发展海洋学科视角下淮海工学院建设海洋大学的思考

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实施“四海”发展战略,提升地方高校社会服务功能——淮海工学院的探索与实践

等教育的发展促进科技进步和社会发展，以说高可等教育的集聚和发展与社会经济发展形成了良性互
动，呈螺旋式上升趋势。一个地区及城市综合实并
分是依托当地的高等院校、研院所而设立的，们科它的设立有力地推动了所在城市的经济发展。（）等教育影响区域分工体系三高在信息时代的今天，域的分工主要取决于人区
摘要：以地方高等教育与区域经济发展的良性互动关系为视角，阐释了高等教育发展对区域经济的影响，分析东陇海经济在
带的经济优势及存在问题的基础上，出淮海工学院在服务陇海经济建设中要注重多样化和应用型人才的培养，大服务地提加
海工学院与东陇海经济带建设的良性互动关系。二、四海 ” 略是东陇海经济带发展战略的题 “ 战
及城市发展是密切相关的。
才和技术，等教育及其带来的人力资本和技术进高
步，过以下两个方面来对区域分工产生影响。首通
先，等教育影响地区间的产业结构，等教育的发高高展水平、力资本的积累规模和层次、术的先进程人技度都会影响区域产业结构的选择；次，等教育影其高

我校海洋科学学科建设的思考

我校海洋科学学科建设的思考研究生处我校是一所以海洋、水产为主要特色的大学，《全国科技兴海规划纲要》（2008～2015年）已经明确发展海洋经济、学校的发展一直与广东海洋经济事业发展和海洋发展战略紧密相结合。

广东海洋大学肩负着培养海洋科技人才，推进海洋科技创新的历史重任。

因此，建设海洋科学学科，培养是学校的使命所在。

一、海洋学科的学科结构我国海洋科学的学科建设，厦门大学的历史最为久远，是我国海洋科学研究的发祥地，始于1946年。

现在我国海洋科学有的两个国家级重点学科，分别是厦门大学和中国海洋大学。

海洋科学一级学科博士点共有3个，别是厦门大学、中国海洋大学和中国科学院海洋研究所。

这两所大学是我国海洋科学学科建设的领头羊，下面就对这两所学校的学科结构进行分析，希望能从这两所大学的海洋学科的构架对我们学校海洋学科发展思路有所启发。

1、中国海洋大学：中国海洋大学的海洋环境学院，有海洋科学，海洋学，海洋管理，大气科学和应用气象学5各本科专业。

(070601)气象学，(070602)大气物理学与大气环境，(070701)物理海洋学，(070720)应用海洋学（自设），(070721)海洋资源与权益综合管理（自设），(077203)流体力学6各硕士点；070601气象学；(070602)大气物理学与大气环境；(070701)物理海洋学；(070720)应用海洋学（自设）和(070721)海洋资源与权益综合管理（自设）5个博士点。

2、厦门大学本科专业：环境科学、海洋科学、海洋技术，拥有海洋科学一级学科硕士、博士点和一级学科下二级学科的所有的硕士点和博士点。

厦门大学是我国海洋科学学科发展最好的一所大学，在物理海洋学科中以水声遥测遥控、河口近岸物理海洋学和海洋环境动力学为主要研究方向。

在海洋化学学科中以海洋生物地球化学，同位素海洋化学，河口化学，海洋环境化学，海洋有机地球化学等研究方向。

在海洋生物学科中以海洋浮游生物学、鱼类学、底栖无脊椎动物学、海洋动物生态学为主要研究方向。

关于海洋大开发战略的思考

关于海洋大开发战略的思考海洋大开发战略是一种采用综合性手段，利用有限的资源和技术，实现海洋资源有效开发利用与保护的战略。

它注重以海洋资源有效利用和节约为前提，建立和完善海洋开发法规、政策、技术、经济、社会关系等各方面的统一体系，进而实现海洋开发规划、项目设计、评价、监管、开发和管理等相互衔接、协调一致的海洋开发运作。

在海洋大开发战略的构想中，首先要实施的是海洋资源的开发和利用。

依据海洋资源的种类和特点，海洋开发需要科学有效地安排、规划、开发和利用。

此外，根据不同海域的资源状况和开发要求，应当科学合理地确定其海洋开发的空间尺度与结构形式，使其功能有效发挥。

其次，要实施的是海洋环境的保护和治理。

海洋环境的保护和治理，要以实施陆地生态文明建设为前提，完善海洋环境污染防治的技术措施，实行海洋生态系统的科学管理，实施海洋空气、水质污染的治理，把海洋开发和保护有机结合起来，以保证海洋环境的稳定平衡。

再者，要实施的是海洋经济的发展。

海洋经济的发展是海洋大开发战略的重要内容，要实施海洋投资和融资政策，合理配置海洋资源，优化海洋产业布局，改造和完善海洋经济体制，建立科学合理的海洋产权制度，构建动态的海洋经济发展机制，实施海洋新兴产业的开发利用和营收机制，促进海洋经济可持续发展。

此外，海洋大开发战略还要推进海洋技术的发展，加快海洋技术的创新，促进海洋技术的转化和推广，以实现海洋资源的有效利用。

最后，要实施的是海洋资源开发管理机制，以实现海洋大开发战略的目标。

要建立完善海洋资源开发管理机制，加强海洋法律法规的研究与完善，完善海洋资源开发管理的体系，建立海洋资源开发的公共服务体系，改善海洋开发环境，强化海洋资源开发管理的监督和约束，充分发挥政府在海洋资源开发中的导向和指导作用，确保海洋资源开发可持续进行。

以上就是海洋大开发战略的思考，在海洋大开发战略的实施中，既要实现海洋资源的有效利用，又要保护海洋环境，促进海洋经济的发展，推进海洋技术的发展，完善海洋开发管理机制，从而实现海洋大开发的目标。

海洋与生物大类招生培养模式的探索与思考

■曩
田海洋与 Байду номын сангаас 物大类招生培养模式的探索 —＿Ｊ，Ｃ考
房耀维焦豫良张兵之
（淮海工学院海洋学院，江苏连云港２２２００５）
摘要：大类招生培养是目前我国高等教育改革的热点。本文以淮海工学院海洋学院海洋与生物类大类招生培养模式为分析对象，结合海洋与生物类大类招生培养模式的实施效果，探索进一步强化大类招生培养人才效果的方法，为我校及其他兄弟院校进一步教学改革提供参考与借鉴。关键词：海洋与生物大类招生培养培养模式
大类招生培养即 “ 大类招生、分流培养” ，就是在高考录取时不分专业，按大类招生，学生进校后，在一到两年的基础知识学习后，再根据兴趣爱好和就业情况等选择专业的培养方式 …。大类招生培养的核心理念是实施通识教育基础上的宽口径专业教育．实现由学生接受单一学科背景下的专业教育．向接受多学科交叉、通识教育基础上的宽口径教育转变。和传统分专业录取培养模式相比．大类招生培养一定程度上避免了考生填报志愿的盲目性，满足了学生个性化发展的需要，同时顺应了学科发展综合化、人才需求多元化的趋势。因此，大类招生培养模式开始在各级院校开展和实施。现今，众多“ ９８５Ｔ程” 和“ ２１１工程 ” 大学。以及地方高校．大部分已实行 “ 大类招生、分流培养” ［２３。在此背景下，有关大类招生培养模式的相关思考与分析成为热点３人们就大类招生培养本身的利与弊，＿在不同层次学校实施大类招生培养模式后如何扬长避短，这种培养模式在不同专业方向上有什么样的效果等方面进行了广泛思考和探索Ｅ４。近年来，公开发表的论文超过１０００篇。以期这种培养模式进一步提高我国当今高校人才培养质量。淮海工学院是江苏省委、省政府为响应国家进一步加快沿海地区改革开放。于１９８５年创办的一所普通本科院校。当前．学校正在为早日建成海洋特色鲜明、区域优势显著的应用型综合性大学而努力。海洋学科是该校的传统强势学科．生物技术和动植物检疫专业是海洋科学这一优势学科的延伸。海洋与生物类包含海洋科学、海洋资源与环境、生物技术和动植物检疫等专业。本文在淮海学院的海洋与生物类大类招生背景下．探索该模式下的教育理念和提高方案。１．实施背景存淮海工学院东港学院完全学分制改革获得肯定．大类培养实施两年，已获得初步经验的基础上，学校为进一步推动教改．实现完美转型升级的契机下．为贯彻落实十八届三中全会关于 “ 创新高校人才培养机制，促进高校办出特色” 的战略要求．深化学校教育教学综合改革。推进转型升级与结构调整．巩固全面学分制改革成果．创新个性化培养机制．进一步构建具有淮海工学院特色的应用型本科人才培养体系，提高本科教学与学校办学定位的符合度，以“ 大类培养” 方案实施修订为抓手．对相关问题进行探索和改善，有望进一步提高海洋与生物类本科专业 “ 大类培养” 的教学质量。２．课程体系优化课程是教育的基石．课程设置是人才培养的具体体现。要使大类培养获得较好的教育效果，最主要问题之一就是设置好课程体系。好的课程设置必须满足两个方面的条件，一是要为不同专业的学生打好基础，真正做到夯实基础．在分专业后立即进入专业角色，掌握专业知识。二是不能因为考虑满足多个专业方向的基础课，就采用增加通识教育课程的方案，这样会使专业教育课时减少，反而降低学生培养质量。基于这两个方面，海洋与生物类大类优化课程体系，课程结构基本框架由通识教育平台、大类教育平台和专业教育平台三个平台构成．每个平台均由两个课程模块组成。在制定大类教育平台内的

论江苏海洋经济与海洋高等教育的互动发展

论江苏海洋经济与海洋高等教育的互动发展王吉春，缪克平（淮海工学院，江苏连云港222005）[摘要]江苏省是海洋大省，却不是海洋强省。

要建设海洋强省，必须发展海洋经济，而海洋经济的发展离不开海洋高等教育对海洋人才的培养。

目前，江苏海洋经济发展的瓶颈是海洋高等教育实力不强，海洋科技人才短缺。

加强海洋科技高等教育、促进海洋经济发展的对策是：科学制定海洋高等教育发展战略规划，为建设海洋经济强省服务；完善政策措施，提升海洋高等教育实力；加快海洋人才培养模式改革，增强海洋类专业人才的社会适应性；以涉海类学科建设为龙头，加快海洋类专业人才培养步伐；加强海洋师资队伍建设，不断提高办学水平与质量。

[关键词]海洋经济；海洋科技高等教育；人才培养[中图分类号]G64[文献标识码]AInteractive Developm ent Between the Marine Econom y and Higher Education in JiangsuWANG Jichun,LIAO KepingAbstract:Jiangsu is a province rich in marine resources but not a province of strong marine economy.To develop marine economy,ma-rine talents fostered by higher education institutions are the key.At present,the bottleneck of the Jiangsu marine economy is its weak higher education strength and the shortage of marine technology talents.To cope with this situation,the government should help make reasonable development projects for higher education institutions;improve policy measures to enhance the power of marine higher edu-cation;accelerate the reform of talent-raising mode,strengthening the social adaptability of talents of marine specialty;speed up the training of marine talents,leading by the development of marine-related faculties;and reinforce the construction of teachers ’team of marine specialty,increasing the schooling quality and standard.Key words:marine economy,higher education of marine technology,talent training[收稿日期]2012-06-26[作者简介]王吉春(1963-)，江苏连云港人，淮海工学院副教授，纪委副书记。

创新服务沿海开发与海洋经济的模式——淮海工学院服务沿海开发打造海洋特色探索与实践

第１期
刘平昌：创新服务沿海开发与海洋经济的模式
培训制度，培养和吸引了一大批海内外高层次人
才，教师队伍结构得到了极大改善。在１００多０
务院特殊津贴，１人被列为 “ ３４３３新世纪科学技
担知识创新、人才培养的作用；科技园区是科技依托江苏省海洋化工研究院、海洋信息技术中孵化、技术转化的平台；公共社区承担为校区和心、分析测试中心、绿色过程中心、海洋生物能
园区提供公共服务的功能。大学科技园区是科学技术与经济发展密切结合的产物，是推动高新技术成果转化的有效途径。淮海工学院的科研服务
海复旦大学 “ 区联动 ”创造了一个极富创新精三神的理念，即在大学校区、科技园区、公共社区
重点研发新材料、新能源、新医药以及海洋化工
等科研成果，实现科技成果转化和产业化。目
推行互动机制。在 “ 区联动 ”中，大学校区承前，淮海工学院大学科技园科研平台已搭建，将三
发展海洋经济，人才是根本。淮海工学院大力实施 “ 人才强校 ”战略。 “ 十五 ”期间，淮海工学院大力实施 “ 养＋引进 ”战略，优化教师培
淮海工学院实施 “ 江苏省海洋生物技术重点
建设实验室 ”、 “ 苏省海洋化工研发中心 ”、江

海洋类高校学科建设的构思

海洋类高校学科建设的构思海洋类高等院校作为行业特色型大学的一种子类型，本质上具备行业性与特色性两方面的特征。

一方面，将服务面向长期聚焦于国家水产事业上，形成了鲜明的行业特征;另一方面，行业服务和科技支撑塑造了诸如水产养殖、海洋渔业科学与技术等特色学科专业。

若只是将海洋类高等院校理解为传统意义上的行业特色型大学，则很难从本质上对其特征进行更深层次的挖掘和把握。

一则，在行业性上趋向于由单一行业转向多行业交叉面向，如上文所言，长期服务于农业行业的海洋类高等院校在更名之后纷纷转向海洋行业;二则，在特色的塑造上，由传统的农学科向工学科或理学科进行调整或转化。

由上可得出的基本判断是，海洋高等院校是伴随着国家战略的调整、经济的转型以及高等教育的需求所发展起来的新型海洋特色型大学，其特征不同于传统意义上的行业特色型大学，具有明显的派生性。

事实上，由水产院校发展起来的海洋大学面临如下困境：一是行业特色或优势面临弱化的风险。

由于脱离原来的行业主管部门，伴随着市场经济的快速发展，海洋类高等院校纠结于是固守传统的特色和优势还是另寻出路;二是与行业的日渐疏远使得原有的凝练特色亦逐渐暗淡，原已形成的优势和特色学科面临同类型大学以及综合性大学的激烈竞争;三是在办学定位、办学规模和办学理念上犹疑困惑，海洋类高校的办学目标定位在类型上趋向于多科性、综合性，层次趋向教学研究型、研究型教学型、研究型，规模上趋向万人以上的巨型大学，办学水平上趋向世界一流、国内一流、行业一流，并且办学实力越强的高校越趋向于多科性、综合性、研究型。

海洋类高等院校学科建设路径选择脱胎于传统的行业特色型大学且面临诸多困境的海洋类高等院校，若谋求进一步发展或转型升级，需要以提升自身实力作为本质动因，而构筑和提升大学核心竞争力的必由之路在于学科建设上。

梳理各海洋类高等院校既有学科，无外乎界分为基础学科、主干学科、支撑学科以及特色学科(学界对于学科的分类尚无定论，以本文作出的分类为例，基础学科按照一校的具体情况既可以是主干学科亦可以归为支撑学科)。

对我国海洋建设的看法

对我国海洋建设的看法第一篇：对我国海洋建设的看法对我国海洋建设的看法随着社会越来越发展、科技越来越进步，导致越来越多的国家把未来的发展目光转向蓝色的海洋，一场向海洋要食物、要淡水、要能源、要生存空间的“海洋之争”浪潮迅速席卷全球。

海洋文化的竞争成败决定着未来海洋国家的格局和态势，也将决定着各海洋国家未来发展命运。

所谓海洋文化是指一个国家、地区或民族在开发利用和维护海洋过程中所体现的精神、价值、理念的总和。

在国际海权竞争中我国面临的挑战有：第一：与多个海洋相邻国、海洋相国过存在潜在或现实争端，范围涉及东海、黄海、南海三大海域300多万平方公里，占中国所辖海域的一半以上。

第二：域外大国加紧插手中国周边海洋事务。

如：1、美国加紧推进海军力量东移，以维护、强化其在区域及国际事务中的主导权，与此同时以维护海洋通道安全为由，借与菲律宾、越南、马来西亚、新加波等国的合作，强化对我国周边海洋问题的渗透和干预态势。

2、英国、俄罗斯、印度等国也在我国周边扩充影响力。

第三：海上通道安全面临严峻考验。

如：1、我国对维护海洋通道安全的政策准备、能力建设仍处于初级阶段，与美日等建设发达国家相比存在较大差距。

2、从我国军队现有海军装备水平来看，尚不具备进行大规模远程投送的能力，难以完全依靠自身力量有效维护海上通道安全。

3、我国与重要通道沿岸国家的合作、协调机制建设也严重滞后。

4、当前我国海外运输线大多经过海上冲突、危机涉发地区，安全形势不容乐观。

5、同时，由于远洋航运能力不足，大规模远洋航运往往不得不雇佣外籍船员，甚至外籍船队，保障远洋运输安全的能力尚显不足。

第四：台海两岸分治影响海上安全维护与海权拓展。

因为台湾岛不仅是我国大陆进出太平洋最重要的战略“门户”，也是扼守西太平洋南北航线的要冲。

面对上述的挑战，中国首先完全有必要采取行动，明确表明维护海洋权益的决心，同时展示维权的能力。

针对不同挑战，对症下药，维护正当权益。

建议：第一：密切关注相关战略通道动态。

沿海开发战略背景下的淮海工学院继续教育培训探索

等级的各类社会在职的人才资源总量３．．人，每万４９５７才总量的４％；具有高级专业技术职务的人才
人才８７人，占人才总量的２．％。．万４９
准海工学院继续教育学院现有成人学历教育在校生近４００，年各类培训达１０人次。学院是江０人５００基地；是江苏省职业经理人才培训基地和连云港市经营管理人才培训基地；是连云港市党政机关干部和连云港市村干部培训基地；是连云港市专业技术人员继续教育基地；是连云港市经济管理干部教育研究会办公驻地。２０年，先后开展了连云港市乡村干部提０９
５个本科专业，专业门类覆盖七大学科。学校实施０
“ 根准海，面向黄海，的江苏沿海开发上升为国家战略，为连云港在更高平台上实现后发先至、崛起振兴提供了历史机遇。是海地区发展的战略定位是：立足沿海，依托长三角，枢纽，沿海新型的工业基地，重要的土地后备资源开
较缺乏，每万人口人才占有量及高层次人才数量远远
高科学发展观能力培训；连云港市市级机关干部自主
选学培训；江苏省企业职业经理人任职资格培训；江
低于长三角、珠三角等经济发达地区；人才载体支撑苏金桥盐化集团基层管理干部培训；江苏省基层农技不足，培育创新型科技人才平台较少，承载人才的大推广体系改革与建设示范农技人员培训；连云港建设
人１人才占有量为７１；高层次人才１４３ｌ人．万人，占人苏省基层农技推广体系改革与建设示范农技人员培训

关于尽快建立江苏海洋大学的思考

Total.423May 2018（C）The Science Education Article Collects总第423期2018年5月（下）关于尽快建立江苏海洋大学的思考王兴强曹梅（淮海工学院海洋生命与水产学院江苏·连云港222005）中图分类号：G648文献标识码：ADOI ：10.16871/ki.kjwhc.2018.05.002摘要江苏地理位置优越，发展海洋经济具有得天独厚的优势。

但由于涉海人才匮乏，亟需一所海洋大学来支撑江苏海洋经济的可持续发展。

连云港在江苏海洋经济的发展过程中一枝独秀，具备建设海洋大学的各种基本条件。

应强化滨海优势，加快沿海城市化进程，优先发展海洋教育，提高从业者素质，大力发展海洋新兴产业，促进产学研合作，强化金融支撑，保障海洋教育工作顺利开展。

关键词江苏海洋大学连云港海洋教育具体措施Thoughts on the Establishment of Jiangsu Ocean Univer 原sity //Wang Xingqiang,Cao MeiAbstract It is important that Jiangsu's geographical position is superior,which has the unique advantages to develop marine e-conomy.However,due to the shortage of sea-related talents,it is urgent to establish a marine university to support the sustainable development of Jiangsu marine economy.Lianyungang plays an important role in the development of Jiangsu marine economy and has various basic conditions for the construction of an ocean uni-versity.We should strengthen the advantages of coastal areas,speed up the process of coastal urbanization,give priority to ma-rine education,improve the quality of practitioners,vigorously develop new industries in the oceans,promote cooperation in in-dustry,study and research,and strengthen financial support to ensure the smooth development of marine education.Key words Jiangsu Ocean University;Lianyungang;marine edu-cation;specific measures连云港位于横贯我国大陆东西的陇海铁路东端，集港口、海滨和国家东中西合作示范区于一身，港阔水深、终年不冻，五大运输体系齐全，山、海、岛、礁、滩和河等优质资源汇聚，历史文化悠久，自然风光秀美，作为亚欧大陆桥头堡和一带一路交汇点核心区，在江苏海洋经济崛起中具有重要的战略地位。

海洋教育学科发展的几点思考

第41卷第4期宁波大学学报（教育科学版）V ol. 41 No. 42019年7月 JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY （EDUCA TIONAL SCIENCE EDITION ） Jul. 2019收稿日期：2019-04-12基金项目：2017-2018年度浙江省高校重大人文社科攻关计划项目“基于‘全球视野’的学校海洋教育实践探究”（2018GH024）作者简介：王炳明（1979-），男，山东寿光人，博士，主要研究方向：教育经济与管理。

E-mail ：macwbm@海洋教育学科发展的几点思考王炳明（教育部教师工作司，北京 100816）摘要：海洋教育学作为一门新兴的交叉复合型学科，处于起步阶段。

研究国内近年来重要政策和文献后，笔者对海洋教育学科的发展提出三点思考。

首先，落实党中央和国务院重大战略，服务经济发展、生态文明、国防建设、对外开放；其次，要贯彻落实新时代全国教育大会精神，将推动学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质作为重点内容；最后，围绕加快推进学科的发展，提出了建设人才队伍、产出科研成果、建立教育实验场所、形成地方合作体系、实施重大项目、建设重点基地、构建宣传平台等七个方面的建议。

关键词：海洋教育；政策；建议中图分类号：G40-09 文献标识码：A文章编号：1008-0627（2019）04-0007-05海洋教育学科的兴起与发展是由经济社会发展需求牵引、学科群内部分化重组和一批学者坚持不懈努力的结果。

基于经济社会发展对我国海洋教育学科发展的要求，本文拟就海洋教育学科的发展方向、学科教育的重点内容、学科发展的重点工作等三个问题进行探讨。

一、围绕海洋强国战略，确定海洋教育发展服务的总体方向任何一门学科的发展都应以服务经济社会发展为基础和前提，一个新兴学科的肇始，一定是在重大需求的前提下产生并兴起的，海洋教育是更为聚焦地贯彻落实国家海洋强国战略。

海洋科学专业建设的探索与实践

海洋科学专业建设的探索与实践随着现代社会的发展，海洋科学作为一个新兴的学科领域逐渐受到人们的重视。

在这个背景下，海洋科学专业的建设也日益受到关注。

本文将从海洋科学专业建设的背景、重要性和实践探索等方面展开阐述。

一、海洋科学专业建设的背景近年来，随着全球海洋资源的迅速发展和利用，对海洋科学的需求量也在不断增加，而海洋科学作为一门涵盖海洋学、地球科学、生物学等多种学科内容的交叉学科，其学习和研究的重要性逐渐凸显出来。

在此背景下，各大高等院校也开始重视海洋科学专业的建设。

同时，随着科技发展和实际需求的变化，海洋科学技术也在不断创新。

从海洋资源的开发利用到海洋环境保护，从海洋气象预报到海洋灾害防范，海洋科学技术的应用范围也在逐渐扩大。

专业的海洋科学人才也逐渐成为各类海洋产业发展的重要支撑，而海洋科学专业的建设恰恰填补了这一需求空缺。

因此，海洋科学专业建设的背景简要总结就是：一是社会发展对海洋科学人才的需要逐渐增多；二是海洋科学技术的创新和应用领域逐渐扩大；三是高校海洋科学专业建设的重视与推动。

二、海洋科学专业建设的重要性1. 人才培养海洋科学专业的建设，重在培养适应社会需要的高素质、复合型、创新型海洋科学人才。

这些人才不仅要有扎实的海洋学科知识背景，还要具备跨学科思维、团队协作、创新意识等方面的素质，才能在海洋领域内具备世界眼光和国际竞争力，为各行各业的发展提供更广范围、更丰富的资源储备。

2. 科学研究海洋科学专业的建设也是为了促进海洋领域内的科学研究。

这些研究包括基础理论、应用技术、新材料等方面的研究，其都有将来的实际应用价值。

而海洋科学专业的专业学术人员则可以通过自己的科技研究，为社会提供创新、高水平的学术资源，同样可以不断改善和更新海洋产业的技术水平和发展要求。

3. 全球进步海洋科学专业学科的稳定和发展，对全球海洋领域的发展也具有重要意义。

例如海洋资源的可持续利用、海洋生态保护和海洋环境优化等方面，在一个更纵深、更全面的海洋科学院校内，海洋科学专业的专业巨人能够开发更先进的技术、更全面的科学信息，来达到更为全面的解决方法。

创新服务沿海开发与海洋经济的模式_淮海工学院服务沿海开发打造海洋特色探索与实践

海洋信息年2011大学科技园承载更多服务创新平台1近年来，随着科技体制改革与创新，大学科技园应运而生。

高校要作好社会服务的文章，首先要进行合作机制的转变，形成政府引导下的市场机制。

突破旧理念樊篱，凝聚产学研力量，营造创新文化。

许多高校以大学文化为辐射源，积极推进和谐社会、文明社区和创新文化建设。

上海复旦大学“三区联动”创造了一个极富创新精神的理念，即在大学校区、科技园区、公共社区推行互动机制。

在“三区联动”中，大学校区承担知识创新、人才培养的作用；科技园区是科技孵化、技术转化的平台；公共社区承担为校区和园区提供公共服务的功能。

大学科技园区是科学技术与经济发展密切结合的产物，是推动高新技术成果转化的有效途径。

淮海工学院的科研服务服务可分为3类：与企业合作创办研究中心，大力开展技术开发；建立科学园区，设立促进高校与工业间的技术转移和产品商品化的科学研究和发展研究机构；贴近地方特色的经济文化。

淮海工学院实施“江苏省海洋生物技术重点建设实验室”、“江苏省海洋化工研发中心”、“海洋与核能文献服务中心”、“海洋信息技术中心”等产学研互动合作项目，效果良好。

该校在产学研链条中，使优势学科与区域创新能力共赢。

前不久，江苏省科技厅、教育厅正式批准淮海工学院与连云港市共同筹建淮海工学院省级大学科技园。

该园的管理体制和运行机制已明确，并出台了相关优惠政策。

淮海工学院大学科技园将朝着一园多区的模式发展，进行统一规划管理，形成覆盖全市、带动苏北区域经济发展的园区。

该园区计划投资5亿元，将建设研发区、孵化区和产业聚集区，并依托该校的人才、科技成果等资源优势和连云港市的区位、产业优势，广泛吸纳国内外科技创新资源加快向连云港集聚，重点研发新材料、新能源、新医药以及海洋化工等科研成果，实现科技成果转化和产业化。

目前，淮海工学院大学科技园科研平台已搭建，将依托江苏省海洋化工研究院、海洋信息技术中心、分析测试中心、绿色过程中心、海洋生物能源研究所、药物合成研究所、海洋经济研究中心、甲壳素研究中心、海域权研究中心等科研机构，打造人才高地和研发基地，力争在“十二五”期间建成为国家级大学科技园，为区域经济发展、产业经济发展做贡献。

《对我国海洋建设的想法》

《对我国海洋建设的想法》一、前言历史上最早跨出国门走向海洋既而称霸世界的不是古老的中国、印度这样人口众多的国家，而是欧洲葡萄牙、西班牙、荷兰这样的小国。

他们凭借着强大的“海上舰队”、“无敌舰队”和“海上马车夫”在海上角逐称霸、巧取豪夺，肆无忌惮地扩张殖民地，最终都成就了不可一世的海洋经济大国，所有的那几个世纪世界的命运都几乎掌握在了它们的手中。

近现代历史已向我们表明一个国家和一个民族的安全与发展离不开海洋。

然而当前，我国的海洋权益正在受到严重的侵害，海上形势十分严峻，大力维护我国的海洋权益已成为我们目前面临的紧迫任务。

二、我国海洋建设的意义（1）香港和澳门顺利回归之后，台湾问题的解决，必须有强大的海上力（2）台湾问题解决之后，美国对我的威胁也将是长期的存在的。

（3）韩国正在建设与其经济实力相当的"蓝色海军"，保卫包括其船舶出入台湾海峡在内的出海安全。

（4）我国在维护海洋权益方面面临十分严峻的形势。

在有可能划归我国的近300万平方公里海域中，争议区150万平方公里。

我国与所有海上邻国朝鲜、韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱，越南等国存在油气和渔业资源争端；同日本、菲律宾、马来西亚、文莱，越南存在着岛屿归属争议。

三、我国具备海洋建设的能力（1）经济实力越来越强。

（2）科学技术和工业水平越来越高。

（3）海洋科学研究和勘探开发已经进入太平洋。

（4）海洋开发规模已经比较大。

（5）已经有一支比较强大的海军。

四、我国海洋权益面临的威胁目前，我国与其他国家在海洋权益上的争端主要集中在南海群岛、钓鱼岛群岛的主权维护和中日东海划界问题上。

这些争端不得到解决，就会成为阻碍我国经济快速平稳发展的潜在威胁。

近年来日本强调对钓鱼岛的主权，目的不仅在于钓鱼岛的局部利益，还着眼于更大的战略意义，企图在占领钓鱼岛后遏制我国对台湾地区的影响。

在南海海域，256个岛礁中较大的50多个，越南控制了29个，菲律宾控制8个，马来西亚控制5个，中国台湾控制8个。