《美化桌面背景》教学案例

小学《信息技术》三年级下册主题四（任务一）教案

美化桌面背景

武鸣县城厢镇红岭小学宁秋萍

教学目标

知识与技能：

认识快捷菜单和显示属性对话框；掌握美化桌面的正确操作方法。

过程与方法：

在获得美化桌面操作方法的过程中，通过学生的自主探究、小组协作，及循序渐进的操作演练，发展学生的自主探究能力，培养学生的小组合作精神。

情感、态度和价值观：

亲历自主探究的学习过程，激发和保持学生的求知欲，形成积极主动学习和使用信息技术，参与信息活动的态度；美化桌面的过程，也是学生感受美的过程，增进学生的审美情操。

教学重难点

掌握美化桌面的正确操作方法。

教学准备

教学课件、精美图片

教学过程

一、激趣导入

师：同学们，你们喜欢魔术吗？今天老师要教同学们一个桌面背景大变脸的小魔术。（师操作）你们想不想学这个桌面变脸小魔术呢？（想）好，今天我们就一起来学习——美化桌面背景。（幻灯板题）

二、授新课。

（一）设置桌面背景

1．提出问题：“我们要怎样美化电脑桌面呢？哪位同学知道？你能上台演示操作给同学们看吗”？

生：指名上台操作，同学们要仔细看看他是怎么做的。

2．小结

谁能说说他是怎样做的，到课本的51页“做中学”去找一找。生把桌面背景设置的操作步骤读一读。（生读步骤）

老师把桌面背景设置的重点步骤整理了下来:

（幻灯）第一步：桌面空白处单击鼠标右键——属性

第二步：单击“桌面”——背景——选择图片。

第三步：单击“确定”

3．教师引导，自主学习

举行桌面设置大比拼，用三步步骤来设置我们的电脑桌面，看哪一组的同学完成得又快又好。

4．交流反馈，评价演示。

指名把本组的设置结果告诉大家。

（二）设置自己喜欢的背景

师：我们能不能把自己喜欢的图片作为电脑桌面背景呢？（幻灯）我们可以把自己画的图画、自己拍的图片、自已照的相片或从网上下载的图片设置成桌面背景。

1、师：你们会把自己喜欢的图片设置成背景吗？同学们自己读一读课本52页的“做中学”这个板块。

（幻灯）第一步：桌面空白处单击鼠标右键——单击属性——单击桌面（背景）——单击“浏览——找到存入图片的目录。（我的文档、D硬盘）

第二步：选择喜欢的图片——单击“打开”。

第三步：单击“确定”。

2、学生上台操作

3、在操作设置图片过程中，你们有什么发现吗？（指名说）

A、图片重复出现很多张。

B、图片很小。D、图片显示不完。

4、为什么会出现这样的情况呢？

（三）设置背景的三种方式——设置桌面背景有居中、平铺、拉伸三种图片位置方式。（幻灯出示）

1、这三种不同的位置方式，设置出来的背景有什么不同呢？（师示范）

师选“飞机图”点居中，指名说你有什么发现？（图片居中、图片没有占完桌面）

师：我们有没有办法让图片占完整个桌面呢？（师示范——拉伸）哪“平铺”又会是怎样的。

同学们小组合作再用“飞机”这张图片练一练“居中、平铺、拉伸”三种格式的设置。

2、让学生用的是大图片设置的三种不同格式。

3、交流反馈，师小结：

（幻灯）选择居中时，图片就会恢复到原来的大小显示在桌面中间。（小图片小、大图片显不完）

选择拉伸时，无论图片大小都会设置成与桌面一样宽。

选择平铺时，图片就平铺在桌面上，如果我们选择的图片是小，桌面上重复出现很多次一直铺满整个桌面，而太大的图片只能看见图片的半角（半边）

（四）拓展练习

1、根据图片位置方式的三种设置，说说各图分别是哪种位置方式？（指名说）

（幻灯）第一幅：拉伸，第二幅：平铺，第三幅：居中

2、（幻灯）你们看，老师桌面背景的蝴蝶只见了半边翅膀。你知道老师用了哪种位置方式设置的吗？（指名说——平铺）

3、对照三种位置的设置方式，你能用什么办法让这张图片完整地显示在桌面上吗？（拉伸）

三、全文总结