能力计算
小学数学 计算能力
小学数学的计算能力是指学生在学习数学过程中，对于数学问题的理解能力和解决问题的能力。
小学阶段是学生学习数学的基础阶段，因此计算能力的培养是非常重要的。
小学数学的计算能力主要包括三个方面：
基本的运算能力：包括加减乘除四种基本运算，以及使用笔算和计算
器解决数学问题的能力。
分类讨论能力：包括分类讨论的基本概念，以及分类讨论的应用能力。
推理能力：包括基本的推理能力，以及推理能力的应用能力。
在培养小学数学计算能力时，教师应该注意以下几点：
1.注重实践：通过实际操作和练习，培养学生的计算能力。
2.强调解决问题的过程：通过分析问题，找出解决问题的步骤，培
养学生的解决问题的能力。
3.注意计算能力的训练：通过计算能力的训练，培养学生的计算能
力。
4.注意计算能力的提升：通过不断的练习和提升，帮助学生提升计
算能力。
5.在培养小学数学计算能力的过程中，家长也可以为孩子的计算能
力的培养做出贡献。
家长可以在家里为孩子提供计算练习的机会，帮助孩
子多练习计算题，从而提升计算能力。
此外，家长还可以为孩子创造有趣的计算学习环境，帮助孩子更好地理解数学知识，培养孩子的兴趣。
6.总之，小学数学计算能力是学生学习数学的基础能力，它对学生
的数学学习有着重要的影响。
教师和家长都应该重视计算能力的培养，为
学生提供良好的计算学习环境，帮助学生提升计算能力。
工序能力和工序能力指数计算
工序能力和工序能力指数计算工序能力是指在一定时间内完成生产过程中的一项特定工序所需要具备的能力和技术水平。
工序能力指数是对工序能力的评估和度量，用于衡量工序能力的强弱和优劣。
工序能力的计算是一个复杂的过程，需要综合考虑多个因素和指标。
以下是一种常见的工序能力计算方法。
首先，确定评估的工序和评估期间。
工序可以是一个单独的操作，如车床加工或焊接，也可以是一个更复杂的过程，如产品的装配过程。
评估期间可以是一天、一周、一个月或更长的时间。
其次，确定评估的指标和准则。
这些指标和准则应该与具体的工序和生产需求相关，可以包括以下几个方面：1.产能：工序单位时间内能够完成的产品数量。
这个指标是工序能力的一个重要指标，可以通过实际生产数量和所需完成时间比较得出。
2.效率：工序完成工作所需的时间与实际工作时间之比。
这个指标反映了工序的工作效率和工艺水平，可以通过实际完成时间与预期工作时间的比较得出。
3.资源利用率：工序所使用的资源（如设备、人力、材料）的利用率。
这个指标反映了工序的资源管理和协调能力，可以通过实际资源使用量与预期资源使用量的比较得出。
4.质量：工序完成产品的质量水平。
这个指标反映了工序的工艺控制和质量管理能力，可以通过实际产品质量和质量标准比较得出。
5.合格率：工序完成产品的合格率。
这个指标反映了工序的质量控制能力，可以通过合格产品数量与总产品数量的比较得出。
基于这些指标，可以按照一定的权重和算法进行综合计算，得出一个工序能力指数。
可以使用加权平均法，根据不同指标的重要性给出相应的权重，然后将每个指标的得分按照权重加权求和，得出总得分。
工序能力指数的计算结果可以用于衡量和比较不同工序的能力和优劣，为生产管理和工艺改进提供参考和依据。
同时，还可以作为企业内部激励和绩效评估的重要依据，对工序能力的提升和改进进行管理和监控。
在实际应用中，为了准确和全面评估工序能力，需要对数据进行收集和分析。
可以通过生产管理系统、生产记录、现场观察和员工反馈等多种渠道获取数据，然后进行整理和统计。
计算能力标准
年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
优秀 50及50题以上，每分钟10题及以上 65及65题以上，每分钟13题及以上 60及60题以上，每分钟12题及以上 65及65题以上，每分钟13题及以上 20及20题以上，每分钟4题及以上 55及55题以上，每分钟11题及以上
上册)计算能力标准 不合格 20题以下，每分钟5题以下 20题以下，每分钟4题以下 30题以下，每分钟6题以下 30题以下，每分钟6题以下 10题以下，每分钟2题以下 15题以下，每分钟3题以下 优秀 笔算 良好 合格 不合格
年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
优秀 60及60题以上，每分钟12题及以上 60及60题以上，每分钟12题及以上 50及50题以上，每分钟10题及以上 65及65题以上，每分钟13题及以上 40及40题以上，每分钟8题及以上 50及50题以上，每分钟10题及以上
天宁区小学数学(上册)计算能力标准 口算 良好 合格 40-59题，每分钟8-11题 20-39题，每分钟5-7题 40-59题，每分钟8-11题 20-39题，每分钟4-7题 40-49题，每分钟8-9题 30-39题，每分钟6-7题 45-64题，每分钟9-12题 30-44题，每分钟6-8题 20-39题，每分钟4-7题 10-19题，每分钟2-3题 35-49题，每分钟7-9题 15-34题，每分钟3-6题 天宁区小学数学(下册)计算能力标准 口算 良好 合格 35-49题，每分钟7-9题 20-34题，每分钟4-6题 45-64题，每分钟9-12题 30-44题，每分钟6-8题 40-59题，每分钟8-11题 20-39题，每分钟4-7题 45-64题，每分钟9-12题 25-44题，每分钟5-8题 15-19题，每分钟3-3.5题 5-14题，每分钟1-2题 40-54题，每分钟8-10题 25-39题，每分钟5-7题
提升能力计算公式
一、采用箕斗、罐笼提升的主提升能力计算公式：t/a)( P 410K2K1T 350163600Q 万⨯⨯⨯⨯⨯⨯=式中：P —每年提升能力(万t/a)Q —每次提升量 (t/次)T —每提升一次的循环时间(s)K1-提升不均匀系数。
有缓冲煤仓的取1.1，否则取1.2。
K2—提升设备能力富裕系数，取1.1~1.2。
二、主井皮带提升能力核定表1、钢丝绳芯胶带运输机：t/a)( P 4210K316350c r V B K 万⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯=式中：K —胶带运输机负载断面系数(按下表取)原煤或精煤堆积角30°时，K 取458；25°时，K 取422； B —带宽(m)C —倾角系数，取值如下V —带速 (m/s)K3--提升不均匀系数R —松散煤堆积容重 (t/m3)2、钢丝绳牵引胶带运输机能力t/a)( P 4210K316350c r V B K2)(K1万⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯+=原煤或精煤堆积角30°时，K1+K2取220+130；25°时，K 取180+125；三、混合提升能力核定表)N t M c t 1.25R w t 1.25(10)t D －t －36003(73504P 料矸’煤其它人⋅+⋅+⨯⨯⋅⨯⨯=式中： 7—混合提升，每班最大净提升时间(h)t 人—每班上下人时间 (s/班) 1800w ’—每次提升煤重量(t/次) 0.75t 煤—提升循环时间(s/次) 60R —矸石在产量中的比重(%) 3%C —每次提矸重量(t/次) 0.75M —每吨煤材料消耗比重(%) 1%N —每次提升材料吨数(t/次) 0.75t 料—下材料一次循环时间(s/次) 50D —每班下其它材料次数，规范规定每班5~10次 6t 矸—提矸循环时间(s/次) 501.25—不均匀系数。
过程能力指数计算例题
过程能力指数计算例题
过程能力指数（Process Capability Index，简称PCI）是用来评估一个过程的稳定性和能力的指标。
它可以帮助公司了解自己的生产过程是否具备稳定性，并且能够生产出符合要求的产品。
计算PCI 需要考虑过程的平均值、标准差以及产品规格的上下限。
以下是一个计算PCI的例题：
假设某家汽车制造公司生产的发动机活塞直径应该在50mm ± 0.2mm 的范围内。
为了评估该公司的生产过程能力，我们收集了一批样本数据，包括100个发动机活塞的直径。
首先，我们计算这批样本数据的平均值和标准差。
假设计算结果为x=50.05mm，S=0.15mm。
然后，我们使用以下公式计算过程能力指数：
PCI = (USL - LSL) / (6 * σ)
其中，USL为上限规格，即50.2mm；LSL为下限规格，即49.8mm；σ为样本标准差。
带入数值，我们可以计算得到：
PCI = (50.2 - 49.8) / (6 * 0.15) ≈ 0.0667
这个计算结果表示该公司的生产过程能力指数为0.0667，接近于0。
这说明该公司的生产过程相对不稳定，无法有效控制活塞直径在规定范围内。
为了改进过程能力，该公司可以采取一系列措施，如优化生产设备、加强质量控制、改进工艺流程等。
随着这些改进的实施，公司可以期望提高过程能力指数，从而提高产品质量和客户满意度。
总之，过程能力指数是一个重要的质量管理指标，它可以帮助企业评估生产过程的稳定性和能力。
通过计算过程能力指数，企业可以了解自己的生产过程是否达到要求，并采取相应的改进措施来提高过程能力。
口袋妖怪能力值计算公式和方法
ＨＰ = [种族值*2 + 个体值 + [努力值/4]] * Lv / 100 + 10 + Lv
其余 = [[种族值*2 + 个体值 + [努力值/4]] * Lv / 100 + 5] * 性格修正 * 特性修正(若有的话，但注意这个不会显示在精灵资料中)
（每个中括号及后面的每步修正结果，小数点后均要舍去）
需要注意的是，6项努力值有一个510的总和上限，即无法使全部6项能力的努力值达到全满，最多只能全满2项。因此，510点努力值的自由分配组合，便也成为了一门学问。
1.1 种族值
「种族值」是每一品种小精灵（图鉴的一个号码代表一个品种）的固有能力值，以此来区分不同种族。种族值越大，该项能力就越高。族值可通过查询官方提供的「种族值表」获得。
1.2 个体值
「个体值」是每只小精灵6项能力中每一项拥有的隐藏数值，取值范围为0~31，一经确定之后便不会随任何条件而变更。野生小精灵的个体值都是随机产生的。个体值反映了每只小精灵之间的能力差（即「个人天赋的差距」）。
个体值需要通过上述公式分析、计算捕捉到的野生小精灵能力数据求得，无法通过查询直接得到。
1.3 努力值
「努力值」也是每只小精灵6项能力中每一项拥有的隐藏数值，取值范围为0~255。努力值代表了该小精灵后天培养、努力训练的程度——因而野生小精灵的努力值全部为零。
野生小精灵或NPC对战中，战胜了特定的小精灵，便能获得特定项的努力值。另外，吃价值9800元的「兴奋剂」能给特定项加10点努力值，但最高只能吃到该项100为止。佩戴特殊道具、或中了POKERUS（ポケルス）病毒，则能使战斗中获得的努力值量倍增。
企业四大能力分析计算例题
企业四大能力分析计算例题
一、已知某公司资产总额600万元，，流动资产占40％，其中货币资金有50万元，其余为应收账款和存货。
所有者权益项目共计400万元，营业收入-营业成本=90万元。
年末流动比率1.5，收入基础的存货周转率8次，成本基础的存货周转率6次。
要求，计算下列指标：应收账款、存货、长期负债、流动负债、流动资产的数额。
二、假设B公司2005年、2006年、2007年、2008年的资产总额分别为200万元、296万元、452万元、708万元、；四的的负债总额分别为78万元、120万元、179万元、270万元，请分析B公司的资产增长能力。
三、长期负债与所有者权益之比0.5；（营业收入-营业成本）/营业收入=10%；存货周转率（存货按年末数计算）9次；平均收现期（应收账款按年末数计算，一年按360天计算）18天；总资产周转率（总资产按年末数计算）：2.5次。
四、某公司2000年12月31日的资产负债表摘录如下。
补充资料：（1）年末流动比率1.8；（2）产权比率0.6；（3）以销售额和年末存货计算的存货周转率12次；（4）以销售成本和年末存货计算的存货周转率为10次；（5）营业收入-营业成本=1860000元。
要求：计算有形净值债务率。
五、某企业2005年到2008年的股东权益分别为1108万元、1346万元、1643万元和1899万元，净利润分别为106万元、120万元、
155万元和169万元，请根据以上财务数据分别计算该企业2006年到2008年的资本积累率。
能力成长计算公式
能力成长计算公式能力成长是每个人都追求的目标，无论是在学习、工作还是生活中，我们都希望不断提升自己的能力，以应对各种挑战和机遇。
然而，能力成长并非一蹴而就，而是需要我们付出努力和时间的过程。
本文将从不同角度探讨能力成长的计算公式，帮助读者更好地理解和应用于实际生活中。
一、知识积累：能力成长的基础知识积累是能力成长的基石，它为我们提供了解决问题和应对挑战的工具。
知识积累的公式可以表示为：能力成长 = 知识积累× 学习能力其中，知识积累是我们在学习过程中所获取的知识和经验，而学习能力则代表我们的学习效率和学习方法的优劣。
通过不断积累知识并提高学习能力，我们可以不断提升自己的能力水平。
二、实践经验：能力成长的实践推动光有理论知识是不够的，实践经验对于能力成长同样重要。
实践经验的公式可以表示为：能力成长 = 实践经验× 反思能力实践经验是我们在实际工作和生活中所积累的经验，而反思能力则代表我们对自己行动的思考和总结能力。
通过不断实践并加强反思能力，我们可以不断提升自己的能力水平。
三、挑战与机遇：能力成长的推动力挑战和机遇是能力成长的推动力，它们可以激发我们的潜能并促使我们不断提升自己。
挑战与机遇的公式可以表示为：能力成长 = 挑战与机遇× 适应能力挑战与机遇是我们在工作和生活中所遇到的各种情况和机遇，而适应能力则代表我们应对挑战和利用机遇的能力。
通过主动寻找挑战和机遇，并提高适应能力，我们可以不断提升自己的能力水平。
四、人际关系：能力成长的合作推动人际关系是能力成长的合作推动力，它可以帮助我们拓展视野、提供资源和获得支持。
人际关系的公式可以表示为：能力成长 = 人际关系× 沟通能力人际关系是我们与他人建立的联系和合作关系，而沟通能力则代表我们与他人交流和合作的能力。
通过积极建立良好的人际关系，并提高沟通能力，我们可以不断提升自己的能力水平。
能力成长并非一蹴而就，而是需要我们在知识积累、实践经验、挑战与机遇以及人际关系等方面不断努力。
组员能力的计算公式
组员能力的计算公式
在一个团队中，每个成员都有自己独特的能力和贡献。
为了评估组员的能力，我们可以使用以下计算公式：
组员能力 = 技术能力 × 沟通能力 × 解决问题能力 × 团队合作能力
技术能力是组员在特定领域或技术方面的知识和技能。
这包括他们的专业知识、经验和技术背景。
技术能力决定了一个组员在项目中能否胜任并提供高质量的工作。
沟通能力是指组员与团队成员和其他利益相关者进行有效沟通和交流的能力。
沟通能力包括口头和书面交流、倾听技巧、表达清晰的想法和观点等。
良好的沟通能力有助于团队成员之间的合作和理解，促进信息共享和决策制定。
解决问题能力是指组员解决问题和面对挑战的能力。
这包括分析问题、制定解决方案、寻找创新的解决方法和灵活应对变化等。
解决问题的能力是一个组员在工作中遇到困难时展现出来的能力，对于项目的顺利进行和目标的实现至关重要。
团队合作能力是指组员与团队成员合作、协调和追求共同目标的能力。
团队合作能力涉及与他人合作的能力、团队意识、互相支持和尊重等。
良好的团队合作能力可以增强团队的凝聚力和协作效率，从而促进项目的成功。
组员能力的计算公式包括技术能力、沟通能力、解决问题能力和团队合作能力。
每个成员的能力都是独特的，通过评估和提高这些能力，团队可以更好地发挥集体的力量，取得优异的成果。
人员能力评估计算方法
人员能力评估计算方法
人员能力评估通常涉及对员工的能力、技能、知识和其他个人特质进行评估。
以下是人员能力评估的计算方法：
1. 权重法：根据每个评估要项（如知识、经验、行为、技能）的重要程度，为其分配不同的权重。
例如，如果技能对特定职位最重要，可以为其分配更高的权重。
2. 加权平均法：对员工的各项能力进行评分，然后根据这些能力的相对重要性为其分配权重。
将权重与得分相乘，然后加总得到总分。
3. 行为锚定等级评价法：这是一种将能力评估与工作行为联系起来的方法。
首先，确定关键的工作行为，并为每种行为分配一个等级。
然后，评估员工在各种关键工作行为上的表现，并将结果转化为能力评分。
4. 360度反馈法：让员工从多个角度接受评估，包括上级、同事、下属等。
这种方法提供了更全面的反馈，有助于员工全面了解自己的优势和需要改进的地方。
5. 自我评估法：员工对自己的能力进行评估，这种方法可以帮助员工提高自我意识，但也可能因为自我评价过高而导致不准确的评估结果。
6. 关键事件法：对员工在工作中所经历的关键事件进行评估，以确定其处理复杂任务和应对压力的能力。
7. 强制选择法：提供一组描述性的陈述，要求评估者从中选择最符合或最不符合被评估者的陈述。
这种方法有助于减少主观偏见。
以上方法各有利弊，可以根据具体需要进行选择。
在进行人员能力评估时，应确保评估过程公平、客观，并能够为员工的个人发展提供有价值的信息。
个人能力值计算公式
个人能力值计算公式
个人能力值的计算公式是一个相对复杂的问题，因为能力值的计算涉及到个人的多个方面和能力指标。
一般来说，个人能力值的计算可以根据具体的能力指标来进行量化和评估。
以下是一个简单的示例来说明个人能力值的计算公式：
个人能力值 = (专业能力 + 沟通能力 + 创新能力 + 团队合作能力) / 4。
其中，专业能力是指个人在特定领域内的专业知识和技能；沟通能力是指个人表达和交流的能力；创新能力是指个人解决问题和创造新想法的能力；团队合作能力是指个人在团队中协作和领导的能力。
当然，实际的个人能力值计算公式可能会更加复杂，需要根据具体的评估标准和权重来进行调整和确定。
另外，不同的行业和岗位也会对个人能力值的计算提出不同的要求和标准。
因此，个人能力值的计算公式需要根据具体情况来进行定制和调整。
小学四年级上册数学计算能力训练(含答案)
小学四年级上册数学计算能力训练（含答案）一、计算题1．列竖式计算。
308×64= 806÷72=522÷58= 378÷27=2．列竖式计算470×99= 75×246= 708÷59=3．列竖式计算。
(第③题用商不变规律计算，第④题要验算。
)①12×302= ②784÷49= ③9200÷40= ④342÷43=4．竖式计算103×32= 178×46= 516÷43=279÷93=5．用竖式计算205×58= 758×29= 930×20=313×12= 490×37= 505×50=6．用竖式计算。
(带△的要验算）300÷15= 235÷48=△569÷32= 656÷33=7．用竖式计算。
206×84＝160×40＝405×50＝39×500＝534÷6＝984÷8＝8．用竖式计算（带▲的要求验算）216÷36＝54×250＝▲33×28＝968÷47＝758÷26= ▲5800÷80＝9．用竖式计算39×760＝574÷70＝306×25＝473÷60＝10．用竖式计算。
103×22= 49×128= 650×78=408×21=11．列竖式计算，带△的要验算。
934÷64= 204×24= 780×35=940÷31= △692÷32= △46×205=12．用竖式计算。
（带△的要验算）600÷24 876÷4893×87 △830÷2013．列竖式计算，并验算。
节流阀通过能力的计算
节流阀通过能力的计算一、管道直径计算管道直径的选择直接影响流体的流量和流速。
在节流阀的设计和计算过程中，首先要确定所需管道的直径。
根据流体的性质、流量以及流速，通过相关的流体动力学公式来确定管道直径。
二、流体流量计算流量是节流阀设计的重要参数，可以根据已知的管道直径、流体性质和流速来计算。
常用的流量计算公式包括：Q=πD²V/4，其中Q代表流量，D代表管道直径，V代表流速。
三、压力损失考虑节流阀在使用过程中会产生一定的压力损失，这主要与流体的粘度、流动状态、管道长度、弯曲度以及节流阀的开度等因素有关。
在设计节流阀时，需要考虑这些因素对压力损失的影响，以确保系统的正常运行。
四、节流阀开度影响节流阀的开度直接影响流体的流量和压力。
在节流阀的通过能力计算中，需要充分考虑节流阀的开度对流量和压力的影响。
五、温度与粘度影响流体的温度和粘度对节流阀的通过能力有显著影响。
随着温度的升高，流体的粘度可能会降低，从而提高节流阀的通过能力。
因此，在节流阀的设计过程中，需要考虑温度和粘度对通过能力的影响。
六、清洁度和颗粒物影响流体的清洁度以及其中含有的颗粒物可能对节流阀的性能产生影响。
如果流体中含有颗粒物，可能会在节流阀中造成堵塞，从而影响其通过能力。
因此，在设计节流阀时，需要考虑清洁度和颗粒物的影响。
七、管道长度和弯曲度影响管道的长度和弯曲度可能会对节流阀的性能产生影响。
较长的管道或过多的弯曲可能导致压力损失和流体动能的损失，从而影响节流阀的通过能力。
在设计过程中，应尽可能减少管道长度和弯曲度以优化节流阀的性能。
八、安全系数和裕量考虑在节流阀的设计过程中，考虑到实际应用中可能出现的各种情况，需要加入一定的安全系数和裕量。
这可以确保节流阀在实际使用过程中能够稳定地工作，并具有一定的抗冲击能力。
九、入口和出口压力差计算入口和出口的压力差是衡量节流阀性能的重要参数。
在设计过程中，需要合理计算入口和出口的压力差，以确保节流阀的正常运行。
二年级数学计算能力标准
二年级数学计算能力标准
二年级数学计算能力标准如下：
1. 能熟练地口算20以内的加减法和表内乘除法，能口算百以内的加减法和一位数乘除两位数。
2. 能计算三位数的加减法，一位数乘三位数、两位数乘两位数的乘法，三位数除以一位数的除法。
3. 认识小括号，能进行简单的整数四则混合运算（两步）。
4. 会进行同分母分数（分母小于10）的加减运算以及一位小数的加减运算。
5. 能结合具体情境进行估算。
6. 能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义作出解释。
以上标准仅供参考，具体计算能力标准可能因学校和地区而有所不同。
计算能力训练
计算能力训练6.3÷7= 5.6÷100= 0.75÷0.25= 0.125×8= 4.8÷0.3=0.96÷2= 0.56÷28= 0.36÷0.4= 0.64÷0.8= 0.72÷3.6=二、竖式计算(除不尽保留两位)1.8+0.02= 5.76×3＝2.08×7.5= 0.431-0.28=0.72÷0.9= 90.75÷3.3 1.05÷2.4= 4.6-0.64=三、脱式计算。
（能简便的要简算。
）10.78－4.2×0.3 66.86－8.66－1.34 0.25×16.2×4 3.72×3.5＋6.28×3.50.9×24.5－0.9×4.5 5.48－(9.4－0.52) 4.8×7.8＋78×0.52 3.6×102 27.5×3.7－7.5×3.7 8.54÷2.5÷0.4 3.83×4.56＋3.83×5.441.25×2.5×323.6－0.6×2 3.65×10.1 3.6－3.6×0.83.6÷24= 0.8×1.1= 7.2+12.8= 46.7－3.8= 12.8÷4=5.2÷13= 12.5÷5= 1.64÷41= 10÷20= 24÷15=二、竖式计算5.4-2.98= 16.9÷0.13 1.89÷0.54= 3.08×0.43=0.85×1.12 5.08×0.45 0.15×6.24 0.72×0.05三、脱式计算6.4×0.25＋3.6÷4 32＋4.9－0.9 4.8－4.8×0.5 (1.25－0.125)×814×5.47+4.53 2.4×3.5+6.5÷1.3 1.84÷2.3×0.25 10.8÷1.2+8.8四、简便计算27×0.125×80 1.56×0.7+1.44×0.7 0.65×201 0.25×4.78×43.5×198 0.87×6.6+0.87×3.4 81÷0.9÷9 125÷25÷24146.5－(23＋46.5) 17.8÷(1.78×4) 15.6×13.1－15.6－15.6×2.12.5×2= 0.5×10= 0.6×8= 2.1×2= 2.8×10=0.7×0.8= 0.04×20= 5.6+0.4= 4.7+2.3=4.5×2=6.9－2.5= 0.75÷0.25= 0.125×8= 4.8÷0.3= 0.86÷2=二、竖式计算（除不尽保留两位）0.25×4.4= 3.7×0.016 5.61÷6.1=1.1÷6.2= 12.68+0.95= 11.97÷6三、脱式计算56.5×9.9＋56.5 7.09×10.8－0.8×7.09 4.02＋5.4＋0.98 5.17－1.8－3.20.36×1.5－0.054 5.45＋0.65×4.7 2.5＋0.43×4 0.26－0.26×0.2四、简便计算（13×8）×1.25 20×（1.7×5）1.4×20×5 276×3.8＋276×6.2 102×2.6 1.6×2.5×5 4.2×98 1.25×（0.4+8）0.25×0.4= 1.6÷0.8=1÷2.5= 1.25×0.8= 3.2÷0.04= 0÷1.7=0.22×102=9.6÷0.8= 3.9÷0.13 16.5÷0.5= 5×0.12= 24×0.5= 4.8×0.5= 2.8＋4.2= 0.84÷2.1=5÷0.25=7.8÷0.01= 5.4÷0.6=5×0.24= 4.5－0.05=二、竖式计算1.25×0.8= 0.78+12.56 = 6.21÷0.3= 13.95÷3.1=13.1-9.85= 7.8×0.35= 21.84÷0.7 5.93×0.76三、脱式计算3.68＋7.56－2.68 7.85＋2.34－0.85＋4.665.83×2＋4.2735.6－1.8－15.6－7.2 3.82＋2.9＋0.18＋9.1 17.8÷(1.78×4)五、简便计算0.78×101 50×0.13×0.2 9.8×25 69×9.98×（ 1.25+12.5）9.7×99＋9.7 3.83×4.56＋3.83×5.4432.1÷1.25÷0.80.32×5= 1.8÷0.3= 3.2-0.1= 0.27÷0.03=1.8×20= 0.01÷0.1= 6.5×10= 80×0.3=18×0.01= 2.5-2.5÷5= 0÷4.61= 0.03×2.3=2、用竖式计算：0.37×2.4＝1.55÷3.8≈（保留一位小数）3、递等式计算，能简便的用简便方法计算。
能力指数计算公式
能力指数计算公式能力指数计算公式是一种数学模型，用于衡量个人或组织的能力水平。
能力指数的计算有助于评估一个人、团队或组织在特定领域的的优劣，并提供了一个量化的指标来比较不同个体或团队之间的能力差距。
能力指数计算公式的基本思想是将个人或组织的各项能力指标加权求和，从而得到一个综合评价的数值。
具体的计算公式通常根据评估的领域和目的的不同而有所变化，下面是一种常见的能力指数计算公式：能力指数 = (能力项1评分 ×权重1 + 能力项2评分 ×权重2 + ... + 能力项n评分 ×权重n) / (权重1 + 权重2 + ... + 权重n)在这个公式中，能力项1，能力项2，...，能力项n代表评估中涉及的各项能力，每个能力项都有一个评分。
权重1，权重2，...，权重n代表各项能力的重要程度，具体权重的确定要根据实际情况进行权衡和设定。
能力指数计算公式的具体步骤如下：1. 首先，根据评估的目的和领域确定需要考虑的能力项，并为每个能力项设定一个评分。
评分可以基于观察、测试、问卷调查或其他评估方法得出。
2. 其次，为每个能力项设定一个权重，反映其在整体能力中的重要程度。
权重的确定可以通过专家意见、统计分析或其他决策方法得出。
3. 然后，将每个能力项的评分与其对应的权重相乘，得到各项能力的加权评分。
4. 最后，将加权评分相加，并将结果除以所有权重的总和，得到最终的能力指数。
需要注意的是，能力指数计算公式只是一种数学模型，对于具体的评估和决策过程来说，还需要考虑其他因素。
例如，在确定能力项和权重时，需要参考相关的理论框架、专业知识和实际需求。
此外，能力指数也不能完全代表个人或组织的全部能力，仅提供一个相对的比较指标。
总之，能力指数计算公式是一种用于衡量个人或组织能力的数学模型。
通过设定能力项和权重，并将其加权求和，可以得到一个综合评价的能力指数。
然而，在实际应用中，还需要考虑其他因素，并根据具体情况进行调整和优化。
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《运输能力计算》作业1一、填空题1、商务是指以赢利为目的的市场经济主体，通过商品交换获取经济资源的各种经济得为的总称。
2、运输商务是指交通运输企业在经营运输业务的过程中，面向运输市场而开展的各种经济行为的总称。
3、《合同法》规定，旅客应当持有效客票乘运，旅客无票乘运、超程乘运、越级乘运或者持失效客票乘运的，应当补交票款，承运人可以按照规定加收票款。
4、铁路旅客每人免费携带品的重量是：儿童10kg，外交人员35kg，其他旅客 20kg 。
5、在国内航空旅客运输中，每名旅客每次最多可携带 2瓶容积不超过500ml的碳酸饮料、矿泉水、茶水、牛奶等液态物品，并经开瓶检查确认无疑后，方可随身携带乘坐飞机。
6、铁路行李是指旅客自用的被褥、衣服、个人阅读的书籍、残疾人车和其他旅行必需品。
行李每件的最大重量为 50kg 。
7、我国铁路运输规定，每立方米重量不足500kg的货物，为轻浮货物；我国公路运输规定，每立方米重量不足 333kg 的货物为轻泡货物；我国国内航空运输规定，每公斤货物体积超过 6000cm3 的为轻泡货物。
8、铁路货物运输按其组织方法可分为整车、零担和集装箱三个运输种类。
9、铁路开行的“五定”班列是指定点、定线、定车次、定时、定价的直达快运货物列车。
10、公路货运按组织方法分为零担货物运输、整批货物运输和集装箱运输三类。
托运人一次托运货物计费重量 3t 及以下的，为零担货物运输。
11、国际多式联运是指按照多式联运合同，以至少两种不同的运输方式，由将货物从一国境内接管货物的地点运至另一国境内指定地点交付的货物运输。
12、实践中，订立合同需要经过要约与承诺两个阶段。
13、凡由航空公司签发的航空货运单称为航空主运单，由航空货运公司在办理集中托运业务时签发给每一托运人的称为航空分运单。
14、铁路旅客运输合同的签订，主要是通过旅客的购票行为和铁路承运人的售票行为完成的。
15、铁路旅客运输合同从售出车票时起成立，至按票面规定运输结束旅客出站时止，为合同履行完毕。
二、单选题（每题只有一个正确选项）1、铁路运输企业对下列哪项行为，除按规定补票，核收手续费外，还必须加收应补票价50%的票款。
（ D ）A 应买票而未买票的儿童B 经站、车同意上车补票的C 持站台票上车送客未下车但及时声明的D 持用伪造或涂改的车票乘车的2、铁路运输中，新闻图片和中小学课本属于（ A ）。
A 一类包裹B 二类包裹C 三类包裹D 四类包裹3、目前世界上最长的一条陆桥运输线是（ A ）。
A 西伯利亚大陆桥B 北美大陆桥C 新亚欧大陆桥D 美国大陆桥4、由承运人制定的格式货物运输合同，同时也是货物运输凭证的票据是（ D ）。
A 客票B 行李票C 货票D 货物运单5、按提单中收货人栏的填写方式，提单可分为（ C ）。
A 已装船提单、收货待运提单B 清洁提单、不清洁提单C 记名提单、指示提单、不记名提单D 班轮提单、租船提单6、行包运输合同的收货人，他的权利义务不包括下列哪项（ A ）。
A 填写行李托运单B 领取货物C 发现行李有货损时，有权按规定请求赔偿金D 逾期领取货物时，按规定交付保管费7、领货凭证在铁路货物运输过程中的传递程序为。
（ D ）A 托运人―发站－到站－收货人B 发站－托运人－到站－收货人C 托运人－发站－收货人－到站D 发站－托运人－收货人－到站8、铁路托运人提出货物运单后，经承运人审查，若符合运输条件，则在货物运单上签证货物搬入日期或装车日期，这项作业称为（ B ）。
A 托运B 受理C 制票D 承运9、铁路整车货物装车完毕，核收运输费用后，发站在货物运单上加盖承运日期戳记的作业，称为（ D ）。
A 托运B 受理C 制票D 承运10、铁路货物运输中，收货人在到站领取货物时，须提出（ B ）并在货票丁联上盖章或签字。
A 货物运单B 领货凭证C 货票丙联D 铁路货物运输服务订单三、多选题（每题有2至5个正确选项）1、现代商务与传统商务相比，具有哪些优点。
（ABCD）A 职能综合化日益明显B 流通水平日新月异C 物流社会化程度更高D 信息流的专业化程度更高E 企业购销活动更高效2、国内民航旅客运输中，只有在符合承运人规定的条件下经承运人预先同意并在必要时做出安排后方予载运的人员包括。
（ ABC ）A 无成人陪伴的儿童B 病残旅客C 孕妇D 犯人E 公务员3、旅客不得在航空器上使用下列哪些物品。
（BDE ）A 便携式收音机 B电子游戏机 C 助听器D 对讲机E 无线电操纵的玩具4、铁路运输中，下列货物严禁使用铁路通用集装箱装运。
（BCDE）A 家用电器B 易于污染和腐蚀箱体的货物，如水泥C 易于损坏箱体的货物，如生铁块D 鲜活货物E 危险货物5、国际多式联运的特点有（ ABCDE ）。
A 一次托运B 一单到底C 一次收费D 统一理赔E 全程负责6、承担违反合同责任的方式有（ABCD ）。
A 支付违约金B 支付赔偿金C 继续履行D 定金制裁E 支付预付款7、《合同法》规定，旅客应当持有效客票乘运，铁路的有效客票包括：（ABCE ）A 硬座客票B 软座客票C 卧铺票D 站台票E 儿童票8、铁路货物运输中托运人的义务有哪些。
（ BCDE ）A 按照合同约定的时间和要求向承运人交付托运的货物B 对需要包装的货物，按照国家包装标准或部包装标准进行包装C 如实填报货物运单和物品清单D 按规定向承运人支付运费和杂费E 将领货凭证及时交给收货人并通知其向到站领取货物9、铁路货物运输计划的编制过程可分为以下几个阶段。
（ABCDE ）A 订单的提出 B订单的受理C 订单运量的核定D 订单运量的管理E 运输合同的签订10、海上货物运输中，有权签发提单的人有（ ABC ）。
A 承运人本人B 船长C 经承运人授权的代理人D 理货员E未经承运人授权的代理人四、判断题（请在题前括号内填写“对”或“错”）（错）1、商务活动既要考虑货源市场环境，还要研究销售市场环境，因而商务活动比市场营销更能综合反映企业的经营特征。
（错）2、商务活动包含中了经营活动，经营是商务的核心内容。
（对）3、运输市场调查与分析是运输商务活动的起点。
（错）4、研究多式联运经营人的条件、多式联运单证、多式联运费用等工作不属于运输商务活动。
（错）5、在国内航空运输中，管制刀具应随托运行李托运，不能随身携带。
（对）6、铁路行李、包裹的包装必须完整牢固，适合运输。
（对）7、中国是参加《国际铁路货物联运协定》的成员国（错）8、定期租船运输，承租人无权就船舶的营运向船长发出指示。
（对）9、光船租赁期间，承租人负责船舶的保养、维修。
（对）10、国际多式联运经营人可以是不拥有和不掌握船舶的承运人，但他们向货主承担运输责任。
（对）11、要约可以撤回，可以撤销；承诺可以依法撤回，但不存在撤销的问题。
（错）12、合同亲自履行规则绝对排除第三人的代替履行。
（对）13、旅客客票具有有价证券的性质。
（对）14、保证旅客旅行的生命财产安全，是承运人的最基本的义务。
（对）15、旅客及时支付运费，这是旅客的基本义务。
（错）16、旅客因自己的原因不能按照客票记载的时间乘坐的，随时都可以办理退票或变更手续。
（对）17、铁路旅客在发站停止旅行，要求仍将行李运至到站时，仍按行李收费。
（错）18、海运提单有正本提单和副本提单之分，同样具有法律效力。
（对）19、航运习惯允许签发数份正本提单，各份正本提单都具有同等效力，但以其中一份提货后，其余各份自动失效。
五、名词解释1、有效客票答：是指在承运人规定的售票地点出售的、旅客应在指定日期内使用的客票。
2、铁路一批货物答：一批：是指使用一张货物运单和一份货票，按照同一运输条件运送的货物，它是承运货物、计算运费和交付货物的一个基本单位，按一批托运的货物，必须托运人、收货人、发站、到站和装卸地点相同。
3、集中托运答：指集中托运人将若干批单独发运的货物组成一整批，向航空公司办理托运，采用一份航空总运单集中发运到同一目的港，由集中托运人在目的港指定的代理人收获，再根据集中托运人签发的航空分运单分拨给各实际收货人的运输方式。
4、光船租赁答：指：船舶出租人向承租人提供不配备船员的船舶，在约定的期间内由承租人占有，使用和营运，并向出租人支付租金的一种租船形式。
六、简答题1、运输合同有哪些特征？答：①、主体的复杂性：承运人、旅客、托运人、收货人；②、标的的特殊性：运送旅客或货物的劳务行为；③、当事人权利义务的法定性：当事人按照有关规定办理相关手续后，合同即告成立；④、合同格式的标准性：一般采取标准合同形式；⑤、有偿合同、双务合同：旅客或托运人须支付运费，双方均负有义务。
2、旅客运输合同中旅客的义务有哪些？答：①.旅客要及时支付运费；②.应当持有效客票乘运；③.按照约定的限量携带行李；④.遵守承运人的规章制度，保证运输安全；⑤.不得携带危险物品乘坐交通工具；⑥.爱护运输设备、设施，维护公共秩序和运输安全；⑦.应当重视保护自身安全，妥善保管好自己的物品。
3、国际多式联运的优越性有哪些？答：①.简化托运、结算及理赔手续，节省人力、物力和有关费用；②．缩短货物运输时间，减少库存，降低货损货差事故，提高货运质量；③.降低运输成本，节省各种支出；④.提高运输管理水平，实现运输合理化；⑤.其他作用：有利于加强政府部门对整个货物运输链的监督与管理；保证本国在整个货物运输过程中获得较大的运费收入分配比例。
5、铁路货物运输中，托运人在托运货物时，应做好哪些工作？答：①.按照货物运输合同约定的时间和要求向承运人交付托运的货物；②.需要包装的货物，应当按照国家包装标准或包装标准进行包装；③.如实填报货物运单和物品清单；④.按规定向承运人支付运费和杂费；⑤.讲领取货物凭证及时交给收货人并通知其向到站领取货物。
七、计算题1、某年3月5日，某铁路车站承运一件普通零担货物，其运价里程为1300km，该货物于3月13日10:00到达到站；14日16:00卸车完毕；15日10:00向收货人发出催领通知；19日上午收货人来到站领取货物。
请判断：①该批货物是否逾期运到？②收货人是否逾期领取？答：经计算，该货物，从装车日期开始到卸车日期加上12天，该货物应该16号到，但是14号16:00卸车完毕，所以该货物没有逾期运到。
自铁路通知货物到达和可以将货物移交给收货人处理时起，一昼夜内收货人未将货物领出，即失去领取货物逾期赔偿的权利，收货人在19日领取货物，逾期领取时须交付保管费。
《运输能力计算》作业2一、填空题1、通常采用的定价方法有成本定向型定价方法、需求定向型定价方法和竞争定向型定价方法。
2、海上货物运输保险承保的风险主要有自然灾害、意外事故和外来风险。
二、单选题（每题只有一个正确选项）1、铁路运输中，托运人自备货车装运国内运输的普通货物时，适用下列哪种运价（B ）。