一点值万金

着：下田摘瓜，发款十元！我还没有找你 要钱哩！”
让人白摘了两个大西瓜，还得向人家 “发款十元”。究竟应当怪谁呢？虽然是
个笑话，却说明了写错别字的危害性。
★这堂课我的内心感受是“联想语文，青松作文!” （轻）
★汤老师问他属什么，我们都沉没了。
（沉默）
★荡老师一进教室就大声问好：你们亲苦了。
(辛）
★学生看到孔子都贡敬地鞠一弓。
古木枯，此木成柴；女子好，少女尤妙。
中华汉字，生动形象。 传播文明，盖世无双。 连缀成句，顿挫抑扬。 书法字体，各具特长。 篆书隶书，古色古香。 行书流畅，正楷端正。 狂草奔放，凤舞龙翔。 对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能详。 既便言志，又供观赏。
《兰亭序》 东晋永和九年，暮春三月的时候，王羲之和谢安 等人在兰亭聚会“修契”（类似祈福、祭祀）， 饮酒作诗。正当酒酣意畅之际，王羲之在诗集的 前面作了这篇序。全篇 气韵流畅，字体妍美 ，很 好的表现了春和景明好友相聚时的 愉悦之情
狂草奔放，凤舞龙翔
中华汉字，生动形象。 传播文明，盖世无双。 连缀成句，顿挫抑扬。 书法字体，各具特长。 篆书隶书，古色古香。 行书流畅，正楷端正。 狂草奔放，凤舞龙翔。 对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能详。 既便言志，又供观赏。
? 静泉山上山泉静 清水塘里塘水清
? 墨（对）泉
“墨”字上部为“黑”字；而“泉” 字上半部为“白”字。各属于颜色的一 种，且词义相反。两个字的下半部分别 为“土”和“水”又同属于五行之一。
王羲之：飘逸俊朗
乐
丧乱帖
毅
论
王羲之作品
局 部
柳公权下笔斩钉 截铁，干净利落， 笔力遒劲峻拔， 结构严谨，有清 劲方正之风采，
心正则笔正
玄
金
秘
刚
塔
经
碑
柳公权作品
颜真卿《东方朔画赞》
颜真卿：《湖州帖》
局
颜真卿：
部 放
大
粗犷豪放
毛泽东书法：豪放洒脱
（恭）
★门票记念管管长走进教室,手上拿着工具箱，脸上还带 着微笑。 （纪念）
★有一次，一位老奶奶要做火车，可是门票掉了。 （坐） ★天空中，洁白的云朵漂来漂去。 （飘） ★老师拿门票给大家看，同学们好似热锅上的蚂蚁东跑西
窜。
（东跑西蹿）
★一说古运河，我就想到以前有许多鱼民在运河上扑鱼运
货。
（渔） （捕）
档
讯
租
存 号
形
罐
超市——包装盒、包装袋
电脑页面 作
网页文字
买
报纸
划
电视屏幕 非典
发款十元 有个农民怕自己源自文库的西瓜被别人偷去， 于是，他在田头立了一块牌子，上面写了 一行字。 有一天，一个过路人看了牌子后，下 地摘了两个大西瓜，抱着就走。 农民指着那人说：“站住，你偷了瓜 就想走，回去看看田头的牌子吧！” 过路人说：“我看过了，上面不是写
左右工整，能简能详。 对联
既便言志，又供观赏。
篆书
? 中华汉字，生动形象隶。 书
传播文明，盖世无双。 连缀成句，顿挫抑扬。 书法字体，各具特长。 篆书隶书，古色古香。 行书流畅，正楷端正。 狂草奔放，凤舞龙翔。 对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能详。 既便言志，又供观赏。
? 中华汉字，生动形象。 传播文明，盖世无双。 连缀成句，顿挫抑扬。 书法字体，各具特长。 篆书隶书，古色古香。 行书流畅，正楷端正。 狂草奔放，凤舞龙翔。 对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能详。 既便言志，又供观赏。
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1935 年5月初，蒋介石与冯玉祥、阎锡山在中原 展开大战。冯玉祥和阎锡山为了更好地联合讨蒋，曾 商定双方部队在河南北部的沁阳会师，以集中兵力歼 灭驻守在河南的蒋军。但是不幸的是，在拟定作战命 令时，冯玉祥的一名作战参谋把“沁（ qìn）阳”的 “沁”多写了一笔，成了“泌（ mì）阳”。碰巧河 南南部就有个泌阳，不过这个地方与沁阳有千里之遥。
冯玉祥的部队接到命令，匆匆赶往泌阳，结果贻误战 机，错过了聚歼蒋军的有利时机，使蒋军获得了主动 权。在近半年的中原大战中，冯、阎联军处处被动挨 打。一字之差，最终导致冯、阎联军在中原战场的全 面失败。
做任何事都不能忽视细节，书 写汉字也是如此，每个汉字都有着 它特定的意义。一字之差，差之毫 厘谬以千里。所以我们要认真严谨 地对待每一个汉字，并正确地书写 它们。
★一张是法国爱斧儿铁塔门票，一张是美国的市猫大楼门
票。
(菲） （贸）
★你收了坏人的钱，就算你命大福大，也会连累你的一身。
（生）
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?【解释】抑：降低；扬：升高； ? 顿挫抑扬：顿低：起停伏顿和；停挫顿：转转折折。。形指容声诗音文的作高品
或音乐声响等高低起伏、停顿转折， 和谐而有节奏。
中华汉字，生动形象。 字形上 传播文明，盖世无双。 功用上 连缀成句，顿挫抑扬。 发音上 书法字体，各具特长。
篆书隶书，古色古香。 书法特色
行书流畅，正楷端正。 狂草奔放，凤舞龙翔。 对联形式，汉字独创。