第一课检测
八下第一课维护宪法权威检测卷(含答案)
八年级下册第一课检测卷[检测内容：维护宪法权威检测时间:60分钟满分:100分]一、单项选择题(每小题3分，共45分)1．“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”宪法这一条规定了()A．我国的国家性质B．我国的基本政治制度C．我国社会主义事业的领导核心D．国家的一切权力属于全体公民2．宪法规定，我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
这一制度保证成为生产资料的所有者，成为国家的主人。
()A．公民B．人民C．工人阶级D．人民政府3．每年两会期间，来自全国各地的人大代表汇聚北京，共商国是，代表人民行使权力。
这表明()A．我国的一切权力属于人大代表B．我国公民是国家和社会的主人C．我国是人民当家作主的国家D．我国公民平等地享有管理国家和社会事务的权力4．在我国，人权的主体非常广泛，主要包括()①我国公民②外国人③个人和群体④平等权和人身权利A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④5．“宪法是一张写着人民权利的纸。
”列宁的话说明了()A．宪法是治国安邦的总章程B．宪法是公民权利的保障书C．宪法的唯一追求是保障公民权利D．宪法保护的人权内容非常广泛6．我国为人权事业发展做出的努力有()①精准扶贫②城市农村统一实行九年义务教育③制定《中华人民共和国民法通则》④完善青少年司法保护的相关内容A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④7．安徽省人民政府常务会议审议通过的《安徽省互联网政务服务办法》要求列入政务服务事项清单的事项，都应当通过网上政务服务平台统一办理，变“群众跑腿”为“信息跑路”，变“群众来回跑”为“部门协同办”，变被动服务为主动服务。
《安徽省互联网政务服务办法》的要求()①有利于我省的行政机关简政放权②有利于我省的行政机关做到绝对的规范③有利于我省的行政机关尊重和保障人权④有利于维护广大人民群众的权利A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④8．据新华社报道，联合国人权理事会以压倒性优势通过了中国提出的“在人权领域促进合作共赢”决议。
高二历史(岳麓版)必修3《第1课 孔子与老子》同步检测
第1课孔子与老子一、选择题1．“在孔子看来，人是什么并不重要，关键在于彼此的关系如何”。
为此，孔子提出了() A．仁者爱人B．有教无类C．为政以德D．敬鬼神而远之答案A解析材料反映孔子注意人与人之间的关系，而能说明此观点的是“仁者爱人”的社会伦理观，A 项正确；B项是孔子的教化主见，C项是孔子的政治主见，D项是孔子的鬼神观，都与材料信息不符。
2．《论语·颜渊》：“颜渊问仁。
子曰：‘克己复礼为仁。
一日克己复礼，天下归仁焉！为仁由己，而由人乎哉？’”下列主见或言论，符合其“礼”的思想的是()A．“君君，臣臣，父父，子子”B．遵循“忠恕”之道C．为政以德D．“己所不欲，勿施于人”答案A解析“克己复礼”是复原周的礼制，事实上就是维护周的等级名分制度。
而B、C、D三项都是孔子“仁”的思想。
3．四川高校教授、中国民俗文化探讨所探讨员谢谦说：“儒家文化的核心就是重人生、重亲情、重人伦、重和谐。
”孔子思想中“重人伦”的表现主要是()A．“仁者爱人”B．“克己复礼”C．“为政以德”D．“有教无类”答案B解析“人伦”是指封建礼教所规定的人与人之间的关系，特指尊卑长幼之间的等级关系。
孔子所说的“克己复礼”就是指遵守西周时的等级制度。
4．《论语·先进》中曰：“未能事人，焉能事鬼？”“未知生，焉知死？”《论语·述而》曰：“子不语怪、力、乱、神。
”材料中蕴含的思想是()A．以民为本B．人性本善C．反对迷信D．注意现实答案D解析题干材料的意思是：一个人假如对如何与人相处都不清晰、连现实生活都无法正确对待的话，又如何能够处理与虚幻的鬼神以及死亡之间的关系，概括地说就是要求人们首先要注意现实。
故选D项。
5．子张问仁于孔子。
孔子曰：“能行五者于天下，为仁矣。
”请问之。
曰：“恭、宽、信、敏、惠。
恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。
”对上述材料理解最精确的一项是()A．主见以爱人之心调解与和谐社会人际关系B．主见统治者要有五种道德规范，实施仁政C．主见维护周礼，贵贱有序D．主见教化“有教无类”答案B解析“仁”是孔子思想的核心，材料中“能行五者于天下，为仁矣”，说明统治者要有“五常”，材料中描述的是五种道德规范，不是人际关系，解除A项，C、D两项在材料中没有体现。
开学第一课检测学情的方法
开学第一课检测学情的方法开学第一课：探索学情的方法一、了解学生背景了解学生的背景情况是检测学情的首要步骤。
通过个人交流、家长反馈以及往年成绩等方式，可以掌握学生的家庭环境、学习动机和学习状况。
二、分析学生兴趣学生的学习兴趣对学习成绩有着重要影响。
探索学生的兴趣所在，可以更好地开展个性化的教学。
可以通过问卷调查、游戏活动等方式了解学生的爱好和特长。
三、使用课堂测验课堂测验是常用的检测学情的工具。
可以用短期测验或者开学测验评估学生的掌握情况，包括记忆、理解和应用等方面的能力。
测验结果可为教师提供个别辅导和集体强化教学的依据。
四、观察学生学习行为通过观察学生的学习行为，可以发现他们的学习习惯和学习态度。
例如，是否有耐心完成作业，是否能够专注听讲，是否有组织性等等。
这些观察结果可以为教师提供指导学生学习的思路。
五、应用开放式问题通过给学生提出开放式问题，可以考察他们的思辨和解决问题的能力。
这种方法可以培养学生的创造性思维，引导他们独立思考并表达自己的观点。
六、参与小组活动小组活动可以展示学生的合作精神和领导能力。
通过观察学生在小组中的表现，可以了解他们的沟通能力、团队合作和协调能力等。
七、问卷调查问卷调查是一种搜集信息的简单而有效的方法。
通过设计适当的问卷，可以了解学生对学科的态度、自我评价和对教学方法的需求，为后续教学提供参考。
八、个案分析通过对学生个别学习案例的深入分析，可以发现他们的优势和不足之处。
在教学中，教师可以有针对性地进行辅导，帮助学生克服难题。
九、开展讨论课讨论课是检测学情的良好方式之一。
通过组织讨论，教师可以了解学生对某一课题的理解水平，并引导他们扩展思维，提高思考层次。
十、教师反馈教师的反馈对学生来说非常重要。
教师可以时刻关注学生的学习进展，并及时提供指导和鼓励。
积极的教师反馈可以激发学生的学习动力和自信心。
十一、利用技术工具在现代教学中，技术工具是不可或缺的。
教师可以借助在线测试、学习管理系统等技术工具来检测学情。
人教部编版语文初一上册第1课《春》课堂检测题
人教部编版语文初一上册第1课《春》课堂检测题一、基础知识1．注意下列加点字的读音：酝酿（）抖擞（）嘹亮（）应和（）烘托（）瞬间（）清脆（）黄晕（）2．依照语义在括号里填上恰当的词语：①形容声音圆润柔媚。
（）②呼吁朋友，招引同伴。
（）③明朗，润泽。
（）④用手轻轻按着来回移动。
（）⑤振作、振奋。
（）3．按要求用原文填写。
①总写“大地回春”景象的语句是：。
②描写春花繁茂的语句：。
③描写春雨雨丝细密的语句：。
4．“一年之计在于春”，春天与“刚落地的娃娃”、“花枝招展的小小姐”、“健壮的青年”有什么相似点？答：5．仿写句子。
一切都像刚睡醒的模样，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
要求：仿写加点的词语构成的句式，句意连贯顺畅，内容为景物描写，40字内。
答：6．“春天像小小姐，花枝招展的，笑着，走着”这句话是比喻春天（）A．来得快，来得早。
B．漂亮迷人。
C．朝气蓬勃，不可阻挡。
D．在微笑，在玩耍，在前进。
7．写出四个含“春”字的成语及咏春的古诗句。
成语：古诗：8．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手触摸着你。
春风给你“吹面不寒”、“像母亲的手触摸着”的感受，那么夏天、秋天、冬天的风能给你如何样的不同感受呢？试分别用一两句话描画一下，要写出与春风的不同感受。
夏天的风：秋天的风：冬天的风：二、课内阅读①鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，快乐起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出悠扬的曲子，跟轻风流水应和着。
②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
③牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手触摸着你。
雨是最平常的，一下确实是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
开学第一课如何进行学情检测与个性化分析
开学第一课如何进行学情检测与个性化分析在教育领域，学情检测与个性化分析被广泛应用于教学过程中，以帮助教师更好地了解学生的学习情况，并针对每个学生的需求进行个性化教学。
开学第一课对于学情检测与个性化分析来说，是一个重要的起点。
下面将从学情检测的目的、工具的选择、分析方法等角度展开探讨。
一、学情检测的目的学情检测的目的有三个方面。
首先，了解学生的学习基础情况。
通过对学生的学习基础进行全面系统的检测，可以为教师设计有针对性的教学方案提供参考。
其次，发现学生的学习差异。
每个学生都有自己的学习风格和优势，学情检测可以帮助教师发现学生的优势和劣势，从而进行有针对性的辅导和指导。
最后，评估教学效果。
通过学情检测，能够帮助教师评估自己的教学效果，并及时调整教学策略，提高教学质量。
二、工具的选择进行学情检测时，教师可以选择多种多样的工具来获取学生的学情信息。
常见的学情检测工具包括问卷调查、口头交流、小组讨论、课堂测试等。
问卷调查可以帮助教师了解学生的学习方式、兴趣爱好等，口头交流和小组讨论则可以通过与学生的互动来获取学生的观点和思维方式。
而课堂测试则可以帮助教师了解学生对知识点的理解程度和掌握情况。
三、分析方法在学情检测的基础上，进行个性化分析是十分重要的。
个性化分析是指根据学情检测的结果，分析每个学生的学习特点和需求，并针对其个体差异性进行有针对性的教学设计。
在进行个性化分析时，教师可以结合学生的个人兴趣、学科特长和学习目标，制定有针对性的学习计划。
同时，教师还可以运用数据分析和信息技术手段，对学情数据进行挖掘和加工，进一步深化对学生的个性化分析。
四、建立学情档案为了更好地进行学情分析和个性化教学，建立学情档案是必不可少的。
学情档案是一个综合性的学生信息库，包括学生的学习成绩、学习习惯、个人兴趣、学习计划等。
通过建立学情档案，教师可以随时了解学生的学习情况，并据此进行个性化教学。
同时，学情档案也可以帮助学生自我反思，提高学习效果。
第1课 中华文明的起源与早期国家(同步检测)(附答案)—高一上学期必修中外历史纲要上
第1课中华文明的起源与早期国家（同步检测）一、选择题1.据甲骨文记载，商朝除与所属盟邦联合行动外，商王还亲自或派人到各地举行祭祀典礼等活动，并接受方国的贡献或对朝贡者予以报偿。
这说明()A.早期王权主要通过神权来表现B.商王与方国首领地位完全平等C.中央对地方实现了有效的控制D.商朝与所属方国重视礼尚往来2.当人类不仅靠采集食物，而且可以通过栽培植物养活自己时，就开始跨入到()A.旧石器时代B.新石器时代C.金石并用时代D.青铜时代3.我国先民的足迹遍布于祖国的东西南北，已经发现的遗存数以万计，但是地域文化却各具风采，其根本原因是()A.自然环境不同B.使用工具不同C.生活习惯不同D.思想意识不同4.下图是陕西临潼姜寨聚落遗址复原图，它最能反映中华文明的早期特征之一是()A.南稻北粟B.养蚕缫丝C.农耕聚落D.等级分化5.陶寺遗址出土了大量礼器，特别是陶寺文化中期，大墓的礼器群更加华丽，非实用性更强，礼器色彩更浓。
这些礼器表现出的显然是规范现实社会中各阶层行为、身份、仪礼等社会关系。
这表明当时()A.阶级分化明显B.禅让制瓦解C.陶器开始使用D.统一国家形成6.井田制是我国奴隶制社会的一种土地制度。
下列关于井田制的叙述正确的是()A.实质是一种土地私有制,土地归全体国人所有B.主要采用奴隶个体耕作的方式C.受封奴隶主拥有使用权,不得转让与买卖D.农业生产中主要使用青铜农具7.考古学家对新石器时代晚期某文化遗存开展研究后,认为当时阶级分化明显。
下列考古发现中最能够支持此结论的是()A.遗存物品中发现刀杼、骨梭等B.墓葬中发现大量的牲畜遗骸C.随葬品的种类、数量差异明显D.墓葬中发现一些农作物遗存8.司马迁在《史记·夏本纪》中记述了夏朝帝王“世及”情况,帝禹崩,其子“启遂即天子之位”“从禹至桀十七君,十四世”。
传子十三,传弟二,回传嫡子一。
材料从本质上反映了()A.夏朝禹开创了世袭制B.夏朝的宗法制已较为成熟C.夏朝的世袭制以血缘关系为纽带D.夏朝的王位传承都是传子9.在殷墟甲骨文发现以前,人们只能从有限的文献记载中知道历史上有商王朝的存在,而且这些文献无一是成于商朝的。
第一课 责任与角色同在 知识点检测
第一课《责任与角色同在》知识点过关提纲【知识网络】1、责任的含义；（一）我的角色，我的责任2、责任的来源；一、谁对我负责我对谁负责3、人因不同社会身份而负有不同的责任；4、每一种角色都意味着一种角色；1、自己对自己负责；（二）谁对我负责2、负责任的表现，不负责任的后果；3、我们每个人都应该具有社会责任感。
1、承担责任的代价与回报；二、不言代价与回报（一）不言代价，什么是回报2、作出自己的选择，承担应负的责任；1、主动承担那些不可推卸的责任；（二）我承担，我无悔2、不计代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中体现；【考查知识点】1、责任的含义：责任是和；2、责任的来源：责任产生于；来自于、、、、、、、；3、不同责任的社会角色承担着不同的社会责任（角色与责任的联系）（1）在社会生活中，扮演着不同的，而每一种角色往往都意味着一种。
（2）随着所处的环境和场合的变化，我们会不断地变化自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。
作为子女，，是我们的责任；作为学生，、是我们的责任；作为朋友，、、，我们义不容辞；对于陌生人，是美德；作为普通公民，我们“位卑未敢忘忧国”；作为社会成员，我们应该、、热爱和平。
（3）只有人人都认识到自己扮演的，尽到自己的，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
4、谁对我负责？，，，我们相互负责；5、负责任的表现？6、自己对自己负责的意义？7、对自己不负责任的后果？8、为什么每个人都应该具有责任感？9、承担责任的代价与回报（1）回报：（2）代价：10、承担责任对个人成长的意义？11、如何正确评估承担责任的代价和回报？（1）既然我们选择了自立自强的人生，就因该有这样的勇气和，凭借自己的和，对承担责任的代价和回报进行正确的，做出最合理的。
（2）一旦我们做出自己的选择，就应该义无反顾的担当起我们应负的12、当我们无法推卸责任时，应该怎么做？（如何理解，我承担，我无悔）13、什么样的人是最有社会责任感？（社会责任感的集中体现是什么）。
人教部编()八年级上册历史 第1课 鸦片战争 同步检测
第1课鸦片战争一、选择题1．1838年，林则徐上书道光帝，痛陈鸦片“流毒于天下”，数十年后，“几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银”。
由此得出，他主张严厉禁烟的原因是（）A．闭关锁国，腐败不堪 B．兵弱银荒，国力日衰C．列强瓜分，国家危亡 D．惩治毒贩，打击侵略2．明中叶以后中国社会已经有了近代化因素萌发的趋向但是具有诱发作用的鸦片故争往往被确定为中国进入近代的起点，其最主要的原因是A．鸦片战争的规模大时间长 B．中西方之间开始文化交流C．中国出现近代化生产方式 D．中国丧失独立自主的地位3．分析图片中历史人物的共同特点。
下列四个历史人物中符合这一共同特点的是A．噶尔丹 B．五世达赖 C．大小和卓 D．林则徐4．……的签订，中国的主权和领土完整遭到破坏，古老的中国开始被卷入世界资本主义的旋涡。
文前省略的是A．《南京条约》 B．《天律条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条的》5．某历史学习小组在进行研究性学习时，把戚继光抗倭、郑成功收复台湾、林则徐虎门销烟、邓世昌以身殉国的资料归纳在一起，他们确立的研究主题是（）A．抗击侵略 B．对外交往 C．民族关系 D．科技创新6．魏源发愤编著《海国图志》，宣传“师夷长技以制夷”的主张。
直接触发他去编著的原因是A．鸦片战争的爆发 B．第二次鸦片战争的爆发C．甲午中日战争的爆发 D．八国联军侵华战争的爆发7．下图是人民英雄纪念碑中的一幅浮离，所反映的历史亊件的领导人是A．关天培 B．陈化成C．邓世昌 D．林则徐8．南京静海寺安置着一尊高1．842米的警世钟，钟身铸有“前事不忘，后事之师”八个大字。
该钟警世的“前事”是指( ) A．国民政府垮台 B．洋务运动失败C．日军制造南京大屠杀 D．《南京条约》签订9．同治十一年年，李李鸿章在“复议制造轮船未可裁撤折”曾说，清王朝正面临三千年年未有之变局。
其实，政治上的独立自主、经济上的自给自足现状早已被打破。
故这“变局”应始于：A．第二次鸦片战争 B．鸦片战争 C．洋务运动 D．甲午战争10．在中华民族发展的历程中，民族英雄不断涌现，捍卫国家的主权和尊严，为统一的多民族国家的巩固与发展做出了突出的贡献。
苏教版七年级语文下册第1课《童年》复习检测题(附答案)
苏教版七年级语文下册第1课《童年》复习检测题（附答案）习题一：1《童年》的作者是20世纪俄罗斯文学的（）。
2高尔基一生有（）老师。
按时间先后来说，分别是厨师（），律师（），民意党人（）和文学家（）3《童年》是（）4 1879年，外祖父破产，高尔基走上独立谋生5阿辽沙听外祖母讲故事，还有（）的小茨冈，正直的老工人（），献身科学的知识分子“好事情”，都给阿辽沙以（），使他在黑暗环境中仍保持着生活的勇气和信心，并成为一个（），（），（），和充满爱心的人6外祖母如一盏灯照亮了阿辽沙孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者，歌颂——的民间故事给他听。
她（），（），（），（），（）。
7外祖父经常毒打外祖父和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去，狠心剥削工人，暗放（），怂恿帮工（）。
他（），（），（）,（）。
习题二：1“我”小时候得过一场大病，开始是由_________看护着我。
后来外祖母从______________来照顾我。
2“我”家的楼上住着几个_____________大胡子人；地下室住着贩-的卡尔迈克老头儿。
3外祖母称“我”为“小鬼”的原因是_____________________________________。
4父亲去世时，门外嘁嘁喳喳地站着些人，有穿_________（颜色）衣服的乡下人，也有______________________。
5父亲去世后，母亲生了一个______________，不久就死了。
___________把弟弟放进了木匣当中，________________从外祖母的手中抢走了木匣。
6《童年》中“萨拉多夫”指的是_________________________。
7_____________使母亲便成了另外一个人，连_____________都变了，“我”觉得她越来越陌生。
夫妻去世后，“我”、___________和____________乘坐一艘船，离开了___________。
部编人教版高中政治必修1第一课 《社会主义从空想到科学 从理论到实践的发展》检测题
部编人教版高中政治必修1第一课《社会主义从空想到科学从理论到实践的发展》检测题（时间：40分钟分值：100分）一、单项选择题（每小题2分，共50分）1.马克思说，各种经济时代的区别，不在于生产什么，而在于怎样生产，用什么劳动资料生产。
劳动资料不仅是人类劳动发展的测量器，而且是劳动借以进行的社会关系的指示器。
据此，下列说法正确的是( )①劳动资料中最重要的是劳动工具，它是区分社会经济时代的物质标志②劳动资料是劳动者和劳动对象之间的媒介③劳动资料包括生产工具、劳动对象等生产资料④劳动资料，尤其是生产工具在生产中起主导作用A.①②B.①③C.②④D.①④2.有什么样的生产力就要求有什么样的生产关系与之相适应。
下列关于生产关系的理解正确的是( )①生产资料所有制是生产关系的基础，直接决定分配制度和分配方式②人们在生产中的地位，决定了生产资料归谁所有③原始社会人们共同占有生产资料，平等互助，平均分配劳动产品，这是原始社会生产关系的特点④原始社会的生产关系主要是氏族、部落和部落联盟A.①②B.①③C.②④D.①④3.有人把原始社会称为人类社会发展的“黄金时代”，实际上原始社会远非“尽善尽美”，原始人生活极其艰苦。
下列关于原始社会生产力状况描述正确的是( )①曾出现人吃人的现象②长期处于个体劳动状态③主要标志是旧石器和新石器，后期型和锄的发明极大推动了生产力发展④末期出现了私有制A.①②B.①③C.②③D.②④4.下列关于封建社会的说法正确的是( )①农民阶级和地主阶级是封建社会的两个基本阶级，这两个阶级之间的矛盾构成了封建社会的基本矛盾②放高利贷是地主阶级剥削农民的主要方式③由于农民是小生产者，他们不可能建立一种比封建制更进步的生产关系，这是农民起义最终失败的重要原因④生产力的发展决定了奴隶制必然被封建制所代替A.①②B.①③C.②④D.③④5.重仲舒说:“富者田连阡陌，贫者无立锥之地。
”欧洲封建社会流传一句谚语:“没有无领主的领地。
七年级地理第一课地球的形状和大小课堂检测题附答案
第1课地球的形状和大小同步测试一、选择题1.下列说法中，不能证明地球是球体的说法的是（）A “大洋一号”科考船环球航行成功返回B 电视塔越高，收视范围越大。
C “神七”拍摄的地球照片D 日食时，月面上的地球阴影为圆形。
2.下列关于地球形状的描述，正确的是（）A.天圆地方B.天如斗笠，地如覆盘C.地球是正圆形的D.地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体3.麦哲伦船队环球航行能证实（）A.“天圆地方”B.“天之包地，犹壳之裹黄”C.“地球是一个球体”D.“地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体”4、地球的赤道半径是（）A.6356千米B.6378千米C.6500千米D.6371千米5、地球的表面积约为（）A.960万平方千米B.5100平方千米C.5.1亿平方千米D.960亿平方千米6、地球赤道的周长约为（）A.4万千米B.8万千米C.2万千米D.10万千米7、下列古诗中能够说明地球是一个球体的是（）A.欲穷千里目，更上一层楼B.不识庐山真面目，只缘身在此山中C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂D.床前明月光，疑是地上霜二、读图综合题8、读图完成以下问题（1）在图中空格中填上正确的地理事物名称（2）地球的极半径比赤道半径_____（长、短）__________千米，平均半径为_________千米。
答案1、D2、D3、C4、B5、C6、A7、A8、（1）略（2）长 21 6371资料来源：回澜阁教育免费下载天天更新。
《经济与社会》第一课综合检测卷
《经济与社会》第一课综合检测卷单选题（每题4分，共100分）您的姓名： [填空题] *_________________________________1、 2021年《财富》世界500 强上榜中国企业143家,较上年增加10家,其中国有企业95家。
在排行榜前五名中,有三家公司来自中国,分别是国家电网公司、中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司,都属于国有企业。
由此可见( ） [单选题] *A.国有资产在社会总资产中占优势B.国有经济在经济发展中占主体地位C.国有企业是国有经济最主要的实现形式D.国有企业是提高国家竞争力的重要力量(正确答案)2、 2021 年《政府工作报告》提出,支持民营企业发展,坚持“两个毫不动摇”，坚持权利平等、机会平等、规则平等，全面落实支持非公有制经济发展的政策措施认真解决民营企业反映的突出问题，坚决破除各种隐性壁垒。
支持民营企业发展是基于( ) [单选题] *①非公有制经济在国民经济中发挥主导作用②非公有制经济是推动经济社会发展的重要力量③非公有制经济的发展有利于支撑经济增长、扩大就业④非公有制经济与公有制经济地位平等A.①④C.①③D.②③(正确答案)3.、某日化行业国有独资企业改制为国有控股的有限责任公司，公司员工通过工会持股 15%，其他非公有股份占34%。
改制后，这家长期亏损的老企业焕发了新的生机,员工的积极性大大提高,企业管理更加规范、严格、科学、专业，企业效益不断提高。
如今,虽然该企业的国有资本占比为51%，但整个企业的资本总额是原来的5倍。
据此分析，发展国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的混合所有制经济 ( ) [单选题] *A.改变了该企业的公有制经济性质B.在国民经济中居于主体地位C.将逐步成为社会主义经济制度的基础D.增强了国有经济的竞争力、控制力(正确答案)4、皖南山区茶叶资源丰富。
某地茶农成立了茶叶专业合作社,其以村民茶园承包经营权或资本入股的方式进行,逐步形成了种植、加工、销售一条龙的产业化经营模式，促进了当地茶产业的发展更带动了农民增收。
部编版历史七年级下册 第1课 隋朝的统一与灭亡随堂检测
第1课隋朝的统一与灭亡一．选择题（共10小题）1．隋炀帝时创立，唐朝加以完善，后来成为中国封建时代选拔官员的重要制度是（）A．禅让制度B．世袭制度C．专制制度D．科举制度2．隋朝开创的科举制度成为此后历朝选拔官吏的主要制度。
该制度选拔官吏的依据是（）A．军功B．门第C．学识D．品行3．如图是一幅中国古代人工运河的路线图，图中反映的人工运河开凿者是（）A．隋文帝B．隋炀帝C．武则天D．唐玄宗4．小明同学穿越时空隧道来到明朝，他想参加科举考试，那么他准备复习的内容必须是（）A．诗赋B．策问C．杂文D．四书五经5．如图所示是中国历史纪年表中的某一选段，①处是（）A．隋B．宋C．元D．明6．为了加强南北交通，隋朝开通了大运河。
下列诗句与隋朝大运河相关的是（）A．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州B．日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶C．尽道隋亡为此河，至今千里赖通波D．一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来7．掌握中国古代朝代更替顺序是必备历史知识之一。
如图“？”处应填写的朝代是（）A．秦朝B．西晋C．隋朝D．元朝8．“大业元年，开通济渠；大业四年，开永济渠，引沁水，南达于河，北通涿郡……。
”年号为“大业”的帝王是（）A．汉高祖B．晋武帝C．隋文帝D．隋炀帝9．“如果说长城是一撇，大运河则是一捺，二者在首都交汇，构成了一个厚重的人字。
”这“一捺”的重要作用是（）A．阻止游牧民族南扰B．促进南北交流C．推动教育发展D．方便帝王游玩10．隋朝时期，隋炀帝开凿了一条贯通南北的大运河，这条大运河的中心是（）A．洛阳B．北京C．杭州D．长安二．填空题（共3小题）11．年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝。
12．隋朝统一的历史意义：589年，灭掉朝，统一全国，隋的统一结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
13．隋炀帝的残酷统治使人民无忍无可忍，农民起义首先爆发在人民深受伤害的地区。
三．辨析题（共2小题）14．隋朝时，科举制度逐步完善。
第一课 丰富的社会生活(检测)(原卷版)
第一课丰富的社会生活学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．（2022·江苏徐州·二模）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
这表明（）①我们的社会生活绚丽多彩②每个人从社会中获得物质支持和精神滋养③人的生存发展离不开社会④每个人都在社会生活中扮演着不同的角色A．①②B．①③C．②③D．③④2．（2022·广西北海·九年级期中）我们生活的社会是一个互帮互助的社会，当你参与公益活动时，都会有千万人与你同行。
下列选项属于公益活动的是（）①在校认真学习，在家孝敬父母②到社区参加疫情防控③参加义务植树，保护生态环境④向所在地居民宣传法律知识A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．（2022·河南·模拟预测）“双减”政策实施以来，各地在作业管理、课后服务和课堂教学质量等方面的改革工作取得明显成效。
为进一步推进“双减”工作，你校团委计划开展一次“双减”工作的问卷调查，初步设计了①“查阅资料，设计调查问卷”；②“统计调查问卷，撰写调查报告”；③“在校内各班进行问卷调查”；④“小组展示交流调查结果”等环节，你认为这些环节正确的排序应为（）A．①②③④B．①③②④C．③①④②D．③①④②4．（2022·福建南平·二模）2021年10月16日，神舟十三号载人飞船3名航天员翟志刚、王亚平、叶光富成功进驻天和核心舱，在中国空间站驻留工作183天，航天员乘组在地面科技人员的配合下，完成了空间站组合体状态设置、实验数据整理下传、留轨物资清理转运。
航天员乘组（）A．脱离我们的社会，不是我们社会中一员B．是家庭这张“大网”上“结点”C．依然与我们的社会息息相关，不可分割D．是为了获得他人和社会的接纳认可5．（2022·福建漳州·二模）2021年12月，一份来自中学生的模拟政协优秀提案《关于人口老龄化背景下完善社区养老服务体系的建议》提交至某区政协全会。
开学第一课的评价与检测方法
开学第一课的评价与检测方法前言：开学第一课在学生教育中具有重要的意义，它不仅是学生们进入新学期的第一步，更是对学生们之前所学知识的回顾和检测。
本文将重点探讨开学第一课的评价与检测方法，并从多角度分析其优势与不足之处。
一、开学第一课的评价方法1.知识考核：开学第一课通常包含学生上一个学期所学的基础知识，以书面测试或口头回答问题的方式进行评价。
这种方法可以直接了解学生对前期知识的掌握情况，有利于为后续教育提供参考。
2.课堂表现评估：开学第一课还可以通过学生的课堂表现来评价。
包括主动回答问题，积极互动，关注以及表达对学习内容的理解等。
这种方法能够更直观地了解学生的学习态度和表达能力。
3.实践操作检测：以实践操作检测为主要方法，让学生亲自动手实践之前所学的内容。
通过观察学生的实际操作和结果来评估其对知识掌握的熟练程度。
这种方法可以培养学生的动手能力和解决问题的能力。
二、开学第一课的检测方法1.书面测试：开学第一课的书面测试可以是选择题、简答题或者综合题型，旨在全面考察学生基础知识范围内的掌握程度。
通过书面测试可以客观地评估学生对之前学习内容的理解和记忆。
2.口头回答：口头回答的检测方法可以在课堂上进行，让学生回忆和解释之前学习的知识点。
这种方法能够锻炼学生的口头表达能力，同时也可以快速发现学生的掌握情况和问题。
3.小组讨论：开学第一课可以分组进行小组讨论，在小组中学生之间互相分享和交流观点。
这种方法可以培养学生的合作与交流能力，同时也能检测学生对知识的理解深度。
4.项目作业：开学第一课可以布置一些小型项目作业，要求学生运用所学知识进行实际应用。
通过项目作业的检测方法，可以考察学生的创新思维和综合应用能力。
三、开学第一课评价与检测方法的优势1.综合性评估：开学第一课的评价与检测方法能够综合考察学生的各项能力，如知识掌握、记忆、理解、应用等，对学生的全面发展起到促进作用。
2.差异化评价：不同学生有不同的学习特点，采用多种评价方法可以更准确地评估学生的实际水平，避免单一评价方法造成的偏差。
必修1 第一课 第一框 课堂检测·素养达标
1．“石斧凿洪荒，弓箭穿林莽”是对原始社会的经典描述。
它形容的是()A．原始社会氏族组织的状况B．阶级社会生产力的状况C．原始社会生产力的状况D．原始社会生产关系的状况解析：选C生产力水平的标志是生产工具，石斧、弓箭都是生产工具，反映的是生产力水平。
2．氏族是原始社会基本的、最初的社会组织形式，分为母系氏族和父系氏族。
氏族长同氏族成员一起劳动，没有任何特权。
这表明()B．议事会管理集体事务说明存在议事会贵族C．氏族所有成员之间都是平等的关系D．原始社会生产过程中互助合作关系解析：选C氏族长同氏族成员一起劳动，没有任何特权说明氏族所有成员之间都是平等的关系，选C；材料未直接体现D；A、B错误。
3．奴隶社会取代原始社会，以私有制代替了公有制，以剥削代替了平等。
但人们一致认为奴隶社会取代原始社会是一种进步。
其原因在于()A．原始公有制不适应生产力发展需要B．原始公有制是一种落后的生产力C．私有制的出现适应了生产力的发展要求D．私有制是一种先进的生产关系解析：选C评价一种生产关系，关键看其是否适应生产力的发展需要，C符合题意；原始公有制在一定时期是适应生产力发展需要的，排除A；B混淆了生产力与生产关系；从整个人类发展历史来看，私有制不是最先进的生产关系，D错误。
4．在封建社会一度出现过“富者田连阡陌，贫者亡(无)立锥之地”的现象，其根本原因是()A．富者具有较强的生产能力B．贫者生产积极性不高C．土地私有制的发展D．国家支持富者兼并土地解析：选C土地私有制的发展，允许土地买卖是造成土地兼并的根本原因，C符合题意；A、B、D不是土地兼并、集中的根本原因。
5．(2020·德州期末)《半夜鸡叫》中的恶霸地主“周扒皮”残酷剥削长工。
其根源在于()A．铁制农具的使用推动了生产力发展B．地主占有农民大部分劳动成果C．封建土地所有制D．封建制国家等级森严压迫深重解析：选C封建剥削关系的根源在于封建土地所有制，C符合题意，排除A、B、D。
人教版六年级上册道德与法治第一课《感受生活中的法律》同步检测试卷
第一课：《感受生活中的法律》同步检测试卷一、填空（33分）1.法律（）我们的行为，（）我们的权利，协调着人与人之间的关系。
2.与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有（）和（）。
3.所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的（），履行自己的（）。
4.（）是规定犯罪和刑罚的法律。
（）是维护人们日常生活秩序的主要法律。
（）约束行政机关的权利，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。
5.《中华人民共和国老年人权益保障法》明确规定：每年的农历九月初九为（）。
6.法律援助在保障公民合法权益，推进司法公正等方面发挥着重要作用，为符合条件的公民提供（）援助是政府的责任。
二、判断（16分）7.法律在每个人的身边，时常与我们相伴。
（）8.法律、道德、纪律都具有强制性和权威性的特点。
（）9.违反法律和违反学校纪律的后果是一样的。
（）10.道德与法律是基本的社会规则。
（）11.尊老敬老不只关系道德，更是法定义务。
（）12.当我们的合法权益受到侵害时，要运用法律武器维护自己的权益。
（）13.法律是治理国家大事的，家庭中的事法律不管。
（）14.小明到了入学年龄，其父母却不让他上学，小明的父母违反了《中华人民义务教育法》。
（）三、选择（25分）15.晓莉的爸爸在工地打工，月底了企业还不给晓莉的爸爸开工资，晓莉的爸爸应该通过（）来维护自己的权益。
A.《中华人民共和国劳动法》B.《中华人民共和国消费者权益保护法》C.《中华人民共和国教育法》16.保护我们的生命、健康、名誉的法律是（）A.刑法B.民法C.行政法17.六二班的王峰和李伟在放学路上向低年级同学要钱，威胁不给钱就要打他，王峰和李伟的行为（）A.是不道德的B.违反了学校纪律C.违反了法律18.关于法律和道德关系，下列说法正确的是（）A.对社会而言，法律和道德如同鸟之双翼，缺一不可B.法律比道德重要，道德可有可无C.法律和道德都具有强制性和权威性19.在超市内、学校里和工厂里，最可能涉及的三个法律是（）○1《中华人民共和国义务教育法》○2《中国人民共和国劳动法》○3《中华人民共和国广告法》○4《中华人民共和国消费者权益保护法》A.○1○2○3 B. ○2○3C ○4 C.○1○2○4 四、连线题（10分）20.将下列情景内容与涉及的相关法律用线连起来五、简答题（16分）21.什么是刑法？刑法有什么作用？22.说说法律有什么作用？参考答案一、填空1.规范着保护着2.强制力权威性3.权利义务4.刑法民法行政法5.老人节6.法律二、判断 7.√ 8.╳ 9.╳ 10.√ 11.√ 12.√ 13.╳ 14.√三、选择 15.A 16.B 17.C 18.A 19.C四、连线题 20.五、简答21.答：（1）刑法是规定犯罪和刑罚的法律。
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鸡西四中2011—2012年度下学期初二思品导学案
班级：姓名：
年级初二课题内容第一课总结反馈备课初中政治组主备人李吉媛
课型复习课授课方式目标导航双主高效
学习目标
通过总结归纳，了解第一课的知识框架，形成完整的知识体系，并解决问题。
学习活动安排一、新闻播报
★搜集新闻材料时，注意多关心热点新闻，更要注意新闻的时效性、真实性、准确性。
二、出示目标
★注意目标的解读，明确本节课的学习任务。
三、自主学习
1、各小组共同构建本课的知识框架，并归纳知识点。
2、运用知识解决以下检测。
一、单项选择题（每题10分，共70分）
1.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”这说明（C ）
A.文明用语体现出一个人具有道德修养
B.对人有礼貌是一个人应有的品质
C.语言的美丑所产生的心理效应有天壤之别
D.文明用语能让人感到暖意融融
2．文明礼貌要通过端庄的举止来体现。
下列在参加社交活动时的举止，符合文明礼貌要求的是（ C ）
A.容貌清洁且一定要化妆
B.服装整洁且一定要穿名牌
C.举止规范，谈吐文雅
D..尽量不与他人说话和交往
3.星期天，小凡在家做作业时，电话铃响了。
这时，小凡比较适宜的做法是（C ）
A.拿起电话话筒，说：“你是谁呀？我们家没有人。
”说完，将电话挂了
B.拿起电话话筒，说：“星期天打什么电话，真烦人！”说完，将电话挂了
C.拿起电话话筒，说：“您好！请问您找谁？”
D.将电话话筒拿起来放在一边，继续做作业
4. 握手是人们最常用的礼节。
一位男士正与多位男士和女士握手，当他观察到有一位女士无握手之意时，他应该（ C ）
A.继续伸手和女士握手
B.不理睬这位女士
C.点头示意
D.告诉这位女士不懂礼貌
5.中华民族的礼仪习俗源远流长，其中蕴含着民族的根，但也夹杂着历史糟粕。
对待传统礼仪习俗的正确态度是（ D ）
A.全部继承完全照搬
B.全盘否定全部抛弃
C.我恶者除我爱者留
D.取其精华弃其糟粕
6.今年国庆长假期间，小燕与父母到西藏旅游。
小燕在与少藏族同胞交往时：①要尊重藏族的礼仪习俗②不能违反藏族人的禁忌③有权要求藏族人接受汉族的礼仪习俗④有权要求有关部门通过法律手段改变藏族人的礼仪习俗（ D ）
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②
7．2009年8月16日，中央文明办、民政部、中共上海市委在上海兴国宾馆召开“迎国庆迎世博讲文明树新风”志愿服务活动工作会议，对“迎国庆迎世博讲文明树新风”志愿服务活动作出安排部署。
如果你参与这一活动，你应该：①热心服务，甘于奉献②尊重他人，礼貌待人③随心所欲，想干什么就干什么④注重修养，行为文明（ C ）
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②
二、非选择题
8．（30分）2009年8月11日晚，中国男篮在亚锦赛复赛首场比赛中，由于中国队首节就大胜对手，主教练郭士强在次节大换人，结果却出现长达3分钟不得分的局面。
第三节，中国队更是被对手打了一个12比0的得分高潮，领先优势从最多时的20分缩小到只有6分。
此时观众席上发生戏剧性一幕，一些中国球迷开始嘲笑中国队和喝倒彩，为阿联酋队鼓掌。
阅读上述材料，回答：
（1）上述材料反映了什么问题？
反映出有些球迷没有道德修养，对人没有礼貌，对别人不尊重。
（2）有人说：“在中国篮球队的球打得不好时，一些中国球迷嘲笑中国队和喝倒彩，能激发中国队的斗志，这是爱国的体现。
”这种观点
是否正确？简述理由。
这种观点是错误的。
因为礼貌是文明的体现。
是否讲文明礼貌，表明一个人是否具有道德修养，影响到社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
在中国篮球队的球打得不好时，一些中国球迷嘲笑中国队和喝倒彩，是不礼貌和缺乏道德修养的表现，损害了我国在国际上的形象。
作为球迷，热情友好、文明礼貌、遵纪守法、理性大度，才是真正的爱国之举。
四、合作探究
小组内展示交流自主学习中的检测题，达成共识，班内展示。
五、总结反馈：你是属于？（请涂满对应的☆）
优（ 90—100分）良（80—90分）中（60—80分）差（ 60分以下）☆☆☆☆
课
教师检查签字后
反
思。