(完整word)三年级下数学预习单
人教版小学三年级下册数学全册助学单预习单预习学案
第一单元位置与方向1.认识东南西北预习内容课本第3页例1及相关内容。
练习一1、2、3题。
助学题1.学儿歌早晨起床, 登上山冈, 面对太阳, 辨别方向。
前面是东, 后面是西, 左面是北, 右面是南。
傍晚呢?你会编一首儿歌教大家辨别方向吗？2.露一手先在屋内指出东、西、南、北四个方向给爸爸妈妈看，再和爸爸妈妈一起到室外，指出东、西、南、北四个方向。
如果再换个地方还能指正确，你就是个聪明的孩子哦。
3.找一找小华住的房间窗户朝南。
你能找找房间里的东面和西面各有什么吗？家长签字：评价：12.认识平面图预习内容1．课本第4页例2及相关内容。
2．练习一4、5、6题。
助学题1．查一查，说一说：利用父母手机或者电脑里的“地图”软件，查一查学校（你家或者你熟悉的某个场所）的东、南、西、北面各有什么？试着写在下面吧。
2．想一想：关于平面图，你还有什么疑问？你觉得有什么需要提醒同伴注意的？家长签字：评价：每个人长得不同，即便面对相同的问题，我们每个人也会想得不同。
233.认识东北、西北、东南、西南预习内容 课本第7页例3及相关内容。
练习二1、2、3题。
助学题1．指一指，说一说：指出家里客厅的东南、东北、西南、西北面给父母看，并说说自己是怎样想的。
2．比一比：今天认识的方向和昨天的有什么不同点？想个好办法来记住它们。
3．想一想：关于东南、东北、西南、西北这四个方向，你还有什么疑问？你觉得有什么需要提醒同伴注意的？结果固然很重要，有时找不到结果也经历了学习。
家长签字： 评价：44.测定方向预习内容 课本第8页例4及相关内容。
练习二5——7题。
助学题1.确定你想测定校园里哪些景物的方向？花坛、大门、教学楼……选择几个你想了解的。
2.你准备怎样来测定呢？把你的想法和爸爸妈妈说一说：需要哪些工具？测量的步骤是怎样的？3.根据你测定的结果，从图表中标出相应的景物，准备在全班交流。
成功、失败，其实都是我们成长中的收获。
家长签字： 评价：5.复习课复习内容课本第二单元相关内容。
2020人教版小学数学三年级下册全册学生课前预习单
人教版三年级数学下册预习单2020年2月认识东、南、西、北项目内容1.这几句话分别指向哪些方向?请填在括号里。
(1)北极熊,你们那里冷吗?( )(2)太阳公公,再见!( )(3)太阳公公,起床了!( )2.读教材第3页例1,然后回答下面问题。
图书馆在校园的( )面,体育馆在校园的( )面,教学楼在校园的( )面,大门在校园的( )面。
3.辨认东、南、西、北四个方向的方法是先确定( )方向,再根据面( )背北,左( )右( )来辨认其他三个方向。
4.填空。
(1)晚上面向北极星,后面的方向是( )。
(2)中午小明先面向太阳,再向右转,他的前面是( ),后面是( )。
5.早晨,亮亮面向太阳。
亮亮的前面是东,亮亮的后面是( ),亮亮的左面是北,亮亮的右面是( )。
温馨提示知识准备:会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。
学具准备:写有东、南、西、北的标牌各一张,校园平面示意图记录纸每人一张。
认识平面图上的方向项目内容1.教室里小明座位的前面是东,那么后面是( ),左面是( ),右面是( )。
2.在一次队列训练中,李华的东面有3个人,西面有4个人,南面有5个人,北面有6个人。
这个长方形的队列中有( )人。
3.读教材第4页例2,填空并把示意图补充完整。
绘制简单示意图的方法是:(1)先选好观察点——操场,把选好的观察点画在平面图的( )位置,再确定好各个物体的方向。
(2)在纸上按照上北下( ),左西右( )的方位来绘制,并用“( )”标出北方。
4.绘制地图时,通常按照“上北下( ),左( )右( )”的方位来绘制,并用箭头标出( )方。
5.小明家东面有小学,北面有一个大型超市,南面有一家医院,西面有公园,请你在下图中填出这些地方。
6.读图,填空。
(1)急诊室在大门的( )面。
(2)挂号处的北面是( )。
(3)注射室的东面是( )。
(4)儿科在外科的( )面。
温馨提示知识准备:用东、南、西、北来描述物体的相对位置。
三下数学预习单5
《两位数乘两位数》预习单5
班级：姓名：评价：
预习内容：第一单元第5课时《笔算两位数乘几十》；数学书P9~10页。
助学题：
1、试一试，我能行。
你想怎样算？把你的想法写下来
2、想一想，我能懂。
计算乘数末尾有0的乘法，怎样算比较简便？
3、60×4的结果是24个（），60×40的结果是24个（）。
4、80与50相乘，积的末尾有（）个0. A.1 B.2 C.3
5、20个28的和是多少？列式是（）。
20×56的积是（）位数。
6、最大的两位数与最大的一位数的积是（），最大的三位数与最小的三位数的和是（）。
7、与39相邻的两个数的积是（），96的30倍是（）.
8、每辆玩具摩托车的售价是32元，幼儿园老师要为小朋友买13辆玩具摩托车，至少要带（）百元。
9、用竖式计算34×21时，可以先算34×1，得（）；再算34×（），得（）；最后算（）+（）.得（）。
10、□5×21，当□里填（）时，这个算式的积是三位数；如果积是四位数，那么□里可以填（）。
11、算一算，我能对。
30×35= 56×20= 40×12=。
三下数学预习单精选
三下数学预习单班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第1课时《口算两位数乘十及几十乘几十》；数学书P1~3页.助学题：1、学一学，我能懂.李叔叔培育出一批新品种菜椒，送给敬老院10盒，每盒12个.送给敬老院多少个？先列式再解答.你是怎么算出得数的？把你的方法写下来2、试一试，我能行.想一想，算一算.24X 10=20X10=20X30=3、想一想，我能问.在口算两位数乘十，及几十乘几十时，你有什么提醒同学们注意的?《两位数乘两位数》预习单2班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第2课时《笔算两位数乘两位数（不进位）〉〉；数学书P3~5页.助学题：1、学一学，我能懂.幼儿园购进12箱迷你南瓜，每箱24个.一共有多少个？先列式再解答.你打算怎么算出得数？把你的想法写下来乘法可以怎样验算？你能把第一题的算式验算一遍吗?3、算一算、我能对.竖式计算并验算.44 X 22 12 X 23《两位数乘两位数》预习单3班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第3课时《笔算两位数乘两位数（进位）〉〉；数学书P5~6页.助学题：1、试一试，我能行.每箱迷你南瓜24个，53箱一共有多少个?先列式你会用竖式计算吗？试一试.笔算两位数乘两位数时要注意什么?3、看一看，我能改卜面的计算对吗？把不对的改正过来.2 8 4 8X 2 4 X 6 51 12 2 4 056 2 8 R67 2 ( ) 5 2 8 < )《两位数乘两位数》预习单4班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第4课时《练习一》；数学书P7页.助学题：1、两位数乘两位数的计算，你有什么提醒同学注意的？2、一盒彩色胶卷最多能拍36张照片，照这样计算，11盒胶卷最多可以拍（）张照片.3、这列火车可坐多少名乘客?《两位数乘两位数》预习单5班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第5课时《练习一》；数学书P8页.助学题：1、52与最小的两位数的积是（）；最大的两位数与1 8的积是（2、照样子计算.24 X11=240+24=264 47 X11=470+47=517计算：35 X 11= ( ) + ( )=( )7 8 X 11= ( ) + ( )=( )3、据调查：今年春节我班同学平均每人的压岁钱是69元，那么我班43名同学共有多少压岁钱？《两位数乘两位数》预习单6班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第6课时《笔算两位数乘几十》；数学书P9~10页.助学题:1、试一试，我能行次30个丑牛的整球卷用多少心32 x 30 =你想怎样算？把你的想法写下来2、想一想，我能懂.计算乘数末尾有0的乘法，怎样算比较简便?3、算一算，我能对.30 X 23= 24 X 20= 40 X 12=32 X 23=24X1938X12=《两位数乘两位数》预习单班级: 姓名: 评价:预习内容：第一单元第7课时《用两步连乘解决的实际问题》；数学书P11~12页.助学题：1、学一学，我能懂.买6哀P与球槃多少元?题中的条件和问题是什么，找出有联系的两个条件，想想可以先算什么？把你的想法写下来按照你的想法，可以怎样列算式呢?2、试一试，我能行.找出有联系的条件，说说可以算出什么，怎样算.(1)3个班的同学去植树，每班分成6组，每组植8棵.(2)一盒钢笔有10支，每支4元，买5盒这样的钢笔.3、想一想，我收获.回顾上述解决问题的过程，你有什么体会？《两位数乘两位数》预习单8班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第8课时《练习二》；数学书P13~14页.助学题：1、我比赛，我快乐.你能出几道几十乘几十的口算题考考你的同伴吗？2、我提醒，我收获.用竖式计算末尾有0的乘法时，有什么要提醒同伴注意的吗?3、我交流，我明白.读一读书上14贞《你知道吗？》，说说怎样用“铺地锦”的方法计算53 X 36.班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第9课时《复习（一）〉〉；数学书P15页.助学题：1、回顾与整理.回顾这个单元的学习，你能把学到的知识整理一下吗？2、巩固与挑战.竖式计算并验算.31 X 23 59 X 623、提醒与分享.对丁两位数乘两位数的竖式计算，你有什么提醒同伴的?班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第10课时《复习（二）〉〉；数学书P16页.助学题：1、我发现，我快乐.先填表，再说说你发现了什么？通过计算每组上下两题，有什么发现?3、我思考，我超越.每筒羽毛球有1 2个，每筒2 8元(1 )这些羽毛球一共有多少个？(2 )买这些羽毛球一共要多少钱?《两位数乘两位数》预习单11班级： 姓名： 评价：预习内容：第一单元第11课时《复习(三)〉〉；数学书 P17页.助学题：1、我交流，我明白2、我计算，我收获25 x 16 25 x 4 x 434 x 21 34 x 20 + 34 13 x 29 13 x 30 - 13对于解决两步连乘的实际问题，你有什么经验和同伴分享的?2、我尝试，我超越.一辆卡车一次运走60箱葡萄，6辆这样的卡车3次一共运走多少箱葡萄?3、我分享，我快乐.好题分享：你能推荐一道两步连乘解决的问题，考考你的同伴吗?《两位数乘两位数》预习单12班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第12课时《有趣的乘法计算》；数学书P18~19页.助学题：1、算一算，有收获吗？完成下面的计算，一个两位数与11相乘的得数有什么特点？2 4 53 6 2x 1 1 x 1 1 x 1 12、看一看，有发现吗？先找一找下面每道算式的乘数有什么特点，然后再算一算，看看积乂有什么特点?223556《两位数乘两位数》预习单123、说一说，有补充吗？直接写出下面每道算式的得数，比较每组两道题，说说有什么发现？24x 26 = 44 x 46 = 74 x 76 = 25x 25 = 45 x 45 = 75 x 75 =《千米和吨》预习单1班级：姓名：评价：预习内容：第二单元第1课时《认识千米》；数学书P20~21的内容.助学题：1、找一找.找一找生活中哪些地方用到“千米”做单位？2、想一想.对丁“千米“你有哪些认识?3、说一'说.1千米到底有多长呢？你能举例告诉同伴吗?《千米和吨》预习单2班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第2课时《认识吨》；数学书P22~23页.助学题：1、找一找.找一找生活中哪些地方用到“吨”做单位?2、说一说.1吨到底有多重呢？你能举例告诉同伴吗?3、想一想.了解全班每个同学的体重，估算一下，小组里所有同学的体重大约一共有多少千克？全班同学的体重呢？《千米和吨》预习单3班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第3课时《练习三》；数学书P24~26页.助学题：1、我会整理.在这个单元里，你学到了哪些知识？你能把它整理出来吗？2、我会尝试.按推算出的走1千米所用的步数或时间，放学后走一走，看看从学校门口到哪里大约长1米.3、我会安排.用载重2吨和载重3吨的货车各一辆运13吨苹果，可以怎样安排? 载重2吨的 车运的次数载重3吨的 车运的次盘《解决问题的策略》预习单 1班级： 姓名： 评价：预习内容：第四单元第1课时《解决问题的策略（一）〉〉；数学书助学题：1、我会思考.小明和爸爸带了 300元去运动服饰商店购物买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？你打算怎么解决这个问题？把你的思路画一画，写一写130 无 |148元 108 元 124 J LP27~29页练习.2、我会解决.如果买3顶帽子，付出100元，最少找回多少元？你乂如何解决呢?3、我会提问.你还能提一个类似的问题考考大家吗?《解决问题的策略》预习单2班级：姓名：评价：预习内容：第四单元第2课时《解决问题的策略（二）〉〉；数学书P29~31页.助学题：1、学一学，相信我能会.上衣的价格是裤子的3倍，买一套衣服要多少元？你打算用什么方法解决这个问题，把你的想法写一写，画一画2、试一试，相信我能行.如果求买一件上衣比买一条裤子多用多少元，乂可以怎样想呢?。
三年级数学下册《课前预习单》
三年级数学下册《课前预习单》三年级数学下册《课前预习单》1 位置与⽅向(⼀) 1 认识东、南、西、北项⽬内容1.这⼏句话分别指向哪些⽅向?请填在括号⾥。
(1)北极熊,你们那⾥冷吗? ( ) (2)太阳公公,再见! ( ) (3)太阳公公,起床了! ( )2.读教材第3页例1,然后回答下⾯问题。
图书馆在校园的( )⾯,体育馆在校园的( )⾯,教学楼在校园的( )⾯,⼤门在校园的( )⾯。
3.辨认东、南、西、北四个⽅向的⽅法是先确定( )⽅向,再根据⾯( )背北,左( )右( )来辨认其他三个⽅向。
4.填空。
(1)晚上⾯向北极星,后⾯的⽅向是( )。
(2)中午⼩明先⾯向太阳,再向右转,他的前⾯是( ),后⾯是( )。
5.早晨,亮亮⾯向太阳。
亮亮的前⾯是东,亮亮的后⾯是( ),亮亮的左⾯是北,亮亮的右⾯是( )。
温馨提⽰知识准备:会⽤上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。
学具准备:写有东、南、西、北的标牌各⼀张,校园平⾯⽰意图记录纸每⼈⼀张。
参考答案：1.(1)北(2)西(3)东2.东西北南3.⼀个南东西4.(1)南(2)西东2认识平⾯图上的⽅向项⽬内容1.教室⾥⼩明座位的前⾯是东,那么后⾯是( ),左⾯是( ),右⾯是( )。
2.在⼀次队列训练中,李华的东⾯有3个⼈,西⾯有4个⼈,南⾯有5个⼈,北⾯有6个⼈。
这个长⽅形的队列中有( )⼈。
3.读教材第4页例2,填空并把⽰意图补充完整。
绘制简单⽰意图的⽅法是:(1)先选好观察点——操场,把选好的观察点画在平⾯图的( )位置,再确定好各个物体的⽅向。
(2)在纸上按照上北下( ),左西右( )的⽅位来绘制,并⽤“( )”标出北⽅。
4.绘制地图时,通常按照“上北下( ),左( )右( )”的⽅位来绘制,并⽤箭头标出( )⽅。
5.⼩明家东⾯有⼩学,北⾯有⼀个⼤型超市,南⾯有⼀家医院,西⾯有公园,请你在下图中填出这些地⽅。
6.读图,填空。
(1)急诊室在⼤门的( )⾯。
三下数学预习单
—－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第1课时《口算两位数乘十及几十乘几十》；数学书P1~3页。
助学题：1、学一学，我能懂。
李叔叔培育出一批新品种菜椒，送给敬老院10盒，每盒12个。
送给敬老院多少个？先列式再解答。
你是怎么算出得数的？把你的方法写下来。
2、试一试，我能行。
想一想，算一算。
24×10= 20×10= 20×30=3、想一想，我能问。
在口算两位数乘十，及几十乘几十时，你有什么提醒同学们注意的？班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第2课时《笔算两位数乘两位数（不进位）》；数学书P3~5页。
助学题：1、学一学，我能懂。
幼儿园购进12箱迷你南瓜，每箱24个。
一共有多少个？先列式再解答。
你打算怎么算出得数？把你的想法写下来。
2、试一试，我能行。
乘法可以怎样验算？你能把第一题的算式验算一遍吗？3、算一算、我能对。
竖式计算并验算。
44×22 12×23班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第3课时《笔算两位数乘两位数（进位）》；数学书P5~6页。
助学题：1、试一试，我能行。
每箱迷你南瓜24个，53箱一共有多少个？先列式你会用竖式计算吗？试一试。
2、想一想，我能说。
笔算两位数乘两位数时要注意什么？3、看一看，我能改。
下面的计算对吗？把不对的改正过来。
班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第4课时《练习一》；数学书P7页。
助学题：1、两位数乘两位数的计算，你有什么提醒同学注意的？2、一盒彩色胶卷最多能拍36张照片，照这样计算，11盒胶卷最多可以拍（）张照片。
3、这列火车可坐多少名乘客？班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第5课时《练习一》；数学书P8页。
助学题：1、52与最小的两位数的积是（）；最大的两位数与１８的积是（）。
三年级下册数学预习单两位数乘两位数预习单苏教版
三年级下册数学预习单两位数乘两位数预习单苏教版预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第1课时《口算两位数乘十及几十乘几十》；数学书P1~3页。
助学题：1、学一学，我能懂。
李叔叔培育出一批新品种菜椒，送给敬老院10盒，每盒12个。
送给敬老院多少个？先列式再解答。
你是怎么算出得数的？把你的方法写下来。
2、试一试，我能行。
想一想，算一算。
24×10= 20×10= 20×30=3、想一想，我能问。
在口算两位数乘十，及几十乘几十时，你有什么提醒同学们注意的？班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第2课时《笔算两位数乘两位数（不进位）》；数学书P3~5页。
助学题：1、学一学，我能懂。
幼儿园购进12箱迷你南瓜，每箱24个。
一共有多少个？先列式再解答。
你打算怎么算出得数？把你的想法写下来。
2、试一试，我能行。
乘法可以怎样验算？你能把第一题的算式验算一遍吗？3、算一算、我能对。
竖式计算并验算。
44×22 12×23班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第3课时《笔算两位数乘两位数（进位）》；数学书P5~6页。
助学题：1、试一试，我能行。
每箱迷你南瓜24个，53箱一共有多少个？先列式你会用竖式计算吗？试一试。
2、想一想，我能说。
笔算两位数乘两位数时要注意什么？3、看一看，我能改。
下面的计算对吗？把不对的改正过来。
班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第4课时《练习一》；数学书P7页。
助学题：1、两位数乘两位数的计算，你有什么提醒同学注意的？2、一盒彩色胶卷最多能拍36张照片，照这样计算，11盒胶卷最多可以拍（）张照片。
3、这列火车可坐多少名乘客？班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第5课时《练习一》；数学书P8页。
助学题：1、52与最小的两位数的积是（）；最大的两位数与１８的积是（）。
2、照样子计算。
三年级数学下册第一单元预习单 (2)
三年级数学下册第一单元《除法》预习单姓名班别第1课时分桃子（两位数除以一位数）1.口算: 24÷6= 90÷3= 69÷3=2.说说你是怎样算的？1.观察P2情境图，把这些桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？（1）思考:有（）个桃子，平均分给2只猴子，也就是把（）平均分成（）份，求每份是多少，所以列式为（）。
（2）用小棒代替桃子分一分（看书本小棒图）先分6捆小棒，平均分成（）份，每份是（）捆。
再把8根小棒平均分成（）份，每份是（）根。
最后每只猴子分到（）个桃子。
用算式表示分的过程：（）÷（）=（）（）÷（）=（）（）+（）=（）（3）用竖式计算68÷2 （看书本的竖式计算）想一想：先从被除数的（）位算起，也就是先分（）捆，把6个十平均分成2份，每份是（），表示3个（），所以“3”应写在商的（）位上；分掉了6捆，还剩下（）根，平均分成2份，每份是（），表示4个（），所以“4”应写在商的（）位上。
最后每只猴子分到（）个桃子。
2.又来了1只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只分到多少个？还剩多少个？（1）列式：（2）尝试用竖式计算：3.我发现：在计算两位数除以一位数（十位能整除）时，先用被除数（）位上的数除以一位数，商写在（）位上，再用被除数（）位上的数除以一位数，商写在（）位上，哪一位不能整除时，余数要比（）小。
用竖式计算，并说说竖式中每一步的意思。
4 4 8 2 8 6 4 8 8 2 4 7第2课时 分橘子（两位数除以一位数）姓名班别用竖式计算，并说说竖式中每一步的意思。
69÷3= 88÷2=观察第4页情境图，每人能分到多少个？（1）一共有（ ）个橘子，平均分给（ ）个人，每人分到（ ）个，列式为 ，表示把48个橘子平均分成（ ）份，求每份是多少个橘子。
（2）算一算：用小棒摆一摆，分一分。
（观察书本小棒图）先分（ ）捆，每人得（ ）捆小棒，（ ）÷（ ）=（ ）。
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人教版小学数学三年级下册预习
第一单元位置与方向
位置与方向（一）P3例1
1．太阳在什么方向升起？面向东背对着的是什么方向？如果面向北，背对着的是什么方向？
2．面向操场的升旗台，请说出四个方向各有什么建筑物？
3．尝试完成P3的“做一做”。
位置与方向（二）P4例2
1．观察中国地图，地图通常是按照什么方式绘制的？
2．以学校的操场为中心，请你写出四个方向的主要建筑物，并标出这些建筑物所在的方向。
位置与方向（三）P7例3
1．怎么辨认例3中的这幅图的方向？请你说说各建筑物的位置
2．小明要去少年宫该怎么走？去体育场呢？去医院呢？
3．少年宫在电影院的什么方向？商店在医院的什么方向？试着说说两个建筑物的位置关系。
位置与方向（四）P6例4
1．坐在教室里，正对面是什么方向？你根据什么来判断？请你指出东西南北以及东北、东南、西北、西南8个方向各有什么东西。
2．我们学校的教学楼、礼堂、边门分别在操场的什么方向？
位置与方向（五）P9例5
1．例5中，请你根据给定的北方向，辨认其余的七个方向，并说说各场馆所在的位置？
2．飞禽馆在动物园的什么位置？从大门出发怎么走？海底世界在动物园的什么位置？从大门出发怎么走？猴山呢？
第二单元除数是一位数的除法
口算除法（一）P13及14例1
1．观察13页的情景图，你能提出哪些用除法计算的问题？
2．60÷3=（）600÷3=（）这两题你是怎么计算的？还有不同的想法吗？3．240÷3=（）你又是怎么计算的？还可以怎么计算？
口算除法（二）P16例2
1．请估算124÷3的商，说说你是怎么想的？也可以怎么估算？
2．估算的方法不同，结果一样吗？哪个结果更精确一些？为什么？
笔算除法（一）P19例1
1．请说说42根小棒平均分成2份的过程。
2．竖式计算42÷2，要从哪一位上算起？商2要写在哪个数位上？商1要写在哪个数位上？为什么？
3．42÷2竖式的简便写法你会吗？动笔试一试。
笔算除法（二）P20例2
1．请口算52÷2，你有几种算法？
2．竖式计算52÷2，当十位上的数除后还有余数，该怎么办？动笔试试看。
3．比一比，想一想：52÷2和42÷2有什么不同？
4．尝试完成P20的“做一做”。
笔算除法（三）P22例3
1．估算238÷6的结果大约是多少？你是怎么想的？
2．竖式计算238÷6要用6去除几？当2个百除以6不够商1个百时，怎么办？23个十除以6，商应写在哪位上？动笔试试看！
3．如果一本像册有24页，每页可插6张，1本像册能放下238张照片吗？2本呢？你有几种算法？请写出来，比比看，你认为哪种方法最好？为什么？
笔算除法（四）P25例4
1．怎样验算100÷5=20 100÷7=14……2 的结果是不是正确的？
2．请说说有余数的除法中，被除数、除数、商、余数之间的关系。
3．尝试完成P25的“做一做”。
笔算除法（五）P28例5
1．你能说说情景图中的故事吗？请根据图意列出式子。
2．思考：0可以当除数吗？为什么？
3．0÷3等于多少？0÷5呢？0÷100呢？请你说说：0除以任何不是0的数都得多少？
4．尝试完成P28的“做一做”。
笔算除法（六）P29例6
1．竖式计算309÷3，商十位上的数是多少？为什么？商的这个0有什么作用？2．竖式计算420÷3，你能用简便写法吗？试试看。
商末尾的数是多少？
为什么？这个0有什么作用？请你也用简便写法摆竖式计算。
3．书写竖式时，你认为还要注意什么？
4．尝试完成P29的“做一做”。
笔算除法（七）P31例7
1．计算832÷4时，当除到被除数的某一位时，不够商1时，怎么办？会简便写法吗？试试看！
2．竖式计算562÷4，请用简便写法。
3．尝试完成P31的“做一做”。
第三单元统计
简单的数据分析P38、39例1、例2
1．书38页的例1的统计图，和我们以前见过的统计图有什么不同？横轴表示什么？纵轴表示什么？请把它补充完整。
2．如果下周要进货，哪种品牌的矿泉水应该多进些？哪种要少进些？说说理由。
求平均数P42、43例1、例2
1．怎么求几个数据的平均数？
2．说说平时在生活中见到或听到过哪些类似的“平均数”。
3．观察统计表，说说怎样比较两支球队的整体身高情况？
第四单元年、月、日
年、月、日的认识P47例1
1．你知道哪些有意义的日子？
2．选个年历，观察这一年的年历，一年有多少个月？哪几个月是31天？哪几个月是30天？二月份有多少天？一年有多少天？
平年和闰年P49例2
1．观察2004年和2005年的月历，你发现了什么？
2．观察近几年各年的二月月历，又发现了什么？
3．书49页最后一段文字你是怎么理解的？能举例说明吗？
24时记时法P52
1．请联系钟面说说什么是24时记时法。
2．钟面外圈的数表示什么？它和内圈的数有什么关系？
3．下午5时=（）时，你是怎么想的？19时=（）时，你是怎么想的？
经过时间的计算P53例3
1．观察例3中的2个时刻，发现了什么？请说说线段图表示的意思。
2．从北京到石家庄要花多少时间？请说说你的想法？
3．用拨时钟的方法验证你的想法是不是正确的？
实践活动P56“制作年历”
1．你见过什么样的年历？这些年历是怎么做的？
2．要制作一个年历有哪些步骤？
第五单元两位数乘两位数
笔算乘法（一）P58例1
1．情境图中讲了一件什么事？你能解决例1中提出的问题吗？动笔试试看。
2．300×10=（），300×30=（），这两题你是怎么想的？
笔算乘法（二）P59例2
1．情境图中说了一件什么事？提出了什么问题？你能解决吗？动笔试试看。
2．估算22×18的结果大约是多少？你是怎么估的？
笔算乘法（三）P63例1
1．情境图中说了一件什么事？提出了什么问题？
2．24×12你是怎样计算的？有几种算法？你喜欢哪种方法？
3．24×12的竖式计算中，你认为要注意什么？
笔算乘法（四）P65例2
1．观察棋盘，怎么理解“纵横19道线交叉组成”？会解决题中所提出的问题吗？动笔试一试。
2．怎么估算19×19的结果？有几种方法？
第六单元面积
面积和面积单位P71
1．什么叫面积？用自己的话说说怎么理解它的含义。
2．课桌面和黑板面哪个大？你是怎么知道的？
3．书71页绿蓝两个长方形的面积谁大？你是怎么比较的？有哪些方法？
长方形、正方形面积的计算P77例2，P78例3
1．怎么测量长5厘米、宽3厘米的长方形的面积？
2．想一想：长方形的面积与它的长和宽有什么关系？
3．长方形的面积怎么求？正方形呢？
面积单位间的进率P82例4
1．1米=（）分米，1分米=（）厘米，相邻的两个长度单位间的进率是多少？
2．1平方分米=（）平方厘米，仿照书本，请写出推算过程。
1平方米=（）平方分米，仿照书本，请写出推算过程。
公顷、平方千米P64
1．测量土地面积时，常常要用到哪些面积单位？
2．1公顷、1平方千米大约有多大？举例说说生活中的例子说明它们的大小。
3．5公顷=（）平方米90000平方米=（）公顷
7平方千米=（）公顷5000公顷=（）平方千米
第七单元小数的初步认识
小数的认识和读法P88以及P89例1
．1米30厘米=（）米
．64元=8（）6（）4（）
．23米=（）米[分数]=（）厘米
．76元=（）元[分数]=（）角（）分
．91米=（）米（）厘米=（）厘米
．尝试完成P89的“做一做”。
小数大小的比较P90例2
1．你能给这四名男生排出名次吗？动笔试试看。
说说看你是怎么想的？2．用自己的话说说怎样比较小数的大小。
3．尝试完成P90的“做一做”。
简单的小数加减法P95例3，P96例4
1．1个卷笔刀和1枝普通铅笔一共多少元？怎么列式？你有几种不同的算法？动手试试看！
2．一枝橡皮铅笔比一枝普通铅笔贵多少元？怎么计算？你能用小数计算吗？动手试试看！
第八单元解决问题
解决问题（一）P99例1
1．观察情境图，你明白了什么？提出了什么问题？你能解决吗？试试看！说说你有几种算法？写出来！
2．你还能提出哪些数学问题？会列式计算吗？
3．尝试完成P99的“做一做”。
解决问题（二）P100例2
1．观察情境图，你明白了什么？提出了什么问题？你能解决吗？试试看！说说你有几种算法？写出来！
2．你还能提出哪些数学问题？会列式计算吗？
3．尝试完成P100的“做一做”。