呈现多样性，优化了传统的晦涩的教育形式，使其更加生动形象。
利用网路科技设计趣味课堂，增加与学生的互动环节，让学生更加集中于课堂，也培养了学生自主学习的兴趣和能力，不仅将达到思想政治教育知识的传达目的，也有效的引导大学生正确的认识思想政治教育促进了学生和教育者之间的积极沟通。
（二）网络为高校思想政治教育营造了良好的学习氛围。
网络几乎是一个言论自由的环境，虽然这样的属性利弊一直存在争议，但从积极的方面来看，这样的环境下，大学生可以在网络上发表自己的在思想政治方面的看法，互相交流。
正确的看法大家共勉，错误的认为也能及时改正，从而使信息更加透明，弘扬社会主义核心价值观的同时，也弥补了自身认知的不足。
（三）网络拓宽了大学生学习思想政治的渠道传统思想政治教育的途径无非书籍、板报、杂志、专刊等形式，这些形式枯燥无味且充满了局限性。
随着网络时代的发展，大学生可以通过线上讲座、论坛、电子邮箱等方式和外界就思想政治方面进行资源共享，使大学生群体对这方面知识的汲取更广泛、更深入，不再像以往纯线下教育那样局限，对思想政治教育的认知也不再囿于表面。
二、网络给高校政治教育工作带来的新难题（一）网络时代下，改革传统的思想政治教育模式势在必行传统的思想政治教育模式主要是通过开展线下的形势与政策教育课堂，或者辅导员在班会时进行思想教育。
这种单一的教育模式未能充分调动学生的参与性，不仅工作效率低下，而且教育效果较差。
网络环境下大学生思想政治教育工作的现状与思考
课改探微网络环境下大学生思想政治教育工作的现状与思考■崔鹏伟摘要：本文旨在通过研究大学生思想政治教育工作的内涵，以及在网络时代背景下存在的困境，以期对如何进一步做好思想政治教育工作建言献策。
关键词：思想教育；政治教育；道德教育思想决定行动，在教育体系和范畴中，思想政治教育是最重要、最关键的教育，大学生思想政治教育工作直接关系当代大学生能否时刻与党中央保持一致，能否和人民群众心连心、手牵手，能否牢固坚守社会主义核心价值观。
如何做好大学生思想政治教育工作成为我们必须予以重视和思考的问题。
一、高校思想政治教育的基本内涵（一）理论思想教育马克思主义哲学认为，物质决定意识，意识对物质具有反作用。
思想作为人的意识的重要组成部分，对人的行为具有指导甚至是决定作用。
笔者认为，理论思想教育包括两个方面的内容：一是坚持正确的方向，在理论思想教育中，首要的是引导受教育对象明确方向，即坚持马克思主义理论与实践的指导意义，这是在社会意识形态层面找准位置、找对方向的体现；二是坚持科学的方法，受教育对象要科学地认识世界，用科学的认知方法论去发现问题、思考问题、解决问题。
（二）政治素养教育高校政治思想教育的第二内涵是政治素养教育，与理论思想教育不同的是，政治素养教育侧重于对学生在党性和政治觉悟层面的教育引导。
每一位中华人民共和国公民只有政治上坚持正确的方向才能在行动上自觉投身于社会主义伟大实践，知识分子作为未来民族的脊梁，更应注重自身的政治素养建设。
政治素养教育包括政治理想、政治信念、政治观点、政治理论和政治情感等方面的教育，包括坚持正确的政治方向；爱国主义、社会主义的教育；对我国根本政治制度和基本政治制度的政治共识；对各族人民群众的深厚感情；充分行使民主权利以及正确履行公民义务等教育，最终达到促进公民的政治社会化之完成。
（三）道德修养教育道德修养教育，指的是通过实施道德规范的教育，帮助人树立高尚的品德，形成自己内心的道德底线和道德认知，明确道德与否的判断标准，使人能够树善意、发善心、做善事、求善果。
网络思想政治教育载体的认识和实践研究
【 关键词】 网络； 想政治教育 ； 思 网络教 育载体
一
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突 出网络 思想政治教育 的平等性—— 实名博客
辅导 员实名博客 ， 的优势就在 于作为交互 媒体 ， 它 对主 体
博客作为一种传播 媒体 ， 具有 即时性、 开放性 的特点 ， 为师 来讲 ， 客体是不确定 。而对于受益对象 ， 与谁 交流， 怎样交流 是 生发展交流提 供平台 。基于这种 网络 日志型的载体 ． 导员可 学 生作 为客 体的选择 ，这样就增强了客体参与互动的主动性 。 辅 以在 自己的博客上及时发表相关 内容和探 索性文章 ， 自己关 建 设实名博 客要坚持 导 向性 、 把 创新性和 同步性 的原则 ， 发挥名
有理论价值和现 实应用 价值 。（） ２ 实践价值 。 国旅游产业每年 我
参
考
文
献
１ 吴岩． 职业技术教育． ０ （ ２ ９￣ ０ １ 在 以 １％ ０ 以上 的速度递增 ， 目前每年旅游业专 门人 才缺 口至少 ［】 高等职业教育发展定位中的若干问题叨．
２王志勇等 ． 高等职 业教育快速发展 中的问题与对策［ ． Ｊ 河北职业技术 ］ ２ ０万 人 ， 后 还 将 以 每年 ２ 人 的数 字 递 增 ， 计 到 ２ １ ０ 今 ０万 预 ０ ５年 【］ ２ ０ （ｌ 全 国旅游 直接从业人 员将达 到 ２ ０ ０ ０万人 。而 目前我 国高职教 学院学报．０ ８￣１
题。
划 中“ 加强全 国职业 院校 内涵建 设， 提高职业院校办学质量 ” 的 要求 ， 究如何真正实现旅游类专业高职教育与应 用型本科教 研
（） １ 理论意义 。旅游 管理类专业主动适应我 国旅游产 业发 育有效衔接 ， 拓展旅游 职业教育 的办学层次和规 模， 动适应 主 展 的需求 ， 相关专业 的人才培养 已成 为我 国旅游 业基层和 中层 我国旅游经济和旅游产业发展 的需求 ， 极设 置和 建设相关专 积 管理骨干人才培养 的主要平 台。到 ２ １ 年底 ， ００ 有高职教育旅游 业 ， 改革创新 旅游管理 专业人 才培 养模式 ， 为我 国家培 养更 多 管理类 １ ０个相关专 业的院校共计 １５ ０ ０所 （ 中独立设置 的高 的应用 型旅游人 才都具有十分重要 。 其 职院校达到 ９ ％ ０ 以上 ，即近 ９ ０所高职院校开设有旅游 管理类 ５ 总之 ， 应用型 高职 院校 应 以市场为 导向 ， 依据 自身 的办学 专业 ） 共 设置 了旅游 管理类 的相关 专业共 １ ６ ， ９ ４所 （ ） 累计 特色和师资状况等 因素确 定人才培养规格 。不盲 目追风 ， 个 ， 即跟 培养相关 毕业生 ３ ５ ４ ３ ９ ８人， 在校 生人 数 ４ ０ ０ ３ ９ ４人 。说 明旅游 在研究型高校后面 ， 求“ 追 高层 次”不“ ； 错位经 营” 把握好应用 ， 管理类专 业建设发展 已较有基 础，社 会和行业影 响力 已较大 ， 型人才与研 究型和技 能型人才 的区别。因此， 在培养规格上， 不 精英 ” ， 型 应为“ 大众” ， 以培养本科生为主， 型 即 随着发展 需 同行业和 产业 已形成较 大的关联度。落实 《 国家 中长期教 育改 是“
创新网络思想政治教育的几点思考
爱 祖 国活 动有 效 形式 和 长效 机 制 ， 强 化 思想 政 治教 育 协 同
效应。第三 ， 加 强学 科 建 设 的 统筹 。 以跨 学 科 的 视 野 ， 在 遵 循思 想 政治 教 育 学科 理论 研 究 、 工 作 实践 、 人 才培 养 、 课 程 设 置 等 规律 的基 础 上 ， 借 鉴 哲学 、 经济 学 、 政治学 、 历 史 学 、 文 化 学 等 学 科 的优 秀理 论 成 果 和方 法 ， 建构和完善 自 身 发 展体 系 ， 形成 符 合青 少 年实 际 需要 的中 国特 色 思想 政
、
在 深 化 教 育 改 革 背 景 下 加 强 网 络 思 想 政 治 教 育
思 想 政 治 教 育 作 为 一 门 研 究 人 的 思 想 形 成 和 变 化 规
律， 指 导 人 形 成 正 确思 想 、 行 为 的 科学 ， 要 紧跟 时 代 步 伐 、 适应环境变化 ， 密 切关 注 人 才 培 养 过 程 中 的规 律 性 、 前 沿 性 问题 ， 不 断 推 进 自身创 新 发 展 。当 前 ， 实 现 大学 生 思 想 政 治 教 育创 新 发展 ， 需 要将 思想 政 治教 育 放在 深 化教 育 领 域 综 合 改革 、 推 进教 育 现代 化 进程 中统 筹 谋 划 。党 的 十八 届三 中全会 通 过 的《 中共 中央 关 于全 面深 化 改革 若 干 重大
在实 践 中 勇于 破解 难 题 。在 制度 建 设 上 ， 大 学生 思 想 政治
教育 既要 “ 增 量发 展 ” 更要 重视 “ 内涵 发展 ” 和“ 质 量 建
设” 。建 设 大学 生 思想 政治 教 育 针对 性 实效 性 制度 体 系是 其 中迫切 需 要 解 决 的一 项前 沿 问题 和重 点 问题 。 在 教育 管理上 ， 大 学 生 党员 发 展 管 理 如何 更 好 地 解 决 质 量 问题 ， 如 何通 过 网络 教 育提 升 学 生党 员 素质 、 发挥 党 员 的模 范带 头作用等 ， 都 要 成 为 思 想 政 治教 育 工 作 的 关 注 点 和 突破 点 。在 实 践 成效 上 ， 如何 把社 会 主 义核 心 价值 体 系作 为 网 络 思 想政 治 教育 重要 的 内容 ， 促 进 学生 从 国家 、 社会 、 个 人 三个 层 面 加 深 理 解 ， 形 成行 为 自觉 ； 如 何 在 社会 主义 市 场 经 济条 件 下 ， 通 过 网 上 网下 工 作 联 动 ， 组 织 引 导大 学 生 开
网络思想政治教育现状的分析与思考
网络思想政治教育现状的分析与思考随着互联网的不断普及和发展，网络思想政治教育已经成为当今社会一个重要的议题。
网络已经成为人们获取信息和交流的主要渠道，尤其是对年轻人而言，他们的大部分时间都花在了网络上。
因此，网络思想政治教育对于引导人们正确地看待事物、学习真理、弘扬正气、规范行为等方面显得尤为重要。
首先，网络思想政治教育现状应该说是中规中矩。
随着网络的发展，政府对于网络思想政治教育也越来越重视，形式上也越来越多样化。
除了有专门的政府机构负责扮演监管的角色外，很多社会团体也纷纷积极参与到网络思想政治教育的普及中来，这些团体包括新闻媒体、个人博客、公众号等。
其次，在实践中，网络思想政治教育组织多，但也存在一些问题。
例如，教育的内容不够实际，缺乏趣味性；教育的方式单一，只注重信息传输，忽视掌握知识和独立思考能力；教育效果难以量化，缺乏有效性的评估机制等。
这些问题都影响了网络思想政治教育的实效性和可持续性。
最后，在今后的网络思想政治教育中，需要关注以下几点：一、教育内容要更加贴近现实，注重问题解决。
传统的思想政治教育虽然重视理论学习，但对于现实生活的关切不足。
针对当前社会中存在的问题，要有对应的解决方案，争取受众的关注和认同。
二、教育方式要更多元化，以互动性为主。
教育方式可以多样化，比如视频教育、MOOC在线课堂，以及一些交互式的学习方式，增强主动性，倡导自我学习，促成多元交流。
三、教育需分类别人群，因人而异。
不同年龄段和文化背景的人群对于思想政治教育的接受程度不同，对于这一情况，教育者需要因人而异，如适当增加知识的层次和重点，以吸引不同层次人群的注意力。
四、加强学习效果的评估。
教育效果的评估和反馈对于教育者来说十分重要。
应该建立一个合理的评估体系，针对学员的学习效果进行量化分析和反馈，以优化教育方式，不断提高学习效果。
综上所述，网络思想政治教育在社会越来越受到重视。
今后需要更多地关注实体需求、多元化教育方式，并且加强教育效果的评估，以此来提高网络思想政治教育的实效性和可持续性，继续为社会发展做出积极贡献。
网络思想政治教育现状的分析与思考
网络思想政治教育现状的分析与思考随着互联网的普及和发展，网络思想政治教育成为了一项至关重要的教育内容。
网络环境的特殊性以及人们对网络思想政治教育的认识和态度不一致，使得网络思想政治教育的现状较为复杂。
本文将对网络思想政治教育的现状进行分析，并提出思考和建议。
1. 网络思想政治教育内容丰富多样随着网络技术的不断发展，网络思想政治教育的内容也变得更加丰富多样。
传统的宣传教育形式被逐渐取代，各种形式的网络思想政治教育内容不断涌现，例如微博、微信、短视频等平台上的思想政治教育内容层出不穷，大大丰富了思想政治教育的形式和内容。
网络思想政治教育也面临挑战。
一方面，网络世界的虚拟性和匿名性使得有些人利用网络平台散布错误思想、不良信息，挑战国家的意识形态和价值观。
一些年轻人沉迷于网络世界，对传统的思想政治教育缺乏兴趣，导致思想政治教育的传播和接受出现一定难度。
3. 网络思想政治教育形式不断创新为了更好地适应网络环境，不断吸引和教育广大网民，网络思想政治教育形式也在不断创新。
政府部门、媒体机构和教育机构纷纷推出了各种形式的网络思想政治教育产品，如思想政治教育网课、思想政治教育APP等，以吸引年轻人的关注和参与。
4. 网络思想政治教育缺乏深度和广度尽管网络思想政治教育形式不断创新，但在深度和广度方面还存在一定不足。
一些网络思想政治教育产品内容浅显，缺乏深度，无法满足年轻人的学习需求。
一些重要的思想政治教育内容在网络上并未得到充分传播和宣传，导致广大网民对这些内容了解不足。
要提高网络思想政治教育的质量和深度，首先需要严肃对待网络思想政治教育的重要性，加大对思想政治教育工作的投入，推动优秀的思想政治教育内容通过网络平台得到传播和推广。
可以借鉴传统思想政治教育的方法和经验，结合网络特点，设计更加丰富、深入的网络思想政治教育内容，以吸引年轻人的关注和参与。
2. 引导年轻人理性使用网络面对网络思想政治教育受到挑战的现状，需要引导年轻人理性使用网络，增强对网络信息的辨别能力和批判思维。
浅析网络环境下大学生思想政治教育新载体
浅析网络环境下大学生思想政治教育新载体
刘辰 （ 武汉工程大学马克思主 义学院 ，湖北 武汉 ４ ３ ０ ２ ０ ５ ）
摘要 ：五联 网技术的 日新月异 ，深刻影响着人们的生活方式、行为方式和思维方式。在科学技术发展的前沿 。在文化思潮层 出不穷的高校 ，网络在改变着当代
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不能完全 满足大学生对于获取信息 的要求 。 究其原 因主要 是各 网络思想 政治教 育信 息 不 能在合适 的时机 ，以有效的形式呈现在大 学生 眼前 。微博客 的出现则在一定程度上解 决 了这一 问题 。 传统的网上思想政治教育信 息都 以静态方式呈现在大学生眼前 ， 相对于 娱乐信息和专业技术信息 自 然缺少吸引力。 微博客上传递的教育信息短小精悍 ， 及时快 捷， 且都是 以好友信息的更 改引起大学生的 关注 。思想政 治教育工作者通过微博客 “ 邀 请好友” ，积累 “ 粉丝” ，主动邀请大学生思 想政治教育对象成 为好友 ， 使大学生在关注 好友动态的过程中，接收到思想政治教育信 息。 思想政治工作者通过发布众多大学生关 心的热点、焦点 、敏点话题 以及分享对这些 话题的独到见解 吸引大学生 ，不仅满足大学 生关心时事 ， 猎奇新事物的信息服务要求 ， 无形 中也达 到了大学 生 网络 思想政 治教 育 的育人效果 。
大学生学习、思维和生活模 式，影响着他们的政治态度、价值观念和道德评判。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ这种形势下 ，大学生思想政治教 育面临新的机遇 与挑 战。思想政治教育栽体是指 在实施思想政 治教育的过程 中，能够承载和 传递 思想政 治教 育的内容或信息 ，能为思想政治教育主体所运用 ， 促使 思想政 治教育主客体之间相 互作用的一种活动形 式和物质 实体。教 育栽体是教育 内容的依托 ，而在网络 这个复杂环境 中，思想政治教 育对载体的选择和使用 ，在一定程度上决定 了大学生思想政治教 育的效果。
对加强网络思想政治教育的几点思考
经管视点H A I X I A K E X U E年第期（总第6期）海峡科学对加强网络思想政治教育的几点思考福建师范大学M PA 2010级徐斌[摘要]开展网络思想政治教育是建设信息化军队、打赢信息化战争的必然要求，是转变教育模式、提高教育效益的重要抓手，更是时代的呼唤、官兵的期盼。
将信息网络技术广泛应用于思想政治工作领域，打造凸显核心价值、彰显时代气息、富有军营特色的网络文化，不断提升军营网络文化的竞争力，已经成为新形势下思想政治建设面临的一项紧迫任务。
[关键词]网络教育思想政治部队官兵当前，军队信息网络迅猛发展，网络已经成为部队官兵工作、生活、学习、训练中不可或缺的重要组成部分。
近期，我们采取听取汇报、现场查看、座谈交流、问卷调查和网上征集等多种形式，对所属24个单位开展网络思想政治教育情况进行了专题调研，听取了60名官兵的意见建议，发放问卷300份，收回300份。
经过深入分析，摸清了底数，思考了对策建议。
1当前网络思想政治教育存在的问题调查发现，各单位重视信息网络建设，不断加大投入力度，在开展网络思想政治教育中取得了一定成效。
但是，也存在一些问题，制约着网络思想政治教育的创新发展：一是有些单位对建网、用网、管网认识不深，作用发挥不明显，质量效益较低。
在汇报中，有4位单位领导对上级指示精神理解不透，认为开展网络思想政治教育时机不成熟，投入的人力、物力和财力过大，效果还不如现场施教好，总的来说是弊大于利，得不偿失。
二是网络联通率不高、网速过慢等问题比较突出。
通过现场查看，只有8个单位建成了联通到班排的全军政工网络，各单位建网标准差距较大。
随机抽取50个网络终端进行网速测试，其中24个终端点击观看视频时间超过1分钟，且播放过程不流畅，甚至有9个终端无法打开视频。
三是网站内容形式单调，网站吸引力较低。
网上调查显示，76%的官兵对网站建设不满意。
在不满意调查排行榜中，认为内容资源不丰富的有83%，网速过慢的有76%，内容更新不及时的有55%，网站功能开发不够的有45%。
网络思想政治教育现状的分析与思考
网络思想政治教育现状的分析与思考网络思想政治教育作为当代青少年教育的重要组成部分，不仅涉及到国家意识形态的传承和继承，也关系到青少年的思想觉悟和价值观念的塑造。
随着互联网技术的发展和普及，网络思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
本文将就网络思想政治教育现状进行分析，并提出相应的思考和建议。
一、网络思想政治教育的现状1. 网络环境下的资讯爆炸随着互联网技术的普及和发展，信息传播的速度和范围都得到了巨大的提升。
在这样一个信息爆炸的环境下，青少年接触到的信息种类繁多，品质良莠不齐，往往难以进行甄别和辨别。
一些不健康、不正能量的信息也随之传播，对青少年的思想和认知产生了消极的影响。
2. 网络信息的碎片化网络上的信息形式多样，呈现出碎片化、短时化的特点。
青少年长时间沉浸在这样的碎片化信息中，往往难以进行系统性的思考和认识，思维容易变得片面和偏颇。
这对于网络思想政治教育的深入和阐述带来了一定的困难。
3. 网络言论的泛滥在网络空间中，言论自由的空间得到了扩大，很多人都可以通过网络表达自己的观点和看法。
这也导致一些不负责任的言论和信息在网络上泛滥，对青少年的思想产生了干扰和影响。
一些不符合国家社会主义核心价值观的言论和观点也混杂对网络思想政治教育产生了负面影响。
1. 加强网络思想政治教育的制度建设在面对网络环境下的思想政治教育新形势时，我们需要加强网络思想政治教育的制度建设，建立更加细致和全面的网络思想政治教育体系。
通过不断完善网络思想政治教育的法律法规和规章制度，提升网络思想政治教育的实效性和有效性。
在加强网络思想政治教育的过程中，我们需要加强对青少年思想的引导和塑造。
通过建立健全的网络思想政治教育导向制度，引导青少年正确看待网络信息，提升自身思想的素质和水平。
也需要建立更多适合青少年接受的网络思想政治教育内容，让他们更容易接受和理解。
1. 家庭教育的重要性在加强网络思想政治教育的过程中，我们需要重视家庭教育在其中的重要作用。
关于思想政治教育途径、载体、方法关系的思考
关于思想政治教育途径、载体、方法关系的思考思想政治教育是指通过各种途径、载体和方法，来培养学生的共产主义理想和道德修养，使学生成为爱国主义、社会主义的建设者和接班人的过程。
在思想政治教育的途径方面，可以采用课堂教学、模拟演习、实践活动、学生团队等多种方式。
在思想政治教育的载体方面，可以采用课本、教材、红色文化遗产、文化遗产、教育电影、教育电视等多种载体。
在思想政治教育的方法方面，可以采用演讲、讨论、模拟、辩论、研讨、实践等多种方法。
思想政治教育的途径、载体和方法三者之间是相互联系的，途径和载体是为了达到一定的目的而采取的手段，方法则是为了实现途径和载体所设定的目标而采取的手段。
因此，在进行思想政治教育时，要根据学生的年龄、身心发展水平、兴趣爱好等因素，综合运用各种途径、载体和方法，使学生能够更好地理解和掌握社会主义理论。
在进行思想政治教育时，还可以考虑以下几点：1.强调学生自主学习和思考的重要性，通过讨论、模拟、辩论等方法，帮助学生培养独立思考能力。
2.加强与家长的沟通协作，让家长了解学生的学习情况，并配合学校的思想政治教育工作。
3.充分利用校园文化、校园文艺活动等载体，将社会主义理论融入学生的日常生活中。
4.注重学生的情感体验，通过真实的案例、生动的教学活动，帮助学生感受到社会主义理论的实际意义。
5.关注学生的身心发展，为学生提供心理咨询、心理辅导等帮助，使学生能够适应学习和生活的压力。
总的来说思想政治教育是通过各种途径、载体和方法，来培养学生的共产主义理想和道德修养，使学生成为爱国主义、社会主义的建设者和接班人的过程。
在进行思想政治教育时，要注重学生的自主学习和思考能力的培养，加强师生互动，充分利用校园文化和校园文艺活动等载体，注重学生的情感体验，关注学生的身心发展，强调学生的社会责任感。
通过这些措施，可以有效地帮助学生理解和掌握社会主义理论，为学生的身心健康打下基础。
对高校网络思想政治教育工作的思考
（ ２ ） 大学生平 等意识 的树 立。即帮助和促进 大学生在政 治情 感上对 国家和社 会群体 的认 同 。懂得 自己所 享有 的权利 和
承担 的义务 ； 在思想 价 值选择 上 奉行 有序 参 与 、 平 等节 制 、
味性 、 实效性 ， 可 以有效弥 补传统 高校思 想政治 教育 中信息 量不 足 、 知识 陈 旧 、 手 段 落后等 缺 陷 ， 从 而强 化高校 思想 政 治教育 的功能 与效果 。其 次 ， 网络信 息传播 快速而 便捷 ， 有 效 节省 了大学生 的时间和精 力 ，也 增强 了他们参 与德育 活
互 联 网 是 当 代 大 学 生 思 想 政 治 教 育 新 的 载 体 。首 先 ， 互 联 网 以 其 特 有 的 先 进 的 多 媒 体 技 术 手 段 ，把 教 学 内 容 变 成
生动 形象 的声音 、 图像 、 视频 ， 从而 使教 学 内容不 再枯燥 ． 并
且 容 量 巨 大 。 所 播 出 的信 息 增 强 了高 校 思 想 政 治 教 育 的 趣
可分。 、
化、 全球 性 、 交互 性 等特点 全 面地 撼动 着人 们 的固有 观念 。
加 强 网 络 条 件 下 的 高 校 思 想 政 治 教 育 ，是 新 时 期 高 校 思 想 政 治 教 育 面 临 的 重 要 课 题 。 网 络 思 想 政 治 教 育 又 称 网络 德 育， 是 通 过 发 挥 网络 的 独有 功 能 ， 有 目的 、 有 计划 、 有 组 织 地
一
在 未来的思想政 治教育竞争 中抢 占先机 。
二、 大 学 生 网络 思 想 政 治 教 育 的 成 效 及 存 在 的 问 题 作 为 一 种 影 响 深 远 的技 术 革 命 ．互 联 网 是 一 种 在 现 代 条件 下认识世 界 、 改 造世界 的新武 器和 新手 段 ． 是 一 种 新 的
创新高校思想政治教育网络载体的思考
制 的计算机 ， 信息的发布和使用没有受到有效控制， 网络传 播就容易处 于无序状态 。使一些杂乱的不良信息充斥在网
站上 。
、
高 校 思想 政 治 教 育 网络 载体 的 现 状 分析
１思 想政 ห้องสมุดไป่ตู้教 育 主 题 网站 功 能 未 得 以 充 分发 挥 。 关 ． 受
一
些 高 校 的思 想 政 治 教 育 主题 网 站 内容 不 够 充 实 、 宣
传形式单一 ， 网页制作较为粗糙 ； 许多 网站仍然停留在简单
的文字 、 图片宣传 的层面上 ． 绝大多数 网站仍然未开发视听 功能 ， 许多网站不能互动 、 不能交流 。有些网站缺乏 知名品 牌栏 目和原创优秀作品的支撑 。 目前虽然许 多学校组织优
网 络是 由人 来 创 造 和 管理 的 。利用 网络 载 体开 展 思想
上改变传统的宣传教育方 式，仅是简单地把政治理论知识 传到网站上去 ， 以宣讲性为 主， 说教味浓 ， 有效 引导不够 ［ 】 】 ，
内容枯燥且更新不及时， 网站 的吸引力 与感染力不够 ， 很难
引起 学生 的 兴趣 导致 网站 访 问 量过 少 ， 响 的范 围 有 限 ， 影 无 法 发 挥长 效 作 用 。
注 程度 低 。
网 络信 息 管 理存 在滞 后 性 ．在 建设 和监 管 上还 存 在缺 位 或 不 到位 。 网络 的快速 发 展 极不 适 应 。 与 不能 对校 园 网络 做 到 实 时监 控 。 即时 跟 踪 。 违 反 国 家大 政 方针 政策 和学 校 对
互 联 网 技术 的发 展 ，使 网 络 已经 成 为 人 们 日常 生活 中
思想政治毕业论文 网络思政教育存在的问题及对策探讨
思想政治毕业论文网络思政教育存在的问题及对策探讨网络思政教育存在的问题及对策探讨随着互联网的普及和发展，网络思政教育逐渐成为高校重要的思想政治教育手段。
然而，网络思政教育也面临着一些问题，如信息泛滥、沉迷网络、思想碎片化等。
为解决这些问题，本文将就网络思政教育的问题进行探讨，并提出对策。
一、信息泛滥的问题网络思政教育的一个主要问题是信息泛滥。
互联网上充斥着各种各样的信息，无论是真实的还是虚假的，这使得学生在接触网络思政教育时难以辨真假、明是非，信息的丰富性也容易导致学生分散注意力，难以集中精力学习。
解决这一问题的对策是加强信息筛选和引导。
教育机构应该加强对网络思政教育内容的审查和审核，确保提供的信息真实、可信。
同时，可以采用差异化的教学方式，鼓励学生参与互动，提高思想政治教育的针对性和有效性。
二、学生沉迷网络的问题另一个问题是学生沉迷于网络，无法控制自己对网络的使用。
长时间的沉迷网络不仅会影响学生的学习效果，还可能导致他们对生活中其他重要的事物失去兴趣和参与度。
针对这一问题，学校和家庭应加强对学生的引导和监督。
学校可以设置网络使用时间限制，同时加强网络安全教育，教育学生正确使用互联网。
家庭应与学校密切合作，共同监督学生的网络使用行为，营造一个良好的学习和生活环境。
三、思想碎片化的问题网络思政教育存在思想碎片化的问题，即学生在获取思政教育信息时，往往只停留在表面，不能形成系统化和全面化的思考。
这种思想碎片化的状态容易导致学生对重要问题缺乏深入思考和理解。
解决思想碎片化问题的对策是提供系统性的教育内容。
网络思政教育应该注重培养学生的思辨能力和综合分析能力，加强对重大时政问题的深入解读和讨论，引导学生形成系统化的思维方式。
总结：网络思政教育在推进大学生思想政治教育方面发挥着重要作用，但也面临着信息泛滥、学生沉迷网络和思想碎片化等问题。
针对这些问题，我们应该加强信息筛选和引导，引导学生正确使用网络；加强学校和家庭的合作，共同监督学生的网络使用行为；提供系统性的教育内容，培养学生的思辨和综合分析能力。
论高校思想政治教育网络载体建设
、
当前 高校思 想政治教 育 网络载体 建设 中存在
教 育 的方 式 方 法 主要 有 课 堂 、 谈话 、 主题 报 告 等 ， 信 息 资 源 非 常有 限 ， 传播 方式单一 ． 内容空洞 、 枯燥。 形 成 了教 育 主 体 的 话 语 权 威 性 和 受 教 育 者 的被 动 性 而 网络 思想 政 治 教 育 走 出 了传 统 思 想 政 治 教 育模 式 的 困 境 ．利用 网络 兼 容 性 特 点 ． 把 文字、 声音、 图像 等 技 术合 为一 体 ． 使 教 育 内容 更 直 观 、 形象 。
教 育手段更先进 ． 提 高 了思 想 政 治 教 育 的吸 引力 ． 促 使 广 大
学 生积 极 参 与 进 来
的问是 咀
１ ． 高 校 思 想 政 治 教 育 网 络平 台建 设 中 的问 题 纵 观 我 国
高 校 网络 的发 展 状 况 ． 网络 基 础 设 施 和水 平存 在 着 地 域 性 的 差 别 ．经 济 发 达 地 区和 较 发 达 地 区 的高 校 网络 设 施 较 全 面 ．
的 超容 性 ． 思 想政 治 教 育 的所 有 信 息 和资 源 都 能 够 同时 出现 在 网络 平 台上 ， 使得教育资源更加全面 ， 教 育 内容 更 加 丰 富 。 ３ ． 填 补 了高 校 网 络 环境 下 思 想 政 治 教 育 的 空 白 随着 高
的时效性 、 学 习资 料 丰 富 性 、 新 闻性强弱 、 语言风 格 、 内 容 原 创性生动性 、 理论学 习性等方面调查 中 ， 发 现 也 有 一 部 分 学 生 不 满 意 在校 园 Ｂ Ｂ Ｓ论 坛 方 面． 虽然大部分高校都建立 了
个 思想 政 治 类 网站 进 行 调 查 中显 示 ． 对主题网站的设计和 网
网络时代大学生思想政治教育思考
关于网络时代大学生思想政治教育的思考摘要：网络媒体给高校思想政治教育既带来了良好契机，也带来了新的挑战。
本文笔者从网络思想政治教育的内涵与特点及存在的问题分析，结合自己的工作经验提出了加强网络思想政治教育的对策关键词：网络大学生思想政治教育21 世纪是网络化、数字化的时代。
网络的飞速发展，既给大学生思想政治工作带来了难得的机遇，同时也提出了严峻的挑战。
作为高校思想政治工作者，只有正确应对这些机遇与挑战，解放思想，开拓创新，找准网络环境中大学生思想政治工作的着力点，做好新形势下的青年学生思想政治工作，培养新世纪优秀的学生青年。
一.网络思想政治教育的内涵与特点网络思想政治教育主要是指采用虚拟的教育环境来实现现实的教育实践活动，它通过利用先进的网络技术，对信息进行编辑整合，通过网络实现对受教人思想政治教育目的。
网络思想政治教育与传统的思想教育工作有所不同。
网络思想政治教育主要依托计算机网络技术，以各种形式，如图像、文字、视频、表格等来表达某一事物和现象。
它能使事物具体化和形象化，更利于理解和吸收。
网络思想政治教育还具有很强的传播性，它主要具有四个方面的特点。
第一，利用网络进行教育，能够使学生与老师进行虚拟互动对话。
第二，网络信息多样化，高校能够充分利用各类信息丰富思想政治教育教学实践内容。
第三，依托网络技术，高校可进行多媒体教学，实现教育方式多样化。
第四，网络具有开放性，使大学生能够及时获取各类信息。
二网络对大学生思想政治教育工作的影响网络对大学生思想政治教育工作的影响有以下几点：1、网络的垃圾信息及其不可控性使大学生思想政治教育工作日趋复杂。
网络使信息的传播脱离了学校、老师、家长权威性的控制，信息垃圾的充斥、网络聊天室的混乱和色情、暴力等各种信息垃圾和精神垃圾无孔不入，容易使学生道德观念、道德素质滑坡，增加了大学生思想政治教育的复杂性和难度。
2、网络的程序化影响了学生认知能力的发展。
计算机、网络等现代大众传媒在现代社会共同营造了一种平面化、标准化的“快餐文化”，很多学生在网上查询资料时，由于信息量过大，往往是走马观花，注意力集中的时间太短，慢慢养成了用“看”来认识世界，排斥“想”，导致了思维的简单化、直观化。
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论文关键词：网络；思想政治教育；网站；网上两课论文摘要：随着现代信息技术的发展，互联网在给学生生活带来便利的同时，也给学校思想政治教育工作带来机遇与挑战。
本文从适应数字化生活时代学生思想政治教育的客观实际出发，简单剖析了“网络思想政治教育”的内涵，分析了网络思想政治教育载体面临的问题，探讨了解决网络载体问题的对策，以便引导学生健康成长。
当今社会，网络早已成为继报纸、广播、电视之后的“第四媒体”，人类社会已经进入网络时代，数字化生活对传统生活的冲击已成事实。
在网络时代，学生己生活在一个“无处不网，无时不网，无人不网”的网络世界，网络文化对学生的学习、生活、思想观念以及价值取向等都产生广泛而深刻的影响。
网络像其他任何科学技术一样，具有两面性，是一把“双刃剑”。
一方面，网络的信息量大、资源共享等优势给学生的学习、生活等带来积极的影响；另一方面，网络的开放性、无序性和虚拟性使网络信息良莠不齐，给具有“猎奇心理”的学生产生不良影响。
当网络越来越多地影响学生的时候，如何趋利避害地利用网络，如何继续开展学生思想政治教育工作成为摆在广人思想政治教育工作者和理论者面前的一个重要课题。
对于“学生思想政治教育工作进网络”，广大理论工作者进行了积极的实践和探索。
笔者作为一名德育教师对学生思想政治教育进网络做好一定的思考和实践，将对网络思想政治教育载体面临的问题与对策作进一步探讨。
1 关于网络思想政治教育的概述网络思想政治教育是传统思想政治教育在其领域、方式及手段上的拓展和延伸，更是一种崭新的思想政治教育理念。
朱卫红同志曾经谈到“思想政治教育工作进网络，是适应现代科技的发展对传统的思想政治教育工作的方式、方法和手段上的创新。
”学生思想政治教育工作进网络是利用网络这一载体创新地开展思想政治教育，是传统思想政治教育工作的延伸，更是从理念上的超越，是思想政治教育发展和创新的必然趋势。
同时，网络思想政治教育是一项技术性较强的工作。
网络思想政治教育以网络为载体，带有很强的技术性，只有懂得现代网络知识和技能，才能利用网络开展网上各种活动，才能开发思想政治教育网站，开发思想政治教育软件，而这一系列工作都需要具有较好的网络技术知识来支撑。
网络思想政治教育也是一项系统工程，其实施过程也有许多问题需要解决。
在此，我们仅探讨网络思想政治教育工作中存在的一个基础性问题一网络载体。
2 网络思想政治教育载体面临的问题学生思想政治教育工作进网络需要一个载体，涉及网络硬件基础设施建设，包含网站的内容和形式的创新。
从目前学校实施的情况来看，还存在许多不尽人意的地方。
主要表现在以下三个方面：第一，硬件建设不到位，网络覆盖率低。
推进思想政治教育工作进网络，必须有硬件设备的支撑。
而目前很多学校校园网建设不到位。
一方面，网络设备陈旧，不能满足学生高速上网的需要。
从目前反映的情况来看，许多学生情愿花更多的钱到网吧上网，他们选择了上网快捷、方便的、自由的校外网吧；另一方面，网络覆盖率低，数字化校园仍未全面实现。
当前，许多学校网络设备主要集中在有限的几个机房和一些办公场所，而作为学生学习场所的教室和生活场所的宿舍并未实现网络化。
第二，思想政治教育专题网站内容缺乏吸引力。
据调查反映，目前学校思想政治工作网站普遍存在知名度不高、点击率低的问题。
这种结果的出现表明专题网站仍然不能满足工作的需要，仍然不能达到主导校内网络宣传教育的目的。
目前，许多学校组织了思想政治教育工作进网络优秀网站评比，但许多基层单位只把这一工作当作形式，走过场。
大多数网站仅仅是将一些思想政治教育理论著作和文件照搬照抄到网站上，内容单调、更新不及时等都导致了对学生的吸引力不够。
第三，网络宣传形式单一。
就宣传层面来看，许多网站仍然停留在简单的文字、图片宣传的层面上，并未实现文字、图象、声音、视频“四位一体”的宣传。
网络的宣传一个很明显的优势就是网络具有“多媒体功能”，这个优点拓展了思想政治教育的新形式、新空间，但是，很多学校并未充分认识到这一点，并未充分发挥这个优势。
网站宣传依然停留在文字与图片的宣传层面，绝大多数网站仍然未开发视听功能。