沪教版九年级化学上册4.3.1 化学方程式的表示方法ppt课件

1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。 5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
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(2)探究金属钠与水反应时，发现有气体生成，收集气 体并点燃，有明显爆鸣声，向反应后的溶液中滴加 酚酞试液，溶液呈红色(生成NaOH)，由此推断，钠 与水反应的化学方程式为 ______2_H__2_O_＋__2_N__a_=_=_=_2_N__a_O_H__＋__H_2_↑____________。
沪教版 九年级上
第4章 认识化学变化
第3节 化学方程式的书写与应用 第1课时 化学方程式的表示方法
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5．【中考•宜昌】硅是重要的半导体材料。X＋H2
一定条件
=======
3HCl＋Si(高纯)是工业制硅流程中的
一个化学反应方程式，则X为( C )
A．SiCl C．SiHCl3
B．SiCl3 D．SiH2Cl3
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6．将下列化学方程式补充完整。 (1)__2__Al＋___3_H2SO4——__1__Al2(SO4)3＋__3__H2 (2)__2__C＋__1__Fe3O4—高—温 __3__Fe＋__2__CO2 (3)__2__C2H2＋__5__O2—点燃—__4__CO2＋__2__H2O (4)__2__Na＋Βιβλιοθήκη Baidu_2__H2O——__2__NaOH＋__1__H2 (5)__4__CO＋__1__Fe3O4—高温—__3__Fe＋__4__CO2 (6)__1__C2H5OH＋__3__O2—点燃—__2__CO2＋__3__H2O
(4)Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu↓( D ) (5)Mg＋O2=点==燃==MgO2( A )
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3．按要求写出下列反应的化学方程式。 (1)二氧化碳与水反应：_C_O__2_＋__H_2_O_=__=_=_H_2_C_O__3_。 (2)有黑色固体生成的化合反应：
_3_F__e＋__2_O__2_=_点=_=燃_=_=_F__e3_O__4__________________。 (3)燃烧时产生大量白烟的反应：
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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8．【中考•桂林】向原煤中加入适量生石灰制成“环 保煤”，可减少二氧化硫的排放。生石灰吸收二
氧化硫的化学方程式为：2CaO＋mSO2＋O2
===mCaSO4，则m的值是( B )
A．1
B．2
C．3
D．4
【点拨】由质量守恒定律可知，反应前后钙原
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【点拨】书写化学方程式一般按照“写、配、注”三步 进行。(1)钠和氧气反应生成氧化钠，根据最小公倍数 法配平化学方程式即可。(2)钠和水反应生成氢氧化钠 和氢气，可根据奇数配偶法配平化学方程式。
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12．镁是一种化学性质比较活泼的金属，点燃之后，它既能 在氧气中燃烧，还能在氮气中燃烧，其生成物中氮元素 为－3价。由此可知镁在两种气体中燃烧的化学方程式 分别为_2_M__g_＋__O_2_=_点=_=燃_=_=__2_M_g_O__，_3_M__g_＋__N_2_=_点=_=燃_=_=__M__g_3N__2 。此外镁在二氧化碳气体中也能燃烧，生成黑色炭粒和 一种白色的氧化物。试写出该反应的化学方程式： _2_M__g_＋__C__O_2_=_点=_=燃_=_=__2_M_g_O__＋__C__。
1．请根据书写化学方程式的原则填空： (1)4Fe＋3O2=点==燃==2Fe2O3，违背了___客__观__事__实_____； (2)Fe＋O2=点==燃==Fe3O4，违背了__质__量__守__恒__定__律_____。
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2．下列化学方程式的书写都有错误，请将相应错误的序
号填在题后的括号内。
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7．化学课上，老师把同学们作业、练习中书写的化学方 程式收集起来，写在黑板上，要求大家积极动脑，判
断对错，错误的说明理由，并改正过来。 (1)S＋O2=燃==烧==SO2↑_错__，__反__应__条__件__和__“__↑_”__标__错__，__应__改__为_
_S_＋__O__2_=_=点_=燃_=_=_S__O_2_____________________________。 (2)H2O2==M=n=O=2 ==H2↑＋O2↑_错__，__生__成__物__错__误__，__应__改__为_____
A．不符合反应客观事实
B．缺少反应条件
C．不遵守质量守恒定律
D．缺少或错用“↑”或“↓”号 (1)C＋O2=点=燃===CO2↑( D ) (2)H2＋O2=点==燃==H2O( C )
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A．不符合反应客观事实
B．缺少反应条件
C．不遵守质量守恒定律
D．缺少或错用“↑”或“↓”号
(3)2H2O===2H2↑＋O2↑( B )
(4)KClO3=====MnO2△KCl＋O3↑ _错__，__生__成__物__写__错__，____ _应__改__为__2_K_C__lO__3=_M_=_n△=O_=_2=_2_K__C_l_＋__3_O_2_↑_______________。
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(5)2H2O===2H2↑＋O2↑_错__，__未__写__反__应__条__件__，__应__改__为__ _2_H__2O__=_通=_=电_=_=__2_H_2_↑_＋__O_2_↑____________________。
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(3)根据图中信息，从宏观角度，判断该变化是化学变化 的依据是____有__新__物__质__生__成_____(答一条即可)。
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【方法规律】本题运用图示分析法解答。认清每一个小 球代表的原子，仔细比较反应前后分子结构的变化是解 题 的 关 键 。 分 析 模 型 图 ， 找 出 反 应 物 是 C2H5OH( 或 C2H6O)和O2，生成物是CO2和H2O，反应条件为点燃， 即可写出该反应的化学方程式。化学变化的实质就是分 子分裂成原子，原子重新结合成新的分子。
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10．下列化学方程式书写正确的是( D ) A．Mg＋O2=点==燃==MgO2 B．2H2O==通=电==2H2＋O2 C．C＋O2=点==燃==CO2↑ D．4P＋5O2==点=燃==2P2O5
【点拨】A中生成物氧化镁的化学式写错，应为MgO； B中生成的氢气和氧气后均未标“↑”；C中生成的二 氧化碳后不需标“↑”。
子的数目不变，则1×2＝m，m＝2。
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9．配平下列化学方程式。 (1)__3__H2＋__1__Fe2O3==高=温==__2__Fe＋__3__H2O (2)__2__H2S＋__3__O2=点==燃==__2__SO2＋__2__H2O (3)__1__C5H12＋__8__O2=点==燃==__5__CO2＋__6__H2O
(6)P＋O2=====点燃P2O5_错__，__没__有__配__平__，__应__改__为____ _4_P_＋__5_O__2_=_=点_=燃_=_=_2_P_2_O__5 _____________________。
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【点拨】上述化学方程式的错误主要表现在以下几个方面：一、 不尊重客观事实，随意改变物质组成和结构，臆造生成物，如 (2)中H2O2分解的生成物应为H2O和O2，而不是H2和O2，(4)中 KClO3分解生成O2而不是O3；二、不遵守质量守恒定律，没有 配平化学方程式，如(6)；三、反应条件写错或漏写，如(1)中 应为点燃，燃烧是一种化学变化，是反应过程，不是反应条件， (5)中的反应条件是通电，(3)中漏掉了“△”条件；四、“↑” 错标或漏标，如(1)中反应物有气体，生成的气体化学式后不用 标“↑”，(3)中生成的O2右边需标上“↑”。
__4_P_＋__5_O_2_=_=点_=_燃=__=_2_P_2_O_5___________________。
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(4)实验室在常温下制取氧气： ___2_H__2O__2_=M_=_n=O_=_2=_2_H__2_O_＋__O__2↑________。
(5)电解水反应： ___2_H__2O__=_通=_=电_=_=_2_H__2_↑_＋__O_2_↑_________。
_2_H__2_O_2_=M_=_n=_O=_2=_2_H__2_O_＋__O__2↑_______________________。
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(3)2KMnO4===K2MnO4＋MnO2＋O2 错__，__没__有__写__反__应__条__ _件__，__生__成__的__气__体__后__没__标__“__↑_”__，___应__改__为__2_K_M__n_O__4____ _=_=_△=__=_=_K_2_M__n_O__4＋__M__n_O__2＋__O__2_↑__________________。
(6)实验室检验二氧化碳的反应： __C_O__2＋__C__a_(O__H__)2_=_=_=_C__a_C_O__3↓_＋__H__2_O_。
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4．下列说法正确的是( B ) A．配平化学方程式时，可以改变化学式中右下角 的数字 B．配平后的化学方程式，化学式前的化学计量数 必须是最简整数比 C．原子团在化学反应中一定不能改变 D．只要有气体生成的反应，在生成的气体后就标 上“↑”
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13．如图是某化学反应过程的微观模拟图，请结合图示 回答下列问题：
(1)写出该微观模拟图所表示的化学反应方程式： __C_2_H__5O__H_＋__3_O__2_=点_=_燃=_=_=_2_C__O_2_＋__3_H__2O______________。
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(2)根据图中信息，从微观角度，说出化学反应的实质是 _分__子__分__裂__成__原___子__，__原__子__重__新__组__合__成__新__的__分__子__(答一 条即可)。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
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【点拨】确定生成物的化学式时可以运用守恒法进行分 析。如镁带在氮气中燃烧，生成物为氮化镁，其中氮元 素为－3价，镁元素为＋2价，氮化镁的化学式为Mg3N2； 镁在二氧化碳中燃烧，生成黑色的炭粒(C)和一种白色 固体氧化物，根据化学反应前后元素的种类不变，可以 推知白色固体为氧化镁，化学式为MgO。
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11．【节选•济宁】钠的化学性质非常活泼，直到1807年 才由英国化学家戴维通过电解氢氧化钠得到单质金属 钠，实验室通常将金属钠保存在煤油或液体石蜡中， 但仍会发生缓慢氧化。请回答下列问题：
(1)写出金属钠发生缓慢氧化反应的化学方程式： ___4_N__a_＋__O_2_=_=_=_2_N__a_2_O___________。