大班美术教案：大碗岛的星期天

大班美术教学计划：大湾岛周日

2.让孩子模仿画面的构图和形状，掌握画中的一些技巧。

准备：

1.着名绘画课件：大碗岛周日

2，绘图纸，绘画工具，一人。

3.提前了解孩子们的对比色。

4，带孩子到外地去秋游。

活动程序：

首先，进口。

老师：孩子们，你以前画过人吗？你画的人是什么样子的？它是正面，背面还是侧面？

孩子们可以自由回答。

二，示范名画《大碗岛的星期天》，引导孩子欣赏。

老师：今天，老师也带来了人物画。请过来找出照片中的人所面对的位置。

教师为儿童演奏课件，提问：

（1）你在画中看到了什么？

（2）这些人在做什么？他们有什么样的姿势？你能表演吗？

（3）这是什么季节？你能猜出它们在哪里吗？什么样的风景？

（4）从屏幕上，你能看到这一天的消息吗？

（5）屏幕上使用了哪些线条？这些线在哪些方向延伸？它是什么样子的？

（6）画家用什么颜色来画这幅画？这些颜色如何排列在屏幕上？

老师为孩子们引入对比色：黄色→紫色，橙色→蓝色，引导孩子感受画面的颜色。

（7）画家如何安排画面？图片最接近我们的是什么？你在后面画了什么？看起来很棒？哪一个看起来更清楚？为什么？

（8）老师的配乐解释词语，让孩子们充分感受到绘画的意境。

这是一个阳光明媚的星期天，人们从各个方向来到风景秀丽的大碗岛。这里有郁郁葱葱的绿色草地，茂密的树林，清澈的蓝色和清澈的河流，以及河上的一些树叶。小船;这里有各种各样的人，男人，女人，老人，孩子，有些人坐着轻声说话，有的躺着，有的在河边钓鱼，有的悠闲地散步.我躺在这绿色草地，就像躺在柔软的地毯上，很舒服;我闭上眼睛，听到风吹过树叶的声音，鸟儿从树枝上唱歌。人们依稀谈论着讲话的声音，船在河对岸的声音.阳光普照温暖地靠在我的身上，就像妈妈的手轻轻抚摸着我的脸，我也闻到了花草的淡淡芬芳。我很放松，这是一个美好的休息，我想永远留在这里。

第三，经验延伸。

1）老师：看完整张照片后感觉如何？

幼儿根据自己的感受回答。

老师：给这张照片起一个名字。

幼儿可以自由创作。

2）老师透露了这幅画的名字：大碗岛的周日。

老师：孩子们的名字很好，老师告诉你这是一幅非常有名的画。画它的人给它起了名字：大碗岛的星期天。

第四，模仿创作。

1）让孩子模仿绘画的构图《快乐的秋游》。

老师：在你喜欢这幅画之后，你会画出人物画吗？几天前，老师带着大家到外地去参加秋季旅游。现在，你能模仿这幅画的构图，画一幅快乐的秋季旅游照片吗？

幼儿想出自由创作的绘画工具。

2）展示儿童的作品，引导他们互相欣赏。

五，老师总结。