初中道德与法治_面对生活中的是非善恶教学课件设计
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初中道德与法治_面对生活中的是非善恶教学课件设计
拓展延伸：
新形势社会就是民主法治、 公平正义、诚信友爱、充满活力、 安定有序、人与自然和谐社会。
同学们展开想象，描绘自 己心目中的和谐社会。
共同宣言： 爱国守法、明礼诚信、 团结友善、勤俭自强、 敬业奉献
对社会生活中的每个人也都会产生不利的影响， 会使一些人价值观发生扭曲，铤而走险，违法犯 罪。这些消极现象的存在更是给正在成长的未成 年人带来不可忽视的负面影响，腐蚀未成年人的 心灵，致使少数未成年人精神空虚，行为失范， 有的甚至走上违法犯罪的歧途。
巩固练习：
1、下列不属于真、善、美的是（ ） A．主动帮同学打扫卫生 B．清除社区的小广告 C．上学路上横穿马路 D．在公共汽车上让座 2、生活中有乐于助人的人，也有雪上加霜的人， 有尊老爱幼的人，也有倚强凌弱的人……这些现 象说明（ ） A．生活中阳光多于风雨 B．生活中只有真善美 C．生活中充满了真善美，但也有假恶丑 D．生活中只有假恶丑
走进我们的生活: 举出校园、班级中的真、善、 美或假、恶、丑的现象，并 说一说自己的感受。
分组学习： 是非善恶丑的行为分 别对个人和社会产生 怎样的影响？
真善美对个人和社会的影响？
1.对社会的影响
符合人们对真、善、美的追求，具有 较强的感染力和影响力，有助于形成良好 的社会风尚，能推动社会进步。
印尼海啸献爱心: 2004年12月26日，印尼发生强烈 地震，地震及其引发的海啸造成22.5万多人遇难，昔 日美丽的度假村变成人间地狱。海啸无情人有情，人 道救助，爱心关怀，灾后中国政府向受灾国家提供大 批救灾援助物资，同时派遣了一批医疗队。
哪些体现了真善美？ 哪些体现了假恶丑？
任选事例中你印象最深的镜 头，谈谈判断依据（美或丑 在何处）以及给自己的感受。
思想品德：17.2《面对生活中的是非善恶》课件(鲁教版七年级下册)
3、生活中，有的人不是不明确是非善恶的标准， 也不是没有辨别能力，为什么还会做出违背道德 和违反法律的事情呢？
总结：我们应正确面对生活中的 是非善恶
❖ 首先要明确正确的判断标准，看其是否符合 道德和法律标准，从而做出正确的判断和选 择。
❖ 其次还需要不断提高辨别能力。 ❖ 再次还要增强自控能力。
想一想： 为什么人们的表现如此不同？ 如当时自己在场，会怎么做？
3、只有做到明辨是非善恶，并积极同丑恶现象作 斗争，才能使自己逐步成为一个正直的人。
二、面对生活中的是非善恶，如何做 出正确选择
活动二：说一说：
1、我们都知道生活中有是非善恶，但有时候判断起 比较困难。那么，到底要用什么标准来判断呢？ 2、明确了判断标准，是否就一定能对是非善恶做出 正确的判断呢？
❖
面对生活中的 是非善恶
学习目标
明确明辨是非善恶的意义；能够正确面对生 活中的是非善恶。
提高辨别是非善恶的能力，能够做出正确选择。
分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的 社会生活中做出正确选择。
第二框：面对生活中的是非善恶
一、要明辨是非善恶
“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门 知识显得更为重要，一个德盲远比一个文盲 对社会更具有负面效应。”
做一做：
1、初一二班的王亮和高朋是好朋友。一天王亮告诉 高朋说自己找到了一个很荫蔽的网吧，别人很难发 现，让高朋放学后一起去玩，高朋左右为难（ C ）
A去，否则会失去好朋友的友谊 B不能去，要立即告诉老师 C不去，但先不急于告诉老师，先做王亮的工作，让
他认识到这样做的危害 D近墨者黑，和王亮断绝关系，各走各的路
事，不会影响一个人的发展。（ × ）
3、在纷繁复杂的社会生活中，要在是非善恶面前做 出正确的选择，就要求我们加强学习，积累社会经 验，提高道德修养和法律意识（ √ ）
总结：我们应正确面对生活中的 是非善恶
❖ 首先要明确正确的判断标准，看其是否符合 道德和法律标准，从而做出正确的判断和选 择。
❖ 其次还需要不断提高辨别能力。 ❖ 再次还要增强自控能力。
想一想： 为什么人们的表现如此不同？ 如当时自己在场，会怎么做？
3、只有做到明辨是非善恶，并积极同丑恶现象作 斗争，才能使自己逐步成为一个正直的人。
二、面对生活中的是非善恶，如何做 出正确选择
活动二：说一说：
1、我们都知道生活中有是非善恶，但有时候判断起 比较困难。那么，到底要用什么标准来判断呢？ 2、明确了判断标准，是否就一定能对是非善恶做出 正确的判断呢？
❖
面对生活中的 是非善恶
学习目标
明确明辨是非善恶的意义；能够正确面对生 活中的是非善恶。
提高辨别是非善恶的能力，能够做出正确选择。
分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的 社会生活中做出正确选择。
第二框：面对生活中的是非善恶
一、要明辨是非善恶
“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门 知识显得更为重要，一个德盲远比一个文盲 对社会更具有负面效应。”
做一做：
1、初一二班的王亮和高朋是好朋友。一天王亮告诉 高朋说自己找到了一个很荫蔽的网吧，别人很难发 现，让高朋放学后一起去玩，高朋左右为难（ C ）
A去，否则会失去好朋友的友谊 B不能去，要立即告诉老师 C不去，但先不急于告诉老师，先做王亮的工作，让
他认识到这样做的危害 D近墨者黑，和王亮断绝关系，各走各的路
事，不会影响一个人的发展。（ × ）
3、在纷繁复杂的社会生活中，要在是非善恶面前做 出正确的选择，就要求我们加强学习，积累社会经 验，提高道德修养和法律意识（ √ ）
生活中有是非善恶 初一政治品德ppt课件教案
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计A、道德和法律B、个人的喜好C、对自己是否有利D、对家庭是否有利5、我们要对生活中的是非善恶作出正确的选择，首先要（ C ）A、知道生活中有是非善恶B、意志坚强，积极进取C、明确正确的判断标准D、提高辨别是非的能力6、近年来，社会上制售假冒伪劣商品的案件时有发生，有“毒大米”、“毒食油”、“毒火腿”、“假酒”、“假药”、劣质奶粉等案件。
这些案件的发生（ A ）①扰乱了市场经济秩序②危害了消费者的身体健康③败坏了社会风气④说明假恶丑现象已成为社会的主流A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④7、生活中的选择星期天小林和同学一起到郊外去玩,他们带去了很多好吃的和好玩的。
这一天他们玩得可尽兴了。
下午要走了，小林却发现他们身后可是一片狼藉，垃圾遍地，他们吃的食品的包装袋到处都是。
小林说：“我们把垃圾带走吧？太脏了”。
“带什么啊，这里又没人管，再说又那么麻烦”，小刚坚决不同意。
……如果你在场，你会做出什么样的选择呢？为什么？（四）、课后作业：我的行为规范1、热爱学校，珍爱家庭，不做损害学校、班级声誉的事情；2、崇高科学，倡导文明，不传阅庸俗的书籍和音像制品；3、-----------------------------------------------------------------------4、-------------------------------------------------------------------------5、-------------------------------------------------------------------------6、-------------------------------------------------------------------------郑重承诺：我一定以此严格要求自己，努力做到！（五）、课堂小结：播放歌曲《文明在哪里》，同时引导学生归纳指出：本节课我们主要学习了生活中有是非善恶，明确了是非善恶的判断标准和是非善恶对个人和社会的影响，其中，要重点要把握是非善恶对个人和社会的影响。
【初中政治】面对生活中的是非善恶ppt4
思考：
1 为什么同样的女孩，会有不同的命运？
2 谈谈你的感想。
交流：1 我们从拾荒阿婆和吴菊萍身上学到些什么？
2 作为一名中学生，如果是非不分，善恶不明， 会有什么危害？
明辨是非善恶
才能把握好自己生活的方向， 实现积极向上的人生目标；
才能自觉用道德和法律约束自己的行为， 过积极健康的生活； 才能成为一个正直的人。
议一议: 小林该不该去见他？
针对中学生辨别能力较差的原因, 探讨我们应该如何提高辨别能力？
勤于学习，积极参加社会实践，积累社
会经验，加强道德修养，增强法律意识，才
能提高我们的辨别能力。
网吧门前
放学后小林和小刚结伴回家,途中他们 路过一个网吧,网吧老板热情的和他们打招 呼,面对网络游戏的诱惑和老板的热情,小林 和小刚做出了不同的选择…
通过这节课，我学到了 …… 以按时到校为荣，以迟到旷课为耻
今后，我应该 ……
以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
1 为什么同样的女孩，会有不同的命运？
2 谈谈你的感想。
交流：1 我们从拾荒阿婆和吴菊萍身上学到些什么？
2 作为一名中学生，如果是非不分，善恶不明， 会有什么危害？
明辨是非善恶
才能把握好自己生活的方向， 实现积极向上的人生目标；
才能自觉用道德和法律约束自己的行为， 过积极健康的生活； 才能成为一个正直的人。
议一议: 小林该不该去见他？
针对中学生辨别能力较差的原因, 探讨我们应该如何提高辨别能力？
勤于学习，积极参加社会实践，积累社
会经验，加强道德修养，增强法律意识，才
能提高我们的辨别能力。
网吧门前
放学后小林和小刚结伴回家,途中他们 路过一个网吧,网吧老板热情的和他们打招 呼,面对网络游戏的诱惑和老板的热情,小林 和小刚做出了不同的选择…
通过这节课，我学到了 …… 以按时到校为荣，以迟到旷课为耻
今后，我应该 ……
以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
初中道德与法治_一 生活中有是非善恶教学课件设计
镜头二：
镜头四：
• (1)请将上面四组镜头中的人物的行为，按照真善美、假恶丑进行 分类。
• (2)请你评析上述行为对社会和个人的影响。
答案要点
（1）镜头一、三中人物的行为属于真善美，镜头 二、四种人物的行为属于假恶丑。
（2）（提示：生活中真善美现象会对个人和社会 产生的积极影响，假恶丑现象会对个人和社会产生 的消极影响。）
• 阅读感受： • 相关链接一： • 美总是与真联系在一起的，真是美的前提，离开了真， 也就谈不上美。善也是与美联系在一起的，而且美必以 善为基础。美的东西必然有益于满足人的需要，符合人 的目的。在日常生活中，人们赞扬美，同时也就是称颂 善。 • 相关链接二： • 某设计院出纳员王宾，原本有一份不错的工作，但他羡 慕“大款”气派，看到周围的一些人出手阔绰，经常出 入于高档消费场所，仅靠工资收入的他心理上越来越不 平衡。于是，他的手伸向了自己管理的公款，利用职务 之便，在不到一年的时间连续作案39次，共贪污公款140 余万元，“大款”梦引他走上了绝路。
镜头一：天津市和平区管沟街小学学生王一梅，坚持5 年背身有残疾的同学上学，风雨无阻。 镜头二：震惊全国的北京“蓝极速”网吧纵火案，造 成25人死亡，12人烧伤的惨剧，纵火者竟是两名少年！ 镜头三：山西省某县的一对青年夫妇，因为重男轻女， 把自己刚生下的女儿卖给了别人。 镜头四：济南市出租车司机薛平香发现乘客将12万元 巨款遗忘在车上，耐心等候，直到失主前来认领。
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
探究提高
镜头一：为医治更多的病患， 镜头三：年仅12岁的何玥因患脑
98岁高龄的的决定，使得三名患者的生命
痛和听力下降的困扰，坚持每 得以延续。她被称为“最美的女
鲁教版初一政治面对生活中的是非善恶课件
道德实践与自我修养
道德实践
道德实践是指将道德观念付诸行动，通过实践来提高自己的道德水平。例如，在 日常生活中遵守社会公德、积极参与公益活动等。
自我修养
自我修养是指个人通过自我反省和学习，不断完善自己的道德品质和行为习惯。 通过自我修养，个人可以不断提升自己的道德境界和人格魅力。
04
面对是非善恶的正确态度
坚持正义与真理
02
01
03
了解什么是正义和真理，明确是非善恶的标准。
在面对生活中的是非善恶时，始终坚守正义和真理的 原则。 勇于揭露和抵制不正之风，维护社会公平和正义。
勇于承担责任与面对挑战
培养勇于承担责任的品质，对 自己的行为负责。
在面对生活中的挑战时，保持 积极乐观的态度。
不断学习和提升自己的能力， 增强应对挑战的信心和能力。
在学校中
教师应当通过课堂教学、校园文化活动等多种方式，引导学生树立正确的价值观和道德观 念。例如，组织学生参与志愿服务、道德讲堂等活动，提高学生的道德判断和选择能力。
在社会中
社会各界应当共同营造良好的道德氛围，弘扬正气，抵制不良风气。例如，媒体应当积极 宣传正能量，倡导社会主义核心价值观；企业应当注重社会责任，遵守法律法规，维护市 场秩序。
02
生活中的是非善恶
是非善恶的定义与辨析
是非善恶的定义
是非善恶是人类社会中的道德评价标 准，是对行为、言论等是否正确、善 良的判断。
是非善恶的辨析
在面对生活中的各种情境时，我们需 要通过理性思考和道德判断，明确行 为或言论的是非善恶。
生活中的是非善恶现象
善行
如帮助他人、关心弱势群体、爱护环境等。
个人行为准则与社会规范
八年级政治面对生活中的是非善恶课件
我们应该向秦雪同学学习什么?
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭 自强、敬业奉献。
——《公民道德建设实施纲要》
电影《少林寺》，反映了正义与邪恶的斗争，赞扬了 少林寺的僧人练武为民除害的品格，是一部有一定教 育意义的影片。但有些同学看到这部影片后却出现了
以下的一些场景……
面对这些场景，你会做出什么选择？
议一议：李帅走进少年犯管教所的原因是什么？我 们应从中吸取什么教训？ 只有明辨是非善恶，才能把握好自己生活的方向， 实现积极向上的人生目标。 只有明辨是非善恶，才能在生活中自觉用道德和法 律约束自己的行为，杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑， 过积极健康的生活。
正义是不能放弃的， 正义是绝对不能放弃的。 -------王选 明辨是非善恶，并积极同丑恶现象作斗 争, 使自己逐步成为一个正直的人.
初中生李帅，父母离异后随爸爸一起生活。由于爸爸经 常外出做生意，他在无人管束的情况下结交了社会上的 一些不三不四的朋友，逐渐形成了不正确的是非观念。 看到别人花钱大方，觉得有派头；看到别人位朋友两肋 插刀，觉得够“哥们儿” ……在这些不正确观念的支 配下，李帅变了。他顶撞老师，欺负弱小的同学，与 “哥们儿”一起下馆子，频频出入于游戏厅……最后， 因参与聚众斗殴致人重伤而被送入少年犯管教所。
学习目标
1、情感、态度、价值观： 树立正确的是非观 ,在社会生活中努力抑恶扬善,做一个正 直的人。 2、能力： 提高辩别是非善恶的能力,能够分辨是非善恶,学会在比较 复杂的社会生活中作出正确的选择。
3.知识： 明确明辨是非善恶的意义；面对生活中的是非善恶，懂得如 做出正确的选择。
这句名言告诉了你什么道理?
正确面对生活中的是非善恶：
1.明确正确的判断标准,即心中要有一把尺, 这把尺既包括道德标准也包括法律标准. 2.要不断提高辨别能力,要勤于学习,积极参加 社会实践,积累社会经验,加强道德修养,增强 法律意识. 3.要增强自控能力.正确的行为,必须坚持;错误 的行为,坚决摒弃。
初中道德与法治《生活中有是非善恶》优质教学课件
真善美 现象有什么共同特点？
真善美三者之间有什么关系？
真善美现象的影响：
对个人： 能够起到净化人们心灵的 用 ， 激 起 人 作们 对 美 好 事 物 的 向 往 和 追
求
，促使人们在日常学习、工作和生活中 ，加强自身的品德修养，自觉抵制不
良 诱惑
对社会：有利于形成良好的社会风尚
感 动 中 国 人 物 — — 莫 振
高
1. 运用所学知识对“莫爸爸”的行为进行 评价
2. 请你至少写两句能体现真善美的至 理名言或格言
真实的善是每个人的心灵所追求的 , 是每 一 个人作为 他一切行为的目的 — — 柏拉 图
生命短促，只有美德能将它留传到遥远的后
世
— — 《莎士比亚戏
剧 集》
老老实恶 年级: 七年级 执教教师 :
第五课 第一框 生活中有是非善恶
学习目标：
【情感态度价值观目标】树立正确的是非观， 追求真善美，抨f t假恶丑
【能力目标】提高辨别是非善恶的能力，能 够 注意观察社会活动，从中分辨是非善恶
【知识目标】知道生活中有是非善恶，掌握 是 非善恶对个人和社会造成的不同影响
学习完本课以后，自己最大的收 是 什 么获？ 请 用 简 炼 的 语 言 表 达 出 来 。
美德不是装饰品，而是美好心灵的表现形式
— — 纪德
一颗好心抵得过黄金— — 莎士比亚
假恶丑现象的影响：
（ 1 ）对社会：对社会公共生活和社会发展带 来消极影响，危害社会秩序，败坏社会风气 （ 2 ）对个人：对社会生活中的每个人也会产 生不利的影响，会使一些人价值观发生扭曲， 铤而走险，违法犯罪 （ 3 ）对未成年人：带来负面影响，腐蚀未成 年人的心灵，致使少数未成年人精神空虚、行 为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途
思想品德七年级《面对生活中的是非善恶》公开课教学设计
面对生活中的是非善恶【教学目标】1．情感、态度、价值观：树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个真正的人2．能力：提高辨别是非善恶的能力，能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择3．知识：理解明辨是非善恶的重要意义，懂得如何在是非善恶面前做出正确选择【教学重点难点】“面对生活中的是非善恶，如何做出正确的选择”既是重点，又是难点。
之所以说是重点是因为中学生存在是非善恶标准不够明确，辨别是非能力差的问题，教会学生如何辨别是非善恶从而做出正确选择，对他们走好人生路具有重要的意义。
之所以说是难点是因为这一部分理论性较强，以学生的经验和水平在理解上有一定的难度。
【教学准备】1．制作多媒体课件2．指导学生搜集社会上及身边明辨是非善恶的事例【教学思路设计】本节课是按五个教学板块“复习导入——合作探究——知识梳理——巩固反馈——布置作业”进行设计的。
板块一复习导入，有图片引领学生回顾复习上节所学内容，自然引入本节课学习。
板块二合作探究，由两个环节组成。
第一环节讲述明辨是非善恶的意义，分别由正反事例、反面事例、正面事例设置问题情景，激发学生积极思考，讨论探究，从而得出结论。
这样易于学生理解。
第二环节讲述面对生活中的是非善恶应如何正确选择的三步做法，都是通过访谈的形式，寻求答案，再通过案例加以印证，从而突出重点，突破难点。
这样易于学生感悟生活，从而导之于行动。
板块三知识梳理，引导学生建构知识网络，使所学知识由零变整，这样易于学生掌握。
板块四巩固反馈，设置了两个栏目的训练。
针对“明辨是非善恶意义”设置了[走进生活]栏目；针对“面对是非善恶应如何选择”设置了[挑战自我]栏目。
使学生在训练中，培养能力，提高认识，导之以行。
板块五课后作业，通过学生的活动，进一步分析、辨别、感悟，使其在情感、态度、价值观、知识、能力等方面均得到升华。
【教学活动】板块一复习导入展示课件1 看图片，请回答：哪是真善美的行为？哪是假恶丑的行为？这些行为分别对个人和社会产生什么影响？学生回顾上节内容，思考回答。
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生活中的选择(一)
小林有一个特别的爱好,就是上网.而且在网 上很喜欢交友.这几天小林非常高兴,因为他在网 上结识了一个叫“海浪”的网友,这个“海浪” 会写诗,文采特别好,而且和小林有着共同的兴趣 爱好.小林感觉和他特别聊得来,短短几天他们已 经发展成无话不谈的朋友了.这两天有个问题困 扰着小林,“海浪”提出要和他见面,小林是既想 去又有点担心,他犹豫了……
明 1.能把握好自己的生活方向, 辨 实现积极向上的人生目标. 是 2.能在生活中自觉用道德和法律约束 非 自己的行为,杜绝不良嗜好,抵制不良 善 诱惑,过积极健康的生活. 恶
3. 积极同丑恶现象作斗争,能使自源自 逐步成为一个正直的人.二，访谈：面对生活中的是非善恶， 我们该如何做出正确的选择？
2.要不断提高辨别能力,要勤于学习,积极 参加社会实践,积累社会经验,加强道德修 养,增强法律意识.
3.要增强自控能力。正确的行为,必须坚持; 错误的行为,坚决摒弃.
学习了本课后,你 有什么收获?
朱敏才
小林该不该去见他 ？给我们什么启示？
生活中的选择(二)
放学后小林和小刚结伴回家,途中他们路过 一个网吧, 网吧老板热情的和他们打招呼,面对 网络游戏的诱惑和老板的热情,小林和小刚做出 了不同的选择……
在已经知道对错的情况下这两个同学为什么 会做出不同的选择？
正确面对生活中的是非善恶：
1.明确正确的判断标准,即心中要有一把尺, 这把尺既包括道德标准也包括法律标准。
10月20日深夜，驾车撞人后又将伤者刺了八刀致其 死亡，此后驾车逃逸至郭杜十字路口时再次撞伤行 人，逃逸时被附近群众抓获。2010年10月23日，被 告人药家鑫在其父母陪同下投案。2011年1月11日， 西安市检察院以故意杀人罪对药家鑫提起了公诉。 同年4月22日在西安市中级人民法院一审宣判，药家 鑫犯故意杀人罪，被判处死刑，剥夺政治权利终身， 并处赔偿被害人家属经济损失45498.5元。
导学提纲： 1、明辨是非善恶有什么重要意义？ 2、面对生活中的是非善恶，青少年 该如何做出正确的选择？
一，明辨是非善恶
“学会做人,学会辨别是非善恶,比 学习专门知识显得更为重要,一个 ‘德盲’远比一个文盲对社会更具负 面效应.”
这句名言告诉了我们什么道理?
药家鑫，西安音乐学院大三的学生。2010年