【ppt】高考第一轮复习_“成语运用”课件

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高三语文一轮复习课件:如何正确使用成语:NO.2 备考怎么学(70张PPT)

高三语文一轮复习课件:如何正确使用成语:NO.2  备考怎么学(70张PPT)

②炙手可热(人) ④车水马龙(热闹情景) ⑥汗牛充栋(书籍) ⑧鼎力相助(敬辞,对方) ⑩济济一堂(人才) ⑫薪尽火传(师生,学问)
⑬崭露头角(青少年) ⑮不情之请(谦辞,用于自己) ⑰雨后春笋(新生事物) ⑲悬壶济世(行医)
21 荡气回肠(乐曲、文章) ○ 23 脱颖而出(人的才能) ○
⑭芸芸众生(众多普通人) ⑯耳提面命(长辈) ⑱扣人心弦(诗文、表演) ⑳石破天惊(文章、议论)
解析:A 项,“美芹之献”指的就是地位低微的人提出的好意 见,用以自谦所献菲薄,不足当意。B 项,“忝列门墙”是谦 辞,表示自己愧列其中。不能用于他人。C 项,“不吝赐教” 不吝惜自己的意见,希望给予指导。是请人指教的客气话。 D 项,“绵薄之力”常用在说尽自己的努力去帮助别人。谦辞。
答案:D
8.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是
成语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟悉、一般不 能任意改变其结构的定型的词语。要准确、快速解答成语题,一方面要 多积累,正确理解成语;另一方面要掌握高考成语题的常见命题设误角 度,掌握辨析技巧。高考成语题一般从望文生义、张冠李戴、褒贬误用、 谦敬错位、重复累赘、轻重不分、词义混淆、搭配不当等角度设置错误。 备考时应关注以下几方面:
答案:B
6.下列各句中,加点的成语使用正确的一句是
(
)
A.九十多岁的老奶奶在前面走着,我跟在她身后亦步亦趋 , .... 用手扶着她防止她跌倒。 B. 随着现代科技的高速发展, 手机更新换代的速度越来越快, 科研人员闭门造车 ,成功开发了 4G 手机。 .... C.林黛玉嗤的一声笑了,揉着眼睛,一面笑道:“一般也唬 的这个调儿,还只管胡说。呸,原来是苗而不秀 ,是个银 .... 样镴枪头。” D.日元贬值势如破竹 ,亚洲经济灾难深重。 ....

高考一轮复习:成语.ppt

高考一轮复习:成语.ppt

2 、准确掌握成语可能改变一个人的命运
在中央台2006年全国青年歌手比赛中, 一位参赛歌手的唱功赢得了广大评委的一致 称赞。随后,著名学者余秋雨向她提出了一 个成语题:请解释“杯水车薪”的含义?该 歌手想了半天,解释如下:“用一杯水作为 给车夫发的工资,比喻贪婪刻薄、吝啬之 极”。于是,该歌手在评委心目中的形象急 转直下。最终与决赛失之交臂。
4、总编认为这篇文章文字粗糙,思想 肤浅,属于不刊之论。
❖ 不刊之论:“刊”,削除,改正。古代把字写在竹简或木板上, 有错误就用刀删去。比喻不能改动或不可磨灭的言论。
5、去年,试制工作遇上了难题,大家 提出了种种解决方案,可屡试不爽,多亏陈 总指点才度过了难关。
❖ 屡试不爽:“爽”指差错。经过多次试验都没有差错。
❖ 目无全牛:出自《庄子·养生主》,是比喻技 艺到了极其纯熟的地步,而不是说眼中没有 整体、全局。 12、在黄山游览,满目青山,进退维谷,苍松 凌空,飞泉漱石,让人深知黄山既险且秀的特 色。
❖ 进退维谷:实际意义是进退都处于困境之中,进退两
难。例句中误用了字面意义,显然是错误的。
13、第二次世界大战时,德国展开了潜艇战, 于是使用水声设备来寻找潜艇,成了同盟国 要解决的首当其冲的问题。
❖ D项,奔走呼号指一面奔跑,一面呼唤。形容处于困境 而求援。奔走:奔跑。呼号:叫喊。
❖(2012江苏卷)2.在下面一段话空缺和依次填入成 语,最恰当的一组是:(3分)
❖笔名满天下而原名湮没无闻者,事实上等于 _不介_如绍__介冰❖❖__绍心答[应_解_茅 来案填析_:“盾 得_]第_C改来__一_名。得_空换人_响根_姓家_据亮”_给“_;,_笔咱“介_名_们移绍_满花介。一天接绍等位下木一到而谢”位自原婉含名沈己有莹湮也雁“女没暗肯冰士无中公先,闻更然生”不承,如 认名叫茅换盾人和或物冰,心以的假时乱候真”,之仍意不,失与为前行文语不境更不名符、;坐不 改姓的❖ 好第汉二空。根千据秋沈万雁岁冰后之例,中非有但“真来假得难响亮辨”,一而语且, ______所__以_选__填_“。如雷贯耳”最为恰当;

高三一轮复习 成语 课件(共80张PPT)

高三一轮复习 成语 课件(共80张PPT)

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解析:老谋深算:周密的筹划、深远的打算。形容人办事 精明老练。①句中用来形容“经验丰富”的主教练,符合 语境。深思熟虑:深入细致地考虑,侧重形容人思考的深 入、时间久。符合②句“经过几天”的语境。深谋远虑: 周密地计划,往长远里考虑。符合 ③ 句 “ 早在上个世纪 末”就提出“战略措施”的语境。
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解析:①巧夺天工:精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精 巧。适用对象为人工事物,不能用来形容大自然山水。用错 对象。②望尘莫及:只望见走在前面的人带起的尘土而追赶 不上,形容远远落后。多用于表示对人钦佩的自谦语。此处 望文生义。③博学审问:广泛地学习,详细地询问。指求学 时的态度和应循的途径。用于此处正确。 ④充耳不闻:塞住 耳朵不听,形容不愿听取别人的意见。使用正确。 ⑤左支右 绌:指力量不足,应付了这一方面,那一方面又有了问题。 使用正确。⑥温文尔雅:态度温和,举止文雅。一般指人。 用错对象。
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[谨记重点]
以下为容易望文生义的成语,要牢记其关键字的意思: 别无长物 (多余的物品) .. 一蹴 而就(踏) . 不赞 一词(添加) . 差 强人意(稍微) . 久假 不归(借) .
危 言危 行(正直) . .
不刊 之论(更改) . 屡试不爽 (差错) . 细大不捐 (抛弃) . 罪
犯而不校 (计较) .
望文生义, 即只按照字面意思来理解成语的含义, 不从整 体理解或不明词语的本源,从而做出错误的判断。
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[思考趋向]
[针对训练] 1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是 ( ) ①(2015· 重庆高考)这些年来,随着人们接触的新事物越来越多,观念越 来越开放, 再加上经济水平的不断提高, 中国人的自驾游活动搞得风生 .. 水起 。 .. ②(2015· 安徽高考)某些管理机构缺乏“大数据思维”,以邻为壑 ,不与 .... 相关机构共享信息资源,公共数据中心的建设将有助于改变这种状况。 ③(2015· 山东高考)写一篇小说并不太难, 但要想让自己的作品在擢发难 ... 数 的小说中引起读者广泛关注,就不那么容易了。 . ④(2016· 全国卷Ⅲ)天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去,春天在大家的 盼望中姗姗而来,到处都涣然冰释 ,生机勃勃。 .... ⑤这位运动员从全运会初出茅庐, 到雅典夺得奥运金牌, 再到洛桑打破 世界纪录„„这太不可思议 了,这是一条难以复制的神秘轨迹。 .... ⑥由于科特迪瓦长期内乱, 国内民众无暇从事农业生产, 加之国内资源 贫乏,许多村落几近荒芜,室如悬磬 ,动乱给百姓带来深重的灾难。 .... A.①③④ B.①⑤⑥ C.②③④ D.②⑤⑥

高考语文一轮复习课件《正确使用成语》课件117张

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第三类 褒贬颠倒
“耳闻目睹”是亲自听说,亲眼看见的意思,应改为“耳濡目染”。
(3)、在伊拉克战争期间,一些女记者直接到前线 精编优质课PPT高考语文一轮复习课件《正确使用成语》课件(共117张PPT)(获奖课件推荐下载) 采访,其冒险程度无异于火中取栗。
“火中取栗”比喻受人利用,冒了风险,吃了苦 头,却没有捞到好处,此处误以为是进入危险境 地。
(他。4的)双、手秋交雨叉湿护透在了胸衣前衫,,想画留出住了一他点削温瘦暖凸,起的肩胛骨; 可没有用,仍然颤抖着,噤若寒蝉。
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类似误用的词语还有: ⑴"美轮美奂"用于形容屋舍高大华美,不能用来形
容艺术品。 ⑵"相敬如宾,琴瑟之好,破镜重圆"只能用于夫妻
之间,不能用于朋友、同学、同事之间。 ⑶"青梅竹马"只能用于年幼的男女之间。 ⑷"休戚相关"只能用于人物之间,不能用于事物之
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(9) "三令五申"用于上级对下级。 (10)"络绎不绝"用于人、马、车、船。
(11) "挥洒自如"用于写作,画画的运笔,不可用于举 止风度。

高考语文一轮专题复习课件成语复习共60张PPT

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成语是一种定型的固定词组,绝大多数由 四个字组成。当然,三个字,五个字,甚 至更多字数构成的也有。
大家一起来纠错
一篇让语文教师看了必 定疯狂的作文
一天,某同学在教室里写作文?我的家?: “我的 家有爸爸妈妈和我,每天早上,我们三人就分道扬镳, 各奔前程,晚上又殊途同归。
“爸爸是建筑师,每天到工地上指手画脚;妈妈是 售货员,在商店里对顾客来者不拒;我是个学生,在 教室里却呆假设木鸡。在家里我们是一团和气,臭味 相投。但当考试成绩不好时,爸爸也同室操戈,心狠 手辣。揍得我五体投地,妈妈却站在一旁袖手旁观, 从不见义勇为。 〞
复习对策—成语使用十个注意点
1、辨明褒贬 3、用准对象 5、吃透词义 7、消除重复 9、摆正谦敬
2、识别两可 4、搭配合理 6、防止混用 8、区别轻重 10、符合情理
1、辨明褒贬
谭嗣同是中国历史上甘为变法流血的始作 俑者,相比之下,康、梁二人似乎少了些刚 性。
“始作俑者〞意思是指“最先做坏事的 人〞,是个贬义词。 ——犯了贬词褒用 的错误
12.昏天黑地:既形容人生活荒唐颓废,也形容 人神志不清。
13.老气横秋:形容人摆老资格,自以为了不起 的样子,也形容人没有朝气,暮气沉沉的样子。
14.冷假设冰霜:既形容人不热情,不温和,也 形容人态度严肃。
15.冷眼旁观:既指用冷淡的态度从旁观看,不 愿参加,也指用冷静的态度从旁审视。
16.例行公事:既指只重形式,不讲实效的工作, 也指按照惯例处理的公事。
• 分析:例中“不胫而 走〞应为“不翼而飞 〞。“不胫而走〞是 指没有腿而能行走, “不翼而飞〞是指没 有翅膀却能飞走。 “不胫而走〞侧重指 事情、消息等用不着 刻意宣传,就迅速流 传开来,而“不翼而 飞〞那么着重指什么

高考一轮复习_成语意义改变的成语课件11张

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野心:识破敌人的~。 • 【青梅竹马】形容男女小的时候天真无邪,在一起玩耍。现多指夫妻俩
或恋人从小就相识。
精编优质课PPT高考一轮复习——成语 意义改 变的成 语课件 (共11 张PPT)( 获奖课 件推荐 下载)
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晓或出现。 • 【火中取栗】比喻冒危险给别人出力, 自己却上了大当, 一无所获。也
指冒险行事,使自己蒙受损失。 • 【鸡鸣狗盗】借指微不足道的技能,也泛指小偷小摸的行为。” • 【积重难返】长期形重)。 • 【狼子野心】①比喻凶暴的人用心狠毒,本性难改。②指险恶的用心;
• 【置若罔闻】放在一边儿不管,好像没听见一样,形容不重视,不关心。 • 【道高一尺,魔高一丈】第6版释义如下:原为佛家告诫修行的人警惕外
界诱惑的话,意思是修行到一定阶段,就会有魔障干扰破坏而可能前功 尽弃。后用来比喻取得一定成就后遇到的障碍会更大,也比喻正义终将 战胜邪恶。也说魔高一尺,道高一丈(新补充的)。 • 【万马齐喑】千万匹马都沉寂无声,比喻人们都沉默,不说话,不发表 意见,形容局面沉闷。 • 【无声无臭】没有声音,没有气味,形容人没有名声或事情没有消息。 • 【罚不当罪】处罚和所犯的罪行不相当。指处罚过轻或过重。”
例子)第6 版义“使人听了非常震惊 :他常喜欢发表一些~的见解/这些 【耸人听闻】第5 版义 “故意说夸大或惊奇的话,使人震惊。
【百废俱兴】各种被废置的或该办未办的事业都兴办起来。
贪腐案件的内幕真是~。 【从长计议】慢慢地多加商量;
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【美轮美奂】原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。

一轮复习高三语文《正确使用成语》-PPT精品课件

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7、时间真如行云流水, 申奥成功的情景仿佛就在昨天。
一轮复习 高三语 文《正 确使用 成语》- 示范课 件【精 品课件 】
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6、关于他的籍贯和生平,研究的人虽然很多,但一直 言人人殊,始终没有一个定论。
言人人殊:说的话个个不同。指对同一事物各 人有各人的见解。使用正确。
一、成语运用的常见误区
误区1
望文生义,主观臆测
望文生义,即只按照字面意思去理解成语的含义,不了解
其确切含义。成语的意义是约定俗成的,具有整体性,而且很
多有一定的典故,加之有些成语中的语素含有生僻义,这就造
成了成语理解上的难度。如果仅仅从字面上去牵强附会,就会
导致理解不确切,极易造成望文生义的错误。例如:
3、入夏以来,长江、黑龙江流域,五风十雨,洪峰连连,水 患不断,给人民的生命财产造成了巨大的损失。
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2、曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰,濒临 “国家破产”的边缘。
如履薄冰:象走在薄冰上一样。比喻行事极为 谨慎,存有戒心。使用错误。
7、时间真如行云流水, 申奥成功的情景仿佛就在昨天。
一轮复习 高三语 文《正 确使用 成语》- 示范课 件【精 品课件 】
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6、关于他的籍贯和生平,研究的人虽然很多,但一直 言人人殊,始终没有一个定论。
言人人殊:说的话个个不同。指对同一事物各 人有各人的见解。使用正确。
导入语
韩复榘(民国山东省委主席)在山东大学演讲: (刘宝瑞相声里的台词,并不是韩的作品)

高考语文复习《成语》ppt课件

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例1:我们上车时,他这个服装个体 户非要送我们几套高档衣服不可, 真是大方之家。 例2:在伊拉克战争期间,一些女记 者直接到前线采访,其冒险程度无 异于火中取栗。
7
▪ 大方之家:“大方”是指懂得大道理的人。 后泛指见识广博或学有专长的人。句中把“ 大方”误解为不吝啬。
▪ 火中取栗:比喻受人利用,冒了风险,吃 了苦头,却没有捞到好处。此处误以为是 进入危险境地。
高考语文复习
成语
1
考纲要求及解读
▪表达应用 D ▪正确使用成语(熟语)
▪能力要求:①正确理解词义。
②使用准确、得体。
2
▪ 考查的重点: 常见、常用、常错的 熟语(日常生活常用常错;义项较 多的熟语;运用灵活的熟语)。
▪ 涉及的难点:个别冷僻的成语、语 境中的熟语
▪ 考查题型: 选择题(或对、或错)
24
本类型其他举例
▪ 劳燕分飞
▪ 红颜薄命
▪ 高抬贵手
敬谢不敏
并蒂芙蓉 百岁之好 让枣推梨 天伦之乐
休戚相关 萍水相逢 义结金兰 徐娘半老
不耻下问 琴瑟之好 母难之日
25
3.混淆色彩 褒贬颠倒
▪ 例1:在这次“扫黄打非”的行动中,我
市几百名公安干警倾巢而出,一举端掉 了十几个窝点,缴获了大量黄色影碟和 一大批赌具赌资。
14
本类型其他举例
差强人意 登高自卑 不忘沟壑 危言危行 目不窥园 再作冯妇 从井救人
七月流火 尾大不掉 具体而微 不足为训 口血未干 为之侧目
15
2.张冠李戴 用错对象
▪ 例1:那林立的大石,千态万状,有的像 卧虎,有的像奔马,无不惟妙惟肖。
惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常好,非
常逼真。 •

高考复习成语运用专题讲解 PPT精品课件(共46张)

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辨析:从感情色彩上看,“处心积虑”,意即千 方百计地盘算,多用作贬义。本句对“新上任的 领导”有所褒扬,故“处心积虑”的运用,犯了 贬词褒用的错误。
(8)五十年来,我国取得了一批批举世瞩目的科研 成果,这同几代科技工作者殚精竭虑,忘我工作是 密不可分的。
辨析:“殚精竭虑”指用尽精力,费尽心思。 它不是贬义词,所以在这个句子中使正确。
二、成语中错别字类型
1、同音字误用 • 2、形近字误用

类型举例
(1)改正下面成语中的四个错别字。 乘风破浪 中西合壁 轩然大波 契而不舍 无解可击 千锤百炼 心往神弛 开天辟地
中西合壁 (中西合璧) 无解可击 (无懈可击) 契而不舍(锲而不舍) 心往神弛( 心往神驰)
(2)下列词语中都没有错别字的一组是( A. 泌人心脾、正襟危坐、莫名其妙 B. 不屈不挠、轻而易举、迥然不同 C. 重蹈覆辙、惊心动魄、正重其事 D. 登峰造极、吹毛求痴、狼狈不湛
• 答案:B。 解析: A.沁人心脾 D.吹毛求疵 狼狈不堪 C.郑重其事

(3)生活中应该尽量避免写错别字。下列句中画线 处的成语书写正确的是哪一项( ) A. 王医生治好了我父亲的气喘病,真是妙首回春啊! B. 退休后,您就可以在家尽享天沦之乐了。 C. 王刚从小就喜欢下棋,比赛得奖之后就更是乐此 不疲了。 D. 为了核实一个数据,他曾经通霄达旦地查找资料
注意如下成语的运用
• • • • • • • • • “甚嚣尘上”只用来指言论、传闻嚣张; “风度翩翩”一般只形容行为举止洒脱优美; “秋毫无犯”只用来比喻军纪严明; “汗牛充栋”比喻书多; “稍纵即逝”用来形容机会和时间; “巧夺天工”用于描述人工制作的东西; “美轮美奂”用来修饰高大的建筑物; “阳春白雪”“下里巴人”用于形容文学艺术; “青梅竹马”“破镜重圆”“相敬如宾”则用于男女尤其夫 妻间; • “豆蔻年华”“巾帼英雄”“蕙质兰心”“倾国倾城”只 用于女性。

【ppt】高考第一轮复习-“成语运用”课件

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误用类型 --对象不当
张冠李戴 有些熟语有特定的使用对象,如果把握不 准,就极易扩大使用的范围或误作他用。 ①古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股 者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛 充栋。 ①句中“汗牛充栋”形容书籍多,而不能用
来形容古人刻苦学习的楷模,故使用错误。
②老张对王勇贵的现身说法很满意,认 为他的话的确是抛砖引玉,有先见之明。
望文生义 对象不当 不合语境 成语误用类型 色彩不分 搭配不当 谦敬不当
知识归纳
主观臆断 张冠李戴 句意不通 褒贬不当 功能混乱 人称失当
一是要注意积累的“量”。 注意点: 二是要注意在使用过程中的“质”。 1、高度重视积累。 3、仔细辨析差异。 2、确切掌握意义。 4、巧扣语境选用。
演练平台
1、下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( D ) A、为了给心爱的儿子送大衣,母亲在风雪中已经茕茕 孑立地等了一个多小时。 B、我们教育工作者应该懂得:发展学生的智力,必须 与培养学生的非智力因素结合起来,因为二者是休戚 相关、紧密相连的。 C、北大荒虽然天荒地老,但经过农垦战士的开发,已 成为我国重要的商品粮基地。 D、这位老教师总结出的经验,在教学实践中屡试不爽, 大家佩服得很。
6、下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( D ) A、从孩子懂事那天起,我就经常苦心孤诣地讲一些 做人的道理给他听。 B、他总认为语文难学,其实无论哪一科,不经过刻 苦努力,决不会一气呵成的。 C、大自然的赏心悦目刺激了她的感官,也抚慰了她 的心灵。 D、老刘同志满怀激情,焚膏继晷,历时五年,终于 写出了这部洋洋百万字的小说。 A项“苦心孤诣”指煞费苦心地钻研,到了别人达不 到的境地。在句中修饰不当,可改为“苦口婆心”。 B项明显不合事理。即使经过刻苦努力,也不会“一 气呵成”的。C项属于搭配不当,“赏心悦目”不具 有名词词性,应和“大自然”对调。

高考一轮复习《正确使用成语》PPT教学课件

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语义矛盾类拓展: 曾几何时将大展鸿图 长此以往就出现了成绩下滑 受贿之初就心有余悸 几家平分秋色
高考一轮复习《正确使用成语》课件 (29张P PT)
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(类型四)
我记得清清楚楚,在一个风和日丽的下午,高等科楼 上大教堂里坐满了听众,随后走进了一位短小精悍秃 头顶宽下巴的人物
(类型七)
盛夏的深夜,学生们都沉睡在香甜的美 梦中了,这个临近大河的校园里却蛙声阵阵, 沸反盈天。
沸反盈天:形容人声喧哗,乱成一团。 必修三《祝福》你自己荐他来,又合伙劫他去,闹得沸 反盈天的,大家看了成个什么样子?
错误类型: 对象误用 备考策略: 辨清对象
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对象不当类拓展:
汗牛充栋 (书籍) 浩如烟海 (文献、资料) 豆蔻年华(女子十三四岁)崭露头角 (青少年) 鹤发童颜 (老年人) 破镜重圆 (夫妻) 济济一堂 (人才) 炙手可热 (人)
高考一轮复习《正确使用成语》课件 (29张P PT)
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对未来的真正慷慨,是把一切献给现在 高考一轮复习《正确使用成语》课件(29张PPT)
正确使用成语
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学习目标:
1、 探究成语误用的原因
2、 提高成语运用的能力
考点知识回顾:
1、考纲要求:
正确使用成语 E级 语言文字运用
2、考情分析:
必考题
与以往四选一的考查方式不同,现在是给出 6个句子,要求选出3个使用正确的词语,容量 有了变化,难度稍大。可以采用排除法。

高三第一轮复习“成语运用”课件.ppt

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4“望其项背 ” 的意思表示赶得上或比得上, 多用于否定句中该词语使用违背常规。
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误用类型 --色彩不分 褒贬不当
熟语从感情色彩上可分为褒义、中性、 贬义,在使用过程中,必须辨明褒贬,否 则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。
①这些年轻的科学家以无所不为的勇气,克服重 重困难,去探索大自然的奥秘。
刊物的高层次、高水平攀登。
(对象不当)
D.谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说得头头是道,左右逢
源,使在场的专家也惊叹不已。
(搭配不当)
解析:“始作俑者” 是比喻恶劣风气的创始者,为贬义, 用错褒贬。"洗心革面"是比喻彻底悔改,指人的改过自新。洗 心"指清除邪恶的心思,"革面"指改变旧的面目。"左右逢源" 有两种意思:一是比喻做事得心应手,顺利无阻,属褒义;二 是比喻处事圆滑,属贬义,现在以贬义用法较常见。D项重在 这个孩子对电脑、互联网的"说",显然两种意思都不恰当。
望文生义
主观臆断
对象不当
张冠李戴
误用类型 不合语境
句意不通
色彩不分
褒贬不当
搭配不当
功能混乱
谦敬不当
人称失当
பைடு நூலகம்
5
误用类型 --望文生义 主观臆断
成语的意义是约定俗成的,而且大多有一定的 典故,加之有些成语中的语素含有生僻义,这就造 成了成语理解上的难度。如果我们对成语意义不仔 细辨析,粗枝大叶,一瞥而过,就极易造成望文生 义的错误。
①包围圈越来越小,这群罪恶极大的歹徒 已成了瓮中捉鳖。
②折扇和信封上面,龙飞凤舞着文艺界 几十名委员风采各异的签名。
4
命题特点
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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(3)、在语文老师的严格要求下,我逐渐改正 了文不加点的毛病。
成语中“点”是“涂改”的意思,指文章一气呵成,不用修改, 形容文思敏捷,写作技巧纯熟。而⑵句在使用"文不加点"时, 由于望文生义,把"点"理解为标点,导致误用。
(4)、今天天气真好,在操场上的人们真是如坐春 风。
“如坐春风”指沐浴在和煦的春风里,比喻受到良 好的教育和感化,并不是指气候。
例题导航1
全国卷:下列各句中,加下划线的成语使用恰当的一句是( B ) A.现在我们单位职工上下班或步行,或骑车,为的是倡导绿 (褒贬不当) 色、低碳生活。尤为可喜的是,始作俑者是我们新来的局长。 B.“崇尚科学文明,反对迷信愚昧”图片展,将伪科学暴露 得淋漓尽致,使观众深受教育。 C.本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学 (对象不当) 刊物的高层次、高水平攀登。 D.谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说得头头是道,左右逢 源,使在场的专家也惊叹不已。 (搭配不当) 解析:“始作俑者” 是比喻恶劣风气的创始者,为贬义, 用错褒贬。"洗心革面"是比喻彻底悔改,指人的改过自新。洗 心"指清除邪恶的心思,"革面"指改变旧的面目。"左右逢源" 有两种意思:一是比喻做事得心应手,顺利无阻,属褒义;二 是比喻处事圆滑,属贬义,现在以贬义用法较常见。D项重在 这个孩子对电脑、互联网的"说",显然两种意是约定俗成的,而且大多有一定的典故, 加之有些成语中的语素含有生僻义,这就造成了成语理 解上的难度。如果我们对成语意义不仔细辨析,粗枝大 叶,一瞥而过,就极易造成望文生义的错误。 (1)、小明同学平时连一篇作文也写不好,竟然还给《 作文通讯》寄稿子,真是不刊之论,引得同学们笑话他。
命题特点
1 所考成语大多是日常生活、报刊杂志中出现率较 高的常用成语,特别是容易错用的常用成语。 2 所考题型主要有二:一是成语使用正误辨析题, 考易混成语误用判断的能力;二是成语使用选择填 空题,考近义成语的辨析能力。 3 从试题组合看,每道成语题所考成语多是四字成 语,且大多数是从成语的意义、适用对象、褒贬色 彩和语法功能等方面命题考查的。 望文生义 不合语境 搭配不当 形义相近 对象不当 褒贬不当 表意重复 谦敬不当
( 5 )、在伊拉克战争期间,一些女记者直接到 前线采访,其冒险程度无异于火中取栗
“火中取栗”比喻受人利用,冒了风险,吃了苦头, 却没有捞到好处,此处误以为是进入危险境地。 7
类似因误解意义而误用的成语还有:
1.明日黄花:比喻过时的事物或消息。 2.火中取栗:比喻被别人利用去干冒险事,付出了 代价而得不到好处。 3.万人空巷:形容庆祝、欢迎等盛况。 4.不刊之论:指正确的不可修改的言论。 5.春风化雨:比喻良好的教育 6.望洋兴叹:比喻做事时因力不胜任或没有条件而 感到无可奈何。 7.不足为训:不值得作为效法的准则或榜样。 8.弹冠相庆:指旧社会官场中一人当了官或升了官, 同伙就互相庆贺将有官可做。 9.升堂入室:比喻学问或技能由浅入深,循序渐进, 达到了高深的地步。 10. 不名一文:名:指占有。形容穷到极点,连一文 8 钱也没有。
误用类型 (五)搭配不当(
每个熟语由于本身的词义和词性不同, 因而在句子中的语法功能也不同。如果对熟 语的语法功能把握不准.就容易造成功能混 乱的错误。 ①包围圈越来越小,这群罪恶极大的歹徒 已成了瓮中捉鳖。 ②每天早晨,他都要一个人跑到花园里 指手画脚的练动作。
解析:①句中, “瓮中捉鳖 ”是一个动词 性熟语,在句中应当充当谓语,而该句由 于对它的语法功能把握不准,误把它当作 名词性熟语,用来充当“成了”的宾语, 应将“瓮中捉鳖”改为“瓮中之鳖”。 ②“指手画脚”是动词性成语,应作 谓语,不能误作状语。
误用类型 (三)不合语境
(3) 王大妈爱干净是这一带出了名的,家 中的物件总是摆设得有条不紊。 (4) 成都五牛队俱乐部一二三线球队请的 主教练及外援都是清一色的德国人,其雄 厚材力令其他甲B球队望其项背。 (3)“有条不紊 ” 的意思是做事或写文章条理清 晰,一点不乱,侧重于条理性,与爱干净两者 之间缺乏语意逻辑上的联系。 (4)“望其项背 ” 的意思表示赶得上或比得上 ,多用于否定句中该词语使用违背常规。
例(4) 、各种花卉,争奇斗研;若用国色天香来形 容,实不为过。
“国色天香”,原指色香俱备的牡丹花, 后常用来称美女,不用于“各种花卉”。
例(3) .翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍 山。苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工。
“巧夺天工”必须是“人工”之物,不能用于自然景观;
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类似误用的词语还有: ⑴"美轮美奂"用于形容屋舍高大华美,不能用来形 容艺术品。 ⑵"相敬如宾,琴瑟之好,破镜重圆"只能用于夫妻 之间,不能用于朋友、同学、同事之间。 ⑶"青梅竹马"只能用于年幼的男女之间。 ⑷折冲樽zūn俎zǔ:指在外交谈判上取得胜利。 ⑸"人老珠黄"只用于妇女。 ⑹“筚路蓝缕"只用来形容创业艰苦,不可用来形 容生活艰辛。 ⑺"汗牛充栋"形容书籍多,不能形容其它东西多。 ⑻“耳提面命”用于长辈对晚辈,平辈、朋友之间不 可用。 (9)破镜重圆:指夫妻失散或决裂后重又团聚。 (10)椿萱并茂:指父母都健在。 11
类似这种毛病的词语还有: ⑴"力挽狂澜":比喻尽力挽回险恶的 局势,如果语境中没有险恶的局势,不能 用。 ⑵"相濡以沫":比喻同处困境,相互 救助。 ⑶"名不虚传":"名"是"名誉"是好名 声,一般名声不可用。 ⑷"耳濡目染":这词语的主语只能是 被感染者,而不能是感染者。
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误用类型 (四)色彩不分
语法功能易误用的成语: 胡言乱语:指没有根据,不符实际的瞎说,或说胡话。 动词性成语,不能作宾语。 莘莘学子:莘莘:众多。众多的学生。前不加“许多”。 何足挂齿:怎么值得一提?一般用于反诘句。 不足挂齿:不值一提。可用于各种句式。 一语道破:一句话就说到了事物的要害。能带宾语。 一语中的dì:的:箭靶,一句话就说明关键。不能带宾语 望其项背:能够望见别人的颈项和背脊,表示赶得上或 比得上。一般只用于否定句。 等量liàng齐观:指对有差别的事物同等看待。一般只用 于否定句。类似的有:同日而语、无时无刻、一概而论、 善罢甘休。均用于否定句。 司空见惯:形容经常看到,不足为奇。后面不能带宾语。
高考卷:下列各句中,加下划线的成语使用恰当的是(B ) A.当时暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行走,抢险队员们 只好安步当车,跋涉一个多小时赶到了大坝。 (误解词义) B.她从小就养成了自认为高人一等的优越感,即使在医院里要 别人照顾,也依然颐指气使,盛气凌人。 (搭配不当) C.他往四周一看,就有了出奇制胜叛军的妙计了。 D.您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略嫌单调,建议 您挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉。 (对象不当) 解析:A项“安步当车”的意思是“慢慢地步行,就当作是坐车 ”,显然与句意不符。C项“出奇制胜” 意为用奇兵奇计制服对 方,取锝胜利。其后不能带宾语。D项中的"蓬荜生辉"是谦辞, 表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等, 而使自己非常光荣,这个词只能出自自己的口,不能出自他人 之口。
“不刊之论”的意思是:不可改动或不可磨灭的言论。如果把 “刊”理解为“登载”就错了。古代的文字是刻在龟甲、兽骨或 竹片、木片上的,刻错了,就用刀刮去,这就是“刊”,也就是 削、修改的意思。
(2)、我本来就对那里的情况不熟悉,你却硬要派我去, 这不是差强人意吗? “差强人意”,“差”是“稍微”
的意思,整个熟语是说“大体上还能使人满意”,而句②中却 把它理解成了“强人所难”的意思了,使用错了。
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贬词误用褒义: ⑴满城风雨;比喻某一事件传播很广,到处议论纷纷。 ⑵形形色色;形容很多,各种各样的都有。 ⑶无独有偶;不只一个,竟然还有配对的。 ⑷无所不为;指什么坏事都干了。 ⑸长此以往;长期如此这样下去。 ⑹趋之若鹜;比喻很多人争着去追逐不好的事物。 ⑺半斤八两;比喻彼此一样,不相上下。 ⑻等量齐观;不管事物间的差异,同等看待。 ⑼始作俑者;比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的 创始人。 ⑽大而无当;虽然大,但是不合用。 (11)如丧sàng考妣bǐ:(因为损失一点利益或关系) 像失去父母一样伤心和着急。贬义词。 (12)虎视眈眈;形容恶狠狠地盯着看,等待机会下手 17
误用类型 (三)不合语境
成语、熟语有一定的使用范围,有些成语、熟语的误用正是由 于分不清范围的大小。而命题者设置干扰项时常常故意忽视语 境,不分范围,造成错误判断。有些成语、熟语在运用中,它 自身的意义与句子其他部分表达的语意不是一回事,或风马牛 不相及,或前后矛盾而造成误用。
(1) 那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士, 右边是一位文弱的莘莘学子。 (2) 运动会上,他借的一身衣服不合身,很是捉襟见肘。 (1)“莘莘学子”是指众多学生,例句中虽有“学子”条件,却 不具备“莘莘”(众多)条件,所不符合语境。 (2)“捉襟见肘”本形容衣服破烂,后比喻困难重重,应付 不过来,但无论何意与“不合身”均油水不相溶。
褒贬不当
熟语从感情色彩上可分为褒义、中性、 贬义,在使用过程中,必须辨明褒贬,否 则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。
①这些年轻的科学家以无所不为的勇气,克服重 重困难,去探索大自然的奥秘。 ②少数同学那次上物理课的恶作剧是有口皆碑的 事实,全班同学谁能忘呢? 解析:①句中“无所不为”指什么坏事都干,是贬 义词,这里当作褒义词使用了,故错误。 ②句中“有口皆碑”比喻人人称赞,是褒义词, 用于“恶作剧”不合适。
误用类型 (二)对象不当
有些熟语有特定的使用对象,如果把握不 准,就极易扩大使用的范围或误作他用。 ①古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股 者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛 充栋。 ①句中“汗牛充栋”形容书籍多,而不能用
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