女老师鞭抽10岁学生致屁股淤青 称以嫂子态度打的
老师用铁铲狂抽12岁女生臀部40分钟，致其昏迷
老师用铁铲狂抽12岁女生臀部40分钟，致其昏迷北京青年报报道：在甘肃省兰州市，老师体罚学生被明令禁止。
但皋兰县西岔镇五墩子小学五年级的郁老师这样体罚学生：首先指示两名同学摁住“犯错”的学生趴在桌子上，然后使用铁铲狠狠地暴打学生的腿和臀部，暴打时间长达40分钟直到一节课结束，而这位被打的学生才12岁还是个女孩。
10月16日，遭受暴力受伤住院的学生董昌乐痛苦地讲述了老师的教学方式。
遭老师铁铲暴打12岁女孩住院治疗当天上午，记者来到了皋兰县人民医院住院部，躺在病床上的董昌乐向她的妈妈发着脾气，而女孩发脾气时因为腿上和臀部的伤痛让她烦躁不安。
“变态！这老师怎么能用这么残忍的手段打学生呢！”孩子的妈妈向记者回忆了事发当天的情况。
10月11日中午，妈妈在家等待小昌乐放学回家吃饭，但是过了时间却还未见到姑娘回家。
后来接到女儿的电话说是病了正在同学家。
开始母亲以为女儿真的是生病了，但小昌乐的妈妈从孩子口中和女儿同班同学口中才知道，当天早上第一节课，女儿的班主任老师郁万里因为女儿“犯错”，就用铁铲打了她，小昌乐的同班同学证实小昌乐被老师用铁铲一共打了86下，暴打持续40分钟。
小昌乐被打得臀部青紫小昌乐对于那天老师发疯了似的殴打她，她只是断断续续地说：“很害怕。
” 小昌乐的母亲说，女儿已经住院，并轻轻地挽起女儿的一条腿让记者看，小昌乐的左腿腿肚子肿得像个保龄球瓶。
孩子的母亲拍下了当天孩子被打后的臀部，只见孩子的臀部肿得很大并且全部青紫。
16日中午西岔镇五墩子小学放学，记者随机采访了几位小昌乐同班的五年级的同学，从多名同学那里记者证实，当天老师先指示两名同学摁住“犯错”的学生趴在桌子上，然后使用铁铲狠狠地暴打学生的腿和臀部，暴打时间长达40分钟直到一节课结束。
起因：只因学生间小矛盾“只是一句话却遭到毒打。
”说起孩子被打之事，董昌乐的妈妈很气愤地说，孩子被打后并未说出实情。
可是她看到孩子脸色煞白，且有昏迷症状，她这才觉得事情没有那么简单。
青海老师扇学生耳光事件
01 事件介绍
03 事件影响
目录
02 通报批评
事件介绍
事件介绍
青海老师扇学生耳光过程
2012年11月，络上曝出了一段青海师 范大学附属第二中学老师打学生的视 频，短短几天，点击量近50万。从视 频中可以看到，学生被打的一幕发生 在教室，老师一边批改作业一边愤怒 地训斥讲台前站着的一名男同学，并 给了该男生两巴掌，见学生有躲闪， 又扇打学生的另一边脸，在这段两分 钟的视频中，老师一共给了学生8记 耳光，其间，还拉起该男生的手，
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体罚学生
《通报》称：“张明明作为一名人民教师，本应恪守中小学教师职业道德规范，模范履行教书育 人的职责，做好学生良好道德品行养成的培养者，文化科学知识的传播者，心灵净化的抚慰者。 然而，她却置教师职业道德规范于不顾，全然忘记了为人师表，教书育人的本分。其做法严重违 反了中小学教师职业道德规范，损害了人民教师的形象，同时也使受教育者的身心受到了极大的 伤害。”
《通报》显示，“经研究决定，对青海师范大学附属第二中学及张明明老师予以全省通报批评， 青海师范大学要对师大二附中相关责任人和当事人给予严肃处理，并以此事件为鉴，举一反三， 制定切实有效的措施，加强师德师风建设。”
事件影响
事件影响
张明明老师虐打学生事件的发生，充分暴露出个别教师法纪意识淡薄，一些学校在贯彻落实教师 职业道德规范方面存在薄弱环节。各地教育行政部门和学校要以此为鉴，高度重视教师师德建设， 牢固树立以人为本，立德树人的思想，完善重师德、重能力、重业绩的考评机制，引导广大教师 学为人师，行为世范，静心教书，潜心育人。通过加强教育法规学习、召开学生家长座谈会、定 期走访等方式，加强师德师风教育，坚决杜绝此类事情再次发生。对教师职业道德的教育绝不能 停留在学习法规、撰写心得、会议强调、张贴标语上，要建立和完善学生、家长和社会参与的师 德监督机制，要设立“师德师风举报”，主动接受社会监督。学校和教师不得打击报复举报人。 对漠视国家法律法规、违背教育宗旨、损害教师形象、体罚或变相体罚学生的教师进行严肃查处， 给予行政处分、扣发绩效工资、高职低聘等处罚，对有严重失德行为的教师予以解聘并撤销教师 资格。
石家庄第十七中学初中老师殴打学生
日前，南方电视台一段《初中女老师打学生并威胁“事闹大找你们”》的视频上传到网络后，引发网友关注，8时35分上传，至11时点击率已过万。
视频中的女老师来自石家庄市第十七中学，视频显示，这名女老师不仅辱骂甚至推搡殴打学生。
记者上午从十七中了解到，这名女老师目前已被停职。
在这段1分27秒的视频中，记者看到一名年轻的女老师对学生推推搡搡，甚至打学生的脸，用脚踢学生。
视频中称，这名女老师经常在上课时发飙。
记者从视频中看到，这名女老师当众对学生采用具有侮辱性的语言，如：“你以为你还上幼儿园啊，你还吃奶呢吗，你上辈子是不是女的呀”等等。
据知情人爆料，初一下半年该老师开始动手打孩子，初二上学期特别频繁，孩子上课时回头说话，就会挨巴掌。
视频中的字幕显示，这名女老师名叫文险，是石家庄市第十七中学南校区初二10班的班主任，有些学生将被打骂的事告诉家长，还会受到她的威胁：“这事闹大了，我就找你们。
”对于视频中这名女老师的行为，很多网友表示震惊和愤怒。
网友“1992小胖”表示：“这种老师也算为人师表？”网友“易购丁雷”说：“我记得我上中学时，老师体罚学生很正常，但如此言语辱骂，实属过分！”还有一些网友回忆起当初上学时的一些遭遇，网友“河北老冯”说：“还记得自己上初中那时候，老师因为迟到打人，班里20多个男生骑着二八自行车浩浩荡荡去县教育局告状。
”今天上午，记者联系到石家庄市第十七中学初中部副校长何立宁。
她告诉记者，4月1日晚上，他们就通过媒体知道了这名女老师辱骂殴打学生的事，当晚就开会研究，对这名女老师做出了停职处理。
何立宁介绍说，文险2011年毕业于河北师范大学中文系，硕士研究生，中共党员。
今年是她在石家庄市第十七中学工作的第二年，目前还没有转正。
“平时文险工作很敬业，早来晚走，我们经常看到她在楼道里和学生谈话，态度也挺好的。
”何立宁表示，以前没有学生或家长反映过文险脾气暴躁、辱骂殴打学生的事。
何立宁坦言，实在没法将她和视频中的野蛮老师联系起来。
9岁女孩没写完功课遭教师杖打身上多处大面积淤青
9岁女孩没写完作业遭教师"杖打"身上多处大面积淤青
青紫的屁股让人看着挂心，受伤的就是这个九岁的四年级女孩，尽管作业曩昔七八天了，但躺在山东菏泽巨野中医院病床上的思宇仍隐隐作痛不敢平躺。
提起上周日在校园的遭受，思宇还会冤枉的掉下眼泪。
孩子说，打人的不是他人，正是教语文的王教师。
从相片中看出，思宇的臀部呈现大面积青紫色，大腿部分也有不同程度受伤，孩子的左手手背也有部分淤青。
孩子说，这现已不是第一次在校园中挨打了，其他同学也有相似的阅历。
假如不是由于这次伤势较重，乃至思宇的家长都还被蒙在鼓里。
家长说，由于作业较忙，没大有时刻照料孩子，才挑选了一所较好的寄宿制校园上学，没想到，不到半年时刻，孩子就遭此暴打。
采访期间，思宇的妈妈、爷爷屡次呜咽，在一段与语文教师攀谈的电话录音中听到，打孩子朴实是为了她“好”！
八天曩昔了，思宇的心情仍是显得很失落，说到校园、教师等灵敏字眼，她就显得很严重。
家长说，让人愤慨的，除了打人的教师，还有校园的情绪，一周多的时刻，校方居然没有任何处理计划。
记者来到出事的巨野育才校园。
这所私立校园的投资商出头给出了回应。
随后，校园的一位副校长也出头解说。
赵校长说，由于思宇让同桌帮其写作业，教师一气之下才打了学生，但校园千叮万嘱禁绝体罚学生，所以打人的教师一定会进行严肃处理，现在这名教师已不再校园，停职回家。
但是就在这时家长却看到了打人教师的身影。
教师体罚学生案例
教师体罚学生案例教师体罚学生是一种严重违反教育规范的行为，不仅伤害了学生的身心健康，也损害了教师的形象和学校的声誉。
近年来，教师体罚学生的案例时有发生，引起了社会的广泛关注和谴责。
下面，我们就来看一些教师体罚学生的案例，以及如何避免这种情况的发生。
案例一，某小学一名老师因学生未完成作业，在课堂上对学生进行体罚，导致学生受伤。
这一事件引起了学生家长和社会的强烈不满，最终导致了该老师被停职处理。
案例二，一名初中生因迟到被老师体罚，导致学生受伤住院。
学生家长将事件曝光后，引起了社会的广泛关注，学校也被舆论谴责。
案例三，一名小学生因在课堂上调皮被老师体罚，导致学生心理受创，不愿再上学。
学生家长报警并将事件曝光，最终该老师被解除教师资格。
以上案例充分说明了教师体罚学生的严重后果，不仅影响了学生的身心健康，也损害了教师和学校的形象。
那么，如何避免教师体罚学生的发生呢？首先，学校应该建立健全的教师管理制度，明确规定教师不得体罚学生，对违反规定的教师要进行严肃处理。
其次，学校应该加强对教师的心理健康教育和职业道德培训，提高教师的情绪管理能力和教育教学水平。
同时，学校还应该加强对学生的教育，培养他们的自律意识和团队合作精神，避免违规行为的发生。
另外，家长也应该积极参与学校教育，关注孩子的学习和生活，与学校保持良好的沟通，及时发现和解决问题。
同时，学生也应该学会保护自己的权益，学会用正确的方式处理矛盾和纠纷，避免与老师发生矛盾。
总之，教师体罚学生是一种不负责任的行为，对学生的成长和发展造成严重影响。
学校、家长和学生都应该共同努力，建立和谐的教育环境，避免教师体罚学生的发生，为学生健康成长创造良好的条件。
希望通过大家的共同努力，能够让每一个学生都能在阳光下茁壮成长，远离伤害和痛苦。
教导主任闯入他校逼学生操场下跪并轮抽耳光（教师中心稿）
教导主任闯入他校逼学生操场下跪并轮抽耳光(教师中心稿)7月9日下午6时左右，宁乡县楚源美术学校的教导主任杨明雨，带领5名不明身份的人，闯入宁乡县云海美术学校，将一名叫彭胜雄的学生拖到学校操坪上，逼他下跪，并将啤酒浇在彭头上，轮流抽彭的耳光，打完人之后，6人扬长而去。
目前，宁乡县白马派出所已经对此事进行立案调查。
学生被逼下跪受殴10分钟据彭胜雄介绍，7月9日下午4时左右，他和两个同学来到楚源美术学校，打算来帮自己的同学李艳春搬行李，因为李想转学到云海美术学校去读书。
当时李在学校办公室和老师谈转学的事情，彭便去办公室找李，正好碰上楚源学校的教导主任杨明雨。
杨得知彭是“云海”的学生，立即叫彭“滚出学校”。
言语冲突中，双方结怨。
下午6时30分左右，彭吃完晚饭在云海学校的操坪旁边休息，突然看见杨明雨带着5个人进了校门，强行将彭拖到操坪中间，勒令彭跪下，彭不从，杨便用啤酒瓶对准彭的头部，“不跪，就打烂你的头。
”彭还是不跪，杨便猛踢彭的膝盖，彭支撑不住双膝跪倒在地。
彭跪下以后，杨先用大约3厘米厚的笔记本猛击彭的头部，因为用力过猛，笔记本几下就被打飞了。
然后杨又用啤酒浇在彭的头上，再猛抽彭耳光，还踢彭的胸部和左手手臂。
随后，杨又叫其余5人上前轮流抽彭耳光，时间长达10分钟，打完人之后，6人扬长而去。
据“云海”在场的一名周姓老师称，当时看见对方人太多，而且气势很凶，自己也很害怕，根本不敢上前阻拦，所以只好眼睁睁地看着对方殴打本校的学生。
周称，当时确实有很多人在围观，包括老师和学生在内，有好几十人，但是谁也不敢上去劝阻。
教育局称已责令相关学校处理杨明雨为什么要带人到“云海”来殴打彭胜雄？彭说，由于对方看到他去帮李艳春的忙，可能对方误以为李艳春是他劝走的，为此迁怒于他。
彭在来“云海”读书之前，是宁乡县十中的学生，7月2日，宁乡县十中有23个学生分别进入这两所美术学校就读，云海11人，楚源12人。
13日上午11时，记者赶到宁乡县教育局了解此事，正好遇上彭胜雄和他的父亲，彭父远在广东打工，知道孩子被打的消息后匆匆赶回。
女老师连扇小学生10多个耳光 遭家长殴打
女老师连扇小学生10多个耳光遭家长殴打因学生早读时没有完成背诵，并且打扫卫生缓慢，乾县一小学女老师便扇了其几个耳光。
而事发第二天在与老师理论此事时，被打学生的家长一气之下也打了女老师。
目前，乾县教育局已对学生被扇耳光一事立案调查，乾县警方也对家长打老师一事介入调查。
孩子情绪消极睡觉哭醒5月29日下午2时许，网友“小杨同學”发微博称：“乾县城关镇西街完小四年级二班语文老师王某，于5月27日早晨因学生小涵打扫卫生缓慢扇左右脸蛋共十几个巴掌，两天不能消肿血丝渗透表皮，经中医院检查较为严重。
娃回家情绪消极一直闷闷不乐不吃饭不说话，睡觉时哭醒来数次，给娃心理造成阴影，我们作为家长看在眼里疼在心里。
现在老师态度恶劣，娃住院没有一次探望。
我们在此呼吁，作为一名教师素质有待提高，这样没有修养素质的人不应该再待在学校。
朋友们帮忙转起来让大家看到。
”所附照片显示，女孩的脸部淤青发肿，能看到斑斑血丝。
立案调查女老师打学生“确实扇了几下。
”30日下午，在乾县城关镇西街完小，该校一名负责人介绍，5月27日上午早读时，四年级二班女生小涵没有完成背诵，并且在打扫卫生时有些慢，语文老师王某便将她叫去批评教育，在其脸上轻轻扇了几下。
事发后，老师和学生均没有将此事告知学校，学校对此也毫不知情。
直到第二天晚上，学生家长找老师理论时打了对方，老师家属报了警，学校才知道了学生被老师扇耳光这件事。
该负责人说，当晚王某便被送往医院治疗，目前还在住院，被打学生则在30日上午回校上课。
由于当天学校正举行庆六一活动，华商报记者并没见到小涵。
该校一位老师说，王某今年35岁，以前在乡镇学校任教，调到西街完小有3年多。
王某平时并不是一个脾气十分暴躁的人，在学生和家长中的口碑也不错，只是对学生学习要求比较严格，这次动手打学生跟她工作太认真也有很大关系。
乾县教育局纪委书记宋建军说，28日晚上8时许，学区接到学校报告称，该校女教师王某遭人殴打。
后经了解，打人者为学生小涵的家长。
老师打学生的案例
老师打学生的案例在教育领域中，老师打学生的案例时有发生，这种行为严重违反了教育伦理和法律法规，不仅伤害了学生的身心健康，也损害了学校的声誉。
老师打学生的行为不仅是一种对学生的暴力行为，更是对教育事业的严重破坏。
下面我们来看一些老师打学生的案例以及对应的应对措施。
首先，某市一名小学老师因为学生未完成作业，竟然用尺子抽打学生的手掌，导致学生手掌受伤。
这种行为严重违反了教育教学规范，不仅伤害了学生的身心健康，也给学生和家长造成了极大的心理压力。
对于这样的案例，学校和教育部门应该严肃处理，对老师进行严厉的惩处，并对学生进行心理疏导和安抚工作，同时加强对教师的职业道德和心理健康教育。
其次，某中学一名老师因为学生迟到，竟然用手掌拍打学生的脸颊，导致学生受伤。
这种行为不仅是对学生的人格侮辱，更是对学生身体的伤害。
对于这样的案例，学校和社会应该加强对老师的岗位培训和心理健康教育，引导老师正确对待学生，建立和谐的师生关系，同时加强对学生的法制教育，让学生懂得维护自己的权益。
最后，某幼儿园一名老师因为学生调皮捣蛋，竟然用竹条抽打学生的小屁股，导致学生受伤。
这种行为严重违反了幼儿园教育规范，不仅伤害了学生的身心健康，也给学生和家长造成了极大的心理阴影。
对于这样的案例，幼儿园和教育部门应该严肃处理，对老师进行严厉的惩处，并对学生进行心理疏导和安抚工作，同时加强对教师的职业道德和心理健康教育。
综上所述，老师打学生的行为严重违反了教育伦理和法律法规，对学生的身心健康造成了严重伤害，因此必须引起高度重视。
学校和社会应该加强对教师的职业道德和心理健康教育，引导老师正确对待学生，建立和谐的师生关系，同时加强对学生的法制教育，让学生懂得维护自己的权益。
只有这样，才能构建一个和谐、健康的教育环境，促进学生全面发展。
体罚学生的案例
体罚学生的案例
体罚学生是一种不负责任的行为，它不仅伤害了学生的身心健康，也违反了教育法规。
然而，令人遗憾的是，仍然有一些教师或者学校在处理学生问题时采取了体罚的方式。
以下将介绍一些体罚学生的案例，以引起大家的重视和警惕。
案例一，某校教师因学生未完成作业而用木棍抽打学生手掌。
某校一名教师因为学生未完成作业，便用木棍抽打学生手掌。
这种体罚方式不仅侵犯了学生的人身权利，也给学生心灵带来了创伤。
学生在遭受体罚后产生了极大的恐惧和压力，对老师和学校失去了信任感，严重影响了学生的学习和成长。
案例二，某校学生因迟到被老师用尺子抽打腿部。
某校一名学生因为迟到被老师用尺子抽打腿部。
这种体罚行为不仅伤害了学生的身体，也给学生心灵造成了创伤。
学生在遭受体罚后感到委屈和无助，对学校和老师产生了负面情绪，严重影响了学生的心理健康和学习积极性。
案例三，某校学生因考试成绩不理想被老师用板条抽打手掌。
某校一名学生因考试成绩不理想被老师用板条抽打手掌。
这种体罚行为不仅伤害了学生的尊严，也给学生心灵造成了创伤。
学生在遭受体罚后感到自卑和沮丧，对学业产生了消极情绪，严重影响了学生的学习动力和学习效果。
综上所述，体罚学生是一种不负责任的行为，它严重伤害了学生的身心健康，也违反了教育法规。
教育工作者应当用爱心和耐心去引导学生，而不是采取体罚的方式来解决问题。
学校和社会应该加强对体罚行为的监督和管理，共同营造一个和谐健康的教育环境，让每个学生都能够健康快乐地成长。
观看巩义市青青葵幼儿虐童事件观后感
观看巩义市青青葵幼儿虐童事件观后感观看巩义市青青葵幼儿虐童事件观后感，儿童节刚过去一天，河南省巩义市青青葵幼儿园老师虐打幼儿的视频就在网上发酵了。
十来分钟的视频里，一位身穿白色上衣的幼师先用手推打一女童头部，紧接着，另一身穿裙子的幼师上前将女童推倒在地。
随后，她数次用杯中水泼向女童，并接水泼另一男童。
之后不久，穿裙子的幼师又处罚另一女童站在教室空地处，并让之前那个女童用手拍打自己的嘴……幼儿园方面辩解称因孩子调皮，屡教不改才惹怒老师，但此理由并没有足够说服力，涉事家长和广大网友并不接受。
青青园中葵，朝露待日晞。
幼儿园本是托起希望、孕育栋梁的圣殿，如今却成了老师肆意撒泼、孩童身心受虐的魔窟，真是玷污了“青青葵”的名字！
幼儿阶段是人生的初始起点，承担学前教育任务的幼儿园是儿童进入的首个社会机构。
幼儿的思维方式不同于成人，具有发散性、跳跃性和创造性等特点，进入幼儿园是他们第一次尝试学习社会规则、探索世界边界、理解集体生活的机会。
那么，在青青葵幼儿园里，孩子们学到了什么？是身体更壮、力气更大、嗓门更亮的老师可以随意打骂、侮辱弱势的学生，是用恐惧震慑住好奇的天性，是对强权的屈从和对弱小的霸凌！无论是挨打的孩童，或是围观的同学，老师施暴的这一幕，都将会成为他们幼小单纯的心灵中的至暗时刻，其负面影响也许会伴随他们终生。
体罚学生的案例
体罚学生的案例体罚学生是一种不负责任的行为，它不仅伤害了学生的身心健康，也违反了教育法规。
然而，在现实生活中，仍然存在着一些老师或者家长对学生进行体罚的情况。
下面将通过几个案例来探讨体罚学生的严重性以及应对措施。
案例一，小明是一名初中生，因为考试成绩不理想，被班主任用木棍抽打了十多下。
小明的腿上留下了淤青，他因为害怕受到惩罚，不敢告诉家长。
他的学习成绩更加下滑，心理状态也变得焦虑不安。
案例二，小芳是一名小学生，因为上课不听讲，被老师用尺子打了手心。
小芳因为疼痛哭了出来，但老师并没有停下来，反而加重了力度。
小芳的手心红肿，她对学校和老师产生了恐惧感，对学习也失去了兴趣。
案例三，小华是一名高中生，因为迟到被班主任罚站，站了一整天。
天气炎热，小华因为中暑晕倒在操场上，被送往医院抢救。
这次事件引起了社会的广泛关注，学校也受到了舆论的谴责。
以上这些案例都是真实存在的，它们揭示了体罚学生的严重后果。
首先，体罚会伤害学生的身心健康，导致他们产生心理阴影，影响学习和生活。
其次，体罚会破坏师生关系，学生对老师失去了信任，对学校产生了恐惧感，这对学生的成长和发展是极为不利的。
最后，体罚学生违反了相关的法律法规，老师和家长应当对此负起责任。
针对体罚学生的问题，我们应该采取一系列的措施来加以解决。
首先，学校和教育部门应当加强对体罚的监管，建立严格的制度和规定，对违反规定的老师给予相应的处罚。
其次，家长也应当加强对孩子的教育，引导他们正确处理学习和生活中的问题，不以暴力手段解决矛盾。
最后，学生本身也应该学会维护自己的权益，及时向相关部门举报，不容忍和纵容体罚的行为。
总之，体罚学生是一种不负责任的行为，它伤害了学生的身心健康，破坏了师生关系，违反了法律法规。
我们应该共同努力，加强对体罚的监管，建立和谐的教育环境，让每个学生都能够在一个安全、健康的学习氛围中成长。
希望通过大家的共同努力，能够杜绝体罚学生的现象，让教育更加健康、和谐。
教师体罚学生案例
教师体罚学生案例教师体罚学生是一种严重违反教育规范和伦理道德的行为，不仅伤害了学生的身心健康，也损害了教师的形象和学校的声誉。
在教育教学工作中，教师应该以身作则，用爱心和耐心去教育学生，而不是以暴力和惩罚来解决问题。
下面就来讲述一起教师体罚学生的案例。
某小学一位名叫李老师的教师因为学生在课堂上不听话，做了一件让人震惊的事情。
当时，学生因为调皮捣蛋，李老师一时冲动，竟然用尺子抽打学生的手掌。
这一举动立刻引起了学生家长和社会的广泛关注和谴责。
事件发生后，学校立即对李老师进行了停课检讨，并向学生和家长道歉。
同时，学校还成立了专门的调查组，对此事件进行了深入调查，并对李老师做出了相应的处理。
这起事件引起了社会各界的广泛关注，也引发了人们对教师体罚学生问题的深思。
教师体罚学生是一种极端的行为，不仅伤害了学生的身心健康，也给学校教育事业造成了极大的负面影响。
教师作为学生的引路人和榜样，应该用爱心和耐心去教育学生，而不是用暴力和惩罚来解决问题。
教师应该注重情感教育，培养学生的品德修养，引导学生树立正确的人生观和价值观，而不是用体罚来惩戒学生。
教师体罚学生不仅伤害了学生的身心健康，也损害了教师的形象和学校的声誉。
教师是学生的楷模和引路人，应该以身作则，用爱心和耐心去教育学生。
只有这样，才能真正实现教育的目的，培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
因此，我们要加强对教师的教育和管理，建立健全的教师评价和考核制度，加强对教师的心理健康和职业道德教育，严格规范教师的行为，杜绝教师体罚学生的行为发生。
总之，教师体罚学生是一种严重违反教育规范和伦理道德的行为，不仅伤害了学生的身心健康，也损害了教师的形象和学校的声誉。
我们要加强对教师的教育和管理，建立健全的教师评价和考核制度，加强对教师的心理健康和职业道德教育，严格规范教师的行为，杜绝教师体罚学生的行为发生。
希望通过全社会的共同努力，能够杜绝教师体罚学生的现象，让学校成为学生健康成长的乐园。
太狠!淮安一女老师怒扇学生耳光致双目失明!
太狠！淮安一女老师怒扇学生耳光致双目失明！
都说老师像园丁一样精心培育祖国的花朵，在淮安市盐化新区一所小学有一位小学老师，那可不是爱花育花了，而是辣手摧花。
▊为什么被打
当天上课时坐在后排的同学踢浩浩的屁股，浩浩于是回头和同学理论，这一举动引起了张姓老师的不满，她随即批评浩浩，让其好好听讲。
但此后，后排的孩子再次故技重施，这次浩浩便在课堂上站了起来，看到浩浩不听管教，这位张姓老师便开始动手，多次扇浩浩耳光。
后来这位老师也上门道歉，并承认扇了浩浩十几下，“不过我后来听班上的孩子说，其实浩浩被扇了足足28下。
”
▊病情进展1月底孩子的左眼已经看不见了，而到了2月3号，右眼也看不见了。
上海专家告诉我，浩浩左脸发现肿块，并压迫神经，是导致失明的重要原因。
”
原本2月初可以给儿子做手术，但医生却发现孩子血小板下降严重，不具备手术条件，“现在我们只能在上海这边等待，而且医生和我们说，孩子脸部的肿块成分还不清楚，可能是原来就有，遭到重击诱发出来，也有可能就是被打出来的，医生还让我们做好一定心理准备，现在我们家人都担心死了。
”当事老师拒绝带孩子去上海接受更好的治疗。
《未
成年人保护法》第21条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
”目前，学校已经对打人的教师予以停职处分。
教育部门规定，无论任何理由，都不能体罚学生。
希望这种事情不要再发生了。
必须严惩！希望我们的小朋友可以早日康复，也希望老师能够家长一个解释。
幼儿园班主任长时间打孩子 多名孩提身体淤青软组织损害
幼儿园班主任长时间打孩子多名孩提身体淤青软组织损害幼儿园小班21名儿童，在一年时刻里均被幼儿园教师不同程度的殴伤、恫吓。
昨日，10多名被打孩子的家长拿着孩子的伤情确诊书，集合在坐落向阳区清苑路的幼儿园讨要说法。
向阳区教委表明，将建立专门的查询组严查此事。
向阳区警方则将涉嫌打孩子的刘姓女教师带走查询。
同班多个孩提均称被打“上星期五晚上，我给孩子洗澡时发现，孩子膝盖和小腿淤青了三四处。
”昨天下午，在向阳区清苑路的这家幼儿园内，当事家长马先生说，他一再诘问之下，在幼儿园小A2班的4岁儿子才闪烁其词地说，是校园的刘教师踢的。
“从上一年10月份开端，孩子腿上每隔一段时刻就会有淤青。
”马先生通知记者，据他的孩子称，根本每天都挨揍挨踢，而且被打的不止一个孩子。
当天，经马先生提示，在幼儿园小A2班上课的21名孩子家长，都发现自己家孩子在近一年的时刻里，不同程度地遭到该幼儿园小A2班的班主任刘姓女教师的殴伤，被打的部位包含头、背、膝盖和小腿，而且打完之后还要挟不让通知家长。
8孩提判定软组织危害昨天上午8点，约20名家长来到幼儿园，就自己孩子被打一事讨要说法。
经过交涉，园方赞同家长检查小A2班在上星期五的监控录像。
“不看监控还好，一看几乎气疯了。
”多位家长称，刘教师把21个孩子叫到厕所的监控摄像头死角里，后有孩子的哭声传出，然后在午饭时刻还不让其间部分孩子吃饭。
“还有3个孩子挨了踢，视频里不时传来孩子的尖叫声。
”记者随后也检查了相关监控视频，视频内容与家长描绘符合。
昨天下午，有8名被打孩子的家长带孩子到航空总医院进行了伤情确诊，确诊成果显现，这些4岁左右的孩子均有不同程度的双下肢淤青、痛苦的现象，时刻从6个月到20天不等，经确诊归于多发软组织危害。
现场复原两男孩企图逃离被追回4月25日发作的悉数，均被小A2班的监控摄像头拍照下来。
监控显现，当天上午10点01分，小A2班班主任刘某，引导着21名孩子回到教室内，但并没有在教室里做过多逗留，而是将孩子们赶进了卫生间的摄像头死角区域。
教师体罚学生的法律案例(3篇)
第1篇一、案例背景在我国，教师体罚学生的事件时有发生，严重影响了学生的身心健康，引发了社会各界的广泛关注。
本案例将分析一起典型的教师体罚学生事件，探讨其法律问题，以期引起社会各界对教师体罚问题的重视。
二、案例介绍2018年9月，某市一所小学五年级班主任李某，因学生张某未能按时完成作业，遂对张某进行了体罚。
具体过程如下：1. 李某让张某站在教室门口，用戒尺打张某的手心，共打了10下。
2. 随后，李某让张某蹲在地上，用脚踢张某的背部，持续了约5分钟。
3. 体罚过程中，张某多次请求李某停止，但李某并未理会。
4. 体罚结束后，张某出现了呕吐、头晕等症状，被送至医院检查，诊断为轻微脑震荡。
三、法律分析1. 违反《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教育法》第四十三条规定：“学校、教师应当尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
”本案中，李某对张某进行体罚，违反了该法律规定。
2. 违反《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教师法》第八条规定：“教师应当遵守教育纪律，尊重学生，爱护学生，关心学生的身心健康，不得体罚或者变相体罚学生。
”本案中，李某的行为违反了该法律规定。
3. 违反《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
”本案中，李某的行为违反了该法律规定。
4. 侵犯学生的人身权《中华人民共和国民法典》第一千零九条规定：“自然人的人身自由、人格尊严受法律保护。
”本案中，李某对张某进行体罚，侵犯了张某的人身权。
四、案例分析1. 教师体罚学生的原因教师体罚学生的原因主要有以下几点：（1）教师教育观念落后，认为体罚是教育手段之一。
（2）教师自身素质不高，缺乏教育方法和技巧。
（3）学校管理不善，对教师体罚行为缺乏有效监管。
最新-老师体罚侮辱致学生跳楼自杀案一审宣判 精品
老师体罚侮辱致学生跳楼自杀案一审宣判新华网重庆频道8月24日电备受关注的重庆老师体罚致学生自杀案今日一审宣判，被告人汪宗惠犯侮辱罪，被判处有期徒刑一年，缓刑一年。
该案件系重庆市首起学生因为反抗教师粗暴教育而在校跳楼自杀的事件，受到了重庆各界的广泛关注。
重庆市渝中区人民法院审理查明2019年4月12日，按照学校的要求，丁婷化名应于上午8时到校补课，未按时到校，其班主任汪宗惠询问了她迟到的原因，用木板打了丁婷，并当着丁婷某同学的面对丁婷讲你学习不好，长得也不漂亮，连坐台都没有资格。
谈话过程中，丁婷一直在教师办公室哭泣。
10时30分，丁婷回到教室上课，第三节课是汪宗惠的语文课，整节课丁婷都趴在桌上小声哭泣，并写下遗书，丁婷在遗书中表达了对被告人汪宗惠及家庭、社会的怨恨，然而汪宗惠对丁婷在课堂上的表现没有过问。
下课后，被告人汪宗惠也未注意丁婷的去向。
12时29分左右，丁婷从该校中学部教学楼八楼跳下，经抢救无效，于当天中午12时50分死亡。
法院同时查明，被告人汪宗惠在教育学生时经常打骂学生。
丁婷在初二下学期后，学习成绩下降，经常迟到，并有早恋现象，丁婷的父母因感情问题发生矛盾对她有一定影响。
法院认为，被告人汪宗惠作为一名从教多年的教师，应当明知体罚学生和对学生使用侮辱性语言会使学生的人格尊严及名誉受到贬损，仍实施该行为，足见其主观故意。
客观方面，被告人汪宗惠当着第三人的面，实施侮辱行为，具有法律所规定的公然性，且引发的后果严重，属情节严重。
因此，被告人汪宗惠的行为符合侮辱罪的主客观构成要件。
纵观全案，丁婷之所以跳楼自杀，除来自家庭和社会的各种压力外，被告人汪宗惠的言行是引发丁婷跳楼自杀的直接诱因。
被告人汪宗惠的行为不仅贬损了丁婷的人格尊严和名誉，而且产生了严重的后果，造成恶劣的社会影响，具有一定的社会危害性，应当受到刑事制裁。
鉴于被告人汪宗惠是在对学生进行教育时实施的侮辱犯罪行为，其主观恶性不深，庭审中有一定悔罪表现，且丁婷跳楼自杀确系多因一果，加之被告人汪宗惠又具备缓刑的管教条件，可适用缓刑。
教师因学生成果不睬想用笤帚和巴掌殴伤 被记过处分
教师因学生成果不睬想用笤帚和巴掌殴伤被记过处分
甘肃省庆阳市镇原县教育体育局9日通报称，针对网传镇原县新城初级中学教师体罚学生事情，该局经核对，教师体罚学生一事现实。
现在，镇原县教育体育局对受体罚学生进行了心思教训，责成当事教师对受体罚学生和家长进行了揭露抱歉，学生及家长表明了体谅。
3月30日，新城初级中学英语早自习期间，八年级一班田姓英语科任教师以为学生英语测验成果不抱负，对部分学生进行了体罚，并用笤帚和巴掌殴打了其间三名学生。
镇原县教体局根据查询现实，根据《中小学教师违背工作道德行为处理方法》和《事业单位工作人员处置暂行规定》，对该教师给予记过处置，并在全县教育系统通报批评；对该校校长、分担副校长和教训主任进行诫勉说话，在全县教育系统通报批评，责成校长作出书面查看；对镇原县教育体育
局包校干部进行劝诫约谈。
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女老师鞭抽10岁学生致屁股淤青称以嫂子态度打的医生说，小卫的臀部和右大腿多处软组织挫伤，有淤血情况，不过并没有什么大碍。
义乌市教育局相关负责人表示，要求学校开除当事老师，接下来还会对此事进行全市通报批评，预防再出现类似的情况。
老师体罚学生，是明令禁止的。
但10岁的小卫，却在学校被老师打得屁股和大腿一侧青一块紫一块。
打人的原因是小卫没有做作业。
至于为什么动手？当事老师说，是因为爱他，把他当成自家的小孩管教。
昨天，当事老师已被学校开除。
家长儿子不肯洗澡，屁股全是淤青小卫的爸爸叫吴四球，是江西上饶人，在义乌打工已经十四五年了。
一家人都租住在廿三里街道李塘村。
小卫在义乌市廿三里李塘学校读小学三年级，离他们的租房就100多米。
这所学校是私人办的民工子弟学校。
3月17日，阳光明媚，气温比较高。
小卫放学回家后，吴四球准备给儿子洗澡。
可是帮小卫脱裤子时，小孩却怎么也不肯，一个劲地说：身上很痛。
拉下小孩的裤子时，吴四球几乎不敢相信自己的眼睛。
儿子的屁股整个都肿了，淤血发紫，右大腿处也有大面积淤青。
是谁下手这么狠？在吴四球的追问下，小卫才说出了实情：这是3月16日在学校补课时，班主任薛老师用教鞭打的，原因是他没有做完语文作业。
老师是教知识的，怎么打小孩尽管七八天过去了，小卫的屁股和大腿还没有完全恢复，看着一条条抽打的伤痕，昨天，吴四球说着说着就掉下了眼泪。
因为孩子的事，这几天吴四球夫妻也没心思上班，除了给孩子看病外，他们还想给孩子看看心理医生，自从被打之后，孩子晚上常常做恶梦，哭了好几次，还说不想上学了。
当事老师我是以嫂子的态度打的打孩子的是薛老师，吴四球夫妻有些难以置信。
我们和薛老师的关系还不错的。
吴四球说，由于小卫的成绩不是很理想，这个学期就让薛老师托管一下孩子，每个月支付900元。
23岁的薛老师是教语文的，2月份刚刚招聘进校。
小卫被打屁股那天，正好是补课的日子。
昨天下午，记者联系上了薛老师。
事发后，薛老师也很后悔。
至于为什么要打孩子？薛老师说，自己和小卫的堂哥在谈朋友，已经见过家长，决定5月份回老家结婚，因此把小卫看成是自家的孩子一样在照顾。
当时，我是以一个嫂子的态度打的，不是以一个老师的身份打的。
薛老师说，现在自己是里外不是人了，以嫂子的态度干的事，却要以一个老师来承担，感觉有些冤枉。
家长找到学校，我以为看到被打，心疼了来说一下。
我也没当回事，反正想自家人，谁知道越闹越大。
薛老师说，事发后，她深刻地认识到了自己打孩子的错误，多次向小卫和家长道歉，希望此事能早点过去，小卫可以安心上学，也不要给学校带来太大影响。
学校带着老师上门道歉李塘学校校长李永红说，家长陪着小卫来反映后，学校非常重视。
找当事老师了解情况，并配合带着孩子先后去了镇中心卫生院和市中心医院检查治疗。
医生说，小卫的臀部和右大腿多处软组织挫伤，有淤血情况，不过并没有什么大碍。
李校长说，薛老师是河南某师范学校毕业，今年2月份通过其他老师介绍来的，进学校前经过笔试，但教师资格证没从老家带过来，只给学校看了复印件。
不管怎样，都不能打孩子。
当天下午，学校领导就带着当事老师，上门给小卫和家长道歉。
家长要求赔8万元，这个我们接受不了。
李校长说，学校会积极承担应该承担的责任，但是赔偿数额太大。
义乌市教育局相关负责人表示，要求学校开除当事老师，接下来还会对此事进行全市通报批评，预防再出现类似的情况。
他们也要求学校找心理医生给小卫做心理辅导，如果孩子想换学校，他们也会帮忙联系周边的学校。
当事老师已被开除学校已经决定开除当事老师。
李校长说，昨天下午，经过义乌教育局再次协调，校方和学生家长达成和解协议，除医疗费用外，学校支付家长6000元，学校也联系好了心理医生。
醫生說，小衛的臀部和右大腿多處軟組織挫傷，有淤血情況，不過並沒有什麼大礙。
義烏市教育局相關負責人表示，要求學校開除當事老師，接下來還會對此事進行全市通報批評，預防再出現類似的情況。
老師體罰學生，是明令禁止的。
但10歲的小衛，卻在學校被老師打得屁股和大腿一側青一塊紫一塊。
打人的原因是小衛沒有做作業。
至於為什麼動手？當事老師說，是因為愛他，把他當成自傢的小孩管教。
昨天，當事老師已被學校開除。
傢長兒子不肯洗澡，屁股全是淤青小衛的爸爸叫吳四球，是江西上饒人，在義烏打工已經十四五年瞭。
一傢人都租住在廿三裡街道李塘村。
小衛在義烏市廿三裡李塘學校讀小學三年級，離他們的租房就100多米。
這所學校是私人辦的民工子弟學校。
3月17日，陽光明媚，氣溫比較高。
小衛放學回傢後，吳四球準備給兒子洗澡。
可是幫小衛脫褲子時，小孩卻怎麼也不肯，一個勁地說：身上很痛。
拉下小孩的褲子時，吳四球幾乎不敢相信自己的眼睛。
兒子的屁股整個都腫瞭，淤血發紫，右大腿處也有大面積淤青。
是誰下手這麼狠？在吳四球的追問下，小衛才說出瞭實情：這是3月16日在學校補課時，班主任薛老師用教鞭打的，原因是他沒有做完語文作業。
老師是教知識的，怎麼打小孩盡管七八天過去瞭，小衛的屁股和大腿還沒有完全恢復，看著一條條抽打的傷痕，昨天，吳四球說著說著就掉下瞭眼淚。
因為孩子的事，這幾天吳四球夫妻也沒心思上班，除瞭給孩子看病外，他們還想給孩子看看心理醫生，自從被打之後，孩子晚上常常做惡夢，哭瞭好幾次，還說不想上學瞭。
當事老師我是以嫂子的態度打的打孩子的是薛老師，吳四球夫妻有些難以置信。
我們和薛老師的關系還不錯的。
吳四球說，由於小衛的成績不是很理想，這個學期就讓薛老師托管一下孩子，每個月支付900元。
23歲的薛老師是教語文的，2月份剛剛招聘進校。
小衛被打屁股那天，正好是補課的日子。
昨天下午，記者聯系上瞭薛老師。
事發後，薛老師也很後悔。
至於為什麼要打孩子？薛老師說，自己和小衛的堂哥在談朋友，已經見過傢長，決定5月份回老傢結婚，因此把小衛看成是自傢的孩子一樣在照顧。
當時，我是以一個嫂子的態度打的，不是以一個老師的身份打的。
薛老師說，現在自己是裡外不是人瞭，以嫂子的態度幹的事，卻要以一個老師來承擔，感覺有些冤枉。
傢長找到學校，我以為看到被打，心疼瞭來說一下。
我也沒當回事，反正想自傢人，誰知道越鬧越大。
薛老師說，事發後，她深刻地認識到瞭自己打孩子的錯誤，多次向小衛和傢長道歉，希望此事能早點過去，小衛可以安心上學，也不要給學校帶來太大影響。
學校帶著老師上門道歉李塘學校校長李永紅說，傢長陪著小衛來反映後，學校非常重視。
找當事老師瞭解情況，並配合帶著孩子先後去瞭鎮中心衛生院和市中心醫院檢查治療。
醫生說，小衛的臀部和右大腿多處軟組織挫傷，有淤血情況，不過並沒有什麼大礙。
李校長說，薛老師是河南某師范學校畢業，今年2月份通過其他老師介紹來的，進學校前經過筆試，但教師資格證沒從老傢帶過來，隻給學校看瞭復印件。
不管怎樣，都不能打孩子。
當天下午，學校領導就帶著當事老師，上門給小衛和傢長道歉。
傢長要求賠8萬元，這個我們接受不瞭。
李校長說，學校會積極承擔應該承擔的責任，但是賠償數額太大。
義烏市教育局相關負責人表示，要求學校開除當事老師，接下來還會對此事進行全市通報批評，預防再出現類似的情況。
他們也要求學校找心理醫生給小衛做心理輔導，如果孩子想換學校，他們也會幫忙聯系周邊的學校。
當事老師已被開除學校已經決定開除當事老師。
李校長說，昨天下午，經過義烏教育局再次協調，校方和學生傢長達成和解協議，除醫療費用外，學校支付傢長6000元，學校也聯系好瞭心理醫生。
医生说，小卫的臀部和右大腿多处软组织挫伤，有淤血情况，不过并没有什么大碍。
义乌市教育局相关负责人表示，要求学校开除当事老师，接下来还会对此事进行全市通报批评，预防再出现类似的情况。
老师体罚学生，是明令禁止的。
但10岁的小卫，却在学校被老师打得屁股和大腿一侧青一块紫一块。
打人的原因是小卫没有做作业。
至于为什么动手？当事老师说，是因为爱他，把他当成自家的小孩管教。
昨天，当事老师已被学校开除。
家长儿子不肯洗澡，屁股全是淤青小卫的爸爸叫吴四球，是江西上饶人，在义乌打工已经十四五年了。
一家人都租住在廿三里街道李塘村。
小卫在义乌市廿三里李塘学校读小学三年级，离他们的租房就100多米。
这所学校是私人办的民工子弟学校。
3月17日，阳光明媚，气温比较高。
小卫放学回家后，吴四球准备给儿子洗澡。
可是帮小卫脱裤子时，小孩却怎么也不肯，一个劲地说：身上很痛。
拉下小孩的裤子时，吴四球几乎不敢相信自己的眼睛。
儿子的屁股整个都肿了，淤血发紫，右大腿处也有大面积淤青。
是谁下手这么狠？在吴四球的追问下，小卫才说出了实情：这是3月16日在学校补课时，班主任薛老师用教鞭打的，原因是他没有做完语文作业。
老师是教知识的，怎么打小孩尽管七八天过去了，小卫的屁股和大腿还没有完全恢复，看着一条条抽打的伤痕，昨天，吴四球说着说着就掉下了眼泪。
因为孩子的事，这几天吴四球夫妻也没心思上班，除了给孩子看病外，他们还想给孩子看看心理医生，自从被打之后，孩子晚上常常做恶梦，哭了好几次，还说不想上学了。
当事老师我是以嫂子的态度打的打孩子的是薛老师，吴四球夫妻有些难以置信。
我们和薛老师的关系还不错的。
吴四球说，由于小卫的成绩不是很理想，这个学期就让薛老师托管一下孩子，每个月支付900元。
23岁的薛老师是教语文的，2月份刚刚招聘进校。
小卫被打屁股那天，正好是补课的日子。
昨天下午，记者联系上了薛老师。
事发后，薛老师也很后悔。
至于为什么要打孩子？薛老师说，自己和小卫的堂哥在谈朋友，已经见过家长，决定5月份回老家结婚，因此把小卫看成是自家的孩子一样在照顾。
当时，我是以一个嫂子的态度打的，不是以一个老师的身份打的。
薛老师说，现在自己是里外不是人了，以嫂子的态度干的事，却要以一个老师来承担，感觉有些冤枉。
家长找到学校，我以为看到被打，心疼了来说一下。
我也没当回事，反正想自家人，谁知道越闹越大。
薛老师说，事发后，她深刻地认识到了自己打孩子的错误，多次向小卫和家长道歉，希望此事能早点过去，小卫可以安心上学，也不要给学校带来太大影响。
学校带着老师上门道歉李塘学校校长李永红说，家长陪着小卫来反映后，学校非常重视。
找当事老师了解情况，并配合带着孩子先后去了镇中心卫生院和市中心医院检查治疗。
医生说，小卫的臀部和右大腿多处软组织挫伤，有淤血情况，不过并没有什么大碍。
李校长说，薛老师是河南某师范学校毕业，今年2月份通过其他老师介绍来的，进学校前经过笔试，但教师资格证没从老家带过来，只给学校看了复印件。
不管怎样，都不能打孩子。
当天下午，学校领导就带着当事老师，上门给小卫和家长道歉。
家长要求赔8万元，这个我们接受不了。
李校长说，学校会积极承担应该承担的责任，但是赔偿数额太大。
义乌市教育局相关负责人表示，要求学校开除当事老师，接下来还会对此事进行全市通报批评，预防再出现类似的情况。
他们也要求学校找心理医生给小卫做心理辅导，如果孩子想换学校，他们也会帮忙联系周边的学校。