品德课的收获_小学生

六年级思想品德自我评价

六年级思想品德自我评价哎呀，时间过得真快，转眼间我已经是六年级的小学生了，回想起来，真是感慨万千啊！这一路走来，收获了不少，也经历了不少。

今天就来聊聊我这几年的思想品德自我评价，听起来有点正式，其实就是我个人的一些小感悟。

说实话，刚上学的时候，我可是个“熊孩子”，上课时常开小差，心里想着放学后的游戏。

那时候对道德啥的根本没太在意，觉得老师说的那些话就像耳旁风，听听就算了。

不过，随着时间的推移，我渐渐明白，品德真的是个大事。

你想，身边的同学们都在努力，我总不能掉链子吧！慢慢地，我开始重视身边的一切，特别是身边的小伙伴。

有一次，我的好朋友小明在比赛中摔倒了，大家都在嘲笑他。

那一瞬间，我心里有种说不出的感觉，像是被什么东西撞了一下。

我当时想，这可不能忍啊！于是，我就鼓起勇气，走到小明身边，拍拍他的肩膀，跟他一起笑。

“没事，下次再来！”这时候，我突然意识到，朋友之间的支持才是最重要的。

这次小插曲让我明白了，善良和友爱是多么珍贵的品质。

还有一次，班上组织了义卖活动，我们每个人都要为这个活动出一份力。

我心想，这可是一场不折不扣的“战斗”啊！我负责卖饼干，开始的时候，我也不知道该怎么推销。

可是，看着同学们热情高涨的样子，我也跟着来了精神，开始用各种“招数”来吸引大家。

“快来呀，咱这饼干可好吃了，吃了保准长得白白胖胖！”同学们哈哈大笑，纷纷买了饼干。

这让我体会到，积极参与和团队合作的力量真是大到没话说，大家齐心协力，事情就能办得很好。

在课堂上，我也慢慢体会到尊重和倾听的重要性。

以前听到老师提问，我总是怕自己答错，心里那个紧张啊，生怕丢人现眼。

但是，后来我发现，老师提问不是为了让我们出丑，而是希望我们能参与进来，激发我们的思考。

于是，我开始试着举手发言，虽然有时候说错了，但我感觉我在成长。

我觉得，思想品德的提升不仅在于学会尊重他人，还在于敢于表达自己，这可是非常重要的！这几年，我也意识到，诚信是做人最根本的道理。

小学道德与法治培训心得体会(10篇)

小学道德与法治培训心得体会（10篇）小学道德与法治培训心得体会道德与法治课程的基本理念（一）引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究是课程的核心品德与生活教育应当引导儿童在体验自身生活和参与社会生活的过程中；学会热爱生活、创造生活；在服务自我、他人和集体的行动中；学会关心、学习做人；在与自然以及周围环境的互动中；主动探究；发展创新意识和实践能力。

（二）珍视童年生活的价值．尊重儿童的权利童年是一个蕴藏著巨大发展潜力的生命阶段．童年生活具有不同于成人生活的需要和特点；它本身蕴藏着丰富的发展内涵与价值。

学校生活是童年生活的重要组成部分；参与和享受快乐、自信和有尊严的学校生活是每个孩子的权利。

（三）道德存在于儿童的生活中；德育离不开儿童的生活道德寓于儿童生活的方方面面．儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识、感悟与行动。

只有源于儿童实际生活和真实道德冲突的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德认知和道德行为。

良好品德的培养必须在儿童的生活中进行。

（四）让教与学檀根于儿童的生活儿童的知识是通过其在生活爱活动中的直接体验、思考、积累而逐步建构起来的；儿童的发展是其怀着对生活的热爱；通过参与丰富多彩的生活实践；与外部环境积极互动而逐步实现的。

课程必须植根于儿童的生活才会对儿童有意义；教学必须与儿童的生活世界相联系才能真正促进儿童的成长。

小学道德与法治培训心得体会（精选10篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以不断更新自己的想法。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编为大家收集的小学道德与法治培训心得体会（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学道德与法治培训心得体会13月19日我参加了夹河镇中心小学组织的小学《道德与法治》新教材教师培训会。

此次培训由南京师范大学道德教育研究所唐燕老师主讲。

唐燕老师从教材的整体结构、单元及教材内容、教材体现的新思想、教材各课简析、教材使用答疑五个方面对教材进行了深入浅出的剖析，并结合教学案例指导教师如何有效地开展课堂教学。

2024学年小学五年级思品教学心得

2024学年小学五年级思品教学心得在2024学年的小学五年级思品教学中，我深切感受到了孩子们思维能力的提升和道德素养的培养，也意识到了自己在教学中的不足之处。

通过不断地调整和改进教学方法，我尽力让每一个学生都能得到全面的发展和成长。

首先，我注重培养学生的思辨能力。

在教学中，我采用了许多案例分析和讨论的方法，引导学生思考问题的本质和原因，培养他们的逻辑思维能力和分析问题的能力。

例如，在讲述一件具有争议的事件时，我会让学生们分成小组，讨论并提出自己的观点和理由。

通过这样的讨论，学生们能够更加深入地理解问题，提高自己的分析和辩论能力。

其次，我重视培养学生的合作精神和团队意识。

在课堂上，我经常将学生分成小组，让他们共同完成一些任务和项目。

通过小组合作，学生们学会了彼此倾听和尊重，学会了合作和分工，体会到了团队协作的重要性。

例如，在一次班会活动中，我让学生们分成小组，共同策划并承担一个公益活动。

他们需要集思广益，协商分工，并最终共同完成活动。

通过这样的活动，学生们学会了团结合作，培养了自己的责任心和公益意识。

另外，我注重培养学生的社交和沟通能力。

在课堂中，我会组织一些角色扮演和辩论的活动，让学生们亲自体验和实践一些社交技巧和沟通方法。

例如，在学习如何与人交往的课程中，我会让学生们分成两组，分别扮演不同的角色，在模拟场景下进行对话。

通过这样的活动，学生们可以锻炼自己的表达能力和沟通技巧，学会与人交往并解决问题。

在教学中，我还会组织一些实践活动，让学生们走出教室，走向社会，亲身感受和参与一些实际问题和事件。

例如，在学习关于环境保护的内容时，我组织学生们参观附近的环保中心，并参与一些环保活动。

通过这样的活动，学生们能够更加直观地感受到环境保护的重要性，并亲自参与其中，体验到公民责任的重要性。

然而，在教学中我也发现了一些问题和不足之处。

首先，有些学生思维能力相对较弱，需要更多的引导和训练。

对于这部分学生，我将会采取多样化和个性化的教学方法，以满足他们的需要。

思想品德计划总结之思想政治课听课的收获与反思

思想品德计划总结之思想政治课听课的收获与反思首先,先来谈谈收获,这次听课让我印象最深的是我们听的第二节讲课比赛.讲得是青春.开始导入就将气氛调动起来,让学生摆脱上节课的悲伤气氛,老师与自身,与学生相联系,很容易导入青春这个话题,这位参赛老师具有临场应变的能力和智慧,从身边的小事切入,让人觉得亲切,亲其师,信其道,学生自然而然的进入到了她所设置的情境中.给我印象最深的还有这位老师播放的一段视频,将时下青少年身上经常出现的优缺点集中录入短片中,而且还将这个短篇视频剪辑成八个小片段,集中插入一张幻灯片,设置成自动循环播放,引导学生有目的的寻找答案,从而解决了课堂活动教师不易掌控,容易偏题的问题.还有下午听的第一节课,那位年逾四十的老教师,她在讲两代人的对话时,将自身融入到家长这个角色,融入到学生与家长的对话当中,从实际出发,从生活出发,生动亲切的完成了整节课,诙谐幽默,容易被学生接受.除此之外,还有很多优秀的教师,我在他们身上或他们的课堂设计中学到了很多……比如教学手段的灵活多样,从小游戏到视频播放,从flash动画到图片配乐诗歌朗诵,甚至是实物展示,无所不用,无不为教学服务,这开拓了我的视野.比如课标意识的增强,他们的课程设置都是植根于课标,又不拘泥于课本教材.还有,这次讲课大家的角色定位十分准确,不管以那种模式上课,都体现了学生的主体地位,而教师则扮演着引导着的角色.最后,他们的板书设计都体现了生动性趣味性的原则,深深吸引了大家的注意力.在有所收获的同时,也引发了我的反思,从我们听课,听说课的过程中我们发现不是所有的课上的都十分精彩,虽然不可否认的是他们身上或多或少都有值得我们学习的闪光点,但是从教学效果和师生的反应来看,教学实际效果相差极大,有的人仍然采用十年前的教学方式,沉闷枯燥,教师的问题设置就像是让学生做填空题.而有的课堂理念超前,虽然实际操作中还存在一些问题需要完善,但是毕竟我们是改革的践行者,我们在努力去创新,也许现在很难被大家接受,也许会引发一些争论,但争论可以促进我们进步,可以督促我们进一步改进我们的教学理念和教学方式,这总比被时代抛弃要好.这也坚定了我继续践行教改的信念.除了要有先进的教学理念,作为一名优秀的政治教师,还需要我们内外兼修,既要重视外在的形象的修饰,表情生动,又要重视语言的锤炼,气质的培养,肢体语言的优雅.满口方言浓重的口音、过于激昂或平淡的语调都会分散听课人的注意力,影响教学效果.而得体的服装,抑扬顿挫的语调,亲切的肢体语言却可以拉近和学生的距离,“亲其师,信其道；尊其师,奉其教；敬其师,效其行”我们教师首先要注重个人素质的培养.当然,一节课是否成功关键还在于两点,其一,是精彩缜密的教学设计,其二,是高超的课堂操控力.一节课好不好,教学设计是灵魂,而课堂操控力是活力的源泉.所以我以后要从这三个方面入手提高自身的素质和能力.加强自身的修养,争取做一个优秀的饿政治教师.。

2023年德育课心得体会(精选6篇)

2023年德育课心得体会（精选6篇）德育课心得体会1最近几年，我们在德育教育方面注重德育与社会实践基地的结合。

让学生定期在村里规定的德育基地（老年活动场所）体验情感，培养学生从小养成尊老、敬老、爱老的良好品德。

尊老、敬老、是中华民族的传统美德教育的美德。

我们带领学生向村里的五保户、老复员军人敬献礼物，与老人共贺节日。

使老人感受到了人生的快乐，体会到了老年生活的丰富多彩。

很多同学把自己省下的零用钱，买来礼物送给这些爷爷奶奶。

孩子们说我们自己少吃点、少玩点，为爷爷奶奶做点什么是我们最大的快乐。

爷爷奶奶开心，我们就开心，爷爷奶奶幸福，我们就幸福。

老人节那天六年级的刘杰同学写下了自己的心得体会：“今天是我最快乐的一天。

我和同学们与村里的五保户、老军人共贺节日。

当我想爷爷奶奶们献上礼物时，他们笑了，笑得那样开心。

望着他们那菊花般的脸，我不知说什么好，泪水夺眶而出。

我知道这是幸福的泪，因为老人们幸福了，我也幸福了。

”从孩子们的话中，我们再一次体会到对学生们进行尊老、爱老教育是多么重要。

孩子是祖国的未来，祖国的传统美德需要他们发扬光大。

因此，从小培养学生的好品德尤为重要。

在德育基地，我们还让学生参加劳动，为老人种一棵菜、浇一瓢水、烧一次火、端一次洗脚水，让学生感受到敬老的快乐。

通过德育基地教育，使学生们转变了观念。

德育课心得体会2德育是学校实施素质教育的重要组成部分。

它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。

对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。

小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。

同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。

小学生素质报告书学生的话怎么写

小学生素质报告书——学生的话怎么写一、引言大家好！我是一名小学生，非常荣幸能够向大家分享我在学校中的成长和进步。

通过这份素质报告书，我希望能够展示自己的努力和收获，同时也希望得到家长和老师的认可和鼓励。

以下是我在过去一段时间里所做的学习、品德和兴趣方面的总结。

二、学习成绩我在学习上一直非常努力，经常用心听讲、完成作业和课后复习。

语文是我最喜欢的科目，我喜欢阅读各种不同的书籍，尤其是寓言故事和科普知识。

通过阅读，我的语文水平有了明显的提高，阅读理解和写作能力也有了进步。

数学是我感到有些困难的科目，但是我会主动向老师请教和同学互相探讨，尽力提高自己的数学能力。

近期，在老师的指导下，我通过刻苦练习，逐渐掌握了解决各类数学问题的方法，并在考试中取得了较好的成绩。

英语学习一直是我努力的方向，我用心记单词、练习口语和阅读英文故事，努力提高自己的听说读写能力。

如今，我能够用简单的句子进行日常交流，并能理解部分英文文章的内容。

三、品德表现在学校里，我积极参与各类社会实践活动，努力提高自己的品德素养。

在班级中，我遵守纪律、尊重老师和同学，并与大家和睦相处。

我也关心他人，乐于助人，愿意帮助有困难的同学，以建立和谐的班级氛围。

在学习中，我树立了良好的学习习惯，坚持独立完成作业，并按时提交。

我积极主动，勤奋努力，在老师和同学的帮助下，取得了显著的进步。

在校内外的各类活动中，我也能够发扬团结、友爱和合作的精神，与同学们共同参与并取得良好的成绩。

四、兴趣特长除了学习，我还有一些自己的兴趣和特长。

我热爱体育运动，特别是足球和游泳。

在体育课上，我积极参与各项活动，锻炼身体的同时也增强了团队合作的能力。

同时，我也参加了学校的足球队，并在比赛中取得了好成绩。

我还对声乐艺术很感兴趣，经常参加音乐课和合唱团的活动，尝试了一些简单的乐器，如钢琴和口琴。

在音乐方面，我努力发展自己的音感和音乐表达能力。

五、展望与感谢通过这段时间的努力，在老师和家长的指导下，我在学习、品德和兴趣方面都有了长足的进步。

德育课心得体会

德育课心得体会
在参加德育课程学习的过程中，我深刻体会到德育的重要性和
深远影响。

德育课不仅是培养学生道德品质和人格修养的重要途径，更是塑造学生健康成长的关键环节。

首先，德育课教育了我对待他人的尊重和关爱。

通过学习和讨论，我明白了尊重他人的权利和感受是我们每个人应该具备的基本
素质。

在与同学相处的过程中，我更加注重倾听和理解他人，尊重
每个人的独特性，建立起良好的人际关系。

其次，德育课教育了我正确的价值观和行为规范。

在课堂上，
老师通过案例分析和角色扮演等方式，引导我们认识到了诚实、守信、勤奋等美德的重要性，教育我们树立正确的人生观和价值观。

这些道德准则不仅在学校生活中有所体现，更是对我们未来社会生
活的指导。

最后，德育课教育了我积极的心态和健康的生活方式。

在德育
课的引导下，我学会了面对挫折和困难时保持乐观的心态，学会了
如何管理情绪和压力，保持心理健康。

同时，德育课也教育了我们
正确的饮食、运动和休息方式，培养了我们的健康意识和生活习惯。

总的来说，德育课不仅是为了培养学生的道德情操和行为规范，更是为了培养学生的全面发展和健康成长。

通过德育课的学习，我
深刻体会到了德育对于学生成长的重要性，也意识到了自己在道德
修养和人格塑造上还有许多不足之处，我将继续努力学习，不断提
升自己的道德素养，为实现自己的人生价值而努力奋斗。

小学德育个人收获总结

小学德育个人收获总结在小学阶段，德育是学校教育中非常重要的一部分。

通过德育教育，我们可以得到很多宝贵的收获，对今后的成长起到重要的推动作用。

培养良好的品德和习惯小学德育教育目的在于培养学生感恩、友爱、诚实、守时等良好的品德和习惯。

在学校中，老师们不仅讲授知识，更注重传递生活中的道德情感和人间爱的理念。

例如，每周一次的主题班会，老师往往会利用方式多样的课程，针对学生生活中实际遇到的事件，以讨论和分享的形式引导学生自觉树立正确的价值观念、规范行为，进一步培养学生敢于担当、勇于负责的意识和责任感。

在学校内，我们还会受到多位老师的教诲，教给我们一些好的习惯。

比如说，老师会要求学生守口如瓶，不管是在日常生活还是学习中，不透露谁人何事，保持沉默，让每个人都拥有不必相互担忧和猜忌的自由。

这样的德育教育让我们意识到，良好的品德和习惯是构成人格的重要元素，这些习惯的养成将会深深地影响我们的以后的生活。

培养自信和勇气除了品德和习惯之外，小学德育教育还着重培养学生的自信和勇气。

在小学，课堂上的互动，班级活动的参与，自身表现等等都是非常重要的环节。

经过多年的教育训练，小学生们可以获得更多的机会来展示他们的才华和品质，比如在运动会上代表班级参赛，组织班级活动等等。

在这些活动中，很多个人需要展示自己，对于一些内向或是话不多的学生来说是很有挑战性的。

然而，通过德育教育的指导，我们可以学习到不同的表达方式，进一步提高自己的自信和表达能力，例如，发挥自己的特长，参加朗诵比赛等等。

这样的教育在以后的生活中将会帮助我们变得更自信和更有勇气去尝试新的事物。

培养学生共情能力小学德育教育可以通过引导学生发扬团结、合作、互助、友爱等社会公德的品质，培养学生的共情能力。

通过这种教育，学生可以感受到对他人的尊敬和关爱，深入理解别人的需求和重要性，并积极努力帮助和帮助他们。

这样的教育是有益的，因为在日常生活中，我们都需要与身边的人相处，把握好人际交往的机会，才能获得更多的成长。

德育课听课心得体会

德育课听课心得体会德育课是一门非常重要的课程，它旨在培养学生的道德情感、品德修养和社会责任感。

在过去的一段时间里，我有幸参加了一堂德育课的听课，从中收获颇多，深感德育课对于学生的成长和发展具有不可忽视的重要性。

以下是我对这堂德育课的听课心得体会。

首先，我对这堂德育课的选题及课堂组织给予了很高的评价。

这堂德育课的选题是“友谊”，这是一个贴近学生生活的主题，能够引发学生的共鸣。

而教师在课堂组织方面做得非常出色，采用了让学生自主讨论和分享的方式，使学生的参与度极高。

教师还通过一些情境的引导，引发学生的思考和话题的展开，使学生在参与中获得了思考、表达和交流的机会。

其次，这堂德育课的内容设计合理，注重学生的实际需求。

课堂中，教师通过多种形式的互动让学生了解什么是真正的友谊，以及如何维护和发展友谊。

通过一些真实的案例和故事，教师深入浅出地让学生明白友谊的重要性，并引导学生思考如何在日常生活中营造良好的友谊关系。

此外，教师还向学生介绍了一些友谊的标准和行为准则，并提醒学生要警惕一些虚假的友谊，培养自己的鉴别能力。

这些内容都使学生受益匪浅。

再次，我对这堂德育课的教学方法给予了肯定。

教师在教学过程中采用了许多激发学生兴趣的教学方法，比如小组讨论、角色扮演、情感表达等。

这些方法既能够调动学生的积极性，又能够激发他们思考和创造的能力。

教师还通过多媒体、图片以及音乐等多样的资源来丰富课堂内容，使学生在活动中更加生动有趣。

此外，教师还充分尊重学生的主体地位，鼓励他们积极参与课堂讨论，并及时给予正反馈，增强学生的自信心和学习动力。

最后，我对这堂德育课的评价是：内容丰富、形式多样、教学方法得体。

通过这堂德育课的听课，我深刻认识到了德育课在培养学生道德情感和品德修养方面的重要作用。

德育课不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格和气质，教会他们做人的道理和智慧。

因此，作为一名教师，我们需要重视德育课的教学，通过科学合理的教学设计和灵活多样的教学方法，让学生在德育课中获得真正的成长和发展。

道德与法治学习心得体会(14篇)

道德与法治学习心得体会（14篇）道德与法治学习心得体会 1法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要性，还要让他们认识到法律不仅是对自制行为的约束，也是捍卫尊严和权利的有力武器。

法制教育要传递这样一个信息，法律就在我们身边，我们学习生活的学校、家庭、社会都有强大的法律保护网，无时无刻不在规范着我们的学习、工作、生活，调整着各种社会关系，只有自觉守法。

换个角度讲，法制教育是一个普法的过程。

我们应当告诉学生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱，如何识别、自救、求助等。

还要让他们明白有哪些权利，如人格权、受教育权等等，如果这些权利受到侵害应当采取何种方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。

总之，开展法制教育的主旨是培养学生民主、法治的观念，让青少年认识到法律不是约束行为的锁链，而是保障生活的要素，偏失的正义会得到法治力量的.匡扶，弱势群体也能得到法律阳光的普照，从而自然地产生对法律的信仰，提高他们明辨是非的能力。

这些才是他们真正缺少的，是他们从单纯的课堂教育中学不到的，更是法制教育的价值所在。

遵纪守法的道理大家都懂，法制教育要潜移默化地从青少年身边的事、身边的事做起。

通过科学全面的法制教育，增强青少年的国家意识、权利义务意识和守法用法意识，为其健康成长营造和谐向上的法制环境。

道德与法治学习心得体会 2上一周，我们学校利用下午第一节课时间，给我们讲了一堂法制报告会。

通过这次开会，我的感触很多。

可以说，我们每一个人在生活中都会与同学、朋友，以及社会上的人发生一些矛盾，也许都是一些小事。

既然是一些小事，那我想我们应该能够和平能够处理，不需要动用武器，这样会毁了大家。

在我的生活中出现过这样的事：一天，一个小组在班里值日，最后只剩下两个人还没有值完。

一个男生只是在外面刚刚涮完墩布回来，不小心把水溅到了另一个男生的身上。

那个男生随口就说了一句：“喂，你没长眼睛啊，往哪甩呢！”拿着墩布的男生还比较有诚意地说：“对不起，真是不好意思，我一定注意。

小学生思想道德方面自我评价简短

小学生思想道德方面自我评价简短全文共5篇示例，供读者参考小学生思想道德方面自我评价简短篇1在政治思想方面，我主动加强政治学习，充分利用上政治理论课的机会，认真学习马克思列宁主义，深刻体会中国特色社会主义的发展。

我利用课余时间认真学习党史，了解我们党的光辉奋斗史。

关注时事政治，在思想上和党组织保持高度一致。

通过党组织的培养教育，使我加深了对党的认识，增强了自己的党性修养。

在生活上，我时刻以一名党员的身份严格要求自己，努力做到乐于助人，积极为他人排忧解难，培养为人民服务的意识，提高为人民服务的本领，努力做好一名党员的模范带头作用。

从身边小事做起，培养自己良好的生活习惯和道德修养。

积极宣传党的思想、理论以及方针路线，坚持正确的原则与立场，并鼓励思想上进的同学积极向党组织靠拢。

在工作上，作为班里的学习委员，我积极组织各种班级学习活动，提高班级的学习氛围。

在学习和实践方面。

学习是大学生的首要任务。

我深刻认识到在现在的社会更需要高素质、高水品的综合性人才。

作为一名学生党员，首先要把自己的学习搞好。

一年来，我认真学习科学文化知识，对于所学的每一门都一丝不苟，严肃对待，努力钻研，不断充实自己的头脑，取得了比较满意的学习成绩，获得校甲等奖学金、乙等奖学金。

在以后的学习中，我将努力认真学习剩下的课程，争取取得更加优异的成绩，为自己四年的大学生活作出最好的诠释并画上圆满的句号。

关于实践方面，在高考结束的'那个暑假，我并没有荒废时间，而是去当了家教，体会了传授知识的快感，同时也在补足自己的缺口，大学的一个寒假，我则选择了技术性相对较低的工作——礼品发放员。

虽说技术性低，但要学的并不少，当然我所获得的比我付出还要多，可以说是一个“性价比”较高的工作。

首先，我学会了谦卑。

并不是人格的谦卑，而是做到更有礼貌对待客人而让客人心情舒畅。

相比之一个国家，每位领导人如果将自己处于一个“谦卑”的位置，做好百姓的“公仆”，那么百姓才会更有动力，国家也能随之富强昌盛。

小学思想品德课教学的反思

小学思想品德课教学的反思前言小学思想品德课是培养学生道德品质、礼貌待人、学会自我控制等方面的重要环节。

通过教学，旨在培养学生的道德情感、道德理性、道德行为和道德判断能力。

然而，在实际的教学过程中，许多小学思想品德课存在着不少问题，需要进行反思。

教学目标有待更加明确目前，一些小学思想品德课教学的目标并不十分明确。

有些老师重视讲解课本内容，而忽略了培养学生对于道德情感的理解。

更有甚者，一些老师在课堂上只是单纯地传授知识，忽略了实际操作的能力。

针对这些问题，我们需要更加明确小学思想品德课的教学目标，让学生不仅能够了解相关的知识和内容，还要在实践操作中掌握道德情感与行为表现相统一的基本道德能力。

因此，我们应该采用一些有针对性的教学方法，例如，情境模拟、案例讨论等，来提高学生的实际操作能力。

教学内容也需要针对不同的学生针对不同学生的差异，小学思想品德课的教学内容也应为不同。

但在实际教学中，由于缺乏个性化教育的相关理念和方法，老师往往采用一种内容同质化的方式来进行教学，无法真正地满足学生的个性化需求。

为此，我们需要在教学过程中注重不同学生的差异性，了解他们的家庭背景、学习习惯，结合其实际情况定制教学计划，使学生能够在审慎考虑美、善、义、德的同时，积极培养自己的道德品质。

学生参与度不够小学思想品德课中，学生参与度不够，往往是老师鼓励不足，活动性不强的主要原因。

一方面，由于教师讲解内容的方式单一，或者内容过于抽象，学生们会感到无厘头、枯燥无味，进而缺乏主动性；另一方面，则是老师不够注重活动性的操作，无法激发学生的兴趣与积极性。

因此，我们需要在课堂教学中，采取启发式的讲解方式，鼓励学生以案例为主，尝试各种个性化教育方法，譬如游戏、小组讨论、互动答题等形式，应为是提高学生参与度的有效途径。

结语小学思想品德课是培养学生道德品质、礼貌待人、学会自我控制等方面的重要环节。

在今天，我们需要进一步思考和认识道德教育的实际意义，并在教学中贯彻落实，提高教育普及和质量。

小学生综合素质评价手册我最大的收获

小学生综合素质评价手册我最大的收获本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。

是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。

老师和同学都很喜欢我。

学习上虽然很努力，但学习方法不是，所以成绩还不够理想。

希望在以后的学习和生活中，能探索出适合我自己的高效的学习方法。

我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。

本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。

以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。

在自学上，我存有提升各科成绩的较好心愿，但这无法只是口头上说道说道而已，我必须用自己的行动去说明我的决意，迎每一个崭新的明天！我一直是一个品学兼优的学生，是老师的好帮手。

在学习上，我努力刻苦，勇于深入探索，我一直坚持“不放弃，不抛弃”的原则，成绩一直名列前茅。

在生活中，我乐观开朗，乐于助人。

我总是用甜甜的笑容感染着身边的人，所以大家都很喜欢跟我做好朋友，同时，他们在生活和学习上出现困难时，也总会找我帮忙，而我也总会耐心，积极的尽我所能的帮助他们。

另外，由于长期担任班干部，我有很强的管理能力和组织能力，能够很好的处理班级事务，管理班级纪律，同学们也总是很配合我的工作。

本人能够自觉遵守大学生守则，积极主动出席各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心爱好群众，乐意帮别人，劳动积极主动肯吃苦，自觉锻炼身体，经常出席班级学校非政府的各种课内外活动。

在学习方面，我会认真完成老师布置的作业，严谨对待各课测验，从不作弊。

语文课，xx老师说我上课专心了，比以前积极举手发言。

课余时间，我能阅读大量有益的课外书籍。

但有时上课，我还会走神，不能做到全神贯注听课。

妈妈说，生活习惯和学习习惯会直接影响到一个人的品格和成绩。

所以，在生活中，我正在努力改正丢三落四，做事没条理的坏习惯。

自学以外的就是友谊了。

但是，我真的，这学期我的五颗友谊之星就可以获得三颗星，其它的二颗星，第一颗是因为我在本学期丧失了一位我世界上的朋友。

小学生思想道德教育几点体会

小学生思想道德教育几点体会小学生思想道德教育的几点体会（1500字）一、培养良好品质意识小学生的品质意识的培养是思想道德教育的首要任务。

对于小学生来说，他们正处在人格的初步形成阶段，所以培养他们正确、良好的品质意识非常重要。

教师和家长应注重培养小学生的各项品质，包括诚实守信、勤俭节约、尊敬长辈、友善待人等等。

通过正确的引导和示范，使小学生能够逐渐形成自觉的品质观念和道德准则。

二、培养自主学习能力小学生的思想道德教育不仅仅是灌输知识，更要培养他们的自主学习能力。

教师应创设良好的学习环境，激发小学生的学习兴趣和学习动力，引导他们主动参与学习活动。

同时，教师应注重培养小学生的自主学习能力，包括学会自主规划学习时间、学会自主解决问题、学会自主探究知识等等。

只有通过自主学习，小学生才能在思想道德教育中真正实现自我提升。

三、注重情感教育小学生的情感教育是思想道德教育中重要的一个方面。

小学生正处于情感发展的关键时期，所以注重情感教育对他们的心理健康和人际交往能力的培养至关重要。

教师和家长应注重培养小学生的感恩、友爱、宽容等良好情感，同时引导他们正确处理各种情感体验。

在情感教育中，教师应注重以身作则，营造积极向上的情感氛围，让小学生在关爱和关怀中成长。

四、培养社会责任感小学生的思想道德教育还应注重培养他们的社会责任感。

小学生正处在社会适应期，他们需要进一步了解和认识社会，并逐渐发展起社会责任感。

教师和家长应引导小学生了解社会、关注社会问题，并主动参与一些社会实践活动，培养他们的社会责任意识。

在培养社会责任感过程中，教师应注重培养小学生的团队合作精神、公益意识和社会公民意识，使他们能够主动为社会贡献力量。

五、注重培养思维能力小学生的思维能力是他们整体发展的关键，也是思想道德教育的重点。

教师应注重培养小学生的观察、思考、判断和解决问题的能力，引导他们形成独立思考和创新意识。

在培养思维能力的过程中，教师应提供充分的学习机会和活动，创设良好的思维环境，激发小学生的思维潜能。

小学品德学科个人工作总结

小学品德学科个人工作总结
在品德学科的学习和实践中，我收获了很多，也有很多值得改进的地方。

以下是我的个人工作总结：
首先，我收获了诚实守信的品质。

在品德学科的学习中，老师经常强调诚实守信的重要性，我在生活中也努力践行这一品质，不撒谎，不偷东西，和同学之间相互信任，关系更加融洽。

其次，我学会了友爱互助。

在品德学科的课堂上，我们学习了互助的重要性，我在班级中也主动帮助同学，关心他们的困难和需要，让班级更加融洽和谐。

再次，我在品德学科的实践中，培养了责任意识。

我在生活中主动承担起一些家庭和班级的责任，如整理教室，照顾小动物等，让我变得更加成熟和可靠。

最后，我在品德学科的学习中，也发现了自己的一些不足之处，比如自私自利，缺乏耐心等，这些都是我需要继续努力改进的地方。

总的来说，在品德学科的学习和实践中，我收获颇丰，也发现了自己的不足之处，希望在以后的学习和生活中，能够不断进步，做一个更好的人。

抱歉，我无法为您完成这个要求。

德育教育学习心得感悟800字七篇

德育教育学习心得感悟800字七篇德育教育学习心得感悟800字（精选篇1）上级领导看到东贡小学的现状，从各方面给与帮助与支持，从黔西南州委、州政府、__委、市政府到黔西南州教育局、__教育局，共青团黔西南州委、市委等多部门都给与了足够的关怀。

在此情况下，东贡小学以陈洪校长为首的领导班子知难而进，从德育工作抓起，以抓学生行为习惯、生活习惯、学习习惯促进学生全面发展。

一、我校德育工作的做法1、建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，东贡小学由陈洪校长亲自负责，常务副校长曾富贵主抓、德育主任黄梅、少先队辅导员陈霖、穆光春、鲍远翠、各班班主任及科任教师共同协抓、少先队干部参与的德育工作领导机构，实施德育工作“一把手”工作。

形成了校长亲自抓，常务副校长曾富贵同志协助抓，教导主任、总务主任一起抓，少队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。

2、注重加强德育阵地建设加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。

近年来，我校围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣传栏内容常换常新。

各班教室内都张贴了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和读书教育主题展板;走廊上张贴“文明礼仪教育”“好习惯养成”“感恩教育”“爱国主义教育”等主题展板，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。

我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，以及中队风采展示，德育主任黄梅和少先队辅导员陈霖、穆光春、鲍远翠主抓此项工作。

我们还通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活，召开班主任工作论坛等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。

3、切实发挥班主任的能动性班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，是班级德育工作的第一责任人。

为调动班主任教师加强班级管理的积极性，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。

小学品德学科培训心得体会(推荐5篇)

小学品德学科培训心得体会(推荐5篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、工作总结、个人总结、汇报体会、策划方案、事迹材料、申请书、演讲稿、主持稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, work summaries, personal summaries, report experiences, planning plans, deeds materials, application forms, speeches, hosting drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小学品德学科培训心得体会(推荐5篇)本店铺为你整理了多篇小学品德学科培训心得体会(推荐5篇)，希望对您的工作学习有帮助，您还可以在本店铺找到更多相关《小学品德学科培训心得体会(推荐5篇)》范文。

2024小学品德教育总结

2024小学品德教育总结
在2024年的小学品德教育中，我们注重培养学生良好的品德素养，促进他们全面发展。

以下是2024年小学品德教育的总结：
1. 强调品德教育的重要性：我们认识到品德教育对学生的发展至关重要，因此我们将品德教育纳入学校的日常教育活动中，并将其融入到课程和课堂教学中。

2. 培养学生的核心价值观：我们注重培养学生正确的价值观，使他们具备关爱他人、尊重他人、积极向上的品德品质。

我们组织学生参加一系列以培养品德为目标的活动，如志愿者活动、社会实践等，让学生亲身感受到关爱他人和助人为乐的重要性。

3. 倡导正面行为和道德规范：我们通过树立榜样、举办道德模范评选等方式，倡导学生积极向上的行为和道德规范。

我们鼓励学生尊重师长、团结同学、关心他人，将正面的价值观和行为概念融入到他们的日常生活中。

4. 提供多元化的教学资源：我们开发了一系列的教学资源，包括课件、教材、教辅等，以多样化的形式向学生传授品德教育知识。

我们鼓励教师使用案例分析、角色扮演等教学策略，激发学生的参与度和思考能力，培养他们正确的道德判断和行为准则。

5. 加强与家长的合作：我们重视与家长的沟通与合作，通过家长会议、家访等方式，与家长共同关注学生的品德教育，互相
交流经验和观点。

我们鼓励家长在家庭教育中注重品德培养，与学校形成有机的合力，共同促进学生的全面发展。

总之，2024年小学品德教育致力于培养学生积极向上的品德品质，引导他们形成正确的价值观和行为准则。

通过各种教育资源和合作机制，我们与家长共同努力，为学生的成长和发展提供良好的品德教育环境。

冀教版小学品德一年级上册第6课收获

收获的季节教课目的知识目标：初步认识生活，认识河北的特产，认识一些果实的外面特点。

能力目标：经过多种门路展开察看探究活动，养成从小珍惜劳动成就的好习惯。

感情、态度与价值观目标：感觉秋季的漂亮，体验自然的丰富多彩，加强爱家乡、爱祖国的感情。

教课要点难点教课要点：认识果实的外面特点，感觉秋季的漂亮，体验自然的丰富多彩。

教课难点：养成从小珍惜劳动成就的好习惯，加强爱家乡、爱祖国的情感。

教课过程【导入新课】老师：同学们，秋季是个漂亮的季节，同时它也是个收获的季节。

秋季，很多果实都熟了，我们快来看——（让同学们赏识视频“秋季的果实”。

）老师：这么多的果实，大家都认识吗？学生：（略）老师：下边我们来认识一下秋季的果实。

（过渡）【讲解新课】一、认识果实（板书）1 / 31 / 3老师：同学们，翻开课本第二十三页，我们仔细看一看书上的图，桌子上都摆着哪些果实？大家说一说。

学生：（略）老师：同学们认识的还许多，有苹果、梨、葡萄、桃、草莓等，下边大家把我们课前准备的果实取出来，给同学们看一看，说一说。

学生：（略）老师：果实有很多种，同学们还知道哪些？学生：（略）老师：我们翻开课本第二十四页，看图中的果实，都认识吗？说一说。

学生：（略）（把同学们不认识的果实介绍给他们。

让同学们赏识视频“丰产”；图片“南瓜”、“秋稻”、“秋季的桔子”、“秋季的果实”系列、“秋季的葡萄”、“秋季的石榴” 等。

）老师：我们认识了这么多得果实，但是你知道它们是怎么来的吗？学生：（略）老师：对，是农民伯伯、阿姨们辛苦劳作而来的。

我们来看看他们在做什么？ (过渡 )二、秋季的收获（板书）老师：大家翻开课本第二十五页，我们看图中农民伯伯、阿姨在做什么？大家议论一下，而后说一说。

（也可一幅一幅展现图片。

）学生：（略）老师：农民伯伯、阿姨们正在忙着收获秋季的果实，摘棉花、摘苹果等，你看他们的脸上都挂满了笑脸，但这些收获都是他们辛辛苦苦劳作换来的。

2 / 32 / 3（让同学们赏识视频“劳动的味道”；图片“秋收”、“秋耕”。

品德发展自我报告怎么写小学

品德发展自我报告怎么写小学一、我是一个性格开朗的学生。

对老师分配的任务认真负责，能积极向上，经常参与班级学校组织的各种课内外活动；能与同学和睦相处，尊敬师长，自觉锻炼身体，能迅速的适应各种环境，并融合其中。

初中三年我学到了很多知识，后在学习和生活中，能摸索出适合自己高效的学习方法。

自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面较好。

有强烈的集体荣誉感，坚持实事求是的原则。

思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标。

在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。

热爱集体，尊敬师长，团结同学，乐于助人，对班级交给的任务都能认真及时完成。

二、这学期本人在各方面表现特别好，上课听讲认真，能积极回答问题，本人对老师非常尊重，对同学很关心，大家都喜欢本人。

本人觉得本学期本人收获最大的是本人读书读得特别多，学到了很多知识。

本人觉得这学期收获特别大!本人在学校很活泼，爱打乒乓球，积极参加文体活动。

本人非常尊敬老师，每次上学、放学本人一见到老师就会主动向老师问好，如果见到本人校外来的客人时不时也会向客人问好。

本人在课堂上认真听讲，积极思考，举手发言，老师布置的`作业本人会认真完成，在家里本人积极做练习题。

每到课余本人会喜欢看别人打乒乓球。

本人还参加兴趣比赛，钢琴演奏会得了“最佳进步奖”，“小记者故事大赛”拿了奖杯，“预防碘缺乏病知识网上有奖问活动”得了“优秀奖。

”本人不足的地方也有很多。

例如课余爱追逐，上课有时候会不听课有时测验成绩不理想。

本人决心下学年一定改掉这些缺点，争取更大的进步，奋起直追，名列前茅。