生物圈中的微生物演讲稿.ppt
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《微生物在生物圈中的作用》PPT
活动：探究我们身边是否存在微生物
【发现并提出问题】放久了的面包很容易发霉；为什么放久了的 面包会发霉？ 【收集相关信息】面包的发霉主要是由于空气中的部分微生物 （主要是霉菌）进入了面包中． 【作出假设】我们的身边处处存在着微生物． 【设计实验方案】采用对照实验，一个培养皿密闭，一个培养皿 开盖（可放置于教室、实验室、家里等地方） 【实施实验并记录】各小组长带领本组同学观察老师发给的已灭 菌的面包中霉菌的生长情况并及时记录观察的现象． 【分析实验现象】开盖的培养皿中的面包长出了菌斑，而密封的 培养皿则没有什么变化，也就是说菌斑在与空气接触的培养皿中。 【得出结论】在我们身边到处都有微生物的存在
学习目标:
简述什么是微生物 列举常见的微生物类型 概述微生物的生活及微生物在生物圈
中的作用
你知道什么是微生物吗？
微生物：在生物圈中凡是个体微小、结构简单 的低等生物统称为微生物。
微生物的种类
单细胞微生物： PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：课件： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
乳 酸 菌 —— 分 解 者
核杆菌等
① 真核细胞
腐生——通过
菌丝
单细胞:酵母菌 吸收营养
酵母菌-出芽生殖
利①
② ③
制作面包、 馒头、啤酒 酿造业 腐生：分解 者
腐菌
大多数—
③ 多细胞
大型蘑菇
寄生——脚癣、 灰指甲、头癣
孢子生殖
④ 制药(青霉素
弊: 寄生种类，人
和动物生病
病 毒
很广、全 ① 无细胞结构
生物圈中的微生物(共68张PPT)
5．剩菜剩饭可以用保鲜膜包起来短时间储存，保鲜
膜的作用是（ ）。A A．隔绝空气，避免空气中的细菌进入食物 B．挡住灰尘 C．隔绝空气，把食物中的细菌闷死 D．释放出化学物质杀死细菌
6．灭菌是指杀死一定环境中的（ A ）。
A．所有微生物的细胞、芽孢和孢子 B．菌类的细胞 C．菌类的孢子 D．菌类的芽孢
比较项目 12．龋齿形成的根本原因是。
C1．1菌．类的孢下子 列D．叙菌类的述芽孢中，不是真菌共有的特征是（ ）
A．都是多细胞生物 B．都有真正的细胞核A
C．都能进行孢子生殖 D．营养方式都是异养
（B）12、医学临床用的抗生素中的链霉素和青霉
素分别是由那一组生物产生的？
A、细菌 、细菌 B、细菌、 霉菌
中考考点清单
考点1 五彩缤纷的植物世界 考点2 千姿百态的动物世界
考点3 神奇的微生物 考点4 生物的分类
复习目标
1、描述病毒、细菌和真菌的①形态、 ②结构、③营养方式、④繁殖方式等特征
2、学会观察到细菌、酵母菌和霉菌
3、关注各类群微生物与人类的关系
以及在自然界中的作用。
病毒
为什么病毒是一类特殊的生物 ?无细胞结构
（3）大多数细菌只能利用＿ 现成的有机物 生活，在
环境中扮演着“清洁工”的角色。
真菌
单细胞 酵母菌
真
菌
种
类
多细胞
霉菌
蘑菇
原核生物
未成型的 细胞核
真核生物
细胞壁
成形细胞核
细胞质 细胞膜
液泡
细菌
酵母菌
出芽生殖 --B 孢子生殖--- D
青菌
曲霉
霉菌
直立菌丝
青霉孢子青绿色
七年级生物生物圈中的微生物PPT优秀课件
蘑菇由菌丝构成。都有 或寄生。
真正的细胞核
孢子生殖
病毒：
结构简单，无 细胞 结构，生物体由 蛋白质外壳 和 遗传物质 构成。
(核酸)
杆形
球形
蝌蚪形
1
2
3
4
4
5
1.动物病毒 2.植物病毒 3.细菌病毒
流感病毒
脊髓灰质炎病毒 烟草花叶病毒
噬 菌 体
大 肠 杆 菌
幽 门 螺 旋 杆 菌
葡萄球菌
荚膜
C.密封严，细菌不能侵入
D.缺少氧，细菌不能呼吸
小明把一些鱼的内脏埋入菜园中，一段时间后， 发现那里的菜长的特别茂盛，而翻开泥土,鱼的内 脏不见了。请分析：
1.鱼的内脏消失是因为土壤中的细菌和真菌将它分 解了。鱼的内脏分解成的（二氧化碳）、（水）和 （无机盐）等被蔬菜吸收利用，成为制造（有机物） 的原料，所以那里的蔬菜特别茂盛。
复习课 第三章 生物圈中的微生物
形态
结构
病
极其微小，
没有细胞结构
毒
球形、杆形 、 蛋白质外壳和内部
蝌蚪形
遗传物质组成
生命活动
异养，全部 寄生。 自我复制
细
异养，腐
菌
十分微小， 单细胞个体，没成 形的
生
球状、杆状、 细胞核。有的有鞭毛、荚
螺旋状
膜
或寄生 裂殖
真 菌
有的较小，有 的较大
酵母菌为单细胞，霉菌、 异养，腐生
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXXPPT源自档·教学课件（保护作用）细胞壁 细胞膜 细胞质 核物质
（未成形的细胞核）
鞭毛
（运动作用）
大多细菌体内无叶绿体，不能像绿色植物那样进行光合作用 制造有机物，营养方式是异养。
《微生物在生物圈中的作用》PPT优秀课件
微生物在生物圈中的作用
第18章 第1节 （第2课时）
【学习目标】
1.简述什么是微生物，列举常见的微生物类型； 2.知道细菌、真菌、病毒的特点； 3.知道微生物的营养方式及在生态系统中的角色； 4.知道微生物在生物圈的作用。
病毒
新冠疫情由什么引起？你还知道哪些由病毒引起的疾病？
病毒
非典
流感 病毒是如何被发现的？
病毒的繁殖方式： 自我复制（利用宿主细胞中的原料合成新的蛋白质 外壳和内部遗传物质）
以噬菌体为例：
吸附
注入
合成
组装
释放
【病毒】
病毒的种类：按照寄主不同——动物病毒、植物病毒、细 菌病毒
病 毒
病毒的结构：蛋白质外壳+遗传物质（无细胞结构） 病毒的繁殖：自我复制
【总结】
一、微生物的种类 1.单细胞微生物：细菌、放线菌、蓝藻等 。 2.多细胞微生物：霉菌、食用菌、药用菌等。 3.无细胞结构微生物：病毒、类病毒、朊病毒等。
二、微生物的主要类群 1.细菌 2.真菌 3.病毒
总结练习
1.下列说法正确的是（ C）
A.所有微生物都只有一个细胞 B.食用蘑菇不属于微生物 C.病毒是无细胞结构的微生物 D.动植物体表与体内是微生物主要的活动场所
2.下列组合中，都属于真菌的是（ A ）
A.灵芝、香菇、酵母菌、青霉 B.酵母菌、霉菌、大肠杆菌、猴头菌 C.曲霉、木耳、乳酸菌、灵芝 D.肺炎球菌、青霉、霍乱菌、牛肝菌
自主探究：对比不同的病毒结构模式图，总结病毒的结构特征。
烟草花叶病毒
腺病毒
噬菌体
病毒的基本特征
病毒的结构
烟草花叶病毒
腺病毒
噬菌体
病毒结构 = 遗传物质 + 蛋白质外壳
第18章 第1节 （第2课时）
【学习目标】
1.简述什么是微生物，列举常见的微生物类型； 2.知道细菌、真菌、病毒的特点； 3.知道微生物的营养方式及在生态系统中的角色； 4.知道微生物在生物圈的作用。
病毒
新冠疫情由什么引起？你还知道哪些由病毒引起的疾病？
病毒
非典
流感 病毒是如何被发现的？
病毒的繁殖方式： 自我复制（利用宿主细胞中的原料合成新的蛋白质 外壳和内部遗传物质）
以噬菌体为例：
吸附
注入
合成
组装
释放
【病毒】
病毒的种类：按照寄主不同——动物病毒、植物病毒、细 菌病毒
病 毒
病毒的结构：蛋白质外壳+遗传物质（无细胞结构） 病毒的繁殖：自我复制
【总结】
一、微生物的种类 1.单细胞微生物：细菌、放线菌、蓝藻等 。 2.多细胞微生物：霉菌、食用菌、药用菌等。 3.无细胞结构微生物：病毒、类病毒、朊病毒等。
二、微生物的主要类群 1.细菌 2.真菌 3.病毒
总结练习
1.下列说法正确的是（ C）
A.所有微生物都只有一个细胞 B.食用蘑菇不属于微生物 C.病毒是无细胞结构的微生物 D.动植物体表与体内是微生物主要的活动场所
2.下列组合中，都属于真菌的是（ A ）
A.灵芝、香菇、酵母菌、青霉 B.酵母菌、霉菌、大肠杆菌、猴头菌 C.曲霉、木耳、乳酸菌、灵芝 D.肺炎球菌、青霉、霍乱菌、牛肝菌
自主探究：对比不同的病毒结构模式图，总结病毒的结构特征。
烟草花叶病毒
腺病毒
噬菌体
病毒的基本特征
病毒的结构
烟草花叶病毒
腺病毒
噬菌体
病毒结构 = 遗传物质 + 蛋白质外壳
《微生物在生物圈中的作用》PPT课件
质。 √
6.新生儿的性别主要取决于精子和
卵细胞。 X
1.男性所产生的精子有几种类型？（ B ） A.1种 B.2种 C.23种 D.46种
2.女性所产生的卵细胞有几种类型？（ A） A.1种 B.2种 C.23种 D.46种
3.人的性别不同主要是由
决性定染的。色人体的体细胞中共有23对染色
体，其中，22对与性别无关的染色体叫
1.生男生女完全决定于母亲。 X
2.男女性的体细胞中都有23对染色体，
生殖细胞中都有23条染色体，因此男女
性的染色体是完全一样的。 X 3.人的第23对染色体叫做性染色体. √
4.男性可以同时产生含有X染色体和含
有Y染色体的两种精子；女性只产生一
种含有X染色体的卵细胞。
√
5.生物体细胞中的每一对染色体都是 一条来自父亲，一条来自母亲，因此 生物后代个体具有父母双方的遗传物
A Aa
a
听故事解疑难
在一个非洲部落里，年轻的
部 女 如落 孩果首 。你长可是的这一妻个位子原法刚始官生部，下落你一 有个 重会 男 为轻这女个的生传了统女，儿认的为部这落个女首 子 长生妻不子到辩男护孩吗，？完你全会是如她的何 问 着题手，搜所集以证女据子？在（部提落示里却： 受 从到生冷物落学和的非角议度，）甚至被要
， 1对与性别决
定有关的染色体叫
。
常染色体
性染色体
4.某男同学，其父母通过配子分别给他 23 条 染色体，其中，父亲给他的性染色体是 Y 染 色体，母亲给他的性染色体是 X 染色体。
•有一对夫妇生了一个男孩，孩子 的性别是在什么时候决定的？如
果再生一个孩子还一定是男孩吗？ 为什么？是男孩的比例有多大？
如：霉菌 大型真菌等 无细胞结构的微生物 如：病毒 类病毒 朊病毒等
6.新生儿的性别主要取决于精子和
卵细胞。 X
1.男性所产生的精子有几种类型？（ B ） A.1种 B.2种 C.23种 D.46种
2.女性所产生的卵细胞有几种类型？（ A） A.1种 B.2种 C.23种 D.46种
3.人的性别不同主要是由
决性定染的。色人体的体细胞中共有23对染色
体，其中，22对与性别无关的染色体叫
1.生男生女完全决定于母亲。 X
2.男女性的体细胞中都有23对染色体，
生殖细胞中都有23条染色体，因此男女
性的染色体是完全一样的。 X 3.人的第23对染色体叫做性染色体. √
4.男性可以同时产生含有X染色体和含
有Y染色体的两种精子；女性只产生一
种含有X染色体的卵细胞。
√
5.生物体细胞中的每一对染色体都是 一条来自父亲，一条来自母亲，因此 生物后代个体具有父母双方的遗传物
A Aa
a
听故事解疑难
在一个非洲部落里，年轻的
部 女 如落 孩果首 。你长可是的这一妻个位子原法刚始官生部，下落你一 有个 重会 男 为轻这女个的生传了统女，儿认的为部这落个女首 子 长生妻不子到辩男护孩吗，？完你全会是如她的何 问 着题手，搜所集以证女据子？在（部提落示里却： 受 从到生冷物落学和的非角议度，）甚至被要
， 1对与性别决
定有关的染色体叫
。
常染色体
性染色体
4.某男同学，其父母通过配子分别给他 23 条 染色体，其中，父亲给他的性染色体是 Y 染 色体，母亲给他的性染色体是 X 染色体。
•有一对夫妇生了一个男孩，孩子 的性别是在什么时候决定的？如
果再生一个孩子还一定是男孩吗？ 为什么？是男孩的比例有多大？
如：霉菌 大型真菌等 无细胞结构的微生物 如：病毒 类病毒 朊病毒等
微生物在生物圈中的作用ppt课件
4.霉菌 生殖方式：孢子生殖 大多数真菌的生殖方式
生活中的应用： 酱油、豆腐乳、甜面酱、抗生素等
结构 5.蘑菇
地上菌丝
菌盖 菌褶 菌环 菌柄
产生孢子
地下菌丝：吸收营养物质
生殖方式：孢子生殖
金针菇
杏鲍菇
木耳
平菇
所有的蘑菇都能吃吗？
毒蝇鹅膏
“毁灭天使”白毒伞
红伞伞，白杆杆，吃完一起躺板板 蘑菇一定不能乱吃！
( √ )(3)B生物中②是孢子，D生物⑤中也有大量孢子。 ( √ )(4)酿酒可利用C把葡萄糖分解为酒精和二氧化碳。
3.（2022福建生物中考32）（5分）阅读资料，回答问题。 资料：“百白破”是百日咳、白喉和破伤风三种传染病的简称，致病 细菌分别是百日咳杆菌、白喉杆菌和破伤风杆菌。这三种传染病的疫 苗互不影响，可混合成三联疫苗。婴儿可在3、4、5月龄时每月注射1
分解者促进生态系统的物质循环
异养 寄生 寄生性细菌、真菌和所有病毒属于消费者
共生 豆科植物与根瘤菌
2.（（2022三明市质检26）(4分)下面是部分细菌和真菌的形态结构 示意图，据图判断相关说法是否正确。(正确的画“√”，错误的画 “×”。)
(× )(1)上图生物中，属于多细胞生物的有B、C、D。 (× )(2)①和④是细胞核，因此A和C都属于真核生物。
针（三1）联“疫百苗白，破1.”5至传2染岁病注的射三第种4致针病。细菌通过进行____分__裂_______生殖。 （2）从传染病角度分析，百日咳杆菌是引起百日咳的___病__原___体_____； 定期为婴儿注射疫苗，该措施属于_保___护___易__感___人_。群 （3）从免疫角度分析，“百白破”三联疫苗相当于____抗___原______；给
生活中的应用： 酱油、豆腐乳、甜面酱、抗生素等
结构 5.蘑菇
地上菌丝
菌盖 菌褶 菌环 菌柄
产生孢子
地下菌丝：吸收营养物质
生殖方式：孢子生殖
金针菇
杏鲍菇
木耳
平菇
所有的蘑菇都能吃吗？
毒蝇鹅膏
“毁灭天使”白毒伞
红伞伞，白杆杆，吃完一起躺板板 蘑菇一定不能乱吃！
( √ )(3)B生物中②是孢子，D生物⑤中也有大量孢子。 ( √ )(4)酿酒可利用C把葡萄糖分解为酒精和二氧化碳。
3.（2022福建生物中考32）（5分）阅读资料，回答问题。 资料：“百白破”是百日咳、白喉和破伤风三种传染病的简称，致病 细菌分别是百日咳杆菌、白喉杆菌和破伤风杆菌。这三种传染病的疫 苗互不影响，可混合成三联疫苗。婴儿可在3、4、5月龄时每月注射1
分解者促进生态系统的物质循环
异养 寄生 寄生性细菌、真菌和所有病毒属于消费者
共生 豆科植物与根瘤菌
2.（（2022三明市质检26）(4分)下面是部分细菌和真菌的形态结构 示意图，据图判断相关说法是否正确。(正确的画“√”，错误的画 “×”。)
(× )(1)上图生物中，属于多细胞生物的有B、C、D。 (× )(2)①和④是细胞核，因此A和C都属于真核生物。
针（三1）联“疫百苗白，破1.”5至传2染岁病注的射三第种4致针病。细菌通过进行____分__裂_______生殖。 （2）从传染病角度分析，百日咳杆菌是引起百日咳的___病__原___体_____； 定期为婴儿注射疫苗，该措施属于_保___护___易__感___人_。群 （3）从免疫角度分析，“百白破”三联疫苗相当于____抗___原______；给
生物圈中的微生物PPT课件1
病毒的形态结构
病毒的生命活动 病毒
病毒与人类的关系
细菌的形 态结构 细菌 真菌
真菌的形
态结构 真菌的
命活动
细菌、真菌在生 物圈中的作用
促进生物圈中的碳循环
促进生物圈中的氮循环
一、病毒的发现
明确：在100年前，科学家研究烟草花叶病时发 现。 （可由学生阅读自学）
二、病毒的大小、形态
• 极其微小（只能在 电镜下才能观察到） • 形态多种多样 主要有球形、杆形、 蝌蚪形 （SARS病毒：冠状）
电镜下的病毒照片
三、病毒的结构
• 无细胞结构 • 一般由蛋白质外壳和内 部的遗传物质组成 （以上内容可由学生观察 示意图自行得出结论）
• 明确：内部的遗传物质 不一定是DNA
四、病毒的的生命活动
1、生活方式——寄生：一种生物生活在另一种生物的体内或
体表， 并且从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象。
3、繁殖：分裂生殖（裂殖） 过程 特点
四、细菌与人类的关系
• 有害：有些细菌使人患病；
腐生细菌使食物腐败。 （控制细菌蔓延的方法： 高温加热、干制和熏制、 暴晒、使用药剂）
• 有益：
如放线菌能产生抗生素 （链霉素、庆大霉素） 人肠道中的某些细菌能制 造维生素B12和维生素K， 对身体有益。
一、真菌的种类
病毒 细菌
真菌
一、促进生物圈的碳循环
植物
供 食
光合作用 遗体 细菌、真菌 二氧化碳、 粪便 水、无机盐
动物
根吸收
二、促进生物圈的氮循环
反 硝 化 细 菌
大气中的氮气
根 瘤 菌
根 吸 收
植物
动物
动植物体内的蛋白质
细菌、真 酸盐
病毒的生命活动 病毒
病毒与人类的关系
细菌的形 态结构 细菌 真菌
真菌的形
态结构 真菌的
命活动
细菌、真菌在生 物圈中的作用
促进生物圈中的碳循环
促进生物圈中的氮循环
一、病毒的发现
明确：在100年前，科学家研究烟草花叶病时发 现。 （可由学生阅读自学）
二、病毒的大小、形态
• 极其微小（只能在 电镜下才能观察到） • 形态多种多样 主要有球形、杆形、 蝌蚪形 （SARS病毒：冠状）
电镜下的病毒照片
三、病毒的结构
• 无细胞结构 • 一般由蛋白质外壳和内 部的遗传物质组成 （以上内容可由学生观察 示意图自行得出结论）
• 明确：内部的遗传物质 不一定是DNA
四、病毒的的生命活动
1、生活方式——寄生：一种生物生活在另一种生物的体内或
体表， 并且从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象。
3、繁殖：分裂生殖（裂殖） 过程 特点
四、细菌与人类的关系
• 有害：有些细菌使人患病；
腐生细菌使食物腐败。 （控制细菌蔓延的方法： 高温加热、干制和熏制、 暴晒、使用药剂）
• 有益：
如放线菌能产生抗生素 （链霉素、庆大霉素） 人肠道中的某些细菌能制 造维生素B12和维生素K， 对身体有益。
一、真菌的种类
病毒 细菌
真菌
一、促进生物圈的碳循环
植物
供 食
光合作用 遗体 细菌、真菌 二氧化碳、 粪便 水、无机盐
动物
根吸收
二、促进生物圈的氮循环
反 硝 化 细 菌
大气中的氮气
根 瘤 菌
根 吸 收
植物
动物
动植物体内的蛋白质
细菌、真 酸盐
我：生物圈中的微生物(病毒、细菌、真菌)归纳.ppt
常使生物体患病， 例：烟草花叶病毒、绿脓杆菌噬菌体、天花病毒
有益方面：
1.制造病毒疫苗 ， 例：乙肝疫苗、流感疫苗 2.制高效的生物杀虫剂，例：棉铃虫型……
最新.课件
8
归纳：病毒
1.形态：球形、杆形、蝌蚪形 形态结构
2.结构：无_细__胞__结构，一般由_蛋__白__质__外__壳_和内
部的__遗__传__物__质____组成。
形态与结构
结构 不具有的：叶绿体
特殊结构：荚膜、鞭毛
生殖：分裂生殖
休眠体：芽孢
腐生生活：枯草杆菌
营养方式：异养 寄生……：痢疾杆菌
与人类的关系 有益：助人类生活
有害：食物腐败、致病
最新.课件
19
真菌
最新.课件
20
一. 酵母菌
1.酵母菌的细胞结构
1 细胞壁 5 细胞核
2 细胞膜
3 细胞质 4 液泡
最新.课件
1菌、双歧杆菌、乳酸菌、苏云金杆菌、甲烷菌
食醋：醋酸（杆）菌
泡 酸菜奶：：乳酸菌
人体内帮抵御病菌侵入： 大肠杆菌
有益的方面： ………抑制有害细菌生长: 双歧杆菌
帮豆类植物固氮：根瘤菌 产生沼气：甲烷菌 制杀虫剂：苏云金杆菌
最新.课件
17
1.夏天食物变质：细菌繁殖
3.营养方式：
绝大多数细菌
异养
腐生：靠尸体、粪便、枯枝落叶，吸取有机物 例：枯草杆菌
寄生：从活体内，………… 例：结核分枝杆菌、大肠杆菌、幽门螺旋菌
异养
有氧：结核分枝杆菌 无氧：破伤风杆菌 有氧无氧都可：
？ 问：保鲜膜为什么能“保鲜”
防外界空气中的细菌进入。 不是：把食物中的细菌闷死。
4.繁殖方式： 分裂
有益方面：
1.制造病毒疫苗 ， 例：乙肝疫苗、流感疫苗 2.制高效的生物杀虫剂，例：棉铃虫型……
最新.课件
8
归纳：病毒
1.形态：球形、杆形、蝌蚪形 形态结构
2.结构：无_细__胞__结构，一般由_蛋__白__质__外__壳_和内
部的__遗__传__物__质____组成。
形态与结构
结构 不具有的：叶绿体
特殊结构：荚膜、鞭毛
生殖：分裂生殖
休眠体：芽孢
腐生生活：枯草杆菌
营养方式：异养 寄生……：痢疾杆菌
与人类的关系 有益：助人类生活
有害：食物腐败、致病
最新.课件
19
真菌
最新.课件
20
一. 酵母菌
1.酵母菌的细胞结构
1 细胞壁 5 细胞核
2 细胞膜
3 细胞质 4 液泡
最新.课件
1菌、双歧杆菌、乳酸菌、苏云金杆菌、甲烷菌
食醋：醋酸（杆）菌
泡 酸菜奶：：乳酸菌
人体内帮抵御病菌侵入： 大肠杆菌
有益的方面： ………抑制有害细菌生长: 双歧杆菌
帮豆类植物固氮：根瘤菌 产生沼气：甲烷菌 制杀虫剂：苏云金杆菌
最新.课件
17
1.夏天食物变质：细菌繁殖
3.营养方式：
绝大多数细菌
异养
腐生：靠尸体、粪便、枯枝落叶，吸取有机物 例：枯草杆菌
寄生：从活体内，………… 例：结核分枝杆菌、大肠杆菌、幽门螺旋菌
异养
有氧：结核分枝杆菌 无氧：破伤风杆菌 有氧无氧都可：
？ 问：保鲜膜为什么能“保鲜”
防外界空气中的细菌进入。 不是：把食物中的细菌闷死。
4.繁殖方式： 分裂
微生物在生物圈中的作用论述.ppt
阿1h，
活动：假如地球上没有微生物
没有细菌，没有真菌，没有病 毒，没有……这个世界会是怎么样 的呢？发挥你的想象力，大胆地把 你的想法说出来！
如果没有细菌和真菌的分解， 动植物的遗体就会堆积如山。 地球将成为一个巨大的坟场！
阿1h，
微生物在生物圈中的作用: 作为分解者参与物质循环
阿1h，
作为分解者参与物质循环
病毒的生殖
阿1h，
微生物的结构特点 1、个体微小 2、结构简单 3、分布广泛
阿1h，
阿1h，
阿1h，
每种生物都有它们 各自的生活方式
阿1h，
微生物的生活
现在你了解为什么 微生物种类多、分 布广的原因了吗？
腐生生活 如：霉菌、蘑菇等 ——生物圈中的 分解者
微生物代谢类型
寄生生活 如：炭疽杆菌、真菌等 ——生物圈中的 消费者
二、微生物的主要类群
细菌、真菌、病毒
葡萄球菌
青霉菌
病毒
阿1h，
（一）细菌
单细胞生物，显微镜下才可见，常见形态：
球菌
杆菌
阿1h，
螺旋菌
阿1h，
单细胞微生物
阿1h，
单细胞微生物
阿1h，
单细胞微生物
阿1h，
细菌细胞的基本结构：
遗传物无成形的细胞核
菌 形 态
图
阿1h，
你知道什么是微生物吗？你举能几不种能微列生
物？
微生物：生物圈中个体微小、结构简单的低等生物。
单细胞微生物： (细菌 、放线菌、
支原体、衣原体、立克次氏体、蓝 藻、酵母菌、单细胞藻类)
微生物的种类 多细胞微生物：
霉菌 及大型真菌等
无细胞结构微生物： 病毒、类病毒、朊病毒等
活动：假如地球上没有微生物
没有细菌，没有真菌，没有病 毒，没有……这个世界会是怎么样 的呢？发挥你的想象力，大胆地把 你的想法说出来！
如果没有细菌和真菌的分解， 动植物的遗体就会堆积如山。 地球将成为一个巨大的坟场！
阿1h，
微生物在生物圈中的作用: 作为分解者参与物质循环
阿1h，
作为分解者参与物质循环
病毒的生殖
阿1h，
微生物的结构特点 1、个体微小 2、结构简单 3、分布广泛
阿1h，
阿1h，
阿1h，
每种生物都有它们 各自的生活方式
阿1h，
微生物的生活
现在你了解为什么 微生物种类多、分 布广的原因了吗？
腐生生活 如：霉菌、蘑菇等 ——生物圈中的 分解者
微生物代谢类型
寄生生活 如：炭疽杆菌、真菌等 ——生物圈中的 消费者
二、微生物的主要类群
细菌、真菌、病毒
葡萄球菌
青霉菌
病毒
阿1h，
（一）细菌
单细胞生物，显微镜下才可见，常见形态：
球菌
杆菌
阿1h，
螺旋菌
阿1h，
单细胞微生物
阿1h，
单细胞微生物
阿1h，
单细胞微生物
阿1h，
细菌细胞的基本结构：
遗传物无成形的细胞核
菌 形 态
图
阿1h，
你知道什么是微生物吗？你举能几不种能微列生
物？
微生物：生物圈中个体微小、结构简单的低等生物。
单细胞微生物： (细菌 、放线菌、
支原体、衣原体、立克次氏体、蓝 藻、酵母菌、单细胞藻类)
微生物的种类 多细胞微生物：
霉菌 及大型真菌等
无细胞结构微生物： 病毒、类病毒、朊病毒等
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2．明确病毒的生命活动。 病毒必须_寄__生__在其他生物的 活 细胞内，以 _自__我__复__制___的方式进行繁殖。
课件
3．知道病毒的种类。
根据病毒侵染细胞的不同，可分为植物 病毒、 _动__物__病毒和 细菌 病毒（也叫 噬菌体 ）。 4、举例说明病毒与人类的关系。 病毒对人类既有益处也有害处，如绿__脓__杆__菌__噬__菌__体__ 可治疗大面积烧伤病人的绿脓杆菌引起的感染； __艾__滋__病__病__毒__引起人患艾滋病。
2．如果老师将两张刚制好的永久装片和两 张写明“球形细菌”和“酵母菌”的标签 交给你，请你借助电子显微镜正确地将标
签贴好。你的依据是B（ ）
A．有无叶绿体 B．细胞核是否成形 C．有无细胞结构 D．有无细胞壁
课件
1.C生物的生殖方式是 分裂生殖；
D、E生物的生殖方式是 孢子生殖。 2.Ａ与其他４种生物在结构上的主要区别是 无细胞结构。
课件
7．观察右面细菌的结构图，回答问题： 1、该细菌包含的一般结构有 ［2］ 细胞壁＿、 ［3］未成形的＿细、胞核 ［4］细胞质和［5］细胞膜＿等 部分。有的细菌还具有鞭毛 和［1］ 夹膜 等特殊结构。
课件
（2）细菌和动植物细胞共有 的结构有［5 ］细胞膜＿、 ［4 ］ 细胞质 ，和动植物细 胞最大的区别是具有
中考考点清单 考点1 五彩缤纷的植物世界 考点2 千姿百态的动物世界 考点3 神奇的微生物 考点4 生物的分类
课件
授课人 孙海丽
课件
复习目标
1、描述病毒、细菌和真菌的①形态、 ②结构、③营养方式、④繁殖方式等特征
2、学会观察到细菌、酵母菌和霉菌 3、关注各类群微生物与人类的关系 以及在自然界中的作用。
曲霉
课件
霉菌
直立菌丝
青霉孢子青绿色 顶端扫帚状—青霉
顶端球状—曲霉 曲霉孢子颜色多种
营养菌丝 --长在营养物质里面
Hale Waihona Puke 课件根据生活经验你能简述霉菌 的营养方式和生殖方式吗？
营养方式 生殖方式
异养（腐生或寄生） 孢子生殖
课件
营养方式 --腐生 生殖方式 --孢子生殖
课件
菌盖
菌褶 子 实
菌柄 体
地下菌丝
异养：腐 寄生生 分裂生殖
真菌
单细胞或多细 胞个体，有成
异养：腐生 寄生
形细胞核
课件
孢子生殖
细菌和真菌的主要区别？ 细菌无成型的细胞核，分裂生殖 真菌有成型的细胞核，主要是孢子生殖
课件
1．病毒之所以被认为是一种特殊生物，
D 是因为病毒（ ） A．没有细胞壁
B．没有细胞膜
C．不含有遗传物质 D．没有细胞结构
课件
1．下列不是病毒特点的是（ D）。
A．个体十分微小，只能用电子显微镜观察 B．没有细胞结构 C．在寄主细胞里生活和繁殖 D．可以独立生活
2．能有效控制危害人体健康的绿脓杆菌的
病毒是（D）。
A．动物病毒 B．人类病毒 C．植物病毒 D．细菌病毒
课件
第二节 细菌
课件
大小: 十分微小 高倍显微镜
课件
第一节 病毒
课件
为什么病毒是一类特殊的生物 ?无细胞结构
遗传物质（内部）
蛋白质（外壳）
课件
大小: 极其微小 电子显微镜 形态: 球形 杆形 蝌蚪形
结构: 无细胞结构
蛋白质（外壳）+ 遗传物质（内部）
营养方式： 寄生（活细胞）
繁殖方式： 自我复制
课件
细菌病毒
课件
1．阐明病毒的结构特点。
病毒是一类没有 细胞 结构的特殊生物，其结构 由 蛋白质 外壳和内部的 遗传物质 组成。
课件
1．细菌的细胞结构和植物细胞相比没有（B ）
A．细胞质
B．成形的细胞核
C．细胞膜
D ．细胞壁
2．痢疾杆菌在人的肠道内靠吸收人体内的营养物
质来生活，这种方式是（B）。
A．共生 B．寄生 C．自养 D．竞争
课件
（ C）3、芽孢是细菌的：
A、子代 B、分泌物 C、休眠体 D、生殖细胞
（ A ）4、荚膜长在细菌的那一部分的外面？
总结真菌的特征
1、从结构上：
细胞内具有真正的细胞核。
2、从生殖方式上：
能够产生孢子，孢子能够发育成新个 体——孢子生殖；
3、从营养方式上：
体内没有叶绿素，营养方式为异养。
课件
比较项 目
结构
营养方式 生殖方式
种类
无细胞结构,只有蛋
病 毒 白质外壳和核酸组
成的核心.
寄生
自我复制 繁殖
细菌
单细胞个体 无成形细胞核
A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞核 D、都可以
课件
5．剩菜剩饭可以用保鲜膜包起来短时间储存，
保鲜膜的作用是（A）。
A．隔绝空气，避免空气中的细菌进入食物 B．挡住灰尘 C．隔绝空气，把食物中的细菌闷死 D．释放出化学物质杀死细菌
6．灭菌是指杀死一定环境中的（A ）。
A．所有微生物的细胞、芽孢和孢子 B．菌类的细胞 C．菌类的孢子 D．菌类的芽孢
3.B生物和C生物在结构上的主要区别是 有成形的细胞核 。
4.图中五种生物能进行寄生生活的是 A C
，
能进行腐生生活的是 B C D E。（填代号）
5.上图中 B 可以用于酿造业， C 可以制醋（填
号） 课件
决胜中考--今年6月初，德国爆发了急性肠道疾病 疫情，该病是由于感染了一种新型的肠出血性大 肠杆菌引起的，可引起感染性腹泻，因能引起人 类的出血性肠炎而得名。而肠道病毒EV71是人肠 道病毒的一种，常引起儿童手足口病、病毒性咽 峡炎，重症患儿可出现肺水肿、脑炎。
温、芽低温和干燥。 孢
课件
细菌的营养方式：
异养
----没有叶绿素，不能自己制造有机物， 必须依靠外界现成的有机物作为食物。
异养
腐生 依靠分解动植物的遗体吸取有机
物来生活 如 枯草杆菌 腐生细菌
寄生 从活的动植物体内吸取有机物来
生活如：痢疾杆菌等
繁殖方式：分裂繁殖
细菌与人类的关系。多数有益，少数有害。
［3］ 未成形的细＿胞核
（3）大多数细菌只能利用＿现成的有机物 生活， 在环境中扮演着“清洁工”的角色。
课件
第三节 真菌
课件
单细胞 酵母菌
真
菌
种
类
霉菌
多细胞
蘑菇
课件
原核生物
未成型的 细胞核
真核生物
细胞壁 成形细胞核
细胞质 细胞膜
液泡
细菌
课件酵母菌
出芽生殖 --B 课件
孢子生殖--- D
青菌
形态: 球菌 杆菌 螺旋菌
结构: 单细胞结构
未成形
细胞壁 细胞膜 细胞质 的细胞核
附属结构-- 荚膜 鞭毛
课件
未成形的 细胞核 1
原核生物
3 细胞膜
2 细胞壁 6 荚膜 4 细胞质 7 鞭毛
附属结构: 荚膜、鞭课毛件 等
环
环境 境不
芽孢利：当环境变得不利于细菌生长时，个体
不 缩小时、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌 利 的休形眠体，一般条件下可以生存十多年,对 时 不良成环境 有较强的抵抗力,特别能够耐受高
课件
3．知道病毒的种类。
根据病毒侵染细胞的不同，可分为植物 病毒、 _动__物__病毒和 细菌 病毒（也叫 噬菌体 ）。 4、举例说明病毒与人类的关系。 病毒对人类既有益处也有害处，如绿__脓__杆__菌__噬__菌__体__ 可治疗大面积烧伤病人的绿脓杆菌引起的感染； __艾__滋__病__病__毒__引起人患艾滋病。
2．如果老师将两张刚制好的永久装片和两 张写明“球形细菌”和“酵母菌”的标签 交给你，请你借助电子显微镜正确地将标
签贴好。你的依据是B（ ）
A．有无叶绿体 B．细胞核是否成形 C．有无细胞结构 D．有无细胞壁
课件
1.C生物的生殖方式是 分裂生殖；
D、E生物的生殖方式是 孢子生殖。 2.Ａ与其他４种生物在结构上的主要区别是 无细胞结构。
课件
7．观察右面细菌的结构图，回答问题： 1、该细菌包含的一般结构有 ［2］ 细胞壁＿、 ［3］未成形的＿细、胞核 ［4］细胞质和［5］细胞膜＿等 部分。有的细菌还具有鞭毛 和［1］ 夹膜 等特殊结构。
课件
（2）细菌和动植物细胞共有 的结构有［5 ］细胞膜＿、 ［4 ］ 细胞质 ，和动植物细 胞最大的区别是具有
中考考点清单 考点1 五彩缤纷的植物世界 考点2 千姿百态的动物世界 考点3 神奇的微生物 考点4 生物的分类
课件
授课人 孙海丽
课件
复习目标
1、描述病毒、细菌和真菌的①形态、 ②结构、③营养方式、④繁殖方式等特征
2、学会观察到细菌、酵母菌和霉菌 3、关注各类群微生物与人类的关系 以及在自然界中的作用。
曲霉
课件
霉菌
直立菌丝
青霉孢子青绿色 顶端扫帚状—青霉
顶端球状—曲霉 曲霉孢子颜色多种
营养菌丝 --长在营养物质里面
Hale Waihona Puke 课件根据生活经验你能简述霉菌 的营养方式和生殖方式吗？
营养方式 生殖方式
异养（腐生或寄生） 孢子生殖
课件
营养方式 --腐生 生殖方式 --孢子生殖
课件
菌盖
菌褶 子 实
菌柄 体
地下菌丝
异养：腐 寄生生 分裂生殖
真菌
单细胞或多细 胞个体，有成
异养：腐生 寄生
形细胞核
课件
孢子生殖
细菌和真菌的主要区别？ 细菌无成型的细胞核，分裂生殖 真菌有成型的细胞核，主要是孢子生殖
课件
1．病毒之所以被认为是一种特殊生物，
D 是因为病毒（ ） A．没有细胞壁
B．没有细胞膜
C．不含有遗传物质 D．没有细胞结构
课件
1．下列不是病毒特点的是（ D）。
A．个体十分微小，只能用电子显微镜观察 B．没有细胞结构 C．在寄主细胞里生活和繁殖 D．可以独立生活
2．能有效控制危害人体健康的绿脓杆菌的
病毒是（D）。
A．动物病毒 B．人类病毒 C．植物病毒 D．细菌病毒
课件
第二节 细菌
课件
大小: 十分微小 高倍显微镜
课件
第一节 病毒
课件
为什么病毒是一类特殊的生物 ?无细胞结构
遗传物质（内部）
蛋白质（外壳）
课件
大小: 极其微小 电子显微镜 形态: 球形 杆形 蝌蚪形
结构: 无细胞结构
蛋白质（外壳）+ 遗传物质（内部）
营养方式： 寄生（活细胞）
繁殖方式： 自我复制
课件
细菌病毒
课件
1．阐明病毒的结构特点。
病毒是一类没有 细胞 结构的特殊生物，其结构 由 蛋白质 外壳和内部的 遗传物质 组成。
课件
1．细菌的细胞结构和植物细胞相比没有（B ）
A．细胞质
B．成形的细胞核
C．细胞膜
D ．细胞壁
2．痢疾杆菌在人的肠道内靠吸收人体内的营养物
质来生活，这种方式是（B）。
A．共生 B．寄生 C．自养 D．竞争
课件
（ C）3、芽孢是细菌的：
A、子代 B、分泌物 C、休眠体 D、生殖细胞
（ A ）4、荚膜长在细菌的那一部分的外面？
总结真菌的特征
1、从结构上：
细胞内具有真正的细胞核。
2、从生殖方式上：
能够产生孢子，孢子能够发育成新个 体——孢子生殖；
3、从营养方式上：
体内没有叶绿素，营养方式为异养。
课件
比较项 目
结构
营养方式 生殖方式
种类
无细胞结构,只有蛋
病 毒 白质外壳和核酸组
成的核心.
寄生
自我复制 繁殖
细菌
单细胞个体 无成形细胞核
A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞核 D、都可以
课件
5．剩菜剩饭可以用保鲜膜包起来短时间储存，
保鲜膜的作用是（A）。
A．隔绝空气，避免空气中的细菌进入食物 B．挡住灰尘 C．隔绝空气，把食物中的细菌闷死 D．释放出化学物质杀死细菌
6．灭菌是指杀死一定环境中的（A ）。
A．所有微生物的细胞、芽孢和孢子 B．菌类的细胞 C．菌类的孢子 D．菌类的芽孢
3.B生物和C生物在结构上的主要区别是 有成形的细胞核 。
4.图中五种生物能进行寄生生活的是 A C
，
能进行腐生生活的是 B C D E。（填代号）
5.上图中 B 可以用于酿造业， C 可以制醋（填
号） 课件
决胜中考--今年6月初，德国爆发了急性肠道疾病 疫情，该病是由于感染了一种新型的肠出血性大 肠杆菌引起的，可引起感染性腹泻，因能引起人 类的出血性肠炎而得名。而肠道病毒EV71是人肠 道病毒的一种，常引起儿童手足口病、病毒性咽 峡炎，重症患儿可出现肺水肿、脑炎。
温、芽低温和干燥。 孢
课件
细菌的营养方式：
异养
----没有叶绿素，不能自己制造有机物， 必须依靠外界现成的有机物作为食物。
异养
腐生 依靠分解动植物的遗体吸取有机
物来生活 如 枯草杆菌 腐生细菌
寄生 从活的动植物体内吸取有机物来
生活如：痢疾杆菌等
繁殖方式：分裂繁殖
细菌与人类的关系。多数有益，少数有害。
［3］ 未成形的细＿胞核
（3）大多数细菌只能利用＿现成的有机物 生活， 在环境中扮演着“清洁工”的角色。
课件
第三节 真菌
课件
单细胞 酵母菌
真
菌
种
类
霉菌
多细胞
蘑菇
课件
原核生物
未成型的 细胞核
真核生物
细胞壁 成形细胞核
细胞质 细胞膜
液泡
细菌
课件酵母菌
出芽生殖 --B 课件
孢子生殖--- D
青菌
形态: 球菌 杆菌 螺旋菌
结构: 单细胞结构
未成形
细胞壁 细胞膜 细胞质 的细胞核
附属结构-- 荚膜 鞭毛
课件
未成形的 细胞核 1
原核生物
3 细胞膜
2 细胞壁 6 荚膜 4 细胞质 7 鞭毛
附属结构: 荚膜、鞭课毛件 等
环
环境 境不
芽孢利：当环境变得不利于细菌生长时，个体
不 缩小时、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌 利 的休形眠体，一般条件下可以生存十多年,对 时 不良成环境 有较强的抵抗力,特别能够耐受高