长度的测量PPT课件
合集下载
浙教版七年级科学上册 1.4.1科学测量——长度的测量 (共31张PPT)
…边贴 紧待测物体，平行测量。 会看：视线与刻度尺尺面垂直。 会读：估读到分度值下一位。 会记：准确值，估计值，单位。
（a）放正确：刻度部分与被测物体紧贴
0
1
2 cm
最小刻度值0.1厘米； 物体长度 2.78厘米 .
最小刻度值1厘米 ； 物体长度 2.8厘米
误差：估读不可能绝对精确，测量的
（先估后选） 例:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根 据需要选择测量下述物体所用的工具: (1) 测量跳远长度需用__卷_尺____. (2)测量铜丝的直径需用_卡__尺___.
②放正确：
（1）零刻线对准被测物体一端 （2）刻度线应紧贴并平行被测物体。
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
米
1000倍
毫米
厘米
微米
毫米
纳米
长度单位的换算
练2、填上合适的单位： 1、中学生身高大约15.7__分_米 __ 2、粉笔盒高度大约为8___厘_米 __ 3、一支铅笔直径约为10__毫_米__
1.下列式子中正确的是？（ A ） A、3.5米=3.5×100厘米=350厘米 B、 3.5米=3.5米×100厘米=350厘米 C、3.5米=3.5米×100=350厘米 D、 3.5米=3.5×100=350厘米
应用之二：测金属丝的直径。
1.将细铜紧密排绕在铅笔上，用刻度尺测出线圈的长度L. 2.数出线圈的圈数n.则细铜丝的直径是
dl n
二、组合法
应用之一：测硬币(或圆柱)的直径 。
壹元
0 cm
1
2
3
4
5
6
7
8
（a）放正确：刻度部分与被测物体紧贴
0
1
2 cm
最小刻度值0.1厘米； 物体长度 2.78厘米 .
最小刻度值1厘米 ； 物体长度 2.8厘米
误差：估读不可能绝对精确，测量的
（先估后选） 例:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根 据需要选择测量下述物体所用的工具: (1) 测量跳远长度需用__卷_尺____. (2)测量铜丝的直径需用_卡__尺___.
②放正确：
（1）零刻线对准被测物体一端 （2）刻度线应紧贴并平行被测物体。
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
米
1000倍
毫米
厘米
微米
毫米
纳米
长度单位的换算
练2、填上合适的单位： 1、中学生身高大约15.7__分_米 __ 2、粉笔盒高度大约为8___厘_米 __ 3、一支铅笔直径约为10__毫_米__
1.下列式子中正确的是？（ A ） A、3.5米=3.5×100厘米=350厘米 B、 3.5米=3.5米×100厘米=350厘米 C、3.5米=3.5米×100=350厘米 D、 3.5米=3.5×100=350厘米
应用之二：测金属丝的直径。
1.将细铜紧密排绕在铅笔上，用刻度尺测出线圈的长度L. 2.数出线圈的圈数n.则细铜丝的直径是
dl n
二、组合法
应用之一：测硬币(或圆柱)的直径 。
壹元
0 cm
1
2
3
4
5
6
7
8
第4节科学测量长度的测量(课件37张)
×。
× 物块的长度为 3.8 cm 。
× 物块的长度为 3.79 m 。
思考讨论
宽度
用刻度尺测量一下，《科学》教科书的长和宽：
长是_26.0_0_c_m__，宽是_1_8.35 c_m___。
26.01 cm
18.36 cmcm
长 度
误差不可避免地存在。
多次测量求平均值，可以减小误差。
铅笔的长度为 5.52 cm ； 其中准确值： 5.5 cm ； 估计值： 0.02 cm 。 读数时，估计值可能会因人而异。
④记正确：
读数完成后，应及时记录数据。记录时，应注明单位。（没有单位的
数值是没有意义的）
记录值＝准确值+估计值+单位
√ 物块的长度为 3.79 cm 。
物块的长度为 3.79
3.测量之前要确定测量的标准。 如，测量长度的标准一般为“米”，测量温度的标准一般为“摄氏 度”，测量体积一般为“立方米”等。
4.测量要选择合适的测量工具。 如，长度的测量工具是刻度尺，温度的测量工具是温度计，液体体 积的测量工具是量筒等。
交流讨论
如果你的书桌在现有高度的基础上提高或降低一个茶杯的高度，你会 有什么感觉？ 我们使用太高或太矮的书桌时，会感觉不舒坦、 久了还会感觉累，不利于身体健康……。
4.滚轮法 测量较长的曲线长度时，用已知周长的轮子沿线滚动的测量方法。如， 测量操场的周长。
5.化曲为直法 测量一段较短曲线的长，可用软尺或一根没有弹性的柔软棉线一端放 在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线重合，在棉线上做 出终点记号。用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。
6.组合测量法 用刻度尺将不能直接测出的物体长度，借助于三角板或桌面将待测物体 卡住，把不可直接测量的长度转移到刻度尺上，从而直接测出该长度。 如测量硬币的直径等。
长度的测量PPT课件
1、长度测量是最基本测量。 2、常用的测量工具是刻度尺。
刻度尺的种类
• 常用长度测量工具见课本第11页图 1.1-1
• 比较精确的长度测量工具见课本第 12页图1.1-2
2.会认：
零刻度线
单位
1、会选： 根据对测量结果的要求选择不同的
测量工具。
会认：
量程 ８cm
会认：认清刻度尺的零刻度线、量
基本单位及单位换算。 2、重点：学会使用刻度尺和停表测量物体的长
度和时间。 3、明确误差的概念以及减小误差的方法。 4、体验通过日常生活经验或自然现象粗略估测
长度的方法，经历测量长度和时间的过程。
实验探究
1、练习使用刻度尺 (1)、熟悉一些长度和距离，用 手比划体验1m、1dm、1cm、1mm的长度，能估测 一些物体的长度。
5、北京到上海的67次列车每晚19：40发车，次日13：
20到达。该车行驶的时间为 h
6、如图所示，被测物体长度为
ห้องสมุดไป่ตู้
cm合 m。
小结提升
正确使用刻度尺
1、使用前：看请量程 ，认清 分度值，零刻度线在哪里，是 否磨损了。
2、使用时：刻度尺要放正，不能歪斜。 零刻度线要对准物体的一端 有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行。 读数时，视线要正对（垂直）刻度尺。
(2)、分别测量物理课本和课桌的长度、宽度和高度。 测量对象长度宽度高度(厚度)课本课桌
测量对象 课本
长度
宽度 高度(厚度)
课桌
⑶、了解一些特殊的测量方法，如：测量一张纸的厚 度；细铜丝的直径；乒乓球的直径；硬币的周长等。
长度测量的特殊方法
• 1、配合法：（直尺、两块直角三角板） • 2、化曲为直法（重合法）（棉线、直尺） • 3、测多求少法（累积法）（测一页纸厚度、测
长度的测量 课件(共26张PPT)
0 1 2 3 4 5 6
测量值=4毫米+17×1/50mm=4.34mm
游标卡尺读数练习六
小结：游标卡尺读数方法
甲、乙、丙三位同学在使用不同的游标卡尺测量同一个物体的长度时，测量的结果分别如下： 甲：使用游标为50分度的卡尺，读数为：12.045cm 乙：使用游标为10分度的卡尺，读数为：12.04cm 丙：使用游标为20分度的卡尺，读数为：12.045cm 从这些实验数据可以看出读数肯定有错的是哪位同学？
游标卡尺读数原理
0 1 2 3 4
测量值：11 mm + 7×0.1mm=11.7mm
0 10
游标卡尺读数练习一
测量长度+7×0.9mm=18mm
测量长度=18mm-7×0.9mm=11.7mm
0 1 2 3 4
测量值=3毫米+10×1/20mm=3.50mm
游标卡尺读数练习三
主尺
游标
0 10 20
一、刻度尺的使用
图中被测量物体的长度为______cm。
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
6.49
刻度尺读数练习
二、 游标卡尺的使用
构造
主尺
游标尺
紧固螺丝
内测量爪
外测量爪
尺身
深度尺
测外径
测内径
测孔深
主尺
游标
9毫米刻10格，0.9毫米/格
即：每格相差0.1毫米
0 1 2 3 4
0 1 2 3 4
测量值=17毫米+3×1/20mm=17.15mm
游标卡尺读数练习四
主尺
游标
0 10 20 30 40 50
测量值=4毫米+17×1/50mm=4.34mm
游标卡尺读数练习六
小结：游标卡尺读数方法
甲、乙、丙三位同学在使用不同的游标卡尺测量同一个物体的长度时，测量的结果分别如下： 甲：使用游标为50分度的卡尺，读数为：12.045cm 乙：使用游标为10分度的卡尺，读数为：12.04cm 丙：使用游标为20分度的卡尺，读数为：12.045cm 从这些实验数据可以看出读数肯定有错的是哪位同学？
游标卡尺读数原理
0 1 2 3 4
测量值：11 mm + 7×0.1mm=11.7mm
0 10
游标卡尺读数练习一
测量长度+7×0.9mm=18mm
测量长度=18mm-7×0.9mm=11.7mm
0 1 2 3 4
测量值=3毫米+10×1/20mm=3.50mm
游标卡尺读数练习三
主尺
游标
0 10 20
一、刻度尺的使用
图中被测量物体的长度为______cm。
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
6.49
刻度尺读数练习
二、 游标卡尺的使用
构造
主尺
游标尺
紧固螺丝
内测量爪
外测量爪
尺身
深度尺
测外径
测内径
测孔深
主尺
游标
9毫米刻10格，0.9毫米/格
即：每格相差0.1毫米
0 1 2 3 4
0 1 2 3 4
测量值=17毫米+3×1/20mm=17.15mm
游标卡尺读数练习四
主尺
游标
0 10 20 30 40 50
1.4长度的测量(长度测量)PPT课件(初中科学)
去测量一块大衣柜的玻璃，他们所测量
的结果中正确的是（ B ）
A.118.7cm
B.118.75cm
C.118.753cm D.1187.5cm
3.一个同学测量一物体的长度，三次测得
的数据为1.41厘米、1.43厘米、1.41厘米，
则测量结果应该是（ ） C
A.1.416厘米 B.1.43厘米
C.1.42厘米
D.1.426厘米
小结： (2)使用方法 放正确: 刻度尺紧贴并平行于被测物体 看正确: 读数时,视线垂直于刻度尺 读正确: 准确值+估计值 记正确: 数值后写明单位
测量结果=准确值+估计值+单位
1.运动会上裁判把皮尺拉的太紧，会导致 投实心球的成绩（ B） A.偏大 B.偏小 C.无变化 D.无法判定
2.由于钢的热胀冷缩，用同一把钢制刻度 尺去测量同一块玻璃，在冬天和夏天的测 量结果比较（C`） A.一样大 B.夏天的测量结果大一些 C.冬天的测量结果大一些 D.无法判定
2.如果刻度尺较厚应该怎么正确使用？
视线垂直于刻度尺
×
√
准确值+估计值(最小刻度值的下一位)+单位
1.77厘米
1.某同学测得木块的长度是29.36厘米，则该
读数的准确值为_2_9_._3_厘__米_，估计值为 _0_._0_6_厘__米_。该刻度尺的最小刻度是_0_.1_厘__米_。
ห้องสมุดไป่ตู้
2.有四个同学用最小刻度是毫米的刻度尺
填单位 1.纪老师的身高是16（ 分米 ）
2.下列物品的长度接近2cm的是（ C ） A.科学书的宽度 B.一支笔的长度 C.男生头发的长度 D.指甲的厚度
下列单位换算过程正确的是（ C） A.8.2米=8.2×100=820厘米 B.8.2米=8.2米×100=820厘米 C.8.2米=8.2×100厘米=820厘米 D.8.2米=8.2米×100厘米=820厘米
【最新】课件-第四节科学测量(长度的测量)PPT
２. 用三角板和刻度尺配合，先后4次测量小球 的直径，其测量结果分别为1.76厘米，1.78 厘米，1. 74厘米，1. 78厘米，则小球的直径 应取多少？ ( B )
A . 1. 78厘米 B. 1. 765厘米
C. 1. 77厘米 D. 1. 76厘米
6. 要测量如图中所示的一根曲线的长 度，你认为可取的方法是（ B ）
A . 用平直的刻度尺在曲线上从起点到 终点慢慢移动，直接读出数值
B. 用一条无弹性的细丝线与曲线完全 重合，在丝线上标出曲线的起点和 终点，把丝线拉直后用刻度尺量出 这两点间距离，即是曲线的长度
C . 用橡皮筋代替细丝线，测量过程同 B
7. 如右图，将铜丝在铅笔上紧密排绕 18圈，总长度为 ＿1＿.8 厘米，铜丝 的直径是＿1＿＿ 毫米。
科学计数法： 写成a × 10n的形式 （ 其中a大于
等于1且小于10 ）
1000000＝1× 106或106 0.00001＝1× 10－5或10－5 0.0025＝ 2.5×10－4 480000＝4.8× 105
课堂练习
长度测量的几种特殊方法： 积累取平均值法 滚轮法 化曲为直法 组合法
（1）长度的测量
学习目标
1.知道测量的意义。知道长度体 积单位及换算关系。
2.知道不同测量对象，测量工具 需要达到的测量精度不同。熟悉 刻度尺的刻度特征，学会正确使 用刻度尺。
自学指导：阅读课本P18-19《长度的测量》 解决以下问题（5分钟）
1.什么叫测量？ 2.掌握长度的单位及换算。 3.感受1米、1厘米、1毫米的大小 4.操场的跑道一周是多少千米？ 5.完成《思考与讨论》并思考如何选择 长度单位？
使用过程中刻度尺的注意
(1) 选对：根据待测 量物Байду номын сангаас大小和所需达 到的测量准确度选择 合适的刻度尺。
长度的测量ppt课件
例题2 估测下列物体的长度，填上合适的单位.
某人高约为1.67( m )
头发丝直径约为0.07( mm )
一层楼房高约为30( dm )
钢笔长约为0.15( m )
课桌高度约为75( cm )
PART THREE
长度的测量
常用的测量长度的工具
直尺
卷尺
三角尺
认识刻度尺
测量的范围
零刻度线
1. 它的零刻度线在哪里？
材（如三角板、直尺），把不可直接测量的长度“平
移”到刻度尺上，从而可直接测出该长度．
实例：测量硬币直径、圆的直径、圆锥体的高度
03
化曲为直1（软线法）
实例：测地图线路长度等
具体做法：
①取一根弹性很小（或没有弹性）的细线与曲线完全重合，
②并在细线首尾做上标记，然后将细线拉直，
③用刻度尺测出细线首尾记号间的长度便是曲线的长度．
交流和生产贸易带来诸多不便。秦朝第一次统一了度量衡，有力地推动
了社会和经济的发展。
自由活动
如图1-1-3所示，“1拃”为大拇指和中指伸开的距离，
试用“拃”为单位估测课桌的长度。
课桌长度为
拃。
和其他同学交流测量结果，看看是否一致。
用手测量课桌的长度，同学们的测量结果
大 小不一。可见这样测量虽然比较便捷，但测量
（2）地球的半径为2.6×104km= 2.6×107 m
（3）一个甲型H7N9流感病毒分子的直径约为
3×10-8m= 3×10-2 μm=
30
nm。
思考：你知道1 m、1 dm、1 cm、1 mm分别有多长吗？
易拉罐的高度约为1 dm
交通卡厚度约为1 mm
扫帚的长度约为1 m
长度的测量 PPT课件
一、学习目标
１、了Байду номын сангаас长度的单位及换算关系。
２、根据生活经验估测物体的长度，能正确 使用刻度尺测量长度。
３、知道长度的测量结果是由数值和单位组 成，知道测量有误差。
４、认识测量长度的工具及其发展变化的过
程，培养对科学技术的热爱，体验长度间
接测量的探究过程
到底谁高?
姚明
我身高6尺8寸,在古 代可以说是身高8尺 开外 我的个子高
1cm＝10-2m C(厘)＝10-2
1mm1＝0-3 m m(毫)＝10-3 1μm＝10-m6 μ(微)＝10-6 1nm＝10-9m n(纳)＝10-9
拾级而上
μm nm
km
m
dm cm mm
如图台阶，每高 一个台阶表示大 10倍，每低一个 台阶小10倍，你 能把其它的长度 单位放在相应位 置吗？
秦始皇统一中国后，下令 统一度量衡，其中 “度” 是指长度， “量” 是指容量， “衡” 是指质量。
【“美 梦”篇】
找一找：
1、在国际单位制(SI)中长度的(主)单位是 什么？
2、常见的长度单位有哪些？分别用什么 字母表示？
3、长度单位之间的换算关系是怎样的？
1km＝103m K(千)＝103 1dm1＝0-1m D(分)＝10-1
我身高7英尺2英 寸,我的个子高
奥尼尔
做一做、想一想：
请你目测一下课桌的长和高，比较他们的长度。
不用尺，你如何证实自己的目测结果？
◆信息快递◆
测量就是将待测的量与一个公认 的标准量进行比较。这个公认的标 准量就称为单位。
秦始皇统一度量衡
早在2200年前的春秋战国 时期，各国使用的尺寸、 升斗、斤两标准不一。
１、了Байду номын сангаас长度的单位及换算关系。
２、根据生活经验估测物体的长度，能正确 使用刻度尺测量长度。
３、知道长度的测量结果是由数值和单位组 成，知道测量有误差。
４、认识测量长度的工具及其发展变化的过
程，培养对科学技术的热爱，体验长度间
接测量的探究过程
到底谁高?
姚明
我身高6尺8寸,在古 代可以说是身高8尺 开外 我的个子高
1cm＝10-2m C(厘)＝10-2
1mm1＝0-3 m m(毫)＝10-3 1μm＝10-m6 μ(微)＝10-6 1nm＝10-9m n(纳)＝10-9
拾级而上
μm nm
km
m
dm cm mm
如图台阶，每高 一个台阶表示大 10倍，每低一个 台阶小10倍，你 能把其它的长度 单位放在相应位 置吗？
秦始皇统一中国后，下令 统一度量衡，其中 “度” 是指长度， “量” 是指容量， “衡” 是指质量。
【“美 梦”篇】
找一找：
1、在国际单位制(SI)中长度的(主)单位是 什么？
2、常见的长度单位有哪些？分别用什么 字母表示？
3、长度单位之间的换算关系是怎样的？
1km＝103m K(千)＝103 1dm1＝0-1m D(分)＝10-1
我身高7英尺2英 寸,我的个子高
奥尼尔
做一做、想一想：
请你目测一下课桌的长和高，比较他们的长度。
不用尺，你如何证实自己的目测结果？
◆信息快递◆
测量就是将待测的量与一个公认 的标准量进行比较。这个公认的标 准量就称为单位。
秦始皇统一度量衡
早在2200年前的春秋战国 时期，各国使用的尺寸、 升斗、斤两标准不一。
《用厘米作单位量长度》测量长度PPT 图文
听这位老友，絮絮叨叨地讲述老 旧的故 事，试 图找回 曾经的 踪迹， 却渐渐 明白了 流年， 懂得了 时光。 过去的 沟沟坎 坎，风 风雨雨 ，也装 饰了我 的梦， 也算是 一段好 词，一 幅美卷 ，我愿 意去追 忆一些 旧的时 光，有 清风， 有流云 ，有朝 露晚霞 ，我确 定明亮 的东西 始终在 。静静 感念， 不着一 言，百 转千回 后心灵 又被唤 醒，于 一寸笑 意中悄 然绽放 。
我幸，今生在最美的时光遇见了 你。张 爱玲说 ，因为 爱了， 所以慈 悲。因 为懂得 ，所以 宽容。 总有那 么一个 人，即 便全世 界都不 爱你， 也会为 你低眉 ，为你 垂泪， 为你留 一盏温 暖的灯 ，默默 守护在 你身旁 ，在清 浅的时 光里， 陪你看 草长莺 飞，陪 你数散 落星辰 ！
因为有缘，你我同住同修，同见 同知， 相互依 靠，相 互取暖 。生死 契阔， 与子成 说;执子 之手， 与子携 老。爱 ，最长 情的告 白，不 是千万 句“我 爱你” ，也不 是春花 秋月前 的山盟 海誓， 天长地 久。而 是愿意 用其一 生的光 阴来陪 伴你， 来包容 你！即 便在寡 味的日 子里， 也会用 爱去 浇灌， 用心去 呵护， 为你种 出一朵 妖艳之 花，㶷 烂至极 。
多么卑微，往往当一个人遇到一 份情缘 ，再怎 么高傲 ，冷漠 。也会 变得很 低很低 ，变得 温柔而 多情。 虽然两 年后， 终究两 人还是 劳雁纷 飞，各 奔东西 。像天 空璀璨 的烟花 ，绽放 之后只 剩薄凉 。也许 ，他们 彼此相 遇，只 是为了 来世间 为我们 讲述一 段故事 ，写下 一段文 字，弹 奏一曲 琴瑟之 音！世 间，不 是所有 的缘份 与感情 都能修 得正果 ，厮守 一生。 但它们 如同投 在你心 湖的一 颗石子 ，荡起 层层微 光，即 便短暂 ，仍也 波光粼 粼，晶 莹闪烁 ！
1.2.1 长度测量 课件(共27张PPT)
刻度尺的分度值决定了测量的精确程度。
请观察你的刻度尺的量程和分度值，并记录。
探究实践
选择合适的刻度尺，测量科学教科书的长和度。
测量教科书的长度
√
测量时应先根据实际情况确定需要达到的精确程度，再选择满足测 量要求的刻度尺。
探究实践
2、测量时： ①刻度尺有刻度的一边紧贴待测物。
正确
错误
错误
探究实践
准确值+估计值+单位
练习
准确值为： 2.7 估读值为：0.08 单位为 ：cm 此时物体长度为： 2.78cm 。
测量结果=准确值+估计值+单位
试一试
1.刻度尺分度值为 1mm 木块A的长度是 2.35cm 厘米
2.刻度尺分度值为 1cm 木块A
②刻度尺的零刻度线应与被测物体的一端对齐。
正确
错误
③若零刻度线磨损，则可从某一整数刻度开始测量。 正确
探究实践
3、读正确： 读数时，视线应与刻度尺面垂直。
正确
错误
探究实践
4.记正确： 测量值应估读到最小刻度的下一位，测量结果由数字和单位组成。
正确记数：4.11cm或41.1mm （4.1cm是准确值，0.1cm是估读值）
用刻度尺测出身体上的“尺”的长度，记录，课后与同学交流。
探究实践
在一些特殊的测量场合，人们还会用到一些其他测量仪器和测量方法。
潜水艇在水下 航行时，常用声呐 来测量潜水艇与障 碍物之间的距离。
雷达用电磁波 反射的原理测量飞 机与雷达站之间的 距离。
测距望远镜将 激光测距仪和望远 镜系统相结合，集 观察和测量于一体。
量，上海东方明珠电视塔高468米，在这一测量中，“测量”定义
长度的测量PPT课件
_
将下列物体的长度从大到小排列. ❖ 地球赤道周长（107m） ❖ 病毒直径(0.1μm) ❖ 哈雷彗星慧尾长度（109km） ❖ 原子直径（0.1nm) ❖ 头发直径(0.1mm)
哈雷彗星慧尾长度 >地球赤道周长>头发直径 >病毒直径 >原子直径.
你认识下列测量工具吗？
刻度尺是测量长度的常用工具。
２７.８mm 2.78 cm
练习
某同学测量长度的方法如图所示。他 在测量中的错误有： （1）零刻度线没与被测物体的一端对齐；
（2）视线没与尺面垂直； （3）尺子没放正； （4）刻度没有贴近被测
长度。
练习
如图1所示，则此木块长度是（B ）
A、1.8cm B、1.85cm C、7.85cm D、7.8cm
观察刻度尺
仔细观察屏幕上的刻度尺：
1.它的量程是:( 8 cm ) 2.它的分度值:( 0.1cm或1mm )
零刻度线
量程
单位
分度值
使用方法：
1.会放： 刻度尺的“0”刻度线对准被测物体的
一端。 尺子要放正； 有刻度的边紧靠被测物体且与被测 边保持平行。
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
0 0cmcm
11
观察比较，谈谈感受
欢迎光临：
由于视觉常常会因为经验而 受骗，感觉不一定可靠，因此， 我们对一些物体要准确知道大小 关系时，必须要进行测量。
欢迎光临：
一、长度的测量
1.请你目测一下电视机的宽 、
高，比较它们的长度哪个大A？
（宽比高大 ？ 。）
2.比较AD、BC哪个长？
（AD >= BC ？ 。）
你用皮尺量一量拳头的周长， 再量 一 下你的脚底长，你会发现， 这两个长度很接近。所以，买袜子 时，只要把袜底在自己的拳头上绕 一下，就知道是否合适。
将下列物体的长度从大到小排列. ❖ 地球赤道周长（107m） ❖ 病毒直径(0.1μm) ❖ 哈雷彗星慧尾长度（109km） ❖ 原子直径（0.1nm) ❖ 头发直径(0.1mm)
哈雷彗星慧尾长度 >地球赤道周长>头发直径 >病毒直径 >原子直径.
你认识下列测量工具吗？
刻度尺是测量长度的常用工具。
２７.８mm 2.78 cm
练习
某同学测量长度的方法如图所示。他 在测量中的错误有： （1）零刻度线没与被测物体的一端对齐；
（2）视线没与尺面垂直； （3）尺子没放正； （4）刻度没有贴近被测
长度。
练习
如图1所示，则此木块长度是（B ）
A、1.8cm B、1.85cm C、7.85cm D、7.8cm
观察刻度尺
仔细观察屏幕上的刻度尺：
1.它的量程是:( 8 cm ) 2.它的分度值:( 0.1cm或1mm )
零刻度线
量程
单位
分度值
使用方法：
1.会放： 刻度尺的“0”刻度线对准被测物体的
一端。 尺子要放正； 有刻度的边紧靠被测物体且与被测 边保持平行。
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
0 0cmcm
11
观察比较，谈谈感受
欢迎光临：
由于视觉常常会因为经验而 受骗，感觉不一定可靠，因此， 我们对一些物体要准确知道大小 关系时，必须要进行测量。
欢迎光临：
一、长度的测量
1.请你目测一下电视机的宽 、
高，比较它们的长度哪个大A？
（宽比高大 ？ 。）
2.比较AD、BC哪个长？
（AD >= BC ？ 。）
你用皮尺量一量拳头的周长， 再量 一 下你的脚底长，你会发现， 这两个长度很接近。所以，买袜子 时，只要把袜底在自己的拳头上绕 一下，就知道是否合适。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
测量结果=准确值+估计值+单位
.
24
刻度尺的使用方法：
1.测量前（选择仪器） 四观察!
观察工具的量程、最小刻度、一大格数值、 零刻度线.
2.测量时 四正确! ۞放：将刻度尺的刻度线紧贴待测物体.沿着所测 长度，将零刻度线对准物体一端；
۞看：读数时视线要垂直尺面，对准待测物体.
۞读：读数时,允许最后一位有不同的估读
.
1
聪明的阿凡提
有一次，国王问阿凡提：“人人都说你智慧过人， 那么你知道眼前的这条渠里的水有多少桶吗？”
阿凡提说：“如果这桶有这条渠一样大的话， 那就只有一桶水，如果这桶有这条渠一半大的话， 那就有两桶水，如果这桶有这条渠的十分之一大的 话，那这条渠就有十桶水·····”
这个故事告诉我们一个什么道理呢？
.
10
不不同同物物体体的的空空间间尺尺度度
常用铅笔笔芯直径大约1毫米。 小姆指宽约有1厘米。
手掌的宽大约有1分米。 成年人的腿长大约1米左右。
~10-6 ~10-10
~100 ~10-2
~103
~106
~1020 ~1011
单位:. 米
11
a、规定长度的公认标准——长度单位
①28.6千米= __2__8__6_0__0___米 ②3487000米=__3_4__8_7_____千米 ③0.0005米=__0__.__5_____毫米= __5__0_0_______微米 ④91.2厘米=___0__._9__1__2__米
测量需要有统一的标准!
.
2
活动：比一比
要比较两位 同学哪一个 高一些你有 什么方法？
共同点： 比较
前者是两位同学进行比较，
后者是身高与“尺子. ”进行比较
3
什么是测量？
.
4
测量：是一个将待测的量与该量公认 的标准量进行比较的过程。
（二）展开课堂
这个测量过程中： 待测的量＿＿＿ 公认的标准量＿＿＿
❖根据你的日常生活经验，给下列数据填上合适的单
位名称。
小王的身高160__米______ 拇指的宽度0.18_分__米___ 一张纸的厚度67 _微__米____ ❖0.3千米=__3_0_0_______米
=_3_0_0_0_0_____厘米
=__3_00__0_00_____毫米
=___3_x_1_0_8_____微. 米
.
20
刻度如何看
②读数时视线要与尺面垂直。
.
21
数据如何读
3
物长L=31.3mm
0
1
2
3
4
5
cm
在精确测量时，要读到最小刻度值下一位。测量
过程中的估读可以提高测量的精确程度
数据=准确值+估计值
.
22
试试看
零 刻
物长L=3.55 cm
度
线
.
23
千万不要忘了记
测量结果应包括数字和单位两部分。 没标明单位的实验数据是无意义的！
1纳米是一根头发丝. 直径的六万分之一! 7
其它长度单位与米的换算关系
1000
1 10
1 100
1
1000
1 1000000
1
1000000000
.
103 10-1 10-2 10-3 10-6 10-9
8
科学计数法
1000000＝ 106或1× 106 0.00001＝ 10－5或1× 10－5 0.0025＝ 2.5×10－3 480000＝ 4.8× 105
.
9
长度单位之间的换算
1纳米= 0.001 微米= 0.000001 毫米= 0.0000001 厘米 = 0.00000001 分米= 0.000000001 米
1纳米= 1×10-3 微米= 1×10-6 毫米= 1×10-7 厘米
= 1×10-8分米= 1×10-9 米= 1×10-12 千米
.
29
再来设计测量长度的方法：
• 用自行车当作里程表来测量路程
答题步骤： 1、先… 2、再… 3、然后… 图）
（可配
可采用等量代替、化薄为厚、化曲为直、
以轮代展等间接的方法。
.
30
其他长度测量工具：
• 高科技的测量工具： 声纳、雷达、激光
游标卡尺Βιβλιοθήκη 螺旋测微器.31
声纳
.
32
A刻度尺（最小刻度毫米，长20厘米） B钢皮卷尺（最小刻度毫米，长2米） C米尺（最小刻度厘米，长1米） D皮卷尺（最小刻度厘米，长10米）
.
16
b、选择合适工具
1、用皮卷尺和米尺，测量教室的长、宽，跳远的 距离，你选用哪一工具？为什么？ 2、有最小刻度值为毫米和厘米的两把刻度尺，要 测窗玻璃的厚度，选择哪把刻度尺？ 3、手头的刻度尺的量程是多少？你还发现它的分 度值是多少？
工具的最大刻度－量程:反映测量的最大范围
工具的最小刻度－分度.值:反映测量的精确度 17
一、长度的测量
❖测量：是一个将待测的量与公认的标准 量进行比较的过程
※长度测量分几步进行？
a、规定长度的标准——长度单位 b、选择合适工具 c、利用工具进行测量,读数记录
.
18
下图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中 正确的是（ B ）
木块的长度是________
.
19
刻度尺怎么放：
①刻度尺要沿着所测长度，刻度尺的刻度应 紧贴被测物体。
.
5
一、长度的测量
❖测量：是一个将待测的量与公认的标准 量进行比较的过程
※长度测量分几步进行？
a、规定长度的公认标准——长度单位
.
6
a、规定长度的公认标准——长度单位
❖长度的国际单位：“米”，用符号“m”表 示
❖长度单位还有： 1 千米（km）=1000米 10 分米（dm）= 1米
100 厘米（cm）=1米 1000 毫米（mm）=1米 106 微米= 1000000 微米（μm）=1米 109 纳米= 1000000000 纳米（nm） =1米
۞记：记录（带单位）
.
25
你能用普通的刻度尺测量一张纸的厚度吗?
化薄为厚法
1、先数出50张或100张纸，
2、后测这50或100张纸的厚度，
3、测得的厚度除以50或100即一张纸的厚度
.
26
测量烧杯的周长：
化曲为直法
.
27
如何测量硬币的直径？
图2
辅助工具法
.
28
例： 如下图，将铜丝在铅笔上紧密 排绕18圈，总长度为 1.80 厘米，铜 丝的直径是 1.0 毫米。
12
一、长度的测量
❖测量：是一个将待测的量与公认的标准 量进行比较的过程
※长度测量分几步进行？
a、规定长度的公认标准——长度单位 b、选择合适工具
.
13
各种常见的刻度尺
皮尺
.
卷尺
直尺
14
长度测量的工具
• 刻度尺是常用的测量工具
零
刻
度 线
零 刻
度
一大格数值
.
15
讨论：
想测出一本科 学书的长度和宽度 你有哪些工具？
.
24
刻度尺的使用方法：
1.测量前（选择仪器） 四观察!
观察工具的量程、最小刻度、一大格数值、 零刻度线.
2.测量时 四正确! ۞放：将刻度尺的刻度线紧贴待测物体.沿着所测 长度，将零刻度线对准物体一端；
۞看：读数时视线要垂直尺面，对准待测物体.
۞读：读数时,允许最后一位有不同的估读
.
1
聪明的阿凡提
有一次，国王问阿凡提：“人人都说你智慧过人， 那么你知道眼前的这条渠里的水有多少桶吗？”
阿凡提说：“如果这桶有这条渠一样大的话， 那就只有一桶水，如果这桶有这条渠一半大的话， 那就有两桶水，如果这桶有这条渠的十分之一大的 话，那这条渠就有十桶水·····”
这个故事告诉我们一个什么道理呢？
.
10
不不同同物物体体的的空空间间尺尺度度
常用铅笔笔芯直径大约1毫米。 小姆指宽约有1厘米。
手掌的宽大约有1分米。 成年人的腿长大约1米左右。
~10-6 ~10-10
~100 ~10-2
~103
~106
~1020 ~1011
单位:. 米
11
a、规定长度的公认标准——长度单位
①28.6千米= __2__8__6_0__0___米 ②3487000米=__3_4__8_7_____千米 ③0.0005米=__0__.__5_____毫米= __5__0_0_______微米 ④91.2厘米=___0__._9__1__2__米
测量需要有统一的标准!
.
2
活动：比一比
要比较两位 同学哪一个 高一些你有 什么方法？
共同点： 比较
前者是两位同学进行比较，
后者是身高与“尺子. ”进行比较
3
什么是测量？
.
4
测量：是一个将待测的量与该量公认 的标准量进行比较的过程。
（二）展开课堂
这个测量过程中： 待测的量＿＿＿ 公认的标准量＿＿＿
❖根据你的日常生活经验，给下列数据填上合适的单
位名称。
小王的身高160__米______ 拇指的宽度0.18_分__米___ 一张纸的厚度67 _微__米____ ❖0.3千米=__3_0_0_______米
=_3_0_0_0_0_____厘米
=__3_00__0_00_____毫米
=___3_x_1_0_8_____微. 米
.
20
刻度如何看
②读数时视线要与尺面垂直。
.
21
数据如何读
3
物长L=31.3mm
0
1
2
3
4
5
cm
在精确测量时，要读到最小刻度值下一位。测量
过程中的估读可以提高测量的精确程度
数据=准确值+估计值
.
22
试试看
零 刻
物长L=3.55 cm
度
线
.
23
千万不要忘了记
测量结果应包括数字和单位两部分。 没标明单位的实验数据是无意义的！
1纳米是一根头发丝. 直径的六万分之一! 7
其它长度单位与米的换算关系
1000
1 10
1 100
1
1000
1 1000000
1
1000000000
.
103 10-1 10-2 10-3 10-6 10-9
8
科学计数法
1000000＝ 106或1× 106 0.00001＝ 10－5或1× 10－5 0.0025＝ 2.5×10－3 480000＝ 4.8× 105
.
9
长度单位之间的换算
1纳米= 0.001 微米= 0.000001 毫米= 0.0000001 厘米 = 0.00000001 分米= 0.000000001 米
1纳米= 1×10-3 微米= 1×10-6 毫米= 1×10-7 厘米
= 1×10-8分米= 1×10-9 米= 1×10-12 千米
.
29
再来设计测量长度的方法：
• 用自行车当作里程表来测量路程
答题步骤： 1、先… 2、再… 3、然后… 图）
（可配
可采用等量代替、化薄为厚、化曲为直、
以轮代展等间接的方法。
.
30
其他长度测量工具：
• 高科技的测量工具： 声纳、雷达、激光
游标卡尺Βιβλιοθήκη 螺旋测微器.31
声纳
.
32
A刻度尺（最小刻度毫米，长20厘米） B钢皮卷尺（最小刻度毫米，长2米） C米尺（最小刻度厘米，长1米） D皮卷尺（最小刻度厘米，长10米）
.
16
b、选择合适工具
1、用皮卷尺和米尺，测量教室的长、宽，跳远的 距离，你选用哪一工具？为什么？ 2、有最小刻度值为毫米和厘米的两把刻度尺，要 测窗玻璃的厚度，选择哪把刻度尺？ 3、手头的刻度尺的量程是多少？你还发现它的分 度值是多少？
工具的最大刻度－量程:反映测量的最大范围
工具的最小刻度－分度.值:反映测量的精确度 17
一、长度的测量
❖测量：是一个将待测的量与公认的标准 量进行比较的过程
※长度测量分几步进行？
a、规定长度的标准——长度单位 b、选择合适工具 c、利用工具进行测量,读数记录
.
18
下图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中 正确的是（ B ）
木块的长度是________
.
19
刻度尺怎么放：
①刻度尺要沿着所测长度，刻度尺的刻度应 紧贴被测物体。
.
5
一、长度的测量
❖测量：是一个将待测的量与公认的标准 量进行比较的过程
※长度测量分几步进行？
a、规定长度的公认标准——长度单位
.
6
a、规定长度的公认标准——长度单位
❖长度的国际单位：“米”，用符号“m”表 示
❖长度单位还有： 1 千米（km）=1000米 10 分米（dm）= 1米
100 厘米（cm）=1米 1000 毫米（mm）=1米 106 微米= 1000000 微米（μm）=1米 109 纳米= 1000000000 纳米（nm） =1米
۞记：记录（带单位）
.
25
你能用普通的刻度尺测量一张纸的厚度吗?
化薄为厚法
1、先数出50张或100张纸，
2、后测这50或100张纸的厚度，
3、测得的厚度除以50或100即一张纸的厚度
.
26
测量烧杯的周长：
化曲为直法
.
27
如何测量硬币的直径？
图2
辅助工具法
.
28
例： 如下图，将铜丝在铅笔上紧密 排绕18圈，总长度为 1.80 厘米，铜 丝的直径是 1.0 毫米。
12
一、长度的测量
❖测量：是一个将待测的量与公认的标准 量进行比较的过程
※长度测量分几步进行？
a、规定长度的公认标准——长度单位 b、选择合适工具
.
13
各种常见的刻度尺
皮尺
.
卷尺
直尺
14
长度测量的工具
• 刻度尺是常用的测量工具
零
刻
度 线
零 刻
度
一大格数值
.
15
讨论：
想测出一本科 学书的长度和宽度 你有哪些工具？