三年级语文作文复习 ppt课件

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三年级上册语文复习课件-习作指导专项复习部编版(共40张PPT)

三年级上册语文复习课件-习作指导专项复习部编版(共40张PPT)
第一次听她弹古筝,是在全校才艺展示表演时。 当老师问大家准备谁有才艺上台表演,叶静怡就站起 来告诉大家一个惊人的消息:我会弹古筝。老师就让 叶静怡回去。
三年级上册语文复习课件-习作指导专 项复习 部编版(共40张PPT)
三年级上册语文复习课件-习作指导专 项复习 部编版(共40张PPT)
第二天,火球似的太阳高悬在空中,炙烤着大地。 大地被晒得发焦发烫,地面上仿佛被一个大大的蒸笼罩 住。大家纷纷抱怨天公不作美,这时,集合的声音响起 了,大家都聚集在操场上。只见叶静怡熟练地用胶布把 假指甲缠在指甲上,坐下来,开始演奏。只听一首《高 山流水》从叶静怡的指尖流出。那曲调和谐悦耳,时而 高时而低,时而缓时而急,时而高亢,时而清脆。大家 也听得如痴如醉,忘记了酷热的天气。这时一阵清风吹 过,大家身上都凉丝丝的。古筝声此时此刻渐渐柔和了 下来,一个个音符似乎都变成了轻纱般飘动的云朵,飘 入了大家的心间。突然又像一滴滴清澈的泉水,在叮咚
成了精雕细琢的小兔子,长长的白萝卜就变成了头发丝,
比家里的细面还要细。炒番茄变成了炒小红花简直就可
以升职为厨神了。妈妈把锅一揭开,我就能吃到各种美
味佳肴。麻婆豆腐,头发丝炖老鸭汤,凉拌茄子无论哪
道菜都是色香味俱全,让我百吃不厌。有一次,妈妈亲
自下厨房烧了她的拿手好菜红烧牛肉,那味道真够绝,
我差点儿把佐料当成牛肉给吃了。 三年级上册语文复习课件-习作指导专 项复习 部编版(共40张PPT)
三年级上册语文复习课件-习作指导专 项复习 部编版(共40张PPT)
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三年级上册语文复习课件-习作指导专 项复习 部编版(共40张PPT)

三年级上册语文ppt全册习作ppt汇总(三年级作文总复习资料)PPT部编版

三年级上册语文ppt全册习作ppt汇总(三年级作文总复习资料)PPT部编版
李晓明的生日终于到了。早上, 他像往常一样静静地走进教室,打开 门后,看到眼前的一幕,他惊呆了: 只见教室的墙上挂着五颜六色的气球
以“秘密行 动”来设置 悬念,引出 下文,别具 一格。
习作范例
和彩带,黑板上写着“李晓明生日快 乐”的字样,讲台中央还放着一个三 层的大蛋糕……同学们一见他进来, 就蜂拥般向他聚来,齐声祝李晓明生 日快乐,大家围着李晓明,点燃生日 蜡烛,为他唱了生日歌。最后,大家 纷纷让李晓明许愿吹蜡烛,李晓明鼓 起嘴使劲向着蜡烛吹去,教室里响起 一片欢笑声。
习惯。(难点)
作文总复习
第一课时
激趣导入
作文总复习
1.学习例子,清楚格式。 28.“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝“中的蓝之的是蓝草(植物)。 3、蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处 ( 元宵节 ) 41.梅,自古以来就倍受人们的称赞。 “墙角数枝梅,凌寒独自开 ”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千。 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。 有时,他还和农民的孩子一起学演戏、扮小鬼。他们在脸上涂上几笔彩画,手握一杆杆钢叉跃上台去,愉快地玩耍着。农村,对少年时代的鲁迅是很有吸引力的。在这片自由的天 地里,鲁迅不仅学到了许多社会知识和生产知识,还和农民家的小朋友建立了深厚的友谊,逐渐了解了农民勤劳、质朴的性格,同时也看到了旧社会阶段压迫、阶级剥削的血淋淋 的事实。 4.道高一尺,魔高一丈,真是“ 山外青山楼外楼 ”强中自有强中手。 1.《草原》一课的第1自然段,常以重点语句填空和课内阅读的形式考查。 (1)忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。 4.精彩句
第三步:构思
作文总复习

人教版三年级语文下册作文总复习 课件

人教版三年级语文下册作文总复习 课件
事。 2.能抓住父母的神态、语言和动作,写出
他们对自己的爱。 3.能写出自己的真情实感。
4.语言流畅通顺,字数 300字以上。
ppt 课件
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第十七页,共36页。
参考(cānkǎo)题目
? 亲情(qīn qínɡ)
? 父母(fùmǔ)的爱伴我成长
? 爸爸妈妈的爱
? 父母的爱
?爱
ppt 课件
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第十八页,共36页。
? 内容:可写了解到的环境情况(qíngkuàng)可 几年后家乡的变化(正面、反面)
可自编童话故事。 要求:题目自拟,主题明确、层次清 楚、语言流畅通顺,字数 300字左右。
ppt课件
5
第五页,共36页。
参考(cānkǎo)题目
? 行动(xíngdòng)起来,保护地球
? 别扔了,捡起来
? 青蛙(qīngwā)的控诉
伞拼命地往我身上遮,可她身上却被雨淋透
了。
? 我为我有这样一位妈妈而感到骄傲、自
豪。我也要衷心地谢谢妈妈,谢谢她多年来
对我的关心和爱护。妈妈,您辛苦了!
ppt 课件
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第二十页,共36页。
习作(xízu想ò)象六(:xiǎngxiàng):未来的
习作(xízuò)要求:
1.发挥自己大胆、合理的想象力,构思一篇
成样了,真可惜!“小河(xiǎo hé)为什么会变成这样呢
妈妈摸着我的头说:“现在小河,又脏又臭,都 是因为人们只顾自己的利益,乱扔垃圾,乱砍树
木,污水随意排到河里 ······”是呀,我看到刚才河
边那里有好多柳树,树枝都被折断了,只有一个
个光秃秃的树桩。我真想大声呼吁人们保护我们
的环境,保护我们人类的家园。

三年级作文PPT课件

三年级作文PPT课件

三年级作文PPT课件三年级起步作文指导三年级作文属于起步作文,在期末复习时,由于学生年龄小,刚刚学习写作文,写作方法讲深讲浅,不好把握,大多数老师不知道从何下手,只是把一些题目让学生反复地写作。

这样做,极容易挫伤学生习作的积极性,引发学生惧怕作文的心理。

我认为,三年级的作文复习课应该从“有趣、得法、实效”三方面下功夫。

一、有趣:注意激发学生的写作兴趣爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。

”三年级是作文的起步阶段,学生刚刚迈入写作的门槛,因此,激发学生的写作兴趣很重要。

只有激发学生的写作兴趣,才能更好地提高学生的写作水平。

要激发学生的写作兴趣,可以从以下几个方面着手:首先要注意命题和选材。

要根据小学生的心理特征及认知能力,在命题和选材上要尽量贴近他们熟悉的、易于理解、感兴趣的人和事。

作文命题范围应比较宽泛,要留给学生最大限度的自由发挥空间,开发学生的写作潜能,选择合适的题目,如:《我的妈妈》、《我想xx》、《一件小事》等此类题目,让学生一看就觉得有话想写、有话可写、有更多的素材可选,使他们觉得写作文并不太难,进而树立起写作信心。

选材要结合学生的实际。

根据小学生的心理及认知能力,只有写自己熟悉的人和事,才会“有事可写、有话可说”,才能表达“真情实感”,因此我们在命题和选材上都要尽量贴近小学生熟悉的生活,要写他们熟识的、易于理解的和他们感兴趣的真人真事,写他们观察到的实景实物,才能写得真实、具体、生动,才能达到“不说假话空话”的要求。

另外也不能“老调重弹”,今天写“一件有意义的事”,明天写“一件印象深刻的事”,时间一长,学生会感到枯燥无味,无形中削弱了学生的作文兴趣。

其次,要创设情境,激发欲望。

从学生感兴趣的事入手创设情境,让学生发挥想象,激发学生表达的欲望。

如在作文前运用录音、录像、投影等播放一些动画片、成语故事或各种班级活动开展的实况等创设情境,为学生提供声、形、色的感观和新颖的直观形象,引导学生看、听、想、说、写等,激发学生的写作兴趣。

小学语文三年级上册作文总复习完整版课件

小学语文三年级上册作文总复习完整版课件

习作四
续写故事
观察图片,把故事内容补充完整。
习作五
我们眼中的缤纷世界
把近期观察时印象最深的一种事情或一处场景写下来。
习作六
这儿真美
把身边的美景介绍给大家。
习作七
我有一个想想法
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注?你对这些想象有什么想法?选择一个写一写。
习作八
那次玩得真高兴
写一写你平时玩的特别开心、印象特别深刻的事情。
二、本学期课文八个单元的习作归类:
顺序
内容
要求
习作一
猜猜他是谁
选择一个同学,用几句话或一段话写写他。不能在文中出现他的名字,但是要让别人读了你写的内容,能猜出来你写的是谁。
习作二
写日记
掌握日记格式,观察自己最感兴趣的,写自己最想写的。
习作三
我来编童话
选几种动物作为主人公,先想象一下它们之间可能会发生什么事,然后再写下来。
提纲列举 一、交代在“我们”班级有这样一个男(女)孩。 1、介绍他(她)的外貌特点。 2、介绍他(她)有什么样的品质。 3、介绍他(她)有什么兴趣爱好。 二、质疑解惑:你猜到他(她)是谁了吗?
猜猜他是谁
抓住草原辽阔、美丽、碧绿的特点。
习作指导
怎样写好一种事物
2.理清顺序
走进校门,迎面吹来一阵阵令人心旷神怡的清风,正对面是一个漂亮喷泉。绕过喷泉一条大路直通教师办公楼,再往里走就是我们宽阔的操场了,而我们教学楼就矗立在操场两边。
按空间顺序描写
习作指导
怎样写好一种事物
3.理清顺序
语文园地三 主题:我来编童话
童话的特点:拟人化、想象力丰富、蕴含道理、故事完整。 作文要求: (1)故事的人物不宜选得过多,可以是书上提供的,也可以是自己的选择。 (2)想象的故事要注意写清是什么时候,什么地点,怎么发生,经过怎样,结果如何。 (3)你想通过这个故事告诉大家一个什么道理?这个道理可以直接写出来,也可以蕴含在故事里面。 (4)故事中的事物拟人化,必须有神态、动作描写。突出“人物”特点、个性。

部编版三年级上册语文全册习作复习汇总课件

部编版三年级上册语文全册习作复习汇总课件
2024/3/1
(1)集体活动有很多,抓住其中印象最深或最喜欢的一次来写。 (2)活动中的人物多,事情中有自己也有他人,应抓住突出
的人物写,写出他们的语言、动作、神态、内心等特点。突出的 人物可以是自己,也可以是他人。
(3)如活动的内容多,要按一定顺序写。在描写中要懂得使 用表示空间方位和时间先后顺序的词,让你的文章更有条理。
2024/3/1
李晓明的生日终于到了,我们把灯关了,点燃蛋糕上的蜡烛,烛光照 映着每张欢快的笑脸,气氛十分温馨。我们一边拍手,一边唱起了生日歌 。唱完歌,李晓明闭上眼睛,双手合十,默默地许了一个愿望。开始分蛋 糕了,李晓明拿起刀把蛋糕切成一块块,分给同学们。
这时,我站起来对大家说:“今天是李晓明的生日,我送上一段我自 编自演的舞蹈,祝他生日快乐!学习进步!”随着劲爆、激情的摇滚乐, 我不停地舞动手臂、身体,这下更热闹了!大家都为我鼓掌喝彩,把李晓 明的生日推向了高潮……
滑到了。 摇牙时的心情:唉!怎么办?
让我感觉很难受。
2024/3/1
体育课可写什么内容? 上课的心情 上课前的准备 上课的老师 上课的过程 上课的收获 ……
2024/3/1
多观察能把文章写真实; 多思考能把文章写明白; 多修改能把文章写通顺; 多读书能把文章写精彩。
2024/3/1
习作:
续写故事
2024/3/1
新年快到了,大家都开始准备年货。今天我们一家闲来无 事也一块去逛集市,一走进集市我便眼花缭乱,到处张灯结彩 ,一种节日的气氛很快拥到我这里。商场的天花板上挂着一排 排祝福语,许多商品也开始打折了。商场一楼商品很多:有各 种各样鞋子,有时髦的衣服,有潮流的裤子,还有色彩鲜艳小 饰品和包包。商场里人来人往,人群川流不息,人们正忙着选 购自己满意的商品。

三年级作文复习课PPT课件

三年级作文复习课PPT课件
在包里翻呢……我说“唉呀,老妈你的老毛病怎 么又犯了。”
妈妈边摇着头边笑嘻嘻的看着我说:“麻烦你了 。”我乖乖的走到窗户下,我让妈妈抱着我上了窗台把窗户打开了 ,我心想:“幸亏 我们住的是平房,如果是楼房可怎么办呀?”之 后我钻进了窗口,进了屋子,然后拿到钥匙递给了妈妈。妈妈只是 看着我笑。
唉,我的妈妈您什-么- 时候才能不犯老毛病呀! 11
第二轮游戏开始了,这次我也上了场,我是一只“
小鸡”。老师大声说:“开始!”“老鹰”像一只猛虎下
山,直向我们扑来。我紧张得心怦怦直跳,感觉腿都跑不
动了。同学们叫呀、笑呀,操场上空飘荡着我们的欢笑声

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我爱画画
我的课余生活丰富多彩,但我最感兴趣、最喜欢的还是画画。 我从三岁半就开始学画画了。我的爸爸、妈妈都爱画画。每次妈妈在屋子里 画着画,我都会坐在板凳上聚精会神地看。妈妈见我十分爱画画,就专门为我准 备了绘画用具,如速写本、画板、绘画笔等。我画画就从那时开始了。
转眼间,我上小学了。在学校里,我抓紧一切时间练习画画。 一下课,我就画起来,同学们都说我是小画家。每天下午放学回家 ,我做完作业后,就抓紧时间画画,妈妈见我这样认真,就经常鼓 励帮助我,我的画也越来越好了。每次我看到我在纸上画出一幅幅 美丽的图画,心里就特别高兴。一天晚上,我画了一幅题名为 “祖 国”的画。画面上有一望无际的海洋,红彤彤的太阳,一群群叽叽 喳喳的小鸟和一幢幢拔地而起的楼房,多美啊!我都被陶醉了。
在那么多的小动物里,我最喜欢的就是我家的这只小白兔——贝贝了。
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再写一篇观察日记,内容 自定。观察自己最感兴趣,写 自己最想写的,写出观察中的 新发现。用“总—分—总”结 构,将自己最想写的内容写具 体。

统编版语文三年级上册期中作文复习课件(共17张PPT)

统编版语文三年级上册期中作文复习课件(共17张PPT)
在啄木鸟医生的帮助下,大树的病很快好了,当大树知道 玫瑰花为了它竟然把所有的花瓣给啄木鸟医生做药茶时,它感 动地哭了。玫瑰花摇着光秃秃的花枝对大树说:“亲爱的大树, 你是我的好朋友,我怎么会眼睁睁地看着你痛苦却不救你呢, 你放心,我的玫瑰花瓣很快就会长出来的!”
三年级上册
习作指点
看一看:理解图意
1.按照先后顺序视察三幅图 2.视察图中人物都有谁 3.视察图中人物的语言
习作指点
想一想:完善故事
1.想一想故事产生的时间。 2.想一想故事中人物的神态、动作、心理 活动等具体情节。 3.在前三幅图的基础上想象第四幅图的故 事情节。
习作指点
想一想:完善故事
1.想一想故事产生的时间。 2.想一想故事中人物的神态、动作、心理 活动等具体情节。 3.在前三幅图的基础上想象第四幅图的故 事情节。
2.大胆想象:根据自己一定的道理, 使人受到启示。
欣赏范文
一对好朋友
森林里,有一棵大树,树下长着一丛美丽的玫瑰花,玫瑰 花每天都和大树谈天,它们是一对好朋友。
一天晚上,玫瑰花在睡梦中突然听到一阵阵痛苦的呻吟声, 玫瑰花睁开眼睛,看到大树捂着肚子,额头冒着汗,好像正在 忍受着痛苦。玫瑰花赶忙用枝叶轻轻拂动着大树的枝叶,温顺 地说:“大树,你怎么了?你生病了吗?”大树闭着眼睛,声 音微弱:“玫瑰花,我的肚子……好痛,好像有虫子进去了。” 玫瑰花看到大树痛苦的样子赶忙安慰它:“别担心,大树,我 去帮你找啄木鸟医生。”
习作指点
日记的格式
日期,天气
正文
习作指点
想一想:完善故事
1.想一想故事产生的时间。 2.想一想故事中人物的神态、动作、心理 活动等具体情节。 3.在前三幅图的基础上想象第四幅图的故 事情节。

三年级作文课件ppt完整版

三年级作文课件ppt完整版
解决方法
在写作前列出提纲,明确每一 段的内容,确保文章围绕主题 展开。
对题目理解不准确
作者对题目的理解出现偏差, 导致文章内容偏离主题。
解决方法
仔细审题,确保对题目的理解 准确无误,并在写作过程中不
断回顾题目要求。
语言表达不清或错别字多
词汇量不足
作者使用的词汇有限,难以准确 地表达自己的思想。
解决方法
作文题目
《我的家乡》
点评
该篇作文语言流畅,条理清晰,通过对家乡的自然风光、人文景观和特色美食的描述,表达了对家乡 的热爱和自豪之情。同时,作文中也注意到了细节描写和情感表达,使读者能够更好地感受到作者对 家乡的深厚感情。
互动环节:学生提问,老师解答
01
问题1
如何写好一篇作文?
02
问题2
如何提高自己的写作水平?
通过阅读扩大词汇量,学习并掌 握更多的词汇和表达方式。
语法错误多
文章中出现较多的语法错误,影 响读者对文章的理解。
解决方法
在写作完成后仔细检查拼写,使 用拼写检查工具进行辅助检查。
拼写错误多
文章中出现较多的拼写错误,影 响文章的整体质量。
解决方法
加强语法知识的学习和练习,提 高语法水平。
05
作文实战演练与点评
顺叙,按照事情发展的时间顺序进行 叙述。
说明文写作方法及范文
写作方法 明确说明对象和特征
采用合适的说明方法(定义、分类、比较、举例等)
说明文写作方法及范文
范文
《我的铅笔盒》
说明对象
铅笔盒
说明文写作方法及范文
特征
外观、功能、使用感受等
说明方法
定义(介绍铅笔盒的定义和用途)、分类(按照不同标准对铅笔盒进行分类)、比较(与 其他文具进行比较,突出铅笔盒的特点)、举例(举例说明铅笔盒在日常学习中的重要作 用)

小学三年级语文作文指导ppt课件

小学三年级语文作文指导ppt课件

安排适当的写作任务,让学生运用所学的说 明方法进行写作练习,巩固所学知识。
议论文实例分析
实例选择 选择一篇观点明确、论据充分的议论文
作为分析对象。
论证方法讲解 结合实例,讲解议论文的常用论证方 法,如举例论证、道理论证等,帮助
学生掌握议论文的写作技巧。
议论文三要素
引导学生了解议论文的三要素——论 点、论据和论证,培养学生的逻辑思 维能力。
周记
每周完成一篇周记,记录一周内发生 的有趣或有意义的事情,提高学生的 叙事能力。
作文批改与讲评
批改方式
采用眉批、总批相结合的方式, 指出学生作文中的优缺点,提出
改进意见。
讲评方法
选取典型作文进行讲评,让学生 了解自己的作文水平和他人的优
点,互相学习借鉴。
鼓励与激励
在批改和讲评中注重鼓励和激励, 激发学生的写作兴趣和自信心。
象。
避免语病
注意检查文章中的语病,如错 别字、语法错误等,保持语言
规范。
03
作文实例分析
记叙文实例分析
实例选择 选择一篇符合小学三年级学生认知水 平的优秀记叙文作为分析对象。
情节梳理
帮助学生理清文章的时间、地点、人 物和事件等要素,培养学生的阅读理 解能力。
写作技巧讲解
结合实例,讲解记叙文的写作技巧, 如情感表达、细节描写等,引导学生 体会作者的写作意图。
力。
看图作文
提供一幅或多幅图画,让学生观察 后自由发挥想象,编写故事或描述 场景。
情境作文
创设一个具体情境,让学生身临其 境地感受并表达出来,增强作文的 感染力。
课后作文作业
日记
读书笔记
鼓励学生记录生活中的点滴,培养观 察力和表达能力。

小学三年级作文课ppt课件

小学三年级作文课ppt课件
分享优秀作品
让学生分享自己的优秀作品或片段,激发他们的写作兴趣和自信心。
总结与反思
引导学生对本次写作实践进行总结和反思,明确自己的进步和不足, 为今后的写作打下基础。
CHAPTER 05
作文评价与提高途径
作文评价标准介绍
01
02
03
04
语言表达
语句通顺,表达清晰,用词准 确。
内容丰富
主题明确,内容具体,细节生 动。
篇章结构
段落分明,条理清晰,有逻辑 性。
创意与想象力
有独特的观点和想法,能运用 想象力丰富文章内容。
自我检查与修改方法分享
检查语言表达
通读全文,修改不通顺的句子和错别字。
调整篇章结构
重新安排段落顺序,使文章更加有条理。
增减内容
根据主题和中心思想,适当增减内容,使文 章更加具体生动。
激发创意与想象力
描写文
描写文的定义和特点
以描写为主要表达方式,通过 生动形象的描绘,使读者对描 写对象产生具体、鲜明的印象

描写文的分类
人物描写、景物描写、场面描 写等。
描写文的写作技巧
抓住特征、运用修辞手法、注 意顺序等。
范文欣赏
《美丽的校园》、《我的家乡 》等。
说明文
说明文的定义和特点
以说明为主要表达方式,通过客观、 准确的介绍,使读者对说明对象有全 面、深入的了解。
写作技巧与方法
审题与立意
仔细读题,明确题目要求
确定立意,明确写作目的
认真阅读作文题目,理解题目所给的 条件和要求,明确写作的主题和范围 。
根据中心思想,确定文章的立意和写 作目的,为后续的选材和构思打下基 础。
深入分析,提炼中心思想
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(1)叙述事情:
a、应该把事情的经过写具体,情节要完整。
b、具体地说,能在一段话中最少写出一个人物活 动的动作,把动作写清楚。写事时,要适当描写人 物的语言。
病例:
《我的星期天》 星期天,我最小的表妹来我 家玩,我很开心。我们玩捉迷藏,玩得很好, 玩得很开心。到了七点,表妹走了,我就写 作业,写完看一下电视,就睡觉了。
b、我的妈妈中等身材,微微有点胖,头发乌黑,弯弯 的眉毛,不大不小的眼睛。
(3)写景
要注意仔细观察,写出这个地方最美的景色。 最好能够展开自己的联想和想象的翅膀,不仅仅 能写出自己看到的内容,而且能写出想到的内容, 能用上一个以上的比喻句、拟人句。
列举问题习作,让学生进行评讲修改:
如:《火炉山》
习作五 习作六
介绍自己收集有关中 梳理资料,想一想哪些是最想告
华传统文化的资料
诉大家的,理一理,再写成习作。
介绍自己去过的地方
写出这个地方怎么吸引人
习作七 编童话故事 习作八 自由习作
选几种动物作为主人公,先 想象一下它们之间可能会发 生什么事,然后再写下来。
可以写各种各样的人或事, 可以写自己喜欢的景或物, 可以写自己的快乐或烦恼, 想一想自己最想告诉别人什 么,把想表达的意思写清楚
(3) 学习了《美丽的小兴安岭》一课,我们深切的感受到作 者对小兴安岭的喜爱之情。其实我们的家乡也很美,那就选 取家乡的一处美景写一写吧!
(4)生活中有许多爱心故事,同学帮助你的爱心故事,老师关 心你的爱心故事,亲人疼爱你的爱心故事。从中选择一件事 写一写吧!注意写出真实感受。
3、不能围绕一个意思写具体的问题。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、本学期课文八个单元的习作归类:
顺序
内容
要求
习作一 习作二 习作三
写一写自己的课余 生活
写熟悉的人的一件 事
可以写课余发生的有趣的 事,高兴的事,或愿意写 的其它事。
想一想写谁,写他的哪件 事
看图写文:秋天
先说一说图画的内容,注 意用上平时积累的词句。
习作四 观察日记
观察自己最感兴趣的,写 自己最想写的。
(2)描写人物 描写人物外貌要注意观察,找出人物的特点写。
列出学生一些人物描写片断,让学生判断并修改:
如:我的朋友叫***,身材不高不矮,长着一双大大的 眼睛,一个小巧的鼻子,一个小小的嘴巴,头发黑黑 的,扎着一条辫子。(面面俱到,没有主要特征)
以下是比较好的描写:
a、我的英语老师戴着一幅大大的眼镜,高高的身材, 脸是瓜子脸,帅呆了。
我很喜欢爬火炉山。火炉山的路很陡峭,也很 长,山上有许许多多的花草树木。山下有一些田, 种着草莓,有些人在摘草霉吃。
(4)童话故事
要激励学生大胆想象,从而编写出有趣的童话故事。
复习时可从学生生活出发,选取他们熟悉的题材, 营造快乐轻松的课堂。让学生在宽松的氛围中展开想 象,把故事编具体、清楚。
可以引导学生从以下几方面说清楚:主人公是谁? 发生了一件什么事儿?故事发生在什么时候,什么地 方,怎么发生的,怎么发展的,结果怎么样?
从下面的几组事物中选择一组,以它们为主人公, 想像一下,它们之间可能会发生一些什么事,编一 个故事,先在四人小组内说,相互补充,再选出代 表在全班汇报。
1.铅笔、橡皮、转笔刀;
2.小溪、河流、大海;
3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。
四、文章不厌百回改
让学生把本学期作文本上写得最不满意的作 文拿来修改,重写。可以同桌相互批改,提出意 见,再根据同学的意见自己进行修改。
本册书中的四次小练笔:
1、续写《小摄影师》。
2、《玩出了名堂》:写写玩中的乐趣或 收获。
3、《美丽的小兴安岭》:写一写我的家 乡,写家乡的一处景物。
4、《给予树》:替那个小女孩写几句感 谢的话。
这学期的作文主要分两类: 一是写实类(包括写人、记事、写景); 二是想象类(如编童话、想象作文等)。
三、针对本学期习作简要分析,归纳学生的几 条主要问题。 1、错别字、标点符号、病句的问题。 2、审题的问题。
对人物的语言、动作进行具体的描述,还要注意写 一写自己那一时、那一刻的真实感受。读一读下面 的话,在括号里填上人物心理、感受的语句。
3、不能围绕一个意思写具体的问题。
四、复习对策:
1、错别字、标点、病句等:要多读、多改;加强形 近字、同义字的区分;养成用字时先想字义的好习惯, 依据字义来定字。
复习时可让修改以前自己写过的习作(改正错别字, 标点符号,不通顺的句子)
2、审题的问题。
三年级几乎没有命题作文,都是开放式作文,因 此读题目要求很重要。审题时要让学生通过读题了解 要写什么内容、有什么要求、重点是什么。在重点部 分往往要写具体,表达清楚。
(1)秋天里,你可能与小伙伴去放风筝,捉蝴蝶;可能和同学 们在树下捉迷藏;可能……在这么美好的季节里,一定发生 了许多美好的故事吧!请你选一件事写一写,让大家也来分 享你的快乐吧!
(2) 我们身边有许多熟悉的人,如妈妈、爸爸、爷爷、奶奶 、同学、邻居……他们身上有许多值得写的事情,请你选择 一个你喜欢的人,把他的一件事写下来。
3、愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习 作的快乐;
4、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料, 特别是有新鲜感的词句; 5、根据表达的需要,使用冒号、引号。学习修 改习作中有明显错误的词句。
学生能就给定的范围进行习作,清楚地表达自 己想写的内容。有比较具体的内容,语句比较 通顺,不写错别字。字数不少于200字。
小练笔1:
你知道自己长得什么样吗?请你抓住自己外貌的特点,照样 子,填写下面表格,把特点写具体!看谁写得最想自己。
有特点 的地方
有什么 特点?
举例说明(可以说事例,可以引用 他人的话……)
眼睛

妈妈常说我的眼睛像一条缝儿,总 是睁不开,而爸爸却说::眼小可 以聚光,但视力特别好。
小练笔2:
写一件事时,要表达自己的真情实感,就要注意
人教版小学语文三年级上册课件
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三年级期末作文复习
一、课标中关于本年级的要求。
1、留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的 自信心;
2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意 表达自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感 动的内容;
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