父母的心wjPPT课件

重温着父母之爱，有一种独特感受你 一定想一吐为快。
请你以“父母的爱是
，
我会
”的句式表达出来。
诵美文 吐心声
世间的爱千万种， 惟有父母之爱最无私。 时间的长河可以带走一切， 但带不走父母的爱， 它已深入我们的骨髓， 溶入我们的血液。 这爱留在我们的心中， 时刻温暖我们的生命历程。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
2、在这些理由中，哪一次 的理由最让你感动？请你找 出来并有感情地朗读它，感 悟其中所隐含的情感。
情感：浓浓的爱心 淡淡的哀怨
3、依据文中人物的表现，请分析 人物形象。
• 穷夫妇： 人穷志坚，有一颗至 亲至诚的爱心。
• 贵妇人： 富有同情心，能善解 人意。
看图片 练表达 有一种情感也许被你疏忽了太久
川端康成（日本） 体裁：小 说
执 教 ：王 军
简介作者及其作品
川端康成（1899— 1972），日本小说家，幼 年父母双亡。后来祖父母 和姐姐又陆续病故，孤独 忧郁伴其一生。 1968年获 诺贝尔文学奖，作品有 《伊豆的舞女》、《雪 国》、《千羽鹤》、《古 都》等。
教学目标：
1 体会一波三折、跌宕起伏的 故事情节。
2 感悟浓浓的爱心中隐含着的 淡淡的哀怨。
3 培养珍视亲情，珍爱父母的 情感。
检查预习
1、根据注音写字或给加下划线的字注音：
濑（
）户内海 女佣（
）
酬谢（
） lán lǚ （
）
2、解释：
无精打采：
如数奉还：
3、用简洁的语言复述一下故事
检查预习
复述故事时应注意： （1）抓住主要事件。 （2）语言生动简明。 （3）时间不超过3分钟。
贫穷
贫穷父母认为对方条件优越，送 走一个孩子可以让他过上好日子， 自己的负担也可减轻一些。
大儿子是接 再怎么穷，也不能把大儿子送
二 换送次子 父亲无精打采 班人，次序 人，大儿子是接班人，把老大
不对
给别人按次序也不对。
三 换送女儿 母亲失魂落魄
次子也舍不得，也要去把他要 回来，怎么要？用女儿去换他
二儿子像婆 吧，就说老二长得和去世的婆 婆，已5岁 婆一样，扔了他就如扔了婆婆，
这是发生在日本一艘 轮船上的故事……
检查预习
1、根据注音写字或给加下划线的字注音：
濑（ lài ）户内海 女佣（ yōng ） 酬谢（ chóu ） lán lǚ （ 褴褛 ） 2、解释： 无精打采：形容不高兴，不振作 如数奉还：按照原数还给人家，如：依照、按照 3、用简洁的语言复述一下故事
理思路 抓情节
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
送去长子
换送女儿
团聚
想要孩子 开端
换送次子 发展
索回女儿 高潮 结局
情节： 一波三折 跌宕起伏
品细节 感真情
找出描写父母送换要子女时表情 的词语，感受其中包含的真情。
眼含热泪
无精打采
爱
痛哭失声
失魂落魄
探理由 绘心理
次 数
送换情况
所去的人及表情
理由
送换要时的心理活动ห้องสมุดไป่ตู้
一
送去长子
夫妻二人眼含热 泪，难舍难分
这不孝啊。
四 索回女儿 夫妻二人失声 痛哭
女儿太小，也舍不得。现在拿 了人家的钱怎么办？ 如数奉
太小，与 还，我们宁愿全家六口饿死在 其······不如 一起
悟情感 析形象
1、父母送出孩子与索回孩子，你觉 得哪是对孩子的爱？说出你的理由。
从理性角度上看，同意送孩子是基于对孩 子的爱，希望他以后能生活得比父母好。 而反复换孩子表面上有各种理由，但归根 结底还是出于对孩子的爱。从感情的角度 上看，失去任何一个孩子都是父母所无法 承受的。因此，送与不送都是爱。