教科版初中物理九年级上册电路的连接 电路创新设计展示(提高) 知识讲解

电路的连接电路创新设计展示（提高）

：

【学习目标】

1.了解生活中一些电路的连接方式；

2.理解串、并联电路的特点，能够区分串、并联电路；

3.会连接简单的串、并联电路；

4.在电路创新设计中学会电路的连接方法。

【要点梳理】

要点一、串联和并联

1.串联电路：

要点诠释：

（1）电流流向法：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流，则用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路。

（2）断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响，仍然工作，则这两个用电器为并联。

（3）节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点。

（4）观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。

（5）经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。

要点二、连接串联电路和并联电路

1.根据电路图连接实物图：对照电路图，从电源正极出发，逐个顺次地将实物图中的各元件连接起来即可。

（1）在电路图中任选一条单一的回路，并对照这个回路在实物图中将相应的元件连接好。

（2）对照电路图，把所选回路以外的元件分别补连到实物图的相应位置，在连入回路以外的元件时，要找出电路中电流的分流点和会合点，将回路以外的元件连接在两点之间。这里要特别注意实物图中元件的连接顺序必须与电路图中各元件的顺序一致。

2.根据实物图连接电路图：要用规定的电路符号代替实物，按照实物的连接方式画出规范的电路图。（1）电路图中各元件摆放的位置尽量与实物图中各元件位置相对应，这样便于检查；

（2）各电路元件摆放的位置要均匀、美观；

（3）交叉连接的导线，一定要在连接处画一个“黑点”。

要点诠释：

（1）连接电路时应注意：①画好电路图；②按一定顺序；③接线过程开关是断开的；④避免电源短路。（2）并联电路连接的方法通常有先干路后支路；先选定一条支路完整连接，再连接其他支路。

（3）干路开关控制整个电路，支路开关只控制该支路。

要点三、电路创新设计展示

1.改进小彩灯的连接电路：

（1）思考：该电路的缺点是什么？

随意将其中一个小灯泡拧松，将导致电路开路。如果有一个小灯泡烧毁了，将使整串小灯泡全部熄灭。（2）提出问题：如何改进电路？

2.回答问题正确显示器：

提出问题：能不能设计出一个回答正确时灯亮，回答错误时灯不亮的装置？

把电池和小灯泡连接起来，并留出接线头 A、B ，提问者把接线头 A 与左排一个曲别针接触，表示提出一个问题，回答者把线头 B 与右排一个曲别针接触，表示选出一个答案。只有选择正确答案时，小灯泡才亮，错误时灯不亮。

3.病房呼叫电路：

提出问题：如果在值班室，当病人呼叫时，不仅有灯光显示，还需有声音呼叫，应当怎样改进呼叫电路？

方案一：

方案二：

要点诠释：

（1）仔细审题,分析需要哪些电路元件；

（2）根据题意,弄清用电器之间如何连接；

（3）找准开关和用电器之间的连接方式；

（4）综合以上分析,画出草图；

（5）对照题目要求,检查电路连接是否正确。

【典型例题】

类型一、串联电路与并联电路

1.（2015•泰安二模）在如图所示电路图中，灯L1和L2并联的是（）

A．甲、乙B．乙、丙C．丙、丁D．甲、丙

【思路点拨】结合串并联电路的特点，选择自己习惯的判别方法来判断，之后验证看合不合题意。

【答案】B

【解析】甲图，各元件依次连接，电流只有一条路径，为串联电路；乙图，两灯泡并列连接，电流有两条路径，为并联电路；丙图，两灯泡并列连接，电流有两条路径，为并联电路；丁图，各元件依次连接，电流只有一条路径，为串联电路。故选B。

【总结升华】在判断串、并联电路时，可采用“回路法”。即：让电流从电源正极出发经过各用电器回到电源的负极，途中不分流，电流始终是一条路经，电路只有一个回路，这些用电器的连结方式就是串联；如果电流在某处分为几条支路，每条支路上还有用电器，电流的路径有几条，构成了几条回路，这些用电器的连结方式就是并联。

举一反三：

【变式】如图的电路中，（l）当开关S1、S2都断开时，三盏灯的接法是＿＿＿＿＿；（2）当开关S1、S2闭合时，三盏灯的接法是＿＿＿＿；（3）当S1闭合、S2断开时，电灯＿＿＿＿＿发光。

【答案】串联；并联；L3

类型二、设计电路

2. （2015•宜城市模拟）如图所示，两间独立病房里各装一个开关，方便病人呼叫医生。在护士室各有红灯、绿灯各一个，病人按下开关S

1，L1灯亮；另一病人按下S2，L2灯亮。请用笔划线代替电线，连好电路。

【思路点拨】由题意可知，两盏灯互不影响，故两灯并联，并且开关S

1控制红灯L1；开关S2控制绿灯L2。

【答案】根据题意设计电路图如图所示。

【解析】从正极开始进行分支，一支经开关S

1、红灯；另一支经开关S

2、绿灯，然后两支汇合共同回到负极。电路连接如图所示。

【总结升华】解决本题的关键是根据题意得出两灯泡的连接方式为并联和根据开关的作用判断其位置。类型三、电路图与实物图的转化

3.（2016•山亭区一模）下图中的电路图和实物图相对应的是（）

【思路点拨】先分析两个电灯的连接方式，再看开关的位置后，即可得出应是哪个图是正确的。

【答案】D

【解析】由实物图可知：两个电灯是并联，S2与L2串联，控制L2，开关S1在干路上，控制整个电路；则：A、两个电灯是并联，S2与L1串联，S2控制L1，L2与S1串联，S1控制L2，故A与实物图不对应；

B、两个电灯是并联，S1与L1串联，S1控制L1，L2与S2串联，S2控制L2，故B与实物图不对应；