父母的心优秀使用课件

B书上结尾：那一家六口终于又团聚了。 你觉得那个结尾更好？
这一改动，改变了原文的意思，但具有高度的概括 性，突出了歌颂亲情这一中心。“终于”表示了贫 穷父母曲折的心理历程。一家六口团聚后会怎么样 呢？给读者留下悬念，让读者去发挥想象。
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课外作业
1、积累 收集反映父母爱子女的故事、谚 语、格言、民谣、诗歌等，同学之间互 相交流。
2、结合你的实际生活，并进行比较，谈 谈你对父母心的理解，并写成250字的 小短文。
下课啦 --再见
情节
贵夫人要小孩
父 送走长子
母 的
送走次子
心 送走女儿
要回女儿
表情
犹豫不决 难割难舍 无精打采 失魂落魄 失声痛哭
明确
1、首先送大儿子（眼含热泪→用二儿子换大儿子（无 精打采）→用三岁的女儿换二儿子（失魂落魄）→最后 请求归还女儿。（悲痛欲绝） 2、这是一对伟大的父母，他们虽然处在极其困难的境 地，但他们最终宁愿饿死，也不愿骨肉分离。
父母的心
川端 康成
川端康成（1899~1972）， 日本现、当代小说家。主要 作品有《伊豆的舞女》《雪 国》《古都》等。日本评论 家认为川端康成是淡紫色的。 紫，淡淡的紫，透溢着隐隐 的幽谧和淡淡的哀怨。这是 他作品的共同风格。《父母 的心》同样具有这种风格特 征。
初读课文，整体感知
1、故事中的父母换了几次孩子？并写出父母在不同 情况下的神态变化的词语。 2、根据父母的神态变化，你觉得他们是怎样的父母？ 你是如何看待这样的父母的，并说出理由。
跳读课文
贫穷夫妇每次送和换孩子的理由是什么？表现 了贫穷夫妇什么样的心理？
合作探究
送走是爱还是不送是爱？请发表
你的看法。
甲方
乙方
送孩子是一种爱 要孩子是一种爱
送与不送都是一种爱
放飞思绪
设想一下，这家人在团聚以后命 运会如何呢？请同学们发挥想象 力为文章续写一个结尾。
拓展延伸
A 原文结尾：于是，那位父亲由于那位 有钱的夫人的帮忙，受雇于函馆的某 公司，一家六口过上好日子。