学生作文问卷调查
五年级下册作文 写一个调查问卷 范文
五年级下册作文写一个调查问卷范文今天下午，老师亲自来布置了一个奇奇怪怪的作业——写调查问卷！我顿时头晕脑胀，仿佛被一大碗红烧肉浇了一头！
“调查问卷，调查问卷……”我念叨着，翻着我的笔记本，上面写满了五颜六色的笔记，是我课间无聊时乱写乱画的。
突然，我注意到了一只圆圆滚滚的企鹅，它穿着蓝色的毛衣，正开心地踢着足球，这可把我笑得不行！
“哈哈哈，我有了！”我指着这只企鹅，灵机一动，决定调查同学们“最喜欢的动物”！
我焦急地拿起笔来，在笔记本上写下问题：“你最喜欢的动物是什么？为什么？”为了让问卷更有趣，我还在旁边画了几只小动物，有金鱼、小兔子、小猫，还有大象和老虎！
我激动地跑到教室里，问同学们能不能帮我填写问卷。
我的好朋友小丽，她最喜欢小猫，因为小猫很可爱，会卖萌，会蹭你的腿。
小明比较喜欢大象，他说大象鼻子好长，还会喷水雾，很厉害！其他同学，有的比较喜欢兔子，因为兔子很温顺乖巧；有的不喜欢金鱼，虽然金鱼很漂亮；有的喜欢老虎，因为老虎很威风。
我一边发放问卷，一边静静地听着同学们七嘴八舌地讨论着，我的心里也充满了快乐。
我感觉，调查问卷其实很有趣，它可以让我们明白大家的喜好，还可以让我们和同学们增进感情。
最后，我收齐了绝大部分的问卷，突然发现同学们最喜欢的动物是猫！我开心地笑了，真棒！
我想，调查问卷就像是一扇窗户，可以让我们看到一个更丰富多彩的世界！。
初中作文写作调查问卷
初中作文写作调查问卷第一篇：初中作文写作调查问卷初中作文写作调查问卷（学生卷）亲爱的同学们，为了提高作文教学效率，更加有针对性地帮助同学们解决写作中的困难，让同学们都能写出具有真情实感的好作文来，特开展这次调查问卷活动。
同学们，欢迎你们参加本次问卷调查，希望你在调查问卷中填写你的真实情况和想法，做一次真情告白。
谢谢！1、你喜欢写作文吗？（）A、非常喜欢B、喜欢C、有时候喜欢D、不喜欢2、你平时是否能够经常留意观察身边的人和事件（）A、经常B、很少C、老师叮嘱后才留意D、从不3、你平时写作文时，所写的内容大部分是（）A、都是心理话B、多数时候写真话C、少数时候写真话D、几乎都是“编的内容”4、请你写出一学期写作文的篇数（）A、5篇以下B、10篇以下,C、10-20篇，D、20篇以上。
5、你觉得自己的写作水平如何？（）A、优秀B、较好C、一般D、较差E、不知道6、你喜欢上作文课吗？（）A、非常喜欢B、喜欢C、有时候喜欢D、不喜欢7、看优秀作文选时，你会做以下那些工作呢？（）（可多选）A、摘录好词好句B、积累写作材料C、分析结构层次D、研究文章立意E、什么都不看8、你语文老师重视一周的作文教学课吗？（）A、非常重视B、比较重视C、根本就不上9、你觉得老师的作文教学对你有帮助吗？（）A、有很大帮助B、有一定帮助C、有点帮助D、没有帮助10、你写作文的主要目的是什么呢？（）A、为了完成作业B、为了提高考试成绩C、为了提高作文技巧D、为了记录自己的思想和情感E、写给他人看（交流）11、你平时主动用文字表情达意（比如写日记、随感等）吗？（）A、经常主动地写B、有时主动地写C、不主动地写D、被迫写E、压根不写12、你遇到的作文困难主要是哪方面的？（）（可多选）A、不知写什么B、知道写什么，不知该怎么表达C、觉得所写文章没思想D、作文语言不够生动E、不知怎么开头F、不知怎么拟题G、写不出新意来H、其它13、你写作前搜集写作素材吗？（）A、每次都搜集B、偶尔搜集C、不搜集D、不知道要搜集14、你都通过哪些方式获得写作素材？（）A、老师、家长提供B、借鉴同学资料C、查书、找报纸、上网D、回忆自己的生活学习经历15、你喜欢读课外书吗？（）A、很喜欢B、一般C、不太喜欢D、很不喜欢16、你每天用于课外阅读的时间大约是多少分钟？()A、十来分钟B、半个小时左右C、一个小时左右D、超过一个半小时17、你平时背诵中华经典诗词和阅读配套的《语文阅读》吗？A、很喜欢B、一般C、不太喜欢D、很不喜欢18、你最喜欢读哪一类书籍？（）A、文学名著B、科普类C、神话、寓言、童话故事D、卡通类E、体育类F、历史类G、哲学类H、名人传记L、学习辅导资料M、报纸N、其他19、你擅长写那类文章？A、记叙文B、说明文C、议论文D、其它20、是否经常订阅报刊、购买图书。
农村学生作文现状调查问卷
农村学生作文现状调查问卷
调查目的
本问卷旨在了解农村学生作文的现状，以及对其写作能力的评估。
通过调查结果，我们可以更好地了解农村学生的教育需求，为
他们提供更有针对性的支持和帮助。
调查问题
1. 你认为农村学生的作文水平如何？
- 高水平
- 中等水平
- 低水平
2. 农村学生作文中普遍存在的问题是什么？你认为原因是什么？
- 缺乏语言表达能力
- 缺乏文化知识
- 缺乏写作惯
- 其他（请具体描述）
3. 你认为如何提高农村学生的作文水平？
- 增加写作课程和训练机会
- 提供更多的写作指导和示范
- 加强语言和文化知识教育
- 其他（请具体描述）
4. 你认为农村学生在写作过程中面临的最大困难是什么？- 主题选择
- 文章结构和组织
- 语言表达
- 批判性思维
- 其他（请具体描述）
5. 你认为农村学生的作文教育需要哪些改进措施？
- 提供更多的写作培训和辅导
- 提供更多的阅读材料和范文
- 加强师资培训
- 鼓励学生参加作文竞赛和活动
- 其他（请具体描述）
6. 请简要介绍你对农村学生作文教育的其他建议和想法。
调查说明
请根据你的了解和观察，回答以上问题。
你的回答将对农村学生的作文教育改进提供重要参考。
感谢你的参与和宝贵意见！
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注意：请将答案填在问卷调查类应用中，以确保信息的机密性和准确性。
小学学生作文能力调查问卷（五篇范例）
小学学生作文能力调查问卷（五篇范例）第一篇：小学学生作文能力调查问卷小学学生习作能力调查问卷姓名亲爱的同学们：你们好！我们很想知道你们对作文的需求。
开展了这次活动,是想在了解你们需求的情况下,有效地帮助你们。
希望你们认真填写,怎么想就怎么填，无论答案怎样，都不会对你有任何影响，请放心地填写吧！在你选择的答案后面括号内打上“√”（可多选）或填上相应的内容。
1.你喜欢写作吗？很喜欢（）一般（）不太喜欢（）很不喜欢（）2.你多长时间写作一次？一天一次（）两天一次（）三天一次（）一周一次（）3.你进行写作的原因是什么？老师作业（）家长要求（）自己愿意（）4.你的主要写作形式是什么？作文（）日记（）周记（）随记（）读书笔记（）5.你喜欢那种写作形式？作文（）日记（）周记（）随记（）读书笔记（）喜欢的原因：想怎么写怎么写（）想把自己生活记录下来（）想跟老师交流（）想告诉别人自己的故事（）只想把心是说出来（）习作总是受到表扬（）想表达自己对生活的思考（）联系习作（）好应付（）积累（）6.你最不喜欢哪种写作形式？作文（）日记（）周记（）随记（）读书笔记（）不喜欢的原因：不知道怎么写（）太浪费时间（）无人指导（）写了也没人看（）写不好总是受到批评（）水平始终感觉得不到提高感觉没劲（）7.你做写作过程中常能得到那些人的辅导?老师（）家长（）同学（）邻居（）其他人（）8.你的写作能否受到老师、同学的赞扬？是（）偶尔（）从来没有（）9.你认为自己写作篇幅有多大?最多可写（）字最少写过（）字一般都写（）字10.你都进行过那些体裁的写作训练？说明文（）议论文（）散文（）读书笔记（）读后感（）评论（）寓言（）诗歌（）新闻（）童话（）短句（）游记（）微型小说（）故事新编（）神话（）科幻小说（）人物传记（）书信（）通知（）请假条（）留言条（）11.你认为你的写作水平怎么样？很高（）一般（）不怎么样（）很差（）12.你喜欢读课外书吗？很喜欢（）一般（）不太喜欢（）很不喜欢（）13.你知道中国古典文学四大名著是什么吗？请在正确的一组后面打“√”A 《红楼梦》《封神演义》《水浒传》《西游记》()B 《红楼梦》《聊斋志异》《西游记》《封神演义》()C 《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》()D 《红楼梦》《聊斋志异》《三国演义》《水浒传》()14.请写出你所读过的一些课外读物的书名：《》《》《》《》《》15.请你写出几个你喜爱的作家的名字：（）（）（）（）（）16.课外阅读目的：提高语文水平（）休闲娱乐（）增加知识（）17、你最喜欢看的书是：A.名著B.作文选C.漫画18、你平时会不会主动把自己的所思、所想、所经历的事情写下来：A.会B.不会19、你觉得写哪样的文章最快乐、最容易：A.想象作文B.人物或事情C.景色20、在你写作文时，习惯于：A.模仿别人的作文B.按老师讲过的方法写C.什么也不想，只顾自己写21、在那种情况下，你觉得自己的作文写得比较好：A.事先老师作了细致的讲解B.与学过的课文相似C.与自己生活经历密切相关22、在你写不出作文时：A.希望有人帮助B.硬着头皮写C.活动一下或看看作文选，寻找灵感23、你主动地写过日记吗()○1 经常主动地写○2 有时主动地写○3 不主动地写○4 被迫写24、你想提高写作能力吗()○1 非常想○2 有点想○3 不想请在每个问题后面选择多项答案把序号写在括号里。
写作调查问卷学生版
学生问卷调查表1、在开设应用文写作课程前，你喜欢应用文写作这一课程吗？(B)A、特别喜欢B、喜欢C、中立D、不喜欢2、在开设应用文写作课程前，你对应用文写作了解程度如何？(B) A非常了解B有点了解C很少了解D不了解3、你认为应用文写作对你今后的工作和生活重要吗？(A)A非常重要B比较重要 C 一般重要D不重要4、如果有机会你愿意花时间学习应用文写作吗？(B)A非常愿意B一般C无所谓D不愿意5、你认为应用文难学吗？(C)A很难B有点难 C 不难 D 容易6、你觉得影响你学好应用文写作课程的最重要的因素是什么？(D) A教师因素B不是必修课C教材不配套D自己原因E 以后工作用不上。
7、你常用哪种方法来提高应用文写作能力？(B)A上课认真听讲，勤于练习B多阅读多积累C多写文章D其他8、你觉得要提高应用文写作的水平和能力最重要的是？1、多点和老师交流2、自己总结出好作文的模板3、多读好书，有益的书，古典文学，外国文学之类4、多多练笔固然是关键的一环，但每次练习之后，还应该进行认真的修改，这对写作水平的提高，也是有着很重要作用的。
9、你认为应用文写作课程对自己有哪些影响？主要是学习一些应用文写作，比如求职信、报告、演讲稿、通告、会议记录之类的格式及写作要点，这个到社会上是一定会用到的，课程的针对性就比较强，而且也很实用。
没上这课之前，如果提起应用文我想这对于我们以后未来的工作学习会非常重要，也使得我们以后写作应用文时更规范，标准，更有效率。
10、你在日常生活中接触较多的应用文写作情景或文种主要有哪些？一般说主要有综合性工作总结、计划（包括规划、工作要点、安排、方案、设想等）、调查报告、简报、专用书信、讲话稿、讣告悼词、规章制度（如章程、细则、制度、守则）11、你认为自己哪些应用文文种学得较好，原因是什么？答案：书信、启事、会议记录、读书笔记、说明书等。
原因：1、经常使用2、练得也比较多3、有一定的底子4、以后有用，自己也愿意学其中可以自学的有：社交礼仪类这是一类适用于社交场合的应用文，它的存在完全是为了促进双方之间关系的发展，同时它又是人们文明交流的一种体现。
小学生作文心理调查问卷
小学生作文心理调查问卷
亲爱的同学们：
你们好！新学期开始了，我们很想知道你们作文的心理需求。
开展这次调查问卷活动，是想在了解你们需求的情况下，有效地帮助你们。
希望你们认真填写，怎么想就怎么填，无论答案怎样，都不会对你有任何影响，请放心地填写吧！
学校：班级：姓名：
请在每个问题后面选择一个答案，在括号里填上序号。
1、你喜欢写作文吗？（）
A、非常喜欢
B、喜欢
C、不喜欢
D、有时候喜欢
2、你害怕作文吗？（）
A、非常害怕
B、害怕
C、不害怕
D、有时候害怕
3、你主动地写过日记吗？（）
A、经常主动地写
B、有时主动地写
C、不主动地写
D、被迫写
4、你认为学写作文重要吗？（）
A、非常重要
B、有些重要
C、不重要
5、你喜欢读课外书吗？（）
A、非常喜欢
B、喜欢
C、不喜欢
D、有时候喜欢
6、你喜欢读什么类型的书籍？（）
A、作文辅导书
B、童话故事类
C、科普类
D、漫画类
E、其它
7、你觉得课外阅读和作文关系密切吗？（）
A、密切
B、不一定
C、没关系
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中学生作文现状问卷调查表(学生卷)
中学生作文现状问卷调查表（学生卷）________年级亲爱的同学：你好！作文是语文学习的重要内容，我们学校语文组正着手开展如何提高同学们的作文水平的课题研究。
下面是有关作文情况的调查表，这份调查问卷的目的是了解你在作文学习过程中的一些情况和想法，摸清你在写作方面的困惑,答案无所谓对错，真实最重要。
希望你认真作答，感谢你的支持！1．你喜欢读课外书吗？（）①非常喜欢②比较喜欢③一般④不喜欢2．你是否经常读课外书？（）①经常读②有时读③在老师、家长要求下读④从来不读3．你喜欢读哪方面的书？（）①优秀作文选和提高作文技能的书籍②百科知识书籍③报刊杂志④故事、童话、小说、传记文学⑤卡通漫画书⑥其它：4．你每天花多少时间读书？（）①基本不读②不到30分钟③30~60分钟④60分钟以上5．你是怎样读书的？（）①随便翻翻②只看自己感兴趣的部分③通读全书④读到自己感兴趣的地方，能边读边想，记下疑问并请教别人6．你读书时是否有摘抄的习惯？（）①经常摘抄②偶尔摘抄③在老师的要求下摘抄④从不摘抄7．摘抄过、见过、学过的好词句你会在作文中运用吗？（）①不会②有时会④会有意识地运用③经常会8．平时，你留意身边发生的事情吗？（）①观察很仔细，记得很清楚②知道，但印象不深③不太留意9．遇到自己感兴趣或惊奇的事时，你怎样做？（）①告诉别人②记在日记本上③动脑筋想一想④过了就过了，没放在心上。
10．你有写日记或周记的习惯吗？（）①没有②老师布置才写③有时兴趣来了就写④经常写11．通常，你在日记（周记）里记些什么内容？（）①一天的生活学习情况②每天发生的新鲜事③自己的心里话④感受特别深的事情12．一般情况下，你在写作文或日记之前是一种怎样的心情？（）①很有激情，充满创作的欲望②比较有激情，有创作的想法③没有什么特别的感觉，无所谓④烦躁，不太想写13．一般情况下，你写完作文或日记后会有一种怎样的心情？（）①愉快，满足②完成任务后的轻松③没什么感觉④真累啊14．（选一题）你喜欢作文的原因是（）①觉得作文很容易，能从中获得成功的体验②对作文非常感兴趣③老师、家长的鼓励④喜欢上课的老师你不喜欢作文的原因是（）①觉得作文很难②对老师出的作文题目不感兴趣③老师给的作文分数低④不太喜欢上课的老师15．你觉得作文难写的原因是什么？（）①没有东西可写②缺少好词句，③肚里有话表达不出④作文题缺乏新意，脱离学生生活⑤其它：16．通常作文课给你的感觉是：（）①轻松愉快，丰富多彩，使人充满信心②严谨，但乐趣少③平稳单调，不讨厌也没乐趣。
小学生写作调查问卷
小学生写作调查问卷小学生写作学习基本情况调查问卷本表立足于对小学生写作学习情况进行调查,希望通过调查对小学生的写作学习基本情况有一了解,以便于教师在教学中有针对性地给予指导,减少普遍存在于教学的唯书、唯上、唯专家现状,克服教师习作教学中的盲目性、从众性,提高教学的针对性、有效性,使因材施教原则在写作教学中得到更好的贯彻,使得学生的写作兴趣、写作水平、写作思维得到培养、开发,为学生的健康成长、愉快学习寻找到更佳的途径,为突破语文教学的瓶颈——写作教学寻找到新的学生乐于接受的方法、手段。
同学们,你们的进步是老师的最大愿望,你们所走过的每一步都凝结着老师的心血和汗水,但有时我们也有不知所向的迷茫,真的很需要你们的帮忙。
能与我们做一次真情告白吗那么就请在调查问卷中填写你的真实情况和想法,相信我们一定能够给你帮助。
你所处的年级你父亲的职业你母亲的职业第一部分:选择题1、你喜欢写作吗很喜欢()一般()不太喜欢()很不喜欢()2、你多长时间写作一次一天一次()二天一次()三天一次()一周一次()3、你进行写作的原因是什么老师作业()家长要求()自己愿意()其他什么原因()4、你的主要写作形式是什么作文()日记()周记()随记()读书笔记()5、你最喜欢哪种写作形式:作文()日记()周记()随记()读书笔记()你喜欢的原因——想怎么写就怎么写()想把自己的生活记录下来()想跟老师交流()想告诉别人自己的故事()只想把心事对它诉说()习作总是受到赞扬()想表达自己对生活的思考()练习写作()好应付()积累知识()6、你最不喜欢哪种写作形式:作文()日记()周记()随记()读书笔记()你不喜欢的原因——不知道写什么()不知道怎么写()太浪费时间()无人指导()写了也没有人看()写不好总是受到批评()水平始终得不到提高感觉没劲()7、你在写作过程中常能得到哪些人的辅导:老师()家长()同学()邻居()其他人()8、你的写作是否经常受到老师、同学的赞扬是()偶尔()从来没有()9、你认为对你写作训练帮助最大的人是谁老师()家长()同学()邻居()其他人()10、你认为自己写作篇幅有多大最多可写()字最少写过()字一般都写()字11、老师对写作字数有要求吗有()没有()一般要求写()字12、家长对写作字数有要求吗有()没有()一般要求写()字13、你都进行过哪些体裁的写作训练说明文()议论文()散文()读书笔记()读后感()评论()寓言()诗歌()新闻()童话()短剧()游记()微型小说()故事新编()神话()科幻小说()人物传记()书信()通知()请假条()留言条() 14、你最喜欢写哪种体裁说明文()议论文()散文()读书笔记()读后感()评论()寓言()诗歌()新闻()童话()短剧()游记()微型小说()故事新编()神话()科幻小说()人物传记()书信()通知()请假条()留言条()能说说喜欢的原因吗15、你认为你的写作水平怎么样很高()一般()不怎么样()很差()16、你了解什么是写作素材吗了解()好像了解()不了解()17、你写作前搜集写作素材吗每次都搜集()偶尔搜集()不搜集()不知道要搜集()18、你都通过哪些方式获得写作素材老师提供()家长提供()借鉴同学资料()查书()找报纸()上网()回忆自己的生活学习经历()19、你喜欢读课外书吗很喜欢()一般()不太喜欢()很不喜欢()20、你每天用于课外阅读的时间大约是多少分钟十来分钟()半个小时左右()一个小时左右()超过一个半小时()21、你最喜欢读哪一类书籍文学名著()科普类()军事类()文艺类()体育类()历史类()哲学类()名人传记()学习辅导资料()报纸()卡通类()杂志()神话、寓言、童话故事()其他()22、你知道中国古典文学四大名著是什么吗请在正确的一组后面打“√”A、《红楼梦》《封神演义》《水浒传》《西游记》()B、《红楼梦》《聊斋志异》《西游记》《封神演义》()C、《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》()D、《红楼梦》《聊斋志异》《三国演义》《水浒传》()23、请写出你所读过的一些课外读物的书名:《》《》《》《》《》《》《》《》《》24、请你写出几个你喜爱的作家的名字:()()()()()()25、你的课余生活主要做些什么读书()锻炼身体()玩耍()上网漫游()与父母谈心()与伙伴聊天()看电视()做练习题()打游戏机()郊游()上兴趣班()参加家教辅导()做家务()其它()第二部分:表述题26、老师常对你的写作提出具体要求吗经常提要求()偶尔提要求()从不提要求()想想老师对你提出较多的要求都有哪些27、对你来讲写作中令你最头痛或者说最大的困难是什么28、你想提高自己的写作水平吗你最想得到谁的帮助29、根据你的写作经验,你认为对你而言提高写作水平有哪些好方法30、你最向往的课余生活是什么样的作文二:《关于小学生语文写作现状的问卷调查》900字小学生语文作文写作现状的问卷调查亲爱的同学:您好,我们正在进行的是“小学生语文写作现状”的调查研究,在研究过程中我们需要一些信息,希望得到你的帮助。
学生习作调查问卷1
一、调查的目的：
小学作文教学是语文教学的的重要组成部分，是语文综合能力的体现。
“起步阶段”主要是三四年级的学生。
处于这个学段的学生正处在习作的起始阶段，对习作充满了期待，通过合理的途径，给予正确的习作指导，会为他们今后习作练习起到事半功倍的效果。
因此我校以习作起步阶段教师指导策略研究为课题实验。
为了更科学、准确反映实验有效性，及时掌握和了解我们的学生的阅读量、阅读兴趣；了解学生的写作基础、写作兴趣；了解家长对学生作文指导策略研究的建议和想法；了解家长的文化素养及其对孩子作文学习的指导方法。
二、调查的内容
本次调查问卷主要是三四年级学生。
问卷内容主要涉及学生对习作的兴趣，课外阅读和积累，留心观察的品质，勤于动笔和收集资料以及习作的分享与修改等方面着手设计，但又各有侧重，全面科学的了解了我校学生作文学习的现状并进行了调查分析
三、调查的方法及对象
1、调查方法：调查采用集体开卷式，记名问卷的方法。
对学生及家长分别发下三年级90份，四年级30份，收回有效问卷240份，所有数据全部采用人工统计处理分析，有效率达100%。
2、调查对象：纺织城小学三年级全体学生及四年级部分学生及其他买的家长。
学生写作调查问卷
对教师的建议
重视学生写作兴趣的培养，激发学生的写作热情。 加强对学生写作技巧的指导，提高学生的写作能力。 关注学生写作过程中的问题，及时给予指导和帮助。 鼓励学生多读书、多积累，增加写作素材和语言表达能力。
对学生的建议
增加阅读量，提高阅读理解能力 多写多练，培养写作兴趣和习惯 学习写作技巧，提高写作水平 注重思维训练，培养创新思维能力
对未来研究的建议
进一步优化调查问卷的设计，提高样本的代表性和广泛性。
深入研究学生写作能力的形成和发展机制，为教育教学提供更有针对性的指导。
拓展调查范围，包括不同地区、不同学校、不同年级的学生，以便更全面地了解学生写作能力 的现状和问题。
加强对学生写作过程的跟踪和观察，深入了解学生在写作过程中的困难和需求。
第四章
调查问卷的优点
易于实施：调查问卷是一种简单、快捷的调查方式，可以在短时间内收集大量数据。
成本低：调查问卷不需要太多的资源投入，相对于其他调查方式，成本较低。
灵活性高：调查问卷可以根据不同的需求进行设计，可以针对不同的群体进行调查，灵 活性高。
匿名性强：调查问卷可以采用匿名方式进行，可以保护被调查者的隐私和权益。
针对不同年级和学科的学生，设计了不同难度的题目，以全面了解学生在 写作方面的能力和水平。
调查问卷中还设计了关于学生写作兴趣和态度的题目，以了解学生对写作 的看法和态度，以及他们在写作过程中的感受和体验。
通过调查问卷的数据分析，可以全面了解学生在写作方面的优势和不足， 为进一步提高学生的写作能力和水平提供有针对性的建议和指导。
改进建议和展望
针对调查问卷的不足之处，提出具体的改进措施，如增加问卷长度、调整 问题形式等。
针对调查问卷的优点，继续保持并发挥其优势，如提高问卷的信度和效度 等。
小学生作文问卷调查报告范文（通用16篇）
小学生作文问卷调查报告范文（通用16篇）小学生作文问卷调查报告范文（通用16篇）无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的小学生作文问卷调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生作文问卷调查报告篇1一、调查的目的：长期以来，小学作文都是小学语文教学的难点，学生怕写，教师觉得难教，学生一提起作文就感到头痛，常常苦思冥想，却仍无从下笔，最终只是寥寥数句，穷于应付。
特别是在城乡结合部小学，家长大都是小商小贩，文化程度不高，对学生学习不够重视。
再加上他们整天忙于生计，根本没时间带学生开阔视野，学生的课外书更是少得可怜，这样的语言环境严重影响了学生作文表达的能力。
导致学生信息单一、见识不广、课外阅读少、词汇积累少、对字词掌握不牢、可模仿的范文太少，从而导致学生作文选材普遍狭隘，作文基础也不够扎实，提起笔来更是一头雾水，难上加难。
面对语文综合性极强的作文，作为城乡结合部的学生，在写作文中所面对的种种挫折和困难严重打击了他们对作文的兴趣，相反，越写越难、越难越不想写，而且这已经成为了一种普遍现象。
没有兴趣就没有动力，为培养学生自主写作能力，寻求教师有效的作文教学策略，并为以后的作文教学提供依据，我校语文课题组于2013年9月中旬在三到六年级五个班200多名学生中进行了小学生作文问卷调查。
二、调查的内容：本次调查问卷主要是在三、四年级各抽一个班，六年级三个班的学生中进行。
问卷内容共十四道小题。
分别从学生对作文的重视、喜欢程度，写作文的次数，写作文的形式及自己喜欢的评价方式几个方面着手设计，但又各有侧重，较全面地、有层次地针对城乡结合部学生作文学习的现状进行了调查分析。
三、调查的方法及对象：1、调查方法：调查采用部分学生开卷式，记名问卷的方法。
而另外的一部分学生则采用口头问卷的形式来进行。
问卷调查的作文7篇
问卷调查的作文7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中学生作文问卷调查(2)
初中学生作文现状问卷调查——“初中无障碍作文教学研究”课题组你好！作文是语文学习的重要内容，我们正着手开展如何提高同学们的作文水平的课题研究。
下面是有关作文情况的调查表，这份调查问卷的目的是了解你在作文学习过程中的一些情况和想法，摸清你在写作方面的困惑，答案无所谓对错，真实最重要。
希望你认真作答，感谢你的支持。
一、作文兴趣1．你喜不喜欢写作文？（）①喜欢②不喜欢③想写又怕写2．你完成作文的动机是（）[ 可多选]①只图完成任务②怕落后③想提高语文成绩④想提高写作能力⑤想得到老师的肯定⑥想展示自己的能力⑦想成为作家二、作文心态和动机3、（选一题）你喜欢作文的原因是（）①觉得作文很容易，能从中获得成功的体验②对作文非常感兴趣③老师、家长的鼓励④喜欢上课的老师你不喜欢作文的原因是（）①觉得作文很难②对老师出的作文题目不感兴趣③老师给的作文分数低④不太喜欢上课的老师4．你觉得作文不好写的原因是什么？（）[ 可多选]①题目远离我们的生活，限制太多②无内容无事例可写，没有生活素材③开头难④写不具体⑤不懂技巧⑥没有积累好词好句⑦平时训练少三、读书兴趣5．你喜欢读课外书吗？（）①非常喜欢②比较喜欢③一般④不喜欢6．你是否经常读课外书？（）①经常读②有时读③在老师、家长要求下读④从来不读7．你喜欢读哪方面的书？（）①优秀作文选和提高作文技能的书籍②百科知识书籍③报刊杂志④故事、童话、小说、传记文学⑤卡通漫画书⑥其它8．你拥有的写作书籍类型是（可多选）（）①中高考满分作文集②作文指导类书籍③作文指导类报刊④时文阅读类书籍⑤其他⑥一本也没有9．你每天花多少时间读书？（）①基本不读②不到30分钟③30~60分钟④60分钟以上10．你是怎样读书的？（）①随便翻翻②只看自己感兴趣的部分③通读全书④读到自己感兴趣的地方，能边读边想，记下疑问并请教别人11．你读书时是否有摘抄的习惯？（）①经常摘抄②偶尔摘抄③在老师的要求下摘抄④从不摘抄12．摘抄过、见过、学过的好词句你会在作文中运用吗？（）①不会②有时会④会有意识地运用③经常会四、作文训练13．平时，你留意身边发生的事情吗？（）①观察很仔细，记得很清楚②知道，但印象不深③不太留意14．遇到自己感兴趣或惊奇的事时，你怎样做？（）①告诉别人②记在日记本上③动脑筋想一想④过了就过了，没放在心上。
关于初学生作文现状的问卷调查
关于初中生作文现状的问卷调查亲爱的同学们：你们好！新学期开始了，我们很想知道你们对作文的需求。
开展了这次活动,是想在了解你们需求的情况下,有效地帮助你们。
希望你们认真填写,怎么想就怎么填，无论答案怎样，都不会对你有任何影响，请放心地填写吧！在你选择的答案后面括号内打上“√”（可多选）或填上相应的内容。
1、你喜欢写作吗？很喜欢（）一般（）不太喜欢（）很不喜欢（）2、你平时会不会主动把自己的所思、所想、所经历的事情写下来：会（）不会（）3、你进行写作的原因是什么？老师作业（）家长要求（）自己愿意（）4、你的写作能否受到老师、同学的赞扬？是（）偶尔（）从来没有（）5、你认为你的写作水平怎么样？很高（）一般（）不怎么样（）很差（）6、在你写作文时，习惯于：模仿别人的作文（）按老师讲过的方法写（）什么也不想，只顾自己写（）7、每次作文本发下去，你们经常翻阅老师在上面的批注或修改的文字吗？经常（）偶尔（）从不（）8、你想提高写作能力吗？非常想（）有点想（）不想（）9、你希望老师在作文课上：教作文的方法（）交流同学的作文（）评讲同学的作文（）10、你认为一篇好作文最基本的要求是：说真话,抒真情（）用词准确,语句通顺（）围绕题目写,不跑题（）想象丰富,有新意（）此次重点针对“小学生作文现状”进行调查，根据学生的答题情况，特总结如下：第一二三题：大部分学生写作兴趣一般，自己愿意写作、主动写作的很少。
第四五题：大部分学生认为自己的写作水平一般，写作很少受到表扬，甚至从来没有受到表扬。
第六题：大部分学生习惯于模仿别人的作文，按老师讲过的方法写。
第七八题：反映出学生重视老师的评语，很想提高写作能力。
第九题，反映出学生希望老师在作文课上教作文的方法，交流同学的作文，评讲同学的作文。
第十题：大部分学生不清楚一篇好作文最基本的要求。
总的感觉是：学生写作目的不明确，习作初稿完成以后，常常表现出完事、满足、喜悦等心理，至于文章是否达到了习作要求，自己心中无数，想提高写作能力，但没有行动，也不知从何入手。
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四年级学生作文调查问卷
问卷调查目的：为了了解同学们在作文方面的有关情况，以便于老师指导同学们更好地学习作文。
答题时请同学们选者与自己真实情况相近或符合的答案，将答案序号填在括号里。
答案无所谓对错，请大家如实认真填写，谢谢！
1、你喜欢写作吗？（）
（1）很喜欢（2）一般（3）不抬喜欢（4）很不喜欢
2、你进行写作的原因主要是什么？
（1）老师作业（2）家长要求（3）自己愿意
3、你喜欢哪种写作形式？
（1）作文（2）日记（3）周记（4）随笔（6）读书笔记
4、你喜欢读课外书吗？（）
（1）很喜欢（2）一般（3）不太喜欢（4）很不喜欢
5、摘抄过、见过、学过的好词佳句，你会在文中运用吗？
（1）不会（2）有时会（3经常会）（4）会有意识地用。
6、遇到自己感兴趣或记忆深刻的事，你怎样做（）
（1）记在日记本上（2）告诉别人（3）动脑筋想一想（4）没放在心上
7、你喜欢作文的原因是（）
（1）对作文感兴趣（2）老师家长的鼓励（3）喜欢上课的老师
8、你对自己周围或学校发生的事情关心吗？（）
（１）很关心（２）一般（３）与我没关系（４）根本不关心
9、你认为自己的作文写得怎么样？（）
（１）非常好（２）还可以（３）不好
１0、平时你留意地留意身边发生的事情吗？（）
（1）观察很仔细，记得清楚。
（2）知道，但印象不深（3）不太留意
祝：同学学习进步！谢谢您的支持与合作！。