台虎钳课程设计
课程设计机用虎钳
课程设计机用虎钳一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握虎钳的结构、功能和工作原理；技能目标要求学生能够正确使用虎钳，并进行简单的维修和保养；情感态度价值观目标要求学生培养对机械制造行业的兴趣和热情，提高学生的动手能力和创新意识。
通过本课程的学习，学生将能够理解虎钳在机械制造中的应用和重要性，能够运用所学的知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
同时，通过操作虎钳的过程，学生将培养团队合作意识和安全意识，提高学生的综合素质。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括虎钳的结构、功能和工作原理，以及虎钳的使用和维护方法。
首先，将介绍虎钳的基本结构，包括钳口、钳身、钳脚等部分，并解释各部分的作用。
接着，将讲解虎钳的功能，包括固定工件、切割工件等，并通过实际操作演示虎钳的使用方法。
然后，将介绍虎钳的工作原理，包括钳口的闭合机制、钳身的移动机制等，并通过动画或实物展示虎钳的工作过程。
最后，将讲解虎钳的维护和保养方法，包括清洁、润滑、调整等，以延长虎钳的使用寿命。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法进行教学。
首先，将采用讲授法，向学生讲解虎钳的结构、功能和工作原理，并通过生动的例子或案例进行分析。
其次，将采用讨论法，引导学生进行思考和讨论，培养学生的批判性思维和创新能力。
然后，将采用案例分析法，通过分析实际案例，使学生更好地理解虎钳的使用和维护方法。
最后，将采用实验法，让学生亲自动手操作虎钳，培养学生的实践能力和团队合作意识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。
教材方面，将选用权威、实用的虎钳使用手册和教程，为学生提供系统的学习资料。
参考书方面，将推荐一些经典的机械制造教材和虎钳维修保养手册，供学生深入学习和参考。
多媒体资料方面，将制作虎钳的结构和工作原理动画，以及操作演示视频，以形象生动的方式展示虎钳的使用方法。
虎钳课程设计PPT
虎钳课程设计PPT
一.课程背景
虎钳作为一种小型抓取机械臂，可以帮助人们完成复杂的操作，如物
体抓取和放置。
它是一种机械抓取设备，可以采用随机、不确定的抓取任
务来操纵物体。
它使用一个驱动源抓取物体，然后放置到指定位置，具有
快速、精确、灵活的特点。
二．课程内容
1.虎钳的基本原理：
虎钳采用远程控制技术，采用两种不同的抓取方式来实现抓取，具体
分为硬抓取和软抓取。
机械臂由一个或多个主电机驱动，可以按照程序控
制机械臂在空间内完成特定动作。
2.虎钳的应用领域：
虎钳主要应用于工业生产线，可以实现物体的抓取与任务完成，从而
达到自动化生产的目的。
它还可以应用于医疗，例如进行取模型；用于研究，例如用于运动控制研究；用于教学，例如实验室实验等。
3.虎钳使用技术：
虎钳的使用技术包括传感器技术、控制技术、机械技术以及安全技术。
首先，要使用传感器来检测物体的位置和姿态，然后使用控制器来控制机
械臂实现抓取；最后，要使用机械技术对机械臂进行精度调整，以保证虎
钳的安全性和稳定性。
三.教学目标
1.掌握虎钳的原理和应用
2.熟悉虎钳使用技术。
虎钳课程设计
虎钳课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握虎钳的结构、功能和应用，培养学生的动手能力和实际操作技能。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够描述虎钳的基本结构，解释其工作原理，并了解虎钳在不同工业领域的应用。
2.技能目标：学生能够正确使用虎钳进行工件的固定，掌握调整虎钳大小的方法，以及进行简单的维修和保养。
3.情感态度价值观目标：通过学习虎钳的相关知识，培养学生对机械制造行业的兴趣，提高学生对实用工具的尊重和爱护。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括虎钳的基本结构、工作原理、使用方法、维修保养以及应用场景。
具体安排如下：1.第一课时：介绍虎钳的基本结构，解释其各部分的功能。
2.第二课时：讲解虎钳的工作原理，并通过实物演示让学生加深理解。
3.第三课时：教授如何正确使用虎钳，包括工件的固定、调整虎钳大小等操作。
4.第四课时：讲解虎钳的维修保养方法，让学生学会如何延长工具的使用寿命。
5.第五课时：介绍虎钳在不同工业领域的应用，拓宽学生的视野。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如：1.讲授法：教师讲解虎钳的基本知识，让学生系统地了解虎钳的相关内容。
2.讨论法：教师引导学生就虎钳的使用、维修等方面进行讨论，提高学生的思考能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解虎钳在实际应用中的作用。
4.实验法：让学生亲自动手操作虎钳，培养学生的动手能力和实际操作技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的虎钳教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解虎钳的相关知识。
4.实验设备：准备足够的虎钳设备，确保每个学生都能动手操作，提高实践能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等，以全面客观地反映学生的学习成果。
任务2 台虎钳
⑤钳工台装上台虎钳后，钳口高度应恰好齐人的手肘为宜。
过 程 与 方 法
图1—1钳工工作台工具的放置图1—2台虎钳在钳工工作台上的高度
三、实习步骤
1、台虎钳拆卸操作
逆时针转动手柄，直到活动钳身不在移动为止，抓住活动钳身，用力将活动钳身搬出，放在桌子上面，把活动钳身翻转，拆卸固定钳身两侧螺栓，将活动钳身搬离底座，观察底座和螺母的结构。
二、入门指导
1、操手柄，可以旋转台虎钳，调整角度。
2、砧座的作用：
在砧座上进行敲击作业，不要在钳工桌上敲击。
3、台虎钳使用的安全要求：
①夹紧工件时要松紧适当，只能用手扳动手柄，不得借助其他工具加力。
②强力作业时，应尽量使力朝向固定钳身。
③不许在活动钳身和光滑平面上敲击作业。
实验（实训）指导（任务）书
实训课题（项目）
任务2台虎钳
实训目标
1、熟练掌握台虎钳的使用方法。
2、掌握台虎钳的保养方法。
实训准备
台虎钳、机油壶、机油、棉丝
过 程 与 方 法
一、组织教学
1、全班集合、点名并考勤。
2、检查学生着装是否规范合理，及劳保用品的配带是否齐全。
3、说明实习规则及安全文明生产实习要求。
小 结 与 反 思
2、台虎钳保养操作
在丝杠上加油润滑，检查垫片部位是否有润滑脂，螺母中加润滑油，固定钳身与活动钳身的摩擦面上加润滑油，丝杠与活动钳身摩擦处需润滑油。
3、台虎钳组装操作
调整螺母固定螺栓的松紧度，因为虎钳制造精度的原因，固定螺母的螺栓不可拧紧，不可过松，安装固定钳身，安装活动钳身
4、擦拭台虎钳外面、钳工桌上面的油污
台虎钳的设计及制造
台虎钳设计及其制造程冈I」、俞宏杨、金宇洋、黄海借着暑期学校实验室开放的机会，这个暑期我来到学校开始了我的暑期实践，通过这次暑期台虎钳的设计及制造，一方面提高了我的动手能力，也让我对所学的专业知识运用能力来一次全面的大检查。
实践中我不断的看到自己的不足，同时我也在不断的改进自己的不足。
下面来介绍本次实践的大体过程：一，实验目的通过机用虎钳这一具体的机械装置的设计方案设计、制造，培养学生的专业知识的综合应用能力，加强学生创造性思维能力的培养，提高学生的专业技能水平。
在机械产品的制造过程中，提高学生在理论力学，材料力学，工程制图，机械制造工艺及热处理工艺等课程的知识的应用能力。
二，主要实验仪器设备1,机构模型结构分析2,焊接工艺设备3,机床加工设备4，热处理实验仪器5,钢锂，钻机，钢锯，扳手，刷子，等等三，实验内容1应用性分析及主要参数计算在日常生活中，很多地方都用到台虎钳，工业生产中用到的台虎钳都是比较大的，那么设计出一款小型的适用的台虎钳显得尤为的重要。
借着这个暑假学校实验室的开放，在充分了解了台虎钳的工作原理，结合自己已学的知识和以往的经验设计出了一款小型台虎钳，简单介绍一下所设计的台虎钳的模型，这里所给出的数据只是凭经验得出，对于具体的技术要求要通过严格的验算得出数据。
实验的主要参数有：底座是80*80厘米厚8厘米的钢板，传动轴总长150厘米‘工作部分是长80厘米的M18的螺纹，固定钳板与长114厘米的滑槽焊接在一起，固定钳板上表面到底座上表面高76厘米，活动钳板焊接在与M18螺纹配合的圆柱螺母上，在内径是25厘米的钢管内移动，钳板的工作面是70*20厘米的平面。
2,材料选择及结构设计本次实验中所用到的材料有长114厘米外圆直径32厘米内圆直径25厘米的Q235钢管，长150厘米直径20厘米的45圆钢，长100厘米直径6厘米的45钢，厚8厘米的Q235钢板。
结构设计：底座设计'底座是由80*80厘米厚8厘米的Q235钢板加工而成'简图如下:/直径2。
台虎钳设计
2013届本科毕业设计（论文）目录前言 (4)第一部分加工方案 (4)§1.1课题介绍 (3)§1.2机用台虎钳工作原理 (4)§1.3对台虎钳各个零件的设计 (6)第二部分加工工艺与技术难点 (10)§2.1台虎钳结构特点和技术要求 (10)§2.2材料毛坯的选择与加工方案 (15)第三部分台虎钳钳口结构改进 (19)§3.1台虎钳的分析改进 (18)第四部分毕业设计总结 (21)参考文献 (22)前言机械是人类生产劳动的重要工具。
几十年来，在数控机床向高速、高效、精密、复合、智能、环保方向发展的带动下，相应的夹具技术正朝着高精、高效、模块、组合、通用、经济方向发展。
夹具是机械加工不可缺少的部件之一。
常用的几种夹具主要有：可调夹具；组合夹具；数控机床夹具等。
而虎钳是最常用最经济最普及的一种夹具，其结构简单装夹迅速，定位准确，加工时省时省力，提高了加工效率和加工精度。
提高了产品质量。
机械加工中，台虎钳是较为常见的装夹工具，它分机用和手用两种，都是利用两钳口作定位基准，靠丝杠，螺母传送机械力的原理进行工作的。
台虎钳结构简单装夹迅速，加工时省时省力，提高了加工效率和加工精度。
提高了产品质量。
但是台虎钳也有其不足之处。
如不能较好的装夹外形较为复杂的工件。
主要原因是台虎钳钳口是平直的，不适于装夹圆柱形工件，机加工时工件易位移，有时工件还会飞出机床台面。
为此，特对台虎钳的钳口进行结构的改进设计。
以满足更多使用功能的要求，使其更加的实用化。
关键词：夹具孔系加工自动加工第一部分加工方案§1.1 课题介绍本次课题主要设计的是普通型台虎钳。
但是因为普通型台虎钳的钳口是平的，无法装夹球型，特别是圆柱型工件。
机加工时工件容易位移，甚至飞出工作台面，为此，笔者对它的结构进行了改进。
以满足了其使用要求，更实用化。
根据学校在这次课题设计中所提供的材料、设备，我在选择设计课题时紧扣两点：一、最大限度的应用所学知识二、在保证时间的前提下课题能完美的完成。
课程设计说明书--台虎钳测绘
目录一、任务 (1)二、进度表 (2)三、课程设计过程 (4)（一）拆装与测绘 (4)（二）建模 (7)（三）装配与爆炸 (9)（四）绘制零件图 (11)（五）绘制装配图 (12)四、本次课程设计的感受 (13)附表： (13)附图： (15)主要参考文献： (24)一、任务1．本次课程设计内容：台虎钳的拆装、测绘、建模及工程图绘制。
2．台虎钳简介图1 各式各样的台虎钳台虎钳是机械加工和钳工装配或维修所必备的辅助工具。
主要由活动钳口、固定钳口、丝杆和底座 4部分组成。
丝杆起松紧作用。
转式台虎钳的钳体可在水平方向作360°旋转,并能在钳工操作所需位置固定。
有些转式台虎钳还可在垂直或水平方向作任意旋转。
一般情况下，台虎钳都带有便于锤打用的砧板。
其规格用钳口宽度来表示，常用规格有100mm，125mm，150mm等。
使用注意事项：（1）夹紧工件时要松紧适当，不得借助其他工具加力。
（2）强力作业时，应尽量使力朝向固定钳身。
（3）不许在滑动钳身和光滑平面上敲击作业。
（4）对丝杠、螺母等活动表面应经常清洗、润滑，以防生锈。
下面介绍另外一种台虎钳：图2平面油压虎平面油压虎钳采用油压结构,能轻易的锁紧工件. 虎钳滑动面及底面,经过精密研磨,平行度精准,虎钳本体使用球墨铸铁FCD60制造，抗张力强，耐磨性高，不易变形. 虎钳滑动面热处理HRC45°以上，保持长久耐磨及精度。
最适合于普通铣床,CNC数控铣床,机械加工,模具制造业使用。
液压台虎钳是对现有螺纹传动台虎钳的改进，主要用于成批生产。
它能实现快速夹紧与快速松开，且能保证夹紧力大小。
这样就可以避免过去要夹紧一个较薄的零件时，因夹紧力没有办法确定调式的时间，同时因能实现快速夹紧与快速松开，从而大大的提高生产效率。
3．实际分配任务：（1）台虎钳的拆卸与安装（班上成员分成小组，由各小组协作完成）（2）测绘常用件及一般零件中的底座、固定钳身、滑动钳身、手柄杆、手柄头、钳口板轨道片的一些相关尺寸（3）绘制各个零件的草图（参照最原始的测量数据）（4）根据自己测量的数据，然后数据圆整后，完成台虎钳所有零件的建模（必要时进行数据优化）（5）部件底座、固定钳身、滑动钳身、手柄杆、手柄头、钳口板、轨道片、旋转架的零件绘制；（6）部件装配图的绘制。
台虎钳设计
项目7 台虎钳设计
• 任务工单 • 任务 台虎钳装配体设计
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任务工单
务 台虎钳装配体设计
• 1. 台虎钳简介 • 台虎钳是用来夹持工件的通用夹具。台虎钳装置在工作台上，用以夹
稳加工工件，为钳工车间必备工具。本节以台虎钳为例，将台虎钳各 个零件通过约束装配起来，生成台虎钳组件。台虎钳装配完毕后，模 型如图Ⅶ−1 所示。 • 2. 台虎钳装配思路 • 先建立装配模型，然后引入各个零件，进行约束，如图Ⅶ−2 所示。 • 3. 台虎钳装配 • 首先设置好工作目录，把所有零件存放在工作目录文件夹下。
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任务 台虎钳装配体设计
• （1）新建装配文件 • 新建装配文件时，需要注意选择公制模板，以免后期出现问题，如图
Ⅶ−3 所示。 • （2）组装底座 • 底座组装如图Ⅶ−4 所示，作为第一个引入的元件，采用“固定”约
束。 • （3）组装大垫圈 • 组装大垫圈如图Ⅶ−5 所示。 • （4）组装丝杠
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图Ⅶ−12 组装螺钉二
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图Ⅶ−13 钳口板和螺钉
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图Ⅶ−14 创建分解图
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任务 台虎钳装配体设计
• 组装丝杠如图Ⅶ−6 所示。 • （5）组装小垫圈和螺母 • 组装小垫圈和螺母的方法同大垫圈，如图Ⅶ−7 所示。 • （6）组装活动钳身 • 组装活动钳身，如图Ⅶ−8 所示。 • （7）组装固定螺钉 • 组装固定螺钉，通过面重合和轴重合约束，如图Ⅶ−9 所示。 • （8）组装钳口板 • 组装钳口板，如图Ⅶ−10 所示。
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图Ⅶ−1 台虎钳及其分解图
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图Ⅶ−2 台虎钳装配思路
制作台虎钳教案
制作台虎钳教案教案标题：制作台虎钳教案教学目标：1. 了解台虎钳的基本结构和功能。
2. 学习使用简单的材料和工具制作台虎钳。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
教学准备：1. 材料：木块、螺丝、螺母、弹簧、金属板、胶水。
2. 工具：锯子、锉刀、钳子、螺丝刀、锤子。
3. 图片或视频资料展示台虎钳的结构和使用方法。
教学步骤：1. 引入（5分钟）介绍台虎钳的作用和重要性，引发学生对制作台虎钳的兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）展示台虎钳的结构和功能，并解释每个部件的作用。
让学生了解台虎钳的使用范围和注意事项。
3. 材料准备（5分钟）分发材料给学生，确保每个学生都有所需的材料。
4. 制作过程（30分钟）步骤1: 使用锯子将木块锯成合适的大小，作为台虎钳的底座。
步骤2: 使用锉刀修整底座的边缘，使其光滑。
步骤3: 在底座上钻孔，安装螺丝和螺母，用以固定虎钳的上下活动部分。
步骤4: 制作虎钳的上下活动部分。
使用金属板和弹簧，确保上下活动部分的灵活性。
步骤5: 使用胶水将上下活动部分固定在底座上。
步骤6: 检查虎钳的运动是否灵活，并进行必要的调整。
5. 实际操作（15分钟）学生使用自己制作的台虎钳进行实际操作，如夹取小物品等。
6. 总结（5分钟）让学生总结台虎钳的制作过程和使用方法，分享彼此的体验和感受。
教学扩展：1. 鼓励学生尝试设计不同形状和大小的台虎钳，以适应不同的使用需求。
2. 引导学生思考台虎钳的改进方向，如增加夹紧力度、提高耐用性等。
评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 评估学生对台虎钳结构和使用方法的理解程度。
3. 考察学生制作的台虎钳的实际使用效果。
教学反思：制作台虎钳教案通过引入、理论知识讲解、材料准备、制作过程、实际操作和总结等环节，全面培养学生的动手能力和创造力。
教师应根据学生的实际情况和教学资源的可行性进行调整和改进，以确保教学效果的最大化。
多功能虎钳课程设计
多功能虎钳课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解多功能虎钳的基本结构，掌握其工作原理；2. 学生能掌握多功能虎钳的使用方法，了解其操作步骤；3. 学生了解多功能虎钳在工业生产中的应用，认识到其在现代制造业中的重要性。
技能目标：1. 学生能够正确操作多功能虎钳，完成简单的加工任务；2. 学生能够通过实际操作，培养动手能力、观察能力和问题解决能力；3. 学生能够运用所学的知识，分析并解决多功能虎钳使用过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习多功能虎钳，培养对机械制造的兴趣和热情；2. 学生在学习过程中，养成合作、探究、创新的学习态度；3. 学生能够认识到技术工人对国家制造业发展的重要性，树立正确的职业观念。
课程性质分析：本课程为技术类课程，注重理论与实践相结合。
通过学习多功能虎钳，使学生掌握一定的机械加工技能，提高实践能力。
学生特点分析：本课程针对初中生设计，学生具有一定的认知能力和动手能力，但对复杂机械设备的了解有限，需要通过具体操作来提高学习兴趣。
教学要求：1. 结合教材，注重理论与实践相结合，提高学生的实践能力；2. 采用任务驱动法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力；3. 教师要关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保每个学生都能达到课程目标。
二、教学内容1. 多功能虎钳的结构与原理- 教材章节：第三章第二节《机械基础》- 内容：多功能虎钳的各部件名称、功能及其相互关系；虎钳的工作原理。
2. 多功能虎钳的使用方法- 教材章节：第三章第三节《机械工具的使用》- 内容：多功能虎钳的操作步骤、注意事项；安全操作规范。
3. 多功能虎钳的应用案例分析- 教材章节：第三章第四节《机械工具在实际生产中的应用》- 内容：多功能虎钳在工业生产中的典型应用案例；分析其在不同场景下的作用。
4. 多功能虎钳的维护与保养- 教材章节：第三章第五节《机械工具的维护与保养》- 内容：多功能虎钳的日常维护方法；保养技巧及故障排除。
ug台虎钳课程设计
ug台虎钳课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解UG软件的基本操作流程，掌握台虎钳的三维建模方法。
2. 学生能掌握台虎钳的零件结构、装配关系及工作原理。
3. 学生能了解台虎钳在机械加工中的应用及其重要性。
技能目标：1. 学生能熟练运用UG软件进行台虎钳的三维建模、装配和工程图绘制。
2. 学生能通过实际操作，掌握台虎钳的拆装和调整方法。
3. 学生能运用所学知识解决实际工程问题，提高创新能力和实践能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对机械设计和制造的兴趣，增强学习动力。
2. 学生树立正确的工程观念，关注工程技术在实际生产中的应用。
3. 学生通过团队合作，培养沟通、协作能力和集体荣誉感。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在让学生通过实际操作，掌握UG 软件在机械设计中的应用。
学生特点：学生具备一定的UG软件基础，对三维建模和机械设计有一定了解，但实际操作经验不足。
教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实际操作能力和创新能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. UG软件基本操作：复习UG软件的基本操作流程，包括草图、建模、装配和工程图模块的使用。
- 教材章节：UG软件操作基础- 内容：草图绘制、特征建模、装配体创建、工程图生成。
2. 台虎钳结构及原理：介绍台虎钳的零件结构、装配关系及工作原理。
- 教材章节：机械设计基础- 内容：台虎钳各部件结构、功能、装配关系及工作原理。
3. UG软件三维建模：运用UG软件进行台虎钳的三维建模、装配和工程图绘制。
- 教材章节：三维建模与装配- 内容：建模过程、装配步骤、工程图生成。
4. 实际操作：实际操作台虎钳的拆装、调整及使用。
- 教材章节：机械加工实践- 内容：拆装方法、调整技巧、使用注意事项。
5. 创新设计：结合所学知识，进行台虎钳的改进设计和创新。
- 教材章节：创新设计与实践- 内容：设计思路、方案制定、创新点分析。
虎钳部件设计 毕业设计
毕业设计题目：院 (系)：专业：姓名：学号：指导教师：二〇一三年四月二十八日目录绪论与前言第一章：1台虎钳的工作原理2台虎钳的使用要求3台虎钳的用途4台虎钳的正确使用和保养5使用虎钳的注意事项及发展第二章：1台虎钳的分析2零件加工工艺分析3典型部件工艺分析4加工工艺过程卡第三章：1.三维制图2程序总结致谢参考文献绪论本设计主要研究的是台虎钳部件设计，研究的方法是运用UG的三维造型将模具造型出来；至于加工方面，先设计好加工工艺包括毛坯的选择、刀具、切削用量、机床等等，然后通过编程软件UG对模具进行程序的生成。
通过对台虎钳的三维造型，可以提高自我的UG三维造型的能力，加深了对模具设计的理解，从本质上提高了自我软件应用能力。
运用软件的编程功能，对典型零件的编程，可以提高自己对数控加工工艺的理解，包括机床的选择、刀具的选择、切削用量的选择等等。
因此，本课题的研究不仅运用到UG的三维造型和编程，而且让我对零件设计和加工工艺认识提高了一个等级。
前言本设计主要研究的是台虎钳的设计和加工，研究的方法是运用UG 的三维造型将各部件造型出来；至于加工方面，先设计好加工工艺包括毛坯的选择、刀具、切削用量、机床等等，然后通过编程软件UG 对典型的零件进行程序的生成。
通过对台虎钳各部件的三维造型，可以提高自我的UG三维造型的能力，加深了对零件设计的理解，从本质上提高了自我软件应用能力。
运用软件的编程功能，对典型零件的编程，可以提高自己对数控加工工艺的理解，包括机床的选择、刀具的选择、切削用量的选择等等。
因此，本课题的研究不仅运用到UG的三维造型和编程，而且让我对零件的设计与加工工艺的认识提高了一个等级。
设计的重点：1、零件各部件的设计2、零件的造型3、台虎钳的装配4、典型部件加工工艺的编制设计的难点:1、台虎钳各部件的造型。
部件造型既要满足设计的简单化，又要保证加工的精度与难度。
2、零件数控加工工艺的安排。
数控加工工艺的安排是加工的重点，只有合理的安排了加工的路线、刀具、机床、切削用量等我们才能编制出合理的工艺，这样才能满足生产，即能保证精度，又能满足加工的效率。
虎钳的课程设计书
虎钳的课程设计书一、教学目标本节课旨在让学生了解虎钳的结构、工作原理和应用范围，掌握虎钳的使用方法，培养学生的动手能力和团队协作精神。
知识目标包括：能够描述虎钳的主要部件及其功能，理解虎钳的工作原理，知道虎钳在机械加工中的应用。
技能目标包括：能够正确使用虎钳，能够组装和拆卸虎钳，能够进行简单的虎钳故障排除。
情感态度价值观目标包括：培养学生对机械加工行业的兴趣，培养学生勇于探索、积极思考的科学精神，培养学生团队协作、互相帮助的良好品质。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括虎钳的结构、工作原理、使用方法和维护保养。
首先，介绍虎钳的主要部件，如钳口、钳身、钳耳、螺纹等，并讲解各部件的功能。
其次，讲解虎钳的工作原理，通过示意图和实际操作，使学生理解虎钳是如何实现夹紧和松开工件的。
然后，教授虎钳的使用方法，包括如何正确安装和调整虎钳，如何使用虎钳进行夹紧和松开，如何保证加工过程中的安全和精度等。
最后，介绍虎钳的维护保养，使学生了解如何保持虎钳的良好工作状态，延长虎钳的使用寿命。
三、教学方法本节课采用讲授法、演示法、实践法等多种教学方法。
首先，通过讲授法，向学生传授虎钳的相关知识。
其次，采用演示法，直观地展示虎钳的结构和工作原理，使学生能够更清晰地理解虎钳的运作。
然后，运用实践法，让学生亲自动手操作虎钳，巩固所学知识，提高实际操作能力。
在教学过程中，教师还引导学生进行小组讨论，分享学习心得，培养学生的团队协作精神。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、实物模型、多媒体课件、实验设备等。
教材为学生提供了系统的虎钳知识，是学习的基础。
实物模型可以帮助学生直观地了解虎钳的结构，加深对虎钳的认识。
多媒体课件则通过动画、图片等形式，生动地展示虎钳的工作原理，提高学生的学习兴趣。
实验设备是学生进行实践操作的重要工具，通过实际操作，使学生更好地掌握虎钳的使用方法。
五、教学评估本节课的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。
台虎钳制作教案
台虎钳制作教案教案标题：台虎钳制作教案教案目标：1. 了解台虎钳的基本原理和结构；2. 学习使用简单的材料和工具制作台虎钳；3. 培养学生的动手能力和创造力。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿；2. 台虎钳的示范模型；3. 材料和工具：木块、螺丝、螺母、螺栓、螺旋弹簧、锤子、锉刀、钳子、电钻等。
教学步骤：引入：1. 展示台虎钳的示范模型，并简要介绍其作用和用途。
2. 引导学生思考，如何制作一个简单的台虎钳。
探究：3. 分组讨论，学生提出制作台虎钳的可能方法和材料。
4. 学生通过小组合作，选择最佳的制作方案，并列出所需材料和工具清单。
实践：5. 学生根据所列清单，准备所需材料和工具。
6. 学生按照步骤，使用锤子、锉刀等工具将木块加工成台虎钳的各个零件。
7. 学生使用螺丝、螺母、螺栓、螺旋弹簧等将零件组装起来。
展示：8. 学生展示他们制作的台虎钳，并互相评价和交流改进意见。
9. 教师对学生的制作过程和成果进行评价和指导。
总结：10. 教师带领学生回顾制作台虎钳的过程，总结其中的关键步骤和技巧。
11. 学生分享他们的学习体会和收获。
拓展：12. 学生可以尝试制作其他简单的工具或机械装置，进一步发展他们的动手能力和创造力。
评估：13. 教师根据学生的制作过程和成果，以及他们的学习表现和参与度，进行评估和反馈。
延伸活动：14. 学生可以将台虎钳应用于实际生活中，比如修理自行车、组装模型等，进一步体验其实用性。
这个教案旨在通过制作台虎钳，培养学生的动手能力、创造力和解决问题的能力。
教师可以根据学生的年龄和能力水平适当调整教学步骤和难度，确保教学的有效性和适应性。
台虎钳课程设计范文
台虎钳课程设计范文
一、课程设计的主题：台虎钳技术培训
二、课程目的
1、提高台虎钳技术水平：学习使用台虎钳执行各种操作的步骤及方法，使台虎钳技术的使用能够顺利进行，从而最大化地提高工作效率。
2、增强台虎钳的安全性：学习台虎钳的正确操作和安全注意事项，确保台虎钳在工作过程中的安全性。
三、课程大纲
第一部分：台虎钳的介绍
1、台虎钳的类型、功能和特点
2、台虎钳的结构和说明
3、台虎钳的分类
第二部分：台虎钳的操作方法
1、台虎钳的正确操作
2、台虎钳的安全要求
3、台虎钳的操作预防措施
第三部分：台虎钳的应用
1、台虎钳的工作安装
2、台虎钳的工具箱
3、台虎钳在安装过程中的注意事项
第四部分：台虎钳的维护保养
1、台虎钳的定期检查
2、台虎钳的维护保养要求
3、台虎钳的磨损处理
第五部分：台虎钳的操作示范
1、台虎钳的正确使用方法
2、台虎钳的各种工具示范
3、台虎钳的拆装和说明
四、教学活动
1、讲授：讲授台虎钳的种类、结构和应用及其相关操作方法及安全要求，并结合实例进行讲解
2、练习：让学员练习正确使用台虎钳、熟悉其工作安装及安全注意事项及维护保养的要求，熟悉其各种工具。
台虎钳课程设计范文
台虎钳课程设计范文台虎钳是一种常见的机械手工具，也是机械加工中常用的夹具。
它的作用是用于夹紧、固定工件，使其在加工过程中不会移动或变形。
因此，对于机械加工专业的学生来说，学习和掌握台虎钳的使用方法非常重要。
本文将对台虎钳课程设计进行详细讨论，主要包括设计目标、教学内容、教学方法和教学评价等。
首先，台虎钳课程设计的目标是培养学生熟练掌握台虎钳的使用方法和操作技巧，能够准确、有效地使用台虎钳夹紧、固定工件。
具体目标包括：1.了解台虎钳的结构和原理，明确其在机械加工中的作用；2.掌握台虎钳的各种调整和安装方法，能够选择合适的夹紧方式；3.学会使用测量工具对工件进行测量和调整，确保夹紧的准确性和稳定性；4.熟练使用台虎钳进行工件的夹紧和固定，并能够解决在操作中遇到的常见问题；5.培养学生的团队合作精神和安全意识，提高工作效率和质量。
接下来，针对上述目标，可以设计以下教学内容：1.台虎钳的结构和原理：介绍台虎钳的各个部分及其功能，解释夹紧原理和工作过程；2.台虎钳的选择和安装：讲解不同类型的台虎钳及其适用范围，演示安装和调整方法；3.测量工具的使用：引导学生使用卡尺、游标卡尺等工具对工件进行测量和调整；4.工件的夹紧和固定：通过实际操作演示台虎钳的使用方法，培养学生的操作技巧；5.常见问题和解决方法：介绍学生常见的工作中遇到的问题，并讲解解决方法和技巧；6.团队合作和安全意识：组织学生进行小组合作实践，培养团队合作精神和安全意识。
在教学方法上，可以结合理论讲解和实际操作相结合，采用课堂讲授、实验操作、案例分析、小组讨论等多种教学方法。
理论讲解可以通过课件演示、教材阅读等形式进行，实验操作可以安排学生亲自操作台虎钳，并进行讲解和指导。
案例分析可以引导学生分析和解决实际工作中的问题，小组讨论可以促进学生交流和合作。
最后，针对学生学习情况和教学目标，可以采用多种方式进行教学评价。
例如，可以设置小测验和实验报告，考查学生对台虎钳的理解和应用能力。
台虎钳(教)
八年级综合实践教案制作人郭瑞坤台虎钳的使用技术一、教学目标1、情感、态度、价值观：激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。
懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。
2、能力：让学生时时刻刻接受劳动与技术的教育,积极参与劳动，积极参与技术革新，不断提升自己的劳动与技术能力，不断提升自己的竞争力. 让学生时时刻刻牢记劳动安全和熟悉劳动法规，维护自己的利益和社会的利益。
2、知识：台虎钳的使用技术二、教学重难点：安全操作规程第一课时教学过程一、台虎钳台虎钳，又称虎钳，台虎钳。
台虎钳是用来夹持工件的通用夹具。
装置在工作台上，用以夹稳加工工件，为钳工车间必备工具。
转盘式的钳体可旋转，使工件旋转到合适的工作位置。
二、用途台虎钳为钳工必备工具，也是钳工的名称来源原因，因为钳工的大部分工作都是台虎钳在台钳上完成的，比如锯，锉，錾，以及零件的装配和拆卸。
安装在钳工台上，以钳口的宽度为标定规格。
常见规格从75mm到300mm。
台虎钳的用途：装置在工作台上，用以夹稳加工工件，为钳工车间必备工具。
三、结构它的结构是由钳体、底座、导螺母、丝杠、钳口体等组成。
活动钳身通过导轨与台虎钳固定钳身的导轨作滑动配合。
丝杠装在活动钳身上，可以旋转，但不能轴向移动，并与安装在固定钳身内的丝杠螺母配合。
当摇动手柄使丝杠旋转，就可以带动活动钳身相对于固定钳身作轴向移动，起夹紧或放松的作用。
弹簧借助挡圈和开口销固定在丝杠上，其作用是当放松丝杠时，可使活动钳身及时地退出。
在固定钳身和活动钳身上，各装有钢制钳口，并用螺钉固定。
钳口的工作面上制有交叉的网纹，使工件夹紧后不易产生滑动。
钳口经过热处理淬硬，具有较好的耐磨性。
固定钳身装在转座上，并能绕转座轴心线转动，当转到要求的方向时，扳动夹紧手柄使夹紧螺钉旋紧，便可在夹紧盘的作用下把固定钳身固紧。
转座上有三个螺栓孔，用以与钳台固定。
台虎钳的规格以钳口的宽度表示，有100mm、125mm、150mm等。
虎钳数控课程设计
虎钳数控课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解数控技术的基本概念，掌握虎钳数控加工的基本原理；2. 学生能描述虎钳数控设备的结构组成及其功能；3. 学生能掌握数控编程的基本步骤，编制简单的虎钳数控加工程序；4. 学生了解虎钳数控加工中的安全知识及注意事项。
技能目标：1. 学生能操作虎钳数控设备，完成简单的零件加工；2. 学生能运用数控编程软件，对虎钳数控程序进行编辑和修改；3. 学生具备分析和解决虎钳数控加工过程中问题的能力；4. 学生能够进行虎钳数控设备的日常维护和保养。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数控技术及其应用的兴趣，激发创新意识；2. 培养学生严谨的工作态度，养成良好的操作习惯；3. 增强学生的团队协作意识，提高沟通与交流能力；4. 培养学生关注产业发展，树立正确的职业观念。
课程性质：本课程为实践性较强的技术学科，结合理论教学和实际操作，培养学生的专业技能。
学生特点：学生具备一定的机械基础知识，对数控技术有一定了解，但实际操作经验不足。
教学要求：以学生为主体，注重实践操作，理论联系实际，提高学生的动手能力和问题解决能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
和上文一样，不需要解释和说明，直接输出正文。
教学内容要与课本有关，符合教学实际。
教学内容要与课程目标有直接关联，并分解为若干知识点或技能点。
教学内容应具体、清晰，以便于教学活动的开展。
教学内容应涵盖本学科的核心概念、原理和技能。
二、教学内容1. 数控技术基本概念：数控机床的定义、分类及其应用。
2. 虎钳数控设备结构：介绍虎钳数控设备的各个组成部分，包括机床床身、控制系统、伺服系统等。
3. 数控编程基础：数控编程的基本指令、编程格式及编程步骤。
4. 虎钳数控编程实例：以实际虎钳加工为例，讲解数控编程的具体应用。
5. 数控设备操作：介绍虎钳数控设备的操作流程，包括开关机、工件安装、刀具选择等。
6. 安全知识与注意事项：讲解数控加工过程中的安全操作规程及设备维护保养方法。
虎钳课程设计体会
虎钳课程设计体会一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握虎钳的基本结构、工作原理和操作方法。
知识目标包括：了解虎钳的种类、构造和性能；理解虎钳的工作原理；掌握虎钳的操作技巧。
技能目标包括：能够正确选择和使用虎钳；能够熟练进行虎钳操作；能够对虎钳进行简单的维护和故障排除。
情感态度价值观目标包括：培养学生对机械制造的兴趣和热情；培养学生勇于实践、善于创新的精神；培养学生团队协作、沟通交流的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括虎钳的基本结构、工作原理和操作方法。
具体内容包括：虎钳的种类和构造；虎钳的工作原理；虎钳的操作技巧；虎钳的维护和故障排除。
三、教学方法本课程采用讲授法、实践操作法和小组讨论法相结合的教学方法。
首先，通过讲授法向学生介绍虎钳的基本知识；然后，通过实践操作法让学生亲自操作虎钳，加深对虎钳的理解；最后，通过小组讨论法让学生分享自己的操作经验，互相学习和交流。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、多媒体资料和实验设备。
教材主要包括有关虎钳的基本知识、操作技巧和维护方法的章节；多媒体资料包括虎钳的结构图、操作视频等；实验设备包括各种类型的虎钳、工具等。
这些资源将帮助学生更好地理解和掌握虎钳的相关知识。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现主要评估学生的课堂参与度、提问回答和团队协作等情况；作业主要评估学生的理论知识和操作技能的掌握情况；考试主要评估学生对虎钳的基本知识、操作技巧和维护方法的掌握程度。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学安排包括每周两次课堂授课，每次授课时间为1.5小时，共计12周。
教学地点安排在学校的机械实验室。
教学安排应合理、紧凑，确保在有限的时间内完成教学任务。
同时，教学安排还应考虑学生的实际情况和需要，如学生的作息时间、兴趣爱好等。
七、差异化教学根据学生的不同学习风格、兴趣和能力水平，本课程将设计差异化的教学活动和评估方式。
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学号成绩课程设计说明书设计名称台虎钳拆装测绘设计时间系别机电工程系专业机械设计制造及自动化班级姓名指导教师2010 12 11目录课程设计目的 ........................................... - 2 - 任务2 .................................................. - 3 - 进度表................................................. - 3 - 测绘目的 ............................................... - 3 - 测绘任务 ............................................... - 4 - (一) .................................................... 简介....................................................... - 4 - (二) ............................................ 台虎钳的用途....................................................... - 4 - (三) ............................................ 台虎钳的规格....................................................... - 4 - (四) .................................... 使用台虎钳的注意事项....................................................... - 4 - 拆装................................................... - 5 - 测绘要求 ............................................... - 5 - 测绘步骤 ............................................... - 6 - 绘制零件图草图 ......................................... - 6 - 建立零件的三维模型并装配 ............................... - 6 - 绘制主要零件的零件图 .................................. - 12 - 绘制部件装配图 ........................................ - 12 -绘制零件图 ............................................ - 14 - 附表.................................................. - 16 - 附图.................................................. - 18 - 主要参考文献 .......................................... - 24 - 感受.................................................. - 25 -课程设计目的任务2回顾起此次课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在整整一个月的日子里，我学到很多很多的东西，不仅巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的内容。
通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才是真正的知识，才能提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
在设计的过程遇到了各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，通过这次课程设计，把以前所学过的知识重新温故，巩固了所学的知识。
进度表表1 课程设计进度安排测绘目的1)培养学生独立分析问题，解决问题的能力2)培养学生实际动手能力，掌握部件拆装与测绘的基本方法和步骤3)了解简单机器的装配工艺，使学生初步具备综合设计能力4)通过实践，使学生能够熟练掌握国家标准《机械制图》中的相关内容，并能够熟练查阅机械设计手册和有关参考资料5)巩固学生利用现代技术，辅助工具设计能力，使学生能够按照合理方法制图，为其他课程设计打下坚实基础测绘任务测绘台虎钳(一) 简介台虎钳是用来加持工件的通用夹具。
(二) 台虎钳的用途装置在工作台上，用以夹稳加工工件，为钳工车间必备工具。
转盘式的钳体可旋转，使工件旋转到合适的工作位置。
(三) 台虎钳的规格其规格用钳口宽度来表示，常用规格有100mm，125mm，150mm等。
(四) 使用台虎钳的注意事项1)夹紧工件时要松紧适当，只能用手板紧手柄，不得借助其他工具加力。
2)强力作业时，应尽量使力朝向固定钳身。
3)不许在活动钳身和光滑平面上敲击作业。
4)对丝杠、螺母等活动表面应经常清洗、润滑，以防生锈。
台虎钳拆装1)利用工具拆装台虎钳如螺丝刀，扳手等2)拆装顺序，由小到大，由易到难地拆。
装时候，顺序相反。
这样比较方便拆装，容易了解部件结构。
零件：（1）紧钉螺钉，丝杆及旋转手柄拆卸个数：5个零件零件信息：紧定螺钉为标准件，丝杆和手柄均为一般件工具：平口螺丝刀，钳子和垫布拆卸方法：旋转手柄两端均可拆卸注意事项：用钳子垫上垫布拆卸，以防破坏零件表面镀层。
（2）固定钳身与旋转架及轨道片相连的两队螺栓连接拆卸个数： 10个零件零件信息：螺栓，平垫圈和弹簧垫圈均为标准件工具：扳手。
（3）滑动钳身拆卸个数：6个零件零件信息：螺钉和弹簧垫圈为标准件，滑动钳身和夹片为一般件工具：十字螺丝刀。
（4）钳口板拆卸个数：10个零件零件信息：螺钉为标准件，钳口板为一般件工具：十字螺丝刀注意事项：固定钳身和滑动钳身各一块钳口板。
（5）轨道片拆卸个数：8个零件零件信息：螺栓，平垫圈和弹簧垫圈均为标准件。
轨道片为一般件工具：扳手。
（6）旋转架拆卸个数：4个零件零件信息：螺栓平垫圈为标准件，旋转架底座为一般件工具：扳手。
测绘要求1)首先认真阅读测绘指导书，明确测绘要求、步骤、方法；准备测量工具、绘图工具。
2)拆装合理，按照机件原有的装配关系进行拆装，不能以破坏为代价来拆装3)通过对装配件的拆卸与装配，全面了解装配件的工作原理,用途，构造和各零件的主要结构，形状。
弄清各零件之间的相对位置以及装配连接关系。
测绘步骤一、测绘前准备工作二、了解部件三、拆装部件，测绘装配示意图，列装配明细栏四、测绘零件草图绘制零件图草图零件草图：对于标准件只需知道主要尺寸就能查阅设计手册来确定。
对于非标准件应该了解其内外结构特点，选择适合的视图来表达零件草图。
但由于测绘草图工作一般在部件场所进行，所以与零件图不同之处在于要通过目测确定零件各部件的比例关系，徒手画出各视图。
为了提高绘图效率，草图应该画在方格纸上。
一、基本要求及注意事项1表达方式，内容和要求与零件工作图一致。
2表达完整，线形分明，投影关系正确，字体工整，图面整洁。
3注意保持各零件的比例关系及投影关系。
4视图之间要留足标注尺寸的空间。
5草图应该标注实测尺寸。
二、视图选择的一般原则1.选择视图的基本原则2.主视图的选择3.其他视图选择三、作图步骤1用2B铅笔画出各视图的对称中心线，作图基准线。
2画零件的外形轮廓，主要结构部分。
3画零件的细微结构部分，可采用局部视图，局部剖视，局部放大和剖面，简化画法等表达方法。
4认真检查，发现错误及时修正，然后用HB铅笔按国家标准线形要求加深。
5尺寸的数值处理，尺寸标准，技术要求，如：材料，表面粗糙度，公差配合。
都要按照“中国国家标准“来选择。
建立零件的三维模型并装配根据测绘的草图，对尺寸进行圆整与处理后，完成所有零件的建模并进行装配。
1建模（1）从测绘好的草图进行建模，建模方法要合理，应符合综合式的构型方法建立底座的三维图，在这样的基础上尽量按零件的实际加工方法建模，而且尽量减小建模的工作量。
（2）在草图之前分析一下应该怎样建模比较好。
（3）先画草图，做出底面的模型，进行拉伸，再从拉伸的基础上画草图进行拉伸，搭建圆台，最后进行打孔，攻螺纹（4）在建模过程中，如画草图必须要把数据进行圆整（5）在打孔和其他操作中要注意定位。
（6）在进行拉伸中因为没有把草图的线约束好就不能拉伸，所以出现不能拉伸的问题的时候要检查一下草图是否约束好，约定草图已完全约束（7）为了提高效率可以边测绘边建模，而不必统一测绘完成后再建模，但数据必须要保证有配合的地方尺寸要一致。
否则就不能保证两者之间的配合。
底座旋转架固定钳身滑动钳身钳口片夹片由于该虎钳的实物不够规整，因此在建模时可根据实际情况对其进行适当的调整和优化。
如：钳身由于成型工艺大多是铸造所以实物一般有铸造的工艺的特征，铸造圆角，铸造斜度等。
在建模时根据国家标准可以不会出其铸造斜度等。
2装配（1）在装配时一定要用非主模型，否则会由于零件过多而造成计算机运行速度的过慢而影响装配的速度。
在实际操作时，最好能为每一个主模型都创建必要的引用集。
还要养成随时保存的习惯。
（2）在装配的过程中要按一定的顺序来进行装配，在装配件与装配件的接触时要必须进行约束。
（3）在装配时有些件比较难装配，因为有些约束比较难，而且有时不知道怎样进行约束。
（4）在装配时注意打开装配导航器，因为装配导航器提供装配结构的图形显示，为在其他功能中使用选择和操纵组件。
（5）配对条件通过规定在组件间的约束关系，在装配件中定位组件。
（6）在装配件自动更新反映引用部件的最后的版本。
（7）利用装配菜单如：配对、角度、平行、对齐、相切、平行等类型进行约束。
图表 1图表 2图表1为装配导航器图表2为装配后绘制主要零件的零件图按指导老师指定的内容，使用尺规绘制部分主要零件的零件图在将零件的三维模型转换为零件工程图时，应中央合理选择零件的表达方法（参考绘制图时所确定的表达方案），同时还要检查零件草图上的尺寸是否协调合理。
绘制零件工程图的步骤如下：（1）将零件的三维模型转换为工程图（2）标注尺寸（3）标注技术要求（4）绘制标题栏绘制部件装配图装配图主要是设计和装配机器或部件时用的图样，因此不必要注出零件的全部尺寸，只需要标出一些必要的尺寸。