献给母亲的歌PPT课件
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献给母亲的歌(综合性学习课件)
一年一年，风霜遮盖了笑脸, 你寂寞的心有谁还能够体会,是不 是春花秋月无情,春去秋来,你的爱 已无声,把爱全给了我，把世界给 了我从此不知你心中苦与乐,多想 靠近你,告诉你其实我一直都懂你.
让情感体验走进课堂。
精心哺育
相 依 为 命ຫໍສະໝຸດ 孩子别怕， 我在这！母
子
深
情
你们是我的希望
宝宝， 你在 哪里？
现代意义上的母亲节起源于美国
由Amanm、Jarvis(1864—1948)发起，她终身未 嫁，一直陪伴在她母亲身边，母亲于]905年世逝， Amanm悲痛欲绝，两年后(1907年)，Amanm和她的 朋友开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻求 支持，以便让母亲节成为一个法定的节日。Amanm 认为子女经常忽视了对母亲的感情，她希望母亲节 能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。1913 年，美国国会通过了一份议案，将每年 5 月的第二 个星期天作为法定的。母亲节。母亲节从此流传开 来。
献给母亲的歌
课前交流交流:
贤母教导成功的例子
岳母刺字
第一乐章：道不尽的母爱
1、朗诵描写母爱的诗歌、 散文。 2、集体朗诵《游子吟》。
3、派代表讲述跟母亲有关 的故事。
母爱是伞，为你遮风挡雨。 母爱是衣，为你送去温暖。 母爱是灯，为你送去光明。 母爱是光，照亮你的心灵。 在寒冷的年代里，母爱是温暖。 在温暖的年代里，母爱是关怀。 在文明的年代里，母爱是道德。 在欢乐的年代里，母爱是幸福。 母爱是指南针，在迷路的时候为你指明方向。 母爱是精神，为你扫除障碍的动力。 母爱是明镜，照出你的缺点和不足。 母爱是船舶，载你走向成功之路。 母爱可以使你在痛苦中得到安慰。 母爱可以使你在孤独中得到欢乐。 母爱可以使你在失望中得到希望。 母爱可以使你在冷落中得到幸福。
我爱你中国PPT课件
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希望你把我记住 你流浪的孩子 无论在何时何地 我都想念着你 希望你能够知道 你对我的意义 无论在何时何地 你就像我的生命
感谢您的观看！
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第9题 歌曲《我爱你中国》的节拍是？
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第10题 配乐朗诵 （声情并茂）
我爱你中国 我爱你春天蓬勃的秧苗 我爱你秋日金黄的硕果 我爱你青松气质 我爱你红梅品格 我爱你家乡的甜蔗 好像乳汁滋润着我的心窝 我爱你中国 我要把美好的青春献给你 我的母亲我的祖国
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第17页/共32页
第4题 歌曲《我爱你中国》调式？
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第5题 你还知道有哪些爱国歌曲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ？（两首）
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第6题 请回答歌曲伴奏为： 西洋管弦/民族管弦乐/电声乐队？
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第7题 你最喜欢哪一句唱给我们听？
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第8题听歌曲答出它属于那种唱法？
30每当我感到疼痛就想让你抱紧我就像你一直做的那样触摸我的灵魂每当我迷惑的时候你总给我一种温暖就像某个人的手臂紧紧搂着我的肩膀我爱你中国亲爱的母亲我为你流泪也为你自豪我爱你中国亲爱的母亲我为你流泪也为你自豪31每当我感到疼痛就想让你抱紧我就像你一直做的那样触摸我的灵魂每当我迷惑的时候你总给我一种温暖就像某个人的手臂紧紧搂着我的肩膀我爱你中国亲爱的母亲我为你流泪也为你自豪我爱你中国亲爱的母亲我为你流泪也为你自豪希望你把我记住你流浪的孩子无论在何时何地我都想念着你希望你能够知道你对我的意义无论在何时何地你就像我的生命32
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第11题 听乐曲片段，说出该乐曲是由什么乐器演奏的。？表现的是塞北还 是江南？
希望你把我记住 你流浪的孩子 无论在何时何地 我都想念着你 希望你能够知道 你对我的意义 无论在何时何地 你就像我的生命
感谢您的观看！
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第9题 歌曲《我爱你中国》的节拍是？
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第10题 配乐朗诵 （声情并茂）
我爱你中国 我爱你春天蓬勃的秧苗 我爱你秋日金黄的硕果 我爱你青松气质 我爱你红梅品格 我爱你家乡的甜蔗 好像乳汁滋润着我的心窝 我爱你中国 我要把美好的青春献给你 我的母亲我的祖国
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第4题 歌曲《我爱你中国》调式？
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第5题 你还知道有哪些爱国歌曲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ？（两首）
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第6题 请回答歌曲伴奏为： 西洋管弦/民族管弦乐/电声乐队？
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第7题 你最喜欢哪一句唱给我们听？
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第8题听歌曲答出它属于那种唱法？
30每当我感到疼痛就想让你抱紧我就像你一直做的那样触摸我的灵魂每当我迷惑的时候你总给我一种温暖就像某个人的手臂紧紧搂着我的肩膀我爱你中国亲爱的母亲我为你流泪也为你自豪我爱你中国亲爱的母亲我为你流泪也为你自豪31每当我感到疼痛就想让你抱紧我就像你一直做的那样触摸我的灵魂每当我迷惑的时候你总给我一种温暖就像某个人的手臂紧紧搂着我的肩膀我爱你中国亲爱的母亲我为你流泪也为你自豪我爱你中国亲爱的母亲我为你流泪也为你自豪希望你把我记住你流浪的孩子无论在何时何地我都想念着你希望你能够知道你对我的意义无论在何时何地你就像我的生命32
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第11题 听乐曲片段，说出该乐曲是由什么乐器演奏的。？表现的是塞北还 是江南？
妈妈我爱你PPT课件
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3、谈谈对老妇人这一人物形象的理解，并体会其 思想感• 对情德国？侵略者怀着满腔的仇恨，
对苏联红军有着慈母般的敬意； 在敌人的炮火中她无所畏惧； 献出珍藏的结婚喜烛是她对异国战士深厚情感的最真挚的 体现！
老妇人思想感情基调
“敬爱”
“哀痛”
（突破教学重点）
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活动？（１４段：她想告诉人们什麽？老妇人想了
半天，她心里怎麽想的？１７段：老妇人做这一切时 心里怎麽想的？“她坐在那里，静静的。”她想了些 什麽？１９段和４１段：老妇人为什麽不说话？为什 麽鞠躬？） 2、文中老妇人在掩埋烈士的过程中运用了一系列
动词，品析它表现了老妇人的特点？ “爬”－
－年老体衰；“跪”“吻”－－行动不便，沉痛 哀悼。
• 4、谈谈对老妇人这一人物形象的理解，并体会其 思想感情？ 侵略者的仇恨、红军的敬爱、埋葬烈士无畏无惧、 献结婚花烛深切哀悼。
• 思想感情基调： 敬爱、哀痛。
• （突破教学重点）
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这是白求恩在晋察冀边区临时手术室里为伤员做手术。
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小组讨论并回答以下问题？
1、从文中老妇人的动作展开想象，推想她的心理
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创深 设情 情导 境入
二、问卷调查 不懂感 恩◆下列是孩子与父母之间的矛盾，同学们来看看自
己占了几条，请结合实际情况说一说。
（1）吃饭时爸妈问学习，叮嘱要好好学，你觉得啰嗦。 （2）考试不好对父母虚报分数。 （3 放学回家没带书回去，父母问起，你随便几句对付过
去。 （4）周末出去一天不告知父母，很晚才回来，让父母担心。 （5） 因为一点小事对父母大声吼叫。 （6） 为零用钱的多少与父母争吵。 （7）父母买课外书让你多做习题，你说老师没有布置就不
《献给母亲的歌》的教案及反思
《献给母亲的歌》的教案及反思一、教学目标：1. 让学生通过学习《献给母亲的歌》，深刻理解母爱的伟大和无私，培养学生的感恩之心。
2. 学会歌曲，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。
3. 通过活动，培养学生的团队协作能力和舞台表现力。
二、教学内容：1. 歌曲《献给母亲的歌》的歌词理解和解读。
2. 歌曲的旋律学习，歌唱技巧的指导。
3. 合唱部分的编排和练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《献给母亲的歌》的演唱和理解。
2. 教学难点：合唱部分的协调和音准。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解歌曲的背景和歌词的含义。
2. 示范法：教师示范歌唱技巧和合唱编排。
3. 练习法：学生分组练习合唱，教师个别指导。
五、教学准备：1. 教学课件：歌曲《献给母亲的歌》的音频和视频，相关图片。
2. 乐器：钢琴。
3. 教学场地：音乐教室。
教案及反思的后续章节待您提供要求后，我将为您继续编写。
六、教学过程：1. 导入：通过展示母亲节的来历和意义，引导学生理解母爱的伟大，激发学生的感恩之情。
2. 歌曲学习：学习歌曲《献给母亲的歌》的歌词，理解歌词的含义。
3. 旋律练习：教师弹奏钢琴，学生跟唱歌曲，注意指导学生的歌唱技巧。
4. 合唱编排：学生分组，进行合唱部分的编排和练习。
5. 总结：通过歌曲的学习，引导学生表达对母亲的爱和感激之情。
七、教学反思：1. 对教学目标的实现情况进行反思，看是否达到了预期的效果。
2. 对教学方法的运用进行反思，看是否适合学生的学习需求。
3. 对学生的学习情况进行反思，看是否有针对性地进行了指导。
八、作业布置：1. 让学生回家后，向母亲表达爱意，可以是一句话，一封信，或者一首歌曲。
2. 让学生回家后，练习歌曲《献给母亲的歌》，准备下次课堂上的展示。
九、课后跟进：1. 在课后，及时了解学生回家后的作业完成情况，给予个别指导。
2. 在课后，收集学生对母亲表达爱意的作品，进行评价和反馈。
十、课程总结：通过对歌曲《献给母亲的歌》的学习，学生深刻理解了母爱的伟大和无私，表达了对母亲的感激之情。
《慈母情深》PPT课件
(5)母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯 曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了， 立刻又陷入了忙碌…… (这段话运用排比句讲母亲为了整个家而不 知疲倦地劳动，珍惜一点一滴的劳动时 间。连跟自己心爱的儿子多说一句话的 时间也没有。)
(6) 那一天我第一次发现，母亲原来是那么 瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了， 应该是个大人了.我鼻子一酸，攥着钱跑 了出去……
“老师，可不可以画妈妈，她是爸爸最喜欢的东西。”
课外积累
父恩比山高，母恩比海深 —日本谚语 一父养十子，十子养一父 —西班牙谚语 父母的美德是子女最大的财富 —法国谚语 娘想儿，长江水；儿想娘，扁担长 —中国谚语 谁言寸草心，报得三春晖 —孟郊 世界上一切光荣和骄傲，都来自母亲 —高尔基
学习生词
失魂落魄 脊背 龟裂 攥着
噪声 眼神疲惫 缝纫机 数落
震耳欲聋 耽误 陷入 忙碌
对词语的理解
失魂落魄：形容极度惊慌，行动失常的 样子。 震耳欲聋：耳朵都震得快要聋了，形容 声音很大。 龟裂：(jun)皮肤因寒冷干燥而裂开。
本文讲述了一件什么事？
讲述了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝 阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年 近卫军》的事。
母亲颂
母亲就象一部长电影 一直放到 她生命的最后时刻 就在这部电影里 我们看到了母亲的 朴实 憨厚 勤劳和智慧 母亲用她甘甜的乳汁 哺育了我们 喂养了我们 这是我们终身的幸福和骄傲 因为 我们有一位 给妈妈做过早餐吗？ 平凡而又伟大的母亲 当我们一遍又一遍地 重播着母亲这部电影时 泪流满面的我们 已完全 与母亲融为了一体 母亲就象是一部长电影 永远珍藏在 我们敬仰的心底
印象深刻 1 我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》。 2 母亲还从来没有一次给过我这么多钱，我 还从来没有向母亲一次要过这么多钱。 3 那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地 方。 不可磨灭的印 象，此事重要。
妈妈,您辛苦了ppt课件
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❤表达爱
• 生活的点点滴 滴都藏着妈妈 对我们的爱。 那么，同学们 ，你们爱自己 的妈妈吗？而 我们又能为妈 妈做些什么？
.
下班回家，妈妈辛苦了，我来给您倒杯茶。
.
妈妈辛苦了，我来给您洗洗脚
.
妈妈辛苦了，我来给您捶捶背。
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妈妈辛苦了，我来给您揉揉肩。
.
妈妈辛苦了，我来帮您做点家务。
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妈妈辛苦了，我要认真学习，学好知 识，学好本领，将来孝敬您！
日本一位名牌大学的毕业生去一家公司应聘。公司总裁在面试时 问他：“你为父母擦过背吗？”青年人回答：“没有”。“那么你为 父母揉过肩吗？”“揉过，那是在上小学的时候，揉过几次。”总裁 说：“你能忠实的回答问题，很好。”青年临走时总裁喊住他：“明 天你再来一次，不过一定先要为母亲洗一次脚。”
这位青年虽是名牌大学生，但家境贫穷，他两岁时父亲便去世了 ，母亲流着泪发誓要把他抚养成人。为了养活他，供他上学，母亲只 好去做佣人，一天到晚拼命挣钱，供他上了大学。这次应聘，公司总 裁要他必须替母亲洗一次脚。他在为母亲洗脚时，才发现母亲的双脚 像木头一样僵硬，还有不少皲（jūn）裂口子，不由得搂着母亲的双 脚哭了起来。
母豹为了自己的孩子免遭不测，勇敢冲向枪口；为了孩子能吃上 最后一口奶，爬了近百米——它用最后一滴血讲诉了一个母亲的定义
.
这就是“爱”
• 故事四
•
有一天大地震后，一个母亲抱着婴儿被困在倒塌的建筑物下，时
间一天天过去，救护队没有找到她们。婴儿饿得奄奄一息时，母亲用
石块割破静脉，让鲜血滴进孩子的嘴里。等人们终于找到她们时，母
亲却已死去，婴儿用响亮的啼哭歌颂着母爱的伟大。
•
是的，母爱是伟大的。在这种母爱的支撑下，母亲富有超常的坚
❤表达爱
• 生活的点点滴 滴都藏着妈妈 对我们的爱。 那么，同学们 ，你们爱自己 的妈妈吗？而 我们又能为妈 妈做些什么？
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下班回家，妈妈辛苦了，我来给您倒杯茶。
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妈妈辛苦了，我来给您洗洗脚
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妈妈辛苦了，我来给您捶捶背。
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妈妈辛苦了，我来给您揉揉肩。
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妈妈辛苦了，我来帮您做点家务。
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妈妈辛苦了，我要认真学习，学好知 识，学好本领，将来孝敬您！
日本一位名牌大学的毕业生去一家公司应聘。公司总裁在面试时 问他：“你为父母擦过背吗？”青年人回答：“没有”。“那么你为 父母揉过肩吗？”“揉过，那是在上小学的时候，揉过几次。”总裁 说：“你能忠实的回答问题，很好。”青年临走时总裁喊住他：“明 天你再来一次，不过一定先要为母亲洗一次脚。”
这位青年虽是名牌大学生，但家境贫穷，他两岁时父亲便去世了 ，母亲流着泪发誓要把他抚养成人。为了养活他，供他上学，母亲只 好去做佣人，一天到晚拼命挣钱，供他上了大学。这次应聘，公司总 裁要他必须替母亲洗一次脚。他在为母亲洗脚时，才发现母亲的双脚 像木头一样僵硬，还有不少皲（jūn）裂口子，不由得搂着母亲的双 脚哭了起来。
母豹为了自己的孩子免遭不测，勇敢冲向枪口；为了孩子能吃上 最后一口奶，爬了近百米——它用最后一滴血讲诉了一个母亲的定义
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这就是“爱”
• 故事四
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有一天大地震后，一个母亲抱着婴儿被困在倒塌的建筑物下，时
间一天天过去，救护队没有找到她们。婴儿饿得奄奄一息时，母亲用
石块割破静脉，让鲜血滴进孩子的嘴里。等人们终于找到她们时，母
亲却已死去，婴儿用响亮的啼哭歌颂着母爱的伟大。
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是的，母爱是伟大的。在这种母爱的支撑下，母亲富有超常的坚
亲情类作文指导优秀课件PPT
夜深了，我正在写作业，忽然 听见开门声，抬头一看，妈妈送了 一杯牛奶进来。我回过头，只见她 走出房间，轻轻关上了门。
修改：
夜深了，我正在写作业，忽然听见轻微的 开门声，抬头一看，妈妈端着一杯牛奶走进房 里。她走到我身边，仔细地吹开表面的牛奶皮， 将牛奶轻轻放在桌面，然后俯下身子，伸出右 手，用手背触了触杯壁，试试温度，再将牛奶 推到我的右手边。妈妈直起身子，随手拢了拢 我额前的碎发，朝我微微一笑，冲着牛奶努努 嘴，转身离去。我回过头，只见她蹑手蹑脚地 走出房间，关门时先用手掌在门缝处挡了挡， 再轻轻地合上，门锁照例发住“嗒”一声动听 的轻响。
阅读范文
母亲
那天我坐在电脑前备课，随口问母亲是否 看到报纸上有关于高中录取现场的报道。母 亲坐在餐桌前剥豆子，抬头问：“要来做什 么？”我回头说：“我想看看，也想开学给 学生看看。”母亲放下手中的豆子，走到我 身边说：“好像是看到过的，在对面楼下的 商店里有报纸，我可以去找找。”母亲说着 边解围裙边往外走。一声门响，屋里静了下 来。
观看画面，感悟细节
陪伴
例文
• 妈妈坐在我的身边，她始终面带着微 笑。而我却只想着看电视，没有心思做作 业。
• 我心不在焉地写着，这时，妈妈对我 说：“你看，你这个小粗心，这道题是不 是做错了呢？”
• 我顺着妈妈的手指看去，果然是个不 该犯的错误。我有点难为情地看着妈妈， 以为妈妈会批评我，可妈妈却笑说：“下 次注意就可以了”。
亲情类作文易出现的问题
虚假空洞，平淡粗糙， 落入俗套，主题不鲜明， 缺乏感染力。
优秀的亲情类作文标准：
主题突出，感情真挚， 描写细腻，语言优美， 构思精巧，感染力强。
主题突出
围绕“亲情”安排材料，最 能表现中心的详写。 “亲情”——表现亲人如何 爱自己，或自己如何爱亲人。
修改：
夜深了，我正在写作业，忽然听见轻微的 开门声，抬头一看，妈妈端着一杯牛奶走进房 里。她走到我身边，仔细地吹开表面的牛奶皮， 将牛奶轻轻放在桌面，然后俯下身子，伸出右 手，用手背触了触杯壁，试试温度，再将牛奶 推到我的右手边。妈妈直起身子，随手拢了拢 我额前的碎发，朝我微微一笑，冲着牛奶努努 嘴，转身离去。我回过头，只见她蹑手蹑脚地 走出房间，关门时先用手掌在门缝处挡了挡， 再轻轻地合上，门锁照例发住“嗒”一声动听 的轻响。
阅读范文
母亲
那天我坐在电脑前备课，随口问母亲是否 看到报纸上有关于高中录取现场的报道。母 亲坐在餐桌前剥豆子，抬头问：“要来做什 么？”我回头说：“我想看看，也想开学给 学生看看。”母亲放下手中的豆子，走到我 身边说：“好像是看到过的，在对面楼下的 商店里有报纸，我可以去找找。”母亲说着 边解围裙边往外走。一声门响，屋里静了下 来。
观看画面，感悟细节
陪伴
例文
• 妈妈坐在我的身边，她始终面带着微 笑。而我却只想着看电视，没有心思做作 业。
• 我心不在焉地写着，这时，妈妈对我 说：“你看，你这个小粗心，这道题是不 是做错了呢？”
• 我顺着妈妈的手指看去，果然是个不 该犯的错误。我有点难为情地看着妈妈， 以为妈妈会批评我，可妈妈却笑说：“下 次注意就可以了”。
亲情类作文易出现的问题
虚假空洞，平淡粗糙， 落入俗套，主题不鲜明， 缺乏感染力。
优秀的亲情类作文标准：
主题突出，感情真挚， 描写细腻，语言优美， 构思精巧，感染力强。
主题突出
围绕“亲情”安排材料，最 能表现中心的详写。 “亲情”——表现亲人如何 爱自己，或自己如何爱亲人。
献给母亲的歌班会教案
献给母亲的歌班会教案一、教案基本信息1. 班会主题：献给母亲的歌2. 班会目标：a. 培养学生对母亲的感恩之心b. 提高学生的音乐素养和表演能力c. 增强班级团结和亲情观念3. 适用年级：五年级4. 课时：1课时5. 地点：教室二、教学资源1. 教学课件2. 音响设备3. 歌词打印纸4. 彩笔5. 画纸三、教学内容1. 导入：讲解母亲节的由来和意义，引导学生表达对母亲的感激之情。
2. 教学歌曲：《世上只有妈妈好》a. 教唱歌曲，注意纠正发音和音准b. 分组练习，让学生合作完成歌曲c. 引导学生理解歌曲内涵，体会母亲的爱3. 创意活动：画出心中的母亲a. 学生自由发挥，用彩笔描绘出自己对母亲的印象b. 分享画作，让学生讲述画作背后的故事c. 评选出最有创意的作品，给予表扬四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 讲解母亲节的意义b. 引导学生表达对母亲的感激之情2. 学习歌曲（10分钟）a. 教唱《世上只有妈妈好》b. 分组练习，合作完成歌曲c. 引导学生理解歌曲内涵3. 创意活动（10分钟）a. 学生画出心中的母亲b. 分享画作，讲述故事c. 评选最有创意的作品4. 总结与反思（5分钟）a. 回顾班会内容，总结收获b. 鼓励学生在日常生活中多表达对母亲的爱五、教学评价1. 学生对母亲的认识和感激之情2. 学生在歌曲学习和表演中的参与度3. 学生创意活动的表现4. 班级团结和亲情观念的培养六、教学延伸1. 组织学生进行亲子活动，如母亲节手工制作、亲子游戏等，增进学生与母亲之间的感情。
2. 邀请家长参加班会，共同见证学生的成长和表达对母亲的爱。
3. 开展“孝心少年”评选活动，表彰在日常生活中孝顺母亲、表现突出的学生。
七、教学注意事项1. 在教唱歌曲时，注意关注学生的音准和节奏，鼓励他们大胆表现自己。
2. 在创意活动环节，尊重每个学生的想法，给予积极评价，培养他们的自信心。
3. 班会过程中，注重培养学生的团队合作精神和亲情观念，引导学生学会感恩和表达爱。
《献给母亲的歌》PPT课件
THANKS FOR WATCHING
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和声
歌曲中运用丰富的和声手 法，增强了音乐的表现力 和感染力。
演唱技巧指导：气息控制、情感投入等
气息控制
演唱时需注意气息的稳定和流畅 ，确保歌声的连贯和优美。
情感投入
演唱者要深入理解歌曲内涵，将 自身情感融入其中，使歌声更具
感染力。
声音控制
演唱者需根据歌曲的情感变化， 灵活调整声音的力度和色彩。
乐器伴奏选择及编配建议
之情。
时间的流逝
通过提及“岁月的流逝”、“时光 的匆匆”，表达对母亲辛勤付出的 感慨。
隐喻的运用
如“你是我心中的灯塔”，“你的 爱像阳光般温暖”，运用隐喻表达 母亲在生命中的指引和关爱。
情感表达与传递方式探讨
01
02
03
直接抒情
歌词中直接表达对母亲的 爱和感激，如“我爱你， 母亲”，“感谢你的付出 和牺牲”。
影视作品中的母爱形象，如电 影《妈妈再爱我一次》等，让 观众深刻感受到母爱的震撼与 感动。
本次课程目标与意义
让学生了解母爱的本 质和内涵，培养学生 的感恩意识和家庭责 任感。
引导学生思考如何在 现实生活中回报母爱 ，传承中华民族传统 美德。
通过学习文学作品中 的母爱形象，提高学 生的文学素养和审美 能力。
歌曲风格特点及流传情况
风格特点
《献给母亲的歌》以抒情、感人的旋律和深情、真挚的歌词为特点，表达了儿女 对母亲的无限敬爱和感激之情。歌曲旋律优美、流畅，易于传唱，歌词朴实无华 、感人至深。
流传情况
自歌曲问世以来，《献给母亲的歌》便广为流传，不仅在各种演出、晚会上频繁 亮相，还被选入多本音乐教材。同时，这首歌曲也成为了许多人心中的母爱代表 曲目，深受大众喜爱和传唱。
《纸船——寄母亲》PPT课件
通常情况下，我们思念母亲的方式有哪些？
通常情况下，我们思念母亲的方式有哪些？
打电话
送卡片 思念母亲
给她惊喜
回家
送花
设想当我们远洋留学，远离了祖国母亲， 游离于异地他乡时，我们是怎样思念母亲、 思念祖国的呢？ 今天就让我们来 看看年轻时候的冰心是 如何地思念她的母亲 的！
作者简介
冰心 (1900---1999) 原名谢婉莹，福建长乐人，现 代散文家、小说家、诗人、儿 童文学作家。
体会诗中所蕴含的作者的思想感情。
写一写：初步了解托物寓情的写作手法。
丰富的想象、奇巧的构思、凝练的语言。
一、纵情朗读，走进诗歌
诗歌朗诵注意以下几点：
1、仔细体会诗歌中作者饱含的感情，投入真情 去朗诵。 2、读音准确、清楚；高低、轻重、快慢、节奏 处理恰当。 3、流畅自然，抑扬顿挫，表情达意自然贴切。
四、课后扩展阅读:
纸船__ 泰戈尔
我每天把纸船一个个放在急流的溪中。 我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。 我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。 我把园中长的秀利花载在我的小船上， 希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到岸上。 我投我的纸船到水里，仰望天空， 看见小朵的云正在张着满鼓着风的白帆。 我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船 比赛！ 夜来了，我的脸埋在手臂里， 梦见我的船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。 睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。
二、整体感知
1、读完全诗，你的眼前出现了一副什么样的画面？（环
境、人物、神情、动作）
2、诗歌可以分为几小节？每节各表达了什么内容？
组讨论)。
(分
第一节——叠纸船；（作者的行为） 第二节——抛纸船；（船儿的去向) 第三节——愿纸船进入母亲梦乡。（写作者的幻想）
献给母亲的歌(综合性学习免费课件)
—纪伯伦
名人谈母爱 母爱是一种巨大的火焰。 （罗曼.罗兰） 母爱是世间最伟大的力量。 （米尔）
在孩子的嘴上和心中，母 亲就是上帝。（英国） 没有无私的、自我牺牲的 母爱的帮助，孩子的心灵 将是一片荒漠。（法国）
报谁意临游慈 得言恐行子母 三寸迟密身手 春草迟密上中 晖心归缝衣线
孟 郊
游 子 吟
第一乐章：道不尽的母爱
1、各小组派代表说说与母 爱有关的格言、民谚、俗语。 2、集体朗诵《游子吟》。
3、派代表讲述跟母亲有关 的故事。
自古以来民间的俗语： 儿行千里母担忧。
养儿方知父母恩。
养男不知娘辛苦，
养女点点报娘恩。
人的嘴唇所 能发出的最 甜美的字眼， 就是母亲； 最美好的呼 唤，就是 “妈妈”。
现代意义上的母亲节起源于美国
由Amanm、Jarvis(1864—1948)发起，她终身未 嫁，一直陪伴在她母亲身边，母亲于]905年世逝， Amanm悲痛欲绝，两年后(1907年)，Amanm和她的 朋友开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻求 支持，以便让母亲节成为一个法定的节日。Amanm 认为子女经常忽视了对母亲的感情，她希望母亲节 能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。1913 年，美国国会通过了一份议案，将每年 5 月的第二 个星期天作为法定的。母亲节。母亲节从此流传开 来。
姚厚芝，女，38岁，重庆市巫溪县塘坊镇红土村村民。 1999年，姚厚芝嫁给了王以朝，婚后一起赴山东煤矿打工。随着两个孩子的出生，姚厚 芝专心在家带孩子，丈夫在煤矿挖煤。2006年，一场病魔突袭，彻底摧垮了这个家。 姚厚芝查出乳腺肿瘤，需立即做切除手术。面对高额的手术费，姚厚芝选择了"药疗"。 几年下来，病情没有丝毫好转。 2009年2月，姚厚芝从电视上得知，绣十字绣也能卖钱。第二天，她坐车辗转十余小时 咬牙花2800元购回一幅6.5米长的十字绣《清明上河图》十字绣样。这次的"先斩后奏"， 让一向疼她的丈夫火冒三丈，觉得她是在瞎折腾，可姚厚芝有自己的想法。 从此，姚厚芝过起了"两点一线两头黑"的生活，每天绣十字绣长达17个小时。2012年7 月，经过3年零5个月的昼夜追赶，这幅共需127万针才能刺制而成的《清明上河图》终 于落针。有收藏家上门出20万收购，姚厚芝拒绝了。 姚厚芝想将十字绣保存下来，即便有一天自己不在人世了，再把它卖出去，孩子们上大 学的钱就不用愁了。 姚厚芝的儿子王锐读初中，女儿王琼读小学。王锐说长大了要当医生，给妈妈治病。不 善言辞的丈夫，不知道怎么劝说妻子，本身患有肝病的他只是拼命地下井，希望能早点 挣够钱给妻子治病。 第一幅十字绣完工后，姚厚芝又买回了一幅长22米、宽0.85米的《清明上河图》十字绣 样。这幅刺绣的难度、时间和价钱是第一幅的好几倍。姚厚芝偷偷找以前的工友七拼八 凑了一万元，瞒着丈夫说只花了两三千元。她怕丈夫心痛和着急，因为家里实在是负担 不起。从2006年到现在，姚厚芝花去的医药费已达10多万元。 如今，王以朝仍在山东挖煤，姚厚芝在家照料两个孩子的生活。姚厚芝说，第二幅《清 明上河图》已绣了快6米。希望老天能再给她3年时间。她现在就是一个与时间赛跑的人 不知道自己生命何时会终结。她没有其他奢求和心愿，只是想尽自己所能多给孩子留点 什么。
名人谈母爱 母爱是一种巨大的火焰。 （罗曼.罗兰） 母爱是世间最伟大的力量。 （米尔）
在孩子的嘴上和心中，母 亲就是上帝。（英国） 没有无私的、自我牺牲的 母爱的帮助，孩子的心灵 将是一片荒漠。（法国）
报谁意临游慈 得言恐行子母 三寸迟密身手 春草迟密上中 晖心归缝衣线
孟 郊
游 子 吟
第一乐章：道不尽的母爱
1、各小组派代表说说与母 爱有关的格言、民谚、俗语。 2、集体朗诵《游子吟》。
3、派代表讲述跟母亲有关 的故事。
自古以来民间的俗语： 儿行千里母担忧。
养儿方知父母恩。
养男不知娘辛苦，
养女点点报娘恩。
人的嘴唇所 能发出的最 甜美的字眼， 就是母亲； 最美好的呼 唤，就是 “妈妈”。
现代意义上的母亲节起源于美国
由Amanm、Jarvis(1864—1948)发起，她终身未 嫁，一直陪伴在她母亲身边，母亲于]905年世逝， Amanm悲痛欲绝，两年后(1907年)，Amanm和她的 朋友开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻求 支持，以便让母亲节成为一个法定的节日。Amanm 认为子女经常忽视了对母亲的感情，她希望母亲节 能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。1913 年，美国国会通过了一份议案，将每年 5 月的第二 个星期天作为法定的。母亲节。母亲节从此流传开 来。
姚厚芝，女，38岁，重庆市巫溪县塘坊镇红土村村民。 1999年，姚厚芝嫁给了王以朝，婚后一起赴山东煤矿打工。随着两个孩子的出生，姚厚 芝专心在家带孩子，丈夫在煤矿挖煤。2006年，一场病魔突袭，彻底摧垮了这个家。 姚厚芝查出乳腺肿瘤，需立即做切除手术。面对高额的手术费，姚厚芝选择了"药疗"。 几年下来，病情没有丝毫好转。 2009年2月，姚厚芝从电视上得知，绣十字绣也能卖钱。第二天，她坐车辗转十余小时 咬牙花2800元购回一幅6.5米长的十字绣《清明上河图》十字绣样。这次的"先斩后奏"， 让一向疼她的丈夫火冒三丈，觉得她是在瞎折腾，可姚厚芝有自己的想法。 从此，姚厚芝过起了"两点一线两头黑"的生活，每天绣十字绣长达17个小时。2012年7 月，经过3年零5个月的昼夜追赶，这幅共需127万针才能刺制而成的《清明上河图》终 于落针。有收藏家上门出20万收购，姚厚芝拒绝了。 姚厚芝想将十字绣保存下来，即便有一天自己不在人世了，再把它卖出去，孩子们上大 学的钱就不用愁了。 姚厚芝的儿子王锐读初中，女儿王琼读小学。王锐说长大了要当医生，给妈妈治病。不 善言辞的丈夫，不知道怎么劝说妻子，本身患有肝病的他只是拼命地下井，希望能早点 挣够钱给妻子治病。 第一幅十字绣完工后，姚厚芝又买回了一幅长22米、宽0.85米的《清明上河图》十字绣 样。这幅刺绣的难度、时间和价钱是第一幅的好几倍。姚厚芝偷偷找以前的工友七拼八 凑了一万元，瞒着丈夫说只花了两三千元。她怕丈夫心痛和着急，因为家里实在是负担 不起。从2006年到现在，姚厚芝花去的医药费已达10多万元。 如今，王以朝仍在山东挖煤，姚厚芝在家照料两个孩子的生活。姚厚芝说，第二幅《清 明上河图》已绣了快6米。希望老天能再给她3年时间。她现在就是一个与时间赛跑的人 不知道自己生命何时会终结。她没有其他奢求和心愿，只是想尽自己所能多给孩子留点 什么。
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“母爱”
游子身上衣。 为题写一
篇作文，
临行密密逢， 文体不限，
字数不少
意恐迟迟归。 于600字。
谁言寸草心，
报得三春晖。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
21
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
１、开辟立体化的学习渠道； ２、进行情感熏陶与爱心培育； ３、培养学生的合作精神与实践能力。
梦回常见针牵线 晨起不期饭透香
M妈妈给我很多很多 O 妈妈为我操心，白发已爬上了您的头 T 您为我流过不少泪
H 您有一颗慈祥温暖的心 E 您注视我的目光总是充满着爱 R 您从不欺骗我们，教导我们去做正确的
儿行千里母担忧。
养儿方知父母恩。
天地宽大，父母恩大。
世界上的一切光荣和骄傲， ）
妈妈，您是母亲、知己和 朋友的完美结合！——泰 戈尔（印度）
“母爱是什么？”仿照
例句,运用排比的修辞进 行抒写。
母爱是伴我入梦时美妙的摇篮曲，是午后榕树 下动人的童话，是我蹒跚(pán shān)学步时温
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
3·写一封信或打一个电话，告诉远方的母亲，你在 成长过程中的种种感受与困惑，点点成绩或挫折， 逐渐拉近与母亲疏远的心
4·为母亲赢得的某次荣誉说几句由衷的祝贺的话。
5·和母亲做一个肢体态势语言的交流：一个关怀 的眼神，一个灿烂的微笑，一个温暖的拥抱。
《游子吟》 以“妈妈，
您听我
“慈母手中线 说”，·
。 柔的目光和鼓励的话语
母爱是早晨晚起时的催促，是上学前的再三叮 咛，是晚上做作业时灯光下的陪伴，是被评为 “三好生”时的赞扬与喜悦，是考试不及格时
。 的鼓励和帮助
真心交流--为了母亲
1·对自己曾经伤害过母亲的某件事表示歉疚或忏悔。
2·耐心地和母亲就以前常发生冲突的一件事 或一个观点交换意见，如若暂时不能达成一致，也 要忍耐地表示保留观点。
事情
歌曲欣赏 妈妈， 我爱你
活动过程
首先，朗诵小组搜集到的. 美文
其次，听听关于母爱的故 事
第三，展示收集到的图片
第四，发现母爱
第五，写不尽的母爱
读故事 讲故事
长 成 我 让 爱 母
在我们的世界里，时间是经、空间是纬，细 细密密地织出了一连串的悲欢离合，织出了 极有规律的阴差阳错。而在每一个转角，每 一个绳结之中其实都有一个秘密的记号，当 时的我们茫然不知，却在回首之时，蓦然间 发现一切脉络历历在目，方才微笑地领悟了 痛苦和忧伤的来处。在那样一个回首的刹那， 时光停留，永不逝去。在羊齿和野牡丹的荫 影里流过的溪涧还正年轻，天空布满云彩， 我心中充满你给我的爱与关怀--永恒的母爱
母爱，是人类一个亘古不变 的主题。我们赋予它太多的 诠释，也赋予它太多的内涵 没有历史史诗的撼人心魄， 没有风卷大海的惊波逆转， 母爱就象一场春雨，一首清 歌，润物无声，绵长悠远。
母爱是天涯游子的最终归宿， 是润泽儿女心灵的一眼清泉， 它伴随儿女的一饮一啜，丝 丝缕缕，绵绵不绝，于是， 在儿女的笑声泪影中便融入 了母爱的缠绵。
游子身上衣。 为题写一
篇作文，
临行密密逢， 文体不限，
字数不少
意恐迟迟归。 于600字。
谁言寸草心，
报得三春晖。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
21
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
１、开辟立体化的学习渠道； ２、进行情感熏陶与爱心培育； ３、培养学生的合作精神与实践能力。
梦回常见针牵线 晨起不期饭透香
M妈妈给我很多很多 O 妈妈为我操心，白发已爬上了您的头 T 您为我流过不少泪
H 您有一颗慈祥温暖的心 E 您注视我的目光总是充满着爱 R 您从不欺骗我们，教导我们去做正确的
儿行千里母担忧。
养儿方知父母恩。
天地宽大，父母恩大。
世界上的一切光荣和骄傲， ）
妈妈，您是母亲、知己和 朋友的完美结合！——泰 戈尔（印度）
“母爱是什么？”仿照
例句,运用排比的修辞进 行抒写。
母爱是伴我入梦时美妙的摇篮曲，是午后榕树 下动人的童话，是我蹒跚(pán shān)学步时温
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
3·写一封信或打一个电话，告诉远方的母亲，你在 成长过程中的种种感受与困惑，点点成绩或挫折， 逐渐拉近与母亲疏远的心
4·为母亲赢得的某次荣誉说几句由衷的祝贺的话。
5·和母亲做一个肢体态势语言的交流：一个关怀 的眼神，一个灿烂的微笑，一个温暖的拥抱。
《游子吟》 以“妈妈，
您听我
“慈母手中线 说”，·
。 柔的目光和鼓励的话语
母爱是早晨晚起时的催促，是上学前的再三叮 咛，是晚上做作业时灯光下的陪伴，是被评为 “三好生”时的赞扬与喜悦，是考试不及格时
。 的鼓励和帮助
真心交流--为了母亲
1·对自己曾经伤害过母亲的某件事表示歉疚或忏悔。
2·耐心地和母亲就以前常发生冲突的一件事 或一个观点交换意见，如若暂时不能达成一致，也 要忍耐地表示保留观点。
事情
歌曲欣赏 妈妈， 我爱你
活动过程
首先，朗诵小组搜集到的. 美文
其次，听听关于母爱的故 事
第三，展示收集到的图片
第四，发现母爱
第五，写不尽的母爱
读故事 讲故事
长 成 我 让 爱 母
在我们的世界里，时间是经、空间是纬，细 细密密地织出了一连串的悲欢离合，织出了 极有规律的阴差阳错。而在每一个转角，每 一个绳结之中其实都有一个秘密的记号，当 时的我们茫然不知，却在回首之时，蓦然间 发现一切脉络历历在目，方才微笑地领悟了 痛苦和忧伤的来处。在那样一个回首的刹那， 时光停留，永不逝去。在羊齿和野牡丹的荫 影里流过的溪涧还正年轻，天空布满云彩， 我心中充满你给我的爱与关怀--永恒的母爱
母爱，是人类一个亘古不变 的主题。我们赋予它太多的 诠释，也赋予它太多的内涵 没有历史史诗的撼人心魄， 没有风卷大海的惊波逆转， 母爱就象一场春雨，一首清 歌，润物无声，绵长悠远。
母爱是天涯游子的最终归宿， 是润泽儿女心灵的一眼清泉， 它伴随儿女的一饮一啜，丝 丝缕缕，绵绵不绝，于是， 在儿女的笑声泪影中便融入 了母爱的缠绵。