知识与能力的关系

知识与能力的关系

在教学过程中，通常会遇到这种情况，不知是该侧重教授知识还是关注对能力的培养。但是把中国的整个社会教育情况背景放上来，经常出现这样的这种局面，为了学生的升学率，通常也只是填鸭式教育，老师给你一大堆的知识，往往你还在疲于应付这个知识点，老师又给你轰炸另外的知识。从教学改革角度上看，教的目的是让学生会做，要成为有用的人才，如果只有一套理论，讲起来头头是道，但一接触实际问题就茫然不知所措。一个人大脑里储存的知识再多，但是掌握知识点的能力不强，又对知识点运用能力缺乏。这样培养出的学生能通常是高分低能，头脑是僵化的，它只能照“本”办事，而不能创造发明，不会独立思考，达不到精英的目的。所以说知识与能力是不能同一概论的。

但从一方面来说，知识也是重要的。建房子的时候，都是要打地基的。对与教学来说，同样的道理，构建一个人的整个教育的时候，知识就像是蜘蛛网上的每一条的丝，层层叠叠的知识慢慢成形成一个人的价值观人生观世界观。一个人具有某种能力，他必具有相应的知识。因为各种能力都是以知识为知道的实践活动，用一句话说就是，知识是能力的基石。

太过重于知识是不行，太过重于能力也是行不通的。无知者必然无能，有能者必然有知，无能者未必无知，有知者未必有能。问题又来了，那老师们在教学的过程中要这么做？

放眼中外，那些高校的教育往往是设计的符合人性。不仅重视发证学生的智力与培养学生的能力。爱因斯坦曾说过：反展独立思考和独立判断的一般能力应始终放在首位。我国教育界提出给学生“一支猎枪”，而不是只是给他们“一袋口粮”也是这个意思。