2011中考数学全套复习课件(共52)第14课时

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初三数学复习课课件

初三数学复习课课件

总结词:掌握代数方程与不等式的解题技巧。
二次根式与一元二次方程
详细描述:通过解决涉及二次根式和一元二次方程的题 目,学生可以更好地理解两者之间的关联,掌握解题方 法,提高解决复杂代数问题的能力。
几何模拟试题
三角形与四边形
详细描述:通过解决三角形与四边形的题目,学生可以 深入理解三角形与四边形的性质和判定条件,掌握解题 方法,提高解决几何问题的能力。 总结词:掌握圆的基本性质及其应用。
几何重点难点
几何变换
掌握平移、旋转和轴对称的变换性质,理解变换在几何问题中的应用。
函数重点难点
一次函数与反比例函数
01
二次函数
03
02
掌握一次函数和反比例函数的图像和性质, 理解函数图像的平移和对称变换。
04
掌握二次函数的图像和性质,理解二次函 数的顶点和对称轴。
函数的应用
05
06
掌握函数在实际问题中的应用,理解函数 的最大值和最小值的求解方法。
03
复习解题方法
代数解题方法
代数方程求解
总结了代数方程的基本 解法,包括移项、合并 同类项、去括号、解方
程等步骤。
不等式求解
介绍了不等式的基本性 质和解题技巧,包括移 项、合并同类项、去分
母等步骤。
因式分解
总结了因式分解的常用 方法和技巧,包括提公
因式法、公式法等。
分式化简
介绍了分式化简的基本 方法和技巧,包括约分 、通分、分子分母同乘
04
复习易错题解析
代数易错题解析
总结词
代数式运算错误
详细描述
学生在进行代数式运算时,常常因为对运算法则理解不透彻或粗心大意导致运算错误,如括号处理不 当、符号混淆等。

2011中考数学全套复习课件(共52)第13课时

2011中考数学全套复习课件(共52)第13课时

3.函数的表示 . 通常有三种表示函数的方法: 通常有三种表示函数的方法: (1)________法; 法 (2)________法; 法 (3)________法. 法 [注意 表示函数时,要根据具体情况选择适当的 注意] 表示函数时, 注意 方法,有时为了全面认识问题,可同时使用几种 方法,有时为了全面认识问题, 方法. 方法.
第13课时 一次函数的图象和性质 课时
2.函数 . (3)函数值 函数值 对于一个函数,如果当自变量x= 时 因变量y 对于一个函数,如果当自变量 =a时,因变量 叫做自变量的值为a时的函数值 =b,那么 叫做自变量的值为 时的函数值. ,那么b叫做自变量的值为 时的函数值.
第13课时 一次函数的图象和性质 课时
第13课时 一次函数的图象和性质 课时
► 考点一 函数的有关概念 1.常量与变量 . 在某一变化过程中,始终保持_____的量叫做常 在某一变化过程中,始终保持 的量叫做常 数值发生_____的量叫变量,如s=vt,当v 的量叫变量, = , 量,数值发生 的量叫变量 一定时, 是常量 , 都是变量 是常量, 都是变量. 一定时,v是常量,s,t都是变量. [注意 常量和变量是相对的,判断常量和变量的 注意] 常量和变量是相对的, 注意 前提是: 某一变化过程中” 前提是:在“某一变化过程中”同一个量在不同 的变化过程中可以是常量,也可以是变量, 的变化过程中可以是常量,也可以是变量,这要 根据问题的条件来确定. 根据问题的条件来确定.
第13课时 一次函数的图象和性质 课时
► 类型之四 一次函数的解析式 命题角度: 命题角度: 由待定系数法求一次函数的解析式 镇江] 例4 [2010·镇江 在直角坐标系 镇江 在直角坐标系xOy中,直线 过(1,3) 中 直线l过 两点, 轴分别交于A, 两点 两点. 和(3,1)两点,且与 轴,y轴分别交于 ,B两点. 两点 且与x轴 轴分别交于 (1)求直线 的函数关系式; 求直线l的函数关系式 求直线 的函数关系式; (2)求△AOB的面积. 的面积. 求 的面积

2011中考数学全套复习课件(共52)第18课时

2011中考数学全套复习课件(共52)第18课时

第18课时 二次函数的应用 课时
► 类型之二 二次函数解决抛物线形问题 命题角度: 命题角度: 1.二次函数解决导弹问题,铅球问题,喷水池问 .二次函数解决导弹问题,铅球问题, 抛球问题, 题,抛球问题,跳水问题等抛物线形问题 2.二次函数解决拱桥,护栏等问题 .二次函数解决拱桥,
第18课时 二次函数的应用 课时
第18课时 二次函数的应用 课时
建立平面直角坐标系, ► 考点二 建立平面直角坐标系,用二次函数图 象解决实际问题 建立平面直角坐标系, 建立平面直角坐标系,把代数问题与几何问题 进行互相转化,充分运用三角函数, 进行互相转化,充分运用三角函数,解直角三 角形,相似,全等,圆等知识解决问题, 角形,相似,全等,圆等知识解决问题,充分 运用几何知识,求解析式是解题关键. 运用几南充 如图,在水平地面点 处有一 南充 如图,在水平地面点A处有一 网球发射器向空中发射网球, 网球发射器向空中发射网球,网球飞行路线是 一条抛物线,在地面上落点为B.有人在直线 有人在直线AB 一条抛物线,在地面上落点为 有人在直线 上点C(靠点 一侧)竖直向上摆放无盖的圆柱形 靠点B一侧 上点 靠点 一侧 竖直向上摆放无盖的圆柱形 试图让网球落入桶内.已知AB= 米 桶,试图让网球落入桶内.已知 =4米,AC =3米,网球飞行最大高度 米 网球飞行最大高度OM=5米,圆柱形 = 米 桶的直径为0.5米 高为0.3米 网球的体积和圆 桶的直径为 米,高为 米(网球的体积和圆 柱形桶的厚度忽略不计). 柱形桶的厚度忽略不计 . (1)如果竖直摆放 个圆柱形桶 如果竖直摆放5个圆柱形桶 如果竖直摆放 网球能不能落入桶内? 时,网球能不能落入桶内? (2)当竖直摆放圆柱形桶多少个 当竖直摆放圆柱形桶多少个 网球可以落入桶内? 时,网球可以落入桶内?

2011中考数学全套复习课件(共52)第1课时

2011中考数学全套复习课件(共52)第1课时

第1课时
实数的有关概念
类型之一 实数的概念及分类 命题角度: 命题角度: 1.有理数与无理数的概念 . 2.实数的分类 . 巴中] 例1 [2010巴中 下列各数: ,0, , 巴中 下列各数: , , cos60°, ,0.303003 … (两个“3”之间依次多 两个“ 之间依次多 ° 两个 一个“ , - 无理数个数为( ) 一个“0”),1- 中,无理数个数为 A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 . 个 . 个 . 个 . 个
第1课时
考点一 实数的概念及分类 1.按定义分类 .
实数的有关概念
实数
第1课时
考点一 实数的概念及分类 1.按正负分类 .
实数的有关概念
实数
[注意 注意] 注意 (1)任何分数都是有 任何分数都是有 理数, 理数, (2)0既不是正数, 既不是正数, 既不是正数 也不是负数, 也不是负数,但0是 是 自然数. 自然数. (3)常见的几种无理 常见的几种无理 根号型: 数:①根号型:② 三角函数型; 三角函数型 ③构 造型; 有关的. 造型;④与π有关的 有关的
第1课时
实数的有关概念
类型之四 创新应用题 命题角度: 命题角度: 1.探究数字规律 . 2.探究图形与数字的变化关系 . 南宁] 例4,[2010南宁 古希腊数学家把数 南宁 古希腊数学家把数1,3,6,10,15,21,… , 叫做三角形数, 它有一定的规律性, 叫做三角形数 , 它有一定的规律性 , 若把第一个三 角形数记为a 第二个三角形数记为a 角形数记为 1, 第二个三角形数记为 2, …,第 n个 , 个 三角形数记为a 计算a 三角形数记为 n, 计算 2- a1,a3- a2,a4- a3,…, , 由此推算a 由此推算 100-a99=________,a100=________. ,

2011中考数学全套复习课件(共52)专题10

2011中考数学全套复习课件(共52)专题10

专题训练(十 专题训练 十) 综合型问题
眉山] 例1 [2010眉山 某渔场计划购买甲、乙两种鱼苗 眉山 某渔场计划购买甲、 共6000尾,甲种鱼苗每尾 元,乙种鱼苗每尾 尾 甲种鱼苗每尾0.5元 0.8元.相关资料表明:甲、乙两种鱼苗的成活率 元 相关资料表明: 分别为90%和95%. 分别为 和 (1)若购买这批鱼苗共用了 若购买这批鱼苗共用了3600元,求甲、乙两种鱼 若购买这批鱼苗共用了 元 求甲、 苗各购买了多少尾? 苗各购买了多少尾? (2)若购买这批鱼苗的钱不超过 若购买这批鱼苗的钱不超过4200元,应如何选购 若购买这批鱼苗的钱不超过 元 鱼苗? 鱼苗?
专题训练(十 专题训练 十) 综合型问题
针对训练3. 龙岩] 的菱形ABCD中, 针对训练 .[2009龙岩 边长为 的菱形 龙岩 边长为6的菱形 中 动点M从点 出发, 从点A出发 向终点C运动 动点 从点 出发,沿A→B→C向终点 运动,连 → → 向终点 运动, 于点N.(1)如图 所示,当点 在AB边 如图(1)所示 结DM交AC于点 交 于点 如图 所示,当点M在 边 上时,连结BN.①求证: ABN≌ ADN; 上时,连结BN.①求证:△ABN≌△ADN; ②若∠ABC=60°,AM=4,∠ABN=α, = ° = , = , 求点M到 的距离及 的距离及tanα的值; 的值; 求点 到AD的距离及 的值 (2)如图 所示,若∠ABC=90°,记点 运动所 如图(2)所示 如图 所示, = ° 记点M运动所 经过的路程为x(6≤x≤12). 经过的路程为 . 试问:x为何值时,△AND 试问: 为何值时, 为何值时 为等腰三角形. 为等腰三角形.
专题训练(十 专题训练 十) 综合型问题
杭州] 例3 [2010杭州 如图抛物线的解析式是 =0.25x2 杭州 如图抛物线的解析式是y= 的坐标为(- 的顶点A, +1,点C的坐标为 -4,0), ▱ OABC的顶点 ,B , 的坐标为 , 的顶点 在抛物线上, 与 轴交于点 轴交于点M,已知点Q(x,y) 在抛物线上,AB与y轴交于点 ,已知点 , 在抛物线上, 轴上. 写出点 写出点M的坐 在抛物线上,点P(t,0)在x轴上.(1)写出点 的坐 在 轴上 当四边形CMQP是以 是以MQ,PC为腰的梯形 标;(2)当四边形 当四边形 是以 , 为腰的梯形 关于x的函数解析式和自变量 时.①求t关于 的函数解析式和自变量 的取值范 关于 的函数解析式和自变量x的取值范 当梯形CMQP的两底的长度之比为 ∶2时, 的两底的长度之比为1∶ 时 围;②当梯形 的两底的长度之比为 的值. 求t的值. 的值

中考数学专题复习 第14讲 一次函数课件

中考数学专题复习 第14讲 一次函数课件

【解析】与 x 轴相交,y=0;与 y 轴相交,x=0. 【答案】(-10,0) (0,-5) 25
三、解答题(共 37 分)
18.(12 分 )(2010· 镇江 )如图,直线 l1: y=x+ 1 与直线 l 2: y=mx+ n 相交于点 P(1,b) .
(1)求 b 的值;
y=x+ 1, (2)不解关于 x、 y 的方程组 请你直接写出它的解; y=mx+n,
19.(12 分 )(2010· 玉溪 )某种铂金饰品在甲、乙两个商店销售.甲店标价 477 元/克,按标 价出售,不优惠.乙店标价 530 元/ 克,但若买的铂金饰品重量超过 3 克,则超过部分可打八 折出售. (1)分别写出到甲、乙商店购买该种铂金饰品所需费用 y(元)和重量 x(克)之间的函数关系 式; (2)李阿姨要买一条重量不少于 4 克且不超过 10 克的此种铂金饰品,到哪个商店购买最 合算? 解:(1)y 甲 =477x. y 乙= 530× 3+530(x- 3)· 80%=424x+318. (2)由 y 甲= y 乙得 477x=424x+318,∴x=6. 由 y 甲>y 乙,得 477x>424x+ 318,则 x>6. 由 y 甲<y 乙,得 477x<424x+ 318,则 x<6. 当 4≤ x<6 时,到甲商店购买合算. 当 6<x≤10 时,到乙商店购买合算.
解:(1)设购买甲种鱼苗 x 尾,则购买乙种鱼苗(6 000-x)尾,由题意,得 0.5x+0.8(6 000 -x)=3 600 解这个方程,得 x=4 000 ∴6 000-x=2 000.
答:甲种鱼苗买 4 000 尾,乙种鱼苗买 2 000 尾.
(2)由题意,得 0.5x+ 0.8(6 000- x)≤4 200 解这个不等式,得 x≥ 2 000. 即购买甲种鱼苗应不少于 2 000 尾. (3)设购买鱼苗的总费用为 y,则 y=0.5x+ 0.8(6 000- x)=-0.3x+4 800. 90 95 93 由题意,有 x+ (6 000- x)≥ ×6 000 100 100 100 解得 x≤ 2 400. 在 y=- 0.3x+4800 中, ∵-0.3<0,∴ y 随 x 的增大而减少, ∴当 x= 2 400 时, y 最小= 4 080. 即购买甲种鱼苗 2 400 尾,乙种鱼苗 3 600 尾时,总费用最低.

2011中考数学全套复习课件(共52)第23课时

2011中考数学全套复习课件(共52)第23课时

第23课时 直角三角形与勾股定理 课时
► 考点五 命题、定义、定理、 命题、定义、定理、公理
1.在日常生活中,为了交流方便,我们就要对 .在日常生活中,为了交流方便, 名称和术语的含义加以描述,作出明确的规定, 名称和术语的含义加以描述,作出明确的规定, 也就是给他们下定义. 也就是给他们下定义. 2 . 命题是判断一件事情的句子 . 正确的命题叫 ________,错误的命题叫 ,错误的命题叫________;每个命题都由 ; ________和________两部分组成. 两部分组成. 和 两部分组成
第23课时 直角三角形与勾股定理 课时
► 类型之三 勾股定理中的探索性问题 命题角度: 命题角度: 1.利用勾股定理进行数量的探索 . 2.利用勾股定理进行图形的探索 .
第23课时 直角三角形与勾股定理 课时
孝感] 定理表述]请你根据图 例3 [2010·孝感 [定理表述 请你根据图 中的直角三角 孝感 定理表述 请你根据图1中的直角三角 . 形叙述勾股定理 : [尝试证明 以图 中的直角三角形为基础,可以构造出以 、 尝试证明]以图 中的直角三角形为基础, 尝试证明 以图1中的直角三角形为基础 可以构造出以a、 b为底,以a+b为高的直角梯形如图 ,请你利用图 ,验 为底, + 为高的直角梯形如图 为高的直角梯形如图2,请你利用图2, 为底 证勾股定理; 证勾股定理; [知识拓展 利用图 中的直角梯形,我们可以证明 知识拓展]利用图 中的直角梯形, 知识拓展 利用图2中的直角梯形 其证明步骤如下: 其证明步骤如下: ∵BC=a+b,AD=____. = + , = 在直角梯形ABCD中 又∵在直角梯形 中 有BC____AD, , 即__________, , ∴
第23课时 直角三角形与勾股定理 课时

2011中考数学全套复习课件(共52)专题9

2011中考数学全套复习课件(共52)专题9

专题训练(九 专题训练 九) 动态型问题
针对训练2.[2010厦门 如图矩形 厦门] 如图矩形ABCD的边 、AB 的边AD、 针对训练 厦门 的边 分别与⊙ 相切于点 相切于点E、 , = 求的长; 分别与⊙O相切于点 、F,AE= .(1)求的长;(2) 求的长 分别交射线DA、 于点 若AD= +5,直线 = ,直线MN分别交射线 、DC于点 分别交射线 M、 N, ∠ DMN=60° , 将直线 沿射线DA方 、 , = ° 将直线MN沿射线 方 沿射线 向平移, 设点D到直线的距离为 到直线的距离为d, 向平移 , 设点 到直线的距离为 , 当 1≤d≤4时 , 时 请判断直线MN与⊙O的位置关系,并说明理由. 的位置关系, 请判断直线 与 的位置关系 并说明理由.
专题训练(九 专题训练 九) 动态型问题
针 对 训 练 1.[2009 包 头 ] 如 图 在 △ABC 中 , AB=AC=10cm,BC=8cm,点D为AB的中点 的中点.(1)若点 = 点 为 的中点 若点 P在线段 上以 厘米 秒的速度由 点向 点运动 , 在线段BC上以 厘米/秒的速度由 点向C点运动 在线段 上以3厘米 秒的速度由B点向 点运动, 同时点Q在线段 上由C点向 点运动. 若点Q 在线段CA上由 点向A点运动 同时点 在线段 上由 点向 点运动 . ① 若点 的运动速度与点P的运动速度相等 经过1秒后 的运动速度相等, 秒后, 的运动速度与点 的运动速度相等 , 经过 秒后 , 是否全等; 若点Q的运动速度与 △BPD与△CQP是否全等;②若点 的运动速度与 与 是否全等 的运动速度不相等, 点 P的运动速度不相等, 当点 的运动速度为多少 的运动速度不相等 当点Q的运动速度为多少 能够使△ 时,能够使△BPD与△CQP 与 全等? 若点 若点Q以 全等?(2)若点 以②中的运动速度 从点C出发 出发, 从点 出发,点P以原来的运 动速度 以原来的运 从点B同时出发 都逆时针沿△ 同时出发, 从点 同时出发,都逆时针沿△ABC 三边运动,求经过多长时间点P与点 三边运动,求经过多长时间点 与点 Q第一次在△ABC的哪条边上相遇? 第一次在△ 的哪条边上相遇? 第一次在 的哪条边上相遇

最新2011年中考数学复习资料

最新2011年中考数学复习资料
如 = , = , = .
②实数的大小比较还可借助于数轴直观地进行比较.
例2已知: =0,求 的相反数的倒数.
【分析】两个非负数的和为零,即组成算式的每一部分均为零,由此可求出a、b的值.
【解】由题意得 解得 =-3, =-6
∴ =- ,它的相反数为 .
它的相反数的倒数是2.
【说明】完全平方式和绝对值均为非负数,要充分理解其意义,并运用这一特征解题,
【复习建议】
1、基本概念的掌握要到位,如相反数、绝对值、倒数、实数、科学计数法、幂的意义等不仅要理解更要会运用,并保证较高的正确率。
2、明确重难点
重点:实数与整式运算法则的正确应用,确保万无一失。
难点:实数运算的符号法则的正确应用,整式运算的准确性、乘法公式的灵活应用。
3、要求学生运算时要步骤完整,不要跳步,要做到步步有理,处处有据,耐心、细心、,计算结束后应再回过去检查是否有错。
, , , , ,
有理数集合{ };无理数集合{ }
【分析】实数的分类关键是要理解相关概念;实数的大小比较可借助大小比较发则进行比较,并能估计无理数的大致范围.
【解】
有理数集合{ , , , …}
无理数集合{ , …}
< < < < < .
【说明】①实数的分类和大小比较要看它化简的结果,但结果应保留原有形式;
⑤近似数:一个近似数四舍五入到哪一位,就称这个数精确到哪一位,从左边第一位非零数字起到精确到的数位止,所有的数字都叫这个近似数的有效数字.
(4)代数式:代数式的意义及代数式的值.
(5)整式
①定义:单项式和多项式统称整式.
②单项式的定义,明确单独一个数字或字母也是单项式,单项式的系数和单项式的次数.

(江西人教)数学中考复习方案【第14课时】平面图形与相交线、平行线(25页)

(江西人教)数学中考复习方案【第14课时】平面图形与相交线、平行线(25页)

图14-5
赣考解读 考点聚焦 赣考探究
第14课时
平面图形与相交线、平行线
(2) [2014·河南] 如图14-6所示,直线AB,CD相交于点O
,射线OM平分∠AOC,ON⊥OM .若∠AOM=35°,则∠CON的度数
为( C )
A.35° B.45° C.55° D.65°
(3) [2014·鹰潭模拟] 若一个角的补角是它余角的 3倍, 则这个角的度数等于________ 度. 45
相交线与对顶角
1.[2014·凉山州] 下列图形中,∠1与∠2是对顶角的是 ( Cቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ)
图14-1
赣考解读
考点聚焦
赣考探究
第14课时
平面图形与相交线、平行线
2.如图14-2,已知直线AB,CD相交于点O,OA平分∠EOC
,∠EOC=110°,则∠BOD的度数是( D )
A.25° C.45° B.35° D.55°
AB AC BC ________ ;AB=2________ =2________ .
赣考解读
考点聚焦
赣考探究
第14课时
考点2
平面图形与相交线、平行线

1.点 P 在∠MAN 内部,以下四个等式:①∠PAM=∠MAP; 1 1 ②∠PAN= ∠MAN;③∠MAP= ∠MAN;④∠MAN=2∠MAP.其中能 2 2 表示 AP 是角平分线的等式有( C )
A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个
15.5 度. 2.把 15°30′化成度的形式,则 15°30′=________ 48° . 3.若∠α =42°,则∠α 的余角的度数是________
赣考解读
考点聚焦

2011中考数学全套复习课件(共52)专题4

2011中考数学全套复习课件(共52)专题4

专题训练(四 专题训练 四) 阅读理解题
阅读新知识, 类型之一 阅读新知识,研究新问题 给定一个全新的定义或公式、法则等, 给定一个全新的定义或公式、法则等,然后运用它 去解决新问题, 去解决新问题,这类考题考查解题者自学能力和 阅读理解能力、知识迁移能力,考查解题者接收、 阅读理解能力、知识迁移能力,考查解题者接收、 加工和利用信息的能力. 加工和利用信息的能力
专题训练(四 专题训练 四) 阅读理解题
材料2:从三张不同的卡片中选取两张, 材料 :从三张不同的卡片中选取两张,有3种不同 种不同 的选法,抽象成数学问题就是从3个元素中选取 个元素中选取2 的选法,抽象成数学问题就是从 个元素中选取 个元素的组合,组合数为C= 一般地, 个元素的组合,组合数为 = =3. 一般地,从 n个不同的元素中选取 个元素的组合数记作 个不同的元素中选取m个元素的组合数记作 个不同的元素中选取 个元素的组合数记作C. C= = (m≤n) 例:从6个不 个不 同的元素中选3个元素的组合数为 个元素的组合数为: = 同的元素中选 个元素的组合数为:C= =20. 从某个学习小组8人中选取 人参加活动, 问:(1)从某个学习小组 人中选取 人参加活动, 从某个学习小组 人中选取3人参加活动 有多少种不同的选法? 从 个人中选取 个人中选取4人 有多少种不同的选法?(2)从7个人中选取 人,排 成一列,有多少种不同的排法? 成一列,有多少种不同的排法?
பைடு நூலகம்
专题训练(四 专题训练 四) 阅读理解题
内江] 例 3 [2010内江 阅读理解 : 我们知道 , 任意两点 内江 阅读理解: 我们知道, 任意两点P(x1 , y1)、Q(x2,y2)的对称中心的坐标为 .观察应用: 观察应用: 、 的对称中心的坐标为 观察应用 (1)如图在平面直角坐标系中,若点 1(0,-1)、P2(2,3)的对 如图在平面直角坐标系中, 如图在平面直角坐标系中 若点P 、 的对 称 中 心 是 点 A , 则 点 A 的 坐 标 为 ___ ; (2) 另 取 两 点 B(1.6,2.1)、 C(-1,0). 有一青蛙从点 1 处开始依次关于点 、 、 . 有一青蛙从点P 处开始依次关于点A、 B、C作循环对称跳动,即第一次跳到点 1关于点 的对称 作循环对称跳动, 、 作循环对称跳动 即第一次跳到点P 关于点A的对称 接着跳到点P 关于点B的对称点 的对称点P 点 P2处 , 接着跳到点 2关于点 的对称点 3处 , 第三次再 跳到点P 关于点C的对称点 的对称点P 跳到点 3关于点 的对称点 4处,第四次再跳 到点P 关于点A的对称点 的对称点P 到点 4关于点 的对称点 5处,…则 则 P3、P8的坐标分别为 的坐标分别为___,____; , ; 拓展延伸: 求出点 求出点P 的坐标, 拓展延伸:(3)求出点 2012的坐标, 并直接写出在x轴上与点 并直接写出在 轴上与点P2012、点 轴上与点 C构成等腰三角形的点的坐标. 构成等腰三角形的点的坐标. 构成等腰三角形的点的坐标

2011年中考数学总复习2

2011年中考数学总复习2

2011年中考数学总复习2 D23程中注意运算顺序,掌握运算规律,掌握乘法公式并能灵活运用,在实际问题中,抽象的代数式以及代数式的应用题值得重视。

要掌握并灵活运用分式的基本性质,在通分和约分时都要注意分解因式知识的应用。

化解求殖题,一要注意整体思想,二要注意解题技巧,对于分式的应用题,要能从实际问题中抽象出数学模型。

第一节整式【回顾与思考】知识点代数式、代数式的值、整式、同类项、合并同类项、去括号与去括号法则、幂的运算法则、整式的加减乘除乘方运算法则、乘法公式、正整数指数幂、零指数幂、负整数指数幂。

4考纲要求1、了解代数式的概念,会列简单的代数式。

理解代数式的值的概念,能正确地求出代数式的值;2、理解整式、单项式、多项式的概念,会把多项式按字母的降幂(或升幂)排列,理解同类项的概念,会合并同类项;3、掌握同底数幂的乘法和除法、幂的乘方和积的乘方运算法则,并能熟练地进行数字指数幂的运算;4、能熟练地运用乘法公式(平方差公式,完全平方公式及(x+a)(x+b)=x2+(a+b)x+ab)进行运算;5、掌握整式的加减乘除乘方运算,会进行整式的加减乘除乘方的简单混合运算。

考查重点1.代数式的有关概念.(1)代数式:代数式是由运算符号(加、减、乘、除、乘方、开方)把数或表示数的字母连结而成的式子.单独的一个数或者一个字母也是代数式.(2)代数式的值;用数值代替代数式里的字母,5计算后所得的结果p叫做代数式的值.求代数式的值可以直接代入、计算.如果给出的代数式可以化简,要先化简再求值.(3)代数式的分类2.整式的有关概念(1)单项式:只含有数与字母的积的代数式叫做单项式.对于给出的单项式,要注意分析它的系数是什么,含有哪些字母,各个字母的指数分别是什么。

(2)多项式:几个单项式的和,叫做多项式对于给出的多项式,要注意分析它是几次几项式,各项是什么,对各项再像分析单项式那样来分析(3)多项式的降幂排列与升幂排列把一个多项式技某一个字母的指数从大列小的顺序排列起来,叫做把这个多项式按这个字母降幂排列把—个多项式按某一个字母的指数从小到大的顺斤排列起来,叫做把这个多项式技这个字母升6幂排列,给出一个多项式,要会根据要求对它进行降幂排列或升幂排列.(4)同类项所含字母相同,并且相同字母的指数也分别相同的项,叫做同类顷.要会判断给出的项是否同类项,知道同类项可以合并.即x b(++其中=abxax)的X可以代表单项式中的字母部分,代表其他式子。

2011中考数学总复习(教师版)

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1 6
B.
1 6
) B.
C.
1 8
D.
1 8
D. 2
2. 2 的倒数是( A.
1 2
1 2

C. 2
3.下列各式中,正确的是( A. 2 15 3
B. 3 15 4
C. 4 15 5 D. 14 15 16 )
4.已知实数 a 在数轴上的位置如图所示,则化简 |1 a | a 2 的结果为( A.1 B. 1 5. 2 的相反数是( A. 2 B. 2 C. 1 2a ) C. D . 2a 1

第 1 课时:实数的有关概念 第 2 课时:实数的运算 第 3 课时:整式与因式分解 第 4 课时:分式与分式方程 第 5 课时:二次根式 第 6 课时:一元一次方程及二元一次方程(组) 第 7 课时:一元二次方程 第 8 课时:方程的应用(1) 第 9 课时:方程的应用(2) 第 10 课时:一元一次不等式(组) 第 11 课时:平面直角坐标系、函数及其图象 第 12 课时:一次函数图象和性质 第 13 课时:一次函数的应用 第 14 课时:反比例函数图象和性质 第 15 课时:二次函数图象和性质 第 16 课时:二次函数应用 第 17 课时:数据的描述、分析(1) 第 18 课时:数据的描述、分析(2) 第 19 课时:概率问题及其简单应用(1) 第 20 课时:概率问题及其简单应用(2) 第 21 课时:线段、角、相交线与平行线 第 22 课时:三角形基础知识 第 23 课时:全等三角形 第 24 课时:等腰三角形 第 25 课时:直角三角形(勾股定理) 第 26 课时:尺规作图 第 27 课时:锐角三角函数 第 28 课时:锐角三角函数的简单应用 第 29 课时:多边形及其内角和、梯形 第 30 课时:平行四边形 第 31 课时:矩形、菱形、正方形(1) 第 32 课时:矩形、菱形、正方形(2) 第 33 课时:四边形综合 第 34 课时:相似形 第 35 课时:相似形的应用 第 36 课时:圆的基本性质 第 37 课时:直线与圆、圆与圆的位置关系 第 38 课时:圆的有关计算 第 39 课时:圆的综合 第 40 课时:图形的变换(1) 第 41 课时:图形的变换(2) 第 42 课时:视图与投影

中考数学专题《二次函数》复习课件(共54张PPT)

中考数学专题《二次函数》复习课件(共54张PPT)

当x b 时, y最小值为 4ac b2
2a
4a
y=ax2+bx+c(a<0)
b 2a
,
4ac 4a
b2
直线x b
2a
由a,b和c的符号确定
a<0,开口向下
在对称轴的左侧,y随着x的增大而增大. 在对 称轴的右侧, y随着x的增大而减小.
当x b 时, y最大值为 4ac b2
2a
例1: 已知二次函数 y 1 x2 x 3
2
2
(1)求抛物线开口方向,对称轴和顶点M的坐标。
(2)设抛物线与y轴交于C点,与x轴交于A、B两
点,求C,A,B的坐标。
(3)x为何值时,y随的增大而减少,x为何值时,
y有最大(小)值,这个最大(小)值是多少?
(4)x为何值时,y<0?x为何值时,y>0?
写出满足此条件的抛物线的解析式.
解:抛物线y=ax2+bx+c与抛物线y=-x2-3x+7的形状相同
a=1或-1 又顶点在直线x=1上,且顶点到x轴的距离为5,
二次函数复习
二次函数知识点:
• 1、二次函数的定义 • 2、二次函数的图像及性质 • 3、求解析式的三种方法 • 4、a,b,c及相关符号的确定 • 5、抛物线的平移 • 6、二次函数与一元二次方程的关系 • 7、二次函数的应用题 • 8、二次函数的综合运用
1、二次函数的定义
• 定义: y=ax² + bx + c ( a 、 b 、 c 是常数, a ≠ 0)
a= ___. -2
2、二次函数的图像及性质
y
y
0
x
0
x
抛物线 顶点坐标 对称轴

(呼和浩特专版)中考数学复习第三单元函数及其图象第14课时二次函数的简单综合课件

(呼和浩特专版)中考数学复习第三单元函数及其图象第14课时二次函数的简单综合课件
解:(1)∵直线y=4x+4与x轴、y轴分别交于点A,B, ∴A(-1,0),B(0,4). ∵将点B向右平移5个单位长度,得到点C, ∴C(0+5,4),即C(5,4).
例2 [2018·北京]在平面直角坐标系xOy中,直线y=4x+4与x轴、y轴分别交于点A,B, 抛物线y=ax2+bx-3a经过点A,将点B向右平移5个单位长度,得到点C. (2)求抛物线的对称轴; (2)∵抛物线 y=ax2+bx-3a 经过点 A,
③ 没有 实数根
2.二次函数与不等式的关系 (1)ax2+bx+c>0的解集 函数y=ax2+bx+c的图象位于x轴上方的部分对应的点的横坐标的取值范围. (2)ax2+bx+c<0的解集 函数y=ax2+bx+c的图象位于④ x轴下方 的部分对应的点的横坐标的取值范围.
考点二 二次函数的综合应用
∵OC=3,OB=4,∴由勾股定理得 BC=5,PB=BC+PC=5+2=7, ∴OQ=12PB=72,故选 C.
2.[2019·凉山州]如图 14-2,正方形 ABCD 中,AB=12,AE=1AB,点 P 在 BC 上运动(不
4
与 B,C 重合),过点 P 作 PQ⊥EP,交 CD 于点 Q,则 CQ 的最大值为
第 14 课时
二次函数的简单综合
考点聚焦
考点一 二次函数与一元二次方程、不等式的关系
1.二次函数与一元二次方程的关系
抛物线y=ax2+bx+c 与x轴的交点个数
2个 1个 没有
判别式b2-4ac的正负
b2-4ac>0 b2-4ac=0 b2-4ac<0

2011中考数学全套复习课件(共52)专题3

2011中考数学全套复习课件(共52)专题3

专题训练(三 专题训练 三) 开放探究题
例 2 [2010 绥 化 ] 已 知 在 Rt△ABC 中 , ∠ ABC = △ 90° , ∠ A = 30° , 点 P 在 AC 上 , 且 ∠ MPN = ° ° 90°.当点 为线段 的中点 , 点 M、 N分别在线 当点P为线段 的中点, ° 当点 为线段AC的中点 、 分别在线 上时(如图 于点E, 段 AB、 BC上时 如图 , 过点 作 PE⊥AB于点 , 、 上时 如图), 过点P作 ⊥ 于点 PF⊥ 于点F 可证Rt△PME∽Rt△ PF⊥BC 于点 F , 可证 Rt△PME∽Rt△PNF , 得出 PN= PM(不需证明 ;当PC= PA,点M、N分 不需证明); = 不需证明 = , 、 分 别在线段AB、 或其延长线上时 如图(2)、 或其延长线上时, 别在线段 、BC或其延长线上时,如图 、图(3) 这两种情况, 请写出线段PN、 这两种情况 , 请写出线段 、 PM之间的数量关 之间的数量关 系.
专题训练(三 专题训练 三) 开பைடு நூலகம்探究题
针对训练2.[2009崇左 写出一个图象位于第一、二、 崇左] 写出一个图象位于第一、 针对训练 崇左 三象限内的一次函数表达式: 三象限内的一次函数表达式:____________. 针对训练3.[2009·白银 抛物线 =- 2+bx+c的部 白银] 抛物线y=- =-x 针对训练 白银 + 的部 分图象如图所示,请写出与其关系式、 分图象如图所示,请写出与其关系式、图象相关 个正确结论: 的2个正确结论:_________,________. 个正确结论 , (对称轴方程,图象与x正半轴、 对称轴方程,图象与 正半轴 正半轴、 对称轴方程 y轴交点坐标例外 轴交点坐标例外) 轴交点坐标例外

中考数学总复习课件(完整版)

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第2讲┃ 归类示例
请解答下列问题:
(1)按以上规律列出第5个等式:a5=__9×_1_1_1___=
___12_×__19_-_1_11_______;
(2)用含n的代数式表示第n个等式:an= (_2n_-__1_)_×_1_(__2_n+__1_)__=_12_×__2_n_1-_1_-__2_n_1+_1___(n为正整数);
第1讲 实数的有关概念 第2讲 实数的运算与实数的大小比较 第3讲 整式及因式分解 第4讲 分式 第5讲 数的开方及二次根式
第1讲┃ 实数的有关概念
第1讲┃ 考点聚焦
考点聚焦
考点1 实数的概念及分类
1.按定义分类:
实数
有理数
整数
分数
正整数 零 负整数
正分数 有限小数或 负分数 无限循环小数
________2.
图1-2
第1讲┃ 回归教材
2.[2011·贵阳] 如图1-3,矩形OABC的边OA长为2,
边 AB 长为1,OA 在数轴上,以原点 O 为圆心,对角线 OB
的长为半径画弧,交正半轴于一点,则这个点表示的实数是
( D) A . 2.5
B . 2√2
C.√3
D.√5
图1-3 [解析] 由勾股定理得 OB= OA2+AB2= 22+12= 5.
而应从最后结果去判断.一般来说,用根号表示
的数不一定就是无理数,如
是有理数,
用三角函数符号表示的数也不一定就是无理数,
如sin30°、tan45°也不是无理数,一个数是不
是无理数关键在于不同形式表示的数的最终结果
是不是无限不循环小数.
第1讲┃ 归类示例
► 类型之二 实数的有关概念
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第14课时 课时
► 类型之三 命题角度: 命题角度:
一次函数的应用
利用一次函数解决其他生活实际问题
函数图象在实际生活中的应用
扬州] 例4 [2010扬州 我国青海省玉树地区发生强烈地震以后,国 扬州 我国青海省玉树地区发生强烈地震以后, 家立即启动救灾预案, 家立即启动救灾预案,积极展开向灾区运送救灾物资和对伤 员的救治工作.已知西宁机场和玉树机场相距800千米,甲、 千米, 员的救治工作.已知西宁机场和玉树机场相距 千米 乙两机沿同一航线各自从西宁、玉树出发,相向而行.如图, 乙两机沿同一航线各自从西宁、玉树出发,相向而行.如图, 线段AB、CD分别表示甲、乙两机离玉树机场的距离S(百千 线段 、 分别表示甲、乙两机离玉树机场的距离 百千 分别表示甲 和所用去的时间t(小时 之间的函数关系的图象(注 米)和所用去的时间 小时 之间的函数关系的图象 注:为了 和所用去的时间 小时)之间的函数关系的图象 方便计算,将平面直角坐标系中距离S的单位定为 的单位定为(百千 方便计算,将平面直角坐标系中距离 的单位定为 百千 米)).观察图象回答下列问题: .观察图象回答下列问题: (1)乙机在甲机出发后几小时,才从玉树 乙机在甲机出发后几小时, 乙机在甲机出发后几小时 机场出发? 机场出发?甲、乙两机的飞行速度每小 时各为多少千米? 时各为多少千米? (2)求甲、乙两机各自的 与t的函数关系式; 求甲、 的函数关系式; 求甲 乙两机各自的S与 的函数关系式 (3)甲、乙两机相遇时,乙机飞行了几小时? 甲 乙两机相遇时,乙机飞行了几小时? 离西宁机场多少千米? 离西宁机场多少千米?
第14课时 课时
一次函数的应用
西安] 生产基地喜获丰收, 例2 [2010西安 某蒜薹 西安 某蒜薹(tái)生产基地喜获丰收,收获蒜薹 生产基地喜获丰收 200吨,经市场调查,可采用批发、零售、冷库储藏后销 吨 经市场调查,可采用批发、零售、 售三种方式,并且按这三种方式销售, 售三种方式,并且按这三种方式销售,计划每吨平均售价 及成本如下表:若经过一段时间, 及成本如下表:若经过一段时间,蒜薹按计划全部售出获 得的总利润为y(元),蒜薹零售x(吨),且零售量是批发量 得的总利润为 元 ,蒜薹零售 吨 , 的. (1)求y与x之间的函数关系式; 之间的函数关系式; 求 与 之间的函数关系式 (2)由于受条件限制,经冷库储藏售出的蒜薹最多 吨,求该 由于受条件限制, 由于受条件限制 经冷库储藏售出的蒜薹最多80吨 生产基地按计划全部售完蒜薹获得的最大利润. 生产基地按计划全部售完蒜薹获得的最大利润.
第14课时 课时
一次函数的应用
► 考点一 用一次函数解决实际问题 在解答一次函数的应用题时, 在解答一次函数的应用题时,应从给定的信息 中抽象出一次函数关系,理清哪个是自变量, 中抽象出一次函数关系,理清哪个是自变量, 哪个是自变量的函数, 哪个是自变量的函数,再利用一次函数的图象 与性质求解,同时要注意自变量的取值范围. 与性质求解,同时要注意自变量的取值范围. 一次函数y= + 的自变量x的范围是全体实 一次函数 =kx+b(k≠0)的自变量 的范围是全体实 的自变量 图象是直线,因此没有最大值与最小值. 数.图象是直线,因此没有最大值与最小值.但由 实际问题得到的一次函数解析式, 实际问题得到的一次函数解析式,自变量的取值范 围一般受到限制,则图象为线段和射线, 围一般受到限就存在最大值和最小值. 图象的性质,就存在最大值和最小值.
第14课时 课时
一次函数的应用
► 类型之一 利用一次函数进行方案选择 命题角度: 命题角度: 1.求一次函数的解析式,利用一次函数的性质求 .求一次函数的解析式, 最大或最小值 2.利用一次函数进行方案选择 .
第14课时 课时
一次函数的应用
例1 某电信公司给顾客提供了两种手机上网计费方 方式A以每分钟 元的价格按上网时间计费; 以每分钟0.1元的价格按上网时间计费 式,方式 以每分钟 元的价格按上网时间计费; 方式B除收月基本费 元外,再以每分钟0.06元的 除收月基本费20元外 方式 除收月基本费 元外,再以每分钟 元的 价格按上网时间计费. 价格按上网时间计费.假设顾客甲一个月手机上 网的时间共有x分钟 上网费用为y元 分钟, 网的时间共有 分钟,上网费用为 元. (1)分别写出顾客甲按 、B两种方式计费的上网费 分别写出顾客甲按A、 两种方式计费的上网费 两种方式计费的上网费y 分别写出顾客甲按 元与上网时间x分钟之间的函数关系式 分钟之间的函数关系式, 元与上网时间 分钟之间的函数关系式,并在同一 坐标系中作出这两个函数的图象; 坐标系中作出这两个函数的图象; (2)如何选择计费方式能使甲上网费更合算? 如何选择计费方式能使甲上网费更合算? 如何选择计费方式能使甲上网费更合算
第14课时 课时
► 考点二
一次函数的应用
一次方程与一次函数
从数的方面看,当一次函数的值为0时 从数的方面看,当一次函数的值为0时,相应的 自变量的值即为方程的解;从形的角度来看, 自变量的值即为方程的解;从形的角度来看, 一次函数的图象与x轴的交点的横坐标即是方程 一次函数的图象与 轴的交点的横坐标即是方程 的解. 的解.
第14课时 课时
一次函数的应用
► 类型之二 利用一次函数解决收费问题 命题角度: 命题角度: 1.利用一次函数解决个税收取问题 . 2.利用一次函数解决水,电,煤气等资源收费问题 .利用一次函数解决水,
南平] 例3 [2010·南平 我国西南五省市的部分地区发生严重旱灾, 南平 我国西南五省市的部分地区发生严重旱灾, 为鼓励节约用水,某市自来水公司采取分段收费标准, 为鼓励节约用水,某市自来水公司采取分段收费标准,如图 反映的是每月收取水费y(元 与用水量 与用水量x(吨 之间的函数关系 之间的函数关系. 反映的是每月收取水费 元)与用水量 吨)之间的函数关系. (1)小明家五月份用水 吨,应交水费 小明家五月份用水8吨 应交水费________元; 小明家五月份用水 元 (2)按上述分段收费标准,小明家三、四月份分别交水费 元 按上述分段收费标准, 按上述分段收费标准 小明家三、四月份分别交水费26元 和18元,问四月份比三月份节约用水多少吨? 元 问四月份比三月份节约用水多少吨?
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