分析文章结构 把握文章思路
分析文章结构把握文章思路解析
第一步、粗读全文，整体感知：
首先， 粗读全文，看一看文章中 什么人在什么时间在什么地方做了些 什么事情，事情的起因、经过、结果 各是什么。
★阅读时尤其要注意：
1、要筛选出文章中体现时间 词句。
2、要注意把观点和材料分开。
提示： 本文写的对象是时__间_______
主要写的内容是__作__者__在__不__同__的__时__间__阶__段_ 里， ________________对__时__间__的__不__同__感__受__。_
2014.10.08
④后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身
的地方就多了。项链坠可以隐藏中着时心间句，
台历上镶嵌着时间，玩具里放置着时间， 至于电脑和手提电话，只要我们一打开它 们，率先映入眼帘的就有时间。时间有如 繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就 越来越显得匆匆了。
2014.10.08
⑤十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕 迹。我在梳头时发现一根白发，它在清晨的曙光中像一 道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一 直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过这一次露出了痕 迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙 齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，间让一棵青春
的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈 迹，让一座老屋逐渐驼了背。时间好似变戏法的魔术师， 突然让一个活生生的人瞬间消失在他们辛勤劳作过的土 地上，我的祖父、外祖父和父亲，就让时间给无声地接 走了，再也看不到他们的脚印，只能在清冷的梦中见到 他们依稀的身影。 他们不在了，可时间还在，它总是 持之以恒激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落， 在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中
时间标志提示：
①墙上的挂钟，曾是我童年最爱着的 一道风景 ……
如何分析文章结构,把握文章思路
如何分析文章结构，把握文章思路四川省资阳市雁江区伍隍中学李明隆思路，就是按照一定的条理由此及彼表达思想的路径、脉络。
这个路径和脉络实际是一个连贯的、有条理的思维过程，这个思维过程，要求围绕一个中心点，由此及彼、由表及里、由浅入深，从一个方面到更多方面沿着一个中心线索，把要表达的思想内容组成一个严密的整体。
文章结构是指对材料的组织和安排的方法，它是思路外在形式的表现。
作者对事物内部联系的认识，思维的发展都要通过结构、层次和段落传达出来，因此，文章的结构安排是由思路决定的，思路是结构安排的依据。
可见，文章的结构体现了文章的思路，文章的思路是靠文章的结构体现出来的。
如果能够正确地分析文章的结构，也就能准确地把握文章的思路了。
这里所说的“文章”，可以是语段，也可以是整篇文章。
1、分析语段的结构，把握语段的思路分析语段结构可从以下几个方面入手：（1）扣中心，以纲带目。
中心句是语段的“总纲”。
分析语段结构，如果语段有中心句，首先必须找准中心句。
凡属先摆观点然后分析论证，或者先摆情况后解释说明，或者先总说后分说之类的语段，第一层都划在始发句与后续句之间。
与此相反，属于先分析论证后得出结论，或先分述后总结之类的语段，第一层则划在终止句前面。
如果是照应式语段，第一层则划在始发句后，第二层则划在终止句前。
（2）理思路，弄清结构。
语段的结构形式不外乎两种：一是纵向结构，一是横向结构。
弄清结构形式，语段的层次便基本明晰了。
下面用上述两种方法来分析一道高考试题。
下面这段文字有九个句子，对段内层次有四种不同的理解，选出正确的一种（）①今天的改革要求我们这一代人为民族振兴付出代价。
②这个代价就是艰苦奋斗，要打算过一段苦日子。
③经济学上讲投入产出。
④我们今天吃点苦，就是为子孙后代投入。
⑤有人看改革只顾眼前利益，这是很浅薄的。
⑥在世界历史上，任何一个转折时期都是充满动荡和艰苦的。
⑦现代人看欧洲的文艺复兴以为是太平盛世，其实那时的人很苦，是在艰苦中开创新纪元的。
散文阅读考点1：分析文章结构,把握文章思路
1.整体构思(布局谋篇)，包括文章结构的安排和材料的组织 文章在结构上有三种层次关系。 第一种是相承，它包括承接关系和递进关系，通常表现为： 由叙事到议论或抒情，由写景到议论或抒情。 第二种是相并，它包括并列关系和对照关系，通常有并列式、 对比式等。 第三种是相属，它包括总分关系和分总关系。
材料组织的方式有以下几种：①从时间上组织材料，②从 空间(场面)上组织材料，③以物件(观察点)为中心组织材料， ④以情感(或认识)过程来组织材料，⑤由实到虚、层层深 入组织材料。需要指出的是，组织材料的方式常常是线索 本身；有时材料组织的呈现形式可以从全文的表现手法的 角度考虑，如抑扬、虚实、对比等。 构思篇章的技巧有开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔 照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索、烘托铺垫、前后 照应、设置悬念、制造波澜、起承转合、曲折有致等。
哈尔施塔特这个词汇与“铁器”相关。欧洲第一个铁器 时代就以哈尔施塔特命名。它对欧洲文明划时代的进步具有 标志意义。恐怕这正是它被确定为世界文化遗产的深层的缘 故之一。当然，比“铁器时代”更早的历史还有凯尔特人留 在这里的墓穴。早期人类在这里活动，都与这座小镇储藏极 富的山盐有关。数千年的历史使哈尔施塔特成为欧洲最古老 的小镇之一，也颇使镇上的人引为自豪。他们把不少珍贵的 历史的遗存都精心地放进镇中心一座设施现代的博物馆中。 这博物馆叫作“时光回忆”。
(2)找线索。一要了解文章的体裁分类和表现手法。以物喻 人的散文一般以作者对“物”的理解或情感为线索，写景 散文一般以游踪或某一景物为线索，叙事记人散文一般以 事情发生、发展的过程或与人物交往的过程为线索，抒情 散文往往以感情为线索。阅读时抓住线索有助于我们了解 文章的立意，把握文章的主旨。二要注意文章标题(有的标 题直接揭示线索)。三要注意文中反复出现的词语、句子。 四要特别注意文中的议论、抒情部分，因为散文中的 “情”，通常是文章组织材料的重要线索。
分析文章结构把握文章思路(记叙)
06 写作实践：记叙文写作指 导
选定主题与构思情节
确定主题
选择一个有意义且能够引起读者共鸣的主题，如 亲情、友情、成长等。
构思情节
围绕主题，构思一个生动有趣的情节，包括起因、 经过、高潮和结局。
制造冲突
在情节中设置冲突，增加故事的紧张感和吸引力。
塑造人物形象与描绘环境
刻画人物
通过外貌、动作、语言、心理等方面的描写，塑造鲜活的人物形 象。
人物塑造
刻画人物性格
通过人物的语言、行动、心理活 动等描写，展现人物的鲜明性格。
塑造人物形象
运用肖像、神态、动作等描写手法， 使人物形象栩栩如生。
揭示人物内心世界
通过人物的内心独白、梦境、幻觉 等表现手法，深入揭示人物的内心 世界。
情节设置
安排故事情节
根据主题需要，合理安排故事的 开端、发展、高潮和结局。
场景描绘
通过对不同场景的描绘， 将读者带入到故事情境中， 增强文章的感染力和可读 性。
对比手法
运用对比手法，突出不同 事件或情节之间的差异和 联系，加深读者对文章主 题的理解。
嵌套结构
大故事套小故事
悬念与揭晓
在大故事中嵌入一个或多个小故事， 使文章层次丰富，增强阅读体验。
通过设置悬念和揭晓悬念的方式，引 导读者逐步深入阅读，激发读者的阅 读兴趣和好奇心。
加紧凑。
《荷塘月色》情感把握
1 2
描绘荷塘美景
通过对荷塘、荷叶、荷花、荷香等元素的细腻描 绘，展现了一幅优美的荷塘月色图。
抒发内心感受
在描绘美景的同时，作者融入了自己的情感和感 受，表达了对自然美的热爱和向往。
3
情景交融
作者将自然景物与内心情感巧妙地融合在一起， 使读者在欣赏美景的同时，也能感受到作者的情 感世界。
现代文阅读如何分析文章结构,把握文章思路
现代文阅读如何分析文章结构，把握文章思路李慧琴考点解读：文章结构，是指文章各部分之间的组织和安排。
分析文章结构，即根据文体的特点，分析文章的开头、结尾、段落层次、过渡、照应等的安排。
具体来说，就是划分文章的结构层次。
对文章结构的考查，可以考查文章的总体组织安排，也可以考查一句话或一段话在文章的组织和安排上所起的作用。
文章思路，是作者行文时思考的线索、路径和脉络，始终贯穿在文章中。
把握文章思路，即分析作者如何围绕中心选择材料、安排材料的逻辑顺序。
一般而言，通过分析文章的意义段，可以大致梳理出文章的思路。
所以，对文章思路的考查，常常考查考生对意义段的把握。
技巧点拨：一、分析文章结构1. 分析文章的总体结构即总体组织安排。
【看看高考·怎么考，怎么答】（2008年高考江西卷）17. 指出文章的结构方式，并作简要分析。
（6分）答：这篇文章采用了“总——分——总”的结构方式。
①②段总写作者对死人的不同心理感受。
③—⑩段分写：其中③④⑤段写作者为鲁迅守灵的所见所感；⑥—⑩段写作者回忆幼时瞻仰孙中山先生遗体时的所见所感及对自己的深远影响。
最后两段总结全文，点明主题，照应标题。
【解题指导】常见的文章结构方式有四种：并列式、总分式、递进式、对照式。
考生在答题时，首先要确定文章遵循的是哪一种结构方式，同时注意不同文体文章的结构安排特点：记叙文包括小说、散文等，常按时间、空间、人物、事件、情感等结构全文：议论文常按引论、本论、结论三部分结构全文：说明文常按时间、空间、逻辑等顺序结构全文。
然后注意过渡句、中心句等。
最后注意表示结构的一些标志性语言，如“第一”“第二”“首先……其次……”“一方面……另一方面”“不仅如此……”“此外”等。
2．分析文章的局部结构——一句话或一段话在文章组织、安排上所起的作用。
【看看高考·怎么考，怎么答】（2008年高考北京卷）18．请仔细体会第三段结尾画线的一句话：“它来得是那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。
高考语文答题技巧：如何分析文章结构,把握思路
高考语文答题技巧：如何分析文章结构，把握
思路
高考语文答题技巧：如何分析文章结构，把握思路高考语文答题技巧如何分析文章结构，把握文章思路呢？答：理解一篇文章，首先必须划分出段落层次。
有了这一步，才能理解作者的思路，掌握文章的结构。
（1）辨明文体，选准角度。
划分层次，就是要以一定的标准对文章进行内容上的归类整合。
不同文体用以划分归类的标准不同，如记叙性文体，可根据人或事的不同，根据时间、空间的变化来划分；议论性文体，可从总体上根据引论、本论来划分，也可以按论证结构（并列、总分、层进）来划分；说明性文体，应紧扣说明对象，根据其特定的说明顺序，或按时间、空间顺序，或按事物自身的构成部分，或按事件发展顺序，或按事理逻辑（由轻到重、由简单到复杂）来划分。
（2）辨明重要的文句。
文章中的有些句子，如领起句、过渡句、前后照应句、结构相似句（包括文中反复出现的文句），往往能体现文章思路，为考生划分文章段落层次提供了重要依据。
（3）审辨标志性词语。
有些文章，为了表达得清晰，往往用一些标志性的词语来表明上下文内容间的关系。
找出这些词语并仔细区别其代表的意思，有助于考
生对文章结构进行分析。
可以作为标志性词语的有：①表顺序的词；②关联词；③指代词；④表范围的词；⑤表类别的词。
此外，还有文中不同地方反复出现的同义词或近义词。
分析文章结构_把握文章思路
• 是啊。太阳只有一个，梦，是无数的。
• 15．文章主要写了画家老刘的“太阳梦”，请就此梳理作者 的写作思路。（6分）
解析：本题考查分析作品思路，理清文章结构的能力。“梦“是贯穿全文的线索， 寻梦——实现——再寻梦，按着意思归纳整理即可。 答案：（1）艰辛寻“梦”：画山画得苦 。（2） “梦”的实现：从太阳中获得灵感， 独创“西藏山水画派”。 （3）再寻新“梦”：陷入苦闷期，想再上一个艺术高峰。
2、设题方式
指出文章的结构方式，并作简要分析。 指出段与段之间的关系。 ……
3、高考题例（2012江苏）
• 要做到能够嘲笑一个人，你首先必须就他的本来面目来看他。 财富、地位、学识等一切身外之物，都不过是表面的积累，切不 可让它们磨钝喜剧精神的利刃。/孩子们往往比成年人更具识人 的慧眼，妇女对人的性格则常常具有锐利的洞察力。可见，妇女 和儿童是喜剧精神的主要执行官。这是因为，他们的眼睛没有被 学识的云翳所遮蔽，他们的大脑也没有因塞满书本理论而僵死， 因而人和事依旧保存着原有的清晰轮廓。/我们现代生活中所有 那些生长过速的丑恶的赘疣，那些华而不实的矫饰，世俗因袭的 正统，枯燥乏味的虚套，最害怕的就是笑的闪光，它有如闪电， 灼得它们干瘪蜷缩起来，露出了光森森的骨骸。正因为孩子们的 笑具有这样的特性，那些自惭虚伪的人才惧怕孩子；或许也正是 由于同样的原因，在以学识见长的行当里，妇女们才遭人白眼相 待。她们之所以危险，是因为她们会嘲笑，就像安徒生童话中那 个孩子，当长辈们都朝着国王那件并不存在的辉煌袍服顶礼膜拜 时，他却直说国王是光着身子的。
我走向那些经幡。五颜六色的经幡，在阳光下舞蹈着，似乎一头
分析文章结构 把握文章思路
分析文章结构把握文章思路一、结构与思路的常见类型文章的结构与思路是相辅相成的：结构是外在的，思路是内在的。
结构的内容反映着意义，意义的序列构成思路。
文章结构是一个模糊概念。
它可指一篇文章，也可指一段文章。
篇章由段落构成，段落由句子构成。
对篇章的分析，可以得出一个个的段落或段组；对段落的分析，可以得出一个个的句子或句组。
段落和段组、句子和句组，它们都可以是结构和思路的承担者。
段落与篇章是同构的。
他们的结构类型相同，思路类型也相同。
从语法关系上看，段落篇章都有如下6种类型：并列关系、承接关系、递进关系、转折关系、因果关系、解证关系。
从思路上看，段落篇章都有如下三种类型：时间型、空间型、逻辑型。
时间型的主要反映时间顺序，如先后、早晚等；空间型的主要反映空间顺序，如上下、内外等；逻辑型的主要反映逻辑顺序，如正反、主次、类比、归纳、证明、阐释、叙议等。
思路与结构的分析是有规律可循的。
例如，时间型的思路常对应承接关系的结构；正反、主次、类比型的思路常对应并列关系、递进关系和转折关系的结构；归纳型、证明型和阐释型的思路常对应因果关系和解证关系的结构。
但是从整体上看，3种类型的思路同6种关系的结构不存在完全对应的关系。
虽然如此，对于每一段文章，我们都可以从结构和思路的类型上作出解释。
例如：(1)日本人说他们的政治，是动物园式的政治，把人民用铁栅栏牢牢地关住，给他们一片肉吃，说是什么“温情主义”。
①‖我说我们的政治，是宰猪场式的政治，把我们人民当作猪宰，拿我们的血肉骨头，喂饱了那些文武豺狼。
②(李大钊《宰猪场式的政治》)这是并列关系的结构，类比型思路——由日本人的政治引出“我们的政治”。
(2)(海洋确实洛大)。
①‖世界海洋的面积有三亿六个一百万平方公里，约占地球面积的百分之七十一。
而世界陆地的面积只有一亿四千九百万平方公里，占百分之二十九。
②(《海洋与生命》)这是解证关系的结构，阐释型思路——先概括说明，后具体说明。
现代文阅读怎样分析文章结构,把握文章思路
现代文阅读怎样分析文章结构，把握文章思路
现代文阅读怎样分析文章结构，把握文章思路要想把握住文章的总体思路，就应该从分析文章结构入手，从归纳各段段意入手。
给文章划分层次，理清段与段以及一段之内句群或句子之间的层次关系，是把握文章思路脉络的手段，也是了解作者的写作意图、观点态度的手段。
具体操作如下：
1．从整体上把握全文，这是解答阅读题必经的第一步。
在做题时，应该在整体把握住文章内容的基础上，逐段逐层弄清文章段意、层次，只有如此，才有可能理清文章的思路。
2．把握不同文体的结构特点。
记叙文的结构：看时间的变化，看空间的变化，看感情的变化，看故事情节的变化，看文章内容的变化，看事物发展阶段的进展……
议论文：内容有三部分（引论—提出问题，本论—分析问题，结论—解决问题），结构体式有四种（并列式、对照式、层进式、总分式）。
说明文：抓住时间顺序、空间顺序、事理（逻辑）顺序等特点。
3．注意语言的标志。
比如，结构上有“第一”“第二”“第三”之类序数；层次有“首先……其次……最后……”“一方面……另一方面……”“不仅如此……”“此外”“同时”等。
4．注意找出中心句。
一篇文章，找到中心句，就意味着大致把握了文章的中心，把握了文章的主旨。
一个段落，抓住了中心句，就意味着大致可以弄清这个段落的层次结构。
文章中还有一些过度、总结句和提挈下文的句子，也是我们解答问题、分析段内层次之间相并、相承、相属关系时的重要依据，要充分利用。
搜集整理仅供参考。
2024高考信息类文本分析文章结构及把握文章思路
2024高考信息类文本分析文章结构及把握文章思路考点讲解“分析文章结构，把握文章思路”是指对文章结构进行分析，并在理解观点和材料之间的关系、分析段落层次之间的关系的基础上梳理清楚行文的思路。
“分析文章结构”与“把握文章思路”其实是一个问题的不同侧面。
文章思路，指的是作者为使表达的思想内容能够成为一个严密的整体，而选择的由此及彼表达思想的路径、脉络；文章结构，是思路外在形式的表现，指的是对材料的组织及安排方法。
这一知识点主要考查论证思路和论证结构。
论证思路就是将文章论证结构进一步具体化，例如开篇提出了什么观点或论题，然后通过哪些论证法展开论证，最后是归纳概括，归纳中心论点或提出解决问题的方法措施等。
文章的论证思路往往具有以下特点：文章开头部分，先引出文章要论述的中心问题；然后主体部分充分运用论据证明中心论点；结尾在分析问题的基础上得出结论。
局部段落的论证思路也是如此。
梳理论证思路，分析论证结构，要求在熟悉文本基本特征、体式特例的基础上，整体感知文本，把握文本的主要概念、观点、方法等关键信息，进而分析评价观点和材料的关系，主要信息和次要信息的关系，最后辨明论点、论证结构与思路、论证方法等。
一般来说，信息类文本，尤其是论述类文本，结构模式主要有并列式、递进式、总分式、对照式等。
考查着力点：要辨识观点句与支撑句；要辨识举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等论证方法；要具体分析全文的论证层次，分析分论点之间的层次关系。
【设问形式】形式一：请简要分析材料一和材料二的论证思路。
形式二：请简要分析文章的论证结构。
形式三：划分文章的结构层次，并将其概括出来。
【答题步骤】第一步，整体把握所谓整体把握就是把文章看做一个整体来阅读。
从立意、结构、思路、思想等方面宏观把握。
从形象、语言和表达技巧等方面微观调控，理解文章内容，体会文章思想。
第二步，分清关系论述类文章的论证思路是沿着逻辑思维的过程展开的，段落与段落之间有清晰的逻辑关系。
分析文章结构,把握文章主题
[文学类文章] 分析作品结构，概括作品主题（教案）一、分析作品结构（一）考点分析：“分析文章结构，把握文章思路”是近年高考命题的热点。
所谓“结构”，是指在文章段与段之间、语段内部句子与句子之间的层次关系。
“分析文章结构”就是划分文章的结构层次，概括层意；“思路”是指文章思想内容的表现次序。
“把握文章思路”就是分析文章的构思特点，分析行文线索，分析主题表达的思路。
继05年全国卷之后，全国Ⅱ卷、江西卷、湖南卷、重庆卷不约而同地单独设题考查此项能力，分值为4分左右。
这是对近年来高中语文教学忽视文章思路结构分析的矫正。
其实考试大纲一直将“分析文章结构，把握文章思路”作为重要考点，可以预见今后会更为重视。
（二）命题类型：1、分析某一句段作用示例：（2010湖南卷《一朵午荷》）17．简要归纳画线段落的段意，并简析该段在全文结构上的作用。
(4分)解题策略：分析文中某一句段的作用一般应从两个方面入手：内容和结构。
内容可以联系文章中心或句段本身确定，结构则要看该句段所处的位置，如果在开头，常用“引起下文”或“为……作铺垫”等套话来说明，如果在中间，常用“承上启下（过渡）”等套话来说明，并简要分析上下文的大意；如果在结尾，常用“总结全文”“呼应开头”或“发人深思、余味无穷”等套话来说明。
2、分析某一内容与题目或中心的关系示例（：2006江西卷《秋光里的黄金树》）16.作者写秋天的落叶，为什么要联系孩子和老人来写？（4分）参考答案：与对待落叶冷漠而又高傲的人进行对比。
表明人类要爱护自然，珍惜自然豪华慷慨的赠予（或突出天真的孩子和睿智的老人能与自然和谐相处）。
解题策略：我们必须明白：文章中任何材料都不是随便运用的，而是围绕中心，为深化主题服务的。
本题型的一般答题思路是：通过对比或映衬手法，强调突出主体事物某一特点或精神。
所突出的内容通常可以从文中找到，多为该段或全篇的中心句。
此外，有些题目可以答增加意韵，或者使行文更加曲折。
高三语文难点04揣摩文章结构把握文章的行文思路含解析403
难点 04 揣摩文章结构、把握文章的行文思路“分析文章结构，把握文章思路”类题目的解答要注重“两个三”，即“分析文章结构、把握文章思路 的三个角度，解答结构、思路类问题的三种方法”。
分析文章结构、把握文章思路的三个角度：分析论述类文章的结构和思路，须要从“意”（为什么写）、 “象”（写了什么）、“法”（怎么写）三个角度进行。
“意”，即立意。
要把握论述类文章的主旨，作者的思 想、观点等。
“象”，即内容。
要把握文本的主要内容、中心论点及使用的论据等。
“法”，即写作手法。
要 把握论述类文章的一般结构（总分式结构、并列式结构、对比式结构、递进式结构、破立式结构）、使用的 论证手法（喻证法、引证法、对比论证、举例论证、事理论证等）等。
解答结构、思路类问题的三种方法：1．从文本讨论的问题入手。
论述类文章一般按照“引论—本论— 结论”（提出问题—分析问题—解决问题）的思路行文，考生可以据此把握文本的结构、思路。
2．从标志 性词语入手。
论述类文章在论述的过程中经常会使用“首先……其次……”“一方面……另一方面……”“不 仅如此……”等表层次的词语，考生可以从这些词语入手分析。
3．从作者的观点、态度入手。
考生可以通 过分析作者在文中的观点、态度来分析文章的结构、思路等。
阅读下面的文字，完成后面的题目。
华贵绮丽话蜀锦四川古称“蜀”，《释文》和《玉篇》里说“蜀”是“桑中虫”，亦即蚕虫， 1．第一部分主要介绍因而古蜀国也有蚕丛国之称。
早在春秋战国时期，以成都为中心的古蜀国就以 蜀的地理位置、“蜀”字的“布帛金银”之丰饶而闻名于天下。
史载，西汉初年，成都地区的丝织工匠就 具体含义和蜀锦产生的年在织帛（一种丝织物）技艺的基础上发明了织锦的技艺。
“锦”，就是用多彩丝 代等，介绍了蜀锦的历史传织成的多彩提花织物，因盛产于蜀而被称为“蜀锦”。
承。
蜀锦在中国丝绸发展史上占据着重要的地位，对各朝代政权稳定和经济发展均产生过重要影响。
高考语文小阅读四：分析文章结构-把握文章思路
高考语文小阅读四：分析文章结构，把握文章思路结构，是指文章材料的组织和安排的方法；思路，就是按照一定的条理由此及彼表达思想的路径、脉络。
“分析文章结构，把握文章思路”，是指对文章结构进行分析，并在理解观点和材料之间的关系、分析段落层次之间的关系的基础上理清行文的思路。
简单地说，就是作者围绕着主题，先说什么，后说什么的内在逻辑层次。
“分析文章结构”与“把握文章思路”其实是一个问题的两面，文章的结构体现了文章的思路，文章的思路是靠文章的结构体现出来的，结构为表，思路为里，二者互相映照。
从历年的高考情况看，“分析文章结构，把握文章思路”重点考查的是把握观点和材料之间的关系，把握段落之间的相互联系，以及把握文段内部的层次。
从高考设题的实际来看，本考点在设置考题时，常常将“分析结构”与“把握思路”结合起来。
题干一般表述为“下列对原文思路的分析，不正确的一项是”“分析第×段(句)在结构上的作用”等。
近年来，全国新课标卷尚未出现单独设题考查这一考点的情况。
自主命题的省份偶有涉及。
阅读下面的文字。
①当今的艺术仿佛在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴。
戏曲舞台上眼花缭乱的灯光照射，3D电影院里上下左右晃动的座椅，魔术师利用各种光学仪器制造观众的视觉误差，摄影师借助计算机将一张平庸的面容修饰得貌若天仙……总之，从声光电的全面介入到各种闻所未闻的机械设备，技术的发展速度令人吃惊。
然而，有多少人思考过这个问题：技术到底赋予了艺术什么？关于世界，关于历史，关于神秘莫测的人心——技术增添了哪些发现？在许多贪大求奢的文化工程、文艺演出中，我们不难看到技术崇拜正在形成。
②技术是艺术生产的组成部分，艺术的创作与传播从来没有离开技术的支持。
但即便如此，技术也从未扮演过艺术的主人。
《史记》、《窦娥冤》、《红楼梦》……这些之所以成为经典，是因为它们的思想光芒与艺术魅力，而不是因为书写于竹简，上演于舞台，或者印刷在书本里。
然而，在现代社会，技术的日新月异造就了人们对技术的盲目崇拜，以至于许多人没有察觉艺术生产正在出现一个颠倒：许多时候，技术植入艺术的真正原因其实是工业社会的技术消费，而不是艺术演变的内在冲动。
高考考点聚焦：分析文章结构,把握文章思路
模仿动作，但是只能间接地用物体模仿动作。……诗也能描绘物体， 但是也只能间接地用动作描绘物体。”
换句话说，图画叙述动作时，必化动为静，以一静面表现动作 的全过程；诗描写静物时，亦必化静为动，以时间上的承续暗示空 间中的绵延。
铺垫
悬念
点题
伏笔
照应
呼应
抑扬
波澜
过渡
线索
倒叙
插叙
层层深入
卒章显志 突出中心 深化中心 丰富内涵
……
技巧攻略
2 把握文章思路。
分析作者围绕中心选择材料、安排材料的逻辑顺序。一般而言，通 过分析文章的层次，可以大致梳理出文章的思路。 把握文章的思路，可以分三步走：
第一步
• 把握各自然段 的段意
第二步
• 在此基础上确 定文章层次， 概括段落大意
桌子。 诗只宜叙述动作，因为动作在时间上先后相承续，而诗所用的
语言声音也是如此。这种动作不宜于画，因为一幅画仅能表现时间 上的某一点，而动作却是一条绵延的直线。比如说，“我弯下腰， 拾一块石头打狗，狗见着就跑了”，用语言来叙述这事，多么容易， 但是如果把这简单的故事画出来，画十幅、二十幅，也不一定使观 者一目了然。
现一种轻微的叹息，具有希腊艺术所特有的恬静与肃穆。为什么
雕像的作者不表现诗人所描写的号啕呢？希腊人在诗中并不怕表 现苦痛，而在造型艺术中却永远避免痛感所产生的面孔筋肉挛曲 的丑状。在表现痛感之中，他们仍求形象的完美。
其次，据史诗，那两条长蛇绕腰三圈，绕颈两圈，而在雕像 中它们仅绕着两腿。因为作者要从全身筋肉上表现出拉奥孔的苦 痛，如果依史诗，筋肉方面所表现的苦痛就看不见了。同理，雕 像的作者让拉奥孔父子赤裸着身体，虽然在史诗中拉奥孔穿着典 祭官的衣服。
分析文章结构_把握文章思路OK
2010湖南《一朵午荷》师p292
例4．简要归纳画线段落的段意，并简析该段 在全文结构上的作用。(4分)
二、知识梳理
文章的思路，就是作者按照一定的条理由此 及彼表达思想的路径、脉络。这个路径和脉络实 际是一个连贯的、有条理的思维过程，这个思维 过程，要求围绕一个中心点，由此及彼、由表及 里、由浅入深，从一个方面到更多方面沿着一个 中心线索，把要表达的思想内容组成一个严密的 整体。
任何一篇文学作品都有其特有的行文思路， 把握了文章的行文思路有助于我们对文章思想内 容，情感主旨的把握。
[开 头]统领全文，提纲挈领，总领下文，引出下文、 为后文做铺垫，开门见山、开篇点题、提出问题、引 人注意，渲染气氛，奠定基调，埋下伏笔，设置悬念， 欲扬先抑。 [中间] 承上启下，总领下文，总结上文，前后呼应， 前后勾连、环环相扣，衔接自然连贯，过渡照应。 [结 尾]总结全文，点明中心，画龙点睛，卒章显志， 升华感情，深化主题，照应标题、篇末点题，照应开 头、结构严谨，首尾呼应，言有尽而意无穷，回味深 长，戛然而止，引人思考。 [一个句子在文中反复出现]贯穿全文，是文章行文的 线索，使文章结构更紧凑。 [标题]通常起文章线索的作用。
【穿插性材料】就是文中在主体材料之外，经常 穿插一些其他的材料，就其类型而言，或是景物 描写，或是事件叙述，或是诗词引用，或是细节 描写，不一而足；就其位置而言，或开头，或结 尾，或中间，视需要而定；就其作用而言，或对 比，或铺垫，或象征，或暗示，或烘托，或渲染， 或正衬，或反衬，或营造氛围，或表现风格，各 尽其妙。散文中的穿插性材料是近年来频繁考查 的欣赏点。
分析文章结构把握文章思路
分析文章结构把握文章思路
文章结构和思路是写作时需要把握的重要要素。
良好的结构可以让文章有条不紊地展开，让读者易于理解和接受。
以下是关于如何分析文章结构和把握文章思路的一些建议，帮助你写作出富有逻辑和连贯性的优质文章。
一、分析文章结构的方法：
1.阅读文章整体：在阅读文章之前，先通读全文，获取整体思路和主题。
这可以帮助你对文章结构有一个大致的了解。
2.分段理解：观察文章的段落，判断每一段的主题和要点。
通常，每个段落都应该有一个明确的中心思想，并以此为支撑来叙述和论证相关内容。
3.追踪文章框架：观察文章的序言、主体和结尾三个部分，理解它们在整体结构中的作用。
序言用于引入主题，主体部分是用来具体展开和论证主题，结尾则是总结和提供结论。
4.查找关联词语：关联词语在文章中起到连接段落和句子的作用。
例如：“首先”、“此外”、“然而”等词语可以帮助你找到段落之间的逻辑关系。
二、把握文章思路的方法：
1.确定主题：文章的主题是写作的出发点和核心，是作者所要表达的中心思想。
通过阅读全文，确定文章的主题有助于把握文章的思路。
通过以上的方法，你可以更好地分析文章的结构和把握文章的思路，从而写作出一篇逻辑性强、内容丰富的文章。
同时，要记住，在写作过程
中要保持连贯性，使每一段内容都贴切主题，同时也要注重文章的可读性和吸引力，让读者更容易吸收和理解你的观点。
分析文章结构、把握文章思路
思路大有帮助。 • ①关联词，如表并列的“和”“以及”“另一方面”“同
时”；表递进的“不仅如此，而且……”“甚至”“更进一 步讲”；表转折的“然而”“不过”“其实”“与其相反 ”；表因果的“因此”“所以”“总而言之”。 • ②顺序词，顺序词能表示材料的主次轻重或问题的几个方 面，如“首先”“其次”“第一”“第二”等。
首先提出就本来面目看人是嘲笑的
01
前提;
接着阐述妇女和儿童能看清人的本来
02
面目的原因;
最后阐述妇女和儿童的嘲笑具有令人
03
惧怕的力量。
课堂总结
看清题目12 二．理清 Nhomakorabea构三抓：抓标题、抓关键句、抓关键词
3
规范答题
拓展延伸
2010江苏卷《谈 静 》 朱光潜
文章题为“谈静”， 但最后一段才写到 “静”，请简要说 明全文的思路。(6 分)
• 2、2011年江苏高考 鲁迅的《捧与挖》
15.请简要概括本文的论述思路。（4分）
3、 2012江苏卷《笑的价值》 请简要分析文章第三段的论述层次
4、2014江苏卷《乾坤草亭》
请简要分析文章第四段的论述层次。
教学目标
01
02
了解论述类文本的基 本结构类型；
掌握分析文章结构、 把握文章思路的方法。
论述文的基本结构
基本结构：
引论（提出问 题或论点）
本论（分析问 题）
结论（解决问 题）
全文做题思路
大体概括每段段意
二．根据各段意义把文章切割成若干个部分
（这里必然有把意义相近的段落合并的过程
三．用精炼的语言概括各部分的内容
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分析文章结构把握文章思路江苏朱庆和【考点解说】思路是按照一定的条理由此及彼表达思想的路径、脉络。
结构是指文章材料的组织和安排方法，它是思路外在的表现形式。
文章的结构反映了文章的思路，文章的思路靠文章的结构体现。
如果能够正确地分析文章的结构，也就能准确地把握文章的思路了。
只有抓住了文章的结构，把握了文章的思路，考生才能够很好地对事物和形象进行理解和分析。
从高考设题的实际来看，“分析文章结构，把握文章思路”这一考点在设计考题时，常常将“分析结构，把握思路”结合起来，主要考查“分析是怎样展开的”、“结论是如何得出的”、“结构安排是如何前后照应的”等。
1. 考查“前因后果”要解答此类题目，首先要将阅读材料中上下文的因果关系找出来，然后再作分析。
【精选例题】农夫和我坐在稻埕旁边，稻子已经铺平张开在场上。
由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色。
我在农夫家作客，刚刚是我们一起把谷包的稻子倒出来，用犁耙推平的。
……年轻的农夫说他也不知道，是偶然在翻稻谷晒太阳时发现的，那时他还是大学学生，暑假偶尔帮忙农作，想象着都市里多彩多姿的生活，自从晒谷时发现了阳光的香味，竟使他下决心要留在家乡。
根据你的体会，分析“由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句话在文中的作用。
（2006年高考全国卷I）【例题解析】先从文段中找出题干中的句子，接着从下文找“果”——“年轻的农夫说他也不知道，是偶然在翻稻谷晒太阳时发现的，那时他还是大学学生，暑假偶尔帮忙农作，想象着都市里多彩多姿的生活，自从晒谷时发现了阳光的香味，竟使他下决心要留在家乡。
”答案：①“稻埕……光泽”一句，渲染阳光下农夫劳动成果的美好；②“农夫……铜色”一句，表现阳光下农夫的阳刚之美；③与下文晒稻谷、对农夫决心务农的交代等内容前后呼应。
2. 考查“起承转合”起承转合是作文章时作者常用到的一种技法，文章向着一定的方向承受文章，可以有渐进、有深化，还可以有转折。
【精选例题】眼镜商放下检验镜，一边说话，一边带着明显的好奇表情，窥伺着他的话将在我身上产生的效果：“哦，好的。
事情很简单，您是独眼龙。
”“独眼龙？我？但我有两只眼睛，并且是用眼睛来看世界的啊！”“或许您是用两只眼睛来看的，但绝不是同时用两只眼睛。
您的右眼近视，而左眼远视，这两个缺陷恰好使得您的双眼可以交替工作。
我们假设您面前二十厘米处放着一个物体，”说着他从桌上拿起一张写有字母的卡片，“您当然看得见这张卡片，但只是用您的右眼。
对您的左眼来说，这个物体太近了，因此它此时处于休息状态。
现在卡片距您五十厘米，您的右眼开始感觉不适。
但您的左眼，也就是远视眼，却苏醒过来。
再远十厘米，行了。
您的右眼放弃了，并将接力棒付给了自己的邻居。
左眼忠诚地接替了右眼，而您什么也没注意到。
”……弗兰西斯·培根和拉乌尔·杜飞。
眼镜把我投入培根过分的、侵略性的、螺旋状的世界中。
摘下眼镜，我又重新找到了杜飞画幅中亲切的花枝图案、歌唱的主题和轻快的鸟儿。
1. 文章开头眼镜商说“我”是“独眼龙”。
请联系文中对话部分，分析眼镜商这样说的原因。
2. 文章末尾，作者借用培根和杜飞的画形象地演绎两个不同的世界。
请你据此推断这两位画家的艺术风格，并用自己的话加以概括。
（各不超过12个字）（2006年高考浙江卷）【例题解析】以上两题分别以文章的开头和结尾设题，了解了这一点，考生头脑中应该有“前后照应”、“首尾呼应”等词语出现，回答问题时也应该两题对照，这样更容易得出答案。
答案：1. ①“我”右眼近视，左眼远视，双眼不能同时使用；②“我”看到的是二维的平面世界，看不到三维的立体世界。
2. （1）①夸张的；②批判的；③立体的。
（2）①优雅的；②歌颂的；③平面的。
【方法指导】分析文章的结构就是根据文章的线索和材料安排的顺序，弄清文章的段落层次、开头结尾、过渡照应等问题，即划分文章的结构层次。
它有三方面要求：一是能够分析段内的结构层次；二是能够分析全篇的结构层次；三是能够在把握结构层次的基础上，根据要求进行归纳整理。
正确理解、把握文章的结构和思路的基本方法有以下几种：一、总分式结构这种结构正好体现了我们民族文化的特点，它体现在以下几种结构类型：先总后分、先分后总、总分总等结构。
【精选例题】①世纪之星陨落了，陨落在世纪终结的前夜。
她的使命已经完成，她整整燃烧了一百年！她以不竭的热情在自己拥有的一角天空，默默地放射自己的光和热，温暖着、滋润着人们的心灵，教他们如何爱、如何为弱小者和善良者献出心力，既不高调，亦不卑微，一百年不间断，以一以贯之的从容和平淡，燃烧自己，烛照世间。
这样的人，在这一百年中，即使不是仅见，恐怕也是极为罕见的。
……⑨斗转星移，岁月不居，冰心走完她的百年人生长途，离我们远去了。
但她在我们的心目中始终是一颗不倦地燃烧着的星。
这颗星已燃烧了一百年！她留给我们的精神财富，值得整个民族永远珍惜。
首尾两段在文中的作用和写作特点是什么？请加以评析。
（2006年高考上海卷）【例题解析】这道题，要求考生从文章的结构安排上了解其特点。
文章开头“世纪之星陨落了，陨落在世纪终结的前夜”和结尾“斗转星移，岁月不居，冰心走完她的百年人生长途，离我们远去了”，为首尾呼应。
考生只要了解这种结构关系，就能够正确理解内容相吻合的地方。
答案：首尾呼应，末段是首段的延伸和升华；感情真挚，集中抒发作者对冰心的崇敬之情；以诗意的语言高度概括了冰心对后代的影响和作用。
现场练习1阅读下面的文段，回答问题。
哲学开始于仰望天空蒋超也许是我太钟情于读书而对电视存有太多偏见的缘故，除了同女儿一起观看体育比赛和少儿动画，一般我很少观看电视节目，但中央电视台体育频道有时在某一竞赛间隙或结束时播出的“请您欣赏——万类霜天竞自由”节目，我却百看不厌。
那是一幅辽阔深远、生机勃勃的图景：蔚蓝色的海洋，皑皑的雪山，飞翔的苍鹰，向更快、更高、更强搏击的健儿……一句“万类霜天竞自由”，道出了大自然万物生存和发展的真谛。
每每面对这壮美的景观，哲学的悟性就会在我脑海中不断升腾。
可以说，对于大自然的景致和神秘无动于衷的人，是不可能真正领悟哲学的。
而离开大自然的哲学教学，只能是“哲学家们热昏的胡话。
”遗憾的是，我们人类“改造自然、征服自然”的行为，导致了生态失衡、环境污染。
我们生存的空间使得我们只能在对童年的回忆中去描述“繁星闪烁的夜空”，只能在电视中去领略“万类霜天竞自由”的存在和本性。
灰蒙蒙的天空笼罩着大地，我们不敢也不愿抬头，内心深处常常莫名其妙地产生一种沉重感：天体的沉重感、城市的沉重感、生活的沉重感。
这一切，时时挤压着我们思想的空间。
现代科技的发展把人的距离拉得越来越近，地球变得越来越小，世界就像个小村庄。
卫星围绕着地球旋转，信息高速公路正在铺就，打国际长途电话似乎比市内通话还清晰，打开国际联网电脑就可以得到全球最新的信息……“地球村意识”、“数字化生存意识”等等，已成为大多数人的共识。
人类已经或将要观察到的物理空间大大扩展了，然而，我们却真实地感觉到，人心灵的生存空间似乎比以往任何时候都变得狭窄了。
我们忙碌于创造，忙碌于发财，忙碌于享乐，几乎已没有时间同他人对话，同自己的心灵对话，同自然对话。
思想只向外用功夫，而不向内用功夫。
哲学已被遗忘和封存。
对生存环境的关切和追问，是人类永恒的哲学议题。
我们知道，对大自然中颜色、声音、温度、气味的感觉，不仅是我们最直接的、须臾不可或缺的生活经验，也是我们生存或存在于这个世界上的最初经验，它比一切思想、观点都更直接、更早地被我们体验到。
在现实生活中，一旦我们有了思想，对颜色、声音、温度、气味的感觉就不再是单纯的感受了。
这一切都是如何发生的呢？当人们环顾四周低头思考之前，似乎总要抬头仰望天穹。
人在极苦或极乐之时，往往要诉诸上天（不论是世俗生活中人们使用“谢天谢地”、“苍天啊”之类的语言来抒发自己跌宕起伏的情感，还是宗教生活中有神论者渴望生活在天上而不是地下的心愿，似乎都说明了“天”在人们精神生活中至高至上的地位）。
一涉及到人的终极关怀，哲学就出现了。
据传说，包括古希腊最早的哲学家泰勒斯在内的好几位古希腊哲学家同时都是天文学家，中国最早的哲学家老子、孔子、墨子、孟子等也都曾默想和探究“天”的道理，这大概不是偶然的。
德国哲学家康德说，世界上最使人惊奇和敬畏的两样东西就是头上的星空和心中的道德律。
“大漠孤烟直，长河落日圆。
”“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马……”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”对大自然的惊奇和敬畏，使得人不由自主地震撼于我们头顶的星空：“它是神的居所还是物质的存在？世界是什么？人又是什么？人在世界中究竟占什么位置？是什么在主宰着世界和人的命运？我们生存的环境为什么是这样而不是那样？我们如何才能生活得更好？……”我们问天，问学生，也问自己。
（选自《美文精粹》，有删节）本文以“哲学开始于仰望天空”为题，具体体现在文中哪一自然段？作者的观点是什么？答：________________________________________________________________________二、推理式结构所谓推理式结构，是在占有大量的材料证据以后，对事物作出的科学推论。
它往往在收集和诠释时，以一定的时间顺序安排文章的结构。
同时，又结合采用引证说明的方法。
【精选例题】干栏居是一种将房屋用桩柱架离地面的宫室形式。
《新唐书·南平獠传》称：“山有毒草……沙风、蝮蛇，人楼居，梯而上，名曰‘干栏’。
”《说文》中的“泽中守草楼”也应是干栏形式。
与其认为干栏居是巢居的演化，倒不如说干栏居就是巢居的一种较高级形式，并且与楼阁的起源有着密切关系。
干栏居以下部架空的桩柱或“干栏”得名，但与上部房屋的结构形制并无确定关系，故就整座建筑而言，干栏居并不能算作一种结构类型。
浙江余姚河姆渡，在距今约7000年前的第四期原始聚落遗址上，发现了现知最早的干栏居遗迹。
桩柱可分为圆桩、矩形桩和板桩等，直径或边长在10~20厘米之间，入地60~80厘米。
桩柱上用主梁和次梁架起厚约10厘米的地板，一般高出地面80厘米到1米左右，地板以上的房子为“长屋”形式，进深约7米，檐下还有宽约1.1米的室外走廊。
……干栏居及其长屋，广泛地存在于我国南方以及东南亚等古代稻作文化圈中，并一直延用到近世，从河姆渡遗址中的榫卯构造可以推定，中国古代木构宫室产生的主要源头之一，是在长江流域，这里的宫室建筑以先进的榫卯构造方式，取代了原始的绑扎构造。
下列关于“干栏居”的表述正确的一项是（）A. 干拦居是巢居的一种较高级形式，属宫室演化过程中的一种建筑类型。
B. 楼阁建筑应是居室向宫室演化过程中的高级阶段，它的起源就是干栏居。