2022年教师资格证面试试讲模板(体育学科)
教师资格面试体育试讲教案模板(共7篇)
老师资格面试体育试讲教案模板〔共7篇〕第1篇：河北体育老师资格面试“试讲”亮点老师资格面试备考已经拉开序幕，试讲在老师资格面试考试中是不可或缺的重要局部，河北中公教育老师资格考试网特为考生准备了地理老师资格面试“试讲”亮点，希望考生可以全面掌握，打破面试!1.导入导入是考生在试讲进入正文内容前展现给考官的，因此我们说导入是能否给考官留下一个好印象的前提，甚至可能会影响整个试讲的成绩，因此导入一定要引起大家足够的重视，导入是为了可以激发学生的学习兴趣可以让学生快速的投入到课程中，所以做好导入做好的方式就是短时、切题并可以新颖，常用的导入方式有：图片导入、示范导入、故事导入、游戏导入、比赛导入等。
2.准备局部准备局部是帮助学生热身，防止在实际的运动中受到意外的损伤，激发学生的参与热情。
所以在这里考生可以去设计慢跑+徒手操的形式，也可以设计游戏+徒手操的形式，或者直接采用一些专项练习，这些都能到达热身的目的，但是这里推荐的是游戏+徒手操的形式，采用的游戏的优势：可以充分的表达老师的授课组织才能;可以更好的激发课堂上良好的学习气氛;可以表达老师会教这一特点;3.根本局部根本局部主要是向考官呈现最主要的内容，详细的试讲课题，在讲这一局部的时候，考官主要考察我们是否有良好组织才能，是否可以把教学内容讲清楚，是否具备吸引学生可以听下去也就是课堂是否饶有兴趣。
在这里大家需要从以下几点为出发点详细的表达以上的内容：第一，适当的针对动作技术的重难点进展提问，把解决问题的权利还给学生，让学生根据老师提出的问题在理论中去解决问题，充分的表达老师的主导作用和学生的主体地位;第二，在教学中需要按照循序渐进的完成教学，学生是学习中的人，对运动工程的技术或多或少会存在一些问题，因此需要老师根据不同学生不同教材做出相应的改变，做到因材施教，充分的顾及到每一位学生。
第三，在因材施教的过程中尽可能表达教学的重难点强调，同时可以在整个讲授过程中详细说明动作的技术要领。
教资万能试讲逐字稿模板《体育篇》
教资万能试讲逐字稿模板《体育篇》小学体育面试试讲逐字稿交接棒接力跑（板书）。
下面，开始我的试讲。
师：全体都有，立正…向右看齐…先前看。
师：同学们好！（鞠躬）（学生：老师好）师：同学们，每四年一届的体育盛事奥运会，刚刚过去，那时候刚好是暑假，相信大家无论在何时何地也都关注了这一体育赛事，伦敦奥运会，赛事精彩，竞争激烈。
大家关注中国队，关注篮球，关注跨栏，也关注百米飞人大战，相信大家也看了男子4X100M接力，那么大家知道今年的伦敦奥运会男子4X100M接力冠军是哪个国家吗？对，是牙买加，相信大家都有印象，大家关注博尔特，那么自然地也就关注到了他所参加的每一项比赛。
那么大家知道在奥运会赛场上，接力跑项目中，他们交接棒普遍所采用的是什么技术吗？大家有谁知道吗？好，老师告诉大家，在所有的接力跑项目中，最常采用的交接棒方式是下压式交接棒，同时呢，还会用到上挑式。
今天呢，老师就带领大家一起来学习一下上挑式交接棒。
好，首先呢，大家跟着我一起来坐下准备活动，活动下身体。
好，见习生出列。
好其他人，成单列，跟着我围绕田径场慢跑两圈。
全体都有，向右转，左转弯跑步走。
好，慢慢走动一下，然后呈初始队列站好。
接下来，做下徒手操。
第一排，两臂倒平举，后排两臂前平举，呈体操队形散开。
好，跟和我的口令，慢慢动起来。
两臂叉腰，活动下头部，前后左右转动一下…再做下扩胸…活动下肩关节…再做下腹背运动…扭动下腰部…动下膝关节…最后活动下手腕脚腕。
接下来，我们来学习今天的新内容，上挑式交接棒。
以这位同学为集中，相中看齐。
向前看。
好，前两排蹲下。
首先，我讲一下上挑式交接棒的动作要领。
大家要认真听，同时，认真看下我的动作示范。
下压式交接棒，分力交棒和接棒两个动作技术。
首先是交棒。
交棒人持接力棒末端，正对接棒人，交棒的时候，握好接力棒，握接力棒的胳膊前伸，大约呈水平，尽量不要晃动，以免交棒时出现掉棒。
交棒时，接力棒大约呈水平，正对接棒人。
当交出接力棒时，向上挑手腕，看清我的动作，向上抬手腕，当接棒人握稳接力棒后，交棒人迅速放手。
体育教师招聘面试试讲教案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握（具体技能名称）的基本动作要领。
- 学生能够在实践中运用（具体技能名称）进行运动。
2. 过程与方法目标：- 通过分组练习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
- 通过观察和模仿，提高学生的自主学习能力和创新意识。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对体育运动的热爱和兴趣。
- 增强学生的自信心和自我挑战意识。
二、教学重难点1. 教学重点：- （具体技能名称）动作的正确性和规范性。
- 动作之间的衔接和连贯性。
2. 教学难点：- 动作技术的细腻处理。
- 学生在运动中的安全防护。
三、教学准备1. 教学器材：篮球、足球、跳绳、标志碟等。
2. 教学场地：篮球场、足球场、田径场等。
3. 教学时间：45分钟。
四、教学过程（一）导入（5分钟）1. 简单热身活动：带领学生进行简单的跑步、跳绳等热身活动，让学生充分活动开身体。
2. 介绍本次教学内容：简要介绍（具体技能名称）的名称、作用以及重要性。
（二）基本技能教学（20分钟）1. 动作示范：- 教师进行（具体技能名称）动作的完整示范，让学生初步了解动作要领。
- 强调动作的要点和注意事项。
2. 分步骤讲解：- 将（具体技能名称）动作分解成几个步骤，逐一讲解每个步骤的动作要领。
- 通过图解、视频等方式辅助教学。
3. 分组练习：- 将学生分成若干小组，每组学生轮流进行练习。
- 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
（三）游戏教学（15分钟）1. 设计游戏：- 设计与（具体技能名称）相关的游戏，如“抢球”、“传球接力”等。
- 游戏规则简单明了，易于学生理解。
2. 游戏实施：- 学生分组进行游戏，教师观察并记录学生的表现。
- 游戏过程中，教师及时给予指导和鼓励。
（四）总结与反馈（5分钟）1. 总结：- 对本次课程进行总结，强调（具体技能名称）动作的重点和难点。
- 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的技能水平。
2. 反馈：- 学生进行自我评价，分享自己在课堂上的收获和不足。
《教师资格证体育学科试讲模板》高中通用模板二
《教师资格证体育学科试讲模板》高中通用模板二《教师资格证体育学科试讲模板》高中通用模板二教师资格证体育学科试讲模板（高中通用模板二）一、教学设计1.学科目标通过本次课的教学活动，使学生掌握以下知识和能力：(1)了解体育锻炼的重要性及对身体健康的作用；(2)感受体育锻炼带来的快乐与成就感；(3)学习和掌握一项基本体育运动技能。
2.教学准备(1)教学工具：投影仪、音响设备、课件等；(2)实物准备：足球、篮球、跳绳等；(3)教学资源：课本、教辅、多媒体资料等。
3.教学活动设计本次课采用“引入-教学-反馈”三个环节的教学设计：(1)引入：通过呈现体育明星的图片和视频，引起学生对体育运动的兴趣，并对体育锻炼的重要性进行介绍。
(2)教学：引导学生了解并实践一项基本体育运动技能，例如传接足球、投篮、跳绳等。
(3)反馈：通过小组合作、对抗比赛等形式，检验学生是否掌握了所学技能，并给予肯定和指导。
二、教学过程1.引入（5分钟）(1)呈现体育明星的图片和视频，引起学生对体育运动的兴趣。
(2)引导学生回答以下问题：-你了解哪些体育明星？-他们为什么能成为体育明星？-体育运动对身体健康有何影响？2.教学（30分钟）(1)知识与技能的讲解：通过多媒体课件向学生介绍一项基本体育运动技能，例如传接足球、投篮、跳绳等。
(2)示范与实践：-选择一项技能进行示范，并让学生跟随模仿；-分小组进行实践练习，教师逐组巡视指导，并给予肯定和指导。
(3)组织活动：-组织小组之间的对抗比赛，让学生有机会运用所学技能；-观察比赛过程中学生的表现，给予适当的指导和肯定。
3.反馈（10分钟）(1)分组展示：请学生选择自己最擅长的技能进行展示，并对其他组员进行点评和评分。
(2)教师总结：总结本节课的教学内容，强调体育运动对身体健康的重要性，并鼓励学生继续保持良好的运动习惯。
三、课堂管理1.温馨提示：提醒学生在进行体育运动时注意安全，遵守课堂规则。
2.分组合作：通过小组合作的方式进行技能实践和对抗比赛，促进学生之间的交流和合作。
教资体育科面试试讲内容
教资体育科面试试讲内容尊敬的考官，今天我将进行体育科的试讲。
我选择的试讲主题是“基础体能训练与运动技能提升”。
导入部分：首先，我会简要介绍体能训练的重要性。
体能是体育活动中不可或缺的基础，它关系到运动员的运动表现和运动生涯的持久性。
基础体能训练包括力量、速度、耐力、柔韧性和协调性等方面。
教学目标：本次试讲的目标是让学生了解并掌握基础体能训练的方法，并通过实践提高他们的运动技能。
教学内容：1. 力量训练：介绍力量训练的基本概念，如肌肉力量和爆发力的区别，以及如何通过举重、俯卧撑等练习提高力量。
2. 速度训练：讲解速度训练的重要性，包括短跑、反应速度训练等，并指导学生进行相关练习。
3. 耐力训练：阐述耐力训练对长跑、游泳等耐力型运动的重要性，以及如何通过有氧运动提高耐力。
4. 柔韧性训练：介绍柔韧性训练的好处，如预防运动损伤，以及通过伸展运动来提高身体的柔韧性。
5. 协调性训练：讲解协调性在运动技能提升中的作用，以及通过平衡练习和多方向运动提高协调性。
教学方法：- 采用示范教学，展示正确的动作要领。
- 组织小组练习，让学生在实践中相互学习和纠正。
- 利用多媒体教学资源，展示专业运动员的训练视频，增加教学的直观性。
实践环节：1. 安排学生进行力量训练的实践，如举重和俯卧撑。
2. 进行速度训练，包括短跑和反应速度的练习。
3. 组织耐力训练，如慢跑和游泳。
4. 指导学生进行柔韧性训练，包括各种伸展动作。
5. 进行协调性训练，如平衡练习和多方向跑动。
总结部分：在课程的最后，我会总结今天的教学内容，强调基础体能训练在体育活动中的重要性，并鼓励学生在日常生活中坚持体能训练，以提高他们的运动表现和健康水平。
作业布置：为了巩固学习效果，我将布置以下作业：- 学生需要记录一周内自己的体能训练计划，并在下节课上分享。
- 完成一份关于体能训练对运动表现影响的简短报告。
通过本次试讲，我希望能够帮助学生建立正确的体能训练观念，掌握科学的训练方法，并在实践中不断提升自己的运动技能。
体育教师面试试讲模板
体育教师面试试讲模板一、引言部分：1.自我介绍：自我介绍的内容主要包括姓名、学历、工作经验、掌握的体育课程等内容；2.思路导入：简要介绍本次试讲的主题，并说明该主题的重要性和作用。
二、核心内容：1.目标：明确本次试讲的目标是什么，例如培养学生的其中一种技能、增强身体素质等；2.内容：列举本次试讲的内容，包括活动、动作、器材等；3.方法：具体介绍本次试讲的教学方法和技巧，如示范、讲解、引导等；4.过程安排：详细描述试讲的过程，包括每个环节的步骤和时间安排。
三、教学过程示范：1.示范动作：以示范的方式展示本次试讲中的核心动作，注重动作的准确性和流畅性；2.讲解要点：配合示范动作，逐步讲解动作要点和注意事项，引导学生理解和掌握；3.引导练习：进行引导练习，帮助学生逐步掌握动作，注重个别指导和纠正；4.集体练习：进行集体练习，提高学生的协作和团队意识；5.情境创设：利用情境创设，使学生在实际环境中运用所学知识和技能。
四、教学效果评价：1.教学效果的评价标准：明确本次试讲的教学效果评价标准，例如动作的准确性、学生参与度、团队合作等；2.评价方法：说明如何进行教学效果的评价，可以采用观察、记录、问答、小结等方法；3.评价结果：根据观察和记录，总结本次试讲的教学效果、学生表现和存在的问题，并提出改进建议。
五、总结：1.总结本次试讲的核心内容，重复强调该主题的重要性和作用；2.点评教学效果和学生表现，给予肯定和鼓励；3.提出改进建议和意见，展示对自身教学能力的自我认知。
总结起来，体育教师面试试讲模板主要包括引言部分、核心内容、教学过程示范、教学效果评价和总结等五个部分。
在试讲过程中，要注重对学生的示范、讲解、引导和纠正，同时强调个别指导和集体练习，使学生在实际操作中掌握所学知识和技能。
同时，要注重教学效果的评价，通过观察、记录、问答等多种方式评估学生的学习情况，并给出相应的点评和改进建议。
最后，通过总结部分，重复强调本次试讲的主题和目标，在给予肯定和鼓励的同时，提出自己的改进建议和意见，展示对自身教学能力的自我认知。
教师资格证体育试讲模板
教师资格证体育试讲模板一、开场白：尊敬的各位评委老师你们好，我是今天面试小学（初中/高中）体育的X 号考生，我今天抽到的题目是XXXX，下面开始我的试讲。
二、开始部分：集合，立正，向右看齐，向前看，第一排同学从右到左依次报数，体育委员出列，报告班级出勤情况，我们班全员到齐，很好！同学们今天全都穿着运动服和运动鞋，非常符合上体育课的要求，希望大家能把良好习惯保持下去。
咱们班今天有没有身体不舒服，需要见习的同学？没有，好的。
请同学们再检查一下身上有没有小刀、钥匙扣等尖锐物品，如果有的话请交给老师或者放到前面收纳箱里来，下课后自行取回。
在学习本节课内容之前我们首先进行一下热身活动。
三、准备部分：常用模板（慢跑+徒手操）：全体都有，向右转，绕着田径场弯道跑一个往返，左侧第一排跑步走，第二排跟上！一二一、一二一，立定！向左转，以中间这位同学为基准成体操队形散开，大家在老师的带领下一起做一下徒手操，好，大家跟着老师一起做，第一节头部运动，1、2、3、4……（2个八拍），第二节扩胸运动，1、2、3、4……（2个八拍），第三节体转运动（2个八拍），第四节膝关节运动（2个八拍），第五节踝腕关节运动（2个八拍），好的，两人一组互相压压肩，再做五次提踵练习，通过热身与拉伸预防关节损伤和肌肉拉伤的发生。
四、基本部分：1、图片导入：大家请看，老师手里的这张图片中的人物，有同学知道吗？没错，这就是大家都很喜欢玩的XXX，我们知道在玩这项运动的时候大家知道这位明星最擅长的一项技术是XXX，同学们想不想和这位明星一样也这么厉害呢？大家异口同声的说都想，那么今天我们就来学习一下一项非常重要的技术：XXX，通过本节课的学习，相信大家的技术都会提升不少哦。
2、教师的完整示范和讲解：下面，老师首先给大家做个XXX技术动作的完整动作示范，请同学们全部站到老师的侧面/对面/旁边，老师首先给大家做一下完整的技术动作示范，让大家直观感受一下，好的，同学们看清楚了嘛，有的没看清楚，那老师再给大家做一遍示范，大家可以清楚的看到我们一个完整的技术动作。
体育面试试讲教案万能模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握接力跑的基本动作要领，提高团队协作能力。
2. 过程与方法：通过分组练习、游戏活动，培养学生的速度、耐力和协调性。
3. 情感态度与价值观：激发学生对体育运动的兴趣，培养勇敢、顽强、团结协作的精神。
二、教学重难点1. 教学重点：接力跑的基本动作要领，团队协作。
2. 教学难点：接力棒传递时的稳定性和速度。
三、教学过程（一）开始部分1. 师生问好、整队、点名。
2. 检查服装，安排见习生。
3. 简要介绍本节课教学内容：趣味接力跑。
（二）准备部分1. 热身活动：慢跑两圈，活动全身关节。
2. 徒手操：头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动。
（三）基本部分1. 导入a. 提问：同学们，你们知道接力跑吗？接力跑有哪些特点？b. 讲解接力跑的基本动作要领和注意事项。
2. 教学示范a. 教师示范接力跑动作，强调接力棒传递时的稳定性和速度。
b. 学生跟随教师练习接力跑动作。
3. 分组练习a. 将学生分成若干小组，每组进行接力跑练习。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏活动a. 进行“快速接力跑”比赛，激发学生兴趣。
b. 规定比赛规则，强调团队合作和公平竞争。
5. 总结a. 学生分享学习心得，总结接力跑动作要领。
b. 教师点评，鼓励学生在日常生活中积极参与体育活动。
（四）结束部分1. 放松活动：慢跑两圈，放松全身肌肉。
2. 师生问好、整队、宣布下课。
四、教学评价1. 学生对接力跑动作要领的掌握程度。
2. 学生在分组练习和游戏活动中的表现。
3. 学生对体育运动的兴趣和参与度。
五、教学反思1. 教学过程中，如何更好地激发学生的学习兴趣？2. 如何提高学生在接力跑中的团队协作能力？3. 如何根据学生的实际情况调整教学内容和方法？注：本教案为万能模板，可根据实际情况进行调整。
教师需根据学生的年龄、体质和兴趣爱好，设计富有创意的教学活动，以提高教学效果。
2022年教师资格证面试试讲稿-小学体育第一篇 跑的教学-终点跑
小学第一篇：跑的教学-终点跑1.题目：跑的教学2.内容：终点跑以最快速度跑进，在距终点线两米左右时，躯干迅速前压，以胸或肩部撞压终点线，跑过终点。
跑过终点后，逐渐自然减速跑进一段距离。
3.基本要求：（1）试讲时间约10分钟（2）讲解清晰、精炼，示范准确、到位，口令清晰、准确，声音洪亮（3）教法应用得当，重难点突出，有辅导与纠正方法（4）体现对学生组织性、纪律性的教育教案设计及要求解析一、开始部分：教师集合整队、师生问好、报告人数、检查服装、安排见习生、宣布本次课的内容和任务。
师：集合，全体都有，立正，向右看齐，向前看，稍息，立正，各排依次报数，第一排、第二排、第三排、第四排。
同学们大家好，今天大家精神饱满，人数全员到齐，整队的过程中，做到了快、静、齐，大家给自己一个鼓励的掌声。
生：掌声。
师：希望同学们继续保持对体育课的热情，今天我们要学习的内容是田径运动跑的教学-终点跑，终点跑是短跑运动中冲刺部分的关键，在田径跑的教学中是十分重要的教学内容，在进行新内容之前，请每个同学检查自己的着装，身上不要放铅笔、小刀等尖锐物品，有上述物品的同学请自行交给老师保管，此外，身体不适需要见习的同学举手出列，在旁边休息观摩老师上课。
二、准备部分：师：同学们在进行新学习内容之前，我们一起来进行准备活动热身练习，我们一起来做一个热身的小游戏《网鱼》，游戏过程中，大家一定要严格遵守游戏规则，并注意游戏过程中注意安全等事项，下面，老师先为大家详细讲解游戏规则：将田径场中圈作为“鱼塘”，大家分散在场地内做“鱼”，另选3名同学做“渔夫”。
游戏开始后，渔夫手拉手做成“网”在鱼塘内捕鱼，被网围住了就算被捉，被捉的学生立即又与渔夫手拉手去捕捉其他的鱼，直至将所有的鱼捉完为止。
生：略。
师：同学们，愉快的小游戏结束了，看大家意犹未尽，接下来，全体同学听口令，成4列横队并呈体操队形散开，接下来，我们跟着老师一起做徒手操拉伸运动。
生：略。
徒手操练习：头部运动、肩部运动、腰部运动、膝关节、踝关节各四个八拍。
中小学体育教资面试试讲稿
中小学体育教资面试试讲稿尊敬的评委老师，各位考官：大家好，我是今天的试讲者，今天我将为大家展示一堂中小学体育课的教学内容。
本节课的主题是“基本体操动作的学习和练习”，旨在通过体操动作的练习，提高学生的身体素质，培养学生的协调性和灵活性，同时加强团队合作精神。
课程导入在课程开始之前，我会先进行一个简短的热身活动，以确保学生们的身体得到充分的准备。
热身活动包括慢跑、跳绳和简单的拉伸运动。
通过这些活动，学生们的肌肉和关节将得到适当的预热，为接下来的体操练习打下基础。
基本体操动作教学接下来，我将向学生们介绍几种基本的体操动作，包括前滚翻、后滚翻和侧手翻。
在讲解这些动作时，我会首先展示正确的动作示范，并详细解释每个动作的要领和注意事项。
1. 前滚翻：强调头部和肩部的协调，以及翻滚过程中身体各部分的协调配合。
2. 后滚翻：讲解如何利用腿部力量和身体平衡来完成动作，同时注意颈部的安全。
3. 侧手翻：强调手臂和腿部的协调，以及在翻转过程中身体的控制。
动作练习在理论讲解之后，我会将学生们分成小组，每组进行动作练习。
在练习过程中，我会巡回指导，确保每个学生都能正确掌握动作要领，并及时纠正他们的错误。
团队合作练习为了加强学生们的团队合作精神，我将设计一个团队接力赛。
每个小组的成员需要依次完成前滚翻、后滚翻和侧手翻，然后传递接力棒给下一位成员。
通过这种方式，学生们不仅能练习体操动作，还能体验到团队合作的乐趣。
课程总结在课程的最后，我会总结今天的学习内容，并强调体操练习对身体健康的重要性。
同时，我还会鼓励学生们在课后继续练习，以巩固所学的技能。
安全教育最后，我将对学生们进行安全教育，提醒他们在进行体操练习时要注意安全，避免受伤。
同时，我也会告知他们，如果感到身体不适，应立即停止练习，并寻求老师的帮助。
通过这堂课，我希望学生们不仅能够学会基本的体操动作，还能够在练习中体验到运动的快乐，同时培养他们的团队精神和自我保护意识。
体育教师面试试讲模板
第一部分进门礼仪敲门！转身轻声关门！跑步走到教室正中间，向左(右）转，正面面向面试官鞠躬敬礼（包括计时教师)第一部分课的描述尊敬的各位考官大家好！我是今天的5号选手，今天我给各位老师带来的试讲题目是水平三，五年级年级学生练习，本内容分为六节课进行练习，本次课为第一次课,目标是让学生培养对动的兴趣爱好，了解动作的基本结构以便于后期练习！请问老师我可以开始了吗？好的，谢谢！"第三部分课的开始课堂常规口哨！集合!向右看齐，向前看，第一排从左至右依次报数，稍息！立正!(口令，口哨必须铿锵有力）老师看到，所有同学一个不差的来到了操场，老师非常的高兴。
有没有身体不舒服需要见习的同学，请出列，大家看看衣服鞋带有没有整理好，抓紧时间整理，检查一下身上有没有带钥匙等尖锐物品，有的话交给老师保管，下课再找老师领取，好吗？。
导入同学们，欢迎大家来到我们的（篮球、足球、体操、排球）训练营，、、、、、、、（导入语）热身准备进营之前，我先提两点要求，一是听老师的口令安排做动作，二是做动作的时候禁止嬉戏打闹，三是一定要注意安全，听清楚了吗？好，我们一起来做热身游戏，名字叫做《贪吃蛇》，待会咱们4路变1路纵队跟着老师进行螺旋慢跑热身，像一条长蛇一样慢慢蜷缩在一起，圈会越来越小，到最后老师会在最中间，到最中间会变得非常拥挤，所以同学们，不要推挤、而且前后一定要对整齐，不然有同学找不到旋转出去的方向。
大声的回答我ting？好！全体都有，向右转，第一排，跑步走，121（口哨）手摆起来，121 眼睛看前面121 调整呼吸保持节奏121，后面的同学注意跟上，老师要慢慢的带大家一起旋转缩小。
已经到最小了，注意咯老师要马上掉头了，请同学们一定跟进步伐，找到路线，不要乱跑，加油！好了我们马上又要还原成一条长长的贪吃蛇了，还原成四列横队，立定。
刚才的贪吃蛇有同学太贪吃了结果没找到回来的方向！徒手操接下来咱们来做徒手操练习，准备活动要认真充分，动作到位一定要避免受伤！以A同学为基准两手侧平举成体操队形散开，手叉腰，更着音乐节奏和老师一起（头部，扩胸，振臂，府背，体转，弓步压腿，手腕踝关节）一、三排向后----转，两两同学一起压肩，好，一三排向后转，跟老师一起做我们本节课的专项准备活动不要偷懒，我看到同学们的精神状态特别的好，希望本节课能够继续保持下去！继续加油！以A同学为基准，向中靠----齐！一二排蹲下！第四部分基本部分同学们，恭喜大家，咱们正式进行（篮球、足球、体操、排球）训练营的学习。
体育教师试讲教案模板(共6篇)
体育教师试讲教案模板（共6篇）篇：中学体育试讲教案中学体育试讲教案【篇1：2023上半年教师资格证面试初中体育试讲教案《变速跑》】2023上半年教师资格证面试初中体育试讲教案《变速跑》教材内容：直道快速跑接弯道跑;变速跑。
要求：进一步掌握弯道跑的动作要领;用不同形式的变速跑发展耐力，培养坚强的意志品质。
教学重点：弯道跑技术。
教学过程：一、上课仪式二、队列队形1、四面转法2、齐步走、跑步走3、慢跑准备活动3各关节活动四、1、直道快速跑接弯道跑：⑴让学生回顾弯道跑的动作要领，教师和学生给予补充;⑵介绍练习方法及要求;⑶分组分道听哨音依次做直快速跑20米接弯道跑50米练习2-4次，每次跑完后放松慢跑回原处;⑷教师检查、辅导。
2、变速跑：⑴介绍练习方法及要求;⑵用不同形式做就速跑练习，男生1200米、女生800米，①结合弯道跑的技术做弯道快、直道慢的跑法，②直道快、弯道慢的跑法，③规定快与慢距离的跑法，如快跑200米、慢跑200米等;⑶教师检查、辅导。
五、自由活动要求每个同学必须动起来。
六、放松活动七、本课情况【篇2：体育学院教育试讲学科教案模板】体育学院教育试讲学科教案姓名：王勋班级：体教1101班学号：**************年5月授课班级：体教1101班授课教师：王勋授课日期：【篇3：初中体育教师面试说课稿】说课稿尊敬的各位评委老师！大家好。
（我是第几号考生）今天我说课的题目是。
我说课的内容将从指导思想、教程分析、教学目标、教学重点、难点及教学流程进行讲述。
一、首先说指导思想本次课的指导思想是，坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育意识，以发展学生为中学，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。
二、说教材本次课选择九年制义务教育版，是人类日常生活中最常见的运动形式，又是现代奥林匹克运动的重要比赛项目之一，所以在中小学教学中占有很重要的地位，对培养学生体质、增进健康起着很好的作用。
2022年下半年教师资格证面试高中体育《背越式跳高》试讲导入
《背越式跳高》(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们好!在以前的体育学习中，我们已经学习过了跳高的技术动作，是什么动作呢？叫跨越式跳高对吧!同学们都看过奥运会，那大家有在跳高比赛中见过这个动作吗？很少，见到的都是头向上越过去的对吧!其实同学们在比赛中经常见到的这个跳高动作我们称之为背越式跳高，它是一个能够比跨越式跳高跳的更高的动作，大家想要跳的更高吗?今天呀我们就一起来学习下背越式跳高。
组织教学：四列横队。
要求：快、静、齐。
(二)准备部分1.单腿跳接力游戏热身方法：学生平均分成两组，两组组间又平均分开成两队相对而站进行接力比赛，一组一个赛道，组间相隔一个赛道。
两边间隔为15米，第一名同学单腿跳过去与对面第一名同学击掌接力，直到最后一位完成。
游戏过程中，悬空脚不能落地，否则返回起点重跑。
2.配乐韵律操(三)基本部分1.示范提问：哪位同学来说一说老师在刚才的动作示范中，助跑和之前的跨越式跳高有什么不同？老师在腾空过杆的时候身体有什么特点?组织教学：四列横队，前两排蹲下。
2.讲解动作要点：助跑有直线助跑和弧线助跑两段，动作放松有弹性，最后一步要快速有力，垂直向上充分腾起，腾空后在杆上身体要成背弓，屈髋收腹，下颚迅速引向前胸，同时双腿补偿地高举两小腿积极向上甩起。
应注意，落地前的收腹举腿，以背先着地，或团身以肩先着地，然后再做一个后滚翻。
3.练习4.检验—优生展示(四)结束部分1.放松活动—配乐放松操2.课堂小结：（五）板书设计。
体育教师面试试讲模板
体育教师面试试讲模板一、引言体育课程对学生的身体健康、智力发展和性格培养起着至关重要的作用。
作为一名优秀的体育教师，我们应该注重培养学生的体育兴趣，提高他们的运动技能，并塑造他们的团队合作能力和领导才能。
在本次试讲中，我将以“足球基本传接球技术的教学”为题，结合示范和引导的方式，为大家展示如何科学、有效地进行这一课程的教学。
二、学习目标本次课程的学习目标是：1. 了解足球基本传接球技术的要领；2. 学会正确的足球传接球动作；3. 提高学生的传接球技术水平；4. 培养学生的团队合作精神。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）通过开展热身活动，激发学生的学习热情，准备他们的身体和心理状态。
我将设计一些简单的热身运动，如原地快速跑、搓手运动等。
2. 技术讲解（10分钟）接下来，我会向学生介绍足球传接球的基本要领和技术要点，例如站姿、视线、踢球姿势以及传接球时的接触点等。
通过图文并茂的讲解，帮助学生理解和掌握这些知识。
3. 技术示范（10分钟）为了让学生更直观地学习，我将进行技术示范。
首先，我会示范正确的传球动作，包括站姿、踢球动作和传球的目标点等。
然后，我会示范接球的正确姿势和接球点。
通过示范，学生可以清楚地了解正确的动作和技巧。
4. 分组练习（15分钟）在这一环节，我将学生分成小组进行实际操作。
每个小组由四名学生组成，两名进行传球练习，两名进行接球练习。
通过这种方式，学生可以在实践中互相观摩、互相提高，增强合作意识。
5. 整体练习（15分钟）为了将学生的技能得以充分应用和巩固，我将安排整体练习环节。
所有学生将进行传接球的综合训练，以提高他们的协调性和反应能力。
6. 游戏运用（20分钟）为了培养学生的团队合作精神，我将设计一个足球游戏。
学生将被分成两队，展开一场小规模的比赛。
这不仅可以激发学生的兴趣，还能让他们在游戏中运用所学的传接球技术。
7. 课堂总结（5分钟）在课堂即将结束时，我将对本节课进行总结。
(体育面试试讲)
(体育面试试讲)尊敬的评委老师，大家好。
今天我试讲的题目是“体育面试试讲”，我将从以下几个方面展开我的试讲内容。
一、体育的意义体育活动不仅能够增强我们的体质，提高我们的运动技能，还能够培养我们的团队合作精神和竞争意识。
在现代社会，体育已经成为人们生活中不可或缺的一部分，它对于促进人的全面发展具有重要作用。
二、体育课程的目标体育课程的目标是培养学生的体育兴趣，提高他们的运动能力，同时通过体育活动来培养学生的意志品质，如坚韧、勇敢和公平竞争等。
三、体育教学的基本原则1. 健康第一：确保学生在参与体育活动时，能够安全、健康地进行。
2. 兴趣引导：激发学生对体育的兴趣，让他们在享受运动的过程中学习技能。
3. 循序渐进：根据学生的实际情况，逐步提高运动难度，避免运动伤害。
四、体育教学的方法1. 示范教学：教师通过标准的动作示范，让学生直观地学习运动技能。
2. 分组练习：将学生分成小组，进行有针对性的练习，提高教学效果。
3. 竞赛激励：通过组织小型比赛，激发学生的运动热情和竞争意识。
五、体育教学的实践案例以篮球为例，我们可以从基本的运球、传球、投篮等技能入手，逐步引导学生学习篮球规则和团队配合。
在教学过程中，教师应注重学生个体差异，提供个性化的指导。
六、体育教学的反思与总结在教学结束后，教师应与学生一起反思本次教学的得失，总结经验教训，不断优化教学方法，提高教学质量。
最后，我想强调的是，体育教学不仅仅是技能的传授，更是对学生身心全面发展的培养。
希望通过我们的共同努力，让每一位学生都能在体育活动中找到乐趣，增强体质，培养意志。
谢谢大家，我的试讲到此结束。
体育教师资格证面试试讲
体育教师资格证面试试讲体育教育是学校教育的重要组成部分，它不仅能够培养学生的身体素质，还能锻炼学生的意志品质和团队协作能力。
作为一名体育教师，在面试中试讲时，应该充分展现自己的专业素养和教学能力。
以下是一次体育教师资格证面试试讲的示例内容。
尊敬的评委老师，今天我试讲的课题是“篮球基础技能训练”。
篮球是一项深受学生喜爱的运动，它不仅能锻炼学生的身体素质，还能培养学生的团队协作精神。
导入环节：首先，我会通过一段简短的篮球比赛视频来吸引学生的注意力，激发他们对篮球运动的兴趣。
接着，我会简要介绍篮球运动的历史和基本规则，让学生对篮球有一个初步的了解。
教学目标：本节课的教学目标是让学生掌握篮球的基本技能，包括运球、传球、接球和投篮，并能够理解这些技能在篮球比赛中的重要性。
教学内容：1. 运球技能：我会先示范正确的运球姿势，然后指导学生进行练习，强调运球时的手腕使用和球的控制。
2. 传球技能：讲解并示范几种基本的传球方式，如胸传、地传和手抛传，让学生在小组内进行传球练习。
3. 接球技能：教授学生如何正确地接住传来的球，包括身体姿势和手部动作。
4. 投篮技能：介绍投篮的基本步骤，包括站位、握球、投篮动作和跟随动作，让学生尝试进行投篮练习。
教学方法：在教学过程中，我会采用示范与模仿、小组合作和游戏竞赛等多种教学方法，以提高学生的参与度和学习兴趣。
课堂互动：为了加强课堂互动，我会设计一些小游戏，如运球接力赛和投篮比赛，让学生在轻松愉快的氛围中学习和练习。
总结与反馈：在课程的最后，我会总结本节课的学习要点，并邀请学生分享他们的学习体会和感受，同时给予他们积极的反馈和建议。
课后作业：为了巩固学生的学习成果，我会布置一些简单的篮球技能练习作为课后作业，鼓励学生在课余时间进行自主练习。
通过这节课，我希望学生不仅能够掌握篮球的基本技能，更能体会到团队合作的重要性和运动带来的快乐。
以上就是我今天试讲的全部内容，感谢各位评委老师的聆听和指导。
教资试讲体育教案模板范文
1. 让学生掌握跳绳的基本技巧，提高学生的跳绳技能。
2. 培养学生团结协作、勇于挑战的精神品质。
3. 增强学生的体质，提高学生的协调性和灵活性。
二、教学重难点：1. 重点：掌握跳绳的基本动作，提高跳绳技能。
2. 难点：协调配合，保持节奏感。
三、教学过程：（一）开始部分1. 课堂常规：集合整队、点名报数、师生问好、检查服装、安排见习生等。
2. 热身活动：慢跑、扩胸运动、振臂运动、腰部运动、弓步压腿等。
（二）准备部分1. 游戏导入：将学生分成若干小组，进行“跳绳接力”比赛，激发学生的学习兴趣。
2. 教学示范：教师示范跳绳的基本动作，讲解动作要领。
3. 学生练习：学生分组练习跳绳，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（三）基本部分1. 技术讲解：教师详细讲解跳绳的动作要领，强调动作规范。
2. 学生练习：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 跳绳比赛：组织学生进行跳绳比赛，提高学生的积极性。
（四）结束部分1. 教学总结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调动作要领。
2. 课堂小结：学生分享学习心得，教师点评。
3. 放松活动：进行轻松的拉伸运动，放松身心。
1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习效果。
2. 关注学生的动作规范性，确保学生的安全。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的综合素质。
五、教学反思：1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能掌握跳绳的基本技巧。
2. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
3. 在教学过程中，教师要注重学生的安全，确保课堂秩序。
2022年下半年教师资格证面试高中体育《正面双手垫球》试讲导入
《正面双手垫球》
（一）开始部分
课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，宣布课堂内容，检查服装，安排见习生。
在导入部分我会采用录像导入的方式来激发学生的兴趣,向学生展示中国女排事迹与垫球动作动作，利用偶像效应引起学生共鸣。
以这样的方式顺势引出本课内容。
【教学意图】开始部分能促进学生由下课状态转变为上课状态，通过这样的原理导入能帮助学生更加了解排球运动。
（二）准备部分
1.慢跑。
组织教学：全班站成二路纵队，围绕操场进行慢跑，共两圈。
要求：注意呼吸的节奏和步伐的大小。
2.徒手操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
【教学意图】这样能够促进体温升高，提高机体兴奋性与灵活性，集中学生注意力，调动学生的积极性。
（三）基本部分
1.示范
提问：刚刚老师垫球的时候，同学们请用心观察老师是的手是什么形状？根据学生的回答和结为两臂夹紧，帮助同学建立初步的动作表象。
2.讲解
准备姿势：屈膝两脚与肩同宽，屈肘，手置于胸腹前。
迎球：快速移至球落点处，半蹲前臂插入球下，两臂夹紧成平面，蹬地、伸膝、跟腰击球：重心前移，含胸、提肩、压腕，腹前一臂击球的后下方垫球部位：手腕以上约10厘米垫球手型：叠指式、抱拳式、互靠式口诀：插、夹、压、提、蹬、跟
3.练习
4.检验—优生展示
（四）结束部分
1.放松活动
2.师生共同总结
3.回收整理器材、宣布下课、师生再见。
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教师资格证面试试讲模板（体育学科）
体育试讲稿模板尊敬的各位评委老师：大家好！
今天我试讲的题目是，下面开始我的试讲。
一、开始局部：
师：全体都有，集合。
师：体委整队。
师：全体都有，立正，向右看——齐，向前看。
师：报数。
师：同学们好!
师：稍息。
师：同学们今天整队的速度都非常快，精神饱满，我们给自己鼓鼓掌。
师：同学们，上节课我们学习了，今天老师带着大家一起来学习,大家有没有信心完成
师：很好，已经看出大家信心满满了。
师：有身体不舒服的吗请到老师身边来。
没有，很好，看来大家都非常喜欢体育课。
二、准备局部：
方法一：
师：下面我们做一下热身，先绕操场慢跑两圈。
师：全体都有，向左转，跑步走。
师：121, 121。
齐步走，立定。
向右——转。
师：下面大家跟着老师一块做徒手操，以中间这位同学为基准，双手侧平举，前后左右散开，成播送体操队型散开。
师：，好，大家放松一下, 抖抖腿，好，以中间这位同学为基准向中靠拢。
方法二:
师：在上课之前老师带着大家玩一个小游戏，游戏的名称叫。
师：下面老师介绍一下游戏方法：O
师：游戏方法介绍完了，大家听清楚了吗哦，听清楚啦，很好。
师：下面老师介绍一下游戏规那么：。
师：下面我们开始游戏。
师：好，同学们，这节课我们就玩到这里。
全体都有，集合。
师：下面大家跟着老师一块做徒手操，以中间这位同学为基准，双手侧平举，前后左右散开，成播送体操队型散开O 师：,好，大家放松一下, 抖抖腿，好，以中间这位同学为基准向中靠拢。
三、根本局部
师：同学们，接下来我们一起学习一下。
师：第一排，第二排，向前3步走，向后转。
师：同学们，老师上节课让大家回去观看教学视频，大家看了吗有没有哪位同学到老师这里给大家展示一下你的学习成果，请举手示意老师。
好，你来。
师：很好，请入列。
同学们，刚刚这位同学展示的还不好呀大家都说这位同学动作做的很好。
师：但是有没有缺乏的地方呀请你来说说看。
师：嗯，说的很好，看来你在家里认真的学习了动作，很好。
师：哪有哪位同学想出来给大家展示一下你学习到的，好，你来。
师：这位同学展示的也很不错，同学们先不想看老师给大家做一下呀大家这么期盼老师给大家做一遍标准的动作，那老师就给大家做一遍，大家认真看。
师：大家看清楚了吗想不想学呀。
同学们都异口同声的答复想学，好，那老师现在就教大家同时大家在下面认真模仿，听清楚了吗好，我们现在开始学习。
师：,
师：大家看清楚了吗这边没看清楚，好,老师到这边做一遍。
师：
现在大家都看清楚了把
师：现在大家自由/分组练习，好，大家分开练习。
师：这位同学，。
看老师的脚，看清楚了吗看清楚啦，自己尝试做一下，对，很棒。
师：这位同学，o看老师给你做一遍，看清楚了吗看清楚啦，自己尝试做一下，对，很好，非常棒。
师：这位同学做的很好，继续练习。
四、结束局部
师：同学们过来集合，全体都有，立正，向右看齐，向前看，稍息。
师：好，下而大家跟着老师一块做放松操，以中间这位同学为基准，双手侧平举，前后左右散开，成广播体操队型散开。
师：。
师：这节课大家表现的很好，有些同学练习的非常的认真。
师：我们这节课就上到这里，全体都有，立正。
同学们再见！。