大班美术教案:大碗岛的星期天
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大班美术教学计划:大湾岛周日
2.让孩子模仿画面的构图和形状,掌握画中的一些技巧。
准备:
1.着名绘画课件:大碗岛周日
2,绘图纸,绘画工具,一人。
3.提前了解孩子们的对比色。
4,带孩子到外地去秋游。
活动程序:
首先,进口。
老师:孩子们,你以前画过人吗?你画的人是什么样子的?它是正面,背面还是侧面?
孩子们可以自由回答。
二,示范名画《大碗岛的星期天》,引导孩子欣赏。
老师:今天,老师也带来了人物画。请过来找出照片中的人所面对的位置。
教师为儿童演奏课件,提问:
(1)你在画中看到了什么?
(2)这些人在做什么?他们有什么样的姿势?你能表演吗?
(3)这是什么季节?你能猜出它们在哪里吗?什么样的风景?
(4)从屏幕上,你能看到这一天的消息吗?
(5)屏幕上使用了哪些线条?这些线在哪些方向延伸?它是什么样子的?
(6)画家用什么颜色来画这幅画?这些颜色如何排列在屏幕上?
老师为孩子们引入对比色:黄色→紫色,橙色→蓝色,引导孩子感受画面的颜色。
(7)画家如何安排画面?图片最接近我们的是什么?你在后面画了什么?看起来很棒?哪一个看起来更清楚?为什么?
(8)老师的配乐解释词语,让孩子们充分感受到绘画的意境。
这是一个阳光明媚的星期天,人们从各个方向来到风景秀丽的大碗岛。这里有郁郁葱葱的绿色草地,茂密的树林,清澈的蓝色和清澈的河流,以及河上的一些树叶。小船;这里有各种各样的人,男人,女人,老人,孩子,有些人坐着轻声说话,有的躺着,有的在河边钓鱼,有的悠闲地散步.我躺在这绿色草地,就像躺在柔软的地毯上,很舒服;我闭上眼睛,听到风吹过树叶的声音,鸟儿从树枝上唱歌。人们依稀谈论着讲话的声音,船在河对岸的声音.阳光普照温暖地靠在我的身上,就像妈妈的手轻轻抚摸着我的脸,我也闻到了花草的淡淡芬芳。我很放松,这是一个美好的休息,我想永远留在这里。
第三,经验延伸。
1)老师:看完整张照片后感觉如何?
幼儿根据自己的感受回答。
老师:给这张照片起一个名字。
幼儿可以自由创作。
2)老师透露了这幅画的名字:大碗岛的周日。
老师:孩子们的名字很好,老师告诉你这是一幅非常有名的画。画它的人给它起了名字:大碗岛的星期天。
第四,模仿创作。
1)让孩子模仿绘画的构图《快乐的秋游》。
老师:在你喜欢这幅画之后,你会画出人物画吗?几天前,老师带着大家到外地去参加秋季旅游。现在,你能模仿这幅画的构图,画一幅快乐的秋季旅游照片吗?
幼儿想出自由创作的绘画工具。
2)展示儿童的作品,引导他们互相欣赏。
五,老师总结。