《大禹治水》PPT1

大 禹 治 水
激趣导入
小朋友们，关于中国远 古的神话故事同学们知道哪 些呢？谁知道这些图片里都 是什么神话故事呢？
盘古开天辟地 女娲造人
后羿射日
夸父逐日
天地真是盘古开辟的吗？ 人真是女娲造的吗？
千百年来，科学家一直在探寻宇 宙是什么时候、如何形成的。
直到今天，科学家才 确信，宇宙是由大约150亿 年前发生的一次大爆炸形 成的。大爆炸使物质四散 出击，宇宙空间不断膨胀， 温度也相应下降，当温度 下降到几千度时，宇宙间 主要是气态物质，气体逐 渐凝聚成气云，再进一步 形成各种各样的恒星体系。 地球就是由星云凝结成的。 人类是由猿进化而来的。
因为鲧只知道筑坝挡水， 洪水无法退散，大禹吸取 教训，疏通河道，引流入 海，所以成功了。
生字学习
hóng
洪水
shāng
伤害
dú shé
毒蛇
zāi nàn
灾难
பைடு நூலகம்
shòu
猛兽
réng
仍然
tuì
退后
jiào xùn
教训
jì xù
继续
bèi
被动
rèn
认为
huī fù
恢复
读一读
hóng dú shé shòu shāng
业yè
毕业、开业
作业、事业、行业、就业、 失业、创业。
写一写
洪灾
难道
认被 业产
巩固练习
1.给加横线的字注音。 灾难（ nàn ）继续（ jì ） 耕种（gēng ）毒蛇（ shé ）
2.看拼音，写词语。 rèn wéi shēnɡ chǎn
（ 认为 ）（ 生产 ）
3.连一连。
淹没 伤害 冲毁 治理
2.
文章以《天 龙 八 部 》 中 灰 衣 老 僧 的 事 件 为 例 ， 旨 在 证 明 金 庸 对 佛 家 文 化 研 究 之 深 。
3.
文章用具体 的 作 品 来 论 证 魂 点 ， 说 服 力 强 ， 也 加 深 了 读 者 对 金 庸 作 品 思 想 的 理 解 。
4.
文章先总述 金 庸 小 说 取 得 的 成 就 ， 然 后 从 多 个 维 度 分 别 进 行 阐 述 ， 论 证 结 构 清 晰 。
于退了，毒蛇猛兽被 驱赶走了，人们把家 搬了回来。大家在被 水淹过的土地上耕种， 农业生产渐渐恢复了， 百姓重新过上了安居 乐业的生活。
读完课文第3、4自然段后，讨 论：大禹是是怎样治理洪水的？
三过家门而不入 疏通河道 引水入东海
读完整片课文后，想一想： 为什么大禹的父亲鲧治水失 败，大禹却成功了呢？
这就是我们今 天要学习的内 容--大禹治水。
这个神话传说中的主人公 是大禹。大禹是古代部落 联盟的领袖，一位为民造 福的英雄。
整体感知
（1）自由朗读课文，借助拼音， 读准字音，读通句子。 （2）画出生字、词语，多读几遍。
（3）想一想这篇文章的主要内 容是什么。
初读课文
大禹治水
很久很久以前，洪水经常泛滥。大 水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽 到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦 极了。
这些神话难道完全 是凭空产生的吗？
盘古用他的凿和斧劈开了天地，这说 明我们的祖先很早就相信人的力量是伟大 的，相信劳动可以创造世界。
精卫填海、夸父追 日、后羿射日的故事反 映了古代人民征服自然 的愿望。
通过这些神话故事我们可以想象，当 时人们的艰难生活，正是由于人们认识自 然、改造自然的程度很低，所以只能借助 想象来征服自然，支配自然。 当然，他们 不仅停留于想象上，他们还付诸了行动。
5.
文章提及儒 家 思 想 在 金 庸 的 作 品 中 是 富 有 变 化 的 ， 体 现 了 金 庸 对 文 化 的 批 判 意 识
6.拟人。“ 鸟 语 乐 ” 和 “ 鱼 行 迟 ” ， 把 人 的 心 情 与 行 为 赋 予 鸟 和 鱼 ， 具 体 可 感 ， 表 达 诗 人 喜 悦 的 心 情
洪毒 蛇 兽 伤
zāi nàn réng tuì jì xù
灾难 仍 退继续
rèn xùn bèi huī
认训 被恢
生字组词
洪hóng
洪水、洪灾、山洪、抗洪、 洪福、防洪、洪峰。
灾zāi
灾难、灾害、水灾、救灾、 虫灾、火灾、天灾、灾厄。
（多音字）
{nàn 灾难、患难、遇难、难民、
难
责难、刁难、逃难。
学习课文第二部分 什么是筑坝挡水？
筑坝挡水
大坝
禹离开了家乡，一去就是十三年。 这十三年里，他到处奔走，曾经三次 路过自己家门口。可是他认为治水要 紧，一次也没
有走进家门看 一看。
禹吸取了鲧治水失败的教训，采 取疏导的办法治水。他和千千万万的 人一起，疏通了很多河道，让洪水通 过河道，最后流到大海里去。洪水终
学习课文第一部分 1.大禹为什么要治水？ 2.从哪些地方可以看出洪水凶猛？
大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽 到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。
3.什么是毒蛇猛兽？
毒蛇
猛兽
洪水给百姓带 来了无数的灾难， 必须治好它。当时， 一个名叫鲧（gǔn） 的人领着大家治水。 他只知道筑坝挡水， 九年过去了，洪水 仍然没有消退。他 的儿子禹继续治水。
nán 难道、难处、困难、难点、
难看、难听、难吃、难受。
道dào
难道、道路、道别、河道、 道德、道士、道歉、道谢。
道
道
路
别
认rèn
认为、认识、认领、认错、 认可、认命、默认、辨认、
认罪。
被bèi 被动、被子、棉被、被单、
被褥、被告、被覆。
产chǎn
生产、出产、产生、 水产、矿产、物产、
产销、房产。
洪水 房屋 牲畜 田地
4.选字组词。
被披
（ 被 ）子 （ 披 ）上
5.根据课文内容填空。
禹吸取了他父亲失败的教训， 采用 疏导 的方法治水。他和千千 万万的人一起，疏通了很多 河道 ， 让 洪水 通过河道,最后流到 大海 里去。
记得把这个故事讲给 你的小伙伴们听哦。 同学们，再见！
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文章用“一 部 众 声 喧 哗 的 文 化 交 响 乐 ” 说 明 金 庸 的 作 品 思 想 意 蕴 丰 富 ， 形 象 地 展 示 了 不 同 地 域 各 具 特 色 的 文 化 风 貌 。