部编人教版初中九年级上册道德与法治《第五课守望精神家园：延续文化血脉》优质课教学设计_2

九上第三单元第五课第一框延续文化血脉教学设计
一、课标依据
本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识”，“学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。

”《青少年法治教育大纲》的相应部分是“以社会主义核心价值观为引领，普及法治知识，养成守法意识，使青少年了解、掌握个人成长和参与社会生活必须的法律常识和制度、明晰行为规则，自觉尊法、守法；规范行为习惯，培育法治观念，增强青少年依法规范自身行为、分辨是非、运用法律方法维护自身权益，通过法律途径参与国家和社会生活的意识和能力。

”
二、教材分析
本框主要阐述了中华优秀传统文化是中华民族的根，中华传统美德是中华文化的精髓。

第一目侧重从中华文化的丰富和发展角度，讲述中华民族在五千多年文明发展中孕育、创造的源远流长、博大精深的中华文化，重点落在“中国特色社会主义文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力，”我们要坚定文化自信。

三、教学目标
1．情感态度价值观目标
感受中华文化的魅力，热爱中华文化。

感受中国特色社会主义文化的丰富内涵和价值，树立民族自信心和自豪感，坚定文化自信。

树立自觉传承中华优秀传统文化的积极态度，创造精彩人生。

2．能力目标
提高对中华优秀传统文化的认知和运用能力，传承和发展中国特色社会主义文化。

面对复杂的社会圣湖和多样的价值观念，能作出正确的价值判断和价值选择，勇于并善于同有悖于社会主义核心价值观的不良现象作斗争。

3．知识目标
了解中华文化的内涵和特点，理解中国特色社会主义文化的内涵和价值，了解中华文化历经沧桑而能薪火相传的原因，懂得文化自信的含义、来源，坚定文化自信的必要性和做法，懂得如何继承和发展中国特色社会主义文化，
四、教学重点和难点
教学重点
1.中华文化的内容和特点：中国特色社会主义文化的丰富内涵和价值。

2.文化自信的含义、来源、增强文化自信的做法。

教学难点
中国特色社会主义文化的丰富内涵和价值。

五、学情分析
随着年龄的增长以及学科知识的积累，九年级学生对中华文化有了一定的认知，但是，随着经济全球化与信息技术的发展，历史的和现实的、本土的和外来的、先进的和腐朽的等各种各样的文化互相激荡。

在这一大环境下，九年级的学生受其心理发展水平、认知能力及辨别是非能力的限制，在一定程度上会淡漠对中华优秀传统文化价值的认同，从而忽视对中华优秀传统文化的继承和发展。

九年级学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，使学生打牢中华文化底色，传承中华美德，弘扬民族精神，自觉培育和践行社会主义核心价值观，对学生的健康成长具有重要意义。

五、教学方式
主题探究式教学法、合作探究法、情感体验法
六、教学准备
师：认真研读教材和教师用书，查找大量资料和经典视频，制作精美课件
生：预习本框第一目题，查找感兴趣的文化遗产，小组合作制定研学路线。

七、课时安排 1课时
八、教学过程
导入新课
展示落叶归根的图片,思考：你能说说这幅图片想表达什么吗？它的含义是什么呢？
学生回答。

师：“来者落地生根，去者落叶归根”。

对一个人而言，根是对生命的依恋和敬畏，对一个民族而言，根是对文化力量的借喻和对文化品格的自我认同。

中华优秀传统文化是中华民族的根，“求木之长者，必固其根本”，如果抛弃传统，丢掉根本，就等于割断自己的精神命脉，面对当今世界相互激荡的各种文化思想，肩负中华民族伟大复兴的崇高使命，我们应该继承弘扬中华优秀传统文化，守望中华民族共同的精神家园。

一起进入第五课第一框《延续文化血脉》第一目题的学习。

讲授新课
活动一：中华文化扫描
1.文化之最检索
过渡：中国创造的世界之最，你知道哪些呢？
展示七个，思考：你能说说这些文化都是谁创造的吗？
学生回答。

师：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。

板书1.中华文化的形成
2.文化经典聚焦
过渡：那中华文化的内容有哪些呢？
展示图片，观察图片，说说它属于哪一类文化呢？能再举几例吗？
学生回答。

问：通过刚才的交流，你认为中华文化的内容有哪些呢？
学生回答。

师：中华文化的内容有：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等。

板书2.中华文化的内容
思考：你能概括出中华文化的特点吗？
学生回答，
师：源远流长是从纵向而言的，博大精深是从横向而言的。

板书3.中华文化的特点
3.文化遗产探究
过：我国是个遗产大国，有很多的文化遗产。

下面我们就来看一段视频。

播放《2017中国记忆》
展示《中华人民共和国非物质文化遗产法》第四条：保护非物质文化遗产，应当注重其真实性、整体性和传承性，有利于增强中华民族的文化认同，有利于维护国家统一和民族团结，有利于促进社会和谐和可持续发展。

思考：1.给大家分享交流你所了解的文化遗产价值。

2.你知道我们的巴州、我们的身边有哪些文化遗产吗？
3.有人说，有些文化遗产在现代生活中没有实用价值，没有必要保护。

你认同这种说法吗？说明理由
学生回答。

师：文化遗产是人类历史文化的载体，是我们认识历史文化无比珍贵的教科书，也是提高人文素养，弘扬民族精神，培养爱国主义情怀最好的教科书。

无论是物质文化遗产还是非物质文化遗产，都有必要进行保护。

保护文化遗产是让“文物”说话，把历史智慧告诉人们，激发人们的民族自豪感和自信心，坚定全体中国人振兴中华、实现中国梦，的信心和意志。

过渡：文化渗透在生活中，是一个民族独特的精神标识。

展示活动：为了帮助同学们深入了解中华文化，学校决定组织一次“文化之旅”研学活动，向全校同学征集活动方案。

请你设计一条路线，使学生沿途能够学习和感受中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。

1.向大家介绍你设计的研学活动所蕴含的精神内涵和时代价值。

合作探究：这三种文化之间存在什么样的精神联系。

小组合作讨论和展示，请代表发言。

师：中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中
华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

板书：4.中国特色社会主义文化的丰富内涵和价值
活动二：中华文化传承
1.中华文化独领风骚
过渡：四大文明古国中，中华文明是唯一没有中断而延续发展至今的文明形态。

为什么？
学生回答。

思考：那你能归纳下中华文化历经沧桑而能薪火相传的原因有哪些吗？
学生回答。

师：中华文化历经沧桑而能薪火相传的重要原因是中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。

板书5.中华文化历经沧桑薪火相传的原因
思考：新时代我们应如何传承和发展中国特色社会主义文化？
传承和发展中国特色社会主义文化，就要坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。

板书6.传承和发展中国特色社会主义文化
2.中华文化传播发展
过渡：中华文化绚丽多彩，穿越时空换发现代活力。

你还能举出相关的例子吗？
展示图片，播放视频《第十一届汉语桥世界中学生中文比赛》的片段。

合作探究：1.越来越多的外国人参加汉语桥比赛增强了我们什么样的情感？你能说说它的含义吗？
2.这种强大的底气从何而来？我们肩负着怎样的文化使命？
小组合作探究，派代表发言。

师：我们既要树立对民族文化的自信心和自豪感，又要吸收借鉴其他民族文化的优秀成果不断丰富我们的精神世界。

国际文化交流为我们的成长提供了良好的时代机遇，能够开拓我们的视野，更好接触了解更多的优秀文化，借鉴优秀文化成果，发展自己。

我们要弘扬民族文化，坚定文化自信，加强交流，学会与世界沟通，肩负起让世界了解中国，让中国走向世界的历史使命。

思考：那谁来说说什么是文化自信呢？
师：文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

板书7.文化自信的含义
过渡：那我们这种强大的底气是从哪里来呢？
学生回答。

师：文化自信的来源：①中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展。

（过去）
②当今中国特色社会主义的蓬勃生机。

（现在）
③实现中国梦的光明前景。

（未来）
④文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气，是文化自信的水之源木之本。

补充战狼和红海行动的图片和资料
坚定文化自信的原因：①文化是一个国家、一个民族的灵魂。

（ 61页）
②坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。

（ 62页）
板书：8.文化自信的来源
展示材料，思考：为什么要坚定中华民族的文化自信呢 ?
师：文化是一个国家、一个民族的灵魂。

坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。

板书9. 坚定文化自信的原因
过渡：作为中华优秀传统文化的传承者，我们该如何增强文化自信呢？
展示第一组图片：我校传承中华优秀传统文化的做法：全校师生写硬笔和软笔书法、经典诵读、科技节、校园和楼内的文化氛围。

学生回答。

师：增强文化自信，要夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护。

展示第二组图片：港珠澳大桥青州航道桥上的“中国结”造型索塔、经典咏流传、中国诗词大会第三季冠军。

学生回答
师：增强文化自信，要在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展。

展示第三组图片：中国服饰亮相巴黎时装周、外国人学写毛笔字，孔子学院等
截至2017年底，中国已在146个国家和地区建立了525所“孔子学院”和1113个孔子课堂，学员总数达232万人。

学生回答。

师：增强文化自信，要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。

教师总结。

板书：10.增强文化自信的措施
课堂小结通过今天的学习，大家有哪些收获呢？
学生回答。

板书设计
5.1延续文化血脉
一、中华文化跟
1.中华文化的形成、内容、特点
2.中国特色社会主义文化的内涵和价值
3.中华文化历经沧桑薪火相传的原因
4.传承和发展中国特色社会主义文化
5.文化自信的含义和来源
6.坚定文化自信的必要性
7.增强文化自信的措施
课后作业给大家推荐一本传承中国优秀传统文化的好书，并阐述推荐理由。

课后反思。