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2023年中考语文一轮复习之课内文言文10 《生于忧患,死于安乐》文学常识+重点注释+中考预测

2023年中考语文一轮复习之课内文言文10  《生于忧患,死于安乐》文学常识+重点注释+中考预测

专题10 课内重点文言文篇——《生于忧患,死于安乐》(解析版)代表人物之一。

人共同编著的。

本课选自《告子下》。

题目是编者加的,意思是:常处于忧愁祸患之中可以使人⑴[舜发于畎亩之中〕舜在历山耕田,后被尧起用,成为尧的继承人。

⑵ [发]兴起,指被任用。

⑷〔傅说举于版筑之间〕傅说原在傅岩为人筑墙,因以傅为姓,后被殷王武丁任用为相。

⑸〔举〕选拔、任用。

⑹〔版筑〕筑,捣土用的杵。

古人筑墙,在两块夹板中间放土,再用杵夯实。

⑺〔胶鬲举于鱼盐之中〕胶鬲原以贩卖鱼盐为生,西伯(周文王)把他举荐给纣王。

后来,他又辅佐周武王。

⑻〔管夷吾举于士〕管仲(名夷吾)原是齐国公子纠的家臣,纠与公子小白(即后来的齐桓公)争夺君位失败,管仲作为罪人被押回齐国,后经鲍叔牙推荐,被齐桓公任用为相。

⑼ [士]狱官。

⑽ [举于士]从狱官手中释放出来,进而得到任用。

⑾〔孙叔敖举于海〕孙叔敖隐居海滨,楚庄王知道他有才能,用他为相。

⑿〔百里奚举于市]百里奚,春秋时期虞(yú)国大夫。

虞亡后被俘,由晋入秦,又逃到楚。

后来秦穆公用五张公羊皮把他赎出来,用为大夫。

⒀ [市]集市。

⒁〔饿其体肤〕使他经受饥饿之苦。

⒂〔空乏其身〕使他身处贫困之中。

⒃ [空乏]财资缺乏。

⒄〔行拂乱其所为〕使他做事不顺。

⒅ [拂]违背。

⒆ [乱]扰乱。

⒇〔动心忍性〕使他的心受到震撼,使他的性格坚忍起来。

⑴舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

【答案】舜从田野中被起用,傅说从筑墙的泥水匠中被选拔,胶鬲从卖鱼盐贩中被举用,管夷吾从狱官(手中获释)被任用为相,孙叔敖从隐居海边被召为相,百里奚从市井之间上被(赎回)而用为相。

⑵故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。

【答案】所以,上天将要下达重大的命令给这样的人,一定要使他内心痛苦,筋骨劳累,使他经受饥饿之苦,使他身处贫困之中。

使他做事不顺。

中考课内文言文复习重点翻译答案

中考课内文言文复习重点翻译答案

中考课内文言文复习重点翻译答案一、为学1、为之,则难者亦易矣只要去做这件事,那么困难的事情也变容易了。

2、吾欲之南海,何如?我想要去南海,你看怎么样?3、越明年,贫者自南海还,以告富者到了第二年,穷和尚从南海回来,把这件事情告诉了富和尚。

4、吾数年来欲买舟而下,犹未能也,子何恃而往。

我多年来想要雇船顺流而下,还没能够去成呢,你凭借什么去?5、人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?一个人立志求学,难道还不如四川边远的地方的和尚吗?二、天时不如地利1、天时不如地利,地利不如人和。

有利于作战的天气、时令,比不上有利于作战的地理形势,有利于作战的地理形势,比不上得人心、上下团结。

2、环而攻之而不胜。

(敌人)围着攻打它却不能取胜。

3、委而去之,是地利不如人和也。

但守城的士兵却抛弃了城池离开了它,这是说明有利的地理形势比不上得人心、上下团结。

4、故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

所以说, 不能靠划定的疆域的界限来限制人民(定居而不迁走),不能靠山河的险要来巩固国防,不能靠武器的锐利和盔甲的坚固来建立威信。

5、得道者多助,失道者寡助。

施行仁政的人,帮助支持他的人多,不施行仁政的人,帮助支持他的人少。

6、寡助之至,亲戚畔之。

帮助他的人少到了极点,连亲戚都会背叛他。

三、橘逾淮为枳1、晏婴,齐之习辞者也。

晏婴是齐国善于辞令的人。

2、齐人固善盗乎?齐国人本来就善于偷盗吗?3、叶徒相似,其实味不同。

(它们)仅仅是叶子相似,(但)它们的果实味道却不一样。

4、所以然者何?水土异也。

这样的原因是什么呢?(是因为淮南淮北的)水土不同啊。

5、得无楚之水土使民善盗耶?莫非是楚国的水土让老百姓变得善于偷盗了吗?6、圣人非所与熙也,寡人反取病焉。

圣人是不可以和他开玩笑的,我反而自讨没趣了。

四、《伤仲永》1、父异焉,借旁近与之。

父亲对此感到诧异,从临近人家借来给他。

2、即书诗四句,并自为其名。

(仲永)马上写了四句诗,并且在诗后署上了自己的名字。

中考语文复习课内文言文《出师表》阅读精练卷附答案

中考语文复习课内文言文《出师表》阅读精练卷附答案

中考语文复习课内文言文《出师表》阅读精练卷原文呈现教参译文(加粗内容翻译以课下注释为准)①先帝创业未半而中道崩殂(cú),今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

先帝开创大业未完成一半,竟中途死了,如今天下分成三国,我益州地区人力疲惫、民生凋敝,这真是处在万分危急、存亡难料的时候。

但是,朝廷里侍奉守卫的臣子,不敢稍有懈怠;疆场上忠诚有志的将士,舍身忘死地作战,这都是追念先帝的厚遇,想报答给陛下的缘故。

陛下确实应该广泛听取意见,发扬光大先帝遗留下来的美德,发扬志士们的勇气,绝不应随意地看轻自己,说话不恰当,从而堵塞了忠诚进谏的道路。

②宫中府中,俱为一体,陟(zhì)罚臧否(pǐ),不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

皇宫和丞相府中,本都是一个整体,晋升、处罚,赞扬、批评,不应该(因在宫中或在丞相府中而)不同。

如有做奸邪事情,触犯科条,或尽忠心做善事的,应该一律交给负责专职的官员加以惩罚或奖赏,以显示陛下公平清明的治理,切不应私心偏袒,使宫内和丞相府的赏罚不同。

③侍中、侍郎郭攸之、费祎(yī)、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙(quē)漏,有所广益。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,这都是些忠良诚实的人,他们的志向和思虑忠诚无二,因而先帝才选拔留下来辅佐陛下。

我认为宫内的事情,事情无论大小,都要询问他们的意见,然后再去施行,一定能够弥补缺失疏漏,有启发和帮助。

④将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。

愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行(hánɡ)阵和睦,优劣得所。

中考语文一轮复习之课内文言文精选专题14《岳阳楼记》文学常识+重点注释+重点译句+课后问题+中考预测

中考语文一轮复习之课内文言文精选专题14《岳阳楼记》文学常识+重点注释+重点译句+课后问题+中考预测

专题14 课内重点文言文篇——《岳阳楼记》考点:文学常识范仲淹989一1052),字希文,谥号文正,苏州吴县(今江苏苏州)人,北宋政治家、文学家。

有《范文正公集》传世。

作者以作“记”为名,借题发挥,生动描绘了“迁客骚人”登楼所观之景及触发的“悲”“喜”之情,并通过褒扬“古仁人之心”,表达了自己“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,同时也有劝慰友人之意。

考点:课后注释(1)[越明年]到了第二年。

(2)[越]到。

(3)[政通人和]政事顺利,百姓和乐。

(4)[具]同“俱”,全、皆。

(5)[增其旧制]扩大它原有的规模。

(6)[制]规模。

(7)[属]同“嘱”,嘱托。

(8)[胜状]胜景,美景。

(9)[胜]美好。

(10)[浩浩汤汤]水势浩大的样子。

(11)[横无际涯]宽阔无边。

(12)[际涯]边际。

(13)[朝晖夕阴]早晚阴晴明暗多变。

(14)[晖]日光。

(15)[大观]壮丽景象。

(16)[前人之述备]前人的记述很详尽了。

(17)[前人之述]指上面说的“唐贤今人诗赋”。

(18)[然则]如此…那么。

(19)[南极潇湘]南面直到潇水、湘水。

(20)[极]至、到达。

(21)[迁客]被降职到外地的官员。

(22)[迁]贬谪、降职。

(23)[骚人]指文人。

(24)[览物之情,得无异乎]看了自然景物而触发的感情,恐怕会有所不同吧?(25)[得无]表推测。

(26)[若夫]用在一段话开头,以引起下文。

下文的“至若”用法与此相同(27)[淫雨]连绵不断的雨。

(28)[霏霏]雨雪纷纷而下的样子。

(29)[开]指天气放晴。

(30)[排空]冲向天空。

(31)[日星隐曜]太阳和星星隐藏起光辉。

(32)[曜]光芒。

(33)[山岳潜形]山岳隐没在阴云中。

(34)[樯倾楫摧]桅杆倒下,船桨断折。

(35)[倾]倒下。

(36)[摧]折断。

(37)[薄暮冥冥]傍晚天色昏暗。

(38)[冥冥]昏暗。

(39)[去国怀乡,忧谗畏讥]离开国都,怀念家乡,担心被说坏话,惧怕被批评指责。

最新人教部编版7-9年级语文课内外古诗词及文言文背诵原文及翻译(中考总复习专用)

最新人教部编版7-9年级语文课内外古诗词及文言文背诵原文及翻译(中考总复习专用)

新人教部编版七-九年级语文课内外古诗词及文言文背诵篇目七年级语文上册一、课内外古诗词1.观沧海曹操(东汉)东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

译文:东行登上碣石山,来观赏那苍茫的海。

海水多么宽阔浩荡,山岛高高地挺立在海边。

树木和百草丛生,十分繁茂,秋风吹动树木发出悲凉的声音,海中涌着巨大的海浪。

太阳和月亮的运行,好像是从这浩瀚的海洋中发出的。

银河星光灿烂,好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。

我很高兴,就用这首诗歌来表达自己内心的志向。

2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白(唐)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

译文:在杨花落完,子规啼鸣的时候,听说你路过五溪。

我把我忧愁的心思寄托给明月,希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。

3.次北固山下王湾(唐)客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达? 归雁洛阳边。

译文:旅途在青山外,在碧绿的江水前行舟。

潮水涨希望北归的大雁捎到洛阳去。

4.天净沙秋思马致远(元)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

译文:天色黄昏,一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上,独的旅人漂泊在遥远的地方。

5.峨眉山月歌李白(唐)峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

译文:高峻的峨眉山前,悬挂着半轮秋月。

流动的平羌江上,倒映着月影。

夜间乘船出发,离开清溪直奔三峡。

想你却难相见,恋恋不舍去向渝州。

6.江南逢李龟年杜甫(唐)岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。

正是江南好风景,落花时节又逢君。

译文:当年在岐王宅里,常常见到你的演出;在崔九堂前,也曾多次欣赏你的艺术。

没有想到,在这风景一派大好的江南;正是落花时节,能巧遇你这位老相熟。

7.行军九日思长安故园岑参(唐)强欲登高去,无人送酒来。

遥怜故园菊,应傍战场开。

2023年中考语文一轮复习之课内文言文01 《论语》文学常识+重点注释+中考预测

2023年中考语文一轮复习之课内文言文01  《论语》文学常识+重点注释+中考预测

是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则,都属于语录体。

1.学而时习..之(按时)(温习,复习)2.有朋自..远方来(志同道合的人)(从)3.人不知.而不愠.(了解)(生气,发怒)4.不亦君子..乎(指道德上有修养的人)5.吾日三省...吾身(每天)(泛指多次)(自我检查、反省)6.与朋友交而不信.乎(真诚,诚实)7.传.不习乎(老师传授的知识)8.三十而立.(独立做事情)9.四十不惑.(迷惑,疑惑)10.不逾矩..(越过,超过)(规矩,规范)11.温故.而知新.(学过的知识)(新的理解与体会)12.学而.不思则罔.(却)(迷惑,感到迷茫而无所适从)13.思而不学则殆.(疑惑)14.可以为...师矣(可以)(凭借)(做)15.人不堪.其忧(能忍受)16..知之者.不如好.之者(……的人)17.好之者不如乐.之者(以……为乐趣)18.饭疏食...饮水.(吃饭)(粗粮)(冷水)19.曲肱..而枕之(弯曲胳膊)20.不义..而富.且贵.(不正当的手段)(富有)(尊贵)21.于.我如.浮云(对于)(好像,如同)22.三人..行必有我师焉.(几个人)(在其中,在里面)23.择.其善者而从.之(选择)(跟从,学习)24.子在川.上曰(河,河流)25.逝.者如斯.夫(流逝)(这,指河水)26.不舍.昼夜(舍弃,放弃)27.三军..可夺帅也(军队的统称)28.匹夫..不可夺志.也(普通人,男子汉)(志气,志向)29.博学而笃.志(忠实,坚守)30.切问..(恳切地提问)(多考虑当前的事)..而近思(只是)读书而不思考就会感到迷茫而无所适从,(只是)空想却不读书就会疑惑不解。

我十五岁就有志于做学问,三十岁能独立做事情,四十岁能通达事理,不为外物所迷惑。

3.人不堪其忧,回也不改其乐。

别人都忍受不了那穷困的忧愁,颜回却依然自得其乐。

4.博学而笃志,切问而近思。

广泛地学习而且能坚守自己的志向,恳切地提问并且能多考虑当前的事情。

中考语文复习课内文言文《小石潭记》阅读精练卷附答案

中考语文复习课内文言文《小石潭记》阅读精练卷附答案

中考语文复习课内文言文《小石潭记》阅读精练卷(唐·柳宗元)原文呈现教参译文(加粗内容翻译以课下注释为准)教参段层①从小丘西行百二十步,隔篁(huánɡ)竹,闻水声,如鸣珮(佩)环,心乐之。

伐竹取道,下见小潭,水尤清冽(liè)(洌)。

全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻(chí),为屿,为嵁(kān),为岩。

青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

从小丘向西走一百二十步,隔着竹林,听到了水声,好像佩带的珮环碰撞发出的声音,(我的)心情为之高兴。

砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),向下看见一个小潭,潭水格外清凉。

以整块的石头为底,靠近岸边,石底周边部分翻卷过来,露出水面,成为坻、屿、堪、岩各种不同的形状。

青葱的树,翠绿的藤蔓,蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂。

第①段:寥寥数语便颇有情致地交代了发现小石潭的经过,点出了小石潭的位置、环境,写出了作者探幽的浓厚兴味。

②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈(彻)苏,影布石上。

佁(yǐ)然不动,俶(chù)尔远逝,往来翕(xī)忽,似与游者相乐。

潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠也没有。

阳光穿透水底,鱼的影子映在水底的石头上。

鱼儿静止不动,忽然间向远处游去,往来轻快敏捷的样子,好像和游人一同欢乐。

第②段:写游鱼,先总体写鱼的大致数量和“空游无所依”的状态,接着又采用特写镜头,写潭中的游鱼,把日光、鱼影的静态描写和鱼的“远逝”“往来”的动态描写结合起来,勾画出一幅生动活泼的游鱼图。

③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

其岸势犬牙差(cī)互,不可知其源。

向小石潭的西南方看去,(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。

溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐,不知道它的源泉在哪里。

第③段:描写潭上的景物。

写来自西南的溪流,仅用十五个字就写得十分精彩。

既写出它“斗折蛇行”、逶迤曲折之状,又写出它“明灭可见”、时显时隐之景,也写出溪岸“犬牙差互”、山石嶙峋之势。

中考课标16篇文言文重点词句翻译归纳

中考课标16篇文言文重点词句翻译归纳

(x ī):日。

授予上等奖赏;授予下等奖赏。

一年以后,就是想进谏,也没什么可说的了。

19、此所谓战胜于朝廷。

重点词:谓,说这就是所谓不必用兵,在朝廷上就战胜了别的国家。

10 桃花源记东晋陶渊明1、缘溪行,忘路之远近。

重点词:缘:沿,沿着。

有一天他顺着溪水划船走,忘记了路程有多远。

2、忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

重点词:而杂乱的样子。

忽然遇到一片桃花林,桃树紧靠着溪流两岸生长,长达几百步,中间没有其他的树,花草鲜艳美丽,地上的落花繁多。

3、渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

重点词:异,认为……奇怪,穷,穷尽,走到林子的尽头,渔人对此感到很奇怪,又往前走,想走到那片林子的尽头。

4、初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。

明亮开始洞口很窄,仅容一个人通过。

又走了几十步,突然变得开阔敞亮了。

5、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

重点词:俨然,整齐的样子,属,类。

这里土地平坦开阔,房屋整整齐齐,有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类6、阡陌交通,鸡犬相闻。

重点词:阡陌,田间小路,交通,互相通达田间小路交错相通,村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。

7、其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

重点词:其中,这里面的人,悉,都这里面的人们来来往往耕田劳作,男女的穿戴完全像桃花源以外的世人。

8、黄发垂髫,并怡然自乐。

重点词:黄发:指老人。

垂髫(tiáo):指儿童。

老人和小孩都悠闲愉快,显出自得其乐的样子。

9、见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。

重点词:乃,竟然,具,都(桃源中人)看见渔人,竟大吃一惊,问渔人从哪里来,(渔人)详尽地回答了他。

10、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

重点词:乃:竟然。

无论:不要说、更不必说。

了。

11、此人一一为具言所闻,皆叹惋。

重点词:具言,陈说,述说,叹惋,叹息,这渔人一个一个地为他们详细说出自己知道的情况,那些人听罢都感叹惋惜。

12、既出,得其船,便扶向路,处处志之。

2021年中考语文复习 第一部分 专项一 课内文言文阅读 第3篇 《爱莲说》

2021年中考语文复习  第一部分   专项一   课内文言文阅读   第3篇 《爱莲说》

(6)公与之乘(《曹刿论战》)
第三人称代词,指曹刿
第3篇 爱莲说
1 细梳理·虚词通关
题组4 (1)执策而临之(《马说》) (2)居庙堂之高则忧其民(《岳阳楼记》) (3)益慕圣贤之道(《送东阳马生序》) (4)此之谓大丈夫(《富贵不能淫》) (5)此诚危急存亡之秋也(《出师表》) (6)徐公不若君之美也(《邹忌讽齐王纳谏》)
第一部分 古诗文默写
专题二 文言文阅读
专项一 课内文言文阅读
目录(河北·中考 )
第3篇 爱莲说 〔北宋〕周敦颐
知识
拓展
知识
第3篇 爱莲说
原文呈现+参考译文
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡 丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远 益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
第3篇 爱莲说
实词释义
5.中通外直
6.不蔓不枝
7.香远益清 8.亭亭净植
通: 直: 蔓: 枝: 益: 亭亭: 植:
第3篇 爱莲说
实词释义
5.中通外直
6.不蔓不枝
7.香远益清 8.亭亭净植
通: 贯通 直: 笔直 蔓: 名词用作动词,指横生藤蔓 枝: 名词用作动词,指旁生枝茎 益: 更加 亭亭: 耸立的样子 植: 竖立
取消句子的独立性
(6)处处志之(《桃花源记》)ห้องสมุดไป่ตู้
助词,在句中只起调节音节的
作用,无实义
第3篇 爱莲说
1 细梳理·虚词通关
题组6 (1)人皆有之,贤者能勿丧耳(《鱼我所欲也》) (2)前人之述备矣(《岳阳楼记》) (3)孰视之,自以为不如(《邹忌讽齐王纳谏》) (4)其此之谓乎(《虽有嘉肴》) (5)吾妻之美我者(《邹忌讽齐王纳谏》) (6)求之地中(《河中石兽》)

中考课外阅读古文文言文精选复习原文翻译对照

中考课外阅读古文文言文精选复习原文翻译对照

中考课外阅读古文文言文精选复习:原文翻译对照中考课外阅读古文文言文精选复习:原文翻译对照中考课外阅读古文文言文精选复习,原文翻译对照一、楚人学舟楚①人有习操舟者,其始折旋②疾徐,惟舟师之是听。

于是小试洲渚之间,所 向莫不如意,遂以为尽操舟之术。

遂遮谢舟师,椎③鼓径进,亟犯④大险,乃四 顾胆落,坠桨失柁⑤。

【注释】①楚:古国名。

②折:调头。

旋:转弯。

③椎: 用椎敲。

古代作战,前进时以击鼓为号。

④亟:突然。

犯:碰到。

⑤柁:同“舵”。

译文:楚地有个学习驾船的人,他开始折返、旋转、快、慢,完全听从船师傅 的话。

于是在江中岛屿之间小试, 所做的没有不得心应手的, 便以为学全了驾船 的技术。

马上谢别了船师,击鼓快进,立即就遇上大的危险,就四处张望吓破了 胆,桨坠舵失去操控。

然而这今天的危急,不就是前面的得意吗?本文告诉人们的道理是 : 学习、工作不能浅尝辄止 .二、鲁人徙越鲁人身善织屦①, 妻善织缟②, 而欲徙于越。

“何也? ”曰:“屦为履③之也,而越人跣④行;子之所长,游于不用之国,欲使无穷,其可得乎?【注释】①屦:麻鞋。

②缟:白绢,周人用缟做帽子。

③履:鞋,这里用作动 词,指穿鞋。

④跣:赤脚。

译文:鲁国有个人自己善于用麻、葛编织鞋子,老婆善于织缟,想移民到越国 去。

有人对他说:“您必然会穷的。

”鲁国人说:“为什么?” 说:“屦是用来穿的, 但是越人赤脚走路;缟是用来做帽子的,但是越人披发。

以您的所长,去到不 使用的国家,想让不穷,这可能吗?”本文告诉人们的道理是 : 要根据需要来确定行动,否则只能碰钉子。

三、打捞铁牛宋河中府浮梁,用铁牛八维之,一牛且数万斤。

治平中,水暴涨绝梁,牵牛, 没于河,募能出之者。

真定僧怀丙以二大舟实土,夹牛维之,用大木为权衡状钩 或谓之曰:“子必穷矣!”鲁人曰: 缟为冠之也,而越人被发。

以牛,徐去其土,舟浮牛出。

转运使张焘以闻,赐之紫衣。

注释:1 浮梁:浮桥。

2维:系,连结。

中考文言文翻译复习专练含答案

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中考文言文翻译复习专练一、翻译(共15题;共212分)1.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)虽千里不敢易也,岂直五百里哉?(2)以君为长者,故不错意也。

2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

(2)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

3.根据上下文的文意,把下列句子翻译成白话文。

(1)宋何罪之有?(2)胡不见我于王?(3)必为有窃疾矣。

(4)虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。

4.将下列各句译成现代汉语。

(1)此人可就见,不可屈致也。

(2)欲信大义于天下。

(3)于是与亮情好日密。

(4)外结好孙权,内修政理。

5.翻译下列句子。

(1)此三子者,皆布衣之士也。

(2)安陵君受地于先王而守之。

(3)怀怒未发,休降于天。

(4)且秦灭韩亡魏。

(5)寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!(6)以君为长者,故不错意也。

6.将下列各句译成现代汉语。

(1)陟罚臧否,不宜异同(2)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯(3)咨诹善道,察纳雅言7.用现代汉语翻译下列各句。

(1)广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。

(2)且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!8.翻译下面的句子。

(1)始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。

(2)夫不能以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也。

9.用现代汉语翻译下列语句。

(1)辍耕之垄上,怅恨久之。

(2)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。

(3)孤不度德量力,欲信大义于天下。

(4)受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明。

10.翻译下面的句子。

(1)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。

(2)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(3)倏尔黄烟四起,人物略不相睹。

(4)莫说相公痴,更有痴似相公者!11.用现代汉语翻译下面句子。

(1)蒙辞以军中多务。

(2)卿言多务,孰若孤?(3)卿今者才略,非复吴下阿蒙!12.翻译下面的句子。

(1)是非木杮,岂能为暴涨携之去?(2)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?13.用现代汉语翻译下面的句子。

课内文言文重点句子翻译 2023—2024学年统编版语文九年级上册(含答案)

课内文言文重点句子翻译 2023—2024学年统编版语文九年级上册(含答案)

课内文言文重点句子翻译(九上)《岳阳楼记》1.此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。

翻译:这就是岳阳楼的壮丽景象,前人的记述已经很详尽了。

得分点:“大观”“备”各1分。

2.登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥。

翻译:(这时)登上这座楼啊,就会产生离开国都,怀念家乡,担心被说坏话,惧怕被批评指责的情怀。

得分点:“去国”“忧谗畏讥”各1分。

3.宠辱偕忘,把酒临风,则喜洋洋者矣。

翻译:荣耀和屈辱一并忘掉,端着酒,迎着风,那是喜气洋洋的欢乐啊。

得分点:“宠”“把”各1分。

4.予尝求古仁人之心,或异二者之为。

翻译:我曾经探求过古时品德高尚的人的心思,或许不同于以上两种表现。

得分点:“求”“或”各1分。

5.不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

翻译:(他们)不因为外界环境和自己处境的变化而或喜或悲;在朝廷做官则为百姓忧虑,被贬到边远地区做地方官则替君主担忧。

得分点:“不以物喜”“不以己悲”“居庙堂之高”“处江湖之远”各1分。

6.然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?翻译:虽然如此,那么往北面通向巫峡,南面直到潇水、湘水,被降职到外地的官员和文得分点:“然则”“极”“迁客骚人”“得无”各1分。

《醉翁亭记》7.有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

翻译:有一个亭子亭角翘起,像鸟张开翅膀一样,高踞于泉水之上的,是醉翁亭啊。

得分点:“翼然”“临”各1分。

8.山水之乐,得之心而寓之酒也。

翻译:欣赏山水的乐趣,领会于心间,寄托在酒上罢了。

得分点:“得之心”“寓之酒”各1分。

9.若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝。

翻译:要说那太阳出来而树林的雾气消散了;云雾聚拢,山谷就显得昏暗了。

得分点:“霏”“开”“归”“暝”各1分。

10.望之蔚然而深秀者,琅琊也。

翻译:远远看去树木茂盛,又幽深秀丽的,是狼牙山啊。

得分点:“蔚然”“深秀”各1分。

11.苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

翻译:容颜苍老,头发花白,醉醺醺地坐在众人中间,是太守喝醉了。

中考语文复习课内文言文《论语》阅读精练卷附答案

中考语文复习课内文言文《论语》阅读精练卷附答案

中考语文复习课内文言文《论语》阅读精练卷(《论语》)原文呈现教参译文(加粗内容翻译以课下注释为准)教参段层子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?”(《学而》)孔子说:“学习了,然后按时温习,不是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不也很快乐吗?人家不了解我,并不因此恼怒,不也是有才德的人吗?”(《学而》)第1章:讲学习方法和个人修养。

学以致用,体现学习的价值。

曾子曰:“吾(wú)日三省(xǐnɡ)吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传(chuán)不习乎?”(《学而》)曾子说:“我每天多次进行自我检查:替人谋划事情是不是竭尽自己的心力呢?跟朋友交往是不是诚信呢?老师传授的知识是否复习过了呢?”(《学而》)第2章:讲学习方法,强调随时都该反省自己。

加强自我反省,提高自我修养。

子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。

”(《为政》)孔子说:“我十五岁时,有志于做学问;三十岁时能有所成就,说话办事都有把握;四十岁,心里不再感到迷惑;五十岁知道上天的意旨是什么;六十岁能听得进不同的意见而加以容纳;七十岁我就可以顺从意愿,但也不会越过法度。

”(《为政》)第3章:讲个人修养,要循序渐进,进德修业。

子曰:“温故而知新,可以为师矣。

”(《为政》)孔子说:“温习学过的知识,可以得到新的理解和体会,就可以做老师了。

”(《为政》)第4章:讲学习方法,强调学习关键要思考,要“知新”。

子曰:“学而不思则罔(wǎnɡ),思而不学则殆(dài)。

”(《为政》)孔子说:“只是读书却不认真思考,就会感到迷茫而无所适从;只空想却不读书,就会疑惑。

”(《为政》)第5章:讲学习态度,阐明“学”与“思”的辩证关系。

子曰:“贤哉,回也!一箪(dān)食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。

苏教版中考复习九下课内文言文字词解释和翻译

苏教版中考复习九下课内文言文字词解释和翻译
中考复习九下之课内文言文
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一、重点字词解释
序 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59 重点字词 又何间焉 辙乱旗靡 肉食者鄙 小惠未徧 彼竭我盈 惧有伏焉 私我也 臣诚知不如 王之蔽甚矣 期年之后 二者不可得兼 故患有所不辟 如使人之所欲 万钟则不辩 穷乏者得我与 乡为身死 空乏其身 人恒过 法家拂士 且焉置土石 始龀 始一反焉 汝之不惠 开张圣听 作奸犯科 以遗陛下 优劣得所 痛恨于桓灵 不以臣卑鄙 由是感激 解释 序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 重点字词 神弗福也 小大之狱 必以情 我孰与城北… 孰视之 吾妻之美我者 面刺寡人 由是则生而有 万钟则不辩 穷乏者得我与 是亦不可以已 行拂乱其所为 曾益其所不能 然后能改 而后喻 国恒亡 所以动心忍性 衡于虑 河阳之北 惩山北之塞 箕畚运于渤海 寒暑易节 虽我之死 所以兴隆也 所以报先帝 三顾茅庐 夙夜忧叹 庶竭驽钝 允等之慢 以彰其咎 解释
10.受任于败军之际,奉命于危难之间。
二、翻译句子
1.忠之属也。可以一战。战则请从。
2.小大之狱,虽不能察,必以情。
Hale Waihona Puke 3.吾妻之美我者,私我也。
4.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
5.征于色,发于声,而后喻。
6.万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉。

中考文言文翻译答案

中考文言文翻译答案

题目:翻译下列句子,要求准确、通顺。

原文:孔子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”答案:孔子说:“学习之后,按照时间进行复习,不是也很高兴吗?有朋友从远方来,不是也很快乐吗?别人不了解自己,却不生气,不是君子吗?”解题过程:1. 理解句子大意:这句话是孔子关于学习、交友和处世的观点。

通过学习,我们要按时复习,这样能让自己不断进步;有朋友从远方来,是人生的一大乐事;别人不了解自己,我们要保持宽容的心态。

2. 确定关键词:学而时习之、有朋自远方来、人不知而不愠、君子。

3. 理解词语含义:- 学而时习之:学习之后,按照时间进行复习。

- 有朋自远方来:有朋友从远方来。

- 人不知而不愠:别人不了解自己,却不生气。

- 君子:有道德、有修养的人。

4. 翻译句子:- 孔子说:“学习之后,按照时间进行复习,不是也很高兴吗?”- “学而时习之”翻译为“学习之后,按照时间进行复习”,“时”表示按照时间,“习”表示复习,“之”是代词,指学习的内容。

- “不亦说乎”翻译为“不是也很高兴吗?”,“说”表示高兴,“乎”是疑问语气词。

- “有朋友从远方来,不是也很快乐吗?”- “有朋自远方来”翻译为“有朋友从远方来”,“自”表示从,“远方”表示远方的地方,“来”表示到来。

- “不亦乐乎”翻译为“不是也很快乐吗?”,“乐”表示快乐,“乎”是疑问语气词。

- “别人不了解自己,却不生气,不是君子吗?”- “人不知而不愠”翻译为“别人不了解自己,却不生气”,“人”表示别人,“不知”表示不了解,“而”表示转折,“不愠”表示不生气。

- “不亦君子乎”翻译为“不是君子吗?”,“君子”表示有道德、有修养的人,“乎”是疑问语气词。

5. 整合翻译:孔子说:“学习之后,按照时间进行复习,不是也很高兴吗?有朋友从远方来,不是也很快乐吗?别人不了解自己,却不生气,不是君子吗?”通过以上解题过程,我们可以看到,翻译文言文的关键在于理解句子大意,掌握关键词,理解词语含义,然后进行准确的翻译。

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中考课内文言文复习重点翻译答案一、为学1、为之,则难者亦易矣只要去做这件事,那么困难的事情也变容易了。

2、吾欲之南海,何如?我想要去南海,你看怎么样?3、越明年,贫者自南海还,以告富者到了第二年,穷和尚从南海回来,把这件事情告诉了富和尚。

4、吾数年来欲买舟而下,犹未能也,子何恃而往。

我多年来想要雇船顺流而下,还没能够去成呢,你凭借什么去?5、人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?一个人立志求学,难道还不如四川边远的地方的和尚吗?二、天时不如地利1、天时不如地利,地利不如人和。

有利于作战的天气、时令,比不上有利于作战的地理形势,有利于作战的地理形势,比不上得人心、上下团结。

2、环而攻之而不胜。

(敌人)围着攻打它却不能取胜。

3、委而去之,是地利不如人和也。

但守城的士兵却抛弃了城池离开了它,这是说明有利的地理形势比不上得人心、上下团结。

4、故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

所以说,不能靠划定的疆域的界限来限制人民(定居而不迁走),不能靠山河的险要来巩固国防,不能靠武器的锐利和盔甲的坚固来建立威信。

5、得道者多助,失道者寡助。

施行仁政的人,帮助支持他的人多,不施行仁政的人,帮助支持他的人少。

6、寡助之至,亲戚畔之。

帮助他的人少到了极点,连亲戚都会背叛他。

三、橘逾淮为枳1、晏婴,齐之习辞者也。

晏婴是齐国善于辞令的人。

2、齐人固善盗乎?齐国人本来就善于偷盗吗?3、叶徒相似,其实味不同。

(它们)仅仅是叶子相似,(但)它们的果实味道却不一样。

4、所以然者何?水土异也。

这样的原因是什么呢?(是因为淮南淮北的)水土不同啊。

5、得无楚之水土使民善盗耶?莫非是楚国的水土让老百姓变得善于偷盗了吗?6、圣人非所与熙也,寡人反取病焉。

圣人是不可以和他开玩笑的,我反而自讨没趣了。

四、《伤仲永》1、父异焉,借旁近与之。

父亲对此感到诧异,从临近人家借来给他。

2、即书诗四句,并自为其名。

(仲永)马上写了四句诗,并且在诗后署上了自己的名字。

3、自是指物作诗,立就,其文理皆有可观者。

从此,(有人)指定物品(让他)作诗,(他能)立即写完,诗的文采和道理都有值得看的地方。

4、邑人奇之,稍稍宾客其父;或以钱币乞之。

同乡的人对他感到非常惊奇,渐渐用宾客的礼节款待他的父亲;有的人(还)花钱讨取仲永的诗作。

5、父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

他的父亲认为这样有利可图,(就)每天强拉着仲永四处向同乡人拜访,不让他学习。

6、令作诗,不能称前时之闻。

让(他)作诗,(写出来的诗已经)不能与从前的传闻相符合了。

五、《周处》1、周处年少时,凶强侠气,为乡里所患。

周处年轻时,(为人)凶暴强悍,任性使气,被同乡人认为是一大祸患。

2、并皆暴犯百姓,义兴人谓为三横,而处尤剧。

(二者)一起侵害百姓,义兴的百姓称(他们)是三大祸患,而周处特别厉害。

3、或说杀虎斩蛟,实冀三横唯余其一。

有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙,实际上是希望三个祸害(互相拼杀后)只剩下其中一个。

4、蛟或浮或没,行数十里,处与之俱。

蛟龙(在水里)有时浮起有时沉没,周处与蛟龙一起漂游了几十里远。

5、竟杀蛟而出,闻里人相庆。

(周处)最终杀死了蛟龙(从水中)出来了,(他)听说乡里人(以为自己已死)而互相庆贺。

6、始知为人情所患,有自改意。

(周处)才知道自己也被世人当作了一大祸患,(因此,)就有了自我悔改的想法。

7、具以情告,并云欲自修改而年已蹉跎。

(周处就)把(义兴人恨他的)情况全部告诉了陆云,并且说自己想要改正错误,可是(怕)自己年纪已经太大。

8、且人患志之不立,何忧令名不彰邪?”处遂改励,终为忠臣。

况且人就怕立不下志向,(如果有了志向,)又何必担忧美好的名声不能传扬呢?”周处从此改过自新,终于成为(一位历史上有名的)忠臣。

六、《小石潭记》1.如鸣佩环,心乐之。

好像人身上佩戴的玉佩玉环相碰发出的声音(那样清脆悦耳),(我)心里感到很高兴。

2.全石以为底。

潭用整块石头作为底。

青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

(岸上)青翠的树木、碧绿的藤蔓,覆盖缠绕,摇动连结,参差不齐,随风飘荡。

3.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

潭里的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠都没有。

4.日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。

阳光向下直照(到水底),(鱼的影子)映在石上,呆呆地(停在那里),一动不动;忽然间(又)向远处游去了,来来往往,轻快迅速。

5.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

向水潭的西南望去,(那小溪)像北斗七星那样曲折,像蛇爬行那样弯曲,一段看得见,一段看不见。

6.其岸势犬牙差互,不可知其源。

溪流的岸势像狗的牙齿那样互相交错,也不能知道它的源头(在什么地方)。

7.凄神寒骨,悄怆幽邃。

(那幽深悲凉的气氛,让人)感到心神凄凉,寒气透骨,(真是)寂静极了,幽深极了。

8.以其境过清,不可久居,乃记之而去。

因为它的环境过于冷清,不能长时间停留,就把当时的情景记下来便离开了。

七、卖油翁1、当世无双,公亦以此自矜。

世上没有第二人(能同他相比),康肃公也凭这种本领自夸。

2、有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。

有一个卖油翁放下担子,站在场边斜着眼看他(射箭),很久也不离开。

3、见其发矢十中八九,但微颔之。

看见康肃公射十箭能射中八九箭,(对此)只是微微点头。

4、无他,但手熟尔。

(这)没有别的(奥妙),只不过是手熟罢了。

5、尔安敢轻吾射!你怎么敢看轻我射箭(的本领)呢!6、以我酌油知之。

凭借我倒油(的经验)知道(这个)道理。

7、以钱覆其口,徐以杓酌油沥之。

用(一枚)铜钱盖在葫芦口上,慢慢地用油杓舀油注入葫芦。

八、核舟记1、能以径寸之木为宫室、器皿、人物。

(他)能用直径一寸的木头,雕刻宫室、器皿、人物。

2、罔不因势象形,各具情态。

无不都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的神情姿态。

3、尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

(他)曾经送给我一枚核舟,原来刻的是苏轼游赤壁(的情景)4、启窗而观,雕栏相望焉。

打开窗户来看,雕刻着花纹的栏杆左右相对。

5、其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。

他们互相靠近的两膝,都隐藏在手卷下边的衣褶里。

6、中峨冠而多髯者为东坡。

中间(那个)戴着高高的帽子并且(长着)浓密胡须的是苏东坡。

7、矫首昂视,神情与苏黄不属。

(佛印)抬头仰望,神态表情和苏、黄二人不相类似。

8、其人视端容寂,若听茶声然。

那个人眼睛正视着(茶炉),神色平静,好像在听茶水烧开了没有的样子。

9、细若蚊足,钩画了了。

(字迹)细小得像蚊子的脚,笔画清清楚楚。

10、而计其长,曾不盈寸。

可是计算一下,它的长度还不满一寸。

11、盖简桃核修狭者为之。

原来是挑选了(一个)长而窄的桃核雕刻它的。

九、口技1.一时齐发,众妙必备同一时间一齐发了出来,各种声音都模仿的极像。

2.满座宾客无不伸颈,侧目,微笑,嘿叹,以为妙绝也。

演)真是奇妙极了。

3.宾客意少舒,稍稍正坐。

4.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作5.凡所应有,无所不有。

凡是(在这种情况下)应该有的(声音),没有一样没有的。

6.人有百口,口有百舌,不能名其一处也7.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

十、愚公移山1.惩山北之塞,出入之迂也。

2.以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?3.杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。

”4.遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。

你太不聪明了7.汝心之固,固不可彻你思想顽固,顽固到了不可改变的地步8.子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

十三、王顾左右而言1、王之臣,有托其妻子于其友而之楚游者。

2、比其反也,则冻馁其妻子,则如之何?(如果)司法官不能管理好他的属下,那么该对他怎么办?4、四境之内不治,则如之何?一四、公输1、公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。

公输盘替楚国制造云梯这种器械,制成后,将要用(它)去攻打宋国。

2、子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜墨子听到这个消息,从鲁国出发,走了十天十夜,3、夫子何命焉为?先生有什么教导吗?4、北方有侮臣者,愿借子杀之。

北方有欺侮我的人,(我)希望凭借您(的力量)杀掉他。

5、吾义固不杀人。

我崇尚仁义从不杀人。

6、宋何罪之有?宋国有什么罪呢?7、义不杀少而杀众,不可谓知类。

你崇尚仁义不肯帮助我杀死(欺负我的)一个人,却甘心(为楚国攻打宋国而)杀死很多人,不能说是明白类推的道理。

十五、曹刿论战1.肉食者谋之,又何间焉?当权者自会谋划这件事,(你)又何必参与呢?2.肉食者鄙,未能远谋。

当权者目光短浅,不能深谋远虑。

3.衣食所安,弗敢专也,必以分人。

衣食(这类)使人生活安定的东西,(我)不敢独自享受,一定把(它们)分给身边的人。

4.小惠未徧,民弗从也。

(这种)小恩小惠不可能遍及(百姓),老百姓是不会听从(您)的。

5.牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。

祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品,我从来不敢虚报夸大数目,一定做到诚实可信。

6.小信未孚,神弗福也。

(这只是)小小信用,不能取得神灵的信任,神灵是不会保佑(您)的。

7.小大之狱,虽不能察,必以情。

大大小小的诉讼案件,即使不能一一明察,(但)我一定能根据实情(合理裁决)。

8.忠之属也,可以一战。

(这才是对百姓)尽了本职的一类事情。

可以凭这个条件打一仗了。

9.齐师败绩,公将驰之。

齐军大败。

鲁庄公(又)要(下令)驾车马追逐齐军。

10.一鼓作气,再而衰,三而竭;彼竭我盈,故克之。

第一次击鼓(能够)振作(士兵们的)勇气,第二次就开始低落了,第三次(击鼓)(士兵们的勇气)就耗尽了。

他们的勇气已经消失而我军的勇气正旺盛,所以战胜了他们。

11.吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。

十六、邹忌讽齐王纳谏1我孰与城北徐公美?(孰:谁,什么。

“孰与”连用表示比较。

)我与城北的徐公相比,谁更美呢?2君美甚,徐公何能及公也!(及:比得上。

)您美极了,徐公怎能比得上您呢!3孰视之,自以为不如。

(孰:通“熟”,仔细)邹忌仔细地端详他,自己认为不如徐公美。

4吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。

(美:赞美。

私:偏爱。

于:对。

)我的妻子赞美我的原因,是偏爱我;妾赞美我的原因,是惧怕我;客人赞美我的原因,是对我有所求。

5宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。

宫中的姬妾和身边的近臣,没有不偏爱大王的;朝廷中的大臣,没有不惧怕大王的;国内的百姓,没有不对大王有所求的。

6由此观之,王之蔽甚矣。

(蔽:受蒙蔽。

甚:厉害。

)由此看来,大王受蒙蔽很厉害了。

7群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻.寡人之耳者,受下赏。

所有大臣、官吏、百姓,能够当面批评我的过错的,给予等奖赏;能够上书劝谏我的,给予中等奖赏;能够在众人集聚的公共场所指责、议论(我的过失),(并能)传到我的耳朵里使我听到的,给予等奖赏。

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