应用文写作 概述PPT课件
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• 一、应用文的概念、重要性 • 二、应用文的产生与发展 • 三、应用文的特性 • 四、应用文的分类 • 五、应用文写作要素
6
问题：
• 什么叫应用文？ • 你喜欢应用文吗？ • 要不要学应用文？
7
“博士”寻驴
• 从前，有一位老先生，号称学富五车、才高八 斗，方圆百十里地享有很高的声望，人称“博 士”，他也因此得意洋洋、自视很高。这一天， 家人来向他报告：家里一头最精壮的黑驴莫名其 妙地丢失了，而眼下正是田里、家里活儿最多、 最需要牲口的时候，请老爷赶紧想办法或者找回 黑驴、或者重买一头新驴。当时一头正值壮年的 驴也还很值几个钱，于是有好事者提醒博士说， 还是先写个寻驴启事，也许还能找回来呢！博士 连连点头称是。于是磨墨铺纸，提笔运腕，一张 寻驴启事一气呵成，墨迹未干就赶紧让家人拿出 去，张贴在闹市口了。
过期不收 • 期末成绩：卷面成绩
3
分组管理
• 科代表1名、小组长8名，要求责任心强，组织能 力强，热心服务。职责：
• 记录本组人员出勤情况 • 组织本组讨论及有关活动 • 协助老师评定本组人员平时学习成绩
4
学习的内容
• 5 应用文概述 ；应用文写作基础
• 6 日常应用文书——（条据、契据）； 管理事务文书— —计划、总结
现代应用文写作
1
2
关于本课程：
• 课程性质：限选课 上课时间：第5-12周 • 周课时：4节
• 要求：课前必须预习 • 上课带书、练习本、笔 • 课堂认真听讲，做好笔记，积极练习 • 课后独立完成作业，及时复习
• 总成绩=平时成绩(40)+期末成绩(60) • 平时成绩：小组成绩、到课率、课堂提问、学习态度 • 作业：准备2个本子（一个练习本，一个作业本），要求准时交，
17
大学生应用文写作水平的现状：
大学生400字简历错24字 被指更是汉 语的尴尬
大学毕业的小蔡，应聘好不容易进入复试阶段，竟因为一份手写的简历，直接被公 司PASS掉！经询问得知，小蔡在400字简历里竟写了24个错别字，这也成了公司拒录 的重要理由。（9月15日《重庆晨报》） 400字简历里写了24个错别字而丢掉工作机会，令人扼腕。这不仅是这个大学毕业生 遗憾，更是汉语的尴尬——这样的状况早已不是个例。许多大学生，十几年书读下来， 写不成一篇通顺的应用文，甚至别字连连，错字多多。去年央视播出的《中国汉字听 写大会》上，“癞蛤蟆”三个字一下子“撂倒了”七成“体验”的国人。事实上，回 头审视汉语在自己母土的境遇，我们发现自己的中文水平正每况愈下，已是不争的严 峻事实。 这些年，重英语、轻汉语已成时尚，学习英语者多如过江之鲫，考级热一浪热过一 浪，有些地方从幼儿园起就开始“攻读”ABC，但对中文素养的培养却了无兴趣。一 些大学不再将汉语作为必修课，有的名牌高校在自主招生考试中，语文学科都被“踢” 出了必考科目。只要不讳言事实，全世界没有一个国家像我们这样把英语放在如此重 要的位置，渗透到社会各个领域。在以汉语为母语的国家，英语居然成了社会生存的 资格和门槛。 世界各国的研究都表明，母语能力的培养在增强国家和民族认同感方面，发挥着独 特的、不可替代的作用。语言是根植于民族灵魂与血液的文化符号，她不仅是一种表 达工具，还真实记录了一个民族的精神踪迹，成为延续历史与未来的血脉。汉语是中 华民族文化的载体，更是我们的根。学好用好汉语，也正是抵御“去中国化”的一个 制高点。
9
一、应用文的概念与重要性
1、根据自己的理解，谈谈什么是应用 文？
2、日常生活、工作中，你接触过应用 文吗？有哪些？结合自己以往的生 活经历，说说应用文的作用。
10
• （一）应用文的概念
学者：“应用文就是‘应’付生活、 ‘用’于实务的文章。” 东汉杰出的唯物主义思想家和教育家 王充：为世用者，百篇无害，不为用者， 一章无补。 王安石：以适用为本。
11
应用文－－是机关、团体、企事业单位或 个人在日常工作、学习和生活中为办理公私事务 而经常使用的、具有实用价值和一定惯用格式的 文字信息载体。
12
（二）、应用文的作用（重要性）
“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽， 荣乐止乎其身，二者必至之长期，未若文章之无穷。”
-----曹丕《典论·论文》 文艺之末流，政务之首要。
8
• 可是，转眼几天过去了，一点黑驴的消息也没有，博士 决定亲自到街头去看一看、听一听，了解了解关于黑驴的 消息。来到闹市口，自己写的启事还在，还真有不少人在 围观，博士混入人群，心下得意，想听听大家的说法。
• 只听得有好事者正摇头晃脑地给大家念着：“……，我中 华古国、历史悠久，文化灿烂、民风淳朴、文明教 化，……盘古开天……，唐宗……，宋祖……”“什么嘛！ 什么嘛！”“什么意思！瞎耽误工夫！”围观的人没等好 事者念完，就已连连唾弃着地四下散去。原来，“博士” 真不愧为博士，一个寻驴启事洋洋洒洒上万字下去，还没 提到一个驴字，难怪他等了好几天没有任何消息呢！原来 大家还没等他讲到驴就早已不耐烦读下去了！
15
不会订计划
不会写总结
不重要的 写一大堆
大学生应用写作水平、 能力的现状
不会写请示、报 告
写不好请假条
该突出的不强调 写得花里胡哨、 华而不实
16
举例：
• 甲公司给乙公司发电报：“货不要退 回”（原意是不要退货），乙公司认为是： “货不要，退回”就把货退了回去，结果 就造成了很大的损失。
• 因此，应用Fra Baidu bibliotek写作在日常工作和生活中 有着举足轻重的作用和意义。
－－南北朝·刘勰《文心雕龙》
13
“大学毕业生不一定要 能写小说诗歌，但一定要能 写工作和生活实用的文章， 而且非写得既通顺又扎实不 可。”
－－叶圣陶《作文要道》
14
应用文的使用非常广泛，几乎涉及各个领域、各个部门、 各个阶层、每个个人。
比如，科研单位的人员，需要用学术论文；政府机关指 导工作，需要用公文；工商企业经营，需要用合同；打官司， 需要用诉状；即使个人今天生病了、不能上课，也需要用到 请假条；……相对于其它文体来说，应用文的使用频率要高 得多：许多人可以一辈子不写小说、剧本、诗歌、散文，但 他在工作、生活、学习中却免不了要写应用文，小到写张请 假条，大到计划、总结、论文等。
• 7 管理事务文书——简报；行政公文概述
• 8行政公务文书——通知和通报 ；行政公务文书——报告
• 9行政公务文书——请示和批复 函、会议纪要
；行政公务文书——
• 10经营活动文书——调查报告 ；经营活动文书——合同
• 11交际事务文书——招标书、投标书 ； 毕业论文
• 12 机 动 ；考试
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应用文写作概述
6
问题：
• 什么叫应用文？ • 你喜欢应用文吗？ • 要不要学应用文？
7
“博士”寻驴
• 从前，有一位老先生，号称学富五车、才高八 斗，方圆百十里地享有很高的声望，人称“博 士”，他也因此得意洋洋、自视很高。这一天， 家人来向他报告：家里一头最精壮的黑驴莫名其 妙地丢失了，而眼下正是田里、家里活儿最多、 最需要牲口的时候，请老爷赶紧想办法或者找回 黑驴、或者重买一头新驴。当时一头正值壮年的 驴也还很值几个钱，于是有好事者提醒博士说， 还是先写个寻驴启事，也许还能找回来呢！博士 连连点头称是。于是磨墨铺纸，提笔运腕，一张 寻驴启事一气呵成，墨迹未干就赶紧让家人拿出 去，张贴在闹市口了。
过期不收 • 期末成绩：卷面成绩
3
分组管理
• 科代表1名、小组长8名，要求责任心强，组织能 力强，热心服务。职责：
• 记录本组人员出勤情况 • 组织本组讨论及有关活动 • 协助老师评定本组人员平时学习成绩
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学习的内容
• 5 应用文概述 ；应用文写作基础
• 6 日常应用文书——（条据、契据）； 管理事务文书— —计划、总结
现代应用文写作
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2
关于本课程：
• 课程性质：限选课 上课时间：第5-12周 • 周课时：4节
• 要求：课前必须预习 • 上课带书、练习本、笔 • 课堂认真听讲，做好笔记，积极练习 • 课后独立完成作业，及时复习
• 总成绩=平时成绩(40)+期末成绩(60) • 平时成绩：小组成绩、到课率、课堂提问、学习态度 • 作业：准备2个本子（一个练习本，一个作业本），要求准时交，
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大学生应用文写作水平的现状：
大学生400字简历错24字 被指更是汉 语的尴尬
大学毕业的小蔡，应聘好不容易进入复试阶段，竟因为一份手写的简历，直接被公 司PASS掉！经询问得知，小蔡在400字简历里竟写了24个错别字，这也成了公司拒录 的重要理由。（9月15日《重庆晨报》） 400字简历里写了24个错别字而丢掉工作机会，令人扼腕。这不仅是这个大学毕业生 遗憾，更是汉语的尴尬——这样的状况早已不是个例。许多大学生，十几年书读下来， 写不成一篇通顺的应用文，甚至别字连连，错字多多。去年央视播出的《中国汉字听 写大会》上，“癞蛤蟆”三个字一下子“撂倒了”七成“体验”的国人。事实上，回 头审视汉语在自己母土的境遇，我们发现自己的中文水平正每况愈下，已是不争的严 峻事实。 这些年，重英语、轻汉语已成时尚，学习英语者多如过江之鲫，考级热一浪热过一 浪，有些地方从幼儿园起就开始“攻读”ABC，但对中文素养的培养却了无兴趣。一 些大学不再将汉语作为必修课，有的名牌高校在自主招生考试中，语文学科都被“踢” 出了必考科目。只要不讳言事实，全世界没有一个国家像我们这样把英语放在如此重 要的位置，渗透到社会各个领域。在以汉语为母语的国家，英语居然成了社会生存的 资格和门槛。 世界各国的研究都表明，母语能力的培养在增强国家和民族认同感方面，发挥着独 特的、不可替代的作用。语言是根植于民族灵魂与血液的文化符号，她不仅是一种表 达工具，还真实记录了一个民族的精神踪迹，成为延续历史与未来的血脉。汉语是中 华民族文化的载体，更是我们的根。学好用好汉语，也正是抵御“去中国化”的一个 制高点。
9
一、应用文的概念与重要性
1、根据自己的理解，谈谈什么是应用 文？
2、日常生活、工作中，你接触过应用 文吗？有哪些？结合自己以往的生 活经历，说说应用文的作用。
10
• （一）应用文的概念
学者：“应用文就是‘应’付生活、 ‘用’于实务的文章。” 东汉杰出的唯物主义思想家和教育家 王充：为世用者，百篇无害，不为用者， 一章无补。 王安石：以适用为本。
11
应用文－－是机关、团体、企事业单位或 个人在日常工作、学习和生活中为办理公私事务 而经常使用的、具有实用价值和一定惯用格式的 文字信息载体。
12
（二）、应用文的作用（重要性）
“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽， 荣乐止乎其身，二者必至之长期，未若文章之无穷。”
-----曹丕《典论·论文》 文艺之末流，政务之首要。
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• 可是，转眼几天过去了，一点黑驴的消息也没有，博士 决定亲自到街头去看一看、听一听，了解了解关于黑驴的 消息。来到闹市口，自己写的启事还在，还真有不少人在 围观，博士混入人群，心下得意，想听听大家的说法。
• 只听得有好事者正摇头晃脑地给大家念着：“……，我中 华古国、历史悠久，文化灿烂、民风淳朴、文明教 化，……盘古开天……，唐宗……，宋祖……”“什么嘛！ 什么嘛！”“什么意思！瞎耽误工夫！”围观的人没等好 事者念完，就已连连唾弃着地四下散去。原来，“博士” 真不愧为博士，一个寻驴启事洋洋洒洒上万字下去，还没 提到一个驴字，难怪他等了好几天没有任何消息呢！原来 大家还没等他讲到驴就早已不耐烦读下去了！
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不会订计划
不会写总结
不重要的 写一大堆
大学生应用写作水平、 能力的现状
不会写请示、报 告
写不好请假条
该突出的不强调 写得花里胡哨、 华而不实
16
举例：
• 甲公司给乙公司发电报：“货不要退 回”（原意是不要退货），乙公司认为是： “货不要，退回”就把货退了回去，结果 就造成了很大的损失。
• 因此，应用Fra Baidu bibliotek写作在日常工作和生活中 有着举足轻重的作用和意义。
－－南北朝·刘勰《文心雕龙》
13
“大学毕业生不一定要 能写小说诗歌，但一定要能 写工作和生活实用的文章， 而且非写得既通顺又扎实不 可。”
－－叶圣陶《作文要道》
14
应用文的使用非常广泛，几乎涉及各个领域、各个部门、 各个阶层、每个个人。
比如，科研单位的人员，需要用学术论文；政府机关指 导工作，需要用公文；工商企业经营，需要用合同；打官司， 需要用诉状；即使个人今天生病了、不能上课，也需要用到 请假条；……相对于其它文体来说，应用文的使用频率要高 得多：许多人可以一辈子不写小说、剧本、诗歌、散文，但 他在工作、生活、学习中却免不了要写应用文，小到写张请 假条，大到计划、总结、论文等。
• 7 管理事务文书——简报；行政公文概述
• 8行政公务文书——通知和通报 ；行政公务文书——报告
• 9行政公务文书——请示和批复 函、会议纪要
；行政公务文书——
• 10经营活动文书——调查报告 ；经营活动文书——合同
• 11交际事务文书——招标书、投标书 ； 毕业论文
• 12 机 动 ；考试
5
应用文写作概述