科技说明文阅读指导及答题技巧
初中科普文说明文阅读答题技巧及套路
初中科普文说明文阅读答题技巧及套路科普文是一种介绍科学知识的文章，对于初中生来说，掌握科普文的阅读技巧和套路是非常重要的。
本文将介绍几种有效的答题技巧和阅读套路，帮助初中生更好地理解和应对科普文阅读题。
1. 了解文章结构首先，在阅读科普文章之前，应该先了解文章的整体结构。
科普文一般分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分往往会提出问题或主题，正文部分会详细介绍相关知识和实例，结论部分会对主题进行总结或提出建议。
了解文章结构有助于把握文章的重点和主旨。
2. 抓住关键词和关键句在阅读科普文时，要特别关注文章中的关键词和关键句。
关键词和关键句往往能够直接回答问题或提供重要信息。
可以用笔或标记工具划出关键词和关键句，方便回答问题时快速定位和找到答案。
3. 细节与主旨的判断在回答科普文阅读题时，需要同时关注细节和主旨。
有些问题可能需要根据文章中的具体细节回答，而有些问题则需要把握文章的主旨来推断答案。
因此，既要关注文章中的细节，又要把握文章的整体意义。
4. 多练真题理解套路为了更好地掌握科普文阅读答题技巧，多做一些真题练是非常有帮助的。
通过做真题可以了解常见的问题类型和答题套路，熟悉常用的推理和判断方法。
可以选择一些初中科普文阅读题的真题进行练，逐渐提高自己的阅读理解能力。
总结初中科普文阅读答题技巧和套路主要包括了解文章结构、抓住关键词和关键句、细节与主旨的判断以及多练习真题理解套路。
通过掌握这些技巧和套路，初中生可以更好地应对科普文阅读题，提高阅读理解能力。
希望以上内容对你有所帮助！。
[中考科技说明文的阅读技巧]中考科技说明文的阅读技巧(1)
![[中考科技说明文的阅读技巧]中考科技说明文的阅读技巧(1)](https://img.taocdn.com/s3/m/5b4f728df021dd36a32d7375a417866fb84ac0cf.png)
[中考科技说明文的阅读技巧]中考科技说明
文的阅读技巧(1)
中考科技说明文的阅读技巧
科技说明文是中考阅读中的一个重要类型，涉及到科技领域的知识与技术，是考生们必须掌握的阅读技巧。
下面，我们就来谈谈中考科技说明文的阅读技巧。
一、抓住文章特点
科技说明文通常采用图文结合的方式进行说明，文章中包含大量的专业名词，需要读者具有一定的专业知识。
因此，阅读时首先应该了解文章所涉及的科技领域，预先建立起相应的专业知识框架。
二、注意文章结构
科技说明文往往采用逻辑性强的结构，先层层深入解释基础知识，再逐步引出更高端的科技内容。
因此，在阅读时，要注意文章的结构，首先了解文章的整体框架，理清各个部分之间的关系。
三、关注图文信息
科技说明文中，图表信息通常是重点。
在阅读时，要善于读懂图表，注意图表中的标题、标量、坐标轴以及对应的数据。
同时，还要注意图表之间的关系，是否存在相互呼应或者矛盾的信息。
四、关注关键词
科技说明文中，经常会出现一些关键词，这些关键词往往是文章的核心内容。
因此，在阅读时一定要关注这些关键词，并理解其所代表的含义和作用。
五、注意篇章跳跃
科技说明文中，往往会出现篇章跳跃的情况，即前后两个段落虽然没有显著的表述关系，但是却存在着微妙的联系。
在阅读时需要注意，找出篇章之间的联系，理解信息的衔接。
以上就是中考科技说明文的阅读技巧，希望对广大中学生有所帮助。
通过科技说明文的阅读，不仅可以加强对科技领域的理解，还可以提高阅读理解能力，为中考做好准备。
科技说明文阅读指导及答题技巧
科技说明文阅读指导及答题技巧自然科学类与社会科学类说明文阅读是高考语文试卷中的一项重要考查内容，也是I卷中有较高难度的部分，分值比例较大。
能否准确地做好这三道题，夺取宝贵的9分，对每个考生来说都是相当关键的。
做题前做到“两通读”即：先以快速浏览的方式通读全文。
在初次阅读中弄清楚文章所写的基本内容和基本思路。
一般要弄清如下问题：文章中涉及的发现（或发明）是什么，如何发现的，什么原理，什么功用，有何意义，开发现状如何，涉及哪些基本概念等等。
接着再通读一下三道题的题干，看一看都涉及到文中哪些内容的考查，设问的角度是什么等等，以便在阅读和分析中能迅速找到相应位置并多加注意，重点研究。
做题时做到“六辨清”一要辨清题干设问角度及各选项陈述的角度。
常常有学生因为审题不细、不准，在没有读懂问题的情况下草草答题，结果丢了很多冤枉分。
科技文的选项设置常常有答非所问的情况，因此一定要弄清楚选项与题干角度是否一致。
问原因或根本原因。
问现象答其他等二要辨清范围和程度。
科技文的选项常常在对概念或原理的陈述中，于不经意中偷换一些表示范围或程度的概念来迷惑考生，因此要注意在范围与程度上跟原文对照。
三要辨清说明对象。
科技文的选项常常在对原理或现象的陈述中，于不经意中用某一相近似的对象偷换原来的说明对象，以达到迷惑考生的目的，要注意在表述对象上跟原文对照。
四要辨清内容有无。
科技文在设置选项时，常常用看似与本文内容相关，实际却并非本文所写内容的选项来迷惑考生。
因此要辨清内容的有无。
五要辨清逻辑推理。
科技文在设置选项时还常常故意颠倒因果或毫无根据地构建推理，因此要注意看其与原文逻辑是否一致，原文是否存在这样的逻辑关系等等。
六要辨清整体与局部的关系。
科技文中还有一种情况就是：四个选项都正确，但其中只有一个最恰当，最全面，其它三个都只是回答了问题的一部分。
这种情况就要注意避免以偏概全的情况。
总之,科技文的阅读要做到“定位答题”，对选项要“细细推敲，反复辨别”。
[中考科技说明文的阅读技巧]中考科技说明文的阅读技巧-V1
![[中考科技说明文的阅读技巧]中考科技说明文的阅读技巧-V1](https://img.taocdn.com/s3/m/ee512430df80d4d8d15abe23482fb4daa58d1d62.png)
[中考科技说明文的阅读技巧]中考科技说明文的阅读技巧-V1中考科技说明文的阅读技巧中考科技说明文是考生在中考中必须阅读的一类文章。
这类文章中通常包含大量的技术性词汇和专业术语，阅读起来可能会让考生感到困难。
本文将介绍一些阅读技巧，帮助考生更好地读懂科技说明文。
一、重点划分首先，要在阅读中考科技说明文时，学生应该把注意力放在文章的重点部分。
一般来说，科技说明文中不同的部分有着不同的重要性。
考生可以先仔细阅读标题、段落开头和结尾，找到文章的主旨和重点，利用标记方式，如圈出关键词、加粗重点句子等，有助于快速理解文章的主要内容。
二、理解结构其次，理解科技说明文的结构也是阅读的重要技巧之一。
这种结构通常是按照时间顺序、功能性、形式性等方面进行组织的。
理解结构可以帮助考生更好地理顺文章的思路，迅速找到自己需要的信息，进而帮助考生更好地理解整篇文章。
三、注重上下文连贯性阅读说明文时，上下文的连贯性也很重要。
因为科技说明文中涉及到的词汇、术语较多且复杂，所以阅读过程中考生需要运用上下文的信息，帮助理解每个术语的含义。
此外，考生还应该注意到单个术语的设置可能存在多个意思，而不是文中所使用的意思。
四、熟悉基础知识另外，还需要考生拥有一定的基础补充知识。
阅读科技说明文要求考生对一些科学原理和相关技术有一定的了解。
例如，当阅读一篇介绍电视的科技说明时，了解电视制作的基本原理能够更好的帮助理解文章的主要内容，而对毕竟基本知识缺乏了解的考生，可能需要更多的时间和精力。
总之，科技说明文具有一定的专业性和难度，但通过上述的阅读技巧，考生可以更好地阅读和理解中考科技说明文，从而更好地应对中考。
科技说明文阅读指导及答题技巧(教师中心稿) 教案教学设计
5. 学生自我评价：鼓励学生对自己的学习进行反思和评价，提高他们的自我认知能力。
十三、教学计划调整
1. 根据学生的学习进度和反馈，适时调整教学内容和教学进度。
2. 根据学生的学习需求，提供额外的辅导和资源，帮助他们克服学习难题。
5. 总结活动：对本节课的内容进行总结，让学生分享自己的学习心得和体会。
十二、教学评价设计
1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的情况。
2. 阅读理解评价：通过课后作业或小测，评估学生对科技说明文阅读的理解程度。
3. 答题技巧评价：评估学生在答题活动中的表现，检验他们对答题技巧的掌握程度。
四、教学方法
1. 讲授法：讲解科技说明文的定义、特点和阅读方法。
2. 示例法：通过展示实例，让学生学会分析、归纳和推理。
3. 练习法：让学生在实例中运用所学方法进行阅读和分析。
4. 问答法：引导学生思考和讨论，提高学生的参与度。
五、教学评价
1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
十、教学反思
十一、教学活动设计
1. 导入活动：通过展示科技领域的热点新闻，引发学生对科技说明文的兴趣。
2. 阅读活动：让学生阅读一篇科技说明文，指导他们运用阅读方法进行分析和理解。
3. 答题活动：提供一些科技说明文题目，让学生运用答题技巧进行解答。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，共同解决一些科技说明文阅读和答题难题。
4. 及时给予学生反馈，指导他们改进学习方法和策略。
九、教学延伸
1. 组织学生进行科技说明文写作，提高他们的写作能力。
说明文阅读解题思路及答题技巧(学案)
说明文阅读解题思路及答题技巧（一）说明顺序1、时间顺序：说明事物的演变发展的;(按时间的先后来进行说明，多用于说明具体事物和历史事件的发展变化过程。
)2、空间顺序：说明建筑物的;(按事物的空间位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明。
)3、逻辑顺序：介绍高科技产品或说明事物间的联系的;(按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章。
)（二）把握说明对象及特征例题：微藻是一种古老的低等植物，广泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域，种类繁多。
微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞内合成大量油脂。
因此，微藻为生物柴油生产提供了新的油脂资源。
本文介绍了微藻以下四个特征：（三）说明方法及作用例题1：福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。
例题2：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
例题3：赵州桥非常雄伟，全长50.82米。
例题4：苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
（四）说明文语言的特点1、限制性词语能否删去？例题：我国的石拱桥几乎到处都有。
“几乎”可否删除？2、加点词语有何作用：例题：近．200．．．年间．．．．．．被采伐和毁掉。
．．，地球上森林已有三分之一以上3、能否替换为另一个词语？并说明理由。
例题：广西乐业的一个洞中大厅——红玫瑰大厅长300米，宽200米，最高处达260米，这规模与人民大会堂相当，但高度要高多了。
句中的“相当”可以换成“相同”吗？说说理由。
综合练习：《苍蝇防病的绝招》（12分）①从显微镜下可以看到，苍蝇全身都带着病菌，而自己却不被病菌感染。
其中的奥妙究竟在哪里呢？②原来苍蝇有着奇妙的防病绝招。
它吃了带有多种病菌的食物后，能在消化道内进行快速处理，迅速摄取食物的营养价值，把无用的糟粕、病菌很快的排出体外，一般只需要7～11秒钟时间。
细菌进入苍蝇体内后，刚要“繁衍子孙”已被苍蝇用迅雷不及掩耳之速排出了体外。
科技说明文阅读方法
科技说明文阅读方法科技说明文阅读方法阅读是一种从书面语言中获得知识和信息的心理过程，也是一种基本的智力技能，这种技能是学生取得学业成功的先决条件。
阅读是由各方面因素和一系列的过程和行为构成的总和。
科技说明文是现代文阅读的重要内容之一。
议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。
说明文的表达方法是说明。
说明文分为说明事理和说明事物两大类。
还有科学小品，即带有文学色彩的说明文，形式简短，内容通俗，常常是科普类的说明文。
说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
可以综合运用。
说明的方法常见的有八种：举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引资料（诗文）。
记叙文的语言生动形象；议论文的语言严谨周密；说明文的语言要求准确而简明。
科技说明文除了具有一般说明文的特点之外，不可避免地使用一些术语。
还有从外国翻译过来的科技说明文，与我国的语言表达习惯有某种程度的差别，甚至文中出现外文单词，如1996年高考试题中的科技说明文里就有AICELL（即酒精ALCOHOL和纤维素CELLULDSE的合成词）这样的英文单词。
叶圣陶先生曾经说过：阅读程度不够的原因，阅读太少是一个，阅读不得法尤其是重要的一个。
他还说唯有特别注重方法，才会收到事半功倍的效果。
多读多作固属重要，但是尤其重要的是怎样读，怎样写，对于这个怎样，如果不能切实解答，就算不得注重了方法。
（叶圣陶：《略读指导举隅》）可见，阅读的方法很重要。
阅读科技说明文不外乎理解内容和获取信息两个目的，理解内容可通过以下方法进行：一、借助逻辑常识阅读科技说明文科技说明文有很严密的逻辑性，借助于逻辑常识，可帮助我们理解文意。
第一，要了解逻辑概念的内涵和外延。
世界上有了一种东西，就有了与之相应的概念。
词语是概念的语言形式；概念是词语的思想内容。
概念的内涵是指概念所反映的对象的本质属性。
科技文阅读答题技巧
科技文阅读答题技巧作者：伍桐来源：《高中生·高考指导》2014年第04期专题策划：答好现代文阅读常见题编者按：现代文阅读题的选材范围广、设题角度多，对考生提出了较高的考查要求。
考生要想在这道题上得高分，着实不易。
面对海量的复习内容，先突破重点，力争以点带面、“全面开花”，不失为一种有效的方法。
这个重点，便是现代文阅读的常见题。
考生解答科技说明文阅读题，要特别注意以下两个方面。
一是重视整体把握。
拿到试卷，考生不要急于答题，而应该认认真真地阅读文章。
由于科技说明文距离我们实际比较远，有时看一遍没看懂，就要看第二遍，乃至看三遍四遍，直到读懂为止。
只有明确了文本说明的对象是什么，是什么新发现，或者介绍一种什么新理论、新技术、新成果，有什么特点，有什么价值，有什么作用，对社会有什么意义……才算是真正看懂了。
把握文章所说明的内容、观点等，答题时才会心中有数。
二是重视说明语言。
科技说明文十分讲究语言的严密性，考生在阅读时应注意它的语言特点，尤其遇到“凡”“全”“可能”“或许”这样的字词，要特别当心，这是回答推断信息题的关键。
【答题技巧】考生解答科技说明文阅读题，可以从排除不符合选文文意的干扰项入手。
要找出干扰项，就得了解干扰项的设置方法。
一般而言，设置干扰项主要在概念、判断上做文章，其主要方法有：偷换概念、以偏概全、强加因果与因果倒置、张冠李戴、表述不当、无中生有等。
1.偷换概念这是指概念之间有暗换的情况，即选项中的词语同原文的词语不是等值概念的交换。
此外，还有混淆概念的现象。
如2012年高考湖南卷第14题的A项为“人们所处的综合环境指的是综合考虑了隔声与通风等因素的环境，即生态建/的声环境”，梳理主干后会发现，此项将“综合环境”等同于“生态建/的声环境”，混淆概念的大小，显然是错误的。
2.以偏概全这是指从范围上对内容进行随意扩大，即选项有意把选文中对某类事物所作的一部分判断扩大到某类事物的全体。
如2013年高考北京卷第15题的E项为“昆虫是地球上规模最为庞大的飞行者家族，很多昆虫都具有长途迁徙的能力”，依据原文“一只果蝇飞行1小时就要消耗掉体重的10%。
科技说明文阅读解答技巧
1．偷换概念。
指概念之间有暗换的情况，即选项中的词 语同原文的词语不是等值概念的交换。 A、应激素作用于肠脑引起肠神经系统 化学物质的改变
相关的原文: 惊恐又引起交感神经影响肠脑的
血清素分泌量
把“惊恐”暗换成了“应激素” 则A是干扰项
2． 以偏概全。
指从范围上对内容进行了随意扩大，即选 项有意把原材料中对某类事物所作的一部分判 断扩大到某类事物的全体。 特征：一般选项中出现“凡”“全”“都”“所 有”“一切”之类的字眼
注意事项
：
对一些抓住修饰语和限制语诸如“也许、可 能、将会、大概、如果(一旦)、部分(全部)、 过去(将来)、目前、除了……之外、惟一”等 词语，阅读时也要用勾画圈点等方法筛选出来。
4．筛选答案。 即紧扣题干的要求，根据有 效信息来筛选答案。
审题
→找信息区 →筛选、比较、排除
三、答题技巧：
解答科技说明文阅读题可 以从排除干扰项（即不符合原 文文意的选项）入手。
一般而言，设置干扰项主 要是在概念、判断上做文章， 其主要方法有：
偷换概念、以偏概全、无中 有生、源流倒置、夸大其辞、答 非所问等等。
9、主次颠倒 事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要 矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表 现而言有主要方面和次要方面。命题人设计陷阱 时，有时会将这些“主要”的一面和“次要”的 一面倒置。 B、在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收 入是当时全国军费的主要来源。
原文 ： “茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨领茶 利收入补充军费之需外，更重要的是， 既满足了国家对战马的需要，又维护了 宋朝西南边境的安全。 根据原文，在宋代，“茶马古道”上的巨 额茶利收入“补充”了军费之需。“补充”指 “在主要事物之外追加一些”，因此，B项说 “主要来源”则主次颠倒。
说明文题型归纳总结及其解
说明文题型归纳总结及其解篇一：说明文阅读题型及解题技巧说明文阅读题型及解题技巧一、抓住说明的对象、特征与内容打比方：用XX打比方，生动形象（具体）的说明了（某对象的XX特点）举例子：以XX威力，典型而具体的说明了（某对象的XX 特点）列数字：具体、准确的说明了（某对象的XX特点）作比较：通过XX和XX的比较，具体、鲜明的说明了（某对象的XX特点）分类别：吧（某对象）进行分成X类，使读者对（说明对象）有了清晰而科学的认识。
下定义：科学、准确的揭示了XX的本质特征。
12篇二：说明文题型和解题方法题型1、说明文的类型：事物说明文、事理说明文（说明的对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
题型2、说明对象事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了??的??（）把握说明对象的特征A、方法：①抓住关键语句。
文中常用高度概括的句子、词语直接说明如：中心句、过渡句、总结句、总领句、总结句②分析标题。
有的标题就高度概括了事物的特征，起到提纲挈领作用③分析行文思路、层次。
特征常是多方面，往往弄清说明思路有帮助题型3、说明方法：①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点，便于读者理解。
②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
使说明更有条理性③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④．作比较：把××和××加以比较，突出强调了被说明对象的××特点，使读者得到具体而鲜明的印象。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征。
⑥．打比方：把××比作××。
生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
2023高考语文科技说明文答题技巧
2023高考语文科技说明文答题技巧2023高考语文科技说明文答题技巧在科学技术日益发达的今日，科技说明文的阅读力量越来越显得重要。
高考语文全国卷第一题便是科技说明文，其意义颇为深远。
下面就是我给大家带来的高考语文科技说明文答题技巧，盼望能关心到大家!高考语文科技说明文答题技巧一、解答步骤1.通读全文。
科技说明文的篇幅多在700字左右，原文一般没有题目，这给我们把握文章主旨造成肯定困难;而篇幅较短，阅读量小，又相对减小了难度。
做题目之前肯定要通读全文，快速形成整体印象，初步了解主要信息。
要边读边理解，每读完一个长句或段落之后，可以在自己的头脑中“复述”一遍，以加深熟悉。
在通读全文时，应重点留意每段的首句，由于这些句子大多揭示了本段的主要内容，经常与全文主旨亲密相关。
一篇科技说明文一般有四段，把握首句可以在很短的时间内获得很多重要的信息。
2.细读试题。
对材料有了总体印象后，应依据试题认真推敲题意，弄清题目要求，即从内容上弄清是有关什么的选择，从选择标准上看清是选说法正确的还是不正确的。
3.题文对应。
科技说明文答题有一个基本原则：答案就在原材料中。
为此，必需依据题意，从原材料中找出与各个选项相对应的句段，并从这些句段中提取有效信息，找准已知条件，作为解题的依据。
这是答题的关键。
4.筛选答案。
即紧扣题干的要求，依据有效信息来筛选答案。
内容：自然科学类文章(包括科技说明文和科技新闻)的阅读理解占13%的分值，占分比例是较大的，把这一块做好了，必定能较大幅度地提上升考语文成果。
因此，我们必需加以重视，并实行相应的策略，提高复习应考的效率。
首先，要吃透“考纲”，熟识“考题”。
自然科学类文章的阅读测试要求虽然是放在“现代文阅读”中，与社会科学类、文学作品一同说明的，但只要对近年来高考试题作一番比较分析，不难发觉其基本规律。
1.从力量层级看，一般属于B(理解)、C(分析综合)两个层级。
2.从考查点来看，一般包括：(1)理解重要词语(主要是概念)的含义，(2)理解并解释重要的句子，(3)筛选并提取信息，(4)归纳内容要点，(5)分析概括在文中的观点，(6)依据文章内容、观点作合理的推断。
科技说明文阅读指导及答题技巧(教师中心稿) 教案教学设计
科技说明文阅读指导及答题技巧（教师中心稿）教案教学设计一、教学目标1. 让学生掌握科技说明文的基本特点和结构。
2. 培养学生准确理解科技说明文内容的能力。
3. 引导学生运用正确的答题技巧，提高科技说明文阅读的得分率。
二、教学内容1. 科技说明文的概念与特点2. 科技说明文的结构分析3. 科技说明文的关键信息提取4. 科技说明文阅读策略5. 科技说明文答题技巧三、教学过程1. 导入：教师通过简单的科技说明文示例，引发学生对科技说明文的兴趣，导入新课。
2. 讲解：教师详细讲解科技说明文的概念、特点和结构，引导学生了解科技说明文的基本要素。
3. 实践：教师提供一篇科技说明文，指导学生分析文章结构，提取关键信息，培养学生独立阅读科技说明文的能力。
4. 讨论：教师组织学生就阅读过程中的疑问展开讨论，共同解决问题，提高学生对科技说明文的理解。
5. 总结：教师总结科技说明文阅读的策略和答题技巧，提醒学生注意答题要点。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 阅读理解测试：通过课后布置科技说明文阅读作业，评估学生的阅读理解和提取关键信息的能力。
3. 答题技巧应用：学生在课堂练习和课后作业中运用答题技巧的情况，检验教学效果。
五、教学资源1. 科技说明文阅读材料：教师准备相关的科技说明文文章，用于教学实践环节。
2. 答题技巧指导手册：教师提供一份详细的答题技巧指导手册，帮助学生掌握科技说明文答题技巧。
3. 课堂练习题：教师设计一些科技说明文阅读练习题，用于巩固学生所学知识和检测学习效果。
六、教学实施步骤1. 第一步：导入新课。
教师通过展示科技说明文的实际应用场景，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 第二步：讲解科技说明文的基本概念和特点。
教师详细讲解科技说明文的定义、特点及其与其它文体的区别。
3. 第三步：分析科技说明文的结构。
教师引导学生了解科技说明文的一般结构，如引言、、结论等部分。
说明文阅读答题技巧(优秀5篇)
说明文阅读答题技巧（优秀5篇）说明文阅读技巧篇一有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。
”先读原文，完成3个任务：(1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。
(2)给段落标上序号。
(3)给重要句子和关键词语做上记号。
(4)找到每段的中心句其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。
如1999年卷第1题，可做如下标记：“本文第一自然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确的一项是”3标记。
第一处是命题点所在的位置，第二处是试题考查的内容，第三处是选择答案的标准。
第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。
一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近，如第1题答案在第1段或第2段。
找对应句更重要了，可以说找到了对应的句子，就基本上找到了答案。
比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。
如第1题B项说：“比起人类来，冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了变化。
”漏了“调节性”几个字，与文章原意不合。
说明文阅读题都是单项选择题，选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。
直选法，即直接选出正确答案。
这种方法适用于一目了然的题目，有的答案自己一下子能够确定。
也适用于“选非题”，如选出“不正确的一项”、“不符合文意的一项”。
排除法，可适用于一切类型的选择题。
它通过排除不合题目要求的选项，将正确的答案显露出来，提高答案准确性。
用排除法要找准“第一知识点”，即首先要排除的选项被排除的依据，须具备2个特征：一是判断得最准确，二是最有价值，确定这个知识点后可排除较多的选项。
类推法，适用于部分选择题。
根据合理推断，迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。
说明文阅读答题技巧篇二一、分类1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。
二、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分数：主次、原因结果、现象本质、特征用途、一般个别、概括具体、整体局部。
科技说明文的阅读技巧
科技说明文的阅读技巧一、阅读对策解读科技说明文可以寻找出某些规律。
一般说来，可分为四个步骤。
1、整体阅读。
浏览全文，了解材料的内容，筛选出其中的主要信息，概括作者在文中的观点态度，把握文章的主旨。
值得注意的是，科技说明文专业性很强，一些专业名词、专用术语平时很少见到，甚至从未见过，面对这些陌生词语，没有必要手足无措，因为命题不会深入到科学研究本身，只在考查语文能力方面立意。
2、分解阅读。
对文中信息量大的段落，要反复阅读，力求全面掌握作者的意图和隐含信息，采用化整为零或化零为整的方式，把信息储存于大脑，以备答题之需。
对较难读懂的段落，要反复琢磨，不能心浮气躁，只求速度，不讲效果。
似懂非懂，头痛医头，脚痛医脚，是答题的大忌。
3、审明题干。
细读题干，明确命题者的要求，明白自己将要做什么和怎么做，然后在材料中找出与题干有关的信息。
这一步非常关键，找准了与题干相关的原文，问题可能迎刃而解；找错了原文，则处于被动，往往得不出正确的结论。
4、对照分析。
找出与题干相关的原文后，应将题干和原文反复比较，分析异同，反复推敲其中的关键词语和语句，弄清先与后、因与果、现象与本质、可能与现实、条件与结果、部分与整体、肯定与否定的关系。
二、解题对策1、词语理解对策①明确概念的内涵。
概念的内涵是指一个概念所反映的事物的本质属性的总和。
这个“总和”包括若干内容要点，而明确内容要点恰恰是解决问题的关键。
2003年全国高考题要求选出对“温室效应”理解正确的一项。
原文中说：“温室效应，在物理学上是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏对流等热交换而产生的保温效应。
”这个概念有四个内容要点，即“透射阳光”“密闭空间”“热交换”和“保温效应”，明确了这一点，很快就能确定正确答案。
②明确概念的外延。
概念的外延是指一个概念所指的对象范围。
明确“范围”对解题至关重要。
高考命题中，往往有意扩大或缩小概念的外延，把不同的概念等同或相互混淆。
1996年全国高考卷第20题就是考查概念的外延。
精选科技说明文答题技巧
精选科技说明文答题技巧
题目：精选科技说明文答题技巧
作为一名学生，我们在学习中难免会遇到各种题型，其中说明文的阅读和答题是我们常见的考试题型。
然而，很多同学在阅读说明文时不知如何下手，答题时又常常犯错。
今天，我们就来谈谈精选科技说明文答题技巧。
首先，正确理解说明文的结构和用途非常重要。
说明文是为了解释和说明某一事物的性质、构造、用途、特点等而写的文章。
因此，在阅读说明文时，我们首先要关注文章的标题、导语和段落结构，以确定文章的主旨和重点。
同时，还需要对文章中的核心词汇、概念和特点进行理解和掌握。
其次，在细节理解方面，我们可以采用“寻找关键词”的方法。
在阅读说明文时，我们常常遇到一些较为专业的术语和概念，这些词汇往往在文章中起着至关重要的作用。
因此，我们需要通过查阅词典和理解上下文的方法，找到文章中的关键词，以便更好地理解文章。
第三，我们在回答问题时需要认真阅读题目，弄清题目要求和答题方式。
说明文题目中的关键词往往能够给我们提供一些答题的线索，因
此我们需要对题目中的关键词进行分析和解释，以确定答题的方向。
同时，在回答问题时也需要注意文章中的细节和特点，以便更好地回答问题。
最后，我们需要注重实践，多做练习。
通过阅读不同类型的说明文，刻意练习提高自己的阅读能力和答题技巧。
同时，也要注意积累词汇和知识，扩大自己的知识面。
总之，精选科技说明文答题技巧并不是一件容易的事情，需要我们不断地学习和实践。
只有在不断努力的过程中，我们才能够提高自己的阅读水平和答题能力，更好地应对考试的挑战。
说明文答题技巧与套路
说明文答题技巧与套路说明文是一种以说明为主要表达方式，用来介绍事物、解释事理的文章体裁。
在各类考试中，说明文阅读经常出现，掌握一定的答题技巧和套路，能够帮助我们更准确、高效地回答问题。
接下来，就让我们一起来了解说明文答题的技巧与套路。
一、明确说明对象首先，要准确判断说明对象。
说明对象可以是具体的事物，如“故宫博物院”“智能手机”；也可以是抽象的事理，如“地球的公转”“植物的光合作用”。
通过标题，我们往往能初步确定说明对象。
如果标题不能明确，那就需要在文章的开头或结尾部分寻找关键语句来确定。
二、理清说明顺序常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
时间顺序，多用于介绍事物的发展变化过程，比如介绍一种植物的生长周期。
空间顺序，常用于介绍建筑物、地理环境等，会按照从上到下、从左到右、从前到后等方位顺序进行说明。
逻辑顺序则更为复杂，包括从原因到结果、从现象到本质、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体等。
例如，解释“为什么天空是蓝色的”，通常会按照从现象到本质的逻辑顺序进行。
在答题时，要能够准确判断文章所采用的说明顺序，并分析其作用。
比如，采用时间顺序能使读者清晰地了解事物发展的脉络；空间顺序能让读者对事物的布局有直观的认识；逻辑顺序有助于读者深入理解事物的内在联系和规律。
三、掌握说明方法说明文常用的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、作诠释、分类别、摹状貌等。
举例子，就是通过列举具体的实例来说明事物的特征或事理。
比如，“我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
”这里通过赵州桥和卢沟桥的例子，具体说明了我国石拱桥的特点。
列数字，用具体的数据来准确说明事物的特征。
例如，“赵州桥非常雄伟，全长 5082 米，两端宽 96 米，中部略窄，宽 9 米。
”通过具体的数字，让读者对赵州桥的规模有了清晰的认识。
高考科技说明文阅读题答题技巧
、
样一 句话 ：但神兽归神兽 ， “ 马归马 ， 在这些图案 中各 有其形 。这句话和前面选项 的那句话合起来才能作 ” 为作者否定“ 飞廉 铜 马 ” 一名 的依 据 。 （ ） 非 颠倒 。就 是 选 项 中的 内 容 故 意 对原 文 四 是 的信 息 进 行 反 说 ， 文 是 肯 定 的 ， 选 项 中 变 成 了 否 原 在 定 ； 文是否定 的， 原 在选 项 中反 而 变 成 了肯 定 。 例 如 ２０ 年高考全 国卷第 ２ 题题干为“ ００ ０ 根据本文提供 的 信息 ， 以下推断 正确 的一项 是” 其 中选项 Ａ为 “ ， 利 用 钠 原 子 降 低 光 速 的 代 价 要 小 于 利 用 铷 气 ” 选 文 。 第一段指 出， 科学 家利用冰冷 的钠原子降低光速 ， 但 是要把原子（ 也包括钠原子 ） 冷却 到接近绝对零度是 非常 困难的。第 二段说 ， 用热 的铷原子 来降低 光速 则 要 简 单 得 多 。 由 此 可 见 ， 用 钠 原 子 降 低 光 速 的 利 代价应该大于利用 铷气 。显 然 ， Ａ项 将两 者 的关 系
因果关 系 ， 导致逻 辑不 当； 一种 是 因果倒置 ， 就是把 原文 中的原 因当作结 果来叙述 ， 而把 原文 中的结果 当作 原 因 出现 在 选 项 中 。 前 一 种 比较 好 区 分 ， 者 后 迷 惑 性 较 强 ， 生 要 在 通 读 原 文 的 基 础 上 ， 真 辨 考 认 析 。如 ： 根据原文所提供的信息 ， 以下推断不正确 的 项 是 ， 中 Ａ项 说 “ 展 中 国 家 实 现 技 术 跨 越 的 其 发 结 果 ， 造 成 先 进 工 业 化 国 家 使 用 高 成 本 的 落 后 技 将 术” 。而 原 文 是 这 样 表 述 的 ：正 是 由 于 存 在 着 巨 大 “ 的 技 术 差距 ， 展 中 国 家 遇 到 了迅 速 赶 上 发 达 国 家 发 的大好 机遇 。在 电信 领域 ， 吉布 提 、 马尔代夫 、 毛里 求斯 和卡塔尔等发展 中国家直 接采用 新技术 ， 它们 跨越 了金属导线和信 号模拟 阶段 ， 现 了电信 网络 实 数字化 。而先进工业 化国家仍有半数 电话网络使用 高成本 的落后技术。 很显然 ， ” 选项 Ａ犯 了强加因果
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
科技说明文阅读指导及答题技巧
教学目标：
1、整体感知，理清思路
2、理解文中重要概念含义
3、理解文中重要句子的含意
教学内容分析：
科技说明文阅读是2007年山东省高考新增加的考点.学生很陌生,尤其是文科班的学生对此有畏难情绪.鉴于此,积极组织学生实行一定的训练并加以学法指导就显得尤为重要.
教学重点：和难点：
1、理解文中重要概念含义
2、分析综合C
①筛选并整合文中的信息
②根据文章内容实行推断和想像
(三)、介绍解答科技说明文试题的方法——三遍阅读法
第一遍：整体感知，理清思路。
第二遍：阅读题干和选项。
第三遍：把选项和与选项相关的信息结合起来，仔细比较。
(四)、以《沙尘暴》为例实行分析探讨（原文见教学案）
1 整体感知，理清思路：
2 试题分析
(五)、重点讲解理解文中重要概念含义
1、“文中”一词是指在理解概念含义时要有全局观点，整体把握全文，并结合概念的具体语境来领悟。
所谓“重要概念”是指概念在文中的作用来说的。
在科技文中主要包括
A、解释事物本质特点的概念（下定义）；
B、从一定角度解说事物外部特点的概念；
C、概括性、指代性、比喻性的概念；
D、概念上容易混淆的词语
2、做题时注意的几个问题：
A、弄清楚考察概念的角度
根据题干和选项判断是考定义还是考多角度解说概念；是考指代意义还是考比喻意义。
B、找全找准与概念相关的信息
所考的概念最先出现在什么地方，有没有反复出现，要弄清楚。
哪些文字属于有效区域，区域内有哪些关键性的词语和句子告知了信息,共有多少条信息
C、细心理解辨别信息
看信息区的文字分别从什么角度介绍的，意思是什么；注意分辨所考词语（概念）
与易混词语的区别，如“沙尘暴”与“沙尘”、“茶马古道”与“茶马互市”。
D、信息与原文比对
将每个选项与原文相对应文字实行仔细比对，看表述的语言形式的变化是否产生意思的变化。
3、考查“文中重要概念的含义”的形式
用下定义的形式考查对概念本质特征的理解。
这种题目的题型有以下特点
⑴、题干的表达通常是“下列对沙尘暴的解释最准确的一项是”、“下列对温室效应这个概念的理解，准确的一项是”这样的语言形式，一是指明理解或解释概念，二是要求选择准确的一项。
因为概念的定义一般只有一个，所以只能要求选择准确的一项。
⑵、四个选项基本都用下定义的格式语言。
如对“沙尘暴”这个概念的表述。
信息一般集中在文中的某一段落或层次，有比较具体的解释说明，甚至有定义式的判断句或陈述句
(六)、讲解理解文中重要句子的含意
答题时一般要注意以下几点
1、找到句子的位置，明确信息区域。
在读题目的时候，要能够迅速从文章中找到句子的位置，以它为圆心“投石探波”，根据句子本意、与它相关的文字、文中表达的意思或层次转换的词语等，来确定句子所管涉的信息范围。
2、分析所给的句子，找准对象和角度。
要根据句子以及相关的文字，对句子所涉及的对象、句子所谈论的问题的角度等有比较明白的了解，这是在信息区域内理解意思的基础，也是实行判断的基础。
(七)、教师总结、学生做课堂练习
以<太空行走>(原文见教学案)为例,先实行整体感知,然后再实行练习.。