有爱便有了一切
冰心老人曾经说过这样一句话
爱心与智慧
冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。
”
踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我带着一颗爱心走上讲台，我不仅关注他们的学习，也关注他们的生活，更关注他们的思想。
我经常提醒学生：“要劳逸结合，活而不乱，注重效率”；犯错了，老师与之谈心；有难了，老师帮助解决；我不断地向学生“提醒幸福”，而我的学生也不断地感受到幸福。
举例----------------------------
当然，教育事业只有爱心是不够的，教育更需智慧。
“以智慧启迪智慧，以心灵感染心灵”，我很喜欢这句话。
教师不仅要传授给学生知识和，启发他们智慧，老师也要充满智慧地进行教育教学。
对于十七、十八这个年龄段的学生来说，他们既懂事又不懂事，他们会经常做出一些出格的事，而且同学之间为了义气互相隐瞒，互相包庇，所以处理起来非常棘手。
这时教师就要运用智慧讲究方法、讲究策略，灵活机制的调查研究、处理问题了。
举例----------------------
记得一位哲人说过，“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，经常给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界、笑对人生。
笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。
爱心所至，情感所至，必将春风化雨温暖人心。
教育的智慧更能使你取得曲径通幽、事半功倍的效果。
我将牢记这些教
育格言，让它们指导我的教育教学工作，让我在教育教学工作中更加成熟与智慧。
我深信——教育需要爱，更需要智慧！。
师德师风演讲稿：有爱就有一切(推荐10篇)
师德师风演讲稿：有爱就有一切(推荐10篇)师德师风演讲稿：有爱就有一切篇一尊敬的各位领导、各位教师：您们好！我演讲的题目是《爱，教师的职责》！朋友，作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生容易———这种爱常常是自然而然地由衷产生，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。
你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略，爱与他们无缘。
殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至是自卑。
他们的心，有更多需要被人理解的东西。
当然，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。
但是这种爱更有价值，更为人称道。
或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生积极的效果。
这是我深刻的体会啊！当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的时候，我好像飘游在爱的海洋；当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆。
朋友，听到这里，您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗？我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。
要知道，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。
爱是真正促使人复苏的动力。
这种爱每个人应该贡献，每个人应该获得。
让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切记：他们更需要爱；爱，教师的职责！小学老师师德师风演讲稿7光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已快度过四个春秋。
回首这一千多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业，默默耕耘中也渐渐有了一些收获。
(师德演讲稿)有了爱,就有了一切
有了爱，就有了一切尊敬的各位领导、各位老师：大家好!今天能站在这里，我感到无比荣幸。
在平凡的工作岗位中，我没有惊天动地的壮举，也深知自己不是最优秀的，但我可以自豪地说：“我成长了，更成熟了!”我的成长离不开领导的精心栽培与同行的热心帮助，是你们的关爱让我扬起自信的风帆，是你们的关爱让我坚定了自己的信念!因此，我要说：有了爱，就有了一切!在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推到绝望的断壁，也能点燃希望的明灯。
教育家陶行知说过：“没有爱就没有教育。
”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切;有了爱，才有教育的先机。
”爱，像滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;爱，像融融春风，即使冰冻的感情也会消融。
众所周知，美国历史上最伟大的女性之一——海伦·凯勒身受盲聋哑三重残障，七岁以前，一直生活在无声无息、没有光明的混沌里，直到遇到了生命中的天使——她的老师安·沙利文。
沙利文用了毕生精力来陪伴这个可怜的孩子，将她由无知、粗鲁、暴躁的动物，变成了一个勇敢博爱的作家。
如果不是爱，如何会有这么巨大的奇迹?如果不是爱，怎能在黑暗的心中灌注光明和温暖，在残疾的躯体上播种健康的灵魂?全国劳模、北师大教授林崇德认为：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子则是神圣。
”教师对学生的爱，高于母爱、大于友爱;教师对学生的爱，不是索取、不为交换，更不求回报;教师对学生的爱，只有付出，只在奉献。
有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田;有人把师爱比作阳光，温暖了孩子的心房。
师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。
当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”……更多的，是一种为人师的幸福、自豪。
那么，我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢?就让我们把爱的火炬传递给学生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔!记得这样一件小事：那年学生体检，我班一名女生刘艺慧突然呕吐，溅脏了我的裤子和新鞋。
冰心作品好词好句
冰心作品好词好句本文是关于冰心作品好词好句，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
1、有爱，就有了一切。
2、生命从八十岁开始。
3、此战归来，便是心安处。
4、花有色香味，人有才情趣。
5、读书好，好读书，读好书。
6、炎阳下的芭蕉，是故意绿的。
7、群里的欢笑掩不过静里的悲哀。
8、沉默里，充满了胜利者的凯歌。
9、山头独立，宇宙只一人占有了吗？10、何用写呢？诗人自己，便是诗了。
11、一把刀，一匹马，便堪过尽一生了！12、不解放的行为，造就了自由的思想。
13、墙的黑影覆住我，我在影中抬头望月。
14、冠冕？是暂时的光辉，是永久的束缚。
15、黑暗不是阴霾，我恨阴霾，却爱黑暗。
16、白的花胜似绿的叶，浓的酒不如淡的茶。
17、忘记在左，铭记在右，中间是无尽的穿梭。
18、小盘石呵，坚固些罢，准备前后相催的波浪！19、真理，在婴儿的沉默中，不在聪明人的辩论里。
20、真正的同情，在忧愁的时候，不在快乐的期间。
21、真正的娱乐是应着真正的工作的要求而发生的。
22、愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。
23、少年的梦想是风的梦想，青春的思念是长长的思念。
24、深林里的黄昏，是第一次么？又好似是几时经历过。
25、童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
26、大海的水，是不能温热的；孤傲的心，是不能软化的。
27、浪花愈大，凝立的磐石在沉默的持守里，快乐也愈大。
28、愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。
29、无限的神秘，何处寻它？微笑之后，便是无限的神秘了。
30、青年人呵！为着后来的回忆，小心着意的描你现在的图画。
31、童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
32、只是一颗孤星罢了！在无边的黑暗里已写尽了宇宙的寂寞。
33、光阴难道就着般的过去么？除却缥缈的思想之外，一事无成！34、娱乐至少与工作有同等的价值，或者说娱乐是工作之一部分。
35、我的朋友！不要随从我。
我的心灵之灯，只照自己的前途呵！36、春何曾说话呢？但她那伟大潜隐的力量已这般的温柔了世界了！37、人们总是羡慕光明的那一刻，却不知那一刻是多么地来之不易。
冰心老人曾经说过这样一句话
师德故事：爱渗透在生活的点滴中蟒河联校石臼完小王建平冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。
”我正为实现这一切而努力着，我带着一颗为学生服务的心走上讲台，像一个大姐姐一样嘘寒问暖，不仅关注他们的学习，也关注他们的生活。
但理想是美好的，现实是残酷的。
并不是所有学生都能接受我的好意。
这时，咱当教师的可千万不能灰心，打退堂鼓，要一鼓作气，勇往直前，争取最终的胜利哦。
记得在前几年我所教授的五年级中有一位女孩，叫刘婷，是一位住校生，生性好动，调皮捣蛋，经常和男生玩在一块，一点也没有小女孩的样子，学习成绩也不好，对老师总是有反叛心理。
我试着用很多方法走近她，也没能走进她的心里。
但我没有放弃对她的教育，依然每天耐心教导她。
有一天晚上，也许她是闹肚子了，在厕所足足蹲了一个小时。
当她回到宿舍时，发现门已经关了，里面还上了锁（室友不知道她出去了，随手把门关了）。
无论她在门外敲门还是呼叫，里面都没反应。
她只好去找我了。
我就让她在我家洗洗涮涮，然后在我家休息了。
我认为无论是哪位教师遇到这种情况都会这样做，这是很平常的事。
可是，我没想到，从那以后，她变了，对我的态度变了，变懂事了，爱学习了，听老师话了。
她还主动和我说了她家里的事，原来她有个后爸，虽然对她不错，但她总觉得别扭，就这样和家里有了隔阂，也不愿意听父母、老师的话。
我就针对她的情况，和她沟通，教导她这样做不对，多伤妈妈的心啊；并且到她家家访，和她父母说要多关心孩子的内心世界，多和孩子沟通，理解孩子。
慢慢地，她和父母的关系也好了，学习成绩也有了一定的提高。
其实，原来改变一个人，走进一个人的内心这么简单。
从这件事中，我明白了师爱真是无处不在。
作为教师，咱们不能只从语言上关心学生，还应从方方面面来关心，把师爱渗透在生活的一点一滴中。
师德之光：教师的使命与荣光
师德之光：教师的使命与荣光亲爱的同事们：爱，是教育的灵魂，是教师职业的根基。
正如冰心老人所言：“爱是教育的基础，有爱便有了一切。
”我带着满腔的热忱和对学生深切的关爱，踏上这三尺讲台，努力实现教育的真正价值。
在教书育人的征途上，我既是知识的传递者，也是学生生活中的知心大姐姐。
我关心他们的学习，更关心他们的成长。
我时常提醒他们：“要劳逸结合，注重效率。
”在他们犯错时，我以心交心，帮助他们认识并改正错误；在他们遇到困难时，我伸出援手，与他们共同克服。
教书生涯虽然充满艰辛，但每当看到学生们的成长与进步，所有的付出都变得值得。
我深刻体会到，教育是一项充满情感的事业，它能够春风化雨，温暖每一颗心。
苦中作乐，我在教育的道路上找到了属于自己的幸福。
课堂上，学生们求知的眼神让我深感责任重大；课余时，他们围绕在我身边，用崇拜的目光期待着我的回答，让我感到无比自豪。
节日里，收到学生们满载敬意的贺卡，夜深人静时，读着他们真挚的信件，我感到无比幸福。
这些瞬间，只有身为教师的我们才能深刻体会。
拥有一颗服务的心，我以微笑面对每一个学生。
民主、平等、和谐的师生关系是我们追求的目标。
我相信，“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”。
给学生一张微笑的脸，让他们在掌握知识的同时，学会以乐观的态度面对世界。
我亲爱的学生们，是你们的期盼点燃了我的激情，是你们的仰慕坚定了我的信心。
你们的怀念让我甘守清贫，让我自豪地说出：“我，无愧于自己的选择！”让我们正确面对自己的选择，全身心投入到教育事业中。
为了我们的学生，抛弃一切埋怨与牢骚，奉献自己的青春，收获“桃李满天下”的喜悦。
信念是支撑我们前行的力量。
它让我们在黑夜中耐心等待曙光，让我们在教育的道路上充满激情。
从我还是学生时，教师这一职业就令我向往。
如今，站在这神圣的讲台上，我更加坚定了成为一名优秀教师的信念。
优秀的教师不仅要有扎实的业务素质，更要有一颗充满爱的心脏。
在学校，我们是知识的引导者，是学生的知心人，更是他们成长路上的慈爱母亲。
冰心老人曾经说过这样一句话
冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切.在大多数老师们的教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是懂感情的，一往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心。
他们依然。
初初踏上三尺教台，老师们往往带着一颗为学生服务的心，就像一个大姐姐大哥哥一样嘘寒问暖，不仅关注他们的学习，也关注他们的生活。
课堂上，当看着一双双求知若渴的眼睛，课外，当学生用崇拜的眼神期待着他们的解答；节日来临，一张张饱蘸着学生敬意的贺卡塞满他们的抽屉。
内心的澎湃心情，将会是多么的无以言表。
于是，教师们逐渐地重新领会了教师职业的崇高和重要！作为教师，在学校的身份是多重的，既是知识的引导者，又是学生的知心人，更要像慈爱的母亲那样去关心他们，在学生幼小的心里母爱是一缕阳光，让他们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到春天般的温暖，让他们的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽广。
对于走了弯路的学生更要动之以情，晓之以理，让他们改正错误，从而重识成功之路。
教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，还需要“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂。
”爱因斯坦说过：“爱，是最好的老师！作为一名教师，就应该爱护学生，尊重学生，用自己的爱心来打动学生，感化他们的心灵。
每个人的心灵深处都珍藏着一份信念鼓励你走向成功。
因为有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升腾冷漠的生命，才能裸露许多灵魂，以及在长长的黑夜袭来时也有耐心期待天光。
也许时日久了，部分教师已然不再记得最初选择教师职业的原因，但是,这些亲爱的学生们，他们的期盼给了教师们激情；他们的仰慕给了教师们信心；他们的怀念让教师们甘守清贫，并让教师们更加坚定了自己的选择。
就某种程度而言，学生与教师互相给予力量，使大家可以坚持理想，坚持信念，继续走下去的力量。
只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。
那是去年春季，有位教师因外出学习出门几天，当他风尘仆仆跨进学校大门时，被正在课间休息的学生见到，于是学生高喊起来：“X老师回来了”，喊声未落，早已有七八个跑下了教学楼来到了转眼到了眼前，最难以忘记的是有同学竟拉着那位教师的手一连说了三次：“X老师，你终于回来了……”后来该位老师回忆起来，那一刻，尽管当时囊中空空,他却感觉自己是天下最富有的人。
师德师风演讲稿《有爱就有一切》串词
师德师风演讲稿《有爱就有一切》串词
亲爱的老师们，各位珍贵的同学们：
在这美好的时刻，我很荣幸能够站在这里，跟大家分享我的一些感悟。
今天，
我要和大家谈论的是“有爱就有一切”。
爱，是人类最美好的情感之一。
它可以温暖人心、激励前行，它是我们生命的
动力之源。
老师们常说“爱心无价”，的确，无论是对学生还是对同事，我们都应该
以爱为基石，以爱为出发点，去做好我们的每一件事。
无论是教育教学中的每一堂课，抑或是日常工作生活中的每一次相遇，都需要
我们怀着一颗温暖的心，对待每一个刚刚开花的芽苗，对待每一个正在探索世界的孩子，对待每一个面临困难的同事。
只有爱，才能点亮前行的道路，才能让我们走得更远更稳。
有爱，就有了一切。
有了爱的支撑，我们在教育事业中就会充满激情，充满动力。
我们将不再满足于安于现状，而是积极创新、不断进步。
我们将不再抱怨困难，而是以乐观的心态去面对挑战。
我们将不再沉湎于过去的不幸，而是化悲伤为动力，继续向前。
爱能够让我们更好地理解学生、理解同事，让我们在教育教学中多一份关爱、
多一份耐心。
只有将爱融入到每一个细微之处，我们才能成为更好的教育者、更好的领导者。
亲爱的老师们，同学们，让我们把心中的爱传递出去，让我们在每一个角落都
洒下爱的阳光。
因为，有爱，便有了一切。
让我们一起携手，共同书写属于我们的精彩篇章！
谢谢大家！。
爱是教育的基础
冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。
”爱的类型有很多，有人道的爱，无私的爱，宽容的爱，智慧的爱。
我觉得爱的真谛就是真爱。
从2004年暑假，我走上工作岗位，踏上了三尺讲台，从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：既然选择了这一行业，就要全身心投入到工作当中，带着一颗为学生服务的心，努力工作，不断进取，尽我所能，不仅关注他们的学习，也关注他们的生活，不仅要做他们学习上的良师，也要做他们生活中的益友。
刚开始工作时，我满腔热血，对学生的要求也非常严格，有时候会按照我上学时候的方式来要求他们。
然而，时代不同了，现在的学生时代，和我自己的学生时代，已经变化很多，他们的思想跟我的也是大不相同。
他们需求多样化的灵活的学习方式，他们需求自主。
我认为很简单的问题，很理所当然的事情，在他们看来，却是已经过时，跟不上时代的步伐了。
于是，师生之间不断的产生摩擦，也闹出了一些不愉快。
那时候我就想，这些学生真是身在福中不知福，现在的学习条件这么好，为何不好好的去珍惜呢，真是朽木不可雕也。
我一颗真心的对待他们，希望他们多学点知识，来充实自己，他们总不认真的去做，总有人跟我对着干，于是，我就认为他们不懂得珍惜，不懂得爱，更别提为别人付出他们的爱了。
然而，在一次我生病的时候的一件事，却让我彻底改变了我的看法。
我的身体不是很好，经常扁桃体发炎，一节课上下来，喉咙又干又痛。
那一年三月份的一天，我不幸高烧引发了肺炎。
经过10多天的治疗，我痊愈了，然而，还是会经常咳嗽，甚至有时候会咳的喘不过气来。
那一天在一个班级上课，突然，喉咙里一阵难受，接着就咳嗽起来，持续了两三分钟。
同学们都紧张的看着我。
一个我平时批评最多，我认为很差劲的学生站起来，倒了一杯水递给了我，真诚的对我说：“老师，你喝点水吧，喝点水会好一些。
”我接下了水杯，眼睛里不知道是咳出来的泪水，还是感动的泪水。
我很惭愧，这是我最不喜欢的一个学生，平时很少对他好好说话，经常批评他，总是说他这也做不好，那也不会做。
爱的教育
爱的教育儿童文学家冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。
”作为一名新进教师，对这句话我深有体会。
开学之初，我接上了一年级小朋友。
由于都在一个学校里，他们对我很熟悉，所以，他们都不怕我，上课总是乱糟糟的。
于是同事们给我传授了些经验：对于一年级的小朋友，最主要的是行为规范的养成，千万不能跟他们嘻嘻哈哈，要严厉些，一开始就震慑住他们，以后才会好管理。
我的性格比较绵善，总觉得他们毕竟还小，又刚上小学，如果对他们太严厉，会不会影响对小学生活的适应？可是我又怕因为自己的一时心软，没有树立好威信，以后班级不好管理。
再三权衡，我决定听从大家的意见。
刚开始，学生们以为我是在吓唬他们，对我的严厉根本不当回事，但慢慢地，他们意识到了，老师不是在开玩笑，是真的在生气，都变得乖乖的。
我也趁热打铁，早上迟到，我会板着脸训问他们迟到的原因；值日生忘了擦讲桌，我立马火冒三丈的让他去擦两遍；上课走神了，写字没写好，课前没准备好书，放学没摆好桌凳，没站好队等等等等，只要一有不对，我都会大声责问他们。
甚至回了家，我的脾气都很大，老公和儿子稍有不慎也会被我大吼一通。
这样做的效果看起来似乎挺好，学生们不吵闹了，也不迟到了，上课不走神了，字也写好了，其他老师也都说我管理的班级真好。
但是，我知道，孩子们都变了，感觉他们每节课都心惊胆颤的，我不经意的一个眼神他们似乎都会发抖，我自己也好累，晚上躺在床上总在想，自己这样做到底对不对？是不是对孩子们太残忍了？一次，放学前的活动课上，学生们在教室里疯狂地玩着，叫着，我明白，他们一天面对着凶巴巴的老师，能在放学之前玩一玩，是多么开心。
这时一位老师说：“你们班也太吵了吧，张老师你都不管吗？”怎么能这样，我的神经立刻又紧绷起来，蹭蹭蹭的冲到教室里，几个学生来不及回到座位被我抓了典型，我冲他们吼道：“吵什么吵？管不住自己了吗？今天都别想回家了！”教室里死一般的沉静，学生们一动不动，我的火气还没平复，这时，我感觉有人在拽我衣服，立马转身吼道：“拽什么拽？”只见姗姗一副小心翼翼的样子：“老师，我们不敢了，以后一定乖，你别气了，我们想回家。
冰心老人曾经说过这样一句话
冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。
”我爱我的学生，无论怎样的学生我都给予充分的尊重，做到公平教育。
一个取得优异成绩的学生我会用正确的语言鼓励他，避免他因此而变得骄傲自大；对于一个犯了错误的孩子我也会善意的引导。
那些差生、那些顽劣的学生并非是坏孩子，有时他们寂寞孤单的童心也会渴望被重视，就用一些比较淘气的方式极力地去寻找爱。
人与人之间的寻找爱的方式不同，顽皮的鬼主意，或许在我们的眼里这是一种不可思议的想法，简直就是有病。
可是他们需要爱和更多的关注，因而选择了一些特殊的方式来引起教师的眼球，这样的学生，我见得多了。
对于他们，我总是循循善诱，尽最大努力去改变他们。
05届毕业生张同，我清楚地记得第一次与他见面的情景，他的脚搭在桌子上，用眼睛扫了我一眼，继续哼着小曲，丝毫没把我放在眼里，我火冒三丈，真想给他一巴掌，但还是忍下了。
我喊了一声“上课”，他懒洋洋地站起来，连“老师好”都没说就坐下了，这节课他根本就没听。
下课后，我把他叫到了办公室，首先说明他的家庭情况我已了解；接着对他的优点大力表扬；然后，给他进行了一翻长谈，教他怎样做人，怎样尊重他人。
我的话语充满了真诚，他被感动了，也放下了“战斗的盔甲”，服气了。
自那以后，他有了变化，上课不再接话了。
我又找到了家长，了解到他们娘俩靠每月的150元低保生活，因母亲有病，干不了重活，只能靠给别人打工烧锅炉挣点钱。
我知道生活的艰辛对于一个未成年的孩子来说意味着什么。
在后来的日子里，我不断在生活上帮助他们，给他买钢笔、衣服等学习及生活用品。
虽然帮不上什么大忙，却从心灵上给了他很大安慰与鼓舞。
张同真的彻底变了，毕业成绩双科都达到了90分，取毕业证那天，他的妈妈来了，满眼泪花，说是张同变了，懂事了，不再出去惹事了。
爱会创造奇迹，爱会让他们明白是非，就这样一批批学生被我送走，一个个学生又走进我的班级，在爱的感召下，学生也知道了怎样爱我。
师德师风演讲稿有爱就有一切
师德师风演讲稿:有爱就有一切小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。
”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。
于是，怀揣着满腔热情和赤诚，来一中登上三尺讲台，圆我的教师梦。
工作不满三年，在我们的一中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。
正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。
”幼儿教师就是一大群孩子的“保姆”，给他们喂药、穿衣，教他们排队、做操，照顾他们吃饭、睡觉，教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所``````从事了幼教的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。
我非常欣赏他的一句话：“我的自尊心是零，因为我的自信心无限!”一个满口流利英语的人让全世界领略了中国人的自信，并为之惊叹。
他用自己的经历证明了，自信就是自我的逾越。
开始的三年，我在农村幼儿园里自以为是的度过了，我带着大班，教着拼音，那时觉得幼儿园和小学一样，只不过孩子小点，考试少点，也不懂什么叫“幼儿园小学化倾向”。
我希望自己能有一双巨大的手，将孩子全托在掌心中，托上蔚蓝的天空，托向金色的太阳……让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长!曾经有多少乡村教师，积劳成疾却依然坚持在三尺讲台上，如用拐杖撑起了一个伟大“人”字的乡村教师谭定才。
他说，“只要和孩子们在一起就忘了疼”;“要治病也得等到学生放假”;“我备好了棺材与时间赛跑!”......多么感人的话语，还有什么比这更美的吗?他这一撑就是18年啊!在偏远的鄂西山区教学点，谭老师是孤独的，但他说，“孤独最美!我喜欢孤独，并不是对旋转的世界没有向往。
我只想在孩子们的心灵天空，放一只自由的飞鸟。
用爱成就学生美好未来
用爱成就学生美好未来冰心老人曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。
”我把对学生的爱归结为以下几点：一、激情我希望能让我的激情感染每一位学生，提高课堂效率学生学习压力很大，除语数外三大主科的学习，还有物理、化学的学习，因此提高生物课堂效率很重要。
尤其是上午第四节学生们归心似箭，想去吃饭;下午第一节学生们还睡眼惺忪。
我总是想一些办法集中学生学习的注意力，例如：放慢讲课节奏、变换讲课声调、多次给予提醒、个别走神或吃东西的学生不是批评而是立即对正在讲的问题进行提问等等。
二、耐心正如美国教育家卡耐基说：“从失败中培养成功，挫折和痛苦是通往成功的两快最稳靠的脚踏石！”人只有在挫折和痛苦中摸索成功之路，从挫折和痛苦中获取经验教训，才能取得成功！当我们能够正确面对挫折和痛苦，并将挫折和痛苦转化成为成功的动力时，成功就在我们眼前。
其实，每次批改试卷的时候，对于平时强调的问题还有学生会错。
这时只是一味生气毫无意义。
我把它归为两种情况：1、只有少部分同学错应加强对学生落实的检查2、大部分同学错或反复错应对自己的讲解进行反思最终思考出更易理解易记忆的方法。
三、关怀亲其师，信其道，在平日生活中给予学生关怀，并不忘渗透一些生物学知识。
2010年秋季红眼病传染期间，我及时上网查阅相关资料给学生讲解病因并提出预防办法，并协助实施了这一方法，如让班长做班主任工作买了香皂放在水龙头旁边。
在流感期间，分析病因并提醒学生及时填减衣物多喝水及时吃药。
并提出思考问题，为什么人患过感冒后下一次流感盛行又会感冒，等等。
通过这些事，既能让学生学会一些预防疾病的常识，又可以教会学生一些生物学知识，同时更可以让学生知道老师在关心他们，拉近了与他们的距离。
四、自信帮助学生建立自信1、刚刚跨入高三时，有不少学生在高一、高二期间生物学得不好，所以很可能对高三的学习失去信心，我会抓住这关键时机对他们进行分析，一是给予充分自信:老师不会看你们以前的成绩，现在对我来讲你们都是从零开始，所以跟随老师从一轮开始复习吧。
关于亲情文案简短
关于亲情文案简短
1.亲情是无私的。
2.家人是最亲近的人。
3.父母永远都是孩子的港湾。
4.家庭是爱的源泉。
5.亲情是生命最美好的礼物。
6.家中有爱，便有了一切。
7.家人是生命的坚实后盾。
8.幸福的家庭是互相关心、支持和鼓励的。
9.家人的爱是最珍贵的财富。
10.家是无论何时都能回归的温暖港湾。
11.家庭是最温暖的港湾和休憩之所。
12.家庭是爱的园地。
13.亲情是不朽的情感。
14.在家庭中，爱是油滑的，而不是艰苦的。
15.家人不是单个的个体，而是一个紧密的团体。
16.家庭是生命中最重要的一部分，它是我们成长的中心。
17.亲情是无法用言语表达的感觉。
18.家庭是一个人一生中最珍贵的财富。
19.家庭是幸福的源泉和生命的支撑。
20.家人的爱是人生最小心灵需要的东西。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
有爱便有了一切
时间：2017-05-19 21:29:00 | 作者：黄莉萍
在广阔的世界中，爱是永恒的主题；在千万人群中穿插着无数无形爱的影子。
让世界充满爱，让人间充满爱，有爱，便有了一切。
人生在世，难免有这样或那样的挫折，但只要心中有爱，便可战胜它、超越它。
爱其实就是对生命、对生活、对人生的热爱与执着；对他人、对自己的尊重与敬仰。
生活中，每个人都离不开爱。
没有爱的天空将是暗淡无光充满阴霾；没有爱，人的心灵就会空乏；没有爱也就没有对生活的热爱、对他人的尊重，人际关系一团糟糕。
总之，失去爱生活就失去趣味。
人一生最大的恩人是父母。
父母给予我们生命，让我们来到世上创造自己的生活，让我们体验了前所未有的情感，给予我们莫大的呵护和无穷的爱。
我们的生日每年父母都会记得并帮我们庆生，但父母的生日我们又何曾记得呢？父母从小为我们打理生活，而我们为父母洗过一次脚或手吗？扪心自问我们真的很自私，我们应该爱我们的父母，真诚的说声："爸爸妈妈您们辛苦了，我爱您们。
”
人一生最值得尊敬的人是老师。
老师是我们的再生父母，他们教育我们如何做人，如何做事，每天辛苦不堪可是无怨无悔，他们是伟大的，无私的，对我们呵护至微，教育有方，我们应该爱我们的老师，由衷地说一声：“老师您们辛苦了，老师我爱您们。
”
有了爱，便有了一切。
爱使我感到快乐；爱使我异常幸福。
让世界充满爱，让爱永驻人间，会永远充满和谐的交奏曲，人们之间互帮互助，父母脸上挂满欣慰笑容，老师们更是乐此不疲。
有爱便有了一切，让我们传递爱，让世界的每个角落都受到爱的照射，让此地蓬毕生辉。