汽车检测与诊断技术---说课
汽车检测与故障诊断技术说课
2.2.3职业院校中,根据学生实际,学生学 习能力,诊断能力相对理论知识来看,学 习能力、诊断能力训练又是主要的。
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2.2.4 按由浅 入深, 由基础 到高层 安排课 程内容
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学生的实践操作1
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学生的实践操作2
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学生的实践操作3
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3.1.1实践教学采用教、学、做、 测验为一个教学单元
针对设备少,学生不愿动手现状,将自愿动手 学习改为:每单元完成进行测验,迫使他们必 须学习,而对于前面学习不到位的学生,测试 本身也是一个学习过程。经过一段时间学习, 大部分学生进步很快,由不会到基本会,改变 了只有几个尖子学生学习的局面,实现了教育 公平。学生能力得到大大提高
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根据实物、参考电路图做出实物接线图是 学习的好方法,对此训练提升学生的读图 能力。
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3.2教学方法
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3.2教学方法
3.2.1分组讨论:在演示完成之后,分组实 训,讨论后做一分析作业交上来。并分别 提问或答题给出评分,只有说出别人没有 说的观点的同学才给高分,鼓励同学们积 极思考问题。
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6保障条件
1.教学团队 《汽车综合故障诊断》课程组现有专职教师7人,企业兼职教师1人, 是
“汽车检测与维修技术专业” 国家级优秀教学团队的主干力量。
1)学历结构:具有本科以上学历教师4人,占75%。
《汽车检测与诊断技术》课程教学大纲
《汽车检测与诊断技术》课程教学大纲课程代号:01022175学时数:36+S4学时课程性质:必修先修课程:大学物理、电工电子学、汽车构造、汽车理论适用专业:汽车服务工程专业、机械设计制造及其自动化专业(车辆制造技术)一、课程的性质、目的和任务1.课程的性质本课程是汽车服务工程专业及机械设计制造及其自动化专业(车辆制造技术)的专业方向课之一,总讲授学时40学时,学分2.5学分,其中讲授36学时,实验4学时。
2.教学目的通过本门课程的学习,为学生今后从事相关工作打下基础。
3.教学任务通过学习本课程,要求学生掌握现代汽车性能检测的原理、方法、标准及汽车检测仪器、设备的使用。
掌握现代汽车故障波形分析、数据流分析、故障码读取等先进诊断方法,并初步具备分析故障、诊断故障及排除故障的能力,为今后从事汽车检测与维修工作奠定一定的理论和实践基础。
二、本课程基本内容及基本要求1、汽车检测与诊断技术基础(1)教学目的及教学要求了解汽车检测与诊断的基本内容,了解汽车故障的分类,掌握汽车故障的成因及变化规律,掌握汽车检测与诊断技术种类,掌握汽车检测与诊断的手段。
(2)教学内容汽车检测与诊断的基本内容,汽车故障的分类,汽车故障的成因及变化规律,汽车检测与诊断技术种类,汽车检测与诊断的手段。
(3)本章重点和难点重点:汽车故障的成因及变化规律,汽车检测与诊断技术种类,汽车检测与诊断的手段。
难点:汽车故障的成因及变化规律,汽车检测与诊断的手段。
2、汽车发动机检测与诊断技术(1)教学目的及教学要求熟悉发动机密封性检测,熟悉发动机机械故障诊断,掌握汽油机供给系的检测与诊断,掌握柴油机供给系的检测与诊断,掌握汽油发动机点火系的检测与诊断,掌握润滑系的检测与诊断,掌握冷却系的检测与诊断,掌握启动系的检测与诊断,了解发动机异响的检测与诊断,会发动机综合故障分析。
(2)教学内容发动机密封性检测,发动机机械故障诊断,汽油机供给系的检测与诊断,柴油机供给系的检测与诊断,汽油发动机点火系的检测与诊断,润滑系的检测与诊断,冷却系的检测与诊断,启动系的检测与诊断,发动机异响的检测与诊断,发动机综合故障分析。
《汽车检测与诊断技术》教学教案
《汽车检测与诊断技术》教学教案第一章:汽车检测与诊断技术概述1.1 课程介绍了解汽车检测与诊断技术的重要性掌握汽车检测与诊断技术的基本概念1.2 教学目标了解汽车检测与诊断技术的背景和发展掌握汽车检测与诊断技术的基本原理和流程1.3 教学内容汽车检测与诊断技术的定义和作用汽车检测与诊断技术的历史和发展汽车检测与诊断技术的基本原理和流程1.4 教学方法讲授法:讲解汽车检测与诊断技术的基本概念和原理案例分析法:分析实际案例,让学生更好地理解汽车检测与诊断技术的重要性1.5 教学评估课堂讨论:学生参与课堂讨论,提出问题和观点课后作业:布置相关题目,巩固所学知识第二章:汽车检测设备及原理2.1 课程介绍了解汽车检测设备的作用和重要性掌握汽车检测设备的基本原理和使用方法2.2 教学目标了解汽车检测设备的种类和功能掌握汽车检测设备的基本原理和使用方法2.3 教学内容汽车检测设备的分类和功能汽车检测设备的基本原理和使用方法常见汽车检测设备的使用案例2.4 教学方法讲授法:讲解汽车检测设备的基本原理和使用方法实践操作法:学生亲自动手操作检测设备,增强实践能力2.5 教学评估课堂讨论:学生参与课堂讨论,提出问题和观点第三章:汽车故障诊断方法3.1 课程介绍了解汽车故障诊断的重要性掌握汽车故障诊断的基本方法3.2 教学目标了解汽车故障诊断的方法和流程掌握汽车故障诊断的基本方法和技术3.3 教学内容汽车故障诊断的方法和流程汽车故障诊断的基本方法和技术常见汽车故障诊断案例分析3.4 教学方法讲授法:讲解汽车故障诊断的方法和流程案例分析法:分析实际案例,让学生更好地理解汽车故障诊断的技术3.5 教学评估课堂讨论:学生参与课堂讨论,提出问题和观点课后作业:布置相关题目,巩固所学知识第四章:汽车检测与诊断技术在维修中的应用4.1 课程介绍了解汽车检测与诊断技术在维修中的重要性掌握汽车检测与诊断技术在维修中的应用方法4.2 教学目标了解汽车检测与诊断技术在维修中的作用掌握汽车检测与诊断技术在维修中的应用方法4.3 教学内容汽车检测与诊断技术在维修中的应用方法汽车检测与诊断技术在维修中的实际案例分析汽车检测与诊断技术在维修中的注意事项4.4 教学方法讲授法:讲解汽车检测与诊断技术在维修中的应用方法实践操作法:学生亲自动手操作检测设备,增强实践能力4.5 教学评估课堂讨论:学生参与课堂讨论,提出问题和观点第五章:汽车检测与诊断技术的未来发展5.1 课程介绍了解汽车检测与诊断技术的未来发展前景掌握汽车检测与诊断技术的发展趋势5.2 教学目标了解汽车检测与诊断技术的未来发展前景掌握汽车检测与诊断技术的发展趋势5.3 教学内容汽车检测与诊断技术的未来发展前景汽车检测与诊断技术的发展趋势汽车检测与诊断技术在未来的应用案例分析5.4 教学方法讲授法:讲解汽车检测与诊断技术的未来发展前景和发展趋势案例分析法:分析实际案例,让学生更好地理解汽车检测与诊断技术的发展方向5.5 教学评估课堂讨论:学生参与课堂讨论,提出问题和观点课后作业:布置相关题目,巩固所学知识第六章:汽车发动机检测与诊断6.1 课程介绍了解汽车发动机检测与诊断的重要性掌握汽车发动机检测与诊断的基本方法6.2 教学目标了解汽车发动机检测与诊断的方法和流程掌握汽车发动机检测与诊断的基本方法和技术6.3 教学内容汽车发动机检测与诊断的方法和流程汽车发动机检测与诊断的基本方法和技术常见汽车发动机故障诊断案例分析6.4 教学方法讲授法:讲解汽车发动机检测与诊断的方法和流程案例分析法:分析实际案例,让学生更好地理解汽车发动机检测与诊断的技术6.5 教学评估课堂讨论:学生参与课堂讨论,提出问题和观点课后作业:布置相关题目,巩固所学知识第七章:汽车底盘检测与诊断7.1 课程介绍了解汽车底盘检测与诊断的重要性掌握汽车底盘检测与诊断的基本方法7.2 教学目标了解汽车底盘检测与诊断的方法和流程掌握汽车底盘检测与诊断的基本方法和技术7.3 教学内容汽车底盘检测与诊断的方法和流程汽车底盘检测与诊断的基本方法和技术常见汽车底盘故障诊断案例分析7.4 教学方法讲授法:讲解汽车底盘检测与诊断的方法和流程案例分析法:分析实际案例,让学生更好地理解汽车底盘检测与诊断的技术7.5 教学评估课堂讨论:学生参与课堂讨论,提出问题和观点课后作业:布置相关题目,巩固所学知识第八章:汽车电气系统检测与诊断8.1 课程介绍了解汽车电气系统检测与诊断的重要性掌握汽车电气系统检测与诊断的基本方法8.2 教学目标了解汽车电气系统检测与诊断的方法和流程掌握汽车电气系统检测与诊断的基本方法和技术8.3 教学内容汽车电气系统检测与诊断的方法和流程汽车电气系统检测与诊断的基本方法和技术常见汽车电气系统故障诊断案例分析8.4 教学方法讲授法:讲解汽车电气系统检测与诊断的方法和流程案例分析法:分析实际案例,让学生更好地理解汽车电气系统检测与诊断的技术8.5 教学评估课堂讨论:学生参与课堂讨论,提出问题和观点课后作业:布置相关题目,巩固所学知识第九章:汽车排放系统检测与诊断9.1 课程介绍了解汽车排放系统检测与诊断的重要性掌握汽车排放系统检测与诊断的基本方法9.2 教学目标了解汽车排放系统检测与诊断的方法和流程掌握汽车排放系统检测与诊断的基本方法和技术9.3 教学内容汽车排放系统检测与诊断的方法和流程汽车排放系统检测与诊断的基本方法和技术常见汽车排放系统故障诊断案例分析9.4 教学方法讲授法:讲解汽车排放系统检测与诊断的方法和流程案例分析法:分析实际案例,让学生更好地理解汽车排放系统检测与诊断的技术9.5 教学评估课堂讨论:学生参与课堂讨论,提出问题和观点课后作业:布置相关题目,巩固所学知识第十章:汽车检测与诊断技术的实践应用10.1 课程介绍了解汽车检测与诊断技术的实际应用场景掌握汽车检测与诊断技术的实践操作技巧10.2 教学目标了解汽车检测与诊断技术的实际应用场景掌握汽车检测与诊断技术的实践操作技巧10.3 教学内容汽车检测与诊断技术的实际应用场景汽车检测与诊断技术的实践操作技巧常见汽车检测与诊断技术实践案例分析10.4 教学方法讲授法:讲解汽车检测与诊断技术的实际应用场景和操作技巧实践操作法:学生亲自动手操作检测设备,增强实践能力10.5 教学评估课堂讨论:学生参与课堂讨论,提出问题和观点第十一章:汽车检测与诊断技术在安全性能评价中的应用11.1 课程介绍了解汽车安全性能评价的重要性掌握汽车检测与诊断技术在安全性能评价中的应用11.2 教学目标了解汽车安全性能评价的方法和流程掌握汽车检测与诊断技术在安全性能评价中的应用方法11.3 教学内容汽车安全性能评价的方法和流程汽车检测与诊断技术在安全性能评价中的应用方法常见汽车安全性能评价案例分析11.4 教学方法讲授法:讲解汽车安全性能评价的方法和流程案例分析法:分析实际案例,让学生更好地理解汽车检测与诊断技术在安全性能评价中的应用11.5 教学评估课堂讨论:学生参与课堂讨论,提出问题和观点课后作业:布置相关题目,巩固所学知识第十二章:汽车检测与诊断技术在节能评价中的应用12.1 课程介绍了解汽车节能评价的重要性掌握汽车检测与诊断技术在节能评价中的应用12.2 教学目标了解汽车节能评价的方法和流程掌握汽车检测与诊断技术在节能评价中的应用方法12.3 教学内容汽车节能评价的方法和流程汽车检测与诊断技术在节能评价中的应用方法常见汽车节能评价案例分析12.4 教学方法讲授法:讲解汽车节能评价的方法和流程案例分析法:分析实际案例,让学生更好地理解汽车检测与诊断技术在节能评价中的应用12.5 教学评估课堂讨论:学生参与课堂讨论,提出问题和观点课后作业:布置相关题目,巩固所学知识第十三章:汽车检测与诊断技术在环保评价中的应用13.1 课程介绍了解汽车环保评价的重要性掌握汽车检测与诊断技术在环保评价中的应用13.2 教学目标了解汽车环保评价的方法和流程掌握汽车检测与诊断技术在环保评价中的应用方法13.3 教学内容汽车环保评价的方法和流程汽车检测与诊断技术在环保评价中的应用方法常见汽车环保评价案例分析13.4 教学方法讲授法:讲解汽车环保评价的方法和流程案例分析法:分析实际案例,让学生更好地理解汽车检测与诊断技术在环保评价中的应用13.5 教学评估课堂讨论:学生参与课堂讨论,提出问题和观点课后作业:布置相关题目,巩固所学知识第十四章:汽车检测与诊断技术的数据分析和处理14.1 课程介绍了解汽车检测与诊断数据的重要性掌握汽车检测与诊断数据的分析和处理方法14.2 教学目标了解汽车检测与诊断数据的分析和处理方法掌握汽车检测与诊断数据分析和处理的技术14.3 教学内容汽车检测与诊断数据的分析和处理方法汽车检测与诊断数据分析和处理的技术常见汽车检测与诊断数据分析和处理案例分析14.4 教学方法讲授法:讲解汽车检测与诊断数据的分析和处理方法案例分析法:分析实际案例,让学生更好地理解汽车检测与诊断数据分析和处理的技术14.5 教学评估课堂讨论:学生参与课堂讨论,提出问题和观点课后作业:布置相关题目,巩固所学知识第十五章:汽车检测与诊断技术的未来发展趋势15.1 课程介绍了解汽车检测与诊断技术的未来发展趋势掌握汽车检测与诊断技术的创新方向15.2 教学目标了解汽车检测与诊断技术的未来发展趋势掌握汽车检测与诊断技术的创新方向15.3 教学内容汽车检测与诊断技术的未来发展趋势汽车检测与诊断技术的创新方向汽车检测与诊断技术在未来的应用案例分析15.4 教学方法讲授法:讲解汽车检测与诊断技术的未来发展趋势和创新方向案例分析法:分析实际案例,让学生更好地理解汽车检测与诊断技术的发展方向15.5 教学评估课堂讨论:学生参与课堂讨论,提出问题和观点课后作业:布置相关题目,巩固所学知识重点和难点解析重点:1. 汽车检测与诊断技术的基本概念和原理2. 汽车检测设备的种类、功能及使用方法3. 汽车故障诊断的方法和流程4. 汽车检测与诊断技术在维修、发动机、底盘、电气系统、排放系统中的应用5. 汽车检测与诊断技术在安全性能评价、节能评价、环保评价中的应用6. 汽车检测与诊断数据的分析和处理方法7. 汽车检测与诊断技术的未来发展趋势和创新方向难点:1. 汽车检测与诊断技术的基本原理和流程的深入理解2. 汽车检测设备的操作和维护方法3. 不同车型和故障情况的诊断策略和技巧4. 汽车检测与诊断数据分析和处理技术的应用5. 汽车检测与诊断技术在特殊工况下的应用6. 汽车检测与诊断技术的创新和发展趋势的掌握。
汽车检测与诊断技术课件:汽车检测与诊断基础知识-
§01 汽車工業的發展與現狀
70年代,由於中東戰爭,出現了石油危機。油價的上升,人 們關心的是省油,價廉。日本的豐田汽車公司率先推出了省油型, 小排量汽車,並佔領了美國市場,而且日本國汽車的年產量位居世 界第一位,美國次之。並且,出現了代用燃料:甲醇,氫氣,天然 氣,太陽能,電動汽車等。
由於汽車中越來越多地引進微處理機,感測器,執行器,汽車 結構由單一的機械系統轉變為機—電—儀一體化系統,並逐步具有 人工智慧。汽車正在向自動化和智能化發展。
§ 05 汽車診斷與檢測技術的特點
1、汽車診斷與檢測內容和方法
談到汽車診斷與檢測方法,人們很容易想到國 家及行業標準。 近年來,汽車診斷與檢測行業的突出特點是: ➢ 試驗內容逐年增加 ➢ 試驗方法的不斷更新
§ 05 汽車診斷與檢測技術的特點
為了滿足人們對汽車日益增加的各項 要求,需要不斷的增加試驗專案和試驗 內容;
§03 我國汽車工業的發展
1981年到現在,處於產品更新換代時期一汽,CA10B發展 到CA141,全部37個系列品種。
1987年,國家批准一汽成為我國三大轎車生產基地之一。 1984年1月15日,首家中外合資汽車企業———中美合資
北京吉普汽車有限公司開業,生產當時的美國汽車公司 切諾基XJ系列4輪驅動越野車。整車企業較大規模地 引入外資,標誌著中國汽車工業的全面開放。緊隨北京 吉普之後的上海大眾、一汽—大眾、神龍、上海通用、 廣州本田等轎車專案,南京依維柯、江鈴、慶鈴、金杯 等輕型車專案的成功,使合資企業成為中國汽車工業的 重要組成部分。
在早期的手工生產階段,由於汽車產品的產量小,人們 對其性能和品質的要求不高,因此汽車診斷與檢測工作亦處 在一種較為原始的狀態。汽車診斷與檢測的主要方法是操作 體驗和主觀評價。儘管如此,汽車診斷與檢測工作仍受到製 造者和用戶的普遍重視。
《汽车检测与诊断技术》课程教学大纲
《汽车检测与诊断技术》课程教学大纲Automobile Fault Diagnosis Technology学分:2 总学时:32 理论学时:26 实验/实践学时:6一、课程性质与任务汽车检测诊断技术是车辆工程专业的专业选修课,32学时2学分,考查课。
它包括汽车故障的成因、汽车故障分析方法、诊断与测试、汽车自诊断系统等,是发展汽车诊断系统的基础,为汽车的合理使用、安全运营、维修保养提供依据。
通过本课程的学习,使学生掌握汽车检测与故障诊断的理论基础知识。
了解汽车检测设备、检测工艺、汽车检测的检测参数及评判标准。
了解故障诊断的分析方法和人工凭经验及仪器的诊断工艺等知识。
了解汽车自诊断系统的组成和原理,初步具有对汽车典型故障进行分析和诊断能力。
二、课程的基本要求学习本课程后,应达到下列基本要求:1.了解汽车技术状况的变化规律、汽车故障的成因及分布规律,熟悉汽车诊断标准的制定方法;2.初步掌握汽车故障的分析法,能分析和简化一般故障;3.熟悉故障自诊断系统,能够依据故障码分析常见故障;4.熟悉发动机的典型故障,掌握常用的技术经验诊断方法;5.掌握汽车启动点火系统及电子设备的故障诊断与检测方法。
三、先修课程理论力学、材料力学、汽车构造。
四、主要参考教材[1].戚杨主编.汽车故障诊断.北京:人民交通出版社.[2].王凤岐主编.汽车诊断技术.北京:人民交通出版社.[3].张建俊主编.汽车诊断与检测技术.北京:机械工业出版社.[4].高国恒主编.汽车检测诊断方法.北京:人民交通出版社.[5].陈焕江主编.汽车检测与诊断.北京:机械工业出版社.[6].薛宏建主编.汽车故障与检测500例.北京:机械工业出版社.[7].卢梦法主编.轿车电控发动机自动变速器故障排除500例.北京:机械工业出版社.[8].肖云魁主编.汽车故障诊断学.北京:北京理工出版社.五、课程内容1.概论主要内容:汽车检测诊断技术概述;汽车检测诊断技术发展概况;汽车诊断基础理论。
汽车检测与诊断技术教案
汽车检测与诊断技术教案第一章:汽车检测与诊断技术概述教学目标:1. 了解汽车检测与诊断技术的定义、作用和意义。
2. 掌握汽车检测与诊断技术的发展历程和现状。
3. 理解汽车检测与诊断技术的基本原理和方法。
教学内容:1. 汽车检测与诊断技术的定义和作用。
2. 汽车检测与诊断技术的发展历程和现状。
3. 汽车检测与诊断技术的基本原理和方法。
教学方法:1. 讲授法:讲解汽车检测与诊断技术的定义、作用和意义,以及发展历程和现状。
2. 案例分析法:分析汽车检测与诊断技术的实际应用案例,让学生更好地理解基本原理和方法。
教学评估:1. 课堂问答:检查学生对汽车检测与诊断技术定义、作用和意义的学习情况。
2. 小组讨论:让学生分组讨论汽车检测与诊断技术的实际应用案例,提高学生的理解能力。
第二章:汽车检测设备及原理教学目标:1. 熟悉常见的汽车检测设备及其功能。
2. 掌握汽车检测设备的原理和操作方法。
3. 了解汽车检测设备的发展趋势。
教学内容:1. 常见汽车检测设备及其功能。
2. 汽车检测设备的原理和操作方法。
3. 汽车检测设备的发展趋势。
教学方法:1. 讲授法:讲解常见汽车检测设备的功能、原理和操作方法。
2. 实践操作法:安排实验室实践操作,让学生亲手操作检测设备,加深对设备原理和操作方法的理解。
教学评估:1. 实验室实践操作:评估学生在实践操作中的技能掌握情况。
2. 课后作业:布置相关课后作业,检查学生对汽车检测设备及原理的学习情况。
第三章:汽车故障诊断方法教学目标:1. 掌握汽车故障诊断的基本方法。
2. 了解汽车故障诊断的常用工具和仪器。
3. 学会运用故障诊断方法进行汽车故障的诊断和分析。
教学内容:1. 汽车故障诊断的基本方法。
2. 汽车故障诊断的常用工具和仪器。
3. 故障诊断方法在汽车故障诊断中的应用。
教学方法:1. 讲授法:讲解汽车故障诊断的基本方法和常用工具及仪器。
2. 案例分析法:分析实际汽车故障案例,让学生学会运用故障诊断方法进行诊断和分析。
《汽车检测与诊断技术》教学设计(教案)
《汽车检测与诊断技术》教学设计(教案)第一章:汽车检测与诊断技术概述1.1 汽车检测技术的意义和发展1.2 汽车诊断技术的原理和方法1.3 汽车检测与诊断技术在汽车维修行业中的应用第二章:汽车检测设备及使用2.1 汽车检测设备的分类和功能2.2 常用汽车检测设备的使用方法和操作技巧2.3 汽车检测设备的维护和保养第三章:汽车主要部件的检测与诊断3.1 发动机的检测与诊断3.2 变速器的检测与诊断3.3 制动系统的检测与诊断3.4 转向系统的检测与诊断第四章:汽车故障诊断方法与技术4.1 故障诊断方法概述4.2 故障诊断技术的基本步骤4.3 故障诊断常用工具和设备第五章:汽车故障案例分析与诊断5.1 汽车故障案例的收集与整理5.2 汽车故障案例的分析与诊断方法5.3 汽车故障案例的解决策略与经验总结第六章:发动机检测与诊断技术6.1 发动机性能参数的检测方法6.2 发动机电子控制系统的诊断技术6.3 发动机常见故障的诊断与修复第七章:变速器检测与诊断技术7.1 变速器性能参数的检测方法7.2 自动变速器诊断与修复技术7.3 手动变速器常见故障的诊断与修复第八章:制动系统检测与诊断技术8.1 制动系统性能参数的检测方法8.2 制动系统故障诊断与修复技术8.3 制动系统安全性能的提升与维护第九章:转向系统检测与诊断技术9.1 转向系统性能参数的检测方法9.2 转向系统故障诊断与修复技术9.3 转向系统舒适性与稳定性的优化第十章:汽车检测与诊断技术综合训练10.1 综合训练的目的与意义10.2 综合训练的内容与方法10.3 综合训练的评估与反馈第十一章:车身电子控制系统检测与诊断技术11.1 车身电子控制系统的组成与功能11.2 车身电子控制系统常见故障诊断与修复11.3 车身电子控制系统检测设备的使用与维护第十二章:新能源汽车检测与诊断技术12.1 新能源汽车概述及其检测需求12.2 新能源汽车关键部件的检测方法12.3 新能源汽车故障诊断与修复案例分析第十三章:汽车检测与诊断技术在维修中的应用13.1 汽车维修中检测与诊断的重要性13.2 汽车维修流程中检测与诊断的具体应用13.3 汽车维修案例分析与经验总结第十四章:汽车检测与诊断技术的发展趋势14.1 智能诊断技术的发展与应用14.2 数据分析在汽车检测与诊断中的应用14.3 未来汽车检测与诊断技术的创新方向第十五章:汽车检测与诊断技术实训项目15.1 实训项目的设计与目标15.2 实训项目的实施与指导15.3 实训项目的评估与反馈重点和难点解析本文档是《汽车检测与诊断技术》教学设计的全套教案,涵盖了从概述到实训项目的各个环节。
《汽车检测与诊断技术》课程教学大纲
汽车检测与诊断技术课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象:汽车服务工程专本科业课程代码:40E02426学时分配:总学时30,讲授30赋予学分:2学分先修课程:电工与电子技术、汽车构造、液压与气压传动等后续课程:汽车维修工程、毕业设计等二、课程性质与任务本课程是汽车服务工程专业学生的一门必修学科专业特色课程。
本课程教学所能达到的任务是:通过任务引领型的项目活动,使学生具备汽车检测诊断仪器的使用能力;汽车发动机检测诊断能力;汽车底盘检测诊断能力;汽车电器检测诊断能力;汽车整车的检测诊断能里。
同时培养诚实、守信、善于沟通和合作的品质,为发展职业能力奠定良好的基础。
三、教学目的与要求本课程目的是通过课程的学习,培养学生具有汽车故障诊断的基本知识和理论,并具有对汽车典型故障进行诊断和检测的实践能力。
学完本门课程后,应当使学生达到如下基本要求。
1.了解汽车诊断参数,熟悉汽车故障诊断的基本概念,掌握汽车故障的变化规律;2.掌握化油器式发动机不能发动、怠速不良、作无力的故障诊断与检测,熟悉发动机润滑不良、冷却不良、异响的故障诊断与检测;3.熟悉电喷发动机的工作原理及组成,了解各传感器的诊断参数,掌握故障自诊断和仪器诊断方法,能够对常见故障进行分析并排除故障。
四、教学内容与安排1.概论(2学时)①教学内容:汽车检测诊断技术概述、发展概况和检测诊断基础理论;汽车检测、诊断内容和发展概况,诊断参数标准等概念;诊断参数选择原则、制定或修正,制定最佳诊断参数和方法。
②教学基本要求1) 掌握汽车诊断方法的类型和特点;2) 熟记检测系统的基本组成;3) 了解诊断参数选择原则、制定或修正,制定最佳诊断参数和方法。
2.发动机的检测与故障诊断(6学时)①教学内容:发动机功率的检测;气缸密封性的检测;点火系的检测与故障诊断;汽油机供给系的检测与故障诊断;润滑系的检测与故障诊断;冷却系的故障诊断;发动机异响的检测与诊断;气缸漏气量和气缸漏气率的检测;用闪光法检测点火正时;柴油机压力波形及针阀升程波形的观测。
汽车检测与诊断技术教案
汽车检测与诊断技术教案一、教学目标1. 了解汽车检测与诊断技术的基本概念、作用和意义。
2. 掌握汽车检测设备的使用方法和检测流程。
3. 学习汽车故障诊断的方法和技巧,提高汽车维修质量。
二、教学内容1. 汽车检测与诊断技术概述1.1 汽车检测技术的定义和发展历程1.2 汽车检测设备及分类1.3 汽车检测标准及法规2. 发动机检测2.1 发动机功率检测2.2 发动机排放检测2.3 发动机润滑油分析3. 传动系统检测3.1 手动变速器检测3.2 自动变速器检测3.3 驱动桥检测4. 制动系统检测4.1 制动系统基本原理4.2 制动器间隙检测4.3 制动效能检测5. 电子控制系统检测5.1 电子控制单元(ECU)检测5.2 传感器检测5.3 执行器检测三、教学方法1. 理论教学:采用讲授、讨论、案例分析等方法,使学生掌握汽车检测与诊断技术的基本知识和故障诊断方法。
2. 实践教学:安排实验室实践操作,使学生熟悉检测设备的使用和检测流程。
3. 课外阅读:引导学生阅读相关书籍、论文,拓宽知识面。
四、教学条件1. 教室:配备投影仪、计算机等教学设备。
2. 实验室:具备汽车检测设备,如测功机、排放分析仪、制动试验台等。
3. 教材:选用国内外优秀教材及相关参考书籍。
五、教学评价1. 平时成绩:考察学生的课堂表现、作业完成情况、课外阅读笔记等。
2. 实践操作:评估学生在实验室实践操作中的技能掌握程度。
3. 期末考试:设置理论考试和故障诊断案例分析题,全面评估学生的知识掌握和实际应用能力。
六、教学内容6. 行驶系统检测6.1 车轮动平衡检测6.2 四轮定位检测6.3 悬挂系统检测7. 转向系统检测7.1 转向系统基本原理7.2 转向机检测7.3 转向助力系统检测8. 电气系统检测8.1 电气系统概述8.2 发电机检测8.3 起动机检测9. 冷却系统检测9.1 冷却系统概述9.2 冷却液检测9.3 散热器检测10. 综合诊断案例分析10.1 汽车常见故障类型及诊断方法10.2 故障树分析法10.3 实际案例分析与讨论七、教学方法1. 理论教学:采用讲授、讨论、案例分析等方法,使学生掌握行驶系统、转向系统、电气系统和冷却系统的检测方法及故障诊断技巧。
《汽车检测与诊断技术》教学教案
《汽车检测与诊断技术》教学教案一、教学目标1. 知识目标:(1)了解汽车检测与诊断技术的基本概念、作用和意义;(2)掌握汽车检测设备的基本原理、结构及使用方法;(3)熟悉汽车故障诊断流程和常用诊断方法。
2. 技能目标:(1)能够正确操作汽车检测设备,进行实际车辆的检测;(2)能够根据检测结果分析汽车故障,并提出相应的维修建议。
3. 情感目标:(1)培养学生的团队合作意识,提高动手操作能力;(2)激发学生对汽车检测与诊断技术的兴趣,培养学生的创新精神。
二、教学内容1. 汽车检测与诊断技术概述(1)汽车检测的基本概念、作用和意义;(2)汽车检测技术的发展趋势。
2. 汽车检测设备及原理(1)常用汽车检测设备的基本原理;(2)汽车检测设备的使用方法及注意事项。
3. 汽车故障诊断流程及方法(1)汽车故障诊断的基本流程;(2)常用诊断方法及其适用范围。
三、教学方法1. 讲授法:讲解汽车检测与诊断技术的基本概念、原理和方法;2. 演示法:展示汽车检测设备的使用方法和实际操作过程;3. 实践操作法:学生分组进行实际车辆的检测与诊断;4. 讨论法:分组讨论检测结果,分析故障原因,提出维修建议。
四、教学资源1. 教材:《汽车检测与诊断技术》;2. 设备:汽车检测设备、实际车辆;3. 工具:诊断工具、测量工具等。
五、教学评价1. 过程评价:观察学生在实践操作中的表现,评价其操作技能和团队协作能力;2. 结果评价:评估学生的检测报告,判断其对故障诊断的掌握程度;3. 综合评价:结合学生的课堂表现、实践操作和故障诊断能力,进行全面评价。
六、教学步骤1. 导入新课:回顾上一节课的内容,引出本节课的主题——汽车检测与诊断技术。
2. 讲解基本概念:介绍汽车检测与诊断技术的基本概念、作用和意义。
3. 演示设备使用方法:展示汽车检测设备的使用方法和实际操作过程。
4. 实践操作:学生分组进行实际车辆的检测与诊断。
5. 分组讨论:分组讨论检测结果,分析故障原因,提出维修建议。
汽车检测与诊断技术课件(第一第二篇)
底盘故障
分析底盘异响的原因,如轴承、悬挂系统等。
电气系统故障
分析汽车灯光不亮的原因,如灯泡、线路等。
04
汽车检测与诊断技术的应用
在汽车维修中的应用
01
02
03
故障诊断
通过检测和诊断技术,确 定汽车故障的原因和位置, 为维修提供依据。
性能检测
对汽车各系统进行检测, 评估其性能状态,确保维 修后的汽车性能恢复到最 佳状态。
在线检测与远程诊断技术
在线检测与远程诊断技术是指利用互联网和通讯技术,对汽车运行状态 进行实时监测和故障诊断,并实现远程控制和调整的技术。
在线检测与远程诊断技术能够实现远程故障诊断和预警,提高故障处理 的及时性和准确性,同时还可以实现远程软件升级和车辆性能优化。
在线检测与远程诊断技术需要建立完善的通讯系统和数据处理中心,以 确保数据传输的可靠性和安全性。
成熟阶段
20世纪末至今,汽车检测与诊断 技术已经相当成熟,各种先进的 检测设备和技术不断涌现。
检测与诊断技术的分类
按检测手段分类
可以分为不解体检测和不解体检测两类。不解体检测是指在汽车不解体的情况下进行检测,如油液分 析、排放检测等;解体检测是指在汽车解体后进行检测,如发动机性能测试、底盘性能测试等。
专用仪器诊断法
通过观察汽车的外观、听异 常响声、嗅异常气味等方式, 初步判断汽车的故障部位和 原因。
使用汽车自带的仪表和故障 指示灯,结合操作和观察, 判断汽车的故障部位和原因。
使用专用的故障诊断仪器, 对汽车的各项参数进行测量 和分析,以确定汽车的故障 部位和原因。
智能诊断法
利用人工智能和机器学习等 技术,对汽车的故障进行自 动识别和分类,以提高故障 诊断的准确性和效率。
汽车检测与故障诊断技术说课
3.1.1实践教学采用教、学、做、 测验为一个教学单元
针对设备少,学生不愿动手现状,将自愿动手学 习改为:每单元完成进行测验,迫使他们必须学 习,而对于前面学习不到位的学生,测试本身也 是一个学习过程。经过一段时间学习,大部分学 生进步很快,由不会到基本会,改变了只有几个 尖子学生学习的局面,实现了教育公平。学生能 力得到大大提高
6保障条件
3)年龄结构:年龄结构合理,平均年龄35岁;师资队伍老中青结合,
年龄呈多层次的梯形结构。
4)学缘结构:课程组老师分别毕业于重庆大学、重庆交通大学、 等著名高校,学缘结构合理,在知识结构上具有不同学科专业 的互补优势。
5)师资配置:课程组教师由汽车专业教师、汽车故障诊断专家和兼职教师组 成,课程组所有教师均为“双师型”教师。师生比在1:10以下。
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6保障条件
1.教学团队
《汽车综合故障诊断》课程组现有专职教师7人,企业兼职教师1人, 是“汽 车检测与维修技术专业” 国家级优秀教学团队的主干力量。
1)学历结构:具有本科以上学历教师4人,占75%。
2)职称结构及技术等级:汽车维修高级技师3人,助理实验师3人。
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2.2.3职业院校中,根据学生实际,学生学习 能力,诊断能力相对理论知识来看,学习能 力、诊断能力训练又是主要的。
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2.2内容组织
2.2.4按由浅入 深,由 基 Nhomakorabea到 高层安 排课程 内容
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2.3表现形式
《汽车检测与诊断技术》主编 董继明 机械工 业出版社 2010年1月第1版
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3.1教学模式
主要采用模块化教学,将教室放在实训室中,可 以一边讲课、一边看实物、结合现场实际操作, 让学生不断接触实践,接受实践,提高实践能力
汽车检测与诊断技术_[1]讲解
汽车检测与诊断技术项目1011、术语解释:汽车技术状况、汽车检测、汽车诊断、汽车结构参数、汽车技术状况参数、汽车完好技术状况、汽车工作能力、汽车故障、人工经验诊断法、现代仪器诊断法2、正确描述汽车技术状况变化的外观症状。
3、正确描述汽车安全环保检测和汽车综合性能检测的目的。
4、选择:(1)下面( A )是汽车诊断参数中的工作过程参数。
A. 汽车燃料消耗量B •发动机冷却液温度C.制动踏板的自由行程 D •发动机噪声(2)下面( C )属于汽车安全环保检测的目的。
A查明汽车故障或隐患的部位和原因B•对维修车辆实行质量监督C. 确保汽车在安全、高效和低污染下运行D. 确保运行车辆的工作能力和技术状况(3)汽车诊断参数包括( D )A. 工作过程参数、伴随过程参数和性能参数B. 伴随过程参数、性能参数和几何尺寸参数C. 性能参数、几何尺寸参数和工作过程参数D.几何尺寸参数、工作过程参数和伴随过程参数4下列(C)不是伴随过程参数)A.振动B.噪声C. 发动机功率D.温度5下列(B)不是汽车诊断参数选择的原则。
)A.灵敏性B.多样性C. 稳定性D.经济性5. 判断:(x )(1)汽车诊断参数实际上就是汽车技术状况参数。
(V )(2)检测系统中的变换与测量装置的作用是把被测量的某种信息拾取出来并将其转换成有对应关系的,便于测量的电信号。
(X ) (3)汽缸的磨损达到极限值时,可以用镗缸的方法修复。
(X )( 4)汽车大修后的技术状况参数值应恢复至新车状态。
( X )( 5)诊断参数相对于技术状况参数的变化率成为诊断参数的稳定性。
项目1021、发动机功率检测项目有哪些?2、稳态测功是通过测量发动机的什么参数来计算功率的?所用的公式及各符号的意义是什么?3、发动机无负荷测功的基本原理是什么?4、选择:( 1)在用发动机功率不得低于原额定功率的( B ) %。
A. 70B.75C.80D.852)若实际测得的发动机功率偏低,其原因不可能是( D )A. 气缸密封性不良B. 进气系统不密封C. 燃料供给系故障D. 传动系效率低( 3)测量发动机单缸功率时,要求最高与最低转速下降值之差不大与平均下降值的( C ) %。
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各位专家,上午好!我是来自于***,今天我试讲的课程名称是《********》。
首先开始的是说课部分,我将就教学目标、教学内容、教学方法及教学课堂设计这四方面进行阐述。
1. 教学目标参照人才培养方案,我们汽车专业的人才培养目标是培养既有工程实践素质,又有一定的理论研究能力,对社会需求具有较强适应性和竞争力的本科应用型创新人才。
在课程地位与作用方面,汽车检测与诊断技术这门课程就是针对本科应用型创新人才这一培养目标而开设的,其先修课程包括汽车理论、汽车构造、汽车电器与电子技术等专业主干课程。
它是汽车专业高年级学生的专业必修课,其实践性和理论性并重,主要涉及汽车检测与诊断技术的基本概念、基础理论以及汽车常见故障的检修因此,通过本课程的学习,使学生掌握现代汽车检测与诊断的基本理论,具备分析故障、诊断故障及排除故障的能力,培养学生能够从事汽车检测与维修工作,同时兼有一定的理论和实践基础的本科应用型创新人才,是学生的主要就业方向之一因此,本课程的教学目标可以归结为培养学生具有以下三个方面的能力:(1)理论能力:掌握汽车检测与诊断技术的相关基础理论;(2)基本能力:熟练运用汽车检测与诊断过程中涉及到的常规检测仪器;(3)提高能力:能够对于汽车常见故障进行分析,诊断并排除。
2. 教学内容本课程围绕汽车检测与诊断的基本理论及常规故障检修组织教学内容,将经验知识与专业理论相结合,安排了42学时的理论教学和6学时的实践教学,其中,共有三次实践教学,分别为电控发动机故障综合诊断实验、四轮定位实验以及汽车尾气检测实验。
在教材选取上,选择了徐礼超和李书伟老师编写的汽车类专业“十二五”规划教材《汽车检测与诊断技术》,该教材从实际出发,总结理论和经验,其重点突出,兼顾基础理论和动手操作,适合我们应用型本科院校的人才培养目标。
主要教学分为两大部分:第一部分:汽车检测与诊断基础,包括第一章概述,主要讲述汽车检测与诊断的目的,以及其发展史;第二章基础理论,主要讲述汽车检测与诊断的基础理论及相关基本知识;第三章是汽车检测站,着重讲述了汽车检测站的构成及常规检测设备。
第二部分:常规汽车故障检修,包括第四章发动机故障的检测与诊断,第五章汽车底盘故障的检测与诊断,第六章汽车整车故障的检测与诊断。
三.课程教学方法汽车检测与诊断技术是一门基础理论和动手操作紧密结合的课程,因此在教法上以课堂教学为主,采用启发式、案例式和讨论式等教学方法,通过图片、视频等多媒体展示,特别是视频教学,由于我们的实践教学时间和空间的限制,大量的专业工具仪器的使用我们必须通过视频教学传递给学生,使学生具备较强的理论基础和一定的动手能力。
四.本次课的课堂教学设计本节课讲授第四章第五节,4.5汽油机燃料系的检测与诊断教学内容:燃油系统组成、燃油压力检测和喷油控制信号波形检测;教学要求:1.掌握发动机燃油系统组成及燃油压力检测;2. 了解喷油控制信号波形检测。
重点:燃油压力检测。
因为这是燃油系统故障检修的重要途径,大部分的故障在这里都可以检测出来。
难点:喷油控制信号波形检测。
燃油压力检测,由于出来的都是数值,因而只需与标准值相比较就可以分析故障,而波形分析,虽说有标准波形,但毕竟是图形分析,是一个动态过程,存在一定的难度。
在教学安排和教学程序上,首先是复习导入,主要讲前面所学知识进行复习,加深理解,同时还得特别列出本节课将用到的基础知识,这大约花费3分钟;其次是新课程讲授,着重讲述本节课的知识体系,包括燃油系统组成、燃油压力检测、喷油控制信号波形检测,总计二十五分钟左右;再次是总结,需要将本次课的重点列出,大约两分钟;最后是课后作业。
以上就是我的说课部分。
下面开始我的讲课部分:大家想一想,我们上节课主要学习了发动机检修过程中用到的哪些常用设备?好,第一个是万用表,我们这里所讲的万用表,不仅包括一般的万用表,即工科学科里的常用万用表,同时还包括汽车专用万用表。
那汽车专用万用表有哪些特色呢?或者它为什么能够成为汽车专用呢?对了,我们知道,汽车专用万用表不仅能够测量电压电阻电流等常规检测,还能测量发动机转速,温度,并且能进行波形分析,功能非常强大;好这是第一个,第二个是内窥镜,说起内窥镜,大家可能首先想到的是医学上的肠镜胃镜,如果检查过肠镜胃镜的同学肯定会一辈子不会忘记那种感觉的,虽然说内窥镜和肠镜胃镜有些不同,但其实基本原理是一致的,内窥镜是可以检查发动机里不易打开的部件,特别是燃烧室内部活塞顶是否有积碳、烧蚀、开裂等等。
内窥镜是实现汽车不解体检测的重要工具之一。
这个有个名词,以前提及过的,不解体检测,还是用医学来解释一下吧,那就是不解体可以检测大肠小肠胃的生理状况,对了,还是肠镜胃镜。
下面,第三个仪器是示波器,关于示波器,我们要知道一点啊,垂直方向表示电压,向上为正,向下为负;第四个仪器,发动机综检仪,全称为发动机综合性能分析仪,这个可以检测的项目就多了,基本上发动机故障都能检测,所以价格也是最贵的,以人民币十万起步。
以上四个仪器是发动机检修过程中经常用到的仪器,大家可以思考下,这几个仪器在我们今天的讲授课程中将如何使用呢?我们今天的讲授课程是4.5汽油机燃料系的检测与诊断。
好,汽车之所以能运动,我们都知道,是将化学能转换成热能,再转化成机械能,那这个化学能呢,就是燃油,在04年以前,在将化学能转换成热能中经常用到的一个部件是化油器,但在2004年,基于环保排放的考虑,国家禁止了在乘用车,也就是轿车上使用化油器,全部采用电控喷油系统,由于目前的主流乘用车还是汽油机,因而汽油机燃料系也称之为电控燃油系统。
1. 电控燃油系统组成那么电控燃油系统的组成包括哪些呢,或者说燃油从化学能转变成热能的过程中,经过了哪些零部件呢?再通俗一点,汽油从油箱到气缸都经历了哪几道关卡呢?我们一个一个来数啊,第一个是出发点,肯定是油箱,那我们知道轿车油箱一般布置在什么位置吗?其实一般轿车的油箱都布置在汽车后背箱的下部,它的邻居我们都很熟悉,它旁边就是汽车的备胎。
好,我们都知道汽油是液体,如果光靠自身流动的话,让汽油从邮箱流到气缸,估计得把所有的油箱都放置在车顶了,因而必须提供外界压力,这个提高燃油压力的装置就是油泵了,(油泵)油泵提供动力,使得汽油能够顺利到达气缸。
而一般轿车上,油箱和油泵是集成在一起的。
经过油泵加压后,燃油还不能直接到达气缸,还必须得洗个澡,把自己洗干净,这个清洁设备就是燃油滤清器,燃油滤清器过滤汽油中的杂质,前段时间闹得沸沸扬扬的汽油降低标号,其实有部分原因就是中石油中石化炼制的汽油杂质含量超标。
现在好了,我们汽油也洗干净了,现在可以进入气缸了吧,结果还是不行。
为什么呢,我们在汽车理论的学习中,了解到一个概念叫做最佳空燃比,就是这个概念阻挡了汽油前进的步伐。
最佳空燃比,简单来说,就是气缸中汽油与空气的比值达到14.7时,能够充分燃烧,发挥最大热值.。
因而这边还必须有一个燃油压力调节器,承担这个最佳空燃比比值控制的功能。
Ecu历经千辛万苦,汽油终于可以进入气缸了,这时面临一个选择,是先和空气混合再进入气缸呢,还是自己走自己的,最终在气缸汇合,这个选择节点控制就是喷油器的位置选择。
依据选择的方式,喷油器可以分为缸内喷油和缸外喷油,其中缸内喷油,专业术语是缸内直喷,英文为GDI.而缸外喷油部分,我们知道四缸发动机有四个进气门,因为缸外喷油依据喷油嘴个数可以分为SPI和MPI.上述就是燃油由油箱进入气缸的路线图。
电控燃油系统基本上由路线图上的元器件构成,但是还有一个小问题,我们知道燃油压力调节器负责控制空燃比稳定在14.7,那么万一油泵多供了油怎么办呢,总不能浪费吧。
于是,科学家们设计了这样一条回油管路,让多余的燃油溜回油箱。
现在我们总结电控燃油系统的组成:油箱,油泵,燃油滤清器,燃油压力调节器,喷油器,加上输油管路,喷油管路,回油管路和油轨。
在电控燃油系统中,我们接触到最多的一个词应该是压力,只有油泵提供压力,燃油才能走出油箱,必须保持14.7的最佳空燃比,在最后的喷油器环节,必须有压力才能使汽油雾化,与空气充分接触。
所有的这些都说明燃油压力是电控燃油系统中重要的诊断参数,我们对于燃油压力的检测能测试出油压调节器,汽油滤清器以及油泵的工作状态,下面进入第二个部分燃油压力检测2 燃油压力检测主要检测发动机正常运转时燃油管路内的油压,通过这个油压和标况下的油压比较,判定电动汽油泵或油压调节器有无故障、汽油滤清器是否堵塞。
下面我们进行燃油压力检测的步骤:(1)安装油压表。
需要从拆卸油管与燃油分配器的接头,然后装上燃油压力表。
注意事项:油路里油压过高,拆卸的时候需要抹布抱着拆卸,这个做有几个好处:1. 防止燃油喷射,伤人;2.防止燃油喷射到发动机上,发动机运转时温度过高引发火灾。
(2)静态油压测量。
所谓静态测量,就是不启动发动机测量油压。
短接油泵,点火开关转到on档,但不启动发动机,测量燃油压力。
标准值0.3Mpa,误差0.05,过高---油压调节器,过低----油泵,滤清器、燃油调节器。
(3)运转时燃油压力测量。
让发动机怠速运转,测量燃油压力P1;节气门全开(踩下加速踏板),测量燃油压力P2;拆下油压调节器的真空软管,用手堵住,发动机怠速运转,测量燃油压力P3;p2=p3=0.3mpa;油压过高,回油管,油压调节器及其真空软管;油压过低:电动汽油泵、汽油滤清器、油压调节器及其管路。
(4)保持压力测量:5min后,测量燃油压力:燃油系统保持压力:0.15mpa;油压过低:管路、油压调节器、油泵、回油阀都需要检测一下。
(5)燃油泵检测:塞上出油口,油泵短接,点火开关转到on档,但不启动发动机,保持10s,此时为电动汽油泵的最大压力p1,标准值:0.5-0.65mpa,不符合标准值,更换燃油泵;关闭点火开关,5min后,燃油压力p2,p2》0.34mpa,不符合标准,更换燃油泵。
(6)油压调节器检测。
燃油系统保持压力《0.147mpa。
油压调节器保持压力。
油泵短接,点火开关转到on档,保持10s,关闭点火开关。
钳子抱着软布夹紧回油管,5min后观察燃油压力,油压调节器保持压力。
》0.15mpa (燃油系统保持压力),回油阀泄漏。
小于0.15则是其他泄漏。
(7) 拆卸油压表。
注意事项。
总结:燃油压力0.3mpa ;燃油系统保持压力0.15mpa 电动汽油泵最大压力0.5-0.65mpa 。
4.5.3 喷油器控制信号的波形检测工具是示波器,但是汽车专用万用表,发动机综检仪上都有示波器的功能,可以进行波形检测。
检测的方法其实就是检测波形与标准波形的比较,通过对比波形,分析故障原因。
检测步骤:发动机预测,一缸信号适配器夹一缸高压线,通过探针测试线连接喷油器信号线,进行波形输出,以饱和开关型(PFI/SFI )喷油器驱动器为例,max=35.3v ,min=-2v ,pwid=3.92ms (脉宽)。