人教版高中历史选修一第七单元《1861年俄国农奴制改革》课件

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人民版高中历史选修一专题七《俄国农奴制改革》优秀课件(20张)(共20张PPT)

19世纪中期，面对复杂的社会矛盾，俄国将何去何从？假如你是一位有责任心的俄国人，你会怎么做？你能怎么做？你为什么这么做？
资产阶级无产阶级农民
沙皇
二、俄国农奴制改革的内容
1、时间：
1861年3月
2、推动者：沙皇亚历山大二世
3、重要文件：二一九法令，又称解放法令
政治
经济
组织
措废旧制，施给自由
度。”
什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上
资本主义道路的经济发展的力量。地主、农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃经济形势。如克里木（克里米亚）战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前，农民的“叛乱”每十年都要高涨一次,要求变革的呼声更是一浪高过一浪。这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解放比等待从下面推翻要好些。
亲身经历和感受,我深受教育,对当代”愚公精神 ”有了新的认识。店子坪村是一个位于鄂西山区的偏僻小村,平均海拔1200多米 ,共有六百多村民。由于交通不便 ,信息闭塞,饮水困难,是当地有名的贫困村。王光国当选建始县龙坪乡的村支书后 ,坚守自己竞选村支书时的诺言,于2005年开始带领全村党员和村民,不分寒暑 ,不惧风雪,在悬崖绝壁上一寸一寸地凿山开路。八年里 ,王光国带着乡亲们肩挑背扛 ,开挖土石方 1.5万立方米 ,于 XX年终于店子坪村通往山下 1.5公里长的公路。经过多年的发展 ,如今的店子坪村发生了巨大变化 ,村民住房进行了统一规范和建设, 新建了村级综合办公楼、幼儿园、卫生室、图书室,十多公里村级道路已经升级改造完成。大力调整农业产业结构 ,发展了烟叶、魔芋、药材、畜牧业养殖等产业,成为全省红色教育基地。同时,农民素质大大提高 ,制订村规民约 ,破除陈规陋习,弘扬

高中历史选修1第七单元《1861年俄国农奴制改革》PPT课件

(2)农奴制下的阶级关系 ①地主占有_土__地___和农奴，公开出售农奴，甚至用农奴作为贷款抵押。 ②农奴被迫为领主无偿劳动后才耕种自己的份地，承担沉重 _赋__税___。 ③农奴受到严格管理，还要为沙皇政府服兵役。
2．步履维艰的俄国工业发展 (1)表现 ①19 世纪 40 年代，俄国的__棉__纺__织__业__中出现了机器工厂。 ②俄国处于_工__场__手__工__业___阶段，工业生产的各个部门明显落后于英法等国，__交__通__运__输__业__与英法等差得很远。 (2)原因：农奴制使俄国缺乏工业革命必需的_自__由__劳__动__力___、工业投资和国内市场。 (3)后果：废除_农__奴__制___的呼声日益高涨。
第七单元 1861年俄国农奴制改革
第七单元 1861年俄国农奴制改革
第 1 课 19 世纪中叶的俄国
第七单元 1861年俄国农奴制改革
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课程标准
学习目标
简述 1861 年俄国农奴制改革的历史背景。
1.了解俄国农奴制发展的概况，俄国新思潮的代表人物与主张、克里米亚战争的影响。(重点) 2．理解农奴制对俄国资本主义的束缚。(重点) 3．认识 1861 年俄国农奴制改革的社会背景。 (难点)

主题一农奴制严重阻碍俄国资本主义的发展史料一 ①农奴的主要膳食为卷心菜汤、黑麦面包、小麦或小米制成的粥。他们的住房狭小，常常只有一间同牲口挤在一起的小屋。
——当时俄国官方的一份调查报告农民连同妻子儿女及其财产都属于领主所有……农民永远不能随意离开主人，如果逃亡，领主有权无限期追捕……
——《法律大全》
4．影响 (1)俄国的_国__际__地__位___急剧下降，国内矛盾进一步激化。 (2)俄军耗费了大量的人力、物力和__财__力__，激化了阶级矛盾。 (3)迫使亚历山大二世走上_自__上__而__下___的改革道路。 [深度点拨] 克里米亚战争是一场局部的国际性战争，对俄国而言战败是必然的，其根本原因是落后的封建农奴制度难以抗衡英、法先进的资本主义制度。战争的结果反过来又推动了俄国农奴制改革的进行。

高中历史选修1《1861年俄国农奴制改革农奴制改革的主要内容》1351人教PPT课件

课标解读
【课标】1 概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性
一、改革的酝酿
1.宗旨：化解统治危机，重振大国威望 2.亚历山大二世积极推进改革 3.成立农奴制改革机构二. “二一九法令”（关键词：自由、份地、赎买、村社）（1）政治上：关于农奴的人身解放（2）经济上：关于份地和农民因使用份地而须负担的义务；
材料2：俄国民主主义诗人涅克拉索夫的诗：
俄罗斯人民是否还会
是谁让我们沦为奴隶？
长久地作老爷的破布？是谁授予他们贵族的权利？
他们是否还长久地
又是谁让他们骑在
买卖人口，
我们穷人的头上，
把人当牲畜？
挥舞着鞭子？
(1)从材料1可了解到19世纪中期俄国的哪些信息？
【综合探究】 (1)从材料1可了解到19世纪中期俄国的哪些信息？ (2)材料2反映诗人怎样的政治立场？诗中穷人为此做出了怎样的反映？ (3)以上材料与农奴制改革之间有何关系？试给上述材料命置一个中心主题。【思路引领】材料反映了改革前俄国社会落后，面临内忧外患的严重统治危机，注意将材料信息与改革的社会背景联系思考。
第七单元俄国农奴制改革
第2课农奴制改革的主要内容
课标要求：概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步
性和局限性。重点：1.俄国“二一九法令”的主要内容。农奴制
改革后农民处境的变化。 2.农奴制改革的性质。
难点：全面正确理解“二一九法令”的历史进步性与局限性。
图文探究材料1：19世纪中期的俄国
了农奴主阶级自上而下的改革方式。
模块2 课标解读
【课标】1 概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性
• [针对训练] 1861年俄国废除农奴制的“二一九法令”又称为解放法令。对于“解放”一词的理解不正确的是

高中历史人教版选修一课件：第七单元 1861年俄国农奴制改革第1课

第1课 19世纪中叶的俄国
• 预习导引
学习目标
重点难点
简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。
1.重点：分析俄国农奴制的弊端，认识改革的必要性。 2．难点：十二月党人与知识分子争论的实质及其异同。
知识点一俄国的农奴制
• 1．确立
农奴制
• (1)形成：15世纪末16世纪初，________
•思考
•(1)据史料一说说农奴的处境。造成这一现象的原因是什么？
•(2)据史料二归纳农奴制改革前的政治状况。
•(3)据史料三归纳19世纪中叶俄国的社会经济发展状况。形成这种状况的主要原因是什么？
•(4)赫尔岑是俄国历史上一位怎样的人物，他的基本主张与十二月党人有何相似之处？从中可以看出十二月党人的活动产生了怎样的影响？
•答案 (1)农奴没有人身自由，地位如同牲畜；农奴主可以买卖农奴。农奴制的存在。
•(2)农奴制盛行激化了阶级矛盾，引发了农奴的反抗，严重威胁沙皇专制统治。
•(3)俄国的工业发展远远落后于西欧其他国家。农奴制的严重阻碍。
•(4)是俄国历史上杰出的平民知识分子革命家。
•相同点：受西方社会进步思想影响，反对沙皇专制，主张废除农奴制。
•
• 史料二克里米亚战争的失败，加剧了国内经济社会危机，暴露了农奴制的弊端，加剧了社会矛盾，推动了农奴制改革。
• ——《克里米亚战争史学研究中的几个问题》
•思考
•(1)根据史料一回答，如何理解克里米亚战争是俄国的一场绝望的搏斗？
•(2)根据史料二，指出这场战争给俄国带来的影响。
•答案 (1)由于农奴制的存在，使俄国在社会制度、经济和军事水平等各方面都是落后的，根本没有获胜的希望。

高考历史复习：人教版选修一1861年俄国农奴制改革(共21张PPT)

安徽省定远中学沈玮
高考历史复习：人教版选修一1861年俄国农奴制改革(共21 张PPT)
工业文明冲击下的资产阶级革命和改革
英国1832年议会改革
俄国1861 年改革
美国南北战争 1861－65年
德国统一 1871年
日本明治维新1868年起
意大利统一 1870年
资本主义发展的六个条件
充足的自由劳动力
3、表现：
组织措施：成立各层次的专门的委员会（秘密委员会——农民事务委员会），讨论、草拟改革方案个人决心：亚历山大二世决心通过改革解决农奴制的问题
2020年高考历史复习：人教版选修一第七单元第2 课1861 年俄国农奴制改革 (共21张PPT)
2020年高考历史复习：人教版选修一第七单元第2 课1861 年俄国农奴制改革 (共21张PPT)
2020年高考历史复习：人教版选修一第七单元第2 课1861 年俄国农奴制改革 (共21张PPT)
改革的主要内容——“二一九法令”
1861年，亚历山大二世签署，又称“解放法令”。阅读教材，归纳概括“二一九法令”的主要内容是什么？
2020年高考历史复习：人教版选修一第七单元第2 课1861 年俄国农奴制改革 (共21张PPT)
• 1815年俄国的工厂为4189个，到1858年增至12，256个。工人人数由1804年的224882人增至1860年的859950人，其中雇佣工人占61.4%。在纺织工业和丝织工业中，农奴劳动已完全被雇佣劳动所代替。尽管这些雇佣工人主要是向地主和国家缴纳代役租的农民，但是，在对于企业主的关系上，他们毕竟还是"自由的"劳动力出卖者，是在封建农奴制经济的条件下发展起来的资本主义关系。

历史人教版选修1 第7单元 1861年俄国农奴制改革课件(18张)

（5）改革的酝酿（第2课第一目也算背景）：改革的准备
①目的：化解矛盾，巩固统治，增强国力，重振俄国大国威望。
②酝酿原因：
A.改革必然触动封建地主阶级利益，阻力大； B.借鉴以前改革失败的经验教训。 ③酝酿过程：
A.亚历山大二世决心改革。 B.大造舆论，化解阻力。 C.组织措施：成立秘密委员会讨论解放农奴问题。 D.三套方案：农业地区、工商业发达地区、草原地区。阅④读特4点：：现缓行慢的而农又奴谨领慎有制阅读5：1858年10月，亚历山大不能一成不变，与其等待二世提出了准备改革的三条原农奴自下而上地起来解放则：要使农民立即感到其生活自己，倒不如从上面来废有所改善；使地主立即放心，除农奴制度，解放农奴为相信其利益有保障；强大的政
古代奴隶社会的奴隶是奴隶主的会说话的工具。可以买卖和任意杀死，其本身就是奴隶主的财产。
简单地说，农奴是人身权利受到限制的人；奴隶则被视为工具。
农奴制是在以劳役制为主要剥削方
充足的自由劳动力技术知识
市场的扩大
雄厚的资丰富的资源和良好的环本农奴没有人原身料自由，使俄国境工业发展缺少必需的自由劳动力；
令）1861.3.3(俄历二月二十九日) （1）内容： ①农奴获得人身自由，享有公民权利（契约、诉讼、婚姻、经商、财产）。
②土地仍属地主所有，但农民可赎买份地，除要交付赎
（金2，）还评要价承：担临时义务。份地多少和义务由地主拟定契 ①约性，政质府：在封地建主地中主选阶调级解主员持负的责资监产督阶。级③性强质化的村改社革制度， ②加进强步对农：民使的农控奴制获。得人身自由；扩大俄国自由劳动力来源，利于工业革命扩展；提高农民生产积极性，促进农业乃至经济发展；实现封建生产方式向资本主义生产方式的过渡转变。 ③局不限彻底性性：：不改彻革底后俄性国；在掠政夺治性、经；济欺上骗仍性保留大量封建残余

高中历史 1861年俄国农奴制改革新人教版选修1PPT课件

三、进步与局限 2.局限性：
三、进步与局限 2.局限性：
①不彻底性：
②掠夺性：
③欺骗性：
三、进步与局限 2.局限性：
①不彻底性：农民很大程度上仍被束缚在土地上；
②掠夺性：
③欺骗性：
三、进步与局限
2.局限性：
①不彻底性：农民很大程度上仍被束缚在土地上；
②掠夺性： “解放”后的农奴被剥夺得一干二净；
整体概述
概况一
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概况二
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概况三
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2
一、改革的酝酿 1.改革的背景：
一、改革的酝酿 1.改革的背景：严峻的国内外形势
一、改革的酝酿
1.改革的背景：严峻的国内外形势
3.列宁说1861年改革是“对农民进行残酷的掠夺”，这主要是指 A.农民须用钱购买商品 B.农民被迫出卖劳动 C.农民须用高价赎买份地 D.农民成为商品
课堂测试
2.1861年“解放法令”规定土地属于 A.国家 B. 地主 C.农民 D. 资产阶级
3.列宁说1861年改革是“对农民进行残酷的掠夺”，这主要是指 A.农民须用钱购买商品 B.农民被迫出卖劳动 C.农民须用高价赎买份地 D.农民成为商品
课堂测试
1.在改革方案讨论中，属于工商业发达地区贵族提出的改革方案的是 A.通过解放农奴得到赎金投资工业 B. 无条件彻底解放农奴 C. 逐步分给农民土地，但需要农民服劳役 D. 增加土地，加强对农奴的控制
课堂测试
2.1861年“解放法令”规定土地属于 A.国家 B. 地主 C.农民 D. 资产阶级

人教版选修1第7单元1861年俄国农奴制改革课件44张

19世纪中叶，俄国45%以上的人口是农奴
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3.新思潮的涌动
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小组一：结合教材两幅图片和下列材料探究19世纪中期俄国政治统治危机的原因，表现及其可能的解决对策？
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自由劳动力--- 农奴制下，自由劳动力缺乏市场------ 人民购买力低，国内市场狭小，
国际竞争力弱，国际市场也狭小
原料-------- 农业经营落后，不能为工业发展提供充足原料，且为西欧原料供应地
资金--------经济水平低，投入工业的资金不充足技术-------- 技术水平低，处于手工工场阶段

高中历史选修1《1861年俄国农奴制改革农奴制改革的主要内容》1344人教PPT课件

赫尔岑于伦敦出版的《钟声》杂志的办刊宗旨：
“你们悲惨的工作不会这样消亡，看星星之火即将燃成熊熊烈焰……” 俄国“首要的、必要的、刻不容缓的步骤” 是 “把农民从地主的压迫下解放出来！把纳税者从严刑毒打中解放出来！”
要求自由、反抗压迫的“钟声” 传遍俄国大街小巷，敲响了农奴制的丧钟，统治者已不能照旧统治下去了，改革势在必行。
借鉴历史：吸取沙皇亚历山大一世、尼古拉一世改革的经验教训
大造舆论：借助报纸舆论宣传，化解改革阻力
组织措施：成立各层次的专门的委员会，讨论、草拟改革方案个人决心：亚历山大二世决心通过改革解决农奴制的问题
一、改革的酝酿 • 1.改革的背景： • 2.目的： • 3.特点：
⑴原因： ⑵表现： • 4.结果：通过改革法案
德国统一 1871年
日本明治维新1868年起
意大利统一 1870年
——亚历山大二世１８５７年２月
一、改革的酝酿 1.改革的背景：严峻的国内外形势. 国内：局势动荡不安；国外：国际地位下降。 2.目的：化解统治危机，重振大国威望. 3.特点：缓慢而又谨慎. ⑴原因：触到封建地主阶级利益，阻力大；借鉴以前改革失败的经验教训。
一、改革的酝酿 1.改革的背景：严峻的国内外形势. 2.目的：化解统治危机，重振大国威望. 3.特点：缓慢而又谨慎. ⑴原因： ⑵表现：
第2 课俄国农奴制改革的主要内容
【材料阅读】
１．“……现行的农奴领有制不能一成不变，与其等待农奴自下而上地起来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度，解放农奴为好。
——亚历山大二世１８５６年３月”
２．继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。因而宜尽快通过改革方案。

高中人教版历史选修一第七单元俄国农奴制改革(共17张PPT)

国，越来越多的俄国人看到了差距，变革的愿望日益强烈。
农奴制改革与俄国的近代化
1、经济近代化 2、政治近代化 3、军事近代化 4、教育近代化
5、思想近代化
深入思考
俄国1861年改革的根本目的是为了发展资本主义吗？
走出误区
俄国农奴制改革的根本目的不是为了发展资本主义，而是在于挽救统治危机和维护贵族地主阶级的利益，维护沙皇专制统治，但客观上使俄国走上了发展资本主义的道路。
这些条款中哪些是不利于农民的？
三、改革对俄国近代化进程的影响
1、经济现代化：农奴制废除为资本主义发展提供了必要劳动
力、资金和市场，俄国走上了迅速发展资本主义的道路。随着工业革命的推进，俄国工业生产大幅度增长，农村中资本主义的成分也得到增长。
2、政治近代化：在政治体制方面上作了比较深层的改革，建
三、1861年农奴制改革的总体评价
1、废除农奴制具有进步意义（顺应潮流） 2、推动了俄国历史的近代化进程 3、提高了俄国的综合国力 4、改革并不彻底，具有一定保守性
性质;封建地主主持下的资产阶级性质的改革.
1881年3月亚历山大遇刺，沙皇本人至死也不明白这些人为什么要暗杀自己？
被刺杀后的俄国矛盾依然尖锐…. 1905日俄战争---1905年革命（二月革命的总演习）--1917年2月革命----1917年十月革命---1991年苏联解体….
庞大的北极熊
俄罗斯简史
公元9世纪——1598年留利克王朝 15世纪末至16世纪初，以莫斯科大公国为中心，逐渐形成多民族的封建国家。 19世纪末至20世纪初成为军事封建帝国主义国家。 1917年2月，资产阶级革命推翻了专制制度。 1917年11月7日，俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国。 1991年8月，苏联发生八一九事件。

2015-2016学年人教版选修1历史课件7.1《1861俄国农奴制改革》.ppt

亚历山大二世
学以致用
1.下列表述不符合19世纪中叶俄国农 D ( 奴状况的是 ) A.占全国人口的45%以上 B.承担很重的赋税并要服兵役 C.大都生活贫困不堪 D.可以随意离开自己的主人
2.俄国工业发展步履维艰的根本原因是 A ( ) A.农奴制度的阻碍 B.缺乏自由劳动力 C.缺少工业投资 D.缺乏必要的国内市场
有一位哲人曾经说过：如果在圣彼得堡住上两天，你会觉得自己知道了很多东西，如果住上两个星期，你会觉得自己知道的并不多，若是住上两年，你会发现，原来你什么也不知道 …… “没到过圣彼得堡就不算真正去过俄罗斯”。很显然，圣彼得堡是一个迷人的地方，而要去圣彼得堡就一定要去参观一个地方------圣彼得堡滴血大教堂。这是一个美丽伤情的地方。之所以美丽是因为这座教堂风格特异，被称为世界上最奇异的建筑之一；同时这也是一个令人忧伤的地方。该地是为了纪念亚历山大二世遇刺而建。至于人们为什么要纪念亚历山大二世？压力山大二世为何又遭遇暗杀？下面我们就共同翻开历史的那一页。
(1)劳动生产率低。 (2)自由劳动力短缺。 (3)国内市场受到限制。 (4)贵族地主加重剥削，缺少工业投资。
19世纪中期俄国与西方经济比较
国别人均收入（卢布）
铁产量
（万吨）
铁路长度（千米）
制
度
俄国英国法国德国
71 323
26 385
1606 14603
封建农奴制
资产阶级君主立宪制
资产阶级共和制
第 1课 19世纪中叶的俄国
1.识记俄国农奴的生活状况；俄国资本主义缓慢发展的情况；识记俄国俄国新思潮的涌动；识记克里米亚战争。 2.理解：农奴制的存在在导致阶级矛盾激化、资本主义的缓慢发展、新思潮的涌动、对外战争的失败，而这些正是1861年俄国农奴制改革的背景。 3.分析农奴制的发展情况，探究19世纪中叶的俄国在政治、经济、社会、军事等方面的困难来寻求可能的解决途径以及农奴制对俄国生产力发展的阻碍作用。

人教版选修1第七单元 1861年俄国农奴制改革课件(25张ppt)

• 抓住国家社会发展的迫切问题 • 缓和社会矛盾 • 及时化解改革中产生的社会矛盾 • 不断深化改革
• ……
D、由村社负责农民份地赎金和赋税的缴纳
（3）组织上：由村社负责控制农民
“一切都翻了个，一切都刚刚开始” -----列夫.托尔斯泰
谜？亚历山大二世被刺之
俄国农奴制改革的影响
一、什么是近代化？
二、改革对俄国近代化的影响
1、经济近代化
2、政治近代化
3、军事近代化
4、教育近代化
5、思想近代化
三、改革的评价
于地主，他们占农奴的绝大部分，受压迫最深，处于社会最底层。
国有农民不直接依附于封建主，人身是自由的，但担负国家繁
重的贡税和无偿的劳役。
宫廷农奴专门供给沙皇必需品，从属于宫廷。
17世纪中叶颁布的《法律大全》，正式确立了农奴制。
农奴的人身、财产都属领主所有
确立：17世纪中期俄国《法律大全》的颁布，农奴制正式确立
人民购买力低，国内市场狭小，国际竞争力弱，国际市场也狭小
原料-------- 缺乏充足原料来源，且为西欧原料供应地
资金-------- 经济水平低，投入工业的资金不充足
技术-------- 技术水平低，处于手工工场阶段农奴制阻碍了俄国资本主义的快速发展。
Q3：19世纪上半期俄国思想界的知识分子对社会的态度如何？
什么是近代化？
传统的农业社会近代工业社会的大转变经济的工业化、城市化政治的民主化、法制化思想的理性化、科学化社会的生活的世俗化…..
改革之路仍然不能停步…
俄国仍然是沙皇的专制统治国家，保留大量封建残余，俄国资本主义经济总体水平仍远落后于欧美。
•资产阶级：政治权力不够，经济上仍然要仰仗国家力量 •农民阶级：受双重压迫，生活仍贫困，反抗不断 •平民知识分子：形成民粹派，主张革命推翻沙皇

人民版高中历史选修一专题七《俄国农奴制改革》优秀课件(20张)(共20张PPT)

农奴制的存在在哪些方面影响了俄国资本主义经济的发展呢？
• 人身不自由－－－－－缺少自由劳动力 • 农业落后－－－－－－工业资金不足 • 剥削重、缺少购买力－市场狭窄
严重阻碍了俄国资本主义的发展（根本原因）
图一《伏尔加河上的纤夫》
国别俄国
人均收入（卢布）
71
铁产量铁路长度（万吨）（公里）
29
1600
英国
323 225
14175 40.2
图三 19世纪中期俄国与西方经济比较
图二英国蒸汽轮船
1、对比图一二，并结合图三反映了19世纪中期俄国怎样的经济状况？ 2、结合课本知识，分析这种状况出现的原因？
工业发展缓慢、远远落后于西欧国家农奴制度
材料一
农奴的贫困生活
1 8 6 1
亚历山大二世塑像
2005年6月7日俄罗斯政府在莫斯科红场旁边竖立为沙皇亚历山大二世竖立首座塑像。在揭幕仪式上，莫斯科市市长说：“政府竖立他的塑像是为了向这位曾经解放了千百万俄国农奴的勇敢改革者致敬，正是沙皇亚历山大二世的改革，最终引领俄罗斯抛弃了落后的社会制
（3）进步性：农奴制废除后，新的生产关系逐步确立，引起经济、政治的近代化。
（4）局限性：改革保留了大量的封建残余，对农民具有残暴的掠夺性和欺骗性，没有触动地主土地所有制，没有触动沙皇专制制度。
阅读下列材料：
材料一：与其等农民自下而上来解放自己，不如自上而下
来解放农民。
——亚历山大二世
（1）结合材料一，分析亚历山大二世改革的目的是什么？
克里米亚战争（1853-1856）
（一）概括： 1、俄国发动战争原因：
1）扩大在地中海和西亚等地的势力，攫取更多的土地 2）转移国内矛盾 3）俄国的侵略影响了英法的利益

2019精选教育人民版高中历史选修一专题七《俄国农奴制改革》优秀课件(25张)(共25张PPT).ppt

改革实际上是对农民的一次大规模掠夺；改革后的农民仍然被束缚在土地上，仍然受地主的剥剥和奴役
什么是近代化？
传统的农业社会近代工业社会的大转变经济的工业化政治的民主化、法制化思想的理性化、科学化社会的城市化、生活的世俗化…..
改革对俄国近代化的影响
1、推动俄国封建经济的解体，推动了资本主义经济的迅速发展。---经济近代化
资本主义农业逐渐成为
赎地的农民
俄国农业的主要成份农民富农
农村社会分化加剧
雇佣劳动力
富农经营资本主义农业
地主开始雇佣劳动力
20世纪初，俄国农业人口占全国人口的5/6，工业总产值只占国民经济的41%，俄国基本上还是一个依靠出口谷物换取国外工业品的农业国
2、推动了俄国政治的变革---政治近代化
课程标准
简述1861年俄国农奴制改革的历史背景
概述“二一九法令”的主要内容探讨1861年改革对俄国近代化的影响
改革的“前一天” ——古老和现代文明的碰撞（背景）
改革的“这一天” ——文明冲突的结果（内容）
改革的“后一天” ——近代化漫漫文明路（影响）
观察这两幅图片, 从图中可以得出哪些信息？
（2）经济上：土地仍属地主所有；能决定农民份地大小
农民可以赎买一块份地（有条件）和好坏；能决定农民
应承担的义务
农民赎买份地的条件
•首先现金支付赎金的20%---25%
A、要交付赎金
•余款在49年内对政府逐步还本付息
B、承担各种义务
•还清本息后才合法拥有土地 •付清赎金前，须服劳役，付代役租，
C、服从地主关于份地的决定不能随意离开赎地
主结要果职：使业政：治俄上国一土向地专的制独主裁人的，俄国出现了一些副业：民地主主化的气息。

历史人教版选修1第七单元第2课农奴制改革的主要内容课件

地主不愿解放农奴，更不愿意把土地分给 (1)主要农业地区：______
农奴，还希望增加土地和加强对农奴的控制。
赎金。 (2)工商业地区：解放农奴，但农奴要交______ 服劳役。 (3)草原地区：逐步分给农民土地，但农民要________
5．结果：拟订了改革法案。
[名师指津]
内外交困是沙皇亚历山大二世进行社会改革的重
主题二史料一

农奴制改革的特点
1861 年 3 月 3 日(俄历 2 月 19 日)，①亚历山大二世
签署了“解放”法令，宣布废除农奴制。根据这一法令，农民无条件地获得了法律上的人身自由，从此以后，他们成为政府的臣民，不再隶属于他们的主人。
史料二
②19 世纪 60－70 年代俄国机器制造业统计表时间 1860 年 1879 年企业数工人数(人) 产值(千卢布) 99 187 11 600 42 000 7 954 51 937
提示：从背景上看：改革是农民革命斗争的副产品，农民对改革抱有极大的期望。从内容上看：农民在获得人身自由的同时可以获得一块份地。从过程上看：农民对改革的长期艰巨性、复杂性认识不深刻，对农奴主的阶级本质认识不透彻。
三、进步与局限——改革评价
资产阶级性质的改革(从内容和 1．性质：封建地主主持下的__________
要因素，改革焦点不是地主内部的斗争，而是农民与地主之间的阶级斗争。当时资产阶级力量弱小，无产阶级还没有形成独立的政治力量，这为沙皇推行自上而下的改革创造了条件。
二、“二一九法令”——改革的内容
解放法令。 1．签署：俄历二月十九日签署，又称__________
2．内容方面政治经济组织措施
(1)结合所学知识，分析史料一列宁这一观点的主要理由。

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