六年级上册美术课件-第2课 连绵起伏的山 辽海版 (共15张PPT)
人教版小学六年级美术上册《山山水水》精品课件
总结拓展
请看这些是同学们的山水画作品。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
艺术实践： 请你尝试用中国画技法画出美丽的山水画，要充分表现出远近关系。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
你们创作的作品都很精彩！互相看一看，和你 的小伙伴互相介绍一下自己的作品吧。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
同学们，在生活中有很多美丽的山水画，你发现了吗？如： 山水画的折扇、花瓶、服装、茶壶、茶杯等。
总结拓展
中国山水画的皴法是为了表现山石和树木的肌理、质感与典型特征的一种 特殊方法。皴法的种类很多有披麻皴、斧劈皴、卷云皴、雨点皴等。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（5）学习石的画法
• 先勾画出石的外轮廓，注意大小相间。 • 根据石的结构，皴山石，表现其结构和体积。 • 在前一步的基础上擦出山石的结构，使其三面分明，表现出枝干和体积感。 • 根据需要点苔，在淡墨皴擦基础上渲染出石头的结构，然后罩染赭石色，根据
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（2）分解作品中近、中、远各部分的景物 画家是如何表现近处和远处景色的？表现方法在用笔、用墨和用色上有 哪些不同之处？让我们一起来仔细观察分析一下吧。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（3）连线游戏 ① 请同学们将近、中、远景物与相应的墨色图片进行连线。
情境导入
探索新知
山山水水
SHAN SHAN SHUI SHUI
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
同学们好，我们的祖国地大物博、风景如画，下面我们来欣赏一下 祖国锦绣山河的壮丽景色。
美术六年级上《山山水水》
单击此处添加副标题美术六年级上《山山水水》.ppt的介绍 02 美术六年级上《山山水水》.ppt的教学内容 03 美术六年级上《山山水水》.ppt的教学重点与难点 04 美术六年级上《山山水水》.ppt的教学方法与手段 05 美术六年级上《山山水水》.ppt的实践与应用 06 美术六年级上《山山水水》.ppt的总结与展望
山水画的审美：注重画面的和 谐、均衡和节奏感
山水画的评价标准：包括画面 的构图、色彩、笔墨等方面
03
美术六年级上《山山水水》.ppt的 教学重点与难点
教学重点
认识和理解山水画的基本概念和特点 掌握山水画的基本技法，如皴法、点染等 学习如何欣赏和评价山水画 培养学生的审美能力和创新意识
教学难点
理解山水画的基 本概念和特点
评价法：让学生互相评价作品，提高学生的审美能力和评价能力。
教学手段
讲解示范：通过讲解和示范，让学生了解山水画的基本知识和技巧。
实践操作：让学生自己动手实践，通过实际操作掌握山水画的技巧。
合作学习：让学生分组合作，共同完成一幅山水画，培养学生的合作 精神和团队意识。 评价反馈：对学生的作品进行评价和反馈，让学生了解自己的优点 和不足，以便改进和提高。
01
美术六年级上《山山水水》.ppt的 介绍
主题内容
课程目标：培 养学生的审美 能力和创新思
维
教学内容：介 绍山水画的基 本知识和技巧
教学过程：通 过欣赏、分析 和实践，让学 生掌握山水画
的基本技法
教学评价：通 过作品展示和 评价，激发学 生的学习兴趣
和自信心
教学目标
培养学生的观察 力和想象力，提 高学生的审美能 力。
掌握山水画的基 本技法和技巧
2024年秋学期辽海版小学美术六年级上册教学进度表
中秋节
5
09.23—09.27，09.29
第二单元 生活与幽默
第6课 名人肖像漫画
第7课 漫画大赛
1
6
09.30
机动学习周
1
国庆节
7
10.08—10.12
第三单元 书里书外
第8课 学做一本书
第9课 为文学故事画插图
1
8
10.14—10.18
第10课 爱书人与藏书票
1
9
10.21—10.25
第四单元 巧用材料再创造
第17课 布贴装饰画
第18课 现代生活用品
1
15
12.02—12.06
第七单元 感受中国传统文化
第19课 画具
第20课 布袋偶
1
16
12.09—12.13
走进经典
第21课 中国古代青铜器
1
17
12.16—12.20
世界遗产之旅
布达拉宫
1
18
12.23—12.27
大昭寺及罗布林卡
1
19
12.30—01.03
总复习
1
元旦
20
01.06—01.10
总复习
1
21
01.13—01.17
期末测试
1
第11课 立体造型①②
第12课 秒思巧做
1
10
10.28—11.01
期中复习
1
11
11.04—11.08
期中测试
1
12
11.11—11.15
第五单元 美术与生活
第13课 童年的记忆
第14课 校园内外
1
13
11.18—11.22
六年级上册美术第2课连绵起伏的山辽海版 (2)
面中看到许多小面。在画时要运用黑白关系，处理好阴阳面。一般的 都是上白下黑，左边白，右边黑，右边白，左边黑。当然也有中间白 两边黑的。
山 基本方法和步骤：
石
勾、皴、擦、点、染
的
画
法
第一步：
勾
“勾”既勾勒就是用线勾勒出山石大体轮廓或山石
的主要脉络结构。 分出山石的阴、阳、向、背、凹 深、凸浅的基本形态，用墨要浓、干。
第四步：
染
“染”是在皴擦之后近一点用淡墨或颜色渲染出
山石的凹凸形状和明暗丰富其质感和立体感。
第五步：
点
“点”是画稿将近完成时，用墨或色点苔、点草、点
远树用以增加山石的层次和分量，增强节奏和气氛。点苔 也有弥补用笔不足和调节画面的作用。
作品欣赏
谢谢大家
连绵起伏的山
这 些 画 中 表 现 的 都 是 什 么 景 物 ？
第二课
连绵起伏的山
观察这两幅图
石头构成了山的主体，所以画石是 画山的第一步。
溪 山 行 旅 图
黄宋
山
范
宽
石分三面
画石是画山的基础，因此画山要从画石头开始。一个立方体有
六个面但我们只能看到三个，所以画石只需要画出三个面即可表现出 石头的结构和立体感。
第二步：
皴Leabharlann “皴”是在勾勒的基础上用干、湿、浓、淡、长、短、
粗等各种不同的笔法刻画其中的明暗、质地、凹凸等关系， 增加立体感。皴笔宜下部多、上部少，因下部为阴暗处，皴 多则暗，上部为受光处，皴少则亮。
第三步：
擦
“擦”是在皴的基础上用平、秃、破、散等之笔蘸
干淡之墨或者干浓之墨继续扫出山石的明暗面，补充和 丰富皴的作用，增加山石浑厚，苍润之感。擦也可以包 括在“皴”里。
辽海版小学六年级美术上下册课程目录与教学计划表
辽海版小学六年级美术上下册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
六年级上册
走进经典
第1课寄情山水
第一单元笔情墨趣
第2课连绵起伏的山
第3课多姿多彩的树
第4课变化无穷的水
第5课画是无声诗
第二单元生活与幽默
第6课名人肖像漫画
第7课漫画大赛
第三单元书里书外
第8课学做一本书
第9课为文学故事画插图
第10课爱书人与藏书票
第四单元巧用材料再创造
第11课立体造型①②
第12课秒思巧做
第五单元美术与生活
第13课童年的记忆
第14课校园内外
第六单元生活中学设计
第15课贺卡设计
第16课家居小挂饰
第18课画家笔下的劳动者火红的年代
世界遗产之旅
苏州古典园林。
辽海版美术六年级上册《第2课 连绵起伏的山》教学设计1
辽海版美术六年级上册《第2课连绵起伏的山》教学设计1一. 教材分析《第2课连绵起伏的山》是辽海版美术六年级上册的一节课。
本节课主要让学生通过观察和描绘连绵起伏的山脉，掌握山脉的形状、纹理和色彩等基本特征，培养学生对自然景观的审美能力和表现能力。
教材内容丰富，包括图片、文字和绘画作品，便于学生从多角度了解和掌握山脉的描绘技巧。
二. 学情分析六年级的学生已具有一定的美术基础，对绘画技巧有一定的了解。
但在描绘山脉方面，部分学生可能对山脉的形状、纹理和色彩等方面把握不准。
因此，在教学过程中，教师需要针对这些方面进行重点讲解和指导。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握山脉的形状、纹理和色彩等基本特征。
2.培养学生对自然景观的审美能力和表现能力。
3.提高学生的绘画技巧和创作能力。
四. 教学重难点1.山脉的形状、纹理和色彩的描绘。
2.培养学生对自然景观的表现能力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察教材中的图片和绘画作品，了解山脉的形状、纹理和色彩等特点。
2.讲解法：教师针对山脉的描绘技巧进行讲解，引导学生掌握绘画方法。
3.示范法：教师现场演示绘画过程，让学生跟随学习。
4.练习法：学生通过自主练习，提高绘画技巧。
5.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励优秀作品，指导需要改进的地方。
六. 教学准备1.教材、图片、绘画作品等教学资源。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3.投影仪、幻灯片等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示教材中的图片和绘画作品，引导学生关注山脉的形状、纹理和色彩等特点。
教师简要介绍本节课的学习内容，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师针对山脉的描绘技巧进行讲解，包括山脉的形状、纹理和色彩等方面。
同时，教师现场演示绘画过程，让学生跟随学习。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，自主进行绘画练习。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生提高绘画技巧。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生作品进行展示，让学生评价和讨论，巩固所学知识。
六年级上册美术说课稿《第2课 连绵起伏的山》辽海版
六年级上册美术说课稿《第2课连绵起伏的山》辽海版一. 教材分析《第2课连绵起伏的山》是辽海版六年级上册美术教材中的一课。
本课主要让学生通过观察和描绘连绵起伏的山峦，了解山的形态特点，掌握基本的绘画技巧，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，包括观察山的实物图片、分析山的形态特点、学习绘画山的技巧以及创作自己的山作品等环节。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画有一定的了解和兴趣。
他们在之前的学习中已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
然而，对于描绘连绵起伏的山峦，他们可能还存在着一些困难，如对山的形态特点的理解和表现，以及对绘画材料和技巧的运用。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察和分析山的特点，以及提供适当的指导和支持。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和分析山的形态特点，掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅描绘连绵起伏的山的作品。
2.过程与方法目标：学生通过观察、分析、实践和创作的过程，培养审美能力和创造力，提高绘画水平。
3.情感态度与价值观目标：学生能够体验绘画的乐趣，增强对美术的兴趣和热情，培养对自然景观的感知和欣赏能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和分析山的形态特点，掌握基本的绘画技巧，独立完成一幅描绘连绵起伏的山的作品。
2.教学难点：学生对山的形态特点的理解和表现，以及对绘画材料和技巧的运用。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、练习法和互动式教学法相结合的方式进行教学。
1.讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授山的形态特点和绘画技巧。
2.示范法：教师通过现场绘画示范，让学生直观地了解和模仿绘画技巧。
3.练习法：学生通过实践练习，巩固所学的知识和技巧。
4.互动式教学法：教师与学生进行互动，引导学生观察、分析和讨论，激发学生的思考和创造力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示山的实物图片，引起学生对山的兴趣和关注，激发学生的学习动机。
辽海版美术六年级上册《第2课 连绵起伏的山》说课稿1
辽海版美术六年级上册《第2课连绵起伏的山》说课稿1一. 教材分析《第2课连绵起伏的山》是辽海版美术六年级上册的一节课。
本节课主要让学生通过观察和描绘连绵起伏的山脉，培养学生的绘画能力和审美能力。
教材内容丰富，包括欣赏大自然的山脉图片，分析山脉的形态、结构和色彩，以及通过绘画表达自己对山脉的理解和感受。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的绘画基础和审美能力，对山脉有一定的认知。
但部分学生可能对山脉的形态和结构理解不够深入，因此在教学过程中需要引导学生观察和分析山脉的特点，帮助学生更好地表达自己的感受。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能观察和分析山脉的形态、结构和色彩，学会运用绘画技巧表现连绵起伏的山脉。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论和实践，培养自己的绘画能力和审美能力。
3.情感、态度和价值观：学生感受大自然的美丽，激发对美术的热爱，培养团结协作和积极进取的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生学会观察和分析山脉的形态、结构和色彩，并能运用绘画技巧表现连绵起伏的山脉。
2.教学难点：学生对山脉结构的处理和色彩的搭配，以及如何运用绘画技巧表现山脉的起伏感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践和评价等方法，引导学生主动参与教学过程。
2.教学手段：运用多媒体展示山脉图片，引导学生欣赏和分析；提供绘画材料，让学生实践绘画；进行课堂评价，鼓励学生互相学习和提高。
六. 说教学过程1.导入：教师展示大自然中的山脉图片，引导学生欣赏和感受山脉的美丽。
2.讲解：教师讲解山脉的形态、结构和色彩，帮助学生深入理解山脉的特点。
3.实践：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，引导学生运用绘画技巧表现山脉的起伏感。
4.展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，共同提高绘画能力和审美能力。
5.总结：教师对本节课进行总结，强调山脉的形态、结构和色彩在绘画中的重要性。
七. 说板书设计板书设计包括山脉的形态、结构和色彩三个方面，通过简洁的文字和图示，帮助学生理解和记忆山脉的特点。
六年级上册美术教案-第2课 连绵起伏的山｜辽海版
六年级上册美术教案-第2课连绵起伏的山｜辽海版一、教学目标1.了解山的基本形态和特点，感受山脉的气势和壮美；2.能够简单地用线条和形状表现山的形态和特点；3.学会如何使用水彩画呈现山的形态和景象；4.培养学生对大自然美的欣赏和感受能力。
二、教学内容1.山脉的特点和形态；2.用线条和形状表现山的形态特点；3.水彩画中的山的表现技巧。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•通过展示图片和介绍，引导学生形成对山脉的基本形态和特点的印象。
2. 观看视频（15分钟）•向学生展示一些关于山脉的视频，帮助学生了解山脉的气势和壮美。
3. 练习基本线条和形状（20分钟）•教师向学生介绍绘画基本线条和形状在画山时的重要性，并让学生进行练习。
4. 分组实践（30分钟）•将学生分组，要求在给定的时间内完成一幅山的画作，要求画面必须具有“连绵起伏”的特点，可以使用不同的颜色和色彩搭配，但不得破坏山的整体效果。
5. 分享展示（30分钟）•让每组学生分享他们的画作，并对其他小组的作品进行评价和点评，帮助大家认识到其中的不足之处，提高自己的绘画水平。
6. 整体练习（20分钟）•教师向学生介绍水彩画中如何表现山的形态和景象的方法，并在黑板上进行演示，然后进行整体练习。
7. 总结（5分钟）•教师引导学生回顾本节课的学习内容，提出学生的不足之处，并让学生思考如何进一步提高自己的绘画水平。
四、教学重点1.学习山的基本形态和特点，感受山脉的气势和壮美；2.学习如何使用水彩画表现山的形态和景象。
五、教学方法1.视频教学法；2.讨论式教学法；3.分组实践教学法；4.整体练习法。
六、教学工具1.展示图片；2.展示视频；3.颜色笔、铅笔、橡皮、水彩画等。
七、学生评价1.通过练习和分享，学生的绘画能力得到了提高；2.学生能够更好地感受大自然的美，增强对自然的关注和热爱；3.学生的团队协作能力得到了锻炼和提高，能够更好地与他人合作完成所分配的任务。
第2课 连绵起伏的山-辽海2011版六年级美术上册教案
第2课连绵起伏的山-辽海2011版六年级美术上册教案一、教学目标1.了解山的基本形态与特点；2.熟练掌握画山的方法；3.发掘出山的美，感悟山的情感内涵。
二、教学重难点1.教学重点：了解山的基本形态与特点，掌握画山的方法；2.教学难点：发现山的美，感悟山的情感内涵。
三、教学过程1.了解山的形态和特点（15分钟）老师通过幻灯片和图片向学生展示不同种类的山，并向学生解释山的形态和特点。
教师创造出多种情境，引导学生思考和讨论山的形态和特点。
2.学习画山的方法（25分钟）教师向学生演示如何画山，并清晰地演示四种不同的山的线条与颜色，让学生参考。
教师告诉学生如何分析不同山的线条与色彩，并告诉他们在画山时需要注意的地方。
学生根据教师的教法进行操练，通过小组讨论取得更好的效果。
3.画出自己的山（30分钟）学生使用自己的想象力和技能，在纸上画一张山。
根据教师给出的七种不同山的形态和特点，学生可以设计并画出自己喜欢的山。
4.分享学生的山作品（20分钟）学生把自己画的山放在桌子上，老师引导学生共同欣赏。
分享课堂就变得活跃和愉悦。
学生分享自己喜欢的山的原因，如颜色、形状和其他细节，并从别人的山中学习到更多的知识。
四、教学评估1.测验：教师将提供 5 张图像，并要求学生标识形状和颜色。
每个视觉图案都包括看上去像山的元素。
此测验要求 100％准确性；2.学生解读自己的山：通过和学生的交流，老师能够了解学生是否掌握了教学目标，满足了学生的偏好，帮助其收获关于山的情感内涵和美感。
## 五、教学板书知识点要点山的形态和特点画山的方法六、教学反思本课时通过了解山的形态和特点，并教学生如何画山，让学生在欣赏他们自己的山时感受到了美。
学生们通过听教师的讲解并自己练习画出了自己的山，成功地完成了课时的教学目标。
六年级上册美术《山山水水》课件
折带皴12ຫໍສະໝຸດ 树的画法34
各种树叶的画法
千里江山图
《千里江山图》是北宋王希孟 创作的绘画画卷作品。该作品 以长卷形式，立足传统，画面 细致入微，烟波浩渺的江河、 层峦起伏的群山构成了一幅美 妙的江南山水图，渔村野市、 水榭亭台、茅庵草舍、水磨长 桥等静景穿插捕鱼、驶船、游 玩、赶集等动景，动静结合恰 到好处。人物的刻画上，极其 精细入微，意态栩栩如生，飞 鸟用笔轻轻一点，极具展翅翱 翔之态。
雪中猎人 勃鲁盖尔 万山红遍 层林尽染 李可染
中国山水画的发展 概况
中国山水画形成于魏晋南北朝 时期（在这个时期逐渐从人物 画中分离出来）唐代已经完全 成熟，至宋朝达到完美境界。
唐宋 高峰
发展 阶段
山水画
隋独立 城画科
魏晋 萌芽
山石画法步骤
勾
皴
擦 染、点
学画山水画
荷叶皴
雨点皴
皴的多种表现，加强了山石的形态和厚实感
学生作品欣赏
六年级上册美术教学设计《第2课 连绵起伏的山》辽海版
六年级上册美术教学设计《第2课连绵起伏的山》辽海版一. 教材分析《第2课连绵起伏的山》是辽海版六年级上册美术教材中的一课，主要让学生通过观察和描绘不同类型的山，了解山的形态特征，掌握绘画技巧，培养学生的审美能力和创造力。
本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画技巧有一定的了解。
他们在学习过程中善于观察、思考，并能够积极表达自己的观点。
然而，部分学生对山的认识较为单一，缺乏对山的基本形态特征的了解。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、分析不同类型的山，帮助他们丰富山的形象。
三. 教学目标1.让学生了解山的形态特征，提高审美能力。
2.培养学生观察、思考、表达的能力，激发创造力。
3.引导学生运用绘画技巧，表现连绵起伏的山，提高绘画能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解山的形态特征，掌握绘画技巧。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析不同类型的山，并运用绘画技巧表现出来。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察不同类型的山，分析山的形态特征。
2.讲授法：讲解绘画技巧，引导学生掌握表现连绵起伏的山的方法。
3.实践法：让学生动手实践，提高绘画能力。
4.互动法：鼓励学生相互交流、评价，培养审美能力和创造力。
六. 教学准备1.准备不同类型的山的图片或实物，用于引导学生观察和分析。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备相关教学课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示不同类型的山的图片或实物，引导学生观察并提问：“请大家看看这些山，它们有什么特点？你们能描述一下它们吗？”通过观察和描述，让学生对山的形态特征有所了解。
2.呈现（10分钟）教师讲解山的形态特征，如连绵起伏、雄伟壮观等，并讲解绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
同时，教师示范如何表现连绵起伏的山，让学生对绘画方法有一个直观的认识。
3.操练（10分钟）学生动手实践，尝试表现连绵起伏的山。
六年级上册美术教案-第2课 连绵起伏的山｜辽海版
教案标题：六年级上册美术教案-第2课连绵起伏的山｜辽海版教学目标：1. 让学生了解山的结构和特点，掌握山的表现方法。
2. 培养学生的观察能力和绘画技巧。
3. 培养学生对大自然的热爱之情，提高学生的审美能力。
教学重点：1. 山的结构和特点。
2. 山的表现方法。
教学难点：1. 山的立体感和远近关系的处理。
2. 颜色的搭配和使用。
教学准备：1. 教师准备：山的图片、绘画工具、颜料等。
2. 学生准备：绘画本、铅笔、橡皮、颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示山的图片，引导学生观察山的结构和特点。
2. 学生分享观察到的山的结构和特点。
二、基本技巧（10分钟）1. 教师讲解山的结构和特点，如山峰、山脊、山谷等。
2. 教师示范山的绘画步骤，如勾勒轮廓、填充颜色等。
3. 学生跟随教师示范，进行山的绘画练习。
三、实践（20分钟）1. 学生根据所学知识，自主选择一幅山的图片进行绘画。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
3. 学生完成绘画作品，并进行展示和评价。
四、拓展（15分钟）1. 教师引导学生观察不同季节的山，如春天的山、夏天的山、秋天的山、冬天的山等。
2. 学生分享观察到的不同季节的山的特点。
3. 学生根据观察到的特点，进行山的绘画创作。
五、总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，如山的结构和特点、山的绘画方法等。
2. 学生分享学习收获和感受。
教学反思：本节课通过观察、示范、实践、拓展等环节，让学生了解了山的结构和特点，掌握了山的表现方法。
在教学过程中，教师应及时纠正学生的错误，鼓励学生大胆创作，培养学生的观察能力和绘画技巧。
同时，教师还应引导学生观察不同季节的山，培养学生的审美能力，提高学生对大自然的热爱之情。
作业布置：1. 根据所学知识，自主选择一幅山的图片进行绘画。
2. 观察不同季节的山，如春天的山、夏天的山、秋天的山、冬天的山等，并记录下观察到的特点。
3. 尝试运用不同的绘画材料，如水彩、蜡笔、油画棒等，进行山的绘画创作。
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学习目标： 1.欣赏示范作品，感受山石画的美丽，理
解山石画的表现手法和绘画技巧，理解诗境 与画境的统一。
2. 准备好材料和工具，亲自绘制一幅山石 画。
3.在自由创作的过程中发现美、感受美、 创造美，坚定艺术创作的勇气和信心。
山水画的基本组成
山水画的组成包括：山、 水、石、树、房、屋、楼台、 舟车、桥梁、风、雨、阴、晴， 雪、日、云、雾及春、夏、秋、 冬气候特征等。
其中，山石是任何一幅山 水画中都必定存在的。一幅山 水画作品的好坏在很大程度上 都是取决于山石的表现是否成 功。
山水画的基本组成
石 水
山 云雾
树
山石的基本表现方法
山石是山水画的一个重要组成部分。在中国传统的 国画中山的外形可分为、丘、壑、峰、峦、岗、岭、巅 等，又有坡度起伏连绵不绝的形势或因朝晖夕阴，风雨 云雾变化流露出来的自然美，故画山之前必先远观其势， 然后再近看其质。
•点皴法 •线皴法 •面皴法
一、勾
二、皴法
三、擦
四、点
五、染Байду номын сангаас
后记
中国画是一门地道的中国传统艺术，在这门艺术里， 不仅蕴含着东方区别与西方对于美学的认识，也酝酿着中 华民族的文化灵魂和精神精髓。山水画中蕴含的“意”是 一种心境的开阔和情操的提升。每一件作品的诞生，都蕴 含作者的一种情感在里面。所以中国画是有生命的。这种 生命散发出一种强大的力量，推动这中华民族生生不息地 繁衍，前进。她是中华文明的缔造者之一，她也是中华民 族历史的见证者。
中国山水画家在积累了数百年观察和剖析的综合体 验，逐渐发展成各种皴法，用笔墨、线条来表现不同纹 理的山水感受。
山水画——山石的基本表现方法
在传统画法中，山石的技法很多，风格各异。山石的画法最能够体 现出作者的个性，这也是形成不同流派的重点所在。山石的基本表现方法 主要有勾、皴、擦、点、染五大类。其中皴法是山石画法中变化最多的表 现方法。 皴法可分为三大类，即
提示
临画写意山石时，要了解作者用笔、 用墨、用水的基本方法，不可粗心大意、 草率行事。
学习建议
1.按照上面的方法步骤画一画山石。 2.尝试临摹一幅中国山水画名家作品。