电大 《汉语通论》资料
汉语通论复习材料1.doc
汉语通论复习材料12010-02-19 20:34:571分类:电大材料|标签:无|字号大中小订阅汉语通论什么是民族共同语?民族共同语是民族内部共同用來交际的语言,是识别一个独立民族的主要标志z—。
汉民族共同语的产生年代还不能说得很确切,最晚在上古的夏商周和春秋时期就产生了。
当时的民族共同语叫“雅言”,主耍流行于黄河流域,《诗经》的语言就是雅言,《左传》、《孟子》中都有一些用雅言解释方言的例子。
我国伟大的教育家、思想家孔子是春秋时期的鲁国人,他有弟子三千,分别来口四面八方,其语言各异。
孔子讲学时就用雅言而不用鲁国方言,我们可以说孔子是推广民族共同语的先驱。
汉代的民族共同语叫“通语”,也叫做“凡语”、“凡通语”或“通名”,西汉扬雄编著的《方言》就是用当时的民族共同语“通语”來解释各地的方言的,这是我国第一部方言著作。
元代的民族共同语叫“夭下通语”,周德淸的《中原音韵》记录的就是当时的民族共同语。
明清时代的汉民族共同语叫“官话”。
“官话”最早用于官场,后来也流行于民间。
老百姓也以会讲官话为荣,因为人们认为讲官话代表若一个人的身份和地位。
民国时期汉民族共同语叫“国语”。
新中国成立后汉民族共同语叫“普通话”。
汉民族共同语和各个方言都来源于上古汉语,同出一源。
普通话已于1982年写进《中华人民共和国宪法》:“国家推广全国通用的普通话。
”从此,普通话具有了明确的法律地位,成为全国通用的语言。
普通话同国语、华语是一回事吗?这三种称说指的都是我国全国通用的普通话,在屮国的大陆称“普通话”,在台湾称“国语”,在新加坡等一些国家的华人社区称“华语”。
三种称说,名称不同,但实质相同;三者不是相互排斥的,而是相互补充的。
当然,这三种称说从來源和使用范围上看,乂冇一定的差别。
“普通话”这个名称,在清末就已被一些语言学者使用。
比如1906年,朱文熊在“切音运动”中就提出了推行与文言、方言相对的各省通用之语“著通话”的构想。
电大汉语通论精华版考试复习资料知识点复习考点归纳总结
【最新】电大汉语通论期末复习考试资料考点归纳总结一、填空1.语言的三要素是指(语音)、(词汇 )和( 语法 )。
2.按其构造方式的不同,可将合成词分为(派生词)和(复合词)两大类。
3.书面语体包括:(1) (文艺)语体;(2) (公文)语体;(3) (科技)语体;(4) (政论)语体。
4.东汉许慎所编的《说文解字》是我国第一部完备的字典。
1.国际音标是国际语音学会于1888年制定公布的记音符号,已成为最通用的记音工具。
2.现代汉字有三种基本结构模式,即:(1)上下关系;(2)左右关系;(3)包围关系。
3.成语的特点主要体现为:结构定型形式整齐含义丰富4.词义的历时变化主要有三种情况:(1)词义的扩大;(2)词义的缩小; (3)词义的转移。
1.世界上使用人口最多的语言是汉语。
2.国际音标具有以下特点:(1)精确性;(2)通用性;(3)实用性;(4)开放性。
4.按其构造方式的不同,可将词分为单纯词和合成词两大类。
1.汉语属于汉藏语系。
2.声音的四个构成要素是指音高音强音长音色3.基本词的特点主要体现为:(1)全民常用性;(2)历史稳固性;(3)构词能产性。
4.按照意义相同的程度,可把同义词分为两类:一类是等义,一类是近义.3.相同的语音形式表达不同的意义内容,就形成了同音词和多义词,不同的话音形式表达相同或相近的意义内窖,就形成了同义词.1.语言符号主要具有两大特点:(1)任意性;(2)线性。
2.“六书”包括象形指事会意形声转注假借前四种是造字法,后两种是用字法。
2.构词语素在词中的地位和作用是有区别的,表示实在的词汇意义的语素是词根,表示附加意义的虚语素是词缀。
二、选择1.四川话属于(川方言区)。
1.南京话属于(北方方言区)。
2.《汉语拼音方案》是采用国际通用的(拉丁) 字母制订的。
3.从文字的体制也即文字同语言的关系来看,汉字属于(语素文字)。
2.语言中最小的音义结合体是(语素 )。
2.决定汉语声调的声音要素主要是(音高)。
电大汉语通论名词解释
名词解释1.音节—是语音结构的基本单位,是人们在听觉上能自然感觉到的一个发音片段。
2.元音—是气流通过声门、振动声带后,在口腔中只受调节而不受阻碍所发出的响亮的音。
3.辅音—是气流在口腔里要受到阻碍,气流必须克服阻碍而发出的音。
4.变调—是指连贯的语流中,音素、声调、音节之间会由于相互影响而发生或大或小的语音上的变化。
5.音素文字—是以字母为书写单位来记录语言中的音素或者音位的文字,其中字母按照一定的拼写规则拼合成词,本身不表示词的意义的文字。
6.音节文字—是以音节为最小的书写单位,一个书写符号表示一个音节,不同的音节用不同的符号代表的文字。
7.语素文字—是指书写符号所记录的不只是语言结构系统中的语音单位,而且还是一个有意义的构词单位,记录的是语言中最小的音义结合的单位—语素的文字。
8.六书—是东汉许慎的《说文解字》中分析的汉字的六种结构类型,它包括象形、指事、会意、形声、转注、假借,实际上前四种是造字法,后两种只能看作汉字的使用方式,即用字法。
9.象形字—是用模拟事物形状来表示字义的造字方式造出的字。
10.指事字—是用抽象的称号或者在象开字的基础上加提示性的符号来表示某个语素的造字方式造出的字。
11.会意字—是用汇合两个或两个以上的字来构成一个字的造字方式造出的字。
12.形声字—是用一个表意成分跟一个表音成分合起来组成一个新字的造字方式造出的字。
13.独体字—是指只有一个部件构成的字。
14.合体字—是指由两个或两个以上的部件构成的字。
15.部首—是具有字形归类作用的偏旁,是专为汉字分类检索而设立的部目,即字书、字典(包括部分词典)中各部的首字。
16.语素—是语言中最小的语音和语义的结合体,是最小的有意义或才说是能够区别意义的语言单位。
既有特定的语音形式,又有独立的语义内容,是语素所应同时具备的两个条件。
17.成词语素—是指能够单独成词的语素。
18.不成词语素—是指不能单独成词因而更不能单用,只能作为构词材料,同其他语素组合成词的语素。
汉语通论
《汉语通论》课程导学教育学科教育学类小学教育专业(专科起点本科)责任教师郑学文一、课程介绍课程的性质:汉语通论是中央广播电视大学小学教育(本)专业所设的一门统设必修课,是专业基础课,同时也是一门工具课。
本门课程的特点是理论与实践相结合,即本门课程既要讲授知识,又要引导同学们把所学的内容运用于实践。
学分:本课程为72学时,4学分。
开设目的:使学习者系统地掌握一些汉语知识,加深对汉语本身的了解和认识,使学习者掌握分析语言、应用语言的能力,是本门课程的教学目标。
这两个目标从根本上说是结合在一起的。
在本门课程的学习中,掌握基础知识、基本理论是对本门课程教学的最起码的要求。
同时本门课程又是实践性极强的课程,无论是平时学习还是期末复习都应该避免重理论,轻实践的做法。
要能够通过练习和实践把所学的知识转化为解决语言问题,运用语言的能力,最终使自己的语文素质有所提高。
总之,无论是在期末复习还是在平时的学习中,我们都应该坚持知识的学习和运用相结合,要把知识的掌握和能力的提高放在同等重要的位置。
教学大纲、考试大纲、课程实施细则等教学文件可上中央电大或云南电大网查阅。
二、学习进度安排表。
对各章节学习的学时分配及参考性学习进度。
三、学习重点(一)现代汉语和现代汉语的形成(二)现代汉语的特点(三)汉语三要素及其关系1.现代汉语的形成和发展(1)现代汉语的方言分布:根据《中国语言地图集》所作的归类,分为十大方言区,这是与以往教材的划分是不同的。
十大方言区增添了晋语方言区和平话方言区。
另外,要注意北方方言区的四个次方言区,即华北官话、西北官话、西南官话和江淮官话。
(2)了解现代汉语白话文的形成和普通话的形成。
首先要了解书面语和口语的不同。
书面语是书面上使用的语言,口语则是人们日常生活、工作中与人交谈所使用的语言。
其次要了解文言和白话的不同。
历史上长期使用“文言”作为统一的书面语。
汉族在历史上长期用“文言”作为统一的书面语,这种书面语最初必定是建立在口语的基础上的。
国开电大2022春本科各专业复习资料--汉语通论
汉语通论一、填空题(每空2分,共20分)1.世界上使用人口最多的语言是______汉语________2.“六书”包括:象形、指事、会意、_形声和假借、转注,实际上前四种是造字法,后两种是用字法。
3.按其构造方式的不同,可将合成词分为_派生_______词和____复合______词两大类。
4.成语的特点主要体现为:(1)_结构定型________ (2)___________形式整齐____(3)_______含义丰富______1.语言的三要素是指_____语音________ _____词汇_______和__语法_____2.现代汉字有三种基本结构模式,即:(1)__________上下___关系;(2)_______左右_______关系;(3)____包围__关系。
3.___理性_______义和____附加____ 义构成了一个实词的词义系统。
4.东汉许慎所编《____说文解字____》是我国最早的一部字典,本书在编排上首创部首对后世产生了较大影响。
1.汉语属于___汉藏_________语系。
2.《汉语拼音方案》制定以前,我国出现过多种记录语音的方法,其中很重要的两种是_______反切_______和_____注音字母________3.从文字体制上看,可将人类的文字分为三类:(1)____音素_____文字;(2)___音节______文字;(3).____语素__文字。
4.书面语体包括:(1)_文艺_________语体;(2)____公文_____语体;(3)______科技____语体;(4) ___政论___语体。
二、简要回答下面的问题(15分)5.现代汉语规范化的标准是什么?(1)语音方面以北京语音为标准(5分)北京语音的标准地位,早已为人们所公认。
作为语音规范的北京语音本身,要排除一些特殊的土音成分。
每一个汉字的北京话读音都应该是确定的,这样各方言区的人才能有所依据。
国家开放大学电大本科《汉语通论》2025期末试题及答案(试卷号:1166)
《国家开放大学电大本科《汉语通论》2025期末试题及答案(试卷号:1166)》摘要:北京语音标准地位早巳人们所公认,北方方言分布区域使用北方话人口有七亿以上,七、将下面段言翻译成现代汉语(5分) 0.吉学者必有师国开放学电科《汉语通论》05期末试题及答案(试卷66)、填空(每空分共0分).汉语属汉藏语系.从体制上看可将人类分三类() 音素;() 音节;(3) 语素3.般说词应当具备以下特()语音固定性;()语义整体性;(3)结构凝固性.从汉历史看形体不主要有三类即古今、异体和繁简二、简要回答下面问题(5分) 5.现代汉语规化标准是什么?答现代汉语规化标准是 ()语音方面以北京语音标准(9分)北京语音标准地位早巳人们所公认作语音规北京语音身要排除些特殊土音成分每汉北京话音都应该是确定这样各方言区人才能有所依据()词汇方面以北方方言基础(8分)北方方言分布区域使用北方话人口有七亿以上普通话词汇以北方方言基础但是要舍弃北方方言某些土俗词语(3)语法方面以现代白话著作规(8分)所谓“著作”是指具有代表性著作所谓“现代白话著作”是指既是白话又是现代因早期白话作品已有不合现代语法地方语法规还必须是现代白话著作“般用例”也即具普遍性用例三、分析下列汉音节结构(0分)答四、用框式图法分析下列复杂短语(0分) 7.学校张老师报考职研究生答五、用划线法分析下列多重复句(明层次和关系0分) 8.人到从钱发愁固然十分幸运从见己父母济发生困难也很幸运但是他们旦己成就不善理财了答六、指明下列语句所用修辞格(0分) 9.西山数不尽诸峰又如笑如眠带着紫苍暮色静躺绿荫起伏春野西边你若叫它声像是这些远山都能慢慢走上你身边样子答比喻比拟七、将下面段言翻译成现代汉语(5分) 0.吉学者必有师师者所以传道受业惑也人非生而知者孰能无惑?惑而不从师其惑也终不矣生乎吾前其闻道也固先乎吾吾从而师;生乎吾其闻道也亦先乎吾吾从而师吾师道也夫庸知其年先生吾乎?是故无贵无贱无长无少道所存师所存也答古代学人定要有老师所谓老师就是靠他传授道理、讲授学业和答疑难人人不是生下就有知识谁能没有疑惑?有了疑惑而不跟老师学习那他疑惑就永远不会消了出生我前懂得道理业就比我早我要跟着他学习(把他当作老师);出生我如懂得道理比我早我也要跟着他学习(把他当作老师)我是学习道理又何必要知道他年龄比我还是比我呢?所以不分身份贵贱不管年龄谁懂得道理谁就可以做老师。
中央电大汉语通论期末(不能分栏)
汉语通论期末复习资料、填空1、语言符号主要有两大特点:(1)任意性。
(2)线性。
2、汉语属于汉藏语系。
3、世界上使用人口最多的语言是汉语。
4、语言的三要素是指语音、词汇和语法。
5、《汉语拼音方案》的内容共包括五个部分:(1)字母表。
(2)声母表;(3)韵母表;(4)声调符号;(5)隔音符号。
6、国际音标是国际语音协会于 1888年制定公布的记音符号,已成为最通用的记音工具。
7、国际音标具有以下特点:(1)精确性;(2)通用性;(3)实用性;(4)开放性。
&汉语传统音韵学按照有无介音或介音种类的不同将韵母分为四类,称为“四呼”。
具体地说,“四呼”包括:(1)开口呼;(2)齐齿呼;(3)合口呼;(4)撮口呼。
9、普通话语音系统共有四个调类:(1)阴平;(2)阳平;(3)上声;(4)去声。
10、从文字体制上看,可将文字分为三类:(1)音素文字;(2)音节文字;(3)语素文字。
11、“六书”包括象形、指事、会意、形声、转注、假借,实际上前四种是造字法,后两种是用字法。
12、现代汉字有三种基本结构模式,即:(1)上下关系;(2)左右关系;(3)包围关系。
二、简述现代汉语形成的历史文化背景 1.多元性的文化起源。
汉语同汉文化是同步形成和发展的。
中原文化时期,夏朝和商朝的建立标志着华夏民族的形成。
春秋至秦汉,汉语同周围民族语言密切交流、融合。
长江文化中的楚、越文化也影响了中原文化。
秦始皇统一中国后,在民族融合中,文化也开始融合。
2、具有统一作用的汉字。
秦始皇“书同文”政策,把黄河、长江两大文化中心统一起来,汉字统一了全国的书面语,统一了古汉语和汉文化。
汉字符号的表意性使其语素义长期稳定,使之记录的汉文化具有了长期稳定的延续性,形成了高度发达稳定的汉字文化。
汉字文化反过来促使汉民族自古以来在长期发展中一直保持稳定的延续性。
3、传入中国的佛教文化。
(1)“四声”理论的建立。
汉语声调“四声”理论的建立是受佛经转读的启示;(2)书面语口语化倾向。
电大一网一《汉语通论》形考三
第三次形考任务
试卷总分:100 得分:100
1.划分词类的标准是( )。
A.语法功能
B.意义
C.形态变化
D.音节形式
答案:A
2.下列说法不正确的是( )。
A.名词不能用“不”修饰。
B.加词不能作主语、谓语、宾语,只能作名词、动词或形容词的修饰语,充当定语或状语。
C.“根、张、趟、十”都是量词。
D.大多数形容词可以作定语或状语。
答案:C
3.“骤然、忽然、居然、果然”是( )。
A.名词
B.副词
C.形容词
D.动词
答案:B
4.不属于拟声词的是( )。
A.咚咚
B.轰隆隆
C.哗啦啦
D.红彤彤
答案:D
5.下列词语只有( )不是介词。
A.在
B.从
C.打
D.以
答案:C
6.下列词( )不是代词。
A.您们
B.美丽
C.这里
D.每个
答案:B。
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汉语通论一、填空1.语言的三要素是指(语音)、(词汇)和( 语法)。
2.按其构造方式的不同,可将合成词分为(派生词)和(复合词)两大类。
3.书面语体包括:(1) (文艺)语体;(2) (公文)语体;(3) (科技)语体;(4) (政论)语体。
4.东汉许慎所编的《说文解字》是我国第一部完备的字典。
1.国际音标是国际语音学会于1888年制定公布的记音符号,已成为最通用的记音工具。
2.现代汉字有三种基本结构模式,即:(1) 上下关系;(2) 左右关系;(3) 包围关系。
3.成语的特点主要体现为:结构定型形式整齐含义丰富4.词义的历时变化主要有三种情况:(1)词义的扩大;(2)词义的缩小;(3)词义的转移。
1.世界上使用人口最多的语言是汉语。
2.国际音标具有以下特点:(1) 精确性;(2)通用性;(3)实用性;(4)开放性。
4.按其构造方式的不同,可将词分为单纯词和合成词两大类。
1.汉语属于汉藏语系。
2.声音的四个构成要素是指音高音强音长音色3.基本词的特点主要体现为:(1)全民常用性;(2)历史稳固性;(3)构词能产性。
4.按照意义相同的程度,可把同义词分为两类:一类是等义,一类是近义.3.相同的语音形式表达不同的意义内容,就形成了同音词和多义词,不同的话音形式表达相同或相近的意义内窖,就形成了同义词.1.语言符号主要具有两大特点:(1) 任意性;(2) 线性。
2.“六书”包括象形指事会意形声转注假借前四种是造字法,后两种是用字法。
2.构词语素在词中的地位和作用是有区别的,表示实在的词汇意义的语素是词根,表示附加意义的虚语素是词缀。
二、选择1.四川话属于(川方言区)。
1.南京话属于(北方方言区)。
2.《汉语拼音方案》是采用国际通用的(拉丁) 字母制订的。
3.从文字的体制也即文字同语言的关系来看,汉字属于(语素文字)。
2.语言中最小的音义结合体是(语素)。
2.决定汉语声调的声音要素主要是(音高)。
2.汉字所记录的语音单位一般是(音节)。
4.秦始皇统一中国后所采用的标准字体是(小篆)。
2.(隶书)的出现被认为是古汉字演变为现代汉字的转折点。
3.汉字字体演变的顺序是(甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书).4.占现代汉语总数90%左右的是(形声字)。
3.全部属于会意字的一组汉字是(取看伐明)。
3.全部属于形声字的一组汉字是(惊功案闷)。
1.全部属于包围结构的一组汉字是(屏、遣、画、同)。
3.“穿小鞋”、“磨洋工”、“唱高调”属于(惯用语)。
4.“风行”、“席卷”、“云集”、“尾随”的构造方式均为(偏正式)。
“蚕食”、“狐疑”、“鼠窜”、“鸟瞰”、“蜂拥”的构造方式为(偏正式)。
5.“洗澡”、“忘记”、“睡觉”、“呼吸”的构造方式均为(并列式)。
6.“上网”、“下岗”、“手机”屑于(新造词)。
5.“咖啡”、“马达”、“英特网”(“因特网”)均属于(外来词)。
3.全部是单纯词的一组词是(天、沙发、巴土、地)。
5.均为单纯词的一组词是(彷徨巴士蝴蝶人)。
4.均为单纯词的一组词是(看,蝴蝶、徘徊、筹备)。
2.全部属于派生词的一组词是(椅子、孩子、石头、盼头)6.全部属于区别词的一组词是(高级、大型、国产)。
8.“这次会议的召开”是(体词性短语)。
8.“这本书的出版”是(体词性短语)。
4.不能形成反义关系的一组词是(忠诚—不忠)。
6.不能形成反义关系的一组词是(白色—黑暗)。
7.不能形成反义关系的一组词是(垃圾—干净)。
6.不能形成同义关系的一组词是(鲜花—芳香)。
7.不能形成同义关系的一组词是(黑夜—黑暗)。
5.不能形成同义关系的一组词是(鲜花—美丽)。
5.“走”原指“跑”,现指“步行”;“行人”原指“外交官”,现指“路上行走的人”,这种词义的变化属于(词义的转移)。
8.“江”原指“长江”,后来泛指“大河”、“皮”原指“兽皮”,现在泛指“人和其他生物体的皮”,这种词义的变化属于(词义的扩大)。
4.“兵”原指“兵器”,现指“兵士”,这种词义的变化属于(词义的转移)。
6.“皮”原指“兽皮”,现在泛指“人和其他生物体的皮”,这种词义的变化属于(词义的扩大)。
7.全部属于副词的一组词是(大力、大约、大肆)。
7.全部属于副词的一组词是(—切一贯一起)。
4.“他在公司”、“他在公司工作”、“他在工作”中的“在”分别是(动词、介词、副词)。
8.“我要米饭”、“他不吃米饭,要吃馒头”、“会议就要开始了”中的“要”分别是(动词助动词副词)。
8.“需要一个小时”、“花费了一个小时”、“干了一个小时”中的“一个小时”分别是(宾语,宾语、补语)。
8.“我一直在学校”、“我在图书馆学习”、“我在学习”中的“在”分别是(动词介词副词)。
7.“你不应当去”中的“应当”是(助动词)。
6。
“我昨天休息”中的‘昨天·是(表示时间的名词).三、名词解释1.普通话音节单念时有四个基本调值,这是每个声调的本调。
在语流中,音节和音节连在一起,声调之间由于相互影响而引起的变化叫变调。
2.语素是语言中最小的语音和语义的结合体,是最小的有意义或者说能够区别意义的语言单位。
3.基本词是词汇的基础或称核心部分,是指生命力较强、适用面较广、使用频率较高的那部分词。
基本词所代表的概念通常同人们日常生活的关系比较密切,反映人对自然、社会的基本认识。
1.调值:调值足各种声调的实际渎法,是语音高低、升降、曲直、长短变化的具体形式。
2.语素:语素是浯言中最小的语音和语义的结合体,是最小的有意义或者说能够区别意义的语言单位。
既有特定的语音形式,又有独立的语义内容,是语素所应同时具备的两个必要条件。
1,普通话音节单念时有四个基本调值,这是每个声调的本调。
在语流中.音节和音节连在一起,声调之间由于相互影响面引起的变化叫变调.普通话里晕常见的变调现象有以下几类:上声变调.去声变调、“一七八不”变调及重叠形容词变调。
3-辞书是最常用、最普通的一类工具书.它按照一定的编排方法,解释字、词的意义。
主要包括字典、词典.百科辞典、不同语种的对译辞典等.3.语境是语言环境的简称。
对语境有广义和狭义两种理解。
狭义的语境专指上下文语境,如某个词浯的前后词语,某个句子的前后语句。
广义的语境包括多种出素,概括起来,大致有如下几类:一是交际者自身的各种因素;二是交际的现场情景;三是交际者所处的社会文化背景。
1.国际音标是国际语音学会于1888年制定公布的记音符号,用来记录各民族语言的语音,后来经过多次增补、修改,成为最通用的记音工具。
3.缩略语又称简缩语、简称,是把一个字数较多的短语紧缩成一个字数较少的词语,是一种特殊的词语形式。
1.音高是指声音的高低,是由发音体振动频率的大小决定的。
2.部首是具有字形归类作用的偏旁,是专为汉字分类检索而设立的部目,即字书、字典(包括部分词典)中各部的首字。
3.离合词是一种可离可合的语言单位,它们是在意义上具有整体性,在结构上却可以扩展的词。
1.元音又叫“母音”,是指气流通过声门、振动声带后-,在口腔中只受调节而不受阻碍所发出的响亮的音。
如:“u”、“o”。
2.指事是用抽象的符号或者在象形字的基础上加提示性的符号来表示某个语素的造字方式,用这种方式造出的汉字就是指事宇。
如:“上”、“下”等。
3.外来词又称借词,是从其他民族语言中吸收的词。
如:“咖啡”、“玻璃”等。
三、简答1.对词义的性质可从以下方面进行认识:(1)词义具有客观性词义是客观事物在人们意识中的反映,客观事物正是词义所反映的对象。
一般来说,有某种客观事物,才会有表示这个事物的词,词才有词义。
词义的客观性同词义的主观性是对立统一的,词义是客观性和主观性的有机统一。
词义既然是客观事物在人们意识中的反映,当然会含有人的主观因素。
(2)词义具有概括性词义是客观事物在人们意识中的反映,但这种反映是概括的、抽象的。
人类在认识过程中,把所感知到的事物的共同特点加以概括,成为概念,同时用一定的语音形式将其固定下来,就形成了词义。
词义的概括性同词义的具体性是对立统一的。
词义虽然具有概括性,但在交际中,词义往往又有一定的具体性,在具体的上下文和话语中,词义的所指对象是明确的、具体的。
(3)词义具有模糊性在一般情况下,词义所指称的对象范围、量度等应当是清楚的,像一般具体事物的名称、一般动作行为等的内涵和外延都是明确的。
但从另一角度来看,词义也具有模糊性。
词义的模糊性是词反映的客观事物之间存在连续性和边界不清楚的表现,也是人类认识和感知差异的表现。
词义的模糊性和明确性也是统一的。
不仅一些词的意义有明确的所指和界限,而且即使一些词义具有模糊性的词,在具体交际中或上下文中,也有相对的明确性。
(4)词义具有历史性语言总是处在不断的变化之中,词汇又是语言中变化中最明显的要素,作为词汇系统中的词义当然也是不断变化的,词义的这种变化就使得词义具有历史性。
词义的历史性同词义的稳固性是对立统一的,词义的变化是绝对的,词义的稳固性是相对的。
1.同古代汉语相比,现代汉语在以下方面表现出比较明显特点:(1)语音方面:古汉语有人声,现代汉语普通话里没有.(2)词汇方面:古代汉语里单音节词占多数,现代汉语里则双音节词占多数。
(3)语法方面:古代汉语量词不发达,数词可以直接修饰名词;现代汉潜数词一般不能直接修饰名向,数词和名词之间必须有量词.古汉语中间类活用现象较多。
现代汉语中词类活用现象没有古汉语那么多,而且词类活用是被作为一种修辞现象看衍的.省略在古今汉语中部能见剑,但在古汉语中更为多见,更为复杂,成为古汉语的特点之一;现代汉语的省略则不如古汉语多见、多样.古今汉语的语序基本上是—致的,但不是完全没有变化。
特别是动词和宾语的顺序,古今汉语有不同的地方.2.现代汉语规范化的标准是:(1)语音方面以北京语音为标准:北京语音的标准地位,早巳为人们所公认。
作为语音规范的北京语音本身,要排除一些特殊的土音成分。
每一个汉字的北京话读音都应该是确定的,这样各方言区的人才能有所依据。
(2)词汇方面以北方方言为基础:北方方言分布的区域最大,使用北方话的人口有七亿以上。
普通话词汇以北方方言为基础,但是要舍弃北方方言中某些过于土俗的词语。
为了丰富词汇,普通话也要从方言、古语词和外民族语言中吸收有益的成分。
(3)语法方面以典范的现代白话文著作为规范:所谓“典范的著作”,是指具有代表性的著作。
所谓“现代白话文著作”是指既是白话文,又是现代的,因为早期的白话文作品已有不合现代语法的地方。
语法规范还必须是现代白话文著作中的“一般用例”也即最具普遍性的用例。
1.现代汉语语汇的丰富性主要体现在以下几个方面:第一,数目庞大,成分多样。
现代汉语语汇究竟包括多少词语,很难给出一个非常准确的数字。
不同来源、不同性质、不同特点的词语构成了现代汉语的语汇系统,除了基本词之外,古语词、外来词、方言词及各类固定词语也常为人们所用,而数量众多的同义词的存在更是非常便于人们精密、细致地表情达意。