(完整word)三年级下数学预习单
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人教版小学数学三年级下册预习
第一单元位置与方向
位置与方向(一)P3例1
1.太阳在什么方向升起?面向东背对着的是什么方向?如果面向北,背对着的是什么方向?
2.面向操场的升旗台,请说出四个方向各有什么建筑物?
3.尝试完成P3的“做一做”。
位置与方向(二)P4例2
1.观察中国地图,地图通常是按照什么方式绘制的?
2.以学校的操场为中心,请你写出四个方向的主要建筑物,并标出这些建筑物所在的方向。
位置与方向(三)P7例3
1.怎么辨认例3中的这幅图的方向?请你说说各建筑物的位置
2.小明要去少年宫该怎么走?去体育场呢?去医院呢?
3.少年宫在电影院的什么方向?商店在医院的什么方向?试着说说两个建筑物的位置关系。
位置与方向(四)P6例4
1.坐在教室里,正对面是什么方向?你根据什么来判断?请你指出东西南北以及东北、东南、西北、西南8个方向各有什么东西。
2.我们学校的教学楼、礼堂、边门分别在操场的什么方向?
位置与方向(五)P9例5
1.例5中,请你根据给定的北方向,辨认其余的七个方向,并说说各场馆所在的位置?
2.飞禽馆在动物园的什么位置?从大门出发怎么走?海底世界在动物园的什么位置?从大门出发怎么走?猴山呢?
第二单元除数是一位数的除法
口算除法(一)P13及14例1
1.观察13页的情景图,你能提出哪些用除法计算的问题?
2.60÷3=()600÷3=()这两题你是怎么计算的?还有不同的想法吗?3.240÷3=()你又是怎么计算的?还可以怎么计算?
口算除法(二)P16例2
1.请估算124÷3的商,说说你是怎么想的?也可以怎么估算?
2.估算的方法不同,结果一样吗?哪个结果更精确一些?为什么?
笔算除法(一)P19例1
1.请说说42根小棒平均分成2份的过程。
2.竖式计算42÷2,要从哪一位上算起?商2要写在哪个数位上?商1要写在哪个数位上?为什么?
3.42÷2竖式的简便写法你会吗?动笔试一试。
笔算除法(二)P20例2
1.请口算52÷2,你有几种算法?
2.竖式计算52÷2,当十位上的数除后还有余数,该怎么办?动笔试试看。3.比一比,想一想:52÷2和42÷2有什么不同?
4.尝试完成P20的“做一做”。
笔算除法(三)P22例3
1.估算238÷6的结果大约是多少?你是怎么想的?
2.竖式计算238÷6要用6去除几?当2个百除以6不够商1个百时,怎么办?23个十除以6,商应写在哪位上?动笔试试看!
3.如果一本像册有24页,每页可插6张,1本像册能放下238张照片吗?2本呢?你有几种算法?请写出来,比比看,你认为哪种方法最好?为什么?
笔算除法(四)P25例4
1.怎样验算100÷5=20 100÷7=14……2 的结果是不是正确的?
2.请说说有余数的除法中,被除数、除数、商、余数之间的关系。
3.尝试完成P25的“做一做”。
笔算除法(五)P28例5
1.你能说说情景图中的故事吗?请根据图意列出式子。
2.思考:0可以当除数吗?为什么?
3.0÷3等于多少?0÷5呢?0÷100呢?请你说说:0除以任何不是0的数都得多少?
4.尝试完成P28的“做一做”。
笔算除法(六)P29例6
1.竖式计算309÷3,商十位上的数是多少?为什么?商的这个0有什么作用?2.竖式计算420÷3,你能用简便写法吗?试试看。商末尾的数是多少?
为什么?这个0有什么作用?请你也用简便写法摆竖式计算。
3.书写竖式时,你认为还要注意什么?
4.尝试完成P29的“做一做”。
笔算除法(七)P31例7
1.计算832÷4时,当除到被除数的某一位时,不够商1时,怎么办?会简便写法吗?试试看!
2.竖式计算562÷4,请用简便写法。
3.尝试完成P31的“做一做”。
第三单元统计
简单的数据分析P38、39例1、例2
1.书38页的例1的统计图,和我们以前见过的统计图有什么不同?横轴表示什么?纵轴表示什么?请把它补充完整。
2.如果下周要进货,哪种品牌的矿泉水应该多进些?哪种要少进些?说说理由。
求平均数P42、43例1、例2
1.怎么求几个数据的平均数?
2.说说平时在生活中见到或听到过哪些类似的“平均数”。
3.观察统计表,说说怎样比较两支球队的整体身高情况?
第四单元年、月、日
年、月、日的认识P47例1
1.你知道哪些有意义的日子?
2.选个年历,观察这一年的年历,一年有多少个月?哪几个月是31天?哪几个月是30天?二月份有多少天?一年有多少天?
平年和闰年P49例2
1.观察2004年和2005年的月历,你发现了什么?
2.观察近几年各年的二月月历,又发现了什么?
3.书49页最后一段文字你是怎么理解的?能举例说明吗?
24时记时法P52
1.请联系钟面说说什么是24时记时法。
2.钟面外圈的数表示什么?它和内圈的数有什么关系?
3.下午5时=()时,你是怎么想的?19时=()时,你是怎么想的?
经过时间的计算P53例3
1.观察例3中的2个时刻,发现了什么?请说说线段图表示的意思。
2.从北京到石家庄要花多少时间?请说说你的想法?
3.用拨时钟的方法验证你的想法是不是正确的?
实践活动P56“制作年历”
1.你见过什么样的年历?这些年历是怎么做的?
2.要制作一个年历有哪些步骤?
第五单元两位数乘两位数
笔算乘法(一)P58例1
1.情境图中讲了一件什么事?你能解决例1中提出的问题吗?动笔试试看。2.300×10=(),300×30=(),这两题你是怎么想的?
笔算乘法(二)P59例2
1.情境图中说了一件什么事?提出了什么问题?你能解决吗?动笔试试看。2.估算22×18的结果大约是多少?你是怎么估的?
笔算乘法(三)P63例1
1.情境图中说了一件什么事?提出了什么问题?
2.24×12你是怎样计算的?有几种算法?你喜欢哪种方法?
3.24×12的竖式计算中,你认为要注意什么?
笔算乘法(四)P65例2
1.观察棋盘,怎么理解“纵横19道线交叉组成”?会解决题中所提出的问题吗?动笔试一试。
2.怎么估算19×19的结果?有几种方法?
第六单元面积
面积和面积单位P71
1.什么叫面积?用自己的话说说怎么理解它的含义。
2.课桌面和黑板面哪个大?你是怎么知道的?
3.书71页绿蓝两个长方形的面积谁大?你是怎么比较的?有哪些方法?
长方形、正方形面积的计算P77例2,P78例3
1.怎么测量长5厘米、宽3厘米的长方形的面积?
2.想一想:长方形的面积与它的长和宽有什么关系?