思修课七章 树立法治观念 尊重法律权威PPT课件
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第七章 树立法治观念尊重法律权威PPT课件
张海超事件也引起了郑州市、河南省乃至国家有关 部门的高度重视。今年年初，全国人大常委会表决 通过了关于修改职业病防治法的决定：针对公众普 遍关注的劳动者求诊无门而被迫“开胸验肺”等情 况，新法明确规定，“劳动者可以在用人单位所在 地、本人户籍所在地或者经常居住地依法承担职业 病诊断的医疗卫生机构进行职业病诊断”、“承担 职业病诊断的医疗机构不得拒绝劳动者进行职业诊 断的要求”。
第七章 树立法治观念 尊重法律权威
主要内容
第一节 树立社会主义法治观念
当今中国，法治已经成为党和政府治国理 政的基本方式。法治中国建设，对国家富强、 民族复兴和人民幸福具有重大意义。大学生要 学习法律知识，增强法律意识，树立法律观念， 培养法治思维，维护法律权威，养成心中有法、 自觉守法、遇事找法、解决问题用法、化解矛 盾靠法的好习惯，成为具有较高法律素质的社 会主义事业建设者和接班人。
核
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要
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内
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保
容
求
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命
证
依执公服党 法法平务的 治为正大领 国民义局导
依法治国
执法为民
公平正义
服务大局
党的领导
第二节 培养社会主义法治思维方式
第二节 培养社会主义法治思维方式
一、法治思维方式的含义和特征
1、法治思维方式的含义及与人治思维方式的区别
法律思维是排除个人 主观的感情，依循法 律逻辑，合理地从法 律之立场，去思考问 题、处理问题的思维 方式。 ——（台湾）王泽鉴
权力制约
一切有权力的人都容易滥用权力，这 是万古不易的一条经验。有权力的人 们使用权力一直到遇有界限的地方才 休止。
第七章 树立法治观念 尊重法律权威
主要内容
第一节 树立社会主义法治观念
当今中国，法治已经成为党和政府治国理 政的基本方式。法治中国建设，对国家富强、 民族复兴和人民幸福具有重大意义。大学生要 学习法律知识，增强法律意识，树立法律观念， 培养法治思维，维护法律权威，养成心中有法、 自觉守法、遇事找法、解决问题用法、化解矛 盾靠法的好习惯，成为具有较高法律素质的社 会主义事业建设者和接班人。
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依执公服党 法法平务的 治为正大领 国民义局导
依法治国
执法为民
公平正义
服务大局
党的领导
第二节 培养社会主义法治思维方式
第二节 培养社会主义法治思维方式
一、法治思维方式的含义和特征
1、法治思维方式的含义及与人治思维方式的区别
法律思维是排除个人 主观的感情，依循法 律逻辑，合理地从法 律之立场，去思考问 题、处理问题的思维 方式。 ——（台湾）王泽鉴
权力制约
一切有权力的人都容易滥用权力，这 是万古不易的一条经验。有权力的人 们使用权力一直到遇有界限的地方才 休止。
《树立法律意识》PPT课件
它明确规定了中华人民共和国的政治制度、经济 制度、公民的权利和义务、国家机构的设置和职 责范围、今后国家的根本任务等。
这部宪法分为序言，总纲，公民的基本权利和义 务，国家机构，国旗、国徽、首都五个部分，共 ４章１３８条。
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26
我国宪法经过的几次修改
1982年12月4日 第五届全国人大第五次会议通 过第四部宪法，共４章１３８条 1988年4月12日 第七届全国人大第一次会议通 过宪法修正案 1993年3月29日 第八届全国人大第一次会议通 过宪法修正案 1999年3月15日 第九届全国人大第二次会议通 过宪法修正案 2004年3月14日 第十届全国人大第二次会议通 过宪法修正案
1.联系
在基础上，两者有共同的经济基础和思想 基础，由共同的本质，都担负着确立和维 护一定的社会关系和社会秩序的使命，在 基本原则上也有诸多一致之处。
在内容上，都蕴含和体现一定的社会价值， 总体精神和内容相互重叠渗透。
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3
在形式归属上，都属于社会规范，具 有社会规范应有的规范性、概括性、 连续性、稳定性、效率性等属性。
三、我国社会主义法律的运行
（一）法律制定
1.法案提出
2.法案审议
4.法律公布
3.法案表决和通过
视频资料
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41
我国社会主义法律的运行
（一）法律制定
据统计，从1979年到现在，全国人大 及其常委会通过了440多件法律、法律解 释和有关法律问题的决定，其中现行有效 的法律200多件，国务院制定了960多件行 政法规，地方人大及其常委会制定了8000 多件地方性法规民族自治地方制定了480 多件自治条例和单行条例。
44
三、我国社会主义法律的运行
（三）法律执行 ——又称作行政执法
这部宪法分为序言，总纲，公民的基本权利和义 务，国家机构，国旗、国徽、首都五个部分，共 ４章１３８条。
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我国宪法经过的几次修改
1982年12月4日 第五届全国人大第五次会议通 过第四部宪法，共４章１３８条 1988年4月12日 第七届全国人大第一次会议通 过宪法修正案 1993年3月29日 第八届全国人大第一次会议通 过宪法修正案 1999年3月15日 第九届全国人大第二次会议通 过宪法修正案 2004年3月14日 第十届全国人大第二次会议通 过宪法修正案
1.联系
在基础上，两者有共同的经济基础和思想 基础，由共同的本质，都担负着确立和维 护一定的社会关系和社会秩序的使命，在 基本原则上也有诸多一致之处。
在内容上，都蕴含和体现一定的社会价值， 总体精神和内容相互重叠渗透。
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在形式归属上，都属于社会规范，具 有社会规范应有的规范性、概括性、 连续性、稳定性、效率性等属性。
三、我国社会主义法律的运行
（一）法律制定
1.法案提出
2.法案审议
4.法律公布
3.法案表决和通过
视频资料
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我国社会主义法律的运行
（一）法律制定
据统计，从1979年到现在，全国人大 及其常委会通过了440多件法律、法律解 释和有关法律问题的决定，其中现行有效 的法律200多件，国务院制定了960多件行 政法规，地方人大及其常委会制定了8000 多件地方性法规民族自治地方制定了480 多件自治条例和单行条例。
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三、我国社会主义法律的运行
（三）法律执行 ——又称作行政执法
思想道德修养与法律基础之树立法治观念尊重(PPT 39页)
历经了多少个统治者，到现在，那个磨坊，德国司法独 立的象征，代表了一个民族对法律的信念，象纪念碑一 样屹立在德国的土地。每年都吸引不少观光者，特别是 一些法律专业毕业的学生，他们以观摩磨坊为自己从业 的必经程序。
这个故事给你的启发是什么？
启示：
首先，普通百姓人人知法、懂法、用法，是建立法制社会的基 础。法律的宣传深入人心，否则一个大字不识多少的磨坊主怎 么能遇事不慌，知道到法院去解决问题。 其次，执法者平等、公正的执法，是建立法制社会的保证。一 个平民百姓敢告至高无上的国王，这在家长制和非法制社会里 被视为犯上作乱、大逆不道，衙门、法院非但不敢受理，而且 还要兴师问罪。而波茨坦法院不仅敢受理，而且还公正审判， 判决皇帝败诉，并依法处罚，这样的法院才能撑起法律的大伞， 保护公民的合法权益不受侵犯。 第三，领导者以身作则、遵纪守法，是建立法制社会的关键。 威廉一世是一个非常有影响的“资产阶级政治家”，他懂得坚 持王子犯法与庶民同罪对治理国家的重要性，懂得权利不能解 决一切问题，懂得权利永远不能代表法律。威廉二世以及以后 的统治者，继承了威廉一世的宝贵传统，坚持权力、法律、百 姓的融合性和相依性共存的关系，而永久的保留了具有法制社 会标志的磨坊。
法治的优越性是相对于人治而言的，而这种优越性主要体现在：
第一，法律是集体智慧和审慎考虑的产物；第二，法律没 有感情，不会偏私，具有公正性；第三，法律不会说话，不能 象人那样信口开河；第四，法律借助规范形式，具有明确性； 第五，实行人治容易贻误国家大事，特别是世袭制更是如此； 第六，时代要求实行法治，不能实行人治；第七，实行一人之 治较为困难，君主的能力和精力毕竟有限；第八，一人之治剥 夺了大家轮流执政的权利。
该检察官称，捕猎、收购、倒卖“一条龙”，闫 某犯罪行为实施了不止一次，上述种种行为足以证明 其主观明知。
这个故事给你的启发是什么？
启示：
首先，普通百姓人人知法、懂法、用法，是建立法制社会的基 础。法律的宣传深入人心，否则一个大字不识多少的磨坊主怎 么能遇事不慌，知道到法院去解决问题。 其次，执法者平等、公正的执法，是建立法制社会的保证。一 个平民百姓敢告至高无上的国王，这在家长制和非法制社会里 被视为犯上作乱、大逆不道，衙门、法院非但不敢受理，而且 还要兴师问罪。而波茨坦法院不仅敢受理，而且还公正审判， 判决皇帝败诉，并依法处罚，这样的法院才能撑起法律的大伞， 保护公民的合法权益不受侵犯。 第三，领导者以身作则、遵纪守法，是建立法制社会的关键。 威廉一世是一个非常有影响的“资产阶级政治家”，他懂得坚 持王子犯法与庶民同罪对治理国家的重要性，懂得权利不能解 决一切问题，懂得权利永远不能代表法律。威廉二世以及以后 的统治者，继承了威廉一世的宝贵传统，坚持权力、法律、百 姓的融合性和相依性共存的关系，而永久的保留了具有法制社 会标志的磨坊。
法治的优越性是相对于人治而言的，而这种优越性主要体现在：
第一，法律是集体智慧和审慎考虑的产物；第二，法律没 有感情，不会偏私，具有公正性；第三，法律不会说话，不能 象人那样信口开河；第四，法律借助规范形式，具有明确性； 第五，实行人治容易贻误国家大事，特别是世袭制更是如此； 第六，时代要求实行法治，不能实行人治；第七，实行一人之 治较为困难，君主的能力和精力毕竟有限；第八，一人之治剥 夺了大家轮流执政的权利。
该检察官称，捕猎、收购、倒卖“一条龙”，闫 某犯罪行为实施了不止一次，上述种种行为足以证明 其主观明知。
树立法治观念--尊重法律权威 PPT课件
三、坚持依法治国和以德治国相结合
社会主义法律和社会主义道德在性质、作用和目标上的一致性，
决定了建设中国特色社会主义法治国家，必须一手抓法治、一手抓德
治，坚持依法治国和以德治国相结合。
法治和德治，是治国理政不可或缺的两种方式，忽视其中任何一 个，都将难以实现国家的长治久安。只有让法治和德治共同发挥作用， 才能使法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰，做到法安天下，
德治主要通过道德教化， 治；道德是内心的法律，
性和统一性；德治是治 国理政的重要方式。
并对违反道德的行为进 行谴责。
德治主要依靠培育和弘 扬道德等途径来推进和实 施
四、加强宪法实施，落实依宪治国
坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依 宪执政，要把推进宪法实施、落实依宪治国作为全面依法治国的首 要任务。 1、深刻认识宪法实施和依宪治国的重大意义 2、全面实施宪法的基本要求 3、准确把握宪法实施的正确方向
二、坚持党的领导、人民当家作主与依法治国相统一
坚持党的领导、人民当家作主、依法治国相统一，
是我国社会主义法治建设的一条基本经验。
党的领导、人民当家作主和依法治国三者是一个统
一整体，不可分割，它们之间相互依存、相互作用，共
同体现社会主义法治国家的中国特色、中国风格和中国
气派。
1、党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。
没有科学的法治理论就不可能取得法治中国建设的成功。
中国特色社会主义法治理论是马克思主义法学思想中国化的理论成果， 是将普遍性的法治原理同中国具体的法治实践紧密结合的成果，深刻揭示 了法治中国建设的理论基础、科学内涵和发展规律。
观点主要有：法治是国家治理体系和治理能力的重要依托；
(第七章)2015版思修第七章树立法治观念尊重法律权威 (1)
2016/10/1
法制可以充当专制、 特权的工具
第七章 树立法治观念 尊重法律权威
依法治国，就是广大人民群众在党的 领导下，依照宪法和法律的规定，通过 各种途径和形式管理国家事务，管理经 济文化事业，管理社会事务，保证国家 各项工作都依法进行，逐步实现社会主 义民主的制度化、法律化，使这种制度 和法律不因领导人的改变而改变，不因 领导人的看法和注意力的改变而改。 ——江泽民
2016/10/1
第七章 树立法治观念 尊重法律权威 三、坚持以德治国与依法治国相结合
正确认识法治和德治的地位
正确认识法治和德治的作用
正确认识法治和德治的实现途径
2016/10/1
第七章 树立法治观念 尊重法律权威 三、坚持依法治国和以德治国相统一
社会主义法律和社会主义道德在性质、作用和目 标上的一致性，决定了建设中国特色社会主义法 治国家，必须一手抓法治、一手抓德治，坚持依 法治国和以德治国相结合，让法治和德治共同发 挥作用，相得益彰，做到法安天下，德润人心。 1、正确认识法治和德治的地位（法治是基本方 式、德治是重要方式） 2、正确认识法治和德治的作用 3、正确认识法治和德治的实现途径
党的领导是中国特色社会主义最本质的特征， 是社会主义法治最根本的保证
中国特色社会主义制度是中国特色社会主义法 治体系的根本制度基础，是全面依法治国的根 本制度保障 中国特色社会主义法治理论是中国特色社会 主义法治体系的理论指导，是全面依法治国 的行动指南
2016/10/1
第七章 树立法治观念 尊重法律权威
党的十八届四中全会提出全面依法治国，必须坚持走中国特色社会主义 法治道路，进一步明确建设社会主义法治国家的性质和方向。
2016/10/1
第七章 树立法治观念 尊重法律权威
法制可以充当专制、 特权的工具
第七章 树立法治观念 尊重法律权威
依法治国，就是广大人民群众在党的 领导下，依照宪法和法律的规定，通过 各种途径和形式管理国家事务，管理经 济文化事业，管理社会事务，保证国家 各项工作都依法进行，逐步实现社会主 义民主的制度化、法律化，使这种制度 和法律不因领导人的改变而改变，不因 领导人的看法和注意力的改变而改。 ——江泽民
2016/10/1
第七章 树立法治观念 尊重法律权威 三、坚持以德治国与依法治国相结合
正确认识法治和德治的地位
正确认识法治和德治的作用
正确认识法治和德治的实现途径
2016/10/1
第七章 树立法治观念 尊重法律权威 三、坚持依法治国和以德治国相统一
社会主义法律和社会主义道德在性质、作用和目 标上的一致性，决定了建设中国特色社会主义法 治国家，必须一手抓法治、一手抓德治，坚持依 法治国和以德治国相结合，让法治和德治共同发 挥作用，相得益彰，做到法安天下，德润人心。 1、正确认识法治和德治的地位（法治是基本方 式、德治是重要方式） 2、正确认识法治和德治的作用 3、正确认识法治和德治的实现途径
党的领导是中国特色社会主义最本质的特征， 是社会主义法治最根本的保证
中国特色社会主义制度是中国特色社会主义法 治体系的根本制度基础，是全面依法治国的根 本制度保障 中国特色社会主义法治理论是中国特色社会 主义法治体系的理论指导，是全面依法治国 的行动指南
2016/10/1
第七章 树立法治观念 尊重法律权威
党的十八届四中全会提出全面依法治国，必须坚持走中国特色社会主义 法治道路，进一步明确建设社会主义法治国家的性质和方向。
2016/10/1
第七章 树立法治观念 尊重法律权威
树立法治理念维护法律权威课件PPT(共57页)
刘艳峰决定提起行政诉讼，诉陕西省安监局在法定 时限内对公民信息公开申请不予回复，存在行政不作 为；诉陕西省财政厅的拒绝公开回复，未说明杨工资 不属于政府信息公开范围的理由，违反《政府信息公 开条例》的规定。
一、社会主义法治理念的重要意义
二、社会主义法治理念的基本内容
核
本
价
重
根
心
质
值
要
本
内
要
追
使
保
案件疑点
• 血迹证据：血迹中含有防腐剂 • 手套证据：
沾血手套过小，不可能是辛普森本人的 • 现场警察：
忽视现场勘查常识 警方涉嫌非法搜查 警官携带血样返回现场
• 2009年5月，昭通市中级人民法院经过审理，一 审凶手被判死刑
• 二审省高院改判为死缓
当官不为民作主，不如回家卖红薯
8.26特大交通事故现场（2012）
大学生追问“表哥”工资，将提行政诉讼
2012年9月1日，三峡大学大二学生刘艳峰分别致 函陕西省财政厅和陕西省安监局，申请公开因在延安 特大车祸“微笑”，陷入“名表门”的省安监局局长 杨达才工资信息。9月20日 陕西省财政厅回函拒绝公 开杨的工资，安监局在法定时限内未予回复。
欠债还钱，天经地义！？
2、法治思维方彭宇因 搀扶摔倒的老太太，反被告上 法庭。2007年9月法院作出一 审判决，裁定彭宇补偿原告 40%的损失，赔偿45876元。
• 判决书称“从常理分析，彭宇 与老太太相撞的可能性比较大。 如果不是彭宇撞的老太太，他 完全不用送她去医院”。
正当程序
正当程序
自然公平的第一个原则 是：必须给予诉讼当事 人各方充分的机会来陈 述本方的理由。这意味 着必须将诉讼程序告知 他们，并及时通知其任 何可能受到的指控，以 便于他们行使权利。
一、社会主义法治理念的重要意义
二、社会主义法治理念的基本内容
核
本
价
重
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心
质
值
要
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内
要
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保
案件疑点
• 血迹证据：血迹中含有防腐剂 • 手套证据：
沾血手套过小，不可能是辛普森本人的 • 现场警察：
忽视现场勘查常识 警方涉嫌非法搜查 警官携带血样返回现场
• 2009年5月，昭通市中级人民法院经过审理，一 审凶手被判死刑
• 二审省高院改判为死缓
当官不为民作主，不如回家卖红薯
8.26特大交通事故现场（2012）
大学生追问“表哥”工资，将提行政诉讼
2012年9月1日，三峡大学大二学生刘艳峰分别致 函陕西省财政厅和陕西省安监局，申请公开因在延安 特大车祸“微笑”，陷入“名表门”的省安监局局长 杨达才工资信息。9月20日 陕西省财政厅回函拒绝公 开杨的工资，安监局在法定时限内未予回复。
欠债还钱，天经地义！？
2、法治思维方彭宇因 搀扶摔倒的老太太，反被告上 法庭。2007年9月法院作出一 审判决，裁定彭宇补偿原告 40%的损失，赔偿45876元。
• 判决书称“从常理分析，彭宇 与老太太相撞的可能性比较大。 如果不是彭宇撞的老太太，他 完全不用送她去医院”。
正当程序
正当程序
自然公平的第一个原则 是：必须给予诉讼当事 人各方充分的机会来陈 述本方的理由。这意味 着必须将诉讼程序告知 他们，并及时通知其任 何可能受到的指控，以 便于他们行使权利。
树立法治观念PPT课件
合作探究一
自读文本P80案例
女学生王某在某镇中学附近被不法少年勒索了几十 块钱。初中刚毕业的表哥听了表妹的哭诉，便认定是某 中学学生干的。于是，他也敲诈了该中学的几个学生， 为表妹补上了损失。直到公安机关的传讯到他家时，他 还浑然不觉： “我就是想把钱要回来，这也犯法？” 1.请同学们分析不法少年、王某表哥及王某三人行 为的不正确之处。谈一谈三人行为的共同点是什么？
3、从案例中可见，肖某的合法权利受到社会上的摄影机构侵犯，母亲及时 拿起法律武器与维护她的合法权利，而她自身却选择了逃避。据此，请同学 们思考交流：要使我们未成年人的合法权益免受不法侵害，需要哪些努力呢？
（1）未成年人的合法权益需要家庭、学校、社会给予特殊的保护，但未成年人 自己也要增强自我保护意识，努力运用法律武器维护自己的合法权益。 （2）当自己的合法权益受到非法侵害时，既不能忍气吞声、息事宁人，也不能 采用非法手段进行报复。要敢于挺身而出，寻求法律的保护，依靠法律阻止和 制裁非法行为。
八年级学生张华和李军在小学就是同学，两个人关系一直很好。一天， 张华看见李军头上用纱布裹着，便上前询问。原来是昨天放学时候，李军在 校门口被几个外校学生拦住，逼他出钱请客吃饭，因为与他们素不相识，扭 头便走，谁知这几个人出言不逊，还将李军扁了一顿。李军见到张华后便说： “这口气我一定要出，你是我最好的朋友，今天下午放学后，我们一起去找 他们算帐。”听了李军的话，张华感到十分为难。（《张华的抉择》）
A
C
二、
2009年12月4日是是第九个全国法制宣传日。为配合这次法制宣传日活动， 学校决定围绕“增强青少年法治观念”开展相应宣传系列活动。请你结
合所学知识，完成下列任务： 1、出谋划策：假如你是策划者，请你为这次法制宣传教育活动 设计几个具体的活动形式。（2分） 如：法制报告会、主题班会、板报、手抄报、社会调查、小论 文、知识竞赛等 2、风采展示：假如你是组织者，请你谈谈学校开展“增强青少 年法治观念”这一活动的重要意义。（2分） 有利于青少年的健康成长；推进依法治国的进程；青少年养 成守法习惯，依法维护自己的合法权益；推进社会主义精神 文明建设；建设全面小康社会。 3、明理践行：增强法治观念，你具体应该怎么做？（2分） 从学法、守法、用法三方面来回答，如认真学习法律知识，养 成守法习惯，依法行使法律规定的权利和履行法律规定的义务， 依法维护自身的合法权益，坚决同一切违法行为做斗争。