人教版六年级上册第六单元习作范文.doc
2019部编人教版六年级上册语文全册1-8单元习作范文八篇
2019部编人教版六年级语文上册各单元习作范文八篇题目展示：《我是一盏路灯》《秋季运动会》《爱让生活更美好》《铁蛋与爷爷》《泪水》《“环保”倡议书》《三招挑西瓜》《妈妈，有您真好》第一单元习作：变形记习作要求：你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至一个星球。
变形后，你生活的世界将随之发生改变。
题目：《我是一盏路灯》我是一盏路灯我是一盏路灯，每天晚上我都会睁着我的眼睛，让夜晚回家的人们能安全地到家。
不管刮风还是下雨，我都会坚守我的岗位。
一天，有四个人开着一辆大货车，停在我们面前，说什么该换新灯了，听见这句话，我的心“咯噔”一下，灯光马上暗了下来，但又一想，不是要换新灯吗？我立刻改了改面貌——精神焕发。
但等那些人来到我面前的时候，我还是没能逃过这一劫，他们有各种各样的工具，把我从水泥地里撬了出来。
我被他们放到了车子的后面，哪里还有许多兄弟，也和我一样，哭的“稀里哗啦”。
“真的要把我们扔了吗？”我用一种还抱有希望的语气，问了一句。
“这可不一定，”“坐”在前排的一个兄弟说道“我听他们说了，我们只是要去刷漆。
”“真的！”我们有掩盖不住的喜悦“滴滴滴”，到站了，门口有一块大牌子——路灯刷漆修理站，我提到嗓子眼的心终于落了下来。
经过那里边工作人员的细心修理，我们又回到了从前的家。
现在的我们比以前更容光焕发了，我们还是照样为人们照亮前进的道路，只不过是灯光更亮了。
我为我是一盏路灯而骄傲，能为人类做出这么多的贡献。
第二单元习作：多彩的活动习作要求：选一次活动写下来，和同学分享你的经历。
写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。
写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。
把这次活动中的体会写下来。
题目：《秋季运动会》秋季运动会在这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。
一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。
部编版六年级上册第六单元《习作6学写倡议书》作文范文10篇
部编版六年级上册第六单元《习作6学写倡议书》作文范文10篇1.部编版六年级上册第六单元《习作6学写倡议书》作文范文: 给市长的倡议书敬爱的市长:您好！今天写这封倡议书给您, 是想给您提几个小建议, 希望能让城市变得更加美丽, 望予听取！还记得这周六上午我去小溪边散步, 看着两岸翠色欲流的杨柳, 偶尔间清风拂面, 让我如沐云端, 好不舒服！可当我低头朝小溪一望时, 发现了小溪中隐约漂浮着塑料袋、塑料瓶。
这一现象让我紧皱眉头, 我真心希望人们能不要乱扔垃圾！再向前走, 我还发现了原本清如明镜的溪水居然变了！颜色变得青紫, 面目变得狰狞！再仔细一看, 上面还浮有几条鱼儿的尸体！还有些地方存在类似现象吧！我希望人们能别污染水源, 他可是万物生命之源啊！您想想, 如果因为人们为了图一时方便而向水中投了一瓶未喝完的可乐, 从而使水母亲受到了生命威胁, 那不是很痛心吗？而且这类事情还发生过不少呢！那到底有多少水会被污染呢？我为此忧心忡忡。
为了让水不再被污染, 我提出了一些小小的建议, 望您考虑采纳行吗？不胜感激！1、出行时, 把垃圾扔入垃圾桶。
2.让公民制制作“保护水母亲”的标签并张贴3.当看见污染水源的人, 应下令及时制止。
4、在空闲时间, 倡导人们清理水中垃圾, 每月一次。
5.定时向水中排入干净的水, 保持水干净清澈。
“只有服从大自然, 才能战胜大自然！”我希望您能采纳我的小建议, 因为我想为城市做点好事, 身为公民, 我义不容辞！我在此祝福城市, 望城市越来越好, 也在此向您道谢！谢谢您！敬爱的市长！*****月**日2.部编版六年级上册第六单元《习作6学写倡议书》作文范文: 保护地球倡议书亲爱的人民们:很久以前, 地球给人们和动物一片绿色, 一片蓝天, 人与自然和谐相处, 丰衣足食。
可如今, 因为地球被人们开采, 资源越来越匮乏, 地球已经变得“伤痕累累”所以, 保护环境已经刻不容缓了。
人们总是说保护环境, 但也没有做到, 依然有意无意的破坏, 他们随处扔塑料袋；工厂排出废气、废水都没有经过过滤, 直接排到河里；喝完水, 水瓶一扔；为此根据实际情况我提出一下建议:第一、我提倡大家做一些宣传节约用水的海报, 给市民发下去。
部编版六年级语文上册第六单元习作范文：学写倡议书(8篇)
部编版六年级语文上册第六单元习作范文：学写倡议书节约资源倡议书亲爱的同学们：有句话说的好：我们的家园只有一个，地球不能克隆。
我们只有一个地球，它毁灭了我们又能上哪儿呢？科学家已经证明，在以地球为中心的４０万亿千米的范围内没有人们可居住的第二个星球，因此我们必须保护人类唯一可以生存的地球。
地球上的资源十分有限，为此，我向大家提出以下“保护地球，节约资源”的倡议：第一、纸张的节约使用1.已经用过的废纸可集中起来处理，不要随意丢弃；2.注意格式，尽量在每张纸上多写些东西，可从整体上节约纸张；3.用废纸打草稿；4.尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替；5.在废报纸上练习写毛笔字和画国画。
第二、水资源的节约使用1.洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所；2.家中应预备一个收集废水的桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量；3.淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水；4.用养鱼的水浇花，能促进花木生长；5.发现有水管破裂的情况，应向有关部门反映，及时修理。
第三、电能源的节约使用1.离开房间后要关灯；2.夏天，空调温度为26度，是最省电的；3.尽量使用节能灯泡，节约电能源；4.房间里没人时要关灯；“节约用水”倡议书同学们：我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人的义务。
节约用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻刻注意。
为此，我们向全校同学发出节约用水的倡议，让我们从今天起努力做到以下几点:1.洗漱时，及时关掉水龙头。
2.一水多用，充分利用水资源。
如，用淘米水浇花，用洗脸水冲厕所。
3.制作“节约用水”的标签并张贴。
4.看到浪费水的行为，要及时劝说并制止。
一份倡议，一个承诺，一种责任。
亲爱的同学们，让我们行动起来吧!育英小学阳光中队全体少先队员12月8日保护益鸟倡议书鸟是人类的好朋友。
在我国辽阔的土地上，有一支庞大的义务灭虫队伍，这就是常年守卫在森林、果园和田野之中的食虫鸟类。
它们为捕捉各种害虫而奔波，是一些称职的“天兵天将”，为保护庄稼和森林作出了很大的贡献。
江苏省徐州市某小学六年级语文上册第六单元习作例文新人教版
“保护环境,远离雾霾”倡议书亲爱的同学们:你们好！提起“雾霾”这个词,大家一定不陌生吧。
近年来，我们已经多次遭受雾霾的袭击。
蓝天和白云离我们越来越遥远,取而代之的是灰蒙蒙的天空和若隐若现的高楼;花草树木的清新香气也离开了这片土地,取而代之的是汽车尾气等刺鼻的气味.同学们，可别小看这外表温和的雾霾，它可是“温柔的杀手”呢。
雾霾对人体的呼吸道、心脑血管等有严重危害，长期处于雾霾环境会诱发肺癌等疾病。
同时，由于灿烂的阳光都被雾霾遮挡住了，人体受紫外线照射不足，生长也会减慢。
长此以往，我们的地球也会像《宇宙漂流记》中的那个星球一样，千疮百孔，不再美丽，甚至不再拥有鲜活的生命！那将会是一件多么可怕的事情啊！亲爱的同学们，让我们行动起来，一起远离雾霾！为此，我倡议大家做到以下几点:第一，保持环境的干净整洁，不乱丢垃圾。
第二,低碳出行,多乘公交车，多骑共享自行车,少坐小汽车，减少尾气排放。
第三，积极支持废旧物品（报纸、饮料瓶、家电等)的回收利用。
第四,劝导大人不吸烟或者少吸烟，这样既减少污染，又有利于个人健康.第五，自觉抵制城市露天烧烤,培养低油烟、低污染的饮食习惯。
第六，春节不放或者少放鞭炮，过一个安全、健康、环保的春节。
第七，开展植物绿化活动,提倡每位同学每年种一棵以上的树木，美化身边的自然环境。
同学们，让我们从自身做起，保护环境，让城市恢复昔日的美丽，让可恶的雾霾一去不复返吧！加油!××学校7月15日名师评析：习作格式正确,倡议书先详细介绍了雾霾对人类、对环境的危害，再提出可行的倡议条款，最后诚恳地呼吁大家一起保护环境。
“争做文明小学生”的倡议书亲爱的同学们：大家好!中华民族有五千多年的文明史，自古就是礼仪之邦。
皇皇华夏，集聚五十六个民族，积淀着内涵丰富的人文资源；泱泱中华，谱写五千多年历史,创造出举世瞩目的文明成果。
中华文明延续至今，我们小学生又能为其做些什么呢？走进可爱的校园，我们每个人都能感受到它的洁净和美丽，一棵棵绿树为我们提供新鲜的空气,一株株小草和一朵朵小花装点着我们的校园。
部编版六年级语文上册第六单元口语交际：意见不同怎么办、习作：学写倡议书
环卫工人
燃放烟花爆竹后， 有许多人不去打 扫燃烧后的纸屑， 我们扫了一夜才 清理干净。
鞭炮厂工人
我们是正规企业， 不让放鞭炮的话， 厂子就要倒闭， 我们就会失业。
反对 燃放
支持 燃放
事例二：
十几年前，我国南方的某座城市，为了拓宽 城市道路，虽遭反对，仍砍掉了道路两边生长了 几十年的大树。这件事在当地引起了热议。有人 认为，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是 值得的；有人认为，砍树容易栽树难，政府应该 另想办法发展交通，不应该砍树——要路还是要 树呢？
说一说：保护 环境，我们能 做些什么？
1.减少使用一次性物品
2.节约用水
3.绿色出行
设计宣传环境保护标语
1.手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。 2.请高抬贵脚，听，小草在哭泣！ 3.天是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。 4.花儿只喜欢我们的眼睛。
写倡议书，号召大家共同行动，保 护环境，珍爱家园。
共青团XX学校委员会 X月X日
【参与社会调查后撰写倡议书】
倡议书是由一个社团拟定的，就某事向社会提 议的书面文章，社会成员共同去做某事的书面文章， 在现实社会中有着较广泛的使用。
所以在写之前，可学节约用水，号召同学不使用一次性用品， 倡议社区居民进行垃圾分类，倡议大家保护公共设 施等等。
（2）写明倡议的具体内容和要求：这是正文的重 点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活 动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和 意义都有哪些均需一一写明。倡议的具体内容一般 是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。
4.结尾：结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出 某种建议，一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。 5.落款：正文写完后，另起一行落款。落款即在右 下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名， 署上发倡议的日期。
【精选】部编版六年级上册语文第六单元习作《学写倡议书》写作指导及优秀范文
【精选】部编版六年级上册语文第六单元习作《学写倡议书》写作指导及优秀范文写作指导1.学习例子，清楚格式。
学写倡议书时，首先要注意格式。
标题要鲜明，正文写清倡议的内容，最后要署名并写上日期。
写好倡议书注意以下三点：（1）标题：“倡议内容+ 倡议书”“倡议对象+ 倡议书”或“倡议书”。
（2）称呼：顶格。
（3）正文：倡议的背景、理由或条件，指出完成的意义+倡议的具体内容。
（4）结尾。
（5）落款。
2.观点明确，抓住内容。
（1）写明倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉地行动。
这些因素交代不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。
（2）写明倡议的具体内容和要求。
这是正文的重点部分。
倡议的内容一定要具体化。
开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，其价值和意义都有哪些，均需一一分条开列，这样写往往清晰明确，一目了然。
3.抓住结尾，表明希望。
结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。
优秀范文范文一：节能环保倡议书各位同学：生产的发展和科技的创新，为我们的生活带来了极大的方便与快乐，改善了人类的生活环境。
但与此同时，我们也看到了一些更残酷的事实：地球上的能源正在一天天地减少，环境正在一天天地遭受着污染，地球的生态圈正在不断遭受着破坏，我们干净美丽的地球村正日益变得污浊。
人类只有一个地球，它是我们共同的家园，是我们赖以生存的地方，作为地球村的成员，我们有责任也有义务共同维护我们美好的家园。
为此，我向同学们提出以下几点倡议：1.日常生活中，建议父母或其他亲戚朋友尽量选择绿色环保型的新能源产品，比如太阳能热水器、太阳灶、太阳能灯等。
2.时刻注意节约用电，要做到随手关灯。
3.节约用水，随手关闭水龙头，在可能的情况下尽量一水多用。
4.要注意爱护森林资源；节约用纸，尽量两面都用；少用一次性用品、减少白色污染；爱护花草树木。
六年级语文上册『第六单元』习作范文3篇
1、在家中可以准备一些不同颜色的垃圾桶，将不同的垃圾放进不同的垃圾桶中，这样就可以避免一些不必要的麻烦！
2、在超市中购物的时候，可以自己带环保纸袋，不用超市的塑料袋，这样就不会有更多的塑料袋流入市场了！
3、如果家中有一些废弃的塑料袋、电池不可以自己贸然处理，要把这些有害垃圾放进有害垃圾箱，交给专业部门的人处理！
（1）如果陌生人要把你拽到一个地方时，你要尽量挣脱，然后跑到人多，密集的地方。
（2）如果挣脱不了，要大声呼救，引起周围同学或老师的注意。
（3）如果到人多、密集的地方，他们还追你时，你要往离你最近的教室或有老师的地方跑。
（4）如果跑不了，周围也没人，那么先服从他们的要求，保护好自身安全，事后要向老师或家长报告。
（5）如果自身已经受到伤害，心理也有创伤，那么就拨打“110”报警，并让专业的心理疏导师为你治疗心理问题。
同学们，我们正直青春年少，应该做好自我心理保护，严禁校园欺凌事件发生，让我们的心灵保持纯洁，让大家看到最阳光的一代少年。
名字：xxx
时间：2023年x月x日
“垃圾分类”倡议书
亲爱的小区居民们：
现在，我们的生活正在发生着日新月异的变化，垃圾也变得越来越多，大多数人都不重视垃圾分类意识淡薄，垃圾往往一扔了之，许多的垃圾桶边堆满了垃圾，有些人把垃圾从远远的地方扔过来，至于能不能掉入垃圾桶，他们就不管了。有时还能看到一些人把塑料袋埋到土里的情况，你们知道吗？有些塑料袋在土里100年也不会分解，这给我们的大地造成了巨大的污染。
“严禁校园欺凌”倡议书
亲爱的同学们：
作为心理最脆弱的青少年，当有人恶语相向或使用暴力时，都会给他们纯洁的心灵蒙上阴影。
【六年级上册语文】 第5-8单元习作范文
第5-8单元习作范文习作五：围绕中心意思写爱爱，就一个字，简简单单，不必惊天动地，不必尽人皆知，只要简简单单，就一个字足够。
一便利贴一天晚上，我在题海里遨游“滴答……滴答……”已经半夜11点钟了，夜好静，家人都睡了，只有我还在煎熬。
揉了揉眼睛，合上书本，盖上笔盖，叹声气，看来明晚又得晚睡了。
一转头，看见门上贴了一张便利贴。
内容是：休息一下，注意身体，晚安。
一股暖流流进了我的心房。
我又重新开始做题，暗暗下定决心，我要早点写完，明晚好陪家人一起散步。
二望远镜刚上六年级时，学习压力很大，第一次考试，除去英语，其他科都只有七八十分。
父母一着急，动不动就骂我，说我不努力，她们辛苦挣钱就是让我混日子。
是我不努力吗？我想考这么差吗？我都不愿意去上学了，打电话向爷爷倾诉。
爷爷什么也没有说，只是来我家，给了我一个望远镜，提醒我不要放弃，要看得远一些，这也让我懂得了沉默也是爱。
三新衣过年时，我穿着妈妈给我买的新衣出去放鞭炮。
放完鞭炮，我看到一个瘦弱的身影在打扫屋子，她身上依旧是平常的旧衣服，母亲辛苦了一年，只为我换来了我的快乐。
爱，就一个字。
简单、纯粹！第5-8单元习作范文习作六：学写倡议书节约用水倡议书朋友们：水，是我们日常生活中必不可少的一部分，而一些人不加节制的用水，使江河湖水这些珍贵的水资源急剧的减少，甚至渐渐消失了。
由于水资源贫缺，我国已经被列入世界贫水国家的名单，水是生命之源，所以我给大家提出一个倡议，节约用水，为滋润地球献一份微薄之力。
一、用完水后要拧紧水龙头俗话说，积少成多，如果没拧紧，一滴滴水珠就会从水龙头中漏出来，滴水成河，就会浪费很多水。
二、可以将水循环利用，淘米水富有营养，用来浇花，可以让花儿长得更茁壮。
淘米水也可以用来清洗蔬菜瓜果，更能有效的清洗掉蔬菜瓜果上残留的农药；洗脸，洗手，洗衣服用过的水也可以用来冲厕所，这样利用水资源，一天可以节约很多水。
三、用淋浴洗澡时，时间不要太长，洗的时间过长，一是怕洗手间里空气供应不足而出现安全事故，二是同时也会浪费很多水源。
2部编人教版小学语文六年级上册：04习作：笔尖流出的故事 作文范文word
流浪狗朵朵的故事 那是一个冬天的傍晚，天阴沉沉的，北风尖叫着，夹着大片大片的雪花没有一点停的意思。每个人都把衣 服裹得严严的，生怕那刀子般的北风钻进去。刚放学的陆天深一脚，浅一脚地踩在厚厚的雪里，艰难地往家赶。 “旺旺……”一阵病恹恹地狗叫声传进了陆天的耳朵。也许是因为太冷的缘故，陆天把那狗叫声当做了 “耳旁风”。“旺旺……”有一阵狗叫声传来了，似乎要哭的声音拉住了陆天的脚步。他回头在墙角的一个小洞 里，发现了身上脏兮兮的小狗。那只小狗身上被雪淋得湿透了，小腿还在不住地发抖，只是用乞求的眼神看着 陆天。此时风裹着雪吹进了陆天的脖子里，他更冷了。 怎么办？带回家吗？它这是一只流浪狗，身上这么脏，妈妈会同意吗？不如给点它点吃的吧。陆天用冻得 通红的手，翻翻自己的口袋，啥吃得都没有。哎，算了，还是快点走吧，风雪这么大，妈妈会担心的。想着陆 天转身就想走。可“旺旺……”
部编语文六年级上册习作：笔尖流出的故事这也是课堂【作文范文】
这也是课堂 一堂课，可以是在教室里学习的一课，也可以是生活中某件小事，任何地方，都有可能成 为课堂，所有的人都是老师，不经意间，我们就上了一堂课。 我家有一个小妹，我的小妹已上六年级，高高的个子，俏皮的嘴巴，是一个“完美主义 者”，简单来说，就是吃好的、用好的、玩好的。认为“高、大、上”的就是高品质，也是， 所以对任何事物都挑挑拣拣的，选出她认为优秀的 ，也就是包装精美、外观漂亮的。 有一天，妈妈从市场买来一些苹果，它们有的斑斑点点，有的烂了一块，有的奇形怪状， 小妹连看都不看一眼，妈妈说：“来吃块苹果吧！”小妹有点厌恶地说：“就这个能吃吗?” 妈妈说：“这些苹果又大又便宜，好不好吃，你自己尝尝不就知道了吗？”小妹不耐烦地说： “好吧，就吃一块，就一块。”妈妈转身进入厨房，小妹跟着进去，看着妈妈熟练地削皮，她
六年级上册第6单元
六年级上册第6单元第6单元：地球上的动植物地球上的动植物是我们生活中非常重要的一部分。
它们不仅给我们提供食物和氧气，还为我们的生态系统提供了平衡。
在这个单元中，我们将学习关于地球上的动植物的知识，并了解它们对我们的生活的影响。
首先，我们来学习一下地球上的动物。
地球上有各种各样的动物，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类等。
哺乳动物是最高级的动物，它们有发达的神经系统和复杂的行为。
鸟类是会飞的动物，它们的身体轻盈，有羽毛和翅膀，可以在空中飞翔。
爬行动物包括蛇、蜥蜴和鳄鱼等，它们的身体有鳞片，可以爬行和游泳。
两栖动物是指既能在陆地上生活，也能在水中生活的动物，例如青蛙和蟾蜍。
鱼类是生活在水中的动物，它们的身体流线型，有鳞片和鳍，可以在水中游动。
接下来，让我们来学习一下地球上的植物。
地球上的植物有各种各样的形态，包括树木、草本植物、藤本植物和水生植物等。
树木是地球上最高大的植物，它们的根系深入地下，能够吸收水分和营养物质。
草本植物是指生长在地面上的矮小植物，例如小麦和玉米。
藤本植物是可以攀附在其他物体上生长的植物，例如葡萄藤和爬山虎。
水生植物是指生长在水中的植物，例如荷花和莲藕。
植物通过光合作用将阳光、水和二氧化碳转化为养分和氧气。
地球上的动植物之间有着密切的关系。
动物依赖植物作为食物和栖息地。
植物通过光合作用为动物提供氧气和养分。
同时，植物还能够吸收动物排出的二氧化碳和废物，净化环境。
这种相互依赖的关系被称为生态平衡。
如果一个环节出现问题，将会对整个生态系统产生影响。
保护地球上的动植物是我们每个人的责任。
我们应该尽量减少对自然环境的破坏，减少污染和过度开发。
我们可以种植树木，保护森林，减少二氧化碳的排放。
我们也可以节约用水，减少对水生植物的破坏。
此外，我们还应该加强对野生动植物的保护，避免非法捕猎和买卖。
只有我们每个人都意识到保护地球上的动植物的重要性，才能保护我们的家园，为未来的世代留下一个美好的地球。
部编六年级上册第六单元习作范文,围绕中心意思写
部编版小学六年级上册第五单元围绕中心意思写作文美四季的美，是春天“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的绿意盎然，是夏天“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的生机勃勃，是秋天"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的明艳似火，是冬天“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的洁白无瑕。
春天的美，像羞涩的姑娘委婉含黃。
河水解冻、唱起欢快的歌:小鸭戏水，它们在水里嬉笑打闹，玩得不亦乐来:看那河边的柳树已经长出嫩绿的小芽，像春姑娘的长发在春风里随风飘扬，柳树下的小莫睁开了朦胧的睡眼，从泥士里逾偷摸摸地探出了小脑袋，它们尽情地沐浴着阳光;原本光秃秃的山也充满了生机。
夏天的美，像健壮的小伙儿活力四射。
七月盛夏，太阳公公以的温度炙烤着大地，仿佛要把大地溶化;正午时分，蝉鸣四起，时而高昂，时而低沉，吟奏出-曲曲振奋激扬的夏之交响曲;随着傍晚时的凉爽，人们来到公园，在湖边欣赏荷花，那粉似霞的荷花一枝枝亭亭玉立，大片大片的粉红色花瓣上透出一丝雪白，荷花被绿油油的荷叶衬托着，看上去是那么美丽动人;活泼灵巧的金鱼穿梭在荷叶之间，它们摇头摆尾尽情地游动着。
秋天的美，像温柔的母亲和蔼可亲。
花园里，各种各样的菊花争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，绿的像翡翠....真是五彩缤纷!淡黄色的桂花小巧玲珑，香气扑鼻;银杏树的叶子悄悄地变黄了，从树上掉落下来，犹如一把把金色的小扇子在空中舞蹈;田野里，水稻、小麦、高粱都变成金黄色的，玉米露出了一排排整齐的牙齿，这也是丰收的季节。
冬天的美，像沧桑的老人安宁慈祥。
冬雪覆盖大地，目之所及都是银装素裹，一片洁白，整个世界都安静了下来，听着呼呼的北风讲着远方的故事;只有梅花傲然挺立在风雪中，它那小小的花瓣颜色鲜艳，像被颜料粉刷过一般，它为单调的冬天，增添了色彩，增添了生机;孩子们都穿上厚厚的衣服出门打雪仗、堆雪人，阵阵欢声笑语回荡在雪地上......这就是美丽的四季，我爱这四季的美!世间万物其实都是美的，在这其中，每一种、每一束花的美往往是多姿多彩的，也是独一无二的。
人教版六年级语文上册第六单元习作：《学写倡议书》课件
习作：学写倡议书
授课课件
问题导入
如果你有一个想法希望得到大家的支持， 并一起去实施，你打算怎么表达出来呢？
我们就可以写一份倡议书。
了解倡议书，明确要求
概念 倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，
希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所 运用的一种专用书信。
倡议书的特点 广泛的群众性
据测算，两百人呼出的二氧化碳只要一公顷的森林就用 掉了，而一公顷的森林一天可造六七百公斤的氧气，足 够七八百人一天吸用。随着工业发展，城市人口猛增， 人们会感到城市里的噪声大。森林还具有吸收噪声、消 除污染的作用，所以它又是净化城市的功臣。另外，组 成森林大家庭的兄弟姐妹们，也都有一技之长，它们都 能放出植物杀菌素，杀死有害细菌和害虫。
2.学校里：乱扔果皮纸屑、浪费纸张等。
小组合作学习： 面对这么多破坏环境、浪费资源的现象，
你们有什么好的建议呢？
小组学习要求： 1. 每位组员至少写出一条建议； 2. 组长筛选出至少三条建议； 3. 组长负责把建议整理在本上。
评改： 如果是单条建议，聚焦内容是否可行，是否
与问题的分析相对应；如果是一组建议，比较建 议与建议之间的内容是否重复。
点拨：根据自己的实际情况选填即可，答案不唯一。
3. 针对选择的倡议主题，进行思路梳理。
倡议对象
共享单车使用人士
标题(倡议主题)：
“ __示__例___：__文___明__ _用__车___”倡议书
倡议内容 (分条写清楚)
①将 共 享 单 车 停 放 到规定的区域内
②增强文明用车意识
③自觉遵守用车条例, 不私自加锁、换锁
一、 爱护环境卫生，人人有责。
二、自觉维护社区卫生的整洁，不乱倒垃圾、污物， 不高空抛物。
人教版六年级上册第六单元习作范文
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版六年级上册第六单元习作范文人教版六年级上册第六单元习作范文人教版六年级上册第六单元习作范文第六单元习作范文例文一树海广大的森林，是一片绿色的海；大风来时，惊飞起的鸟和蝴蝶，就是美丽的浪花！找优点谈体会：绿色的大森林是地球的肺，是飞禽走兽的乐园，是人类绿色环保的最高境界，而大海也是最令人神往、令人激动的地方，把两者联想在一起，就会强烈地激起人们心中最美好的感觉，有了这一份感觉，再深入引导学生理解诗人之所以能写出这样优美的小诗，是因为诗人心中拥有一份美好的情怀。
蜗牛的日记带着银色的笔，走走走，走过草地，1 / 6爬爬爬，爬过墙壁，留下一篇篇发亮的日记。
找优点谈体会：这一首小诗，诗句简洁明白，诗行格式对称，富有节奏感，走走走/走过草地/爬爬爬/爬过墙壁等句子，十分精彩。
我们应该从中懂得一首精彩的小诗，不在于词句华丽，而在于简洁、明白、顺理、流畅，还有诗行格式对称，富有节奏感也是很美的。
四季的信春姑娘要给朋友们写信。
/春姑娘用花瓣当信纸，/让春风妹妹当邮递员，/春风妹妹飞到哪个地方就把信撒到哪儿。
/信撒在柳林里，/柳树就伸出小手欢迎春姑娘的到来；/信撒在花园里，/小朋友的小声融成一片交响乐。
/??/到处都是春姑娘的笑容和欢乐。
// 夏哥哥要给朋友们写信。
/夏哥哥用荷叶当信纸，/让南风弟弟当邮递员，/南风弟弟飞到哪个地方就把信撒到哪儿。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------/信撒在山岭上，/小树小草穿上节日的盛装迎接舞蹈节；/信撒在森林里，/小动物们举行健美运动会；/信撒在池塘里，/小鱼，小虾和小青蛙合作办起了演奏会。
六年级语文上册习作例文新人教版
习作一：变形记范文一：一个瓶子的旅行我是一个瓶子,我对未来感到迷茫。
为了寻找生活的意义,我开始了旅行。
这时,一只可爱的小狗迎面跑来。
小狗累得气喘吁吁,却依然摇着尾巴努力地跟在主人身后跑来跑去。
我不禁好奇地问：“小狗,小狗,你每天跟着你的主人跑来跑去,不累吗？”小狗说：“不累呀！看着主人因为我的陪伴,露出了快乐的笑容,没有什么比这更让我快乐的了,这就是我存在的意义。
”当小狗把这句话说完,我就把一个词语印在了瓶盖上——陪伴。
到了晚上,我滚到了碧绿的田野上,正准备在月光的照耀下入眠时,突然,听见一阵阵“嗡嗡”声,我忍不住想去探个究竟。
顺着声音,我发现一群小蜜蜂在花丛中飞来飞去。
我忍不住上前问道：“嘿,小蜜蜂,你不累吗？这么晚还在采蜜。
”“作为蜜蜂大家族的一员,每只蜜蜂都有自己的职责,而我也只是做好自己的本职工作罢了。
”小蜜蜂说完,转身又继续采蜜去了。
“职责”这个词又印在了我的身上,我的心也变得沉甸甸的了。
第二天,我继续朝前滚着,突然看见了一枚钉子,我问：“钉子大哥,你马上就要被钉在墙上了,可你还是挺直了身板,你不害怕吗？”钉子大哥骄傲地说：“我们钉子非常坚韧,从被铸造出来时起,就不知道如何弯曲。
所以不管身处何种环境,我都会挺直自己的腰板,笔直地面对人生！”“坚韧”这个词又印在了我的心中。
此刻,我虽然只是一个瓶子,但是我却找到了自己存在的价值！我又启程了,去寻找新的生活。
名师点评：开门见山,交代“我”的身份与旅行的目的。
通过小狗的话点明了“陪伴”的价值。
对话描写生动、形象,符合角色的特征。
“沉甸甸”体现了“我”对“职责”的认知是深刻的,感受到了它的分量,结尾与开头相呼应,习作浑然一体。
范文二：小溪的快乐之旅“叮咚——叮咚——”是谁在唱着清脆悦耳的歌谣呢?哈哈!当然是我啦!我是一条清澈的小溪,正在向远方快乐地流淌。
我的身体里还住着许多朋友呢!有小鱼儿、小虾、小蟹。
哦!还有海草和鹅卵石!每天早晨,我都会用歌声唤醒它们；夜里,它们又会在我的歌声中安然入睡。
六年级上册语文6
六年级上册语文6标题：《我的偶像——我的老师》我现在就读于XX小学六年级1班，在这个学期的语文课上，我们学习了许多关于写作的知识。
老师在课堂上教给我许多技巧和方法，让我能够更好地表达自己的想法和感受。
在我心中，我的语文老师就是我的偶像。
我的语文老师是一位非常温和和蔼的女性。
她总是面带微笑，待人和善。
无论我遇到什么问题，她总是耐心地告诉我如何解决，从不厌烦。
她善于发现学生的优点和长处，总是鼓励我们全力发挥自己的长处，充分展示自己的才能。
她的课堂非常有趣，经常会用一些生动的故事和实例来引导我们理解课文。
她总是关注我们的学习进步，经常给我们一些小奖励，让我们感到充满动力，更加努力地学习。
她还鼓励我们多读好书，培养良好的阅读习惯。
她说：“书是人类进步的阶梯，要成为一名优秀的作家，就要成为一名好读书的人。
”除了语文知识，我的语文老师还教给我们许多做人的道理。
她告诉我们要做一个有责任心的人，要尊重他人，要努力追求进步。
她还经常和我们分享自己的人生经验，告诉我们学会面对困难，要坚持不懈地追求梦想。
我记得有一次，我参加了学校的作文比赛，但是因为紧张，写得很差。
当我拿到作文时，心情非常低落。
这时，我的语文老师过来安慰我，鼓励我不要气馁，她还帮我找到了问题所在，并告诉我如何改进。
凭着她的鼓励和指导，我终于取得了进步，拿到了优异的成绩。
我还记得她曾经说过：“成功需要努力，但也需要坚持和耐心。
只要我们愿意付出努力，坚持不懈，就一定能取得成功。
”这句话深深地印在我的脑海里，每当我遇到困难的时候，我都会想起她的话，继续前行。
我的语文老师不仅仅是一位教师，更是一位朋友和榜样。
她不仅教会了我语文知识，还教会了我做人的道理。
她的教诲和关怀，让我感受到了真正的温暖和力量。
就算以后我长大了，忘记了许多知识，但我永远也不会忘记我的语文老师。
她对我影响深远，她是我心目中的偶像，我会一直怀念她，永远感激她。
总结：我的语文老师给予了我很多关心和鼓励，她不仅教会了我知识，还教会了我做人的道理。
小学语文六年级上册 第六单元 口语交际+习作+语文园地 教学反思
教学反思口语交际：意见不同怎么办这节口语交际课的重点是学习协商解决意见有分歧的事情，提高口语交际的能力。
具体任务是就课本提供的两件事例来讨论解决的办法。
我认为这节课基本完成了教学目标，每个同学都积极主动地参与了讨论，并发表了自己所任角色的意见，有理有据，比较成功。
不足之处是学生没有深层次的思考，对真正锻炼口语交际所起的作用并不是很大。
今后，我要切实从课堂实际情况出发，提高自己驾驭课堂的能力，遇到任何事情都能随机处理，通过多种渠道、利用多种方法来达到教学目的。
习作：学写倡议书这一次习作前让学生做了充分的准备，一是查找关于水资源、森林资源、矿产资源、大气资源、土壤资源等遭受严重破坏或遭受污染的资料，二是开展到校园、社区、公园、街道、学校周边走一走、看一看的活动，了解周围存在哪些污染现象。
在交流资料时，学生身受感染，心灵受到震憾。
因此，绝大多数同学都定准了自己提出倡议的对象，定好了倡议的主题。
很多同学向自己的父母提出《关于节约用水的倡议》，向同学们提出了《关于保护学校环境卫生的倡议》等等。
这些倡议指出问题时描述生动，感情真挚，而且晓之以理，动之以情，建议的内容清晰，准确，解决问题的方法全面细致，建议的态度委婉，让人容易接受。
达到了较好的教学效果。
语文园地语文园地的教学，就是要以生活为主线，就是要让学生充分的感知、体验生活，思索生活，理解生活，学生才会用真实的笔触表现生活，表现自我。
因此，我们要教学生从小就接触和认识社会，观察社会生活，积累生活。
“交流平台”栏目的重点是教学生学会一些理解古诗的方法，学生从自己平常的学习经验出发，谈自己的学习体会。
然后通过交流，互相学习，最后理解一首课外古诗，验证自己的学习效果。
“词句段运用”栏目有两项内容，一是从一段话中提炼观点，二是学习选择合适的乘车路线。
教学此栏目，要引导学生充分发挥主观能动性，积极发言，然后教师指导。
课堂教学落实了学生的主体地位，激发了学生的学习兴趣。
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人教版六年级上册第六单元习作范文
第六单元习作范文
例文一
树海
广大的森林I
是一片绿色的海；
大风来时，
惊飞起的鸟和蝴蝶，
就是美丽的浪花！
找优点谈体会：绿色的大森林是地球的"肺"’是飞禽走兽的乐园，是人类绿色环保的最高境界，而大海也是最令人神往、令人激动的地方，把两者联想在一起，就会强烈地激起人们心中最美好的感觉，有
了这一份感觉，再深入引导学生理解诗人之所以能写出这样优美的小诗，是因为诗人心中拥有一份美好的情怀。
蜗牛的日记
带着银色的笔，
走走走,
走过草地，
爬爬爬，
爬过墙壁，
田卜Imm
发亮的日记。
找优点谈体会：这一首小诗，诗句简洁明白，诗行格式对称，富有节奏感‘；走走走/走过草地/爬爬爬/爬过墙壁"等句子，十分精彩。
我们应该从中懂得一首精彩的小诗，不在于词句华丽，而在于简洁、明
白、顺理、流畅，还有诗行格式对称，富有节奏感也是很美的。
四季的信
春姑娘要给朋友们写信。
/春姑娘用花瓣当信纸，/让春风妹妹当邮递员，/春风妹妹飞到哪个地方就把信撒到哪儿。
/信撒在柳林里，/柳树就伸出“小手"欢迎春姑娘的到来；/信撒在花园里，/小朋友的小声融成一片交响乐。
/??/到处都是春姑娘的笑容和欢乐。
//
夏哥哥要给朋友们写信。
/夏哥哥用荷叶当信纸，/让南风弟弟当邮递员，/南风弟弟飞到哪个地方就把信撒到哪儿。
/信撒在山岭上，/小树小草穿上节日的盛装迎接舞蹈节；/信撒在森林里，/小动物们举行健美运动会；/信撒在池塘里，/ 小鱼，小虾和小青蛙合作办起了"演奏会"。
/??/到处都是夏哥哥的顽皮和活泼。
//
秋阿姨要给朋友们写信。
/秋阿姨用树叶当信纸，/让秋风妹妹当邮递员，/秋风妹妹飞到哪个地方就把信撒在哪儿。
/信撒在树枝上，/树上挂满了沉甸甸的果子；/信撒在田野中， /玉米裂开了嘴，棉花举起了朵朵白云，高粱涨红了脸。
/信撒在校园里，小朋友都穿上了花大衣。
/??/到处都是秋阿姨的祝福和关爱。
//
冬伯伯要给朋友们写信。
/冬伯伯用白云当信纸，/让雪花女儿当邮递员，/雪花女儿飘到哪个地方就把信撒在哪儿。
/信撒在植物园里，/
叮嘱花妹妹，草弟弟盖好了雪被子，别着凉了； /信撒在田野里，/叮嘱小麦，油菜要在雪棉被下安静地做梦；/信撒在湖泊里，/叮嘱水中的小鱼儿，别冻着了。
/??/到处都是冬伯伯的叮嘱和关照。
//
找优点谈体会：老师点评：本文是诗的童话，是童话的诗。
小作者大胆想象，积极联想，以书信的方式，以是个的形式, 描述四季的景色特点。
文中巧妙地使用了比喻、拟人等修辞手法，春姑娘、夏哥哥、秋阿姨、冬伯伯的口气，描述了季节要给朋友们写信的生活情趣。
诗中有画，画中有趣，童话式的人物形象生动有趣，跃然纸上。
"春姑娘的笑容和欢乐" “夏哥哥的顽皮和活泼""秋阿姨的祝福和关爱”"冬伯伯的叮嘱和关照"等，充满人文情怀，使文章的意境更加新颖别致，幽远味浓。
小雪花
小雪花，飘呀飘飘在山顶上变成白帽子飘在大地上变成白毯子飘在树枝上变成白裙子
飘在我身上
我也成了一^小雪人。
找优点谈体会：诗中出现的白帽子气’白毯子气’白裙子〃，还有一个"小雪人"，使诗更加形象、生动、鲜明，寒冷的冬天，因为有了这一切生机盎然的景象，就变得温暖起来。
雨
雨从天上落下，/像一根细细的针，/它为天地织了一件透明的雨衣。
/可是一眨眼，/雨滴落进了水里，/针不见了，/水里满是跳动的星星。
/
找优点谈体会：这首短小的儿童诗充满了童真童趣，在小诗人的眼里，那雨滴很神奇，一会是能编织透明雨衣的针，一会是在水里跳动的星星。
小诗人善于观察选材，她抓住雨从天上落到水里的动态过程，选取了两个镜头来表达：一是雨在空中像细细的针；二是雨落在水里像跳动的星星，写得情趣盎然。
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