2021年春语文【黄河的主人课件】苏教版四年级下册
合集下载
四年级语文下册第七单元23《黄河的主人》教学课件苏教版四年级语文下册第
21/4/2
9
在黄河滚滚的浪涛中，在黄河的惊 涛骇浪之上，突然远处漂来了一张羊皮 筏子，你的感受如何？而作者的心情又 怎样呢？
作者不禁提心吊胆。
提心吊胆：形容十分担心或害怕。
读课文第5自然段，想一想，在这惊险 的场面中， 艄公是怎样表现的？
他很沉着，专心致志地撑着篙， 小心地注视着水势，大胆地破浪前行。
①围绕“专心致志”展开想象，把艄公撑篙 的动作写具体。
②围绕“谈笑风生”展开想象，把乘客们坐 在羊皮筏子上的表现写具体。
读课文第7自然段，想一想
看来，在黄河上坐羊皮筏子还是很 惊险的，乘客重要的是小心和大胆，而 艄公又是怎么做的呢？
他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏， 战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履 平地，成为黄河的主人。
通过这一节课的学习，我们感受到 了黄河波涛汹涌，浊浪排空的气势，领 略了黄河主人勇敢、镇定的风采，此时， 你想说些什么呢？
艄公的祖祖辈辈都生活在黄河边， 是黄河炼就了他的勇敢和智慧，镇静和 机敏，因此课文在歌颂艄公，其实也在 歌颂黄河，歌颂我们的中华民族。课文 中艄公成了黄河的主人，同学们在这堂 课上也成了课堂的主人，学习的主人。
如果当时你也坐在筏子上，你会有什么 感受呢？文中的乘客又是如何呢？请在文中 画出相关的句子。
皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指 指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽 车上浏览窗外的景色。
说说带点词语的意思。
读课文第6自然段，写一写
艄公专心致志地撑着篙，乘客们在 羊皮筏子上谈笑风生，这到底是怎样的 情景呢？请你展开想象，来写一写。
这就是孕育了中华民族五千年灿烂 文明的母亲河，这就是九曲回肠、奔流 不息的黄河！此时此刻，我们就伫立在 黄河岸边，听着黄河的咆哮，我们心潮 起伏，感情激荡……
《黄河的主人》PPT课件2 (共13张PPT)
再读课文
探讨
1.课文怎样写黄河的气势 的？我们应该怎样朗读？
2.为什么说艄公是黄河的主人？哪
些地方可以表现出艄公的勇敢智慧、镇
静机敏？
神态：地朗读课文。
在人与外界的各种挑战中，除了课 文中介绍的羊皮筏子上的艄公以外，还 有很多主人，杨利伟知道吗？我们可以 把他称为——太空的主人！宇宙的主人！
苏教版四年级语文下册第七单元
黄河的主人
学习目标
1.正确读写和理解下列词语：湍急、浏览、万 马奔腾、浊浪排空、惊涛骇浪、如履平地、胆 战心惊、谈笑风生。 2.正确、流利、有感情地朗读课文；明白只要 沉着勇敢，就能战胜艰难险阻的道理，激发同 学们勇于挑战生活、学习上的困难，成为生活 和学习上的主人。
黄河是我们的母亲河。是她，孕育了中
只要同学们像艄公一样，撑起人生 自信的竹篙，扬起希望的风帆，不畏艰 险，努力拼搏，我们就一定能成为学习 的主人、生活的主人、事业的主人！
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
四年级下册语文优质课件-23《黄河的主人》苏教版1
精心整理
啊！黄河！ 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀！ 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下 发扬滋长！ 我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强！ 像你一样的伟大坚强！
精心整理
精心整理
小练笔： 认识了这么勇敢，这么有责任心， 驾驶技术这么高超的艄公，你想对他 说些什么吗？ 艄公，你真
精心整理
精心整理
万马奔腾 胆战心惊 专心致志
浊浪排空 提心吊胆 破浪前行
惊涛骇浪 谈笑风生 如履平地
精心整理
黄河滚滚。那万马 奔腾、浊浪排空的气势， 令人胆战心惊。
精心整理
精心整理
精心整理
自学提示：
轻声读课文第2——5自然 段，用“——”画出描写羊 皮筏子的句子。
精心整理
从岸上远远望去，那么 小，那么轻，浮在水面上， 好像只要一个小小的浪头， 就能把它整个儿吞没。
精心整理
从岸上远远望去，那么 小，那么轻，浮在水面上， 好像只要一个小小的浪头， 就能把它整个儿吞没。
精心整理
再定睛一瞧，啊，那上面还 有人哩！不只一个，还有一 个……一、二、三、四、五、六， 一共六个人！这六个人，就如在 湍急的黄河上贴着水面漂流。
精心整理
这六个人，就如在湍急 的黄河上贴着水面漂流。
精心整理
他凭着勇敢和智慧，镇 静和机敏，战胜了惊涛骇浪， 在滚滚的黄河上如履平地， 成为黄河的主人。
精心整理
自学提示：
默读课文第6——8自然段， 用“~~~~”画出描写艄公的句 子。想一想：你认为这是一位 怎样的艄公？
精心整理
我不禁提心吊胆，而那艄 公却很沉着。他专心致志地撑 着篙，小心地注视着水势，大 胆地破浪前行。
苏教版四年级语文下册《黄河的主人》课件
黄河是中国第二大河， 全长5464公里.发源 于青海巴颜喀拉山西 段北麓卡日曲河的涌 泉。流经青海、四川、 甘肃、宁夏、内蒙古、 陕西、山西、河南、 山东九省区，最后注 入渤海。
大森林的主人
秋雨下了整整一个星期。灰色的云层低低地压在大森林上面，潮湿的风缓缓地吹着。吸饱雨水的树枝垂 下来。河水涨到齐了岸。我和猎人划着小船顺流而下。到了河身狭窄的地方，小船突然撞在水面下的树桩上， 翻了。食物和打来的野味全给冲走了，我们只好带着猎枪上了岸。 这里离住所还很远。我们俩浑身是水，又累又饿。我冷得发抖，呆呆地望着猎人，希望他有个办法。猎 人不声不响，只顾拧他的衣服。“应该生一堆火呀！”我提议，可是从口袋里摸出火柴盒一看，里面竟流出 水来。 猎人还是不声不响。他在一棵枞树的窟窿里找到了一些干的苔藓，又拿出一颗子弹，拔下弹头，把苔藓 塞进弹壳，塞得紧紧的。他吩咐我：“你去找些干的树枝和树皮来。” 我找来了。他把那颗拔掉弹头的子弹装进枪膛，对着地面开了一枪。从枪口喷出来的苔藓烧着了。他小 心地把火吹旺，把树枝和树皮一点儿一点儿加上去，不一会儿，篝火熊熊，烧得很旺。 “你照看火堆。我去打些野味来。”猎人说着，转到树背后就不见了。只听见树林里响了几枪。我还没 捡到多少干柴，他已经回来了。几只松鸡挂在他腰上，摇摇晃晃的。 “我们做晚饭吧。”他说。他把火堆移到一边，用刀子在刚才烧火的地上挖了个洞。我把松鸡拔了毛， 掏了内脏。猎人又找来几片大树叶，把松鸡裹好，放进洞里，盖上薄薄的一层土，然后在上面又烧起一堆火。 等我们把衣服烘干，松鸡也烧好了，扒开洞，就闻到一股香味。我们俩大吃起来，我觉得从来没吃过这么鲜 美的东西。 天黑了，风刮过树顶，呼呼地响。 “睡吧。”猎人打了个呵欠说。 我的眼也快要合上了。可是这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？ 猎人带着我折来许多枞树枝。他把两个火堆移开，在烤热的地面上铺上枞树枝，铺了厚厚的一层。热气 透上来，暖烘烘的，我们睡得很舒服，跟睡在炕上一个样。 天亮了，我对猎人说：“你真有办法。要不是你，我一定要吃苦头了。” 猎人微笑着说：“大森林里，你不能像个客人，得像个主人。只要肯动脑筋，一切东西都可以拿来用。”
苏教版四年级下册语文《黄河的主人》-课件PPT
在人与外界的各种挑战中，除了课文 中介绍的羊皮筏子上的艄公以外，还有 很多主人，杨利伟知道吗？我们可以把 他称为——太空的主人！宇宙的主人！
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够族灿烂的文化。今天，让我们再一次走近 母亲河，去目睹她的雄姿吧！
黄河
黄河
朗读课文，说说课文讲了谁 是黄河的主人？为什么？
读一读
艄公 竹篙 沉着 激流 胆战心惊 筏子 赞颂 尝试险恶 提心吊胆 浊浪排空 波浪滔滔 惊涛骇浪 如履平地
湍急 浏览 万马奔腾 谈笑风生
苏教版四年级语文下册第七单元
黄河的主人
-
学习目标
1.正确读写和理解下列词语：湍急、浏览、万 马奔腾、浊浪排空、惊涛骇浪、如履平地、胆 战心惊、谈笑风生。 2.正确、流利、有感情地朗读课文；明白只要 沉着勇敢，就能战胜艰难险阻的道理，激发同 学们勇于挑战生活、学习上的困难，成为生活 和学习上的主人。
你是怎样理解“万马奔腾、浊浪排空、胆战心 惊”等词语?从中你体会到了什么？
-
再读课文
探讨
1.课文怎样写黄河的气势的？ 我们应该怎样朗读？
2.为什么说艄公是黄河的主人？哪些 地方可以表现出艄公的勇敢智慧、镇静 机敏？
神态：专心致志、小心、大胆； 动作：撑、注视、破浪前行。
3.有感情地朗读课文。
苏教小学语文四年级下册《23黄河的主人》PPT课件 (4)
黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令 人胆战心惊。
他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏， 战胜了惊涛骇浪，在滚滚黄河上如 履平地，成为黄河的主人。
阅读导航
自读课文，划出描写艄公的语句读一 读，体会体会，把你的感受简单的写在书 的空白处。
句一
句二
句三
句四
不动笔墨不读书！
他专心致志地撑着篙， 小心地注视注着视水着势水，势大胆 地破浪前行。
他专心致志地撑着篙， 小心地看着水面，大胆 地破浪前行。
他专心致志地撑着篙， 小心地注视着水势，大胆 地破浪前行。
返回
我不禁提心吊胆，而那 艄公却很沉着。
返回
皮筏上的乘客谈笑风生， 他们向岸上指指点点，那从 容的神情，就如同坐在公共 汽车上浏览窗外的景色。
返回
我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。他专心 致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪 前行。皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指 点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏 览窗外的景色。
龙羊峡水电站
三门峡水电站
小浪底水利工程
郑州黄河二桥
学习的主人 生活的主人 事业的主人
目录 CONTENTS
坚强者在命运的风暴里奋斗。 ——爱迪生
成功的人，都有浩然的气概，他们都是大胆的，勇 敢的。他们自信他们的能力是能够干一切事业的，他 们自认他们是个很有价值的人。
——戴尔•卡耐基
1 .在人与外界的各类挑战中，除了课文中介绍的羊皮筏 子上的艄公以外，你最敬佩 哪一种人，请你收集一些介绍他们的有关资料。
2 .在当今现代交通工具异常多样和不断涌 现的时代，原始落后的羊皮筏子是否可以退出 历史的舞台？围绕这个论题去收集资料，分析 整理，得出相应的结论。
2021完整版《黄河的主人》PPT课件5
41.没有人因水的平淡而厌倦饮水，也没有人因生活的平淡而摒弃生活。 89.对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 10.失败缘于忽视细处，成功始于重视小事。 8.高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 42.从没有白费的努力， 也没有碰巧的成功。 只要认真对待生活，终有一天，你的每一份努力都将绚烂成花！ 80.要战胜恐惧，而不是退缩。失败者任其失败，成功者创造成功。胜利，是属于最坚韧的人。我自信，故我成功；我行，我一定能行。一百次心动不如一次行动。只要你不认输，就有机会！ 13.你相信你行，你就活力无穷；你认为你自己不行，就会精神萎靡。 37.在我的天空，做我的英雄。 51.二十不勤，三十不立，四十不富，五十而衰靠子助；父母给的叫背景，自己打的叫江山；不要假装很努力，因为结果不会陪你演戏。 99.目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。 36.在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。 25.不要因为百分之五的负面评价，就否定自己百分之百的努力！ 9.贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划，并去实践它。 94.千里之行，始于足下。改变将来，从现在开始。改变现在，就是改变未来。 43.你总说梦想遥不可及，可是你从不早起；总觉得成功都属于别人，可自己却从不努力。天赋不能带来的东西，努力或许可以改变。成功不会属于只想不做的人，早一点为梦想努力：愿你在生 活中自省，在美好里相遇，成为更喜欢的自己。
再定睛一瞧，啊，那上面还有人 哩！不只一个，还有一个……一、 二、三、四、五、六，一共六个 人!这六个人，就如在湍急的黄河 上贴着水面漂流。
羊皮筏(fá)子
也只有十只到十 二只羊那么大的体 积吧，上面却有五 位乘客和一位艄公， 而且在他们的身边 还摆着两只装得满 满的麻袋
Байду номын сангаас
再定睛一瞧，啊，那上面还有人 哩！不只一个，还有一个……一、 二、三、四、五、六，一共六个 人!这六个人，就如在湍急的黄河 上贴着水面漂流。
羊皮筏(fá)子
也只有十只到十 二只羊那么大的体 积吧，上面却有五 位乘客和一位艄公， 而且在他们的身边 还摆着两只装得满 满的麻袋
Байду номын сангаас
(赛课课件)苏教版四年级下册23黄河的主人课件
2021/6/20
3
课件PPT
预习检查
1.抓住文中描写羊皮筏子、黄河和乘客表 现的句子,借助语言文字展开想象,从中体 会艄公的品质。 2.通过朗读课文最后一句话,以此理解整篇 课文内容,了解为什么称艄公为“黄河的 主人”。
2021/6/20
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
字词乐园
（ ）+（ ）=滚 （ ）+（ ）=浊 （ ）+（ ）=磁 （ ）+（ ）=积
一个“贴”字写出了人和水面之间若即若离 的奇特景象。
2021/6/20
8
课文详解
课件PPT
这就是黄河上的羊皮筏子! 也只有十只到十二只羊那么大的体积吧,上面 却有五位乘客和一位艄公,而且在他们的身边 还摆着两只装得满满的麻袋。
这句话拿羊皮筏子和羊作比较,写出了羊皮筏 子的小,然后用具体的数字来说明羊皮筏子上 的负荷很重。同时,也写出了羊皮筏子行驶时 的危险以及“我”的担心。
课件PPT
23 黄河的主人
2021/6/20
1
课件PPT
资料宝袋
袁鹰 原名田钟洛,1924年生,江苏淮安 人。当代著名作家、诗人、儿童文学家、 散文家。出版散文集有《第一个火花》 《红河南北》《第十个春天》《风帆》 《悲欢》《天涯》《袁鹰散文选》等。
2021/6/20
2
资料宝袋
课件PPT
黄河 中国第二大河。上源马曲(约古宗 列渠)出青海省巴颜喀拉山脉雅拉达泽山 麓;卡日曲出各姿各雅山麓,在鄂陵附近相 汇,东流经四川、甘肃、宁夏、内蒙古、 陕西、山西、河南等省区,在山东省北部 入渤海。全长5464千米,流域面积75.24 万平方千米。
高度赞扬——初次感受——揭示主题
苏教版四年级下册语文《黄河的主人》课件PPT
第三课时 一、激情引入 从前面的学习中，我们深深感受到鲁迅先生一心为别人的崇高精 神，在文中 还有个故事，表面上好象看不出它与中心的关系，但只要 我们细细品味，我 们定然会有所收获。
二、学习“谈碰壁”这个故事。 1、自己读这一段课文，看看有没有什么不理解的地方。作者恍 然大悟，是 真的全明白了吗？
2、你听说过或遇到过鼻子被墙壁碰扁的事情吗？ 3、谁收集到了关于那个时代的社会背景资料，给大家交流交流。
爱戴 为自己想的少 19* 一面
学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年 的高贵 品质。 3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。 课前准备：鲁迅的照片。
教学过程 激趣导入，板书课题 同学们，前面几节课通过学习《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先 生》 ，我们对鲁迅先生有了初步的了解。鲁迅先生在他短暂的一生中 做了 许多让人难忘的事情，以他高尚的人格魅力、坚定的斗争精神和 犀利 的批判文笔影响了千千万万的人。以至有这样一个人，因为鲁迅 与他 的一面之交而感念不已。今天，我们就来学习这个关于鲁迅先生 的故 事。（板书课题：一面）
三、学习第一段 鲁迅先生就是这样一个为别人想的多，为自己想的少的人，所以 他也 得到了人们的爱戴，（板书：爱戴）在先生去世以后，才会有那 么多 人来吊唁他。直到今天，鲁迅先生的音容笑貌仍留在人们的记忆 中， 也深深地印在我们的心里。
1．自读阅读链接部分。 2．（大屏出示《有的人》）配乐齐声朗诵。
板书设计 18、我的伯父鲁迅先生 为别人想的多
4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处？ 出示鲁迅的照片，自己观察，对照课文的描写，对作者的描写作 出评 论。
5、引导思考：文中这三次外貌描写有什么作用？
二、学习“谈碰壁”这个故事。 1、自己读这一段课文，看看有没有什么不理解的地方。作者恍 然大悟，是 真的全明白了吗？
2、你听说过或遇到过鼻子被墙壁碰扁的事情吗？ 3、谁收集到了关于那个时代的社会背景资料，给大家交流交流。
爱戴 为自己想的少 19* 一面
学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年 的高贵 品质。 3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。 课前准备：鲁迅的照片。
教学过程 激趣导入，板书课题 同学们，前面几节课通过学习《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先 生》 ，我们对鲁迅先生有了初步的了解。鲁迅先生在他短暂的一生中 做了 许多让人难忘的事情，以他高尚的人格魅力、坚定的斗争精神和 犀利 的批判文笔影响了千千万万的人。以至有这样一个人，因为鲁迅 与他 的一面之交而感念不已。今天，我们就来学习这个关于鲁迅先生 的故 事。（板书课题：一面）
三、学习第一段 鲁迅先生就是这样一个为别人想的多，为自己想的少的人，所以 他也 得到了人们的爱戴，（板书：爱戴）在先生去世以后，才会有那 么多 人来吊唁他。直到今天，鲁迅先生的音容笑貌仍留在人们的记忆 中， 也深深地印在我们的心里。
1．自读阅读链接部分。 2．（大屏出示《有的人》）配乐齐声朗诵。
板书设计 18、我的伯父鲁迅先生 为别人想的多
4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处？ 出示鲁迅的照片，自己观察，对照课文的描写，对作者的描写作 出评 论。
5、引导思考：文中这三次外貌描写有什么作用？
苏教版小学四年级语文下册《黄河的主人》课件(第1课时)
划分段落层次
给课文分段，并说说段落大意。
第一部分（1-3）：写一只羊皮筏在湍急的黄 河上鼓浪前进。 第二部分（4-6）：写羊皮筏上人们的沉着与 冷静。 第三部分（7、8）：进一步揭示了艄公为什 么被誉为“黄河的主人”的道理。
感受黄河的壮美
作者袁鹰眼前的黄河是怎样的黄 河？自由读1自然段，说说黄河给你什 么感受？
初读感知
自由朗读课文，要求： 1、借助拼音读准生字字音，读好由生字组 成的词语。 2、朗读课文，画出不懂的词语，查字典或 联系上下文理解词义。 3、再读课文，把句子读通顺、读流利。 4、边读边想黄河的主人是谁，为什么他是 黄河的主人。
字词学习
shāo 艄公
hài 惊涛骇浪 xì 身系
lǚ 如履平地
退出
系
jì 系鞋带
Hale Waihona Puke 词学习gǔn 滚动tūn 吞没
zhuó 浑浊 jī 体积
cí 磁力
zhěng 整个
gāo 竹篙
píng 凭着
字词学习
读一读，联系上下文，理解词语意思。
万马奔腾 羊皮筏子 浊浪排空 提心吊胆 谈笑风生 波浪滔滔
鼓浪前进 专心致志
初读感知
小组内互相读一读自己喜 欢的段落，读正确词句。
黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪 排空的气势，令人胆战心惊。
设疑铺垫
设疑：为什么说艄公是凭着“勇 敢和智慧，镇静和机敏”成为了黄河
的主人呢？他的“勇敢和智慧，镇静
和机敏”表现在什么地方呢？
指导书写
说说书 写时应该注 意什么？
互动练习
打开基础训练-《黄河的主人》一起来闯 关吧！
课后作业
1、抄写生字词； 2、熟读课文。 3、搜集有关黄河艄公的资料。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
用于发电：
<<<后退
他凭着勇敢和智慧，镇静 和机敏，战胜了惊涛骇浪， 在滚滚黄河上如履平地， 成为黄河的主人。
想象一下艄公的形象？
作现 品实 中中
羊皮筏子古称“革船”, 是一种古老的水上交通工具, 已有1500多年的历史。它需要人用嘴吹气, 使其胀满, 制作的关键是剥制完好无损的羊皮囊, 每个羊皮筏需9~12个皮囊, 现流行于青海、 宁夏境内的黄河沿岸，以兰州一带为最多河的惊涛骇浪 之上，突然远处漂来了 一张羊皮筏子，你的感 受如何？而作者的心情 又怎样呢？
从岸上远远望去，那么小， 那么轻，浮在水面上，好像只要 一个小小的浪头，就能把它整个 儿吞没。
羊皮筏子只有十只到
十二只羊那么大的体积， 却坐了6个人，还摆着两 只装得满满的麻袋，这是 多么惊险呀！但艄公又是 怎样的表现呢？
我不禁提心 吊胆，而那位艄 公却很沉着。他 专心致撑志着地篙， 注视小着心水地势， 破浪前行大。胆地
他站在那小小 的筏子上，面对着 险恶的风浪，身系 着乘客的安全，手 里只有那么一根不 粗不细的竹篙。
皮筏上的乘客 谈笑风生，他们向 岸上指指点点，那 从容的神情，就如 同坐在公共汽车上 浏览窗外的景色。
白日依山尽, 黄河入海流。 ----王之涣《登鹳雀楼》
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯 。----刘禹锡《浪淘沙》
黄河是中国第二长河，世界 第五长河，世界上含沙量最多 的河流。黄河，中国的母亲河， 黄河流程达5464千米 。
因为黄河养育了千秋万代的华夏 儿女，也培植了绵延不绝的华夏 文化，所以，黄河是我们的母亲 河！
• 值 得 敬 仰 和赞 颂
• shāo gōng xiǎn è de fēng làng shēn xì zhe
艄 公 险 恶的 风 浪
身 系着
• chéng kè de ān quán zhú gāo
• 乘 客的安 全
竹篙
píng zhe yǒng gǎn hé zhìhuì
凭 着 勇 敢 和智 慧
•水 势 破 浪 前 行 谈 笑 风 生
• zhǐ zhǐ diǎn diǎn 指 指点 点
• shāo gōng shēn xìzhe
艄 公 身 系着
• cóng róng de shén qíng liú lǎn tūn mò
从 容 的神 情浏览吞没
zhíde jìng yǎng hézàn sòng
羊皮筏(fá)子
<<<后退
他凭着勇敢和智慧，镇静 和机敏，战胜了惊涛骇浪， 在滚滚黄河上如履平地， 成为黄河的主人。
• gǔn gǔn wàn mǎ bēn téng tūn mò 滚 滚 万 马奔 腾 吞 没 zhuólàng pái kōng de qìshì
• 浊 浪 排 空 的气势
中华民族的摇篮--— 黄河
• 黄河是中国第二 大河，全长5464 公里.发源于青海 巴颜喀拉山西段 北麓卡日曲河的 涌泉。流经青海、 四川、甘肃、宁 夏、内蒙古、陕 西、山西、河南、 山东九省区，最 后注入渤海。
<<<后退
黄河之水天上来， 奔流到海不复回 。----李白《将进酒》
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 ----王之涣《凉州词》
走近作者：
• 袁鹰，原名田钟洛，江苏淮 安县人，是当代著名的作家、 诗人、儿童文学家、散文家。 参加工作以后改名袁鹰。 1924年生于一个破败的地 主家庭。 1954年加入中国 作家协会。历任《世界晨 报》、《联合晚报》副刊编 辑。代表作品《第一个火花》 《天崖》等。
导语
• 《黄河的主人》是我国著名散文家袁鹰 的一篇叙事性散文，原题《筏子》。作者 以生动形象的语言，向我们展示了母亲 河——黄河那不可阻挡的磅礴气势，及羊 皮筏子在奔腾的黄河上鼓浪前进的壮观场 景，进而赞颂了黄河艄shāo公机智勇敢战 胜艰难险阻的伟大精神。
• Lìng rén dǎn zhàn xīn jīng
令 人 胆 战（发抖）
心惊
• yī gǔ qiáng cí lìxiōng yǒng de jī liú • 一股 强 磁力汹 涌 的激流
• gǔ làng qián jìn tǐ jī
鼓 浪 前进 体积
•
• dìng jīng yī qiáo tuān jí tiē zhe shuǐ miàn piāo liú 定 睛 一 瞧 湍 急贴 着 水 面 漂 流 yáng pí fá zǐ yī wèi shāo gōng 羊 皮筏子 一位 艄 公 tí xīn diào dǎn zhuān xīn zhìzhì dìchēng zhe gāo 提心 吊 胆 专 心 致 志 地 撑 着 篙 shuǐ shìpò làng qián xíng tán xiào fēng shēng
zhèn jìng hé jī mǐn zhàn shèng jīng tāo hài
làng
镇 静 和 机 敏 战 胜 惊 涛骇（惊吓）浪
rú lǚ píng dìzhěng gè ér tūn mò
如 履 平 地 整 个儿吞没
• 滚滚 万马奔腾 浊浪排空的气势 令人胆战心惊 一股强磁力 汹涌的激流
• 鼓浪前进吞没 定睛一瞧
• 湍急贴着水面漂流 羊皮筏子
• 一位艄公 提心吊胆 专心致志
• 撑着篙 水势 破浪前行 谈笑风生 指指点点 从容的神情 浏览 艄公
• 值得敬仰和赞颂 险恶的风浪 身系着乘客的安全 竹篙凭着 勇敢和智慧，镇静和机敏 战胜惊涛骇浪
• 如履平地
多音字
• piāo liú 漂流
他凭着勇敢和智慧，镇静和机 敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄 河上如履平地，成为黄河的主人。
羊皮筏子上的艄公，更值 得敬仰和赞颂。他站在那小小 的筏子上，面对着险恶的风浪， 身系着乘客的安全，手里只有 那么一根不粗不细的竹篙。 他凭着勇敢和智慧、镇静和机 敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚 的黄河上如履平地，成为黄河 的主人。
piào liàng 漂亮
• tūn mò méi yǒu 吞没 没有
• xìzhe chéng kè jìxiédài 系着 乘 客 系鞋 带
沉着 专心致志 小心 大胆 谈笑风生 指指点点 从容
提心吊胆
黄黄河河滚滚滚滚。。那那万万马马奔奔腾、 腾浊、浪浊排浪空排的空气的势气，势令，人令胆战 人心胆惊战。心惊。