15 大禹治水PPT课件

2020年10月5日
20
1．在括号里填上合适的动词。 ( 淹没)田地 ( 冲毁)房屋 ( 恢复)生产 ( 驱赶)猛兽 ( 伤害)百姓 ( 引导)洪水
( 吸取 )教训 ( 开通 )河道
2020年10月5日
21
2．照样子写词语。 (1)千千万万(AABB式)： _____多__多__少__少__ ______干__干__净__净_ ______上__上__下__下_ (2)安居乐业(形容生活安定)： ______天__下__太__平_ ______安__身__立__命_ ______安__生__乐__业__
2020年10月5日
22
1.朗读课文。你知道下面词语中加点字的意思吗？先猜一猜，再查查字典。 思路提示:有感情地朗读课文，注意理清故事顺序，感受大禹治水的艰难以及他所付出的努 力，体会他舍小家为大家的精神。 参考答案: 挡：拦住；抵挡。 疏：清除阻塞使通畅；疏通。 驱：赶走。 2.按照下面的提示，讲讲“大禹治水”的故事。 参考答案:很久很久以前，洪水泛滥，人们的生活苦不堪言，鲧用筑坝挡水的办法治水，并 没有什么效果。他的儿子禹肩负起治水的重任，他离家多年只为好好治水，曾三过家门而 不入。禹吸取了父亲治水失败的教训，改用疏导的方法治水，终于带领人们治好了洪水。 从此，百姓过上了安居乐业的生活。 3.读一读，记一记。 思路提示:以上十二个词语分别是给“洪”“毒”“猛”“灾”“续”“农”组成的词语， 我们先要熟读这些词语，理解这些词语的意思，然后进行记忆。
8ห้องสมุดไป่ตู้
rèn bèi
2020年10月5日
笔顺： 组词：认识 认真 相认 认可 造句：我们从小就认识了。 书写指导：左窄右宽，“人” 的撇穿插在“讠” 的下面。
笔顺： 组词：被子 被动 棉被 植被 造句：奶奶给我拿出来一床新被子。 书写指导：左窄右宽，竖撇从竖中线起笔，捺舒展。
9
yè chǎn
2020年10月5日
水 结果
洪水退了 农业生产恢复 人们过上了安居乐业的生活
2020年10月5日
一心为民 不辞劳苦 专心致志
19
读一读
三过家门而不入
为了治水，大禹曾三过家门而不入。第一次经过家门时，听到 他的妻子因分娩而在呻吟，还有婴儿哇哇的哭声。助手劝他进去看 看，他怕耽误治水，没有进去；第二次经过家门时，他的儿子正在 他妻子的怀中向他招着手，这正是工程紧张的时候，他只是挥手打 了下招呼，就走过去了。第三次经过家门时，儿子已长到10多岁了， 跑过来使劲把他往家里拉。大禹深情地抚摸着儿子的头，告诉他， 水未治平，没空回家，又匆忙离开，没进家门。大禹三过家门而不 入，被传为美谈，至今仍为人们所传颂。
意思 河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。 开通堵塞的水道， 使水流畅通。 天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。
2020年10月5日
13
很久很久以前，洪水经 常泛滥。大水淹没了田地， 冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处 伤害百姓和牲畜，人们的生 活痛苦极了。
2020年10月5日
这段话告诉我们大禹治水的 原因，人们的生活很痛苦， 所以必须治水。
1.九月十日是教（ jiào）师节。 2.教（ jiā）o 书育人是老师的责任和使命。
2020年10月5日
11
➢ 近义词 必须—一定 仍然—依然 疏导—疏通 渐渐—慢慢
➢ 反义词 痛苦—幸福 伤害—保护 继续—终止 失败—成功
疏通—堵塞 恢复—破坏 安居乐业—颠沛流离
2020年10月5日
12
词语 洪水 疏导 灾难
1 大禹治水
5
初读感知
知识拓展
课堂练测
2020年10月5日
1
禹是我国古代一位治水英雄，世世代代被后 人称颂。今天我们一起来学习大禹治水的故事。
2020年10月5日
2
dú
shé
shòu shānɡ
毒 蛇兽 伤
毒害 有毒
2020年10月5日
属蛇 眼镜蛇 怪兽 猛兽
伤害 受伤
3
rénɡ tuì
jì
xù
仍退继 续
仍然 仍旧 退步 退下 继续 继承 续命 断续
2020年10月5日
4
xùn huī
训恢
训练 教训 恢复 恢宏
2020年10月5日
5
续
蛇
仍
毒
伤
继
兽
训
恢退
2020年10月5日
6
hónɡ zāi
2020年10月5日
笔顺： 组词：洪水 山洪 分洪 洪福齐天 造句：洪水淹没了庄稼。 书写指导：左窄右宽，第二笔点在横中线上，第五笔竖在竖 中线上。
2020年10月5日
说明禹离开家乡很久很久，说明 他治水决心大。
从“到处奔走”一词可以看出 禹为了治水到处实地考察地形， 一心寻求最佳治水方案，很务 实的工作态度。
“三次路过”而“一次也没有进 门”可以看出禹为百姓做事专心 致志、不辞劳苦、不达目的决不 罢休的精神。
16
禹采用开通河道、疏导的办 法治水。
可以看出大禹治水非常 成功，使得百姓过上了 安居乐业的生活。
2020年10月5日
禹吸取了鲧治水失败的教训，采 用疏导的办法治水。他和千千万万的 人一起，疏通了很多河道，让洪水通 过河道，最后流到大海里去。洪水终 于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们 把家搬了回来。大家在被水淹过的土 地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百 姓重新过上了安居乐业的生活。
笔顺： 组词：作业 产业 业务 业绩 造句：今年农业大丰收，农民伯伯脸上笑开了花。 书写指导：两个竖在竖中线的左右两边。
笔顺： 组词：产量 生产 出产 水产 造句：这种产品的质量不合格。 书写指导：第一笔点从竖中线上起笔，第五笔横在横中线上。
10
jiào （教师） 难
jiāo （教书）
练习：写出下列句子中画线字的正确读音。
14
洪水给百姓带来了无数的 灾难，必须治好它。当时，一 个名叫鲧的人领着大家治水。 他只知道筑坝挡水，九年过去 了，洪水仍然没有消退。他的 儿子禹继续治水。
2020年10月5日
这是一个过渡句。在文中起 承上启下的作用，前半句总 结了上文，后半句引出下 文——要治水。
15
禹离开了家乡，一去就是十三 年。这十三年里，他到处奔走，曾 经三次路过自己家门口。可是他认 为治水要紧，一次也没有走进家门 看一看。
笔顺： 组词：灾害 灾难 天灾 火灾 造句：对于百姓来说，这就是一场灾难。 书写指导：第一笔点在竖中线上，第六笔撇从竖中线上起笔。
7
nàn dào
2020年10月5日
笔顺： 组词：难民 难友 空难 难兄难弟 造句：我们应该向难民深处援助之手。 书写指导：左窄右宽，第四笔在竖中线上。
笔顺： 组词：道理 道德 道义 天道 造句：他说起话来头头是道。 书写指导：笔顺先里后外，“辶”捺要长，“首”略瘦长。
17
课文是按什么顺序写的？学了本文你有哪些收获？
课文是按事情发展的顺序写的。学了本文我知道 了大禹治水的故事，我要向他学习，长大了为国家、 人民做贡献。
2020年10月5日
18
起因
洪水经常泛滥 人们生活痛苦极了 鲧筑坝挡水 九年 洪水仍然没有消退
大 离家十三年
禹 经过 三过家门而不入 治 吸取教训 疏导 开通河道